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教師節感恩老師主題征文（精選43篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹秸魑牡纳碛鞍�，征文具有主題鮮明、內容清楚的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的征文是什么樣的呢？下面是小編整理的教師節感恩老師主題征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節感恩老師主題征文 1
小草，把春天的門(mén)打開(kāi)；鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi)；碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi)；寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi)；老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。
有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時(shí)，給以我們前進(jìn)的動(dòng)力與勇氣。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的人。
老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時(shí)，子女都已入睡，每天上班時(shí)，孩子還在睡夢(mèng)中。談起每一位老師的經(jīng)歷，都會(huì )讓人心動(dòng)。在辦公室里，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不茍的批改作業(yè)，黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽(yáng)!你是我們心中最明亮的太陽(yáng)�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻精神的體現。老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的，是無(wú)私的。這種愛(ài)給了我們溫暖和力量。促使每一個(gè)學(xué)子不斷地實(shí)現自己的追求，到達理想的`彼岸。
在我們的成長(cháng)歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)。老師就是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。
老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
在此，我想真心誠意的對你們說(shuō)：“謝謝你們，我敬愛(ài)的老師們�！�
教師節感恩老師主題征文 2
一年一度的教師節來(lái)了，當看到同學(xué)們花父母的錢(qián)去給老師送花表達心意的時(shí)候，我卻想用一篇文章來(lái)感激這么些年來(lái)對我諄諄教誨的老師。
夜深了，只有您的窗口還亮著(zhù)燈，天亮了，只有您起的是最早的。從青春年華到白發(fā)蒼蒼，是您在默默的無(wú)私奉獻。您就是太陽(yáng)下最光輝的職業(yè)，人類(lèi)靈魂的.工程師——老師!
您把學(xué)校當做家園；把講臺當做舞臺，把學(xué)生當做孩子。當父母把幼小的我們送進(jìn)學(xué)校里，您用汗水哺育了我們這些剛剛出土的嫩苗，給了我們一次人生的洗禮。我天生很瘦，又挑食。中午我在學(xué)校吃飯，有一次恰好是我的班主任王老師值班，他看見(jiàn)我盤(pán)子里剩了很多菜，卻把雞腿都吃完了，知道了我是挑食，于是坐在我身邊和我攀談起來(lái)：“你是不是不愛(ài)吃菜啊?是不是喜歡吃雞腿啊?”我不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又說(shuō)：“把老師的這根也吃了吧，老師不愛(ài)吃雞腿�！蔽抑览蠋熓呛軔�(ài)吃雞腿的，但我再三推辭，老師有偏讓我吃，我只好吃下了。在我吃下那根雞腿的瞬間，我嘗到了什么叫愛(ài)。從那以后，我變的不再挑食了。
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
您就像一支紅燭，燃燒了自己，卻把我們迷茫的人生道路照亮了。您給了我們智慧；給了我們知識；給了我們理想；給了我們成功。您把我們培育成了參天大樹(shù)，把我們培育成了在天空翱翔的雄鷹。
在這個(gè)教師節來(lái)臨之際，我想對全天下的老師送上一句祝福：老師，謝謝您!祝您教師節快樂(lè )!
教師節感恩老師主題征文 3
星星把低語(yǔ)留給了夜空，花兒把心香留給了春天，小草把綠色留給了大地，我把心底的悄悄話(huà)留給了親愛(ài)的老師……
老師，一轉眼我已經(jīng)是四年級的大孩子了，回想起三年前我剛走進(jìn)校門(mén)時(shí)，還是一個(gè)膽小而嬌氣的小女孩，說(shuō)話(huà)聲音比蚊子大不了多少，遇到一點(diǎn)挫折就哭鼻子，更別提上課發(fā)言了。是您，鼓勵我上課要大膽舉手，積極發(fā)言。是您，耐心教導我做人要堅強，寬容�，F在，我已經(jīng)無(wú)數次敢于站在講臺上帶領(lǐng)同學(xué)們早讀，我已經(jīng)可以有信心做好一名優(yōu)秀的班干部，為班級和同學(xué)服務(wù)，我已經(jīng)可以寫(xiě)出優(yōu)美的作文……是您的教導如縷縷春風(fēng)，溫暖我的心田，是您的愛(ài)心如絲絲細雨，滋潤我茁壯成長(cháng)，老師，我成長(cháng)的每一步里，都有您親切的指引，我的每一點(diǎn)一滴的成績(jì)里，都有您默默的付出……老師，我愛(ài)您!您一直是一個(gè)我們深?lèi)?ài)的好老師，古人說(shuō)“師者，所以傳道授業(yè)解惑也�！蔽覀兌己芟矚g聽(tīng)您講課，那一篇篇課文，用您那甜美的嗓音講出來(lái)，加上生動(dòng)的表情，優(yōu)美的動(dòng)作，總是深深地吸引我們緊緊跟隨著(zhù)您的腳步，一起步入知識的殿堂。記得有一次公開(kāi)課，您給我們講的是《詠柳》，那天，教室后排坐滿(mǎn)了聽(tīng)課的`老師，剛開(kāi)始，我還挺緊張的，后來(lái)，在您那動(dòng)聽(tīng)，從容的講解中，我就忘記了自己是在課堂上，在優(yōu)美的古典音樂(lè )旋律中，您一次次帶我們去感受早春二月那色澤碧綠得如同美玉般的柳條，隨風(fēng)起舞的婀娜多姿，我似乎不知不覺(jué)跟隨您回到了幾千年前的那株垂柳下，柔軟的萬(wàn)條綠色絲絳輕拂著(zhù)我的面頰，溫暖的春風(fēng)帶著(zhù)花的香氣……我們都陶醉了。從那時(shí)起，我就對古詩(shī)詞產(chǎn)生了濃厚的興趣，是您，用精彩的一課征服了我們!可是，誰(shuí)又能知道，為了給我們上好每一節課，您付出了多少的心血!老師，您辛苦了!
您不光把我們帶入知識的殿堂，平時(shí)有空了還和我們一起游戲，關(guān)心我們的成長(cháng)。我一直記得，三年級的時(shí)候，下課了同學(xué)們在操場(chǎng)上跳大繩，看著(zhù)別的同學(xué)一個(gè)個(gè)像小鹿一樣輕快地跳了過(guò)去，我心也癢癢的，可是，聽(tīng)著(zhù)繩子打在地面那啪啪的響聲，看著(zhù)那似乎密不透風(fēng)“固若金湯”的繩圈，我又膽怯了，細心的您在旁邊看到了，就大聲鼓勵我和同學(xué)一起去跳，同學(xué)們也叫我，可我還是不敢。您好像明白我的心思似的，趁我不留神，瞅準一個(gè)空擋，把我推進(jìn)了繩圈，我一陣驚慌，身不由己就進(jìn)去了，在繩子快要絆住雙腳的時(shí)候趕緊跳了一下，您和大家都為我鼓掌，我當時(shí)太快樂(lè )了!我終于敢跳了!我終于會(huì )跳大繩了!以后，我每次想起這件事，就會(huì )記得在我猶豫膽怯的時(shí)候，您在背后果斷地推我的那一把，原來(lái)，您一直就在我們的身后，總在關(guān)鍵的時(shí)候，給我們支持和鼓勵。老師，謝謝您!心里的悄悄話(huà)，怎么也說(shuō)不完，因為您對我們的愛(ài)，就像沙灘上的貝殼，數也數不清，但它們，都將珍藏在我美好的記憶中，在我的心底閃光!在教師節到來(lái)之際，深深地祝福您，節日快樂(lè )，永遠年輕，美麗!
教師節感恩老師主題征文 4
在金秋送爽，桂花飄香的季節里一個(gè)神圣而響亮的名字再次成為人們矚目的焦點(diǎn)，這就是您--可親可敬的人民教師�？上也皇亲骷�，無(wú)法用不過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)句和詩(shī)歌來(lái)頌揚您；可惜我不是歌唱家，無(wú)法用動(dòng)聽(tīng)的歌聲和華美樂(lè )章來(lái)歌頌您……
真是“光陰似箭，日月如梭”。轉眼間從天真可愛(ài)的一年級小朋友到五年級的大哥哥大姐姐，而在這無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的成長(cháng)過(guò)程中發(fā)生過(guò)不少喜怒哀樂(lè )的往事，也換過(guò)來(lái)不少我心愛(ài)的老師。有嚴格教好的劉老師，有溫柔善教的吳老師，有讓人感覺(jué)博學(xué)精深的方老師……而這些老師給我印象都很深，然而給我印象最深刻的還是那位教我們數學(xué)的`方老師。
方老師身材高高的，五官端端正正的，而最大的特點(diǎn)就是他的那雙智慧的眼睛，佩戴上一付明快的眼鏡讓我們感到挺博學(xué)，挺聰明。
方老師風(fēng)趣幽默，聽(tīng)他的課就像品嘗一顆顆熟透的冬棗，使人回味無(wú)窮；也像在游玩迪斯尼樂(lè )園似的樂(lè )趣無(wú)比。在他的帶領(lǐng)教育下，我學(xué)會(huì )了整數的加減乘除，小數點(diǎn)加減法，角度衡量長(cháng)度和重量的測量，并且使我的數學(xué)成績(jì)漸漸上升，把本來(lái)對數學(xué)不感興趣的功課，提升到現在喜愛(ài)數學(xué)，興趣數學(xué)了
方老師不僅把自己的知識毫無(wú)保留傳授給我們，還很關(guān)心我們。記得有一次，我那天很不舒服，但我卻不當回事，覺(jué)得只是頭有點(diǎn)痛，沒(méi)關(guān)系，依然繼續上課，誰(shuí)知，偏偏在上課的時(shí)候突然感到很難受，接著(zhù)一陣惡心，難受的難以控制……老師和同學(xué)的目光都射向我，我不免有些難堪，心想在這么多同學(xué)面前竟嘔吐，還打擾了老師上課真是的，肯定要挨批了。沒(méi)想到，老師并沒(méi)有發(fā)火，也沒(méi)有覺(jué)得很煩，而是叫一名同學(xué)扶我到衛生間漱了一下口，我漱完口回班時(shí)，發(fā)現課桌上的書(shū)本和地板都清理的干干凈凈，我剛坐到座位上，老師親切的對我說(shuō)；這本書(shū)不能用吹風(fēng)機吹干，只能用塑料袋包住，在放進(jìn)冰箱里冰幾個(gè)小時(shí)就行了，還有這個(gè)季節很容易著(zhù)涼，應該多穿點(diǎn)衣服。我從老師的言語(yǔ)中感到那樣的親切，那樣的溫暖。頓時(shí)感到了非常欣慰與快樂(lè )。
雖然，方老師現在已經(jīng)不在教我們班里教了，但我卻忘不了師生的那份情誼。也許，因為九月是個(gè)思念恩師的美好歲月。心里常常思念起以前的老師，在睡夢(mèng)中時(shí)常夢(mèng)見(jiàn)我所敬愛(ài)的老師，夢(mèng)見(jiàn)那些老師以前諄諄教學(xué)的情景……
啊!敬愛(ài)的老師我相信“好好學(xué)習，天天向上”“有志者事竟成”，當將來(lái)能為國家為人民在普通或重要崗位上任職時(shí)，我將永遠不會(huì )忘懷我少年時(shí)代的啟蒙教我愛(ài)我的老師。
教師節感恩老師主題征文 5
不管時(shí)光怎樣流逝，總有一段時(shí)光留存心底；不管人物怎樣變遷，總有一些人今生難忘。在我上學(xué)的階段，就有位班主任讓我心存感激，念念不忘。他是小學(xué)數學(xué)老師兼班主任劉建俊老師。當我上三年級時(shí)，要去十里外的村中心校讀書(shū)。在那里，我碰上了開(kāi)啟我寫(xiě)作之門(mén)、樹(shù)立我寫(xiě)作信心的劉老師。
劉老師教我們數學(xué)，又當我們的班主任。憑著(zhù)年輕，記憶力好，他上課時(shí)常常不拿書(shū)，而講的知識卻又準確無(wú)誤。他能讓一個(gè)數學(xué)成績(jì)倒數的班級在一年之后考到全鄉第一名，他還能培養出十年內沒(méi)有參加過(guò)縣級數學(xué)奧賽的數學(xué)尖子生，并且在比賽中獲得小學(xué)組第三名的好成績(jì)。他能把本專(zhuān)業(yè)教得這么好也許不足為奇，但接下來(lái)發(fā)生的事就不得不讓我驚奇了。
小學(xué)階段，我是不偏科的，語(yǔ)文、數學(xué)都學(xué)得好。有一次，我被語(yǔ)文老師選上參加校級作文競賽，沒(méi)想到我居然獲得了第一名。劉老師知道這件事后，就把我的作文本從語(yǔ)文老師那兒拿去，一篇一篇讀我寫(xiě)得那些稚拙的作文。我當時(shí)不明白，一個(gè)數學(xué)老師看什么作文?結果有一天，劉老師拿著(zhù)我的作文本來(lái)找我，指著(zhù)其中寫(xiě)他的那篇作文說(shuō)：“你能寫(xiě)我我很高興，只是有些地方寫(xiě)得不太像我，可能是你對我還不夠了解。這篇作文，我可以輔導你再寫(xiě)一遍�！苯�(jīng)過(guò)劉老師的輔導，我的那篇作文居然被登在了鄉鎮中心校的�？�。這對我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠我驕傲一陣子的了，可對劉老師來(lái)說(shuō)，他覺(jué)得我應該有更大的發(fā)展空間。他一邊鼓勵我堅持寫(xiě)日記，一邊四處搜羅供我們小學(xué)生能讀能投稿的兒童刊物。功夫不負有心人，他終于找到了一本《青少年日記》，上面可以刊登小學(xué)三至六年級的學(xué)生日記。當老師拿到這本雜志后，他立即約我拿上日記本去他家選日記。他把我日記本上的每篇日記都認真地看了一遍，挑出了三篇有點(diǎn)檔次的讓我修改。我拿著(zhù)筆吭哧了半天也沒(méi)改出個(gè)所以然，劉老師就耐心地一字一字、一句一句指導我修改，包括標點(diǎn)符號也不放過(guò)。等三篇日記改好后，已是深夜十二點(diǎn)了，劉老師匆匆給我做了一碗荷包蛋面條，略帶歉意地說(shuō)：“太晚了，也沒(méi)什么好吃的，將就點(diǎn)吧�！彼睦镏�，這在我們家已經(jīng)是上等的飯菜了。吃過(guò)飯，劉老師把我送回家，他又匆匆趕回去幫我謄抄那三篇日記去了。他說(shuō)：“第一印象很重要，你才學(xué)寫(xiě)鋼筆字，字體有點(diǎn)稚拙，我幫你謄寫(xiě)吧�！钡诙�，劉老師借了同事的'一輛自行車(chē)就去五十里之外的縣城把信發(fā)了。就在我快忘了投稿這件事時(shí)，劉老師卻喜滋滋地來(lái)找我的爸爸和媽媽。原來(lái)，劉老師幫我投出去的三篇日記有兩篇發(fā)表了，這不但是我的驕傲、我家的驕傲，也是我們這所學(xué)校的驕傲。后來(lái)，我們班愛(ài)上寫(xiě)作的學(xué)生越來(lái)越多，發(fā)表作品的學(xué)生也越來(lái)越多。
一位數學(xué)老師領(lǐng)著(zhù)一群孩子在文學(xué)道路上前進(jìn)，這種感覺(jué)妙不可言，令人難忘。
教師節感恩老師主題征文 6
徐文淵老師是小學(xué)五年級時(shí)才教我的。他那時(shí)大約五十多歲，歲月滄桑，已是滿(mǎn)頭白發(fā)，但容光煥發(fā)，他對學(xué)生既要求嚴格，又慈愛(ài)溫和。但我印象最深的還是他的公平公正，他發(fā)給我人生的第一張獎狀。
在小學(xué)的前面四年里,每次考試我總是名列前茅，到表彰的時(shí)候,和我同班的堂哥總是大喊大叫:俺清仔一定有獎狀!這話(huà)增添了我對榮譽(yù)的渴望，可是每次全校大會(huì )上，老師念完了所有獲獎學(xué)生的名字，還是沒(méi)有我。我一直不明白為什么?當我長(cháng)大以后以成年人的`目光來(lái)看,也許是當時(shí)成績(jì)雖好,卻太調皮，不乖巧，或是偶爾遲到的緣故吧�？墒钱敃r(shí)我氣憤難平，到了五年級的一次表彰大會(huì )，我萬(wàn)分委屈地躲在教室里傷感，卻不知道我渴望已久的獎狀終于來(lái)到，有同學(xué)幫我領(lǐng)來(lái)了，聽(tīng)說(shuō)會(huì )上還念了我的名字。
面對那張獎狀，我真是喜極而泣,我終于可以拿著(zhù)它交差了。父親望女成鳳心切，無(wú)數次拿著(zhù)我大哥幾十張獎狀在我面前喋喋不休，大致意思是我沒(méi)有見(jiàn)賢思齊，今天我終于揚眉吐氣了。我至今仍記得獎狀上“優(yōu)異的成績(jì)”五個(gè)字像一面旗幟在空中飄揚。
后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，那張獎狀是徐老師據理力爭來(lái)的，本來(lái)名額要給某個(gè)村領(lǐng)導的女兒。
那時(shí)，小學(xué)實(shí)行五年制教育，學(xué)校為了抓升學(xué)率，畢業(yè)班學(xué)生晚上從7:00到9:00要“上夜�！�。當時(shí)農村沒(méi)有通電，坐落在行政村的學(xué)校用燃氣燈上課。1987年的春天，全國經(jīng)濟還很落后，同村同學(xué)逐年減少，有的留級，有的輟學(xué)，老師到村里家訪(fǎng),說(shuō)服家長(cháng)讓孩子重返校園，收效甚微，到了五年級，我是唯一一個(gè)家在自然村的小孩。
有一天，晚自習放學(xué)了，老師擔心我一個(gè)人回家不安全，用自行車(chē)載我回家，春天雨水多,鄉村小道松軟的土地和著(zhù)雨水在日間被來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛及人群踐踏得泥濘不堪，像豬拱成的泥潭，糨糊似的紅泥邊上到處是水洼,簡(jiǎn)直可以在上面插秧播種，很多地方根本不能騎車(chē)，徐老師只好用自行車(chē)推我前進(jìn)。小時(shí)候的我不懂得表達，只能在心里默默地感激，只覺(jué)得老師的背影很高大，小雨毛毛地下著(zhù)，小村人家蒙眬的煤油燈光映照出老師滿(mǎn)頭的白發(fā)，上面粘著(zhù)細細的雨珠。老師把我送到家門(mén)囗，一口水也不喝就回去了。
這個(gè)鏡頭定格成永遠，二十年來(lái)從不褪色。老師,我最尊敬的徐老師,愿您快樂(lè )安康!幸福永遠!
教師節感恩老師主題征文 7
有人說(shuō)，教師的生命像一個(gè)長(cháng)長(cháng)的句子，艱辛是定語(yǔ)，耐心是狀語(yǔ)，熱情是補語(yǔ)；無(wú)私是謂語(yǔ),奉獻是賓語(yǔ)；也有人說(shuō)，老師的生命像一個(gè)根號，疊疊作業(yè)為她的青春開(kāi)無(wú)數次平方。
而我要說(shuō)：“教師如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚成一枚果!教師似星辰，遠望像一盞燈，近看是一團火!”
是的，教師是普羅米修斯,不是精心傳遞知識的火種,豈能到達成功的彼岸?
教師是蜂王,不是潛心設計蜂巢,辛勤勞作,豈能博采百花之粉,釀一家之蜜?、
教師是伯樂(lè )，不是慧眼識才，豈能把一支支雛鷹送上高高的云際?教師是春蠶，不是無(wú)私奉獻，豈能把一根根纖維織成翻飛的.旗幟?如果沒(méi)有文學(xué)界,人生將無(wú)法與美麗的心靈共鳴；如果沒(méi)有畫(huà)家,人生將無(wú)法品味色彩斑讕的世界；如果沒(méi)有教師,那么,一個(gè)民族、一個(gè)國家文明的太陽(yáng)將日薄西山，愚昧、野蠻的陰霾將籠罩大地。
是我們的教師，培育出千千萬(wàn)萬(wàn)的社會(huì )主義建設大軍；是我們教師，培育出一代代干部的楷模，使忠誠、崇高和無(wú)私穿越時(shí)空，成為人類(lèi)永恒的追求；是我們教師塑造出一批批張揚個(gè)性、敢于創(chuàng )新的世紀英才；是我們教師培育出指點(diǎn)江山、激揚文字，揮斥一方的偉人。
最小的主任是班主任,教師從事著(zhù)最弱小者的工作，卻鑄造著(zhù)最偉大的夢(mèng)想!
“師德表天地，素心育英才”,這就是人民教師的情懷,集平凡與偉大于一身的教師,以蠟燭的精神,春蠶的行為,人梯的態(tài)度,黃牛的品格,蜜蜂的技能去培植、去燃燒、去吐絲、去架橋、去耕耘，時(shí)時(shí)想學(xué)生、處處為學(xué)生，終身粉筆染白一心報國育桃李。
讓未來(lái)之光永駐，讓希望之樹(shù)長(cháng)青；
讓鮮花遍地開(kāi)放；
讓綠樹(shù)擴展年輪；
這就是跨世紀人才培育者的心聲：
這就是創(chuàng )造性人才的追求。
光榮的教師們，讓我們共同托起明天的太陽(yáng)!
教師節感恩老師主題征文 8
我常常想，長(cháng)大后我再回想起初中的時(shí)候，老方一定是最令我想念的老師。
記得第一次見(jiàn)老方，他看起來(lái)有些“淘氣”，當時(shí)正值初一分班，老方從一旁走來(lái)，親切地用英語(yǔ)詢(xún)問(wèn)一位同學(xué)的'名字，而后又自稱(chēng)自己是體育老師�？僧斘覀冋业叫掳鄷r(shí)，才發(fā)現老方是我們的語(yǔ)文老師兼班主任！
我們不禁議論紛紛，也忍不住開(kāi)始猜測這是一位怎樣的老師作文吧。老方說(shuō)同學(xué)們可以稱(chēng)他為“老方”或者“方哥”，這又無(wú)形中消除了我們與新老師之間的隔閡，也令我倍感親切。
入學(xué)軍訓時(shí)，每個(gè)班都由一位教官帶領(lǐng)，不用班主任參與，但老方堅持在操場(chǎng)上陪我們訓練，即使有一位同學(xué)步伐不整齊他也要提醒糾正。老方要求每天的早讀必須有效利用起來(lái)，若是有同學(xué)不認真讀書(shū)，必然會(huì )遭到老方一番苦口婆心的思想教育。老方雖然是語(yǔ)文老師，但無(wú)論同學(xué)們在哪門(mén)學(xué)科犯錯，他都會(huì )親自過(guò)問(wèn)，剖析根源，直到犯錯的同學(xué)認識到問(wèn)題并承認錯誤為止。
老方總是嚴肅中透著(zhù)幽默，詼諧時(shí)又帶著(zhù)嚴謹。兩年來(lái)，他一直用自己獨特的方式陪伴著(zhù)我們，他就像一座燈塔，讓我不僅在課堂上感受著(zhù)他的教學(xué)智慧，也從他的為人處世上學(xué)習做人的責任與擔當。
老方，有你，真好！
教師節感恩老師主題征文 9
我的英語(yǔ)老師陳老師，總是替我們著(zhù)想。所以我們總是說(shuō)：英語(yǔ)老師最貼心。
由于八中正在建設中，上個(gè)洗手間有點(diǎn)像“闖關(guān)”一樣，經(jīng)常在上課鈴打響之后才姍姍來(lái)遲。我們英語(yǔ)老師會(huì )等他們回來(lái)后才開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)。有一次，葉同學(xué)在上課鈴打響后才匆匆跑回教室，但后來(lái)發(fā)現陳老師在班上，就馬上退到前門(mén)，喊了一聲“報告”進(jìn)來(lái)。
英語(yǔ)老師說(shuō)：“以后上我的課，就算聽(tīng)到上課鈴也不要跑，摔倒了就不好了，知道嗎？”老師剛說(shuō)完，丁同學(xué)就說(shuō)：“看看，我們英語(yǔ)老師多貼心！”冬天很冷，很多同學(xué)就戴著(zhù)手套寫(xiě)作業(yè)，上課時(shí)也戴著(zhù)。有一些老師會(huì )讓他們把手套脫下來(lái)，但是陳老師不。她說(shuō)：“確實(shí)挺冷的.，戴著(zhù)手套上課也沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們不要一上課就把手套脫掉了�！笨�，多替我們著(zhù)想��！一般的英語(yǔ)老師總會(huì )讓學(xué)生背各種各樣的英語(yǔ)短文，而我們英語(yǔ)老師是有些讓我們背，有些則是讓我們根據理解敘述出來(lái)。
因為老師覺(jué)得若一樣東西、知識自己能敘述出來(lái)，那才是真正地掌握了。很多人前面背，后面忘，這又有什么用呢？我們班每節英語(yǔ)課，都會(huì )說(shuō)一個(gè)英語(yǔ)諺語(yǔ)以增加我們的學(xué)習興趣，這可是其他班所沒(méi)有的哦！你說(shuō)，我們英語(yǔ)老師貼心不貼心？
教師節感恩老師主題征文 10
在我們的學(xué)校里，可以看見(jiàn)一位和藹可親的老師，她就是孫老師，她的個(gè)子不高，身體胖胖的，五十多歲左右。
孫老師非常關(guān)心我們的身體和安全：記得有一次，我的頭痛了起來(lái)，孫老師馬上摸了我的額頭，感到很燙，就知道我發(fā)燒了，于是就幫我擦藥、打電話(huà)給家長(cháng)�！傲弧眱和澩頃�(huì )結束后，孫老師把一些沒(méi)家長(cháng)接的同學(xué)一個(gè)個(gè)送到家。孫老師就像我們的母親一樣照顧著(zhù)我們，我們有一個(gè)這么好的老師感到無(wú)比幸福。
孫老師不僅關(guān)心我們身體，還更關(guān)心我們的學(xué)習：有一次，她把一些成績(jì)差的同學(xué)留了下來(lái)，幫他們補習，不管是什么時(shí)候，直到讓同學(xué)們聽(tīng)懂為止她才放心，有時(shí)甚至到同學(xué)家家訪(fǎng)。孫老師是一位要求嚴格、態(tài)度認真的老師，她很重視作業(yè)，一次她讓我們造句，許多同學(xué)總是造不好，孫老師指導了一遍又一遍，最后同學(xué)們造好了。
孫老師是教語(yǔ)文的.，但她有時(shí)也會(huì )講數學(xué)，要讓每科成績(jì)都達標。每天天黑時(shí)，教室里總會(huì )看到孫老師在工作的身影，期末考試全班取得了優(yōu)秀的成績(jì)，孫老師臉上露出了燦爛的笑容。
孫老師，你是一個(gè)好老師��！
教師節感恩老師主題征文 11
二零一四年九月十日是第三十個(gè)教師節，這天天氣晴朗，天空格外的藍。為了迎接教師節，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的慶�；顒�(dòng)。
慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，操場(chǎng)上彩旗飄飄，熱氣球高高飛揚，白鴿煽動(dòng)它那潔白的翅膀飛在高空，向我們招手問(wèn)好。激昂的鼓聲有節拍的敲打著(zhù)，現場(chǎng)氣氛一片沸騰。同學(xué)們穿著(zhù)整齊的服裝有的唱歌、有的跳舞、有的獻花，最吸引我的節目是王老師的詩(shī)朗誦表演，那一句句美好動(dòng)人的詩(shī)詞抒發(fā)著(zhù)王老師對我們的愛(ài)，王老師的表演太精彩了，同學(xué)們把最熱烈地掌聲獻給了您。
看著(zhù)老師的.笑臉我心里也美滋滋的。想了好多好多：
感謝您—王老師，是您一次次的教誨讓我成為有自信的人，是您一次次的鼓勵讓我成為勇敢的人。您就像（是）辛勤的園丁，每天都很早到校迎接每一位學(xué)生，老師（您）的一言一行令我們崇拜，是老師您不但教我們知識，更教會(huì )我們做人的道理�；叵胍欢昙壟c王老師在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是覺(jué)得是那樣的幸�！聦W(xué)期我一定繼續努力好好學(xué)習回報老師對我的愛(ài)！
一陣熱烈的掌聲響起，活動(dòng)結束了。望著(zhù)老師慈祥的面容，我要大聲地說(shuō)：“老師您辛苦了，我愛(ài)您王老師！”
教師節感恩老師主題征文 12
有人說(shuō)：“老師是我們成長(cháng)中的過(guò)路人�！钡矣X(jué)得不是，老師并不只是我們成長(cháng)中的過(guò)路人，而且還是我們成長(cháng)中的引路人。在成長(cháng)過(guò)程中，老師們教會(huì )了我許多許多。在此，借教師節來(lái)臨之際，我向尊敬的老師們真摯地說(shuō)聲：“老師，你們辛苦了，謝謝你們！”
感謝老師們一直為我們默默付出。你們?yōu)榱宋覀兡軌驅W(xué)到更多知識，不惜每天都花費許多心血給我們講課。除了在課堂上你們給我們傳送知識，你們還利用課余時(shí)間給我們課后輔導。你們就像蠟燭，獻出了全部的光和熱。
感謝老師們一直像父母一樣無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)我們。在我們成長(cháng)的過(guò)程中，你們給予了我們許多關(guān)愛(ài)：我們生病了，你們比誰(shuí)都著(zhù)急；我們作業(yè)上遇到困難，你們就給我們講解，當我們成績(jì)進(jìn)步了，第一個(gè)要感謝的就是您——老師！
是誰(shuí)從我們幼小的'心靈上播下文明的種子；是誰(shuí)讓我們從無(wú)知變得懂事；是誰(shuí)給予我們豐富的知識。是誰(shuí)？沒(méi)錯，就是我們的老師！老師們一直都在為我們默默付出，一直關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。老師們就像園丁，我們就像花朵。老師用陽(yáng)光普照我們，用雨露滋潤我們。
感謝老師們一直以來(lái)對我的照顧，在你們的節日里，請允許我向各位老師由衷地說(shuō)聲：“老師，你們了辛苦你們教師節快樂(lè )！”
教師節感恩老師主題征文 13
老師是辛勤的園丁，呵護、哺育我們成長(cháng)；老師是建筑師，一磚一瓦的辛勤工作；老師是夜間的指明燈，指引著(zhù)我們不斷前進(jìn)。
每當我們遇到了困難，老師總是會(huì )一邊又一遍的耐心講解，幫助我們渡過(guò)難關(guān)。每當我們失敗了，老師總會(huì )不斷的鼓勵我們，做我們永遠的支持者。老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的生活。
記得有一次，正在上課，我卻發(fā)起了高燒，難受不已。班主任郭老師馬上給我媽媽打電話(huà)，讓爺爺把我接回去，并且不斷的囑咐我要多喝水。下午，看完醫生，吃了點(diǎn)藥，我感覺(jué)好一些了，于是就帶病堅持到學(xué)校上課。到了學(xué)校，我發(fā)現過(guò)老師也生病回家休息了，由吳老師代理班主任的工作。雖然老師自己病了，可他依然牽掛著(zhù)我，牽掛著(zhù)我們六年三班，還打電話(huà)來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有好一些，并且布置作業(yè)給同學(xué)們。這讓我非常感動(dòng)。老師們就像我們的爸爸媽媽一樣，用最溫暖人心的.愛(ài)去呵護、關(guān)心我們。
我想對所有辛勤付出的老師們說(shuō)一聲，您辛苦了。您對我們的教誨，對我們的支持、鼓勵、關(guān)心、幫助我們會(huì )深深地刻在心中，永遠不會(huì )忘記。感謝老師的付出，祝您教師節快樂(lè )!
教師節感恩老師主題征文 14
“老師”！多么親切的稱(chēng)呼��！老師是最受人愛(ài)戴的、最受人尊敬的。老師就像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。
從幼兒園到現在，老師換了無(wú)數個(gè)，可是我印象最深、最?lèi)?ài)戴的老師是彭老師。彭老師講課聲音時(shí)高時(shí)低，仿佛山澗的清泉緩緩流過(guò)我們的心田。同學(xué)們完全被她講課時(shí)的表情吸引住了，她時(shí)而凝神深思、時(shí)而神采飛揚、時(shí)而頻頻點(diǎn)頭、時(shí)而低頭含笑、時(shí)而給同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑、講講笑話(huà)讓課堂里充滿(mǎn)了溫馨和歡樂(lè )。連最調皮的同學(xué)都安靜了許多，
老師教我們只有一個(gè)星期，我們班的紀律從此也好了起來(lái)。比如：放學(xué)后我們以前總是不排隊一窩蜂的'沖出去，直往小賣(mài)鋪里擠�？涩F在放學(xué)后我們安安靜靜排好路隊，整齊一致的走出校門(mén)，跟老師揮手再見(jiàn)，很有禮貌了。那些來(lái)接孩子的家長(cháng)連連說(shuō)：?jiǎn)�！你看六二班真不錯呀！是彭老師帶的班吧！出了校門(mén)不管小賣(mài)鋪里有多熱鬧，我們瞧都不瞧一眼，心里只想快點(diǎn)回家。
彭老師雖然與我們只相處了一周，但這一周是我們一個(gè)好的開(kāi)始，我們會(huì )聽(tīng)您的話(huà)，給您少添一些麻煩，就像您所說(shuō)的要和我們快樂(lè )的度過(guò)這小學(xué)的最后一年。
教師節感恩老師主題征文 15
今天是教師節，不由得想起自己的老師，在我的一生中有無(wú)數位老師教育過(guò)我，扶持著(zhù)我一步步走上社會(huì )、走上成人的道路。那些曾經(jīng)教育過(guò)我的老師都是我人生中不可或缺的領(lǐng)路人，我默默地為老師們祈福，祝愿老師們健康快樂(lè )！
想寫(xiě)一篇關(guān)于教師的文章，不想用太多華麗浮藻的語(yǔ)言去贊美歌頌教師，因為教師這個(gè)職業(yè)在我心中一直是很崇高很值得尊敬的。
教師比其它的職業(yè)更多是責任與辛勞。當今社會(huì )，教育倍受重視，多少父母望子成龍望女成鳳的迫切心情，更加重了教師行業(yè)的壓力。做教師，做一名優(yōu)秀的教師，真的要付出很多。
教師這一職業(yè)并不僅僅是一項職業(yè)，它的崇高性大于它的職業(yè)性。從小我對老師都充滿(mǎn)崇敬，老師“春蠶到死絲方盡，蠟矩成灰淚始干”的奉獻精神是任何職業(yè)都無(wú)法比擬的。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，老師們用自己的'學(xué)識和人格影響著(zhù)一代代學(xué)生的成長(cháng)。好的老師，讓學(xué)生學(xué)到知識，學(xué)到做人的道理。
今天又是一年一度的教師節，我想，多一份理解多一份配合，是對我們辛勤園丁的最好禮物；多一份寬容多一份感激，是對我們敬愛(ài)老師工作成績(jì)的肯定。
教師節感恩老師主題征文 16
沈老師是我們班里數學(xué)老師，沈老師她喜歡用兒歌的方法交我們背一些東西，這樣能使我們記得住。沈老師不僅對全班同學(xué)很好，對我也非常好。就這個(gè)星期二，沈老師下午帶我們上的實(shí)踐課為了講明天要上的課，就在我們訂正學(xué)搞的時(shí)候，沈老師跑過(guò)來(lái)對我說(shuō)：”放學(xué)以后，你到我辦公室，我幫你把今天的作業(yè)改掉，再講講明天的課，你明天不是要參加“手拉手”活動(dòng)嗎？我幫你補一下課，不然影響你的學(xué)習。你看，在香港回來(lái)的時(shí)候，我幫你補了課，學(xué)習還這么好，對吧！我說(shuō)：“嗯”的一聲答應了。放學(xué)后，我把學(xué)稿給沈老師，沈老師就認真的幫我改作業(yè)，有錯題，她就細心跟我講。最后，我還不知道電話(huà)卡有多大，沈老師就在她的書(shū)上剪了一個(gè)電話(huà)卡，我心里想，我既然有一個(gè)這么好的數學(xué)老師，我真是太感動(dòng)了。
在沈老師的無(wú)微不至的關(guān)懷下，和不厭其煩的講解中，不僅使我掌握了更多的.知識也極大的培養了我的學(xué)習興趣。在今后的學(xué)習中，我一定要加倍努力，爭取更好的成績(jì)來(lái)回報沈老師，決不辜負沈老師對我的期望。
教師節感恩老師主題征文 17
上學(xué)期我們新?lián)Q了數學(xué)老師，她是一位很溫柔、認真負責的老師，我們都叫她杜老師。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，戴一副可愛(ài)的圓框眼鏡，總是笑瞇瞇的，一到下課時(shí)間，她就成了全班同學(xué)的好朋友，我們背地里稱(chēng)呼她為“小杜姐姐”。
有一次上課，大家正在做題，杜老師走過(guò)來(lái)，溫柔地摸摸我的'頭說(shuō)：“你看，這道題做得不對！”我緊張地抬起頭，看著(zhù)老師微笑的樣子，突然又覺(jué)得很安心，杜老師把錯誤的地方指出來(lái)，又繼續說(shuō)：“上課的時(shí)候，如果聽(tīng)不懂就舉手�！蔽矣昧c(diǎn)點(diǎn)頭。說(shuō)來(lái)也奇怪，那天接下來(lái)的課，我有很多地方都聽(tīng)不太明白，結果一連舉了三四次手，我覺(jué)得很不好意思，擔心老師會(huì )覺(jué)得我怎么那么笨，而杜老師卻一次又一次耐心地講給我聽(tīng)。那天，杜老師的認真負責，讓我感動(dòng)不已。
這學(xué)期可愛(ài)的“小杜姐姐”不能再繼續帶我們了，離開(kāi)的那天，她的眼眶紅紅的，我也很難過(guò)。杜老師，我想對您說(shuō)：“我很喜歡上您的課，雖然您不能再繼續教我們了，但我會(huì )一直記得您對我們說(shuō)的話(huà)，‘要認真學(xué)習，也許你們不是最優(yōu)秀的，但必須是最努力的’！”
教師節感恩老師主題征文 18
夜無(wú)聲，人亦惆。
只看見(jiàn)盞微弱的燈還亮著(zhù)，而在光的投影下，依舊是那熟悉的影子在晃動(dòng)。
無(wú)私的影子擦肩而過(guò)，等到一回頭，匆忙的影子轉瞬即逝，或許
從窗戶(hù)的縫隙里透過(guò)窗簾，可以清楚地看到無(wú)形的影子趴在課桌上一動(dòng)也不動(dòng)，唉！那是怎么回事，正準備敲門(mén)的我被嚇唬了一番，嚇嚓一聲，門(mén)開(kāi)了，樹(shù)立在我眼前的睜不太開(kāi)眼睛的靈魂，靈魂的眼睛里還深藏著(zhù)一份疲憊，不可忽略也不可輕描。
為我們指導難題的.是老師，遇到困難引導我們的是老師，給我們深刻教誨的是老師，帶我們泛舟知識海洋的還是老師。老師，一個(gè)神圣的名字!當向他們請教問(wèn)題的時(shí)候他們沒(méi)有發(fā)出無(wú)窮的力量，但是握在他們手中的筆上永遠燃燒著(zhù)不退的激情！這，就是老師！
在咨詢(xún)角，老師是我們的心理醫生，感應著(zhù)我們內心的話(huà)語(yǔ)。
在溫馨園，老師是我們的第二位家長(cháng)，問(wèn)候著(zhù)我們體格的風(fēng)度。
在聊天閣，老師是我們的死黨朋友，溝通著(zhù)我們的秘密。
你們是永開(kāi)不敗的花，綻放在多變的四季，彌漫著(zhù)濃濃的芳香，伴隨著(zhù)我們走過(guò)學(xué)習的生涯，忘不了，愁不了，此處停留，依不舍，戀回頭。
老師，您辛苦了，愿花開(kāi)得更旺盛些吧！
教師節感恩老師主題征文 19
今天是第三十個(gè)教師節，我們全校師生在操場(chǎng)上舉了盛大、隆重的慶�；顒�(dòng)。
學(xué)校被裝飾的絢麗多彩，不僅有隨風(fēng)舞動(dòng)的彩旗，還到處掛滿(mǎn)了彩色的氣球，還有美麗的鮮花散發(fā)著(zhù)淡淡清香，讓我覺(jué)得到了仙境一般！天空中的白鴿好像在說(shuō)：“老師節日快樂(lè )、老師節日快樂(lè )”。
慶�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先舉行了升國旗儀式，接著(zhù)有的'同學(xué)表演了雜技，有的同學(xué)表演了魔術(shù)，有的同學(xué)表演了課本句，有的同學(xué)表演了抖空竹，每個(gè)節目都很精彩。最讓我印象深刻的是我為老師獻花環(huán)節，在這個(gè)特殊的日子里，我非常榮幸被班級選為獻花代表，當時(shí)我手捧著(zhù)美麗的鮮花，心里怦怦直跳，生怕出現差錯，當我把手中的鮮花獻給老師，并看到老師幸福的微笑，我想起了我一年級剛入校至今的一幕幕，老師您為了我們的學(xué)習、成長(cháng)，不辭辛勞的教導我們，讓我們健康茁壯成長(cháng)。如果說(shuō)我們是彩虹，那您就是太陽(yáng)，給予我們七彩光芒。如果說(shuō)我們是小草，那您就是雨滴，給予我們成長(cháng)的動(dòng)力。
隨著(zhù)心血育桃李，辛勤扶棟梁的結束語(yǔ)，全場(chǎng)響起陣陣掌聲，慶�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)結束，我要對老師說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
教師節感恩老師主題征文 20
每當收獲的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。是��！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教給我豐富的知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的我培養成成熟的少年！
在這美好的教師節里，我想對您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對哺育我的'您的回報！”曾記得，我榮幸地被您選上當語(yǔ)文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說(shuō)：“本子怎么不去拿��？”我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”
于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(cháng)大后一定要當老師，可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。
以后，我一定更加努力學(xué)習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
教師節感恩老師主題征文 21
老師像一名園丁默默地守護著(zhù)我們，老師像一支蠟燭燃燒著(zhù)自己，老師像一支粉筆，默默地奉獻著(zhù)自己，你是靈魂的工程師，塑造著(zhù)我們的心靈，你是威嚴的父親，打造著(zhù)我們的剛強的毅力。
9月10日教師節，今天是老師們的節日，我們穿好校服，戴好紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到操場(chǎng)，我們就站到排列千人方陣的位置上，我們班組成的數字是9，另一個(gè)班組成的數字是10，9和10之間必須有一個(gè)符號，老師給我們把這個(gè)符號改為了愛(ài)心型，這個(gè)愛(ài)心行必須是紅色的'，我就是愛(ài)紅色愛(ài)心形中的一員，所以我要穿紅色校服音樂(lè )一響，我們都沉浸在了音樂(lè )之中。跳完后下一個(gè)環(huán)節是獻花是五年級四班的同學(xué)獻花，獻完花后。
我們上了教室，我們看到講桌上有一個(gè)很大的蛋糕老師把蛋糕打開(kāi)，哇一聲尖叫，這個(gè)蛋糕太漂亮了，二層結構，上面都是奶油，還擺放了水果看著(zhù)就誘人!老師拿著(zhù)刀子，把蛋分成了一塊塊的分給我們吃，家長(cháng)們拿來(lái)了四束鮮花，分別給高老師、張老師、謝老師、符老師，頓時(shí)教室里一陣掌聲。
這里我祝：全天下的老師工作順利、身體健康、青春長(cháng)駐、幸福美滿(mǎn)，節日快樂(lè )!
教師節感恩老師主題征文 22
今天，一大早，同學(xué)們就高高興興地來(lái)到學(xué)校，急切地盼望老師能早一點(diǎn)來(lái)到教室，因為今天是教師節，教師節可是一個(gè)特殊的節日呀!
今天是教師節，同學(xué)都比往常更早的到學(xué)校，迫切的希望見(jiàn)到老師。要知道教師節可是個(gè)特殊的日子。
終于看到了老師在走廊上急匆匆的身影，老師走進(jìn)教室還沒(méi)站穩，同學(xué)們就紛紛圍了上來(lái)，給老師送來(lái)了各種各樣的禮物，有的送來(lái)了相冊，有的送來(lái)了賀卡，還有的送來(lái)了鮮花呢!只聽(tīng)老師激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝!謝謝同學(xué)們!”接著(zhù)，老師把送來(lái)的鮮花一一插在了花盤(pán)，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些鮮花插在花盤(pán)里，你們想到了什么?這花盆就像我們的班級，你們都是這班級中的一員，你們可以想象，你自己就是花盆中的.一枝花，要努力地汲取營(yíng)養，獲得知識，茁壯成長(cháng)，如果哪朵花先枯萎了，就說(shuō)明他學(xué)習落后了，就會(huì )被淘汰�！甭�(tīng)了老師意味深長(cháng)的一席話(huà)，我暗暗想：我一定要好好學(xué)習，不能被淘汰，要做花盆里最大最鮮艷的那朵花。
老師在教師節這天，給我們上了一場(chǎng)別開(kāi)生面的課，我思考著(zhù)老師的真正意思是說(shuō)：對于老師而言，學(xué)生成才就是最好的禮物了。
教師節感恩老師主題征文 23
在這個(gè)金色的九月里，我們又迎來(lái)了一年一度的教師節，這是一個(gè)多么光榮的節日��！在這個(gè)節日里我向每一位老師說(shuō)“祝全國的教師節日快樂(lè )�！�
老師您就像辛勤的園丁，而我們就像一棵長(cháng)不大的小樹(shù)苗，老師在不斷的辛勤工作，不斷的使我們這些長(cháng)不大的小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)。
在課堂上，老師不但傳送知識給我們。而且，很晚了老師還留在學(xué)校里為我們批改作業(yè)。我們每一位同學(xué)的作業(yè)本上都有老師辛勤工作的汗水。
老師就像媽媽一樣的關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們。我們做錯事的`時(shí)候，老師個(gè)我們指出來(lái)，并教育我們，教我們怎樣改錯。有的同學(xué)生病了，老師還親自去看望他，老師還給他補習功課，怕他的成績(jì)落后；有的同學(xué)摔傷了，老師還親自給他上藥；有的同學(xué)騎車(chē)回家，老師還告訴他路上一定要注意安全，不要在路上逗留——在老師的臉上流露出的神情是那樣的關(guān)心我們、愛(ài)護我們。
老師，您辛苦了。在這一瞬間，我突然想起了老師為我們付出了那么多的心血，我們應該怎么報答老師呢？我們應該好好學(xué)習，天天向上，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師，我們比回辜負老師對我們的期望。
在這里，我在次向全國的教師說(shuō)聲“祝全國的教師在教師節里過(guò)的快樂(lè )�！�
教師節感恩老師主題征文 24
誰(shuí)給我們帶來(lái)了知識；誰(shuí)給我們帶來(lái)了幸福；是你的老師——教育我們要善解人意，樂(lè )于助人。老師，你是一個(gè)勤奮的園丁，我們在你的呵護下慢慢成長(cháng)。你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)我們。這位老師是我們的班主任——徐老師。
謝謝老師對我無(wú)微不至的照顧。你的課生動(dòng)有趣，同學(xué)們都很入迷，極大的刺激了我的勇氣，你提問(wèn)我都忍不住想舉手。我以前太膽小不敢舉手。后來(lái)，在你的幫助和建議下，我變得自信起來(lái)。我也想參加任何活動(dòng)，因為不是現在就是永遠。在這里我想對大家說(shuō)：“謝謝老師�！�
謝謝你為我們的.學(xué)習付出了巨大的努力。你犧牲休息時(shí)間給我們一個(gè)話(huà)題。晚上，當我們都睡著(zhù)了，你還在燈下批改作業(yè).聽(tīng)說(shuō)你孩子上初中了，你卻沒(méi)什么時(shí)間幫他學(xué)習，把寶貴的時(shí)間都給了學(xué)生。在這里我想對你說(shuō)：“老師，你辛苦了�！�
謝謝老師無(wú)私的奉獻。你只知道付出，卻從不回報。你是一座燈塔，為孩子們照亮前方的路…
謝謝老師！在這里我再次對你說(shuō)：“老師，你辛苦了！”
教師節感恩老師主題征文 25
“老師，您辛苦了！”開(kāi)學(xué)后不久，老師們迎來(lái)了一個(gè)重要節日——教師節。
星期五一大早，我走進(jìn)教室，抬眼便望見(jiàn)同學(xué)們聚在黑板前忙碌著(zhù)。咦，他們在干嗎呢？原來(lái)是在畫(huà)黑板報��！隨著(zhù)粉筆的移動(dòng)，黑板上逐漸出現了花朵，氣球，彩虹等圖案。不一會(huì )兒，黑板報便畫(huà)好了。至此，我們給老師的驚喜算是準備好了。我們躲在陽(yáng)臺，靜靜的等候老師們的`到來(lái)。
8：05分，小林老師走進(jìn)了教室。我們沖了出來(lái)，將各種禮物塞進(jìn)她的懷里。等人群散去，小林老師的手臂里已經(jīng)推起了一座禮物山。她慢悠悠的走回桌前，仔細看了看過(guò)這座禮物山。突然，她好像發(fā)現了什么奇怪的東西。再一看，原來(lái)是一瓶酒！
小林老師提著(zhù)這瓶酒，問(wèn)道：“這是誰(shuí)送的？”林子強站了起來(lái)：“我送的！”“哈哈哈哈……”全班同學(xué)一陣大笑。小林老師又問(wèn)道：“怎么，讓我和怡怡老師現在分掉？”林子強說(shuō)：“我帶過(guò)來(lái)就是想讓老師們一起分掉�！薄肮庇质且魂嚧笮�。教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！爸x謝你，老師們。
教師節感恩老師主題征文 26
今天晨曦，天還是淺藍一片�！扳�，鈴……”
上學(xué)啦！學(xué)校內外學(xué)生浩浩蕩蕩。一位朝氣蓬勃的小姑娘背著(zhù)書(shū)包蹦蹦跳跳地走進(jìn)學(xué)校。書(shū)包中還扎著(zhù)一束水靈靈的花，可要知道，她為了這一束花而不知走了多少里路，吃過(guò)多少的苦呀：那是她昨晚為了這束花——而不顧路途遙遠，咬咬牙，走了八十多里路，才從遙遠的郊區摘取下來(lái)。這么辛苦摘來(lái)的花有什么用呢？原來(lái)，是送給他們那辛勤的園丁——給他們一個(gè)關(guān)懷！到了學(xué)校，大家全都像一個(gè)個(gè)快樂(lè )的小蜜蜂，多活躍呀。同學(xué)們都在早讀……
那小姑娘也來(lái)到了學(xué)校，她望著(zhù)自己的教室，腳步卻挪到了級室外面。教室的窗戶(hù)被那個(gè)小姑娘——李芳容輕輕地打開(kāi)了，級室內外一片安安靜靜“哈，沒(méi)人�！彼α�，笑得那么甜……李芳容小心翼翼地拿出了花，望在那破舊的`桌子上，眼睛濕潤了。桌面上的眼鏡多么的破舊呀！她二話(huà)沒(méi)說(shuō)，輕輕地，把花插進(jìn)那筆筒里，一邊插，一邊自言自語(yǔ)：“老師又加班加點(diǎn)了。多勤勤懇懇呀，這些花很香，很漂亮。如果老師累了，就欣賞一下，準會(huì )精神的�！�
花，插好了。太陽(yáng)升起來(lái)了，陽(yáng)光灑在李芳容身上，顯得格外燦爛！
教師節感恩老師主題征文 27
教師節快到了！祝老師教師節快樂(lè )！
每年9月10日是教師節，今年的教師節要到了，同學(xué)們?yōu)榱俗８＠蠋熃處煿澘鞓?lè )，有的人給老師送賀卡，有的人折紙上面寫(xiě)上祝福的語(yǔ)言，還有的人親口告訴“老師教師節快樂(lè )！”
今天，我們全班同學(xué)討論要給老師一個(gè)驚喜。早上起來(lái)上早自習的時(shí)候，我們裝作忘記了，今天是教師節。老師看著(zhù)我們，以為我們忘了今天是什么日子。當上上午第1節課時(shí)，老師一臉不開(kāi)心的望著(zhù)我們，當班長(cháng)說(shuō)起立時(shí)，老師的`心情也沒(méi)有什么變化，因為老師以為我們要說(shuō)“老師好”。當我們說(shuō)出“祝老師節日快樂(lè )”的時(shí)候，老師的臉上充滿(mǎn)了笑容。你以為這樣就完了，沒(méi)有我們每個(gè)人都為老師準備了禮物。一個(gè)接一個(gè)的，把我們準備的禮物上放到了講桌上，有的送的是我們和老師在一起的時(shí)光，有的送的是。我們對老師的感謝和祝福，還有的同學(xué)送的是一幅畫(huà)，上面畫(huà)著(zhù)我們全班的人，老師的臉上露出了感動(dòng)的笑容。因為我們快畢業(yè)了，所以想把我們和老師的回憶和祝福送給老師。
我送給老師的紙上寫(xiě)著(zhù)：老師您辛苦了，祝您教師節快樂(lè )。我要感謝您，感謝您多年以來(lái)對我的關(guān)心和照顧，祝你永遠開(kāi)心快樂(lè )！
我再一次對您說(shuō)一聲：老師教師節快樂(lè )！
教師節感恩老師主題征文 28
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇洃浀拈L(cháng)河中有許多的地方值得我留戀，但使我最難忘的是老師的諄諄教誨，老師那期盼的目光，還有傾注了老師無(wú)數心血的評語(yǔ)。
漫漫的求知路一望無(wú)際，我們在黑暗的求知路上摸索，是老師的目光把我們送進(jìn)黎明，他幫我們開(kāi)啟智慧的大，你把路上的荊棘全部砍光，讓我們一面欣賞路邊芳香的野草，一面貪婪地吸收知識的甘露。
每次考試不管是成功還是失敗，老師的目光總是那么的肯定，就像跳動(dòng)的燭光，驅趕你的困惑，照亮你前進(jìn)的方向，永遠都是蘊含著(zhù)期望。每次犯錯，老師的目光是那樣的嚴厲，鞭策著(zhù)我不要再犯錯。每次不高興的時(shí)候，老師總會(huì )用親切的口吻安慰我，就像一陣柔和的春風(fēng)吹進(jìn)我的心田。
老師把我們從一個(gè)無(wú)知的小孩，培養成一個(gè)全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著(zhù)老師多少的`心血和汗水。如果沒(méi)有你，我們就沒(méi)有進(jìn)步，老師是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝困難的勇氣，讓我們勇往直前。
老師您是辛勤的園丁，用知識的雨露澆灌我們一朵朵鮮艷的花，您是燃燒的蠟燭，用您明亮的光，照亮我們前進(jìn)的路。老師，您辛苦了，謝謝您！
教師節感恩老師主題征文 29
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”。這句話(huà)說(shuō)得真對��！
時(shí)光飛逝，轉眼間我們已經(jīng)進(jìn)入了四年級的學(xué)習生活，我們從不懂事到懂事，這與老師對我們的教育是分不開(kāi)的。
在教師節來(lái)臨之際我真心地向老師道一聲：“老師您辛苦了�！痹侔盐易钫滟F的禮物送給老師。
其實(shí)，我認為，教師節不只是送禮物那么簡(jiǎn)單，其實(shí)老師想要的不是禮物，而是我們能好好學(xué)習，為祖國增光添彩，這才是老師最希望得到的禮物。每個(gè)老師都很辛苦，每天早出晚歸，回到家還要批改作業(yè)，還要整理筆記，為了我們，老師的白頭發(fā)一天天增加。
老師，您是我第二個(gè)媽媽?zhuān)赣宋覀�，教育了我們怎樣做人�?/p>
老師，您是我最好的大朋友，您給我們帶來(lái)了歡樂(lè )，給我們帶來(lái)了朝氣。
老師，您是我們的金鑰匙，有了您，我們才能打開(kāi)知識的`大門(mén)。
老師我們永遠忘不了您，忘不了您對我們的希望，您對我們的關(guān)懷，老師，讓我們再次向您道一聲：“老師，您辛苦了！”同時(shí)我也祝愿普天下所有的老師節日快樂(lè )。
教師節感恩老師主題征文 30
今天，是一個(gè)特殊的日子，也是個(gè)難忘的日子，因為今天是教師節。同學(xué)們心里都在想：“送什么禮物給敬愛(ài)的老師呢？”
早讀課上，李老師一進(jìn)教室，同學(xué)們便不約而同地走到老師面前，拿出精心準備好的禮物。有的同學(xué)手里捧著(zhù)美麗的.鮮花，有的同學(xué)拿的是精致的小禮物；發(fā)出淡淡清香的百合花，康乃馨，色彩鮮艷的月季花，頓時(shí)，老師被包圍在花的海洋中。這一切使老師感動(dòng)地留下了眼淚，激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你們……”
英語(yǔ)課上，一名同學(xué)喊道：“3、2、1”，我們一起說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )，身體健康！”接著(zhù)，大家又擁上前去，把自己的禮物紛紛送給了老師。一句句祝福的話(huà)，一件件充滿(mǎn)愛(ài)心的禮物，劉老師感動(dòng)地半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。同樣，語(yǔ)文課上，我們也送上了真誠的祝福。最讓我難忘的是：張老師給我們講了最美女教師的故事。張麗莉老師看見(jiàn)學(xué)生眼看就要被失控的大貨車(chē)撞上了，她奮不顧身地沖上前去，把學(xué)生推開(kāi)了，自己卻被大貨車(chē)碾斷雙腿，導致終身殘疾。
��！老師，你們真偉大！為了救自己的學(xué)生，而不顧自己的生命安危，你們是最美的!老師，感謝你們！默默地，無(wú)私地，無(wú)怨無(wú)悔地精心培育著(zhù)祖國的下一代。
教師節感恩老師主題征文 31
我即將是一名高二的學(xué)生了，提起教師節，在我記憶里，浮現出了不少從小到現在的老師們的面孔。
記憶中的教師節，是去年的教師節，我們才高一，我們剛從初中升到了高中，我們只是沒(méi)見(jiàn)了一個(gè)暑假，但是是那樣得想念初中的`老師和同學(xué)們，于是，我們相約在9月10號，在初中學(xué)校小聚。
記憶中，我們那天放學(xué)后就陸陸續續趕到了初中母校的門(mén)口，大家看看你，看看我，互相問(wèn)候著(zhù)，說(shuō)說(shuō)自己現在的學(xué)校，有一些還聊聊往事。人差不多到了，我們就一起進(jìn)校門(mén)，回去看望我們的老師們，首先，我們去看了班主任老師，她還在上課，我們躲在教室門(mén)邊，聽(tīng)著(zhù)她在講課，突然想起，之前我們上課的情景，也是這里，也是這節課，也是這位老師……班主任老師是我初中里最尊敬的老師了，她每天都要看著(zhù)我們早讀、午寫(xiě)，在教學(xué)的同時(shí)，還要盡心盡力處理班務(wù)，為我們營(yíng)造一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境。聽(tīng)著(zhù)她在講課，想起了許多我們的以前，在教師節這天，我們回來(lái)看望那些給予我們知識的園丁們，并在心里默默祝福他們，祝福他們身體健康，桃李滿(mǎn)天下。
教師節，最想說(shuō)的一句話(huà)就是：“謝謝你，老師，你辛苦了�！�
教師節感恩老師主題征文 32
一年一度的教師節又到了，一大早，我和媽媽一起來(lái)到花店里，買(mǎi)了一大束鮮花!有大紅色的玫瑰花，有潔白如雪的百合花，有粉紅色的康乃馨，還有淡黃色的郁金香......我捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)陣陣清香的鮮花，興致勃勃地往學(xué)校走去。
到了學(xué)校，我看見(jiàn)許多同學(xué)手里都拿著(zhù)一兩束或一兩朵香氣撲鼻的鮮花，往自己的教室里走去。我走進(jìn)教室，“哇”的一聲尖叫，原來(lái)，老師的講臺上已經(jīng)堆滿(mǎn)了一束束五顏六色的鮮花，整個(gè)教室變成了花的世界，花的海洋。我走到講臺桌前，剛想把鮮花放到講臺桌上。正在這時(shí)侯，老師帶著(zhù)甜蜜的微笑向我們走來(lái)。我迫不及待的拿著(zhù)鮮花來(lái)到老師跟前，親切的對老師說(shuō)：“老師，你辛苦了。今天是您的節日，祝您節日快樂(lè )！”說(shuō)著(zhù)，我把手里的鮮花雙手遞給老師，老師高興的接過(guò)鮮花笑呵呵的'對我說(shuō)：“謝謝你，楊苗苗！”我望著(zhù)老師快樂(lè )的笑臉，我也情不自禁地笑了。
我回到了自己的座位上，心里想：“老師喜歡的并不是鮮花，而是我們優(yōu)異的成績(jì)，以后我要更加努力學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師。
教師節感恩老師主題征文 33
今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日里，老師們感受到了溫暖與幸福，一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他們準備了一束束鮮花送給老師。
我剛踏進(jìn)教室，就看見(jiàn)許多同學(xué)的桌上都擺放著(zhù)鮮花，等待老師的到來(lái)。我放下書(shū)包，坐在座位上，收齊作業(yè)后便開(kāi)始帶領(lǐng)大家讀書(shū)。讀著(zhù)讀著(zhù)，數學(xué)老師來(lái)到了教室，同學(xué)們蜂擁而上，有的是一束康乃馨，有的是一束玫瑰，有的是一些叫不出名字的花，還有的同學(xué)送給老師是同絲綢做的牡丹，更有甚者，居然送的是一個(gè)可愛(ài)的小蛋糕。老師非常的'激動(dòng)。數學(xué)老師剛出門(mén)，語(yǔ)文老師進(jìn)來(lái)了，又是一陣擁擠。一句句祝福、一句句問(wèn)候，老師們都歷歷在目。
上課了，同學(xué)們精神抖擻，聲音洪亮，特別是回答問(wèn)題的時(shí)候，個(gè)個(gè)積極踴躍，語(yǔ)言流暢。老師非常開(kāi)心。下課時(shí)，同學(xué)們看見(jiàn)老師主動(dòng)敬禮問(wèn)好，還與老師聊天。
還有很多同學(xué)對老師的表現——認真做作業(yè)，不打人罵臟話(huà)，就連接水也不像以前一樣爭搶了。
這些都是大家對老師的愛(ài)，對老師的尊重。今天我沒(méi)有給老師準備禮物，不過(guò)我卻想對老師說(shuō)：尊敬的老師，您是辛勤的園丁，我愛(ài)您！
教師節感恩老師主題征文 34
今天是教師節，是老師的節日，同學(xué)們?yōu)榱吮磉_對老師的尊重和愛(ài)，為老師準備了漂亮的禮物。我呢，當然不例外。為老師準備了精美的禮物。
早上讀書(shū)的時(shí)候老師來(lái)巡視的.時(shí)候，同學(xué)們蜂擁而至，把精心準備的禮物送給老師，老師笑得合不攏嘴，臉上洋溢著(zhù)幸福的笑容。我怕我的禮物在那么多漂亮的禮物中不顯眼，所以在下課前不能不發(fā)給老師。老師看到我的禮物，笑著(zhù)對我說(shuō)“謝謝”。老師的反應讓我失望，但我認為老師不應該對我們說(shuō)謝謝。但是我們要對老師說(shuō)謝謝。
我腦子里總是不斷想起我們認真的講課，妙語(yǔ)連珠。由于身體不好，上課總是咳嗽，老師臉上掛著(zhù)甜蜜的微笑，我們都很擔心老師，但很快就被老師的講課技巧吸引住了。有句話(huà)說(shuō)，老師像蠟燭一樣照亮別人，卻犧牲了自己。而且我說(shuō)照亮別人的火焰會(huì )永遠燃燒。有人說(shuō)：“老師像石頭一樣默默地鋪著(zhù)歷史的跑道，鋪著(zhù)大街的石頭像青山一樣永恒不變�！�
別人問(wèn)我以后要做什么工作。我會(huì )堅決地告訴他：老師！
是的，老師——是多么偉大的單詞，今天是你的節日。我真心地對你說(shuō)：老師，辛苦了！
教師節感恩老師主題征文 35
思念園丁一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念――老師，我懷念幼兒園時(shí)代，懷念您……
如果時(shí)光能倒流，讓我重新回到幼兒園時(shí)代――親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；您的教誨，常駐在我的心田……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定的`面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師呵，您教會(huì )了我生活，我怎能將您忘懷！每當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者——老師。老師，離別雖然久長(cháng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。今天，我在遙遠的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。服飾依舊，容光依舊。
您那熟悉的板書(shū)、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……懷念您，親愛(ài)的老師！在我心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
教師節感恩老師主題征文 36
今天是一年一度的教師節，這是一個(gè)值得紀念的節日。
教師節旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻。1985年第六屆全國人大常委會(huì )第九次會(huì )議，通過(guò)了國務(wù)院關(guān)于建立教師節的議案，才真正確定了1985年9月10日為中國第一個(gè)教師節。
在我心里，從一年級到六年級一共就換過(guò)兩個(gè)班主任，而陪伴我最久的就是周老師了，從四年級一直到六年級都是她教的。
周老師在工作上也很努力，會(huì )給我們備課，上課也很認真，講的知識都能聽(tīng)懂。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；老師的`可敬，在于總是給別人教導幫助別人
老師，您就是天上最亮的北斗星，而我們是迷失了方向的小孩，每當我們找不到路的時(shí)候，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我們找到回家的路。您就像望遠鏡，讓我們看見(jiàn)更遠的地方，讓我們看見(jiàn)這個(gè)世界的大。
悠悠歲月，歷歷往事，在學(xué)校的無(wú)數美好的時(shí)光拼成了一個(gè)個(gè)腳印，一步一個(gè)腳印，一步一步走向未來(lái)，從一個(gè)小孩變成一個(gè)即將畢業(yè)的學(xué)生。
讀萬(wàn)卷書(shū)，讀懂了您高尚的情懷；明白了你無(wú)私的精神。您面對講臺，背對黑板，在小學(xué)短暫的時(shí)光里，像一只蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。
老師，您辛苦了！祝您教師節快樂(lè )！
教師節感恩老師主題征文 37
好吧說(shuō)實(shí)話(huà)，我也不記得了，只記得開(kāi)學(xué)那時(shí)，我面帶微笑問(wèn)她：“我坐在哪里？”而她卻面無(wú)表情地看了我一下，示意我自己找座位。這是第一次與她接觸，并不是很令人愉快。
她，很?chē)Z叨，一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會(huì )成為一篇小型論文；她，很?chē)绤�，哪怕是桌子椅子稍微有點(diǎn)不對齊，也會(huì )受到她所謂“愛(ài)”的教育；她有點(diǎn)冷冷的，讓人莫名其妙產(chǎn)生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過(guò)，我漸漸地習慣了。
我漸漸習慣看到她在黑板前忙碌的身影；習慣了她講課時(shí)美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音；習慣了她講課時(shí)不由自主的笑，就像十月的晚風(fēng)，拂過(guò)我燥熱的心靈；習慣了她講課時(shí)和藹可親的笑，就像十月的潤雨，滋潤我干涸的心靈；習慣了她講課時(shí)發(fā)自?xún)刃牡男�，就像十月�?月光，照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨，但再多的嘮叨也表達不了她對我們的良苦用心；我喜歡她的嚴厲，正所謂——嚴師出高徒。她的冷漠，在看我們時(shí)全部清除了，有的只有那溫柔可人的眼晴，她那清激的眸子里總是閃著(zhù)光芒，那光芒是熱情的，溫暖人心的。
教師節感恩老師主題征文 38
老師您一定要快樂(lè )，是的，老師您一定要快樂(lè )，因為您快樂(lè )就是我們快樂(lè )。
是您在我們幼稚成熟，文明的到路上用生命的火炬為我們開(kāi)道；也是您把我們引向壯麗的人生；也是您點(diǎn)燃了自己，把讓我們放飛在遼闊的天空......
我們也不曾忘記您那明媚的笑臉、清晰的.話(huà)語(yǔ)、成長(cháng)的人生哲理......因為是您的努力、您的付出，讓我們成長(cháng)、成熟、擁有自己不一樣的人生。
親愛(ài)的老師，您那偉大的愛(ài)，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，催發(fā)了多少征帆。
俗話(huà)說(shuō)的好----一日為師，便終身為父。但我希望在這句話(huà)后面加上---您快樂(lè )就是我們的快樂(lè )，因為是您哺育了我們。
老師您是我們人生道路上的指明燈，也是我們生活中的恩師，所以答應我，您一定要快樂(lè )。因為我們希望不管我們走多遠，回過(guò)頭來(lái)就能看見(jiàn)您那明媚的笑臉、還有那清晰在我們耳邊的話(huà)語(yǔ)和繼續能聽(tīng)到您那成長(cháng)道路上的人生哲理。
所以不管到什么時(shí)候，哪怕我們不快樂(lè )，您也一定要快樂(lè )，因為您快樂(lè )便是我們快樂(lè )......
教師節感恩老師主題征文 39
小學(xué)的那個(gè)教師節，我們把教室布置得非常溫馨。早晨，學(xué)生們商量好：一定要比老師早到校，再把大家購買(mǎi)的或自己做的手工禮物都拿出來(lái)，其中主要是送給老師的鮮花和賀卡。這些都是我們私下一起準備的�；ㄓ�20名同學(xué)帶，每人帶的花兒，品種多樣，顏色不一樣，20多束鮮花放在一起，就是一大束，顏色五彩繽紛，好看極了。20名同學(xué)準備賀卡（其中就有我），賀卡的正面兒很普通，可翻，反面兒每人的賀卡上都有統一樣式的粗體字，拼在一起就是：浦老師，教師節快樂(lè )，您辛苦了！我們永遠愛(ài)您！
拿出鮮花賀卡以后，送鮮花的20人在一起，送賀卡的20人在一起，然后把整個(gè)教室的'燈都關(guān)掉，那時(shí)差不多6：40左右，大家排好順序，蹲在課桌后面，靜等老師的到來(lái)。在6：50時(shí)浦老師來(lái)了，開(kāi)燈的一瞬間，我們都站起來(lái)，大聲地說(shuō)：“老師，教師節快樂(lè )！”我看見(jiàn)老師眼里閃著(zhù)淚光。
學(xué)校在升旗儀式的時(shí)候也舉辦了教師節感恩活動(dòng)。主持人領(lǐng)著(zhù)大家念頌詞：不老的草，不老的心，不老的笑，不老的老師，永遠不會(huì )老……
教師節感恩老師主題征文 40
是誰(shuí)把你栽培？是誰(shuí)把你教育？是老師。在我們成長(cháng)中幫助了我們的也是老師。在我們對一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們怎樣理解，并讓我們知道不懂時(shí)要思考；在我們受傷時(shí)，還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們怎么樣，讓我們體會(huì )到愛(ài)的溫馨。
老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著(zhù)我們這些稚嫩的花朵；老師像一只只蜜蜂，雖然每天辛苦地勞動(dòng)著(zhù)，卻不辭辛勞；老師像一棵茂盛的大樹(shù)，那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們，每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑；老師又像一副良藥，在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。
在你的心中老師是怎樣的？也許是嚴肅的也許是和藹的，但是目的只有一個(gè)：為了我們的將來(lái)。老師對你嚴肅，請你不要以為老師不夠關(guān)心你，因為老師是恨鐵不成剛；老師對你和藹，請你不要以為老師怕你，因為老師這是尊敬你。
在這個(gè)教師節你想送老師什么禮物？一束五彩繽紛的'鮮花，一張充滿(mǎn)濃厚情誼的賀卡。但是我認為一個(gè)好成績(jì)無(wú)疑是對老師最好的回報。在這個(gè)情意重重的教師節，讓我們一起大聲喊：老師教師節快樂(lè )！
我和上書(shū)，在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節！
教師節感恩老師主題征文 41
相信大家都聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝有你，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。
老師，您和我相處的時(shí)間只有兩個(gè)學(xué)期，而您做的沒(méi)一件事都是為了我們的班級，這些我都看在眼底記得有一次，上課的時(shí)候，您讓我們舉手回答問(wèn)題，而班里平時(shí)那唧唧喳喳的吵鬧聲頓時(shí)變成鴉雀無(wú)聲從您的眼神`神態(tài)就可以看出您的無(wú)奈和生氣但是，您還是用那和顏悅色的語(yǔ)氣給我們耐心地講課，鼓勵我們引導我們讓我們懂得了知識的可貴；更重要的是，您對我們的愛(ài)無(wú)法用語(yǔ)言形容
老師，您就像辛勤的園丁培育我們這些祖國的`花朵；老師，您就像火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；老師，您是石階，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登
在童年的雨季里，我回味著(zhù)老師給予我們的愛(ài)，這種愛(ài)比父愛(ài)還嚴峻，比母愛(ài)還細膩
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)，雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔而我，要感謝她–我敬愛(ài)的老師，感謝她直言不諱的教導；感謝她給予的真誠；感謝人她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感謝她，讓我懂得了感恩！
所以，在教師節的這一天里，我要由衷地對老師說(shuō)一聲謝謝！
教師節感恩老師主題征文 42
因為今天是教師節，我們全班為了表達對老師節日的祝賀，在教室里舉行一次別開(kāi)生面的聯(lián)歡會(huì )。
同學(xué)林子云和陳程杰宣布聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始。第一個(gè)節目是《七色光》，當林子云報完幕，只見(jiàn)六位女同學(xué)走上講臺，排成三角形，唱了起來(lái)，她們唱得很好，贏(yíng)得了同學(xué)們熱烈的掌聲和喝采聲。
第二個(gè)節目是小品《WC公司開(kāi)業(yè)》，大意是說(shuō)這個(gè)公司開(kāi)業(yè)和辦理衛生許可證的事，這個(gè)小品很有趣，一會(huì )兒開(kāi)車(chē)，一會(huì )兒辦證，贏(yíng)得了同學(xué)們的陣陣掌聲和笑聲。
接下來(lái)，由羅老師獨唱一首歌曲，羅老師跟往常一樣，輕盈地走上講臺，用她那特有的甜美清亮的嗓子唱了起來(lái)，她的歌聲清脆、甜潤。羅老師的`歌聲一停，黃詩(shī)潔同學(xué)就代表同學(xué)們獻上了一束鮮花，表達同學(xué)們對老師的敬意，羅老師臉上頓時(shí)露出了幸福的笑容。
聯(lián)歡會(huì )的節目一個(gè)比一個(gè)精彩。最后一個(gè)節目是由黃詩(shī)潔等六位女同學(xué)演唱《每當我走過(guò)老師窗前》，歌聲是那么婉轉動(dòng)聽(tīng)，以至于全班同學(xué)都情不自禁地跟著(zhù)唱起來(lái)，變成了大合唱。
聯(lián)歡會(huì )結束了，老師和同學(xué)們還沉浸在歡樂(lè )的氣氛之中。
教師節感恩老師主題征文 43
一年一度的教師節快到了。今年的教師節很奇怪，就是今年是周六�？赡苡腥擞X(jué)得沒(méi)什么奇怪的，但對我來(lái)說(shuō)，就像一個(gè)科學(xué)家發(fā)現原始人天生就有卵子一樣神奇和奇怪。
正是因為這個(gè)特殊的教師節，我專(zhuān)門(mén)為老師慶祝。因為教師節在星期六，所以今天我們提前一天為老師慶祝。
早上，我們在黑板上寫(xiě)了幾個(gè)字——“教師節快樂(lè )”！然后把學(xué)生叫進(jìn)來(lái)，幾個(gè)學(xué)生精心制作的卡片上簽上了全班的名字。最后兩個(gè)同學(xué)去叫老師，幾個(gè)同學(xué)躲在門(mén)后。請不要對老師“撒花”。沒(méi)多久，老師在兩個(gè)同學(xué)的帶領(lǐng)下來(lái)到教室，幾個(gè)躲在門(mén)后的“灑花仙子”走了出來(lái)。撒！老師好像又進(jìn)了教堂，在兩個(gè)伴娘的帶領(lǐng)下又成了新娘。這個(gè)新娘真漂亮！已經(jīng)完成教會(huì )學(xué)生給老師的禮物和祝福！老師開(kāi)心地笑了。真的讓我心甜。��！老師！你的笑容，你可愛(ài)又充滿(mǎn)愛(ài)意的.臉，是那么可愛(ài)又美麗。
老師看上去因我們的祝福而容光煥發(fā)。它讓我每天都為老師努力，為我們的成績(jì)盡我所能，每天都為我們訪(fǎng)問(wèn)和修改作業(yè).
這個(gè)事實(shí)真的讓我很想叫你“媽媽”！
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