青春中國夢(mèng)征文

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文要求篇段合乎格式，字數合乎規定。一篇什么樣的征文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀征文呢？以下是小編收集整理的青春中國夢(mèng)征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

青春中國夢(mèng)征文1

　　什么是夢(mèng)？什么是夢(mèng)想？夢(mèng)是一種期待，而夢(mèng)想則是堅強，是你把微不足道的夢(mèng)堅持作為自已的勇氣和執著(zhù)。是對自已負責的最高境界，但是我們有多少人能夠成就自已心中最初的夢(mèng)想？

　　丁尼生說(shuō)過(guò)“夢(mèng)想只要能持久，就能成為現實(shí)。我們不就生活在夢(mèng)想中的嗎？” 我們都知道阿里巴巴創(chuàng )始人馬云，他對于自已的理想從未放棄，他曾期待過(guò)考重點(diǎn)小學(xué)，中學(xué)�？墒嵌际�敗了，后來(lái)他用了三年的時(shí)候考上了大學(xué)，同時(shí)在大學(xué)畢業(yè)之后他想考哈佛，令人遺憾的是失敗了。于是他開(kāi)始工作，在工作過(guò)程中遭受的身邊人的嘲諷和打擊，并且擺過(guò)地攤賣(mài)過(guò)東西，但是他并沒(méi)有放棄，而是通過(guò)努力最終取得成功。

　　拉羅什富科說(shuō)過(guò)“無(wú)論何等顯赫的行為，若不是出于偉大的目標，便不能算是偉大”世界著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬從小熱愛(ài)音樂(lè )，但是由于命運的不幸成為一名聾人，使他在美好的道路上增添一個(gè)障礙，很多人以為他會(huì )退縮，可是令人們沒(méi)有想到的是這個(gè)障礙激勵了他，讓他以積極的態(tài)度去接受命運的挑戰，堅持不懈的創(chuàng )作。后來(lái)他的努力并沒(méi)有白費，得到了人們的贊賞。

　　鄒韜奮說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的目的.愈遠，計劃愈大，他的工作所經(jīng)過(guò)的途徑也愈遠”化學(xué)家諾貝爾發(fā)明炸藥，廢寢忘食，在四年里做了幾百次實(shí)驗，都是失敗了。在最后一次的時(shí)候，他聚精會(huì )神的盯著(zhù)導火線(xiàn)，突然一聲巨響，旁邊的人都說(shuō)他完了，可是諾貝爾卻從濃煙中跳了出來(lái)，面孔烏黑，身上帶著(zhù)血，喊道成功了。

　　這些杰出人物都是被一種崇高的目標所鼓舞，才產(chǎn)生那種不屈不饒，忘記自我的精神！是夢(mèng)想的浪濤激勵著(zhù)他們刻苦奮斗。

　　或許比起來(lái)我的夢(mèng)想微不足道，我的理想只是希望上一個(gè)好高中罷了。但是這個(gè)夢(mèng)想激勵著(zhù)我，使我比以前學(xué)習更認真更刻苦，所以為了這個(gè)夢(mèng)想，我只能好好學(xué)習。即使沒(méi)有成功也沒(méi)有關(guān)系，因為至少我努力過(guò)，至少我?jiàn)^斗過(guò)。

　　讓我們一起為青春之夢(mèng)加油、一起為中國夢(mèng)而奮斗。因為我堅信“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�

青春中國夢(mèng)征文2

　　各學(xué)院：

　　根據ｘｘｘ關(guān)于轉發(fā)學(xué)生工作部（處）《開(kāi)展青春“正能量”、聚力“中國夢(mèng)” 主題教育活動(dòng)實(shí)施方案的通知》要求，現將“青春抒寫(xiě)中國夢(mèng)”主題征文活動(dòng)相關(guān)事項通知如下：

　　一、參賽對象

　�。�ｘｘ科技職業(yè)學(xué)院全體學(xué)生

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　XX年3月15日——4月10日

　　四、征文主題

　　以 “青春抒寫(xiě)中國夢(mèng)”為主題，征文題目自擬，圍繞近代以來(lái)中國人民坎坷追夢(mèng)歷程的深刻啟示，圍繞新中國建立以來(lái)特別是改革開(kāi)放30年以來(lái)的輝煌成就，講述自己經(jīng)歷或者目睹“中國夢(mèng)”的故事，抒發(fā)自己的愛(ài)國之心、強國之愿、報國之志；也可以結合自身的夢(mèng)想暢談人生目標與祖國偉大夢(mèng)想的統一。

　　五、征文要求

　　1、征文體裁：體裁不限，可以為詩(shī)歌、小說(shuō)、散文、戲劇等各種形式。字數3000字以?xún)取?/p>

　　2、征文格式：標題：小二號黑體加粗 ；正文：四號仿宋；行距：24。

　　3、其他要求：內容提倡故事真實(shí)、感情真摯，忌空發(fā)議論。如發(fā)現抄襲或雷同，取消參賽資格。

　　4、截稿時(shí)間：4月10日下午16：30截稿，過(guò)期交稿不參與評眩

　　5、交稿方式：以二級院為單位，將推薦征文匯總（匯總表見(jiàn)附件），將匯總表（包括參賽作品名稱(chēng)、作者姓名、作者班級、指導老師、聯(lián)系方式）和稿件電子版打包發(fā)送至：ｘｘｘｘｘ@xx.com ，郵件標題請注明為“青春抒寫(xiě)中國夢(mèng)”征文比賽參賽稿件（某某學(xué)院），紙質(zhì)稿不用報送，原則上優(yōu)秀稿件的.推薦數量為3-5篇。參賽過(guò)程如有疑問(wèn)，可聯(lián)系學(xué)工處嚴永祥。電話(huà)：ｘｘｘｘｘ

　　三、評審與獎勵

　　1、學(xué)校將組織專(zhuān)家對征文進(jìn)行統一評審。

　　2、本次征文比賽各設一、二、三等獎，優(yōu)秀獎若干，優(yōu)秀作品頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)與獎品，在全校進(jìn)行展出、并加7s素養分，優(yōu)秀指導老師也同時(shí)給予一定的獎勵。

　　3、各院參賽文章數量和獲獎比例將作為 “我的中國夢(mèng)”主題教育系列活動(dòng)優(yōu)秀組織獎的參考指標。

青春中國夢(mèng)征文3

　　歲月時(shí)光匆匆，青春漸行漸遠。它似一幅畫(huà)卷，被我們揮灑的星星點(diǎn)點(diǎn)。我們的青春，背負著(zhù)一種責任，一種寄托，一種祖國對我們的期待。青春不是抱怨年華流逝而感慨萬(wàn)千，也不是趁著(zhù)年輕而虛度光陰，我們還有很多事要為之奮斗。努力做一個(gè)積極進(jìn)取的中國青年，勤奮努力，奮勇拼搏，去實(shí)現屬于自己的中國夢(mèng)。

　　北宋著(zhù)名理學(xué)家張載曾說(shuō)過(guò)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！边@四句名言歷代流行不衰。它涉及社會(huì )和民眾的精神價(jià)值、生活意義、學(xué)統傳承、政治理想等內容。而我們作為一個(gè)飽含中國夢(mèng)的當代大學(xué)生，應該有如張載這四句名言之氣概，積極向上，勤奮學(xué)習，努力為社會(huì )做貢獻，為社會(huì )重建精神價(jià)值，為民眾確立生命意義，為前圣繼承已絕之學(xué)統，為萬(wàn)世開(kāi)拓太平之基業(yè)，促進(jìn)祖國更加繁榮富強。

　　為青春，我們不怕失敗，努力往前飛。因為青春，我們有用不完的精力，去迎接生命的巔峰。

　　沙灘上有一顆飽經(jīng)滄桑的貝殼，那是中國遙遙五千年的故事。從黃帝開(kāi)創(chuàng )歷史到如今的我們誦讀歷史，我看到太多太多的.事跡，每個(gè)中國人都擁有著(zhù)同樣的中國夢(mèng)。富強！富強！中國夢(mèng)的口號在繼續。中國夢(mèng)流淌過(guò)每個(gè)日日夜夜、每個(gè)中國人的內心。不管有多大的困難，地震、泥石流、洪災，還是會(huì )有飽經(jīng)滄桑后成功的微笑。俱往矣，數風(fēng)流人物，還看今朝。收藏歲月流淌過(guò)的每一個(gè)中國夢(mèng)，戰于世，立一生之夢(mèng)

　　沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是中國奧運會(huì )、世博、嫦娥二號成功發(fā)射的故事。當一陣陣掌聲雷鳴般響起，當世界舉目投足于中國時(shí)，我知道，中國的光芒已散發(fā)在世界的每一個(gè)角落。中國夢(mèng)還在繼續，我們的視線(xiàn)還在執著(zhù)，默默獻上自己微薄的力量。這是一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)叫作中國夢(mèng)，一個(gè)被每一個(gè)中國人所深呼的夢(mèng)。我以心的維度仰視獎牌下每一個(gè)奮斗的身影，傾聽(tīng)每一聲臨近中國夢(mèng)的足音，俯身捧起歲月流淌過(guò)的榮譽(yù)，揚手敬禮，大聲喊出自己的中國夢(mèng)。

　　沙灘上有一顆銘記的貝殼，那是羈旅在外的中國人的故事。我清楚的看到，有人客于異國，卻隨身帶著(zhù)中國的泥土，有人在奧運會(huì )直播前吶喊中國萬(wàn)歲，有人在參加外國采訪(fǎng)時(shí)說(shuō)：“我是中國人，我們都共有一個(gè)夢(mèng)，她叫中國夢(mèng)！”是的，那就是我們的中國夢(mèng)，一份信仰，一份懷念，一份奮斗，到處都迷漫著(zhù)中國夢(mèng)的味道。就算在異國他鄉，我們都還能輕哼著(zhù)國歌的旋律，心懷著(zhù)祖國，銘記著(zhù)中國夢(mèng)，力創(chuàng )美好未來(lái)。

　　潮起潮落，我坐在偌大的沙灘上，看著(zhù)眼前正在富強的中國，陽(yáng)光透過(guò)云彩照射在我身上。我站了起來(lái)，嘴角輕輕咧開(kāi)，懷著(zhù)一份堅強，一份榮耀，一份銘記，輕輕拾起幾顆貝殼，珍藏在身，勉勵自己，心中已準備好，種下中國夢(mèng)，創(chuàng )造美好的未來(lái)。

　　我的青春，我的中國夢(mèng)！

青春中國夢(mèng)征文4

　　青春，多么強大的力量！她用夢(mèng)想開(kāi)拓幸福，用信心去創(chuàng )造未來(lái)。青春是一首抒情詩(shī)，寫(xiě)盡我九萬(wàn)里豪情與夢(mèng)想。正直青春的我們怎能遺失我們的夢(mèng)想呢！

　　學(xué)生時(shí)代的我，擁有無(wú)限的活力和激情。下課鈴聲響起，三一群、兩一伙的聚集在一起，說(shuō)天侃地、談笑風(fēng)生；夜晚，精神頭十足的我們，打著(zhù)手電筒偷偷的看青春小說(shuō)；節假日拉上朋友逛逛街、組織個(gè)小郊游；充實(shí)快樂(lè )地生活著(zhù)。那時(shí)的我們也充滿(mǎn)著(zhù)夢(mèng)想，人民教師、白衣天使、設計師、律師……這些都是我們渴望融入社會(huì )從事的職業(yè)，每個(gè)人都憧憬著(zhù)夢(mèng)想得以實(shí)現。然而最重要的還是學(xué)習，作業(yè)多如牛毛，從中吸取養分，滋潤夢(mèng)想之花，孕育成功的果實(shí)�，F在回想起來(lái)，難免有些懊悔，如果我們更加勤奮努力，也許今天得夢(mèng)想之花開(kāi)的更加鮮艷多彩。

　　懷著(zhù)對未來(lái)七彩的憧憬和對大學(xué)生活的渴望，我們步入了這夢(mèng)想與現實(shí)交接的地方。站在這嶄新的人生起點(diǎn)，站在這青春的起跑線(xiàn)上，我們充滿(mǎn)幻想與希冀。我用燃燒的熱情譜寫(xiě)了這首大學(xué)生活交響曲，那是對青春的`禮贊，對理想的歌唱。我們熱愛(ài)生活，因為我們正年輕。年輕的大學(xué)生是一朵飄揚的花，一棵棵移動(dòng)的心事，充滿(mǎn)勃發(fā)的活力和希望，我們將容光煥發(fā)地走過(guò)大學(xué)之旅。

　　我們懂得在大學(xué)生活中，要拋開(kāi)瑣碎的是非，把信念裝進(jìn)背包，一路行走，采擷生命的美麗。這就是年輕的風(fēng)采，這就是大學(xué)生的自信。然而大學(xué)生活是如此的短暫，它不允許我們在前行的道路上悠閑地觀(guān)賞、愜意地徜徉，而我們需要在學(xué)習中磨練自我、完善自我。為了在地平線(xiàn)上留下自己瀟灑的背影，刻寫(xiě)我們奮斗的足印，我們將把失敗與挫折視為等閑，讓意志鍛鑄成鋼鐵一般的堅強！尋夢(mèng)的年齡不容自暴自棄，懦弱的人生禁不起波浪的沖擊，平庸的大學(xué)生活經(jīng)受不住歲月的驗證。在大學(xué)生活的淺水灘徘徊觀(guān)望的人，永遠也想象不出激流與瀑布的雄壯與美麗，永遠也不知道這三年除平淡外還有別樣風(fēng)光。

　　既然這樣，我們?yōu)槭裁床挥媚贻p的自信點(diǎn)燃希望的圣火，照亮理想的光環(huán)�，F今的我，青春已經(jīng)揮霍了一大半。隨著(zhù)時(shí)間的推移，夢(mèng)想也發(fā)生本質(zhì)的轉變，已不是當年那個(gè)懵懂的小女孩做著(zhù)不著(zhù)邊際的夢(mèng)了，肩負著(zhù)一種叫做責任的包袱，少了些許的稚嫩與莽撞。未來(lái)的我，愿將剩余的青春全部奉獻在我的工作事業(yè)上，這就是我的夢(mèng)想。

　　或許很多人為自己的青春感到彷徨；或許很多人在抱怨自己的生活；或許很多人對自己的工作感到不滿(mǎn)。但我堅信付出和回報是等價(jià)交換的。關(guān)于青春，我無(wú)怨無(wú)悔；關(guān)于夢(mèng)想，我不斷追尋。

青春中國夢(mèng)征文5

　　夢(mèng)在前方，路在腳下。追夢(mèng)的航程中，任坎坷泥濘，任風(fēng)霜雪雨，因著(zhù)夢(mèng)在召喚，只管快馬加鞭。

　　因為有夢(mèng)，旅途不再苦澀，征途不再遙遠；因為有夢(mèng)，天黑不再恐懼，陌生不再害怕；因為有夢(mèng)，失敗漸行漸遠，內心逐漸強大。

　　那一年，一位飽經(jīng)戰火洗禮的革命斗士，在萬(wàn)里雪飄的北國，遠望長(cháng)城內外大河上下。橘子洲頭，金沙江岸，用他那滄桑有力的大手，揮指江山如此多嬌。紅彤彤的中國夢(mèng)依然升騰于神州大地上。

　　那一夜，一位耕作田壟的花甲老人，正沉醉于一個(gè)動(dòng)人的夢(mèng)。谷穗如梁，稻粒似豆，夏夜暖風(fēng)，禾間乘涼。他以無(wú)數個(gè)親耕田壟的日夜，換來(lái)了百姓的食糧滿(mǎn)倉。綠油油的農學(xué)夢(mèng)激動(dòng)地沐浴在萬(wàn)畝良田中。

　　那一天，一位斗志昂揚的航海青年，從日照起航。他的夢(mèng)：到海上去！在古老的風(fēng)帆落下六百多年后，他眺望先輩的方向，環(huán)游大洋。一個(gè)人，一張帆，他在向世界宣告：古老的`中國早已醒來(lái)！金燦燦的青春夢(mèng)驕傲地飄揚在浩瀚海洋里。

　　心若不息，夢(mèng)就不止。夢(mèng)不止，路就在腳下。有夢(mèng)，才有魂。

　　敢夢(mèng)，是一種奢侈的享受。因為夢(mèng)，給予了美好和感動(dòng)；傳遞了能量和激情；承載了執著(zhù)和虔誠。

　　少年發(fā)奮，梁公的《少年中國說(shuō)》撼動(dòng)多少仁人志士的肺腑，“美哉，我少年中國于天不老！壯哉，我中國少年與國無(wú)疆！”是何等的氣勢磅礴，是何等的驚天動(dòng)地，扣人心弦。揮墨流朱地把那個(gè)時(shí)代有志青年的中國夢(mèng)詮釋的淋漓盡致，撼人心魄。

　　青年豪情，周公的“為中華之崛起而讀書(shū)！”是懷著(zhù)多么真摯熱貞的心在為天下倡導。豪言壯誓，景行行止。難酬蹈海，他奔波革命；抗戰救民，他兼濟蒼生；建國興邦，他心系天下。他用自己的行動(dòng)宣告了他強國富民，獨立民主的青春夢(mèng)，中國夢(mèng)。

　　暮年壯志，丁老以“螞蟻爬行的方式，苦干到150歲”的精神在治學(xué)，在研究。那樸實(shí)而堅定的話(huà)語(yǔ)又何嘗不是澎湃著(zhù)對農學(xué)乃至對祖國的一片赤誠之心？身教以德，敬業(yè)樂(lè )群，學(xué)農愛(ài)農，無(wú)一不是滿(mǎn)載著(zhù)宏偉的農學(xué)夢(mèng)想。丁老以他的執著(zhù)與堅守，升華出“篤學(xué)明德，躬行踐履，建業(yè)自強，求精圖新”的丁穎精神正感召著(zhù)一代又一代農學(xué)學(xué)子繼往開(kāi)來(lái)，開(kāi)拓進(jìn)取，求實(shí)創(chuàng )新。用生命和奉獻傳遞著(zhù)農學(xué)夢(mèng)，踐行著(zhù)中國夢(mèng)。

　　為夢(mèng)長(cháng)行，他們從未停息，也不會(huì )停息。因為他們的精神和毅力早已化為縷縷清風(fēng)拂過(guò)幾世春秋。歲月的長(cháng)河劃過(guò)百年，在新世紀的土地上涓涓流淌，無(wú)數個(gè)像周公丁老一樣的夢(mèng)正匯聚成江，滋潤著(zhù)中華大地。

　　生為九零后，正從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的生活中見(jiàn)證著(zhù)21世紀祖國的飛速發(fā)展與進(jìn)步。嫦娥天宮上九天攬月，航母蛟龍下五洋捉鱉；奧運北京園百年夢(mèng)想，鷹隼戰機了幾代夙愿。從獨立自主到溫飽小康，從加入世貿到第二大經(jīng)濟體，國家強盛興旺，人民幸福安康，中國夢(mèng)正逐漸變成現實(shí)。

　　身為一個(gè)新世紀青年，身為一名農學(xué)學(xué)子，我在深感榮耀的同時(shí)也已看到了擔當。我也有夢(mèng)想，而我亦知農學(xué)夢(mèng)在迫近：把我們的祖國從農業(yè)大國徹底轉變成農業(yè)強國！這也是數代先輩們的期許和愿望。我身雖微，但我愿為之奉獻出我微渺的光和熱量。

　　因為農學(xué)夢(mèng)，系天下。中國夢(mèng)，有農學(xué)；青春夢(mèng)，有農學(xué)學(xué)子。夢(mèng)在前方，路在腳下。

青春中國夢(mèng)征文6

　　“每個(gè)人都曾擁有青春——無(wú)論是迷茫的青春、自信的青春、甜美的青春、傷痛的青春、還是荷爾蒙沸騰的青春，但我們的青春只有一次。當傷痛和歡笑遠去，我們是否感到逝去的韶光，已不再是自己?青春是如此的美麗，連為成熟付出的慘痛都是那么的輝煌無(wú)比。那些驕傲的向陽(yáng)花朵，高貴的散落，那一襲青春的華服，曾多次被人羨慕。青春不只是經(jīng)過(guò)，于是我們思忖，假如青春可以重過(guò)，我們該擁有怎樣的收獲?那些不可復制的青春，那些不會(huì )再犯的錯，從此—別而過(guò)�！薄�—這是著(zhù)名導演趙寶剛對青春的解讀。沒(méi)錯，青春只是一場(chǎng)短暫的美夢(mèng)，然而當我們夢(mèng)醒之后，夢(mèng)境里的一切已幻化為美麗的泡沫。但青春不只是經(jīng)過(guò)，當這場(chǎng)“夢(mèng)”醒之后，我們還需反思，在這場(chǎng)短暫的美夢(mèng)過(guò)后，我們有過(guò)怎樣的.的收獲，然而我們又失去些什么。

　　長(cháng)輩們總是說(shuō)我們這群80末90初的孩子是——目光千里之外,兩手屁股之后�？吹蒙系膲虿恢�(zhù),夠得著(zhù)的看不上，想得多，做得少，是浮躁輕狂的一代，但是我想說(shuō)——80末90初的我們是敢想的一代，是懷揣著(zhù)各自的夢(mèng)想成長(cháng)的一代; 80末90初的我們不是隨意綻放的花朵，因為我們是為了理想而綻放的一代;80末90初的我們是為了理想而一次次的撞了南墻不回頭，想盡各種方法，努力跨越困難，是向理想的征程奮進(jìn)的一代;80末90初的我們是一群渺小的蟻族，終日為了理想而忙碌奔波的一代;80末90初的我們是……

　　當我們把抽象的夢(mèng)想變成一件件具體的事情的時(shí)候，我們卻發(fā)覺(jué)我們離夢(mèng)想是那么的遙遠，但是我們卻不放棄，不拋棄我們的夢(mèng)想，通過(guò)自己的努力，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件事。雖然我們每天都會(huì )遇到許多的事兒，只不過(guò)區別在于有好有壞而已，但是，我們只是將這些事兒放到今天以前，雖然明天，它們還會(huì )跟我們迎頭相撞，但是我們的態(tài)度是——我們誰(shuí)也不怵這些事兒!不論好與壞，我們都會(huì )揚手闊步的去迎接每一次的挑戰!

　　生活讓我們變得深刻，挫折讓我們學(xué)會(huì )成長(cháng)，經(jīng)歷使我們豐富，也學(xué)著(zhù)一切都歸咎于我們春時(shí)的夢(mèng)想，也是人生中最大的成就就是做自己想做的事。但是任何事物，光鮮只在表面，藏在背后的永遠是不為人知的傷痛。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨之后，我們學(xué)會(huì )了強大，學(xué)會(huì )了保護自己。就像有人說(shuō)的那樣——青春的主題永遠是選擇與較量，然而無(wú)論是選擇還是較量都是圍繞著(zhù)我們的夢(mèng)想而展開(kāi)的�，F在的我們正是充滿(mǎn)著(zhù)朝氣的時(shí)候，前路雖朦朧，但一切皆有可能。生活、事業(yè)、愛(ài)情，面對人生中一個(gè)又一個(gè)的十字路口，我們毫不猶豫，選擇自己想走的道路，皆因為心終有夢(mèng)，用這個(gè)夢(mèng)來(lái)支撐著(zhù)我們去面對人生中的種植凰忱氪煺;人生本是時(shí)而輸，時(shí)而贏(yíng)，常常頭破血流，但仍一往直前，皆因心中有夢(mèng);心靈傷痕累累卻日漸豐盈，即使犯了錯，闖了禍，沒(méi)關(guān)系，因為我們還年輕，我們還有的是時(shí)間去改正。假如說(shuō)錯誤是我們成長(cháng)的代價(jià)，那么改錯就是我們成長(cháng)的過(guò)程。因為年輕，我們都犯過(guò)錯，只要不放棄最初的夢(mèng)想，及時(shí)的改正補救，就永遠不會(huì )失去救贖自己的機會(huì )，因為在青春的字典里沒(méi)有絕對的對與錯，成長(cháng)卻永遠始于困惑..

　　這就是青春，這就是擁有著(zhù)夢(mèng)想的我們漸漸地成長(cháng)，雖然夢(mèng)想就像美麗而透明的泡泡一樣，隨時(shí)隨地都會(huì )一觸即碎，但是我們的青春就像歌詞中所唱的：“最初的夢(mèng)想，緊握在手上;最想要去的地方，怎么能在半路就返航;最初的夢(mèng)想，絕對會(huì )到達;實(shí)現了真的渴望，才能夠算到過(guò)了天堂……”。因為我們的心中有夢(mèng)，有了一個(gè)又一個(gè)的精神支柱，所以，我們的青春更加的充實(shí)。我終于看到所有夢(mèng)想都開(kāi)花，追逐的年輕歌聲多嘹亮.;我終于翱翔用心凝望不害怕.，那里會(huì )有風(fēng)就飛多遠吧;隱型的翅膀，讓夢(mèng)很久比天長(cháng)，留一個(gè)愿望讓自己想象。我的青春我的夢(mèng)想，這一切皆由我做主——因為我們是一群有夢(mèng)且追夢(mèng)的新青年。

青春中國夢(mèng)征文7

　　校門(mén)前。

　　花開(kāi)無(wú)聲 ，入目便是那滿(mǎn)滿(mǎn)的花朵，一姿一容，明艷動(dòng)人。葉落無(wú)痕，閑有幾片落葉被風(fēng)吹起，一態(tài)一顏，歡快輕靈。同時(shí)我心中悸動(dòng)的心弦已被撩撥起。

　　那些見(jiàn)識了的，未見(jiàn)識的，處處充滿(mǎn)了神秘的氣息。我在這里學(xué)習生活，豐富多彩的度過(guò)每一天，恍若雁過(guò)留聲，冰過(guò)留痕，記憶深深劃過(guò)我的腦海。

　　每日學(xué)習之際，天空仍披幕布，宿舍的燈火早已亮起，昭示黎明起始，書(shū)寫(xiě)校園生活美好的開(kāi)端。太陽(yáng)未曾探出云頭，輕緩的步履踏入教室，埋于書(shū)中，走過(guò)那《詩(shī)經(jīng)》的`纏綿柔情，沉思在唐詩(shī)宋詞婉轉豪情中。太陽(yáng)冉冉升起，用眼神凝視黑板，聽(tīng)老師生趣非常的講解，陶醉于這方天地里。沉寂黑夜拉走白晝，晚自習只聽(tīng)見(jiàn)沙沙筆聲劃過(guò)書(shū)本，與窗外縷縷清風(fēng)共奏一曲《陽(yáng)春白雪》，甚是好聽(tīng)。學(xué)習便如這般樂(lè )此不疲，總叫人興奮。

　　每日課余之際，總愛(ài)來(lái)到足球場(chǎng)一角前方飛檐古式?jīng)鐾ぶ�，踏上輕巧如蓮葉般的石臺，看前方檐上休憩的飛鳥(niǎo)，空氣中突然有了宛如《藍色多瑙河》般的清新與溫柔。也喜歡跟著(zhù)飛舞的樂(lè )曲，來(lái)到教學(xué)樓后方的小橋、水上的方臺里，坐在一側的長(cháng)椅上，乘著(zhù)吹面不寒的微風(fēng)，看水中鯉魚(yú)歡快的來(lái)回游動(dòng)。偶有幾片落葉飄在上方，似一葉輕舟蕩起夏的輕弦。有時(shí)，漫步櫻花御道，兩旁盡是淡淡的花朵，那褪盡了芳華的花朵，有著(zhù)說(shuō)不清的清雅，伴著(zhù)的“花開(kāi)花落，云卷云舒”入人心頭�？疵利惖男�園的風(fēng)景，舒緩心情，課外便如這般豐富多彩，總叫人驚喜。

　　每日生活之際，如三餐般，鈴聲與我們沖出教室的步子同時(shí)響起。也許，似賽跑般去食堂搶位置就是我們的一點(diǎn)小情趣，幸好高中的伙食還是對得起我們拼命似的奔跑。亦如兩覺(jué)般，太陽(yáng)當頭，廣播里《梁�！沸�律的響起，提醒午休的開(kāi)始，這時(shí)心情總會(huì )激動(dòng)。最后的熄燈就寢也是如此，那催人的鈴聲并不帶一絲突兀，反可以帶走一天的疲勞一樣，送我們入夢(mèng)鄉。生活便如這般精彩紛呈，總叫人期待。

　　是的，這就是我現在的高中，我的校園，是這般的讓人流連銘記。

　　就算一天終離去，我依然不忘曾經(jīng)的快樂(lè )。

　　站在校門(mén)前，思緒從前方飄了回來(lái)，后微笑的邁進(jìn)大門(mén)。我知道，這即將是全新的一年校園生活……