難忘師恩征文
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是征文了吧，通過(guò)征文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的征文呢？以下是小編幫大家整理的難忘師恩征文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
難忘師恩征文1
時(shí)光匆匆，如白駒過(guò)隙，一轉眼我已上初中了，作業(yè)多了，壓力大了……暫且拋開(kāi)所有煩惱，我再次踏上這條灑滿(mǎn)回憶的路……
秋天的早晨格外溫情，陽(yáng)光灑在路上，天朗氣清，剛上三年級的我像往常一樣走在那條通往學(xué)校的路上。突然，一個(gè)熟悉的身影映入了我的視線(xiàn)，是——歸老師！我一驚，向后縮了縮，但老天偏偏要“折磨”我，“這么早就去學(xué)校��！”我來(lái)不及“逃”，歸老師就”抓”住了我�！笆�，是啊，老，老師，早啊�！蔽疑驳拇蛄藗�(gè)招呼，“一起吧！”就這樣，我們走在了一起。路兩旁高大的梧桐樹(shù)正落葉，我和老師一句話(huà)也不說(shuō)，我有點(diǎn)緊張，小心翼翼的跟在老師后面。對，這就是當時(shí)的我，膽小，害怕老師，我笑了�？斓绞致房�，綠燈開(kāi)始閃爍，我們放慢了腳步。
紅燈亮起，我和老師停在了十字路口，氣氛有些尷尬�！疤鞖庹婧冒�！”歸老師突然開(kāi)了口，“是��！”我有些不知所措�！斑@樣的天氣學(xué)習最好不過(guò)了�！惫挥至牡綄W(xué)習了，哎！“你們啊環(huán)境那么好，卻不好好學(xué)習�！蔽姨ь^望著(zhù)歸老師有些憔悴的臉，“什么��？”綠燈亮了起來(lái)，我慌的回到現實(shí)，穿過(guò)馬路，耳邊又想起歸老師的話(huà)：“當年啊，我們可苦了�！崩蠋熒铄涞�'目光望著(zhù)遠方，“既要學(xué)習又要勞動(dòng)�！蔽矣悬c(diǎn)驚訝，這是我第一次聽(tīng)人講起從前�！拔覀冄�，早上要四點(diǎn)起，種田，做飯，喂牛羊，洗衣服，學(xué)校離家遠，要爬座山才到，碰到下雨天就不好了，路滑，暴雨……到了學(xué)校就像個(gè)小泥人了�！崩蠋熜α�，但眼角又像有淚，“班里人笑話(huà)我們，在學(xué)校的大多是城里人，條件好，我們幾個(gè)農村的，窮，買(mǎi)不起筆和作業(yè)本，就拿樹(shù)枝當筆在地上寫(xiě)，或是別人寫(xiě)剩的鉛筆頭……”我沉默了，原來(lái)老師的童年是這樣的啊，歸老師的表情有些復雜，有懷念，有悲傷，有無(wú)奈……“那時(shí)候是真苦啊，但學(xué)習是件快樂(lè )的事啊�！崩蠋焾远ǖ目戳宋乙谎�，“你們要好好學(xué)習啊，長(cháng)大了才有成就�！边@是我聽(tīng)過(guò)無(wú)數次的話(huà)，但今天從歸老師嘴里說(shuō)出來(lái)，我有了前所未有的觸動(dòng)，我站在那里，看著(zhù)老師那清瘦的背影，這一刻卻如此高大�！翱靵�(lái)啊，”我跑向了老師……
不知不覺(jué)中我到了小學(xué)校門(mén)口，一切都變了，變新了，新的大門(mén)，新的字，新的人。我畢業(yè)了，歸老師也去了其他學(xué)校，恍惚間，我仿佛看見(jiàn)一個(gè)小女孩和她的老師走在落葉的路上，又看見(jiàn)，同樣的路，同樣的樹(shù)，同樣的落葉，但女孩成了少女，只有她一人在跑著(zhù)，歸老師，我定會(huì )努力學(xué)習，不負您的期望！
曾經(jīng)憧憬未來(lái)的小女孩已變成少女了，曾經(jīng)陪在小女孩身邊的歸老師啊，您在哪里？我深深的，深深的，思念您……
難忘師恩征文2
“老師窗前有一盆米蘭，小小的花瓣吐露著(zhù)芬芳……”聽(tīng)到這支熟悉的歌曲，我心潮澎湃，一年一度的教師節將要來(lái)臨，我想給老師們說(shuō)聲：老師您辛苦了。祝教師們節日快樂(lè )！
老師，您不但教給我們知識，還教給我們如何做一個(gè)有愛(ài)心的.人，您還記得嗎？一天早上，我見(jiàn)到了杜老師，一雙憂(yōu)傷的眼睛，他飽含著(zhù)盈盈的淚水。今天學(xué)校要舉行捐款的活動(dòng)，活動(dòng)中，杜老師給我們講了一個(gè)故事：“同學(xué)們，你們知道嗎？在我國的汶川發(fā)生了特大地震，有很多的孩子們一日之間變成了孤兒。希望同學(xué)們獻出愛(ài)心，讓他們逃出黑暗，走向光明�！闭f(shuō)著(zhù)，老師從口袋里掏出300元錢(qián)，放在捐款箱里，同學(xué)們都被他的深情而感動(dòng)，紛紛捐款。
李老師，您記得嗎？有一次出黑板報，您把畫(huà)畫(huà)的任務(wù)交給我，我很高興，但是又沒(méi)信心，老師，您馬上向我投來(lái)了鼓勵的目光，似乎在說(shuō)：“你一定行的！”在老師的鼓勵下我順利的完成了任務(wù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”這是對老師在人生的道路上的真實(shí)寫(xiě)照，是您，教給我們知識，給我們前進(jìn)的動(dòng)力、信心、意志。
謝謝您！我為您感到驕傲和自豪！
難忘師恩征文3
在每個(gè)人心靈的深處，總會(huì )有那么一個(gè)角落，在那里，埋藏著(zhù)的是師省之間的那份最真摯的感情，只要打開(kāi)情感的閥門(mén)，它就會(huì )像決了堤的洪水一樣傾瀉出來(lái)......人的一生是漫長(cháng)的，也是短暫的，再這段漫長(cháng)而又短暫的歷程中，我們會(huì )經(jīng)歷無(wú)數事，遇到無(wú)數人，但是，我想，最令我們刻骨銘心的人還是那一位位曾經(jīng)教導過(guò)我們，塑造了我們的靈魂和人格的老師。
這些老師，有的深沉，穩重，有的陽(yáng)光，熱情，有的陪我們走了好長(cháng)時(shí)間，有的與我們或許只有一面之緣......無(wú)論他們是怎樣的.，總是他們把我們從懵懂一點(diǎn)點(diǎn)帶到成熟，從無(wú)知帶到博學(xué)，從稚嫩帶到堅強。
無(wú)數次的，當我們迷失在人生的茫茫大海之中時(shí)，總會(huì )看見(jiàn)一座熟悉的燈塔，那時(shí)老師用他們的愛(ài)心和心血為我們照亮的燈塔;無(wú)數次的，當我們跌倒在人生的困境之中時(shí)，抬起頭，總會(huì )看見(jiàn)那深情的目光，那時(shí)老師用他們的智慧和耐心融成的目光。
每一位老師都是默默無(wú)聞的耕耘者，他們無(wú)私的奉獻著(zhù)自己的一切，獨自品嘗著(zhù)失敗時(shí)的辛酸和苦楚，卻毫不吝嗇的和家長(cháng)，學(xué)生一起分享著(zhù)成功時(shí)的喜悅。
常常聽(tīng)說(shuō)殷雪梅，宋芳蓉，鄭琦這些老師的先進(jìn)事跡，不由自主的為他們的高尚而感動(dòng)，但我們又何嘗知道，其實(shí)，我們身邊的每一位老師都是和他們一樣的，面對同樣的處境，他們也會(huì )義無(wú)返顧的作出同樣的選擇!
可以這樣說(shuō)，教師這個(gè)職業(yè)是世界上最美好的職業(yè)，它像神話(huà)般純潔，如水晶般透明......而也只有擁有這樣一顆心，才能成為一個(gè)老師!
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”“為人師表，鞠躬盡瘁”..... 在老師面前，似乎一切文字都顯得那么蒼白無(wú)力，我想，沒(méi)有任何一段語(yǔ)言能真正表達老師這二字的內涵!
回首以往，師恩難忘!
仰望未來(lái)，師情永存!
難忘師恩征文4
孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗非常多的一位好老師。她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠也不會(huì )忘記她，我的恩師！
那是我們讀四年級，她帶我們班語(yǔ)文課。那時(shí)，我的膽非常小。上課不積極發(fā)言，因為怕說(shuō)錯。記得有一次，老師提出問(wèn)題讓我們回答，同學(xué)們有的遲疑的舉起手來(lái)；有的剛舉起手又放下來(lái)了；有的低著(zhù)頭默默地坐著(zhù)……這時(shí)，老師叫我我回答，我低著(zhù)頭慢慢站起來(lái)，結結巴巴地回答著(zhù)，聲音小得簡(jiǎn)直像蚊子哼哼的一樣，我的身后傳來(lái)一陣笑聲。我的頭埋的更低了，這時(shí)，我臉紅得像一塊燒紅的煤炭。
這時(shí)，老師并沒(méi)有責備我，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，你也就是回答錯了，我也不會(huì )責備你。只要敢于回答問(wèn)題就好了�！边@時(shí)，老師的眼睛里流露出鼓勵的眼光，��！這目光只有慈母才有呀！我終于鼓足了勇氣，用響亮流利的聲音回答老師所提出的問(wèn)題，回答得完全正確。老師高興地表?yè)P了我。此后，同學(xué)們勇于積極發(fā)言，即使我們回答錯了，老師也真的不責怪我們。
孫老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習，還關(guān)心我們的'身體健康。有一天，王昕突然在走廊上暈倒了，孫老師知道了，趕忙把王昕抱到辦公室里，給王昕喂水喝。不斷地親切地呼喚著(zhù)：“王昕，王昕，王昕……”王昕漸漸張開(kāi)了眼睛，可是臉色還很蒼白�！巴蹶�，你哪里不舒服嗎？”王昕搖了搖頭�！澳闶遣皇菦](méi)有吃早飯？”“恩�！蓖蹶坎缓靡馑嫉卣f(shuō)道�！澳闶且驗檠堑投l(fā)生的眩暈。以后要記地吃早飯啊。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”“恩�！�
親愛(ài)的孫老師，您對我們慈母般的關(guān)懷，我忘不了您，親愛(ài)的孫老師！
難忘師恩征文5
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵慨斘易x到李商隱的《無(wú)題》詩(shī)時(shí)，我就會(huì )想起我小學(xué)三年級的班主任--李xx老師。
記得我以前語(yǔ)文成績(jì)一直在60分以下苦苦掙扎，那次又是這樣，試卷上的叉不計其數，每一個(gè)叉就像一堵高“墻”，擋在我人生前進(jìn)的道路上。
放學(xué)了，同學(xué)們爭先恐后地回家了。教室里只剩下了我。我無(wú)聲地哭泣著(zhù)------
不知什么時(shí)候，我覺(jué)得有人靜靜地站在我的身邊，我慢慢地抬起頭，站在我面前的不正是最關(guān)心我的李老師嗎?李老師愛(ài)撫地摸著(zhù)我的頭，輕輕地用紙拭去我的淚水。
“老師，都是我不好，平時(shí)不聽(tīng)您的話(huà)，成績(jì)才一直沒(méi)趕上來(lái)�！�
“不，是老師對你關(guān)心不夠�！�
從那天下午開(kāi)始，老師在我面前鋪了一條通過(guò)“墻”的小路。她每天總是擠時(shí)間給我補課，不厭其煩地糾正我學(xué)習上的錯誤。
李老師經(jīng)常對我說(shuō)：“一個(gè)人，如果一生不盡到自己該盡的職責，那么來(lái)到這個(gè)世界有什么意義呢?”
對呀!人生的追求就是要實(shí)現職責。老師，是您讓我攻克了學(xué)習上的堡壘，度過(guò)了學(xué)習上的`難關(guān)，堅定了學(xué)習的信念�！耙环指�，一分收獲�！蔽业拿看握Z(yǔ)文考試都能得85分以上，盡管這個(gè)成績(jì)對最優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)說(shuō)不算太高，但我實(shí)實(shí)在在進(jìn)步了。老師，您含辛茹苦地教導我，您的辛苦沒(méi)有白費。您的教導如同黑夜中一盞指路的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路。我衷心感謝老師無(wú)私的教導。老師，您辛苦了!您對我的恩情讓我永生難忘!在此教師節之際，我祝您節日快樂(lè )，也祝全天下所有的老師節日快樂(lè )!
難忘師恩征文6
“梔子花開(kāi)呀開(kāi)，梔子花開(kāi)呀開(kāi)，像晶瑩的浪花盛開(kāi)在我的心海......”梔子花落，菊花開(kāi)；六月畢業(yè)季過(guò)，九月開(kāi)學(xué)季悄來(lái)。
時(shí)間像不停滾動(dòng)的車(chē)輪促使一切悲傷化為前進(jìn)奮發(fā)的動(dòng)力。驀然回首，同樣的同伴，同樣的教室，不同的，卻是那個(gè)手握粉筆的人。人生途中，老師也真是至關(guān)重要的偉大人物！
“同學(xué)們再見(jiàn)！”有些哽咽的聲音來(lái)自于她�！袄蠋熢僖�(jiàn)！”慷慨高昂的聲音是我們的興奮。隨著(zhù)一聲哨聲響起，六年級的最后一次考試就結束了，我六年的小學(xué)生活就此真正的劃上了一個(gè)歪斜了一點(diǎn)點(diǎn)的句號。所有的同學(xué)一時(shí)忘記了考了一天試的疲憊，一時(shí)忘卻了遵守了六年的紀律，忘了，即將離別的悲傷......而那個(gè)在角落里，默默凝望著(zhù)我們的那個(gè)人，或許，真的不會(huì )再見(jiàn)了吧？
“1,2,3，茄子！”咔嚓，“好了好了，各位同學(xué)，畢業(yè)照都拍好了，祝你們畢業(yè)愉快！”攝影師微笑著(zhù)說(shuō)。此時(shí)的操場(chǎng)上，也是歡聲笑語(yǔ)的一片。走了，也就真的結束了。
畢業(yè)后短短三個(gè)月，最憶她，也許是因為師恩難忘吧？
回憶的最初，她有點(diǎn)兒兇兇的，以至于所有同學(xué)看見(jiàn)她就一副做賊心虛的樣兒，上課回答問(wèn)題時(shí)，幾乎都不敢跟她對視。一副兇巴巴的的模樣，一點(diǎn)兒也不像我們心目中向往的老師的樣子�？蔁o(wú)意間，我發(fā)現，她原來(lái)也有柔情的一刻�！澳俏煌瑢W(xué)，”又是上課提問(wèn)，咦？好像在叫我！“對，就是你，不要再看旁邊人了。請你起來(lái)背一背我們昨天學(xué)習的張繼的《楓橋夜泊》！”天哪！我扭扭捏捏的站了起來(lái)，小聲背道“月落...烏...啼...霜滿(mǎn)天，”我抬頭看了一眼她，心想這回肯定是“必死無(wú)疑”！偶然間，我看到了她的眸子里閃現出萬(wàn)般期待，又似乎帶有一抹溫柔。一下讓我聯(lián)想到溫柔的母親形象。剎那間，我把膽怯、恐懼拋到了九霄云外；繼而來(lái)的，是勇氣和信心�！霸侣錇跆渌獫M(mǎn)天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船�！蔽业腵嘴巴好像不由我的大腦控制了，本不怎么熟練的《楓橋夜泊》居然脫口而出�！胺浅：�！請坐�！边@時(shí)，我如同一個(gè)光榮的前線(xiàn)戰士完成了重要而艱巨的任務(wù)。一時(shí)間，喜悅涌上心頭！
四年前，我坐上了一列還不知開(kāi)往何處的火車(chē)，您用友好熱忱的態(tài)度接待了我。四年后，我似乎是到了一個(gè)還算不錯的站點(diǎn)，交了路途費，跌跌撞撞下了車(chē)。到站時(shí)，您的一個(gè)微笑，成為了我追夢(mèng)路途中的支持！九月，您迎來(lái)了一批背著(zhù)夢(mèng)想包袱，可還沒(méi)找到座位的新旅客，我也登上了去往下一個(gè)站點(diǎn)的新列車(chē)。我們之間的鐵軌，從此開(kāi)始了分叉......
“讓我們的笑容充滿(mǎn)著(zhù)青春的驕傲，讓我們期待明天會(huì )更好~”濃濃師生情，伴隨我成長(cháng)。感恩遇見(jiàn)，一切都是最好的安排！
難忘師恩征文7
職中教師節：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。
成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。
在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì )大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì )陪著(zhù)我們在全班安然度過(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的鼓勵，現在那種鼓勵還有時(shí)在我耳邊響起。
在那個(gè)時(shí)候我們很調皮，經(jīng)常犯錯，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì )考，每天我們都復習很晚，成老師每天都會(huì )陪著(zhù)我們。
成老師對待工作非常盡職盡責，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。
還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì )得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。
記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，包括午休。
我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著(zhù)想的精神。
有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對不起成老師，讓成老師操心，生氣的.事不知道有多少。
還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話(huà)，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。
當然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì )永遠記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì )記住。
成老師我想對您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì )記住您的教悔。
我會(huì )好好記住初中三年快樂(lè )時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。
今后我會(huì )好好學(xué)習，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì )把這份師恩留在我內心。
難忘師恩征文8
袁老師，一年后的此時(shí)，我就要離開(kāi)您了，此時(shí)此刻，我最想做的，就是為您畫(huà)張像。也許我畫(huà)得不是很好，但我相信，這張像絕對是獨一無(wú)二的！
袁老師，請您坐好了，我開(kāi)始為您畫(huà)像了。您那消瘦的肩膀，纖細的胳膊，在兩年前還是那么飽滿(mǎn)結實(shí)。兩年后，您的小寶寶出生了，您產(chǎn)假還沒(méi)休完，就急忙跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，每天還要跑回家帶小寶寶。那段時(shí)間，您更加瘦弱了。您那清瘦的臉上有著(zhù)一雙善變的眼睛，它就像天氣一般變化多端。記得那天，您那雙充滿(mǎn)著(zhù)慈愛(ài)的眼睛正在為我們檢查作業(yè)。當查到我的作業(yè)時(shí)，您的眼神卻立刻變得嚴厲起來(lái)，您發(fā)現我不僅沒(méi)有寫(xiě)作文，而且上課時(shí)還在抽屜里不停地玩弄著(zhù)一些東西。您用那像利箭一樣的眼睛瞪了我一眼，我立刻又回到了學(xué)習的狀態(tài)。
袁老師，您別動(dòng)，我正在給您畫(huà)像。您那勤勞的雙手總是為我們忙碌著(zhù)。每天早上，您都早早地來(lái)到教室，為我們擺好桌椅，讓我們上課坐得舒服；上其它課時(shí)，您總是不厭其煩地在窗外用筆一一記錄下我們上課時(shí)的表現；放學(xué)后，您還會(huì )拿起掃帚與值日生一起打掃教室，好讓值日生提前回家。
袁老師，您的'像快畫(huà)好了。美中不足的是缺了您那張傳授給我們知識，告訴我們深刻哲理的嘴巴。您還記得嗎？上次我與同學(xué)發(fā)生了小摩擦，您拉著(zhù)我的手，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“你們偶爾有些摩擦，或許是緣于走得太近。雖然這是老師曾經(jīng)期待的事情。雖然你還小，但我依然希望你在一次次摩擦中找認識自己，積極調整自我，成為我理想中那個(gè)陽(yáng)光、有擔當男孩兒�！�
袁老師，您的像畫(huà)好了，這張畫(huà)像代表著(zhù)我對您深深的敬意與感激，請您收下吧！
難忘師恩征文9
從幼兒園到現在，相信大家都換過(guò)許多老師，但即使我換過(guò)再多的老師，卻始終有一張圓圓的大臉印在我的心上，你猜到是誰(shuí)了嗎？沒(méi)錯，就是我幼兒園的老師——陳老師。陳老師總扎著(zhù)一條普普通通的馬尾辮，眼睛并不大，笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫，鼻子蠻挺的。嘴巴很大，陳老師整個(gè)人看起來(lái)又高又大，很能給予我們安全感，就像一位慈祥的母親。
陳老師很關(guān)心我。以前，我生了一種怪病，對好多東西都過(guò)敏，不能像其他同學(xué)一樣吃美味的點(diǎn)心，奶奶就拿一個(gè)保溫桶，里面放上白包子，讓我在吃點(diǎn)心時(shí)拿出來(lái)吃，不過(guò)當時(shí)我瘦得皮包骨，怎么也打不開(kāi)。陳老師就主動(dòng)幫助我，“咔嚓”一聲，蓋子就輕輕松松地打開(kāi)了。我吃著(zhù)又香又白的包子，心里特別感謝她。
還有一次，到吃飯的時(shí)候，那次吃的是蛋炒飯。面對那香噴噴的蛋炒飯，我都忍不住要流口水了，更別說(shuō)其他同學(xué)了，個(gè)個(gè)都迫不及待地要開(kāi)吃了，等我要拿起勺子把蛋炒飯往嘴邊送的時(shí)候，陳老師突然驚了一下，立馬“飛”到我身邊，拿走了我桌上的飯，把那盆香到爆的.蛋炒飯換成那普普通通的白飯。她對我說(shuō)：“你忘記你對蛋炒飯里的東西過(guò)敏啦？”面對這盆白飯，我沒(méi)有任何食欲，陳老師卻一個(gè)勁地幫我?jiàn)A菜，我只能勉強地吃完了這盆白米飯。
還有，上次我去姑姑家去做客，正好，陳老師也在這個(gè)村里，媽媽就帶我去陳老師家看看。陳老師見(jiàn)到我非常高興，連忙叫我和媽媽坐下，給我們倒水，還把好吃的巧克力拿出來(lái)給我吃，她一直和媽媽聊我在課堂上的表現，臨走的時(shí)候，陳老師還拿了一包巧克力送給我。
陳老師現在已經(jīng)退休了，不過(guò)，我會(huì )永遠記得她對我的照顧和關(guān)心，陳老師真是一位慈祥又偉大的好“母親�！�
難忘師恩征文10
在小學(xué)時(shí)曾有一位數學(xué)老師。他的臉很黑，像京劇中張飛的臉譜；他的頭發(fā)很亂，像一個(gè)鳥(niǎo)巢；他的牙齒參差不齊，讓人覺(jué)得很幽默風(fēng)趣。你沒(méi)猜錯，他就是張老師，獨一無(wú)二的張老師。張老師這些年中對我的指導與教誨，我一直銘記于心。
張老師從三年級就開(kāi)始擔任我們班的數學(xué)老師，初次見(jiàn)面時(shí)，我們就被他的相貌所吸引，班里的同學(xué)都目瞪口呆�！苯�(jīng)確認這一定是一個(gè)不正經(jīng)的老師。老師似乎也猜出了我們心中所想，只是拍了一下桌子，說(shuō)了一聲：“大家先安靜一下！我先做一下自我介紹，我姓張，大家可以叫我張老師，從今以后，我就是你們的數學(xué)老師，現在大家先出去排隊�！蔽覀兌家荒樸等�，不明白老師的意圖，在我們的印象中，數學(xué)課不應該是寫(xiě)板書(shū)嗎？正是因為張老師的奇思妙想讓我體驗到了生動(dòng)豐富數學(xué)課，牽動(dòng)了我的思維，此后我在做事情的時(shí)候都會(huì )結合實(shí)際，進(jìn)行多方面的思考。
此時(shí)正值初秋，天氣逐漸轉涼，張老師帶領(lǐng)我們來(lái)到跑道上，說(shuō)：“大家都學(xué)過(guò)乘法怎么運算，但是數學(xué)真正的意義是靈活運用在生活中，下面，誰(shuí)想回答我的第一個(gè)問(wèn)題？”我們每個(gè)人都非常興奮與好奇，紛紛舉起手來(lái)。張老師先叫了一位女同學(xué)，便大聲說(shuō)道：“請聽(tīng)題，小明從A點(diǎn)出發(fā)，每秒走2步，每步0.5米，走了10秒，請問(wèn)小明現在距A點(diǎn)多少米？”
那位女同學(xué)緊皺著(zhù)眉頭雙腳踱來(lái)踱去，我思考著(zhù)：“張老師把我們帶到操場(chǎng)上，一定是想讓我們通過(guò)實(shí)踐來(lái)學(xué)習�！睆埨蠋熞荒樞θ萦H切的問(wèn)道：“有沒(méi)有哪一位同學(xué)愿意幫助她呀？”見(jiàn)同學(xué)們都面面相覷一臉遲疑的表情。我可不想放棄這個(gè)大出風(fēng)頭的好機會(huì )�！班�！”的舉起了小手。老師示意我過(guò)去，問(wèn)我是怎么樣解題的。我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“老師讓我們到操場(chǎng)上來(lái)目的是為了讓我們借助跑道來(lái)解題�！崩蠋熉冻鰸M(mǎn)意的笑容，讓我繼續說(shuō)下去。我滿(mǎn)懷信心在跑道上走了十秒后停了下來(lái)�！袄蠋煷鸢甘�105米�！逼诖�(zhù)老師肯定的回答。老師卻一臉認真地說(shuō)：“能結合實(shí)踐很不錯，但是答案不是這個(gè)哦！”得到了錯誤的'答案，一直是班級里的“數學(xué)小能手”的我一下子喪失了信心。張老師似乎發(fā)現了這一點(diǎn)便樂(lè )呵呵地說(shuō)：“這位同學(xué)你再仔細想想，假如你開(kāi)著(zhù)汽車(chē)走了10秒，到了100米處，難道速度還是只有每秒一米嗎？”同學(xué)們頓時(shí)哄堂大笑�！斑@位同學(xué)，做題時(shí)一定要認真�！睆埨蠋熓钦娴脑谏埔獾靥嵝盐�，但是當時(shí)的我卻理解成了批評。這件事一直成為了我的心結，糟糕的心情持續了很久才結束。
張老師喜歡和同學(xué)們聊天，我因為上次的事情一直不敢坦然面對老師，而導致上課時(shí)一直心不在焉。張老師似乎發(fā)現了這一點(diǎn)，在某天下課我接受到了去張老師辦公室的邀請。張老師一直微笑的看著(zhù)我，而我卻特別緊張，我一直死死的拽著(zhù)衣角，心里想著(zhù)是不是哪里做錯了，讓老師不滿(mǎn)意了......正在我胡思亂想之際，張老師對我說(shuō)：“人的一生都在行走，或進(jìn)或退取決于你自己的選擇�！蔽也⒉惶斫膺@句話(huà)的含義，只顧著(zhù)點(diǎn)頭。張老師見(jiàn)狀又笑著(zhù)說(shuō):“每個(gè)人都難免會(huì )犯一些小錯誤，你看老師有時(shí)上課都會(huì )講錯，關(guān)鍵是怎么去面對。所以不必因為一次的回答錯誤而亂了以后的腳步��！”經(jīng)過(guò)老師的開(kāi)導我便慢慢釋然了，上課也變得十分專(zhuān)注認真。在課后張老師時(shí)常找我談天，有時(shí)問(wèn)問(wèn)理想，有時(shí)聊聊題目，我覺(jué)得張老師不僅是我敬愛(ài)的老師，更像是一個(gè)知心朋友。
回望過(guò)去，我對張老師已不止感激之情，那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教誨，現在無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我。老師您說(shuō)“人生的進(jìn)退取決于自我選擇”,但您確是照亮我前進(jìn)道路的那盞明燈。
難忘師恩征文11
那年九月金秋，我剛滿(mǎn)6周歲，懷著(zhù)懵懂的心情開(kāi)始了我的小學(xué)生涯……
小學(xué)報到的第一天，我遇見(jiàn)了人生中第一位語(yǔ)文老師——張老師。她同我的姐姐一樣年輕，像剛畢業(yè)的大學(xué)生。她皮膚很白皙，笑瞇瞇的臉上架著(zhù)一副大大的眼鏡，眼鏡的后面是一雙黑亮的大眼睛，凝眸時(shí)如波瀾不驚的黑海，流動(dòng)時(shí)如夜空中飛走的星星。那時(shí)，她和藹地看著(zhù)我們這些剛踏進(jìn)校門(mén)的孩子，溫柔地、耐心地回答著(zhù)我們幼稚的問(wèn)題。我看著(zhù)她甜甜的笑臉，心里暖洋洋的，也對小學(xué)生活有了另外的一種期待……
從一年級始，在小學(xué)幾年歲月中，她一直陪伴、教導著(zhù)我。我的耳邊經(jīng)常會(huì )回蕩起她那清脆的聲音，她的教誨賦予了我真正的人生，在我年幼的心靈中留下了深刻的印象，雖然我只是她許多學(xué)生中極其普通的一個(gè)，但她仍一直在鼓勵著(zhù)我，關(guān)注著(zhù)我。我至今還記得在十歲成長(cháng)禮那天收到的來(lái)自張老師的卡片，上面有這樣一段話(huà)“王皓：沒(méi)有比腳更遠的路，沒(méi)有比人更高的山！”那時(shí)，我不知道這句話(huà)是什么意思，只知道老師想讓我努力學(xué)習，以后會(huì )有能戰勝困難的能力，有更寬廣的路，后來(lái)，我學(xué)會(huì )了唱《山高路遠》，我明白了老師對我的期待……
張老師的教育是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”的，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤著(zhù)我。她口才好、文筆好，是一個(gè)學(xué)識淵博的人。
我曾看過(guò)大文學(xué)家劉紹棠寫(xiě)的《師恩難忘》，在這篇美文中寫(xiě)了劉紹棠不滿(mǎn)6周歲，便去上學(xué)了，有一位田老師教了他4年，田老師每講一課，都會(huì )編一個(gè)引人入勝的故事吸引學(xué)生。這時(shí)我眼前不禁浮現出張老師上課的樣子……我很喜歡聽(tīng)她講課，也由此激起了我對語(yǔ)文的興趣。記得低年級時(shí)，她上課會(huì )時(shí)不時(shí)地把教學(xué)內容編成故事講給我們聽(tīng)。尤其記得《山村詠懷》：一去二三里，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。她是這樣講的：“一個(gè)小孩子，牽著(zhù)媽媽的衣襟兒去姥姥家，一口氣走了二三里地……你折一枝，他折一枝，后邊歇腳的人就看不到花兒了�！蔽衣�(tīng)得入了迷，恍如身臨其境，這時(shí)張老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到同桌捅了我一下，我才驚醒。
張老師比我的媽媽還負責辛苦，真是煞費苦心！幾年來(lái)，在她“順風(fēng)耳”、“火眼金睛”的管理下，我茁壯地成長(cháng)，平時(shí)我喜歡問(wèn)“十萬(wàn)個(gè)為什么”，她總是耐心為我解惑，從不推辭，甚至半夜問(wèn)還會(huì )為我解答，而且是馬上回復！
張老師在我幼小的心田里，播下了愛(ài)的種子。有一天，我忘抄一項作業(yè)，那時(shí)年紀小，害怕極了，也不敢在班里逗留，愁眉苦臉地跟著(zhù)大隊伍向校門(mén)走去，忽然張老師走過(guò)來(lái)摸了摸我的頭，笑瞇瞇的問(wèn)：“你怎么了？”她了解情況后，馬上讓我回頭記作業(yè)去。送完孩子，她上樓快步來(lái)到我的`身邊，“作業(yè)記完了嗎？”“嗯，記完了，謝謝老師！”在她溫柔的目光中，我學(xué)會(huì )了愛(ài)和關(guān)懷！
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)”，中國的毛澤東主席寫(xiě)信給他的老師徐特立，信中說(shuō)：“你是我20年前的先生，你現在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生�！�；大文學(xué)家劉紹棠老年時(shí)遇上他的老師，仍然像40年前的小學(xué)生那樣恭恭敬敬地向老師行禮；居里夫人獲諾貝爾獎的時(shí)候，把她的中學(xué)老師歐班請上了領(lǐng)獎臺，她覺(jué)得自己能取得這么大的成果，一大部分是老師培養出來(lái)的。名人們都這么尊重老師，那我呢？平凡如我，更要尊敬恩師！
轉頭望向窗外，風(fēng)住了，陽(yáng)光、清泉、綠樹(shù)、紅花，靜謐的校園里生機盎然，張老師，謝謝您！十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
難忘師恩征文12
新學(xué)期開(kāi)始了，第33個(gè)教師節又即將到來(lái)。
周一的例會(huì )結束了，因為手頭還有工作要做，于是我急匆匆地出了會(huì )議室，朝辦公室走去。
老遠就看見(jiàn)一個(gè)高挑的帥小伙“矗立”在學(xué)校操場(chǎng)上，我心里嘀咕著(zhù)：這個(gè)“巨人”是誰(shuí)?不認識呀，他是來(lái)找人的嗎?會(huì )是找誰(shuí)呢?
我邊想邊走，離自己的辦公室也越來(lái)越近。正準備從那個(gè)帥小伙身邊經(jīng)過(guò)，不想卻被他叫住了“Miss xu!”。我一愣，停住了腳步，仰頭向上望去。這小伙子可真高，站在身邊，距離感更加明顯。我仔細地打量了他一番，有種似曾相識的感覺(jué)，但一時(shí)真想不起自己與他有過(guò)交道。
“我是xxx呀，您的學(xué)生!”小伙子激動(dòng)地說(shuō)。
我的眼前隨即浮現出一個(gè)像猴一樣瘦小，一樣機靈的小男孩，不禁失聲叫道“啊!你是xxx?是你嗎?小家伙長(cháng)這么大，這么高了!”我的'聲音明顯地比他的還要激動(dòng)。
是呀，一個(gè)我教了兩年英語(yǔ)的小學(xué)生，如今“長(cháng)大成人”了。在慨嘆學(xué)生的迅速成長(cháng)的同時(shí)，也感慨自己的青春年華的逝去。
但我的惆悵很快就被這個(gè)我曾經(jīng)的學(xué)生打斷了。他熱情地、津津樂(lè )道地向我傾訴當年的趣事，詢(xún)問(wèn)當年教過(guò)他的老師們，我的心情已完全被他感染了。
工作十二載，所教的學(xué)生不計其數，隨著(zhù)他們畢業(yè)離校，我已將他們一個(gè)個(gè)封存在我的記憶倉庫里。每天心里念想的是現在的學(xué)生，光這六個(gè)班，三百來(lái)個(gè)孩子就夠我惦記著(zhù)，操心著(zhù)。說(shuō)實(shí)在的，以前畢了業(yè)的學(xué)生，我還真難得有空去我的記憶倉庫里翻一翻，找一找。
可學(xué)生不一樣。有緣教他們的老師，他們是會(huì )記得一輩子。正如我雖也為人師，但仍然記得教過(guò)自己的每一位老師，從小學(xué)到大學(xué)，不論教授時(shí)間的長(cháng)與短，老師們的音容笑貌依稀還在眼前。
教師節前夕，和幾個(gè)要好的朋友一起吃飯。席間，認識了朋友的朋友。其中有一個(gè)竟是從我所工作的學(xué)校畢業(yè)的。他年近五十，可當他說(shuō)起四十年前的母校，說(shuō)起四十年前教過(guò)他的老師們，竟如數家珍，言語(yǔ)間飽含深情，滿(mǎn)是懷念、崇敬和感激之情。此時(shí)，我特為自己是一名教師而感到幸福、自豪。
常言道：一日為師，終身為父。師恩是永遠都令人難以忘懷的，師情是永遠都叫人難以割舍的。
愿天下所有的教師們節日快樂(lè )，身體康健，家庭幸福，天天快樂(lè )!
難忘師恩征文13
老師是春天的溪流，澆灌干涸的大地，迎來(lái)了春天的生機。老師是夏日的涼風(fēng)，為我們擋去炎熱，迎來(lái)夏日的清涼，老師是辛勤的園丁，用心血和汗水給祖國的花朵施肥。
忘不了敬愛(ài)的老師，忘不了您那諄諄教誨；忘不了老師那深情的目光。您為我們操了多少心，流了多少汗呀！您用滿(mǎn)腔的熱情教我們懂得了知識。老師您是知識的傳播者，您在講臺上的慷慨陳詞，讓我們懂得了人生的哲理。
每當我遇到難題時(shí)，您就會(huì )站出來(lái)，主動(dòng)幫我解決難題；每當我黯然神傷時(shí)，您會(huì )用您那親切、溫柔的話(huà)語(yǔ)來(lái)關(guān)心我，那時(shí)，聽(tīng)到您的話(huà)后，我一下子豁然開(kāi)朗。每當我灰心喪氣時(shí)，一聲聲鼓勵的話(huà)語(yǔ)在我耳畔響起時(shí)，每當我遇到困難時(shí)，我就像一只迷失了方向的羔羊；而您，就好像是一盞明燈，為我指明正確的方向。您——就是我的班主任李老師。
此時(shí)，我的腦海中閃過(guò)一件事（李老師為學(xué)生補習的情景），下面就讓我來(lái)講講吧！
記得有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)，因上課沒(méi)聽(tīng)講，遺落了課文內容，留下來(lái)補習。但正好那天是李老師的生日，我想，李老師肯定先回家過(guò)生日，明天再補習，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，李老師為給同學(xué)補充“營(yíng)養”完全忘記了自己的生日，直到很晚才回家。而家中為她準備的生日飯早已涼了。同學(xué)們知道后，感動(dòng)極了。我們暗暗下定決心一定要努力學(xué)習，在李老師的悉心教導下，成績(jì)有了大大的.提高。
李老師，不僅關(guān)心我們的學(xué)習，也關(guān)心我們的生活。有一次，我們班的同學(xué)，在外玩耍不慎摔了一跤，導致手骨折。李老師對他關(guān)心極了，問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，不久在老師的關(guān)懷下康復了。
原來(lái)平平凡凡的我，被您培養出了成績(jì)。您對我的作文表示了肯定。這幾年，我所取得的成績(jì)，都是您用辛勤的心血和汗水所培養出來(lái)的，所有的文藝活動(dòng)都是您鼓勵我去的，我優(yōu)異的成績(jì)是您栽培出的，這個(gè)“小記者”的職位是您對于我的贊賞與肯定的。我所獲的榮譽(yù)都要歸功于您的教誨和輔導，在此，我要忠心地感謝您。
李老師，您用自己的心血和汗水傳授我們知識，讓我們揚起理想的風(fēng)帆，達到知識的彼岸。您的教誨，我們永生難忘。
李老師，您對我的培育之恩，我終生難忘，我一輩子都會(huì )記住我心中最最敬愛(ài)的偉大教師的。
難忘師恩征文14
我有一個(gè)老師，她五官精致，笑容燦爛，對同學(xué)很關(guān)心，也很有耐心，就像對自己孩子一樣，下面就讓我們一起來(lái)認識一下這位才華與美貌并存的數學(xué)老師——陸靜超。
陸老師是我第一個(gè)數學(xué)老師，她和藹可親，平易近人，性格開(kāi)朗。她的五官精致，有一雙炯炯有神的大眼睛，還戴著(zhù)一副眼鏡，高高的鼻梁，櫻桃般的小嘴，還有一頭烏黑的長(cháng)頭發(fā)。陸老師身材很苗條，長(cháng)得也很漂亮，喜歡穿休閑一點(diǎn)的衣服，就是不太喜歡戴配飾，這就是我美麗的`陸老師。
那是一節午休課，我正在座位上寫(xiě)作業(yè)，可是，在上數學(xué)課的時(shí)候，我沒(méi)有聽(tīng)懂，老師提問(wèn)時(shí)，也只能不懂裝懂地點(diǎn)頭，因此作業(yè)也不太會(huì )，我只能絞盡腦汁地回想課上的內容，可怎么想也想不起來(lái)。陸老師看我一副愁眉苦臉的樣子，便過(guò)來(lái)問(wèn)我有什么問(wèn)題，我便告訴老師原因，陸老師不但沒(méi)有說(shuō)我，而且還細心地給我又講了一遍課上的內容。這次我懂了，我很感謝老師。
還記得有一次，我們做數學(xué)試卷，我們班考得很差，本以為老師要罵我們，可是事情不是這樣發(fā)展的。陸老師目光慈祥地走進(jìn)教室，親切地讓同學(xué)們坐好，她不但沒(méi)有發(fā)火，而且耐心地給我們講試卷，如果有同學(xué)不會(huì )做，陸老師還會(huì )親自教同學(xué)。陸老師，您真是一個(gè)誨人不倦的好老師��！
陸老師，在我的眼里，您是細心的，也是有耐心的�，F在，您雖然不教我們了，但是我很感謝您，您在我幼小的心田里，種下了數學(xué)的種子。謝謝你，陸老師!
難忘師恩征文15
進(jìn)入高中后，我突然間很懷戀初中的生活，記得當我們一張張稚嫩的臉擺在你面前時(shí)，
您來(lái)到講臺上說(shuō)的第一句話(huà)就是："同學(xué)們，歡迎你們來(lái)到C0505班"，于是露出一個(gè)燦爛的微笑，正是這個(gè)微笑，而感動(dòng)了我，猶如夏日里的陽(yáng)關(guān)照耀著(zhù)我，使我覺(jué)得踏實(shí)，所以，我就很肯定的說(shuō)了一聲："老師，我喜歡您！"
您，為了工作嘔心瀝血，把教育當成自己生命的全部。每當我看到您兩鬢的銀絲，滿(mǎn)臉的滄桑，聽(tīng)著(zhù)您越來(lái)越沙啞的聲音，心中一種敬佩之情油然而生。您留給我的回憶，是在那飛揚的粉筆塵中耐心講課的瘦弱的身影``````
您，對我們就像對待自己子女，而且重來(lái)都不偏心，個(gè)個(gè)都平等，人家說(shuō)："一個(gè)子女都很難帶，"可你卻要帶52個(gè)子女，其實(shí)我很想問(wèn)一聲："老師，您累嗎？"您總是自己在默默為我們奉獻，為我們操勞，可您又何時(shí)為自己想過(guò)呢！
您，對我們說(shuō)過(guò)，"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"說(shuō)的就是老師的偉大，可是您知道嗎，"您的眼神，您的語(yǔ)言，您的影子，都深深的埋在我的腦海里，您默默的點(diǎn)燃著(zhù)他人，悄悄地燃盡著(zhù)自己您給新一代的人才指點(diǎn)迷津，使我們學(xué)會(huì )如何學(xué)習，如何珍惜生命.
記得有一次，放學(xué)放的很晚，好像是我們考試沒(méi)考好的緣故，您對我們發(fā)了一頓脾氣，留我們到7點(diǎn)鐘，當時(shí)天色已晚，時(shí)間一到同學(xué)們就背起書(shū)包瘋狂的跑回家，而我卻有事找您，當我開(kāi)到您辦公室門(mén)口，透過(guò)門(mén)縫，我看到辦公室只有您一人在，燈光照在您上網(wǎng)背影，突然給我一種很凄涼的感覺(jué)，當時(shí)我號想哭，當我來(lái)到您面前是說(shuō)："戴老師……….."您抬頭對我微笑，又是這種微笑，我覺(jué)得號踏實(shí)哦，臨走時(shí)我問(wèn)了一句："老師，您還不回去嗎？""哦，我還要批改你們的作業(yè)，也要想想該怎樣來(lái)整頓我們班，你先走吧，路上小心"
在回家的路上我聽(tīng)見(jiàn)我們班的幾個(gè)同學(xué)在討論你說(shuō)："那個(gè)老別，真的煩，管的'那緊….."
當那一句句罵你的話(huà)語(yǔ)穿進(jìn)我耳朵時(shí)，我感覺(jué)是那么的刺耳，我多想跑過(guò)去罵他們幾句，可是我想了想，這樣只會(huì )讓同學(xué)們更討厭您，所以我放棄了，可是又想了想您的那個(gè)凄涼的背影，心理得出了一個(gè)結論：當老師太辛苦，也太偉大拉
沒(méi)次您都不厭其煩的天天跟我們講學(xué)習學(xué)習，可是望著(zhù)座位上的同學(xué)們那一張張嫌棄您的臉，我突然很想問(wèn)："老師，這么做，您值得嗎？"
可是在經(jīng)過(guò)你天天的熏陶下，我們班還是取得了理想的成績(jì)，當你宣布成績(jì)的那一刻，同學(xué)們歡騰了起來(lái)，我很高興，說(shuō)明了老師您的功夫沒(méi)白費，您是最棒的
"一日為師，終身為父"在這我很想說(shuō)一聲："爸爸，您辛苦了。謝謝您。
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