讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。你寫(xiě)征文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文1
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵慨斚肫鸲鸥Φ倪@句話(huà)，我心中就會(huì )泛起“書(shū)江”的波濤。
一年級，我在老師的引導下開(kāi)始讀注音版《格林童話(huà)》，有一篇《白雪王后》，讓我有了一層霧蒙蒙的感想：友情可以改變一切。
二年級，我開(kāi)始讀《安徒生童話(huà)》，《丑小鴨》讓我有一種淺淺的感覺(jué)：有些東西丑，但不代表一生都丑，美，是在心中才能綻放的奇花。
三年級，我讀過(guò)《洋蔥頭歷險記》后，心中仿佛有一屢陽(yáng)光射入，頓覺(jué)豁然開(kāi)朗：洋蔥頭可真勇敢��！他不僅勇敢，而且也充滿(mǎn)了智慧，他用智慧和勇氣，救出了牢里的好人。
四年級，我讀了一本《北大要和清華坐》的書(shū)，這本書(shū)，完全是我們班現在的模樣，記敘著(zhù)同學(xué)們的喜怒哀樂(lè )，這本書(shū)，令我愛(ài)不釋手。
讀書(shū)不僅讓我的思想進(jìn)步，而且讓我心胸更加寬闊：
有一次，一位頑皮的'同學(xué)把我的一本書(shū)弄掉在了地上，這也沒(méi)什么，可他還說(shuō)是我不小心弄掉的，我剛想上去與他評理，可一句話(huà)從我眼前閃過(guò)，“退一步海闊天空�！庇谑俏覔炱饡�(shū)，回到了座位上，繼續干我的事。
正是有了這些書(shū)的滋潤，我這弱不禁風(fēng)的小芽，才長(cháng)成了能抵擋風(fēng)雨的小樹(shù)。是書(shū)給了我快樂(lè )，給了我知識，給了我煥然一新的感覺(jué)！
朋友，讀書(shū)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文2
小學(xué)“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育讀書(shū)征文活動(dòng)方案提要：教師評價(jià)：由教師通過(guò)觀(guān)察、交流、學(xué)習過(guò)程中的情況記錄，以及各種形式的問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)以及書(shū)面考核等對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
文章能根據自身的基礎、興趣愛(ài)好選擇適合的內容與方向；
�。�4）在綜合實(shí)踐能力方面得到提高；
�。�5）在自學(xué)能力、合作能力、發(fā)現問(wèn)題分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的.能力等方面得到增強；
�。�6）勇于探索、積極創(chuàng )新、自覺(jué)鉆研、積極向上的精神得到培養。
2．多種評價(jià)方式進(jìn)行綜合評價(jià)
�。�1）自我評價(jià)：由教師確立評價(jià)項目和評價(jià)方法，由學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)。
�。�2）教師評價(jià)：由教師通過(guò)觀(guān)察、交流、學(xué)習過(guò)程中的情況記錄，以及各種形式的問(wèn)卷、多種形式的作業(yè)以及書(shū)面考核等對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。
�。�3）相互評價(jià)：學(xué)生之間進(jìn)行交流與評論。
�。�4）家長(cháng)評價(jià)：學(xué)生家長(cháng)對子女學(xué)習的評價(jià)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文3
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，對我來(lái)說(shuō)，書(shū)是智慧的結晶�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，讀書(shū)要堅持不懈，必須活到老，學(xué)到老。
當我仍在咿咿學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我讀書(shū)了。那時(shí)候，媽媽買(mǎi)來(lái)一套《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的動(dòng)物故事中開(kāi)始……
幼兒園讀中班的`一個(gè)“六一”節，老師送給我們每人一本《新華字典》，我認識了很多簡(jiǎn)單的漢字，并在學(xué)期末班級里舉行的、識字比賽中均取得了第一名。小小成績(jì)讓我對和識字有了更大的興趣，每當我和爸爸媽媽出外游玩的時(shí)候，在大街上遇任何不懂的漢字，都喜歡問(wèn)媽媽?zhuān)�要媽媽一筆一劃地寫(xiě)給我看。功夫不負有心人，在我上大班的時(shí)候，我已經(jīng)認識了一千多個(gè)漢字，學(xué)會(huì )閱讀簡(jiǎn)短故事了。
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文4
讀書(shū)是一種享受，當你遨游在書(shū)的海洋里時(shí)，你才能知道讀書(shū)的快樂(lè )和輕松！是啊，書(shū)籍無(wú)時(shí)不刻地陪伴著(zhù)我們，帶領(lǐng)我們遨游這“知識的海洋”！
人的成長(cháng)離不開(kāi)讀書(shū)，書(shū)讓我領(lǐng)悟到了人生真諦。每當迷茫彷徨時(shí)，書(shū)猶如一支明亮的火炬，指引著(zhù)我前進(jìn)，為我排憂(yōu)解難，增強我的勇氣和自信；當我悲傷痛苦時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，悲傷是暫時(shí)的，只有勇于去開(kāi)拓，才會(huì )發(fā)現快樂(lè )就在眼前；當我被誤解時(shí)，書(shū)告訴我說(shuō)，勇敢地去走自己的路，別人會(huì )看到真實(shí)的你。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，英國作家尤安？艾肯？走遍天下書(shū)侶？中寫(xiě)到：如果你坐船周游世界，一躺下來(lái)，你可以將它讀上百遍，最終你能背誦下來(lái)。一個(gè)人的一生離不開(kāi)很多很多，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)休息，更離不開(kāi)健康，同時(shí)也離不開(kāi)書(shū)籍。
“讀好書(shū)，讀書(shū)好，好讀書(shū)”。好的書(shū)籍對一個(gè)人的一生影響很大，而書(shū)籍的海洋又是那么得遼闊，無(wú)邊無(wú)際，我們應該從小開(kāi)始讀書(shū)。
記得小時(shí)候，一個(gè)人在家的時(shí)候，我就喜歡讀書(shū)，沉浸在書(shū)的世界，仿佛整個(gè)世界上只有呼吸聲，忘懷了世界，也忘懷了自己；仿佛自己和他們深處同境，看到了可憐的羊脂球，孤獨的魯濱遜，年幼的阿廖沙機智過(guò)人……
在？童年？中，我讀懂了一個(gè)人的倔強、富有同情心和不斷追求的青少年形象和他在成長(cháng)期所遇到的種種問(wèn)題、所受的各種心理考驗，無(wú)形中揭示了那些“鉛一樣的丑事”，在歡樂(lè )中、在悲傷中、在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中我發(fā)現他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著(zhù)冥冥之中黑暗的光明；在？羊脂球？中，我讀懂了貴族的價(jià)值觀(guān)，他們自私貪婪的本性只允許他們用金錢(qián)去衡量一切，現實(shí)中赤祼祼的金錢(qián)交易，殘酷的`爭名奪利沖刷了一切，而我們從一個(gè)普普通通的法國妓女身上卻看到了真正閃光的地方，那就是一顆真實(shí)淳樸的愛(ài)國之心；在？鋼鐵是怎樣煉成的？中我讀懂了小小年紀就投身于革命事業(yè)的勇氣，在一次戰爭中不幸失明，但依舊以巨大的熱情工作，用頑強的意志支撐著(zhù)自己滿(mǎn)是病痛的身體，即使最后癱瘓在床，仍拿起筆做武器，開(kāi)始自己新生活的保爾·柯察金。
在書(shū)中，我看到了不同人的不同人生，我明白了在人的一生中每個(gè)階段都離不開(kāi)書(shū)籍的供養，慶幸的是我的成長(cháng)有書(shū)為伴，真好！我能從書(shū)中吸取養分，扎根于書(shū)籍的土壤，讓自己的內心更強大。
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文5
書(shū)，是我成長(cháng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著(zhù)，懂得了許多有關(guān)自然知識、科學(xué)知識、天文地理知識，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著(zhù)媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。那故事至今還令我難以忘懷。
從一年級起，老師教會(huì )了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(cháng)進(jìn)，并把基礎知識學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著(zhù)年級的增長(cháng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
直到現在，我的漢字已經(jīng)積累很多了，可以看一些比較厚的書(shū)了�，F在我的書(shū)架上都堆滿(mǎn)了大大小小的書(shū)，有科普知識的，有漫畫(huà)的`，有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天都興致勃勃地翻閱著(zhù)，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著(zhù)，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，都做成了筆記�，F在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣�！�
讀書(shū)伴我成長(cháng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠也學(xué)不完�！蔽疫�得努力，成為一個(gè)知識豐富的學(xué)生，讓讀書(shū)伴我成長(cháng)。
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文6
人的一生離不開(kāi)食物和水，但那只是人食物上的供給，我覺(jué)得最離不開(kāi)的是書(shū)，因為書(shū)是人類(lèi)靈魂的支撐和智慧的源泉，更是歡樂(lè )與悲傷的傳遞，所以人是離不開(kāi)書(shū)的。
記得五歲那年，媽媽送我了一本非常有趣的書(shū)，自從有了那本書(shū)，每天都像丟了魂一樣，只要有時(shí)間就會(huì )情不自禁地捧著(zhù)那本書(shū)仔細閱讀。
漸漸地，我長(cháng)大了，也不只是單看一種益智好玩的書(shū)了，對書(shū)籍的選擇越來(lái)越廣、越來(lái)越多。在閱讀中，每次看完，我的腦海中就會(huì )浮現一幅美的畫(huà)面，好似我就是故事的主人公。
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼我已經(jīng)是一名小學(xué)五年級的學(xué)生了，現在的'我愛(ài)上了一些世界名著(zhù)，或者激勵成長(cháng)的勵志故事。課外之余，我會(huì )看四大名著(zhù)，如《西游記》，我知道是一部長(cháng)篇神魔小說(shuō)，它記載了唐僧師徒一起去西天取得真經(jīng)的故事。在故事中，最忠厚的是沙僧，他為人忠厚、老實(shí)；豬八戒有三大惡習，而且他非常貪婪，做事沒(méi)決心，遇到困難就退縮；孫悟空非常勇敢，從不向困難低頭，一直勇往直前，依靠自己、堅忍不拔、不屈不撓的意志是我學(xué)習的好榜樣�！度龂萘x》又把我帶到了古戰場(chǎng)，講述了東漢末年到晉朝統一期間的一系列故事，刻畫(huà)了上百個(gè)人物，其中，印象最深的是關(guān)羽和諸葛亮。關(guān)羽十分重情義，忠于劉備，過(guò)五關(guān)、斬六將、千里走單騎，更有兄弟之間不離不棄的感情，而智慧超群的諸葛亮，他的人品令人敬佩，他全力輔佐劉備，如果沒(méi)有他，歷史必將改寫(xiě)。在各種知識的海洋中，我的思維有了全新認識，更在讀書(shū)中豐富了自己的思想。
所以，我認為讀書(shū)是生活中不可缺少的好伙伴，讓我們永遠在“讀好書(shū)、好讀書(shū)”中健康快樂(lè )地成長(cháng)吧！
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文7
書(shū)，是和我友誼最深厚的朋友；書(shū)，是我的好老師；書(shū)，更是我的好幫手。
從呱呱墜地時(shí)，我就與書(shū)結下了不解之緣。記得三歲時(shí)，奶奶就教我識字，從“一”識起，我已經(jīng)認識200多個(gè)字了。
漸漸地，我已經(jīng)不再滿(mǎn)足于認字的識字卡，而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事，像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。
上了小學(xué)一年級，書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我現在正在奮力攀登這座“階梯”；高爾基還說(shuō)，“我撲在書(shū)籍上，就像是饑餓的人撲在面包上”，我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養”，于是大范圍地閱讀中國名著(zhù)。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》，品味群芳們的悲歡離合；我也愛(ài)讀《水滸傳》，解讀好漢們的愛(ài)恨情仇；我還愛(ài)讀《三國演義》，回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰爭。
到了二三年級，我的讀書(shū)面越來(lái)越廣，幾乎所有的好書(shū)都會(huì )看，甚至有一些跟學(xué)習一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì )看。這樣廣泛的'閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺，因為我日�？磿�(shū)時(shí)積累了不少好詞好句，偶爾也會(huì )比著(zhù)書(shū)上寫(xiě)上一兩段。
我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里，我明白了：我們不要因為一點(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平，在遇到困難時(shí)不能自暴自棄；
從《老人與�！芬粫�(shū)中，我明白了：不管困難有多強大，我們都要勇敢的去迎擊；從《魯濱遜漂流記》里，我明白了：只要我們擁有堅定的信念、樂(lè )觀(guān)積極的心態(tài)，任何困難都不會(huì )將我們打倒……
書(shū)，把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達禮的人。書(shū)，也將陪伴著(zhù)我一步一步走下去……
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文8
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，而今天我卻要在補充一句，“書(shū)籍是人類(lèi)成長(cháng)的階梯”。
從嬰兒時(shí)期的咿呀學(xué)語(yǔ)的識字讀物卡片，到學(xué)生時(shí)期的通俗易懂的白話(huà)文。在我的生活中，書(shū)成了我成長(cháng)的里程碑。
生平中第一個(gè)階梯可算是《動(dòng)物插圖拼音故事書(shū)》了，每天，我對這新奇的“玩具”愛(ài)不釋手，總要纏著(zhù)媽媽給我講故事，學(xué)習也在這一則則生動(dòng)的.動(dòng)物故事中開(kāi)始……童稚的心也受到了初春的雨露，像雨后春筍般，開(kāi)始萌芽了……《伊索寓言》、《格林童話(huà)》這第二個(gè)階梯，把我的思緒從現實(shí)生活中牽引到了虛擬的童話(huà)世界，讓我明白了世間的善惡，讓我明白了善有善報，壞人是沒(méi)有好下場(chǎng)的！新筍歪扭的嫩芽，頃刻間也挺拔向上了……《童年》讓我深刻的理解到了封建社會(huì )，人們生活的艱辛，人與人之間的暗斗。這三個(gè)成長(cháng)階梯讓我樹(shù)立起一個(gè)遠大的理想：我要做一個(gè)好人！一個(gè)讓他人都尊敬的英雄！此時(shí)的竹筍開(kāi)始奮發(fā)向上了！年輕作家郭敬明的力作《幻城》成了我的第四個(gè)階梯，里面完全是一個(gè)虛擬的世界，但看過(guò)它之后，我又多了一對幻想的翅膀。正如竹筍多了幾片新嫩的枝葉！《那條時(shí)光婉轉的小巷》讓我深深體會(huì )到了一顆纖細的心靈，激賞了一種細致的筆觸。
還有一本默默奉獻的書(shū)，它就是語(yǔ)文書(shū)。從小學(xué)一年級開(kāi)始便伴隨著(zhù)我們一直到現在，也許有些人很討厭它，但不妨把它當成一本名著(zhù)集來(lái)看，里面收錄的絕對可稱(chēng)為是思想的巔峰，感情的真諦。如果去外面買(mǎi)著(zhù)名著(zhù)看，要花不少錢(qián)，可身邊就有一本“著(zhù)作大薈萃”，何不細細品味呢？
書(shū)正如我們成長(cháng)的階梯，嫩竹變蒼桑的見(jiàn)證！它每時(shí)每刻都在教育你，引導你前進(jìn)！。之所以，我愛(ài)書(shū)！書(shū)成了我成長(cháng)的伙伴！
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文9
我們都知道，杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我進(jìn)步的階梯，從5—6歲時(shí)看的拼音插畫(huà)書(shū)，到現在讀的《四大名著(zhù)》，我憑借著(zhù)書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)有許多新的知識，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)
5—6歲時(shí)，我看的人生中第一本書(shū)是《勇氣》，這本書(shū)有許多插圖，當初的我沒(méi)看什么字，就覺(jué)得插圖好笑，看完插圖，就把書(shū)給丟到一邊去了。老爸當時(shí)看我還小，就沒(méi)叫我繼續讀，悟出點(diǎn)什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在了儲物柜里。
我上兩年級時(shí)，我在儲物柜里理東西是，翻到了這本書(shū)，我沒(méi)想多，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次，我沒(méi)有像以前看看插圖就過(guò)，因為我已經(jīng)會(huì )讀很多字了，嘗試著(zhù)去看懂這本書(shū)，當初一知半解，竟然越看越懂。雖然讀的口音不準，但是我從中終于記住了一些故事情節，知道了這些字和插圖正是圍繞著(zhù)主題寫(xiě)的，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是那么的.有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，也把這本激發(fā)了我潛能的書(shū)放進(jìn)了我的書(shū)桌。327、
日積月累，我到了六年級，終于我看到了這本伴我成長(cháng)了許久的書(shū)，我又再一次地翻開(kāi)了它，這次我的感悟比前一次更強烈了，我知道了每個(gè)人都需要勇氣，我知道了做很多事都需要勇氣，我知道了什么事都可以用勇氣來(lái)化解，讀書(shū)伴隨著(zhù)我成長(cháng)，讓我知道了許多，許多，許多
我現在總是看看一些對我有益的書(shū)，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，這一點(diǎn)我非常贊同。我現在看的書(shū)不是插畫(huà)書(shū)，不是拼音書(shū)，不是漫畫(huà)書(shū)，更不是對身心有害的書(shū)，而是一些深奧的書(shū)，有意義的書(shū)。言而總之，總而言之，讀書(shū)一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)！
讀書(shū)伴我成長(cháng)主題征文10
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上都有許多圖畫(huà)，那時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著(zhù)旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天都要堅持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因為這樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字那么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我都要寫(xiě)好長(cháng)時(shí)間�？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評我，拿出了儲存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著(zhù)幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的'，我們現在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心�！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯�，我決定以后一定要認真的做讀書(shū)筆記！
現在，我可喜歡看書(shū)了，上學(xué)這半年多來(lái)，我看過(guò)許多漂亮的繪本書(shū)，看過(guò)許多的故事書(shū)，看過(guò)科學(xué)童話(huà)書(shū)，也看過(guò)厚厚的長(cháng)篇小說(shuō)，而且和爸爸媽媽一起讀過(guò)超級神奇、有趣的《神奇樹(shù)屋》，我們和樹(shù)屋一起去過(guò)恐龍谷歷險；還去了迷霧中的城堡，和黑騎士一起騎馬；還到過(guò)遙遠的埃及，進(jìn)入金字塔看木乃伊……
讀書(shū)是件非�？鞓�(lè )的事，讓我增長(cháng)了許多的知識，讓我變得更自信、更快樂(lè )。我想，今后我要繼續的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著(zhù)我一起成長(cháng)！
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