師恩難忘征文（精選40篇）

　　在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)征文吧，借助征文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫(xiě)征文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的師恩難忘征文，歡迎閱讀與收藏。

　　師恩難忘征文 篇1

　　是您給我敞開(kāi)知識的天窗，是您給我敲響智慧的大門(mén)，是您給我插上理想的翅膀，我的老師。你的諄諄教誨像一縷縷春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，像一絲絲春雨滋潤我的心田。

　　于老師，您在無(wú)形的小事中，教會(huì )我們做人做事的道理。哪怕我們只是一點(diǎn)微小的進(jìn)步，你的臉龐就會(huì )綻開(kāi)花朵般的笑顏;我們確實(shí)做錯了事，你又會(huì )嚴厲地批評我們，然后耐心的給我們講道理;我們回答不出問(wèn)題時(shí)，你還會(huì )向我們投來(lái)鼓勵的目光，讓我們信心倍增;我們傷心的時(shí)候，您便化身為天使，為我們分憂(yōu)，讓我們快樂(lè )起來(lái)，重回活潑少年……您的關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的回憶，填滿(mǎn)我的心海。

　　于老師，是你讓我喜歡上作文。你給我們上第一堂課的時(shí)候，自己介紹完畢，飽含深情地對我們說(shuō):“書(shū)里有很多有趣的故事，書(shū)里包含著(zhù)知識和智慧，書(shū)里蘊藏著(zhù)做人的道理……‘愛(ài)書(shū)吧，孩子們，書(shū)籍是開(kāi)啟智慧的金鑰匙’�！庇谑悄阆Ｍ�我們每天至少看半小時(shí)課外書(shū)�？粗�(zhù)你那希冀的'目光，我情不自禁的按照你的要求做了，看了很多書(shū)，頭腦中積累了大量的優(yōu)美詞句。

　　寫(xiě)作文的時(shí)候，那些好詞佳句就像潺潺的溪流在我的筆尖歡快地流淌。好多次作文，你都當范文讓我在全班交流，同學(xué)們都向我投來(lái)了欽佩的目光。至今還記得，在同學(xué)們面前念作文時(shí)我那神氣活現的樣子，是多么自豪、多么驕傲!

　　還記得今年“六一歌詠會(huì )”之后，你讓我們以《快樂(lè )的六一節》為題作文。我在作文中用了這樣幾句話(huà)“都說(shuō)兒童的歌聲是天籟之音�！薄拔覀儼嗟母杪暫苊�，留住了天邊的云彩和飛翔的鳥(niǎo)兒�！蹦阍谖业淖魑谋旧嫌眯涯康募t筆又圈又點(diǎn)，還在全班大肆表?yè)P。你的鼓勵仿佛在我的心扉劃過(guò)了一條美麗的弧線(xiàn)，讓我再次領(lǐng)略到讀書(shū)帶來(lái)的收獲與喜悅，激勵我更加奮力地徜徉于書(shū)籍的海洋。

　　我愛(ài)您，于老師!您是蠟燭，默默燃燒，在求學(xué)的道路上，為我們指明方向;您是園丁，辛勤地培育著(zhù)幼苗，用愛(ài)心呵護我們茁壯成長(cháng);您還是一顆小小的鋪路石，送走了一批批匆匆的過(guò)客，而自己卻靜靜地留在原地，任憑磨圓甚至被遺忘，也無(wú)怨無(wú)悔。

　　老師您為我們付出太多太多，我們看見(jiàn)了、聽(tīng)見(jiàn)了、感受到了!老師，您辛苦了!雄鷹展翅高飛，也飛不出廣闊的天空;魚(yú)兒奮力躍過(guò)龍門(mén)，也躍不出大海的懷抱;再大的參天大樹(shù)，也只是森林媽媽的孩子;我們離開(kāi)您再久，走得再遠也是您的學(xué)生、您的孩子，也走不出您愛(ài)的環(huán)繞，也為您祈禱!

　　師恩難忘征文 篇2

　　“感恩的心，感謝有你，讓我有勇氣做我自己……”每當這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )從音響中緩緩流瀉出來(lái)的時(shí)候，那優(yōu)美的旋律，便讓我想起了您，我們的班主任——楊老師。

　　從懵懂孩提的我，到品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我知道，成功的背后，有著(zhù)您辛勤的汗水，艱辛的勞動(dòng)。每當我們?yōu)閷W(xué)習成績(jì)感到自豪時(shí)，我看到了您眼中的贊許與欣慰，也感受到了您母親般溫暖的愛(ài)。

　　記得有一次，我參加了學(xué)校組織的故事演講比賽。為了我在比賽中取得好成績(jì)，您不顧課業(yè)的繁重，總是抽出時(shí)間來(lái)指導我怎樣演講。在您孜孜不倦的教導下，我的演講水平有了很大的提高。

　　轉眼間，到了比賽的當天�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)選手上場(chǎng)時(shí)，我不由得緊張起來(lái)，原本熟悉的故事內容也變得模糊起來(lái)。馬上就輪到我上場(chǎng)了，可我卻連一句話(huà)都結結巴巴的，說(shuō)實(shí)在的，我當時(shí)甚至想告訴您，我要放棄!就在那個(gè)時(shí)候，您好像看出了我的緊張，讀懂了我的心思，快步走到我的身邊，拍拍我的肩膀，笑著(zhù)說(shuō):“就和平時(shí)一樣，沒(méi)什么好害怕的!，你一定行，相信你!”您溫暖的話(huà)語(yǔ)，鼓勵的笑容，好像有魔力一般，使我原本緊張的心情，慢慢地放松了下來(lái)，故事的內容依舊清晰。

　　輪到我上場(chǎng)了，我落落大方地走上演講臺，繪聲繪色的開(kāi)始了演講……當我演講完，臺下老師和同學(xué)們熱烈的掌聲響起的那一刻，我知道，我成功了!我好想大聲地說(shuō)，老師，謝謝您!

　　如果說(shuō)，您的幫助與鼓勵，使我重新找回了自信，戰勝了困難。那么，您適時(shí)的點(diǎn)撥，也使我撥開(kāi)迷霧，重新找到了前進(jìn)的方向，在學(xué)習的道路上走得更高，更遠。

　　在上學(xué)期的期中考試中，我發(fā)揮失常，尤其是作文，竟然審題失誤!要知道，作文可是我驕傲的資本，每次考試我都是滿(mǎn)分，也因此受到同學(xué)們的羨慕，可這一次，哎!為此，我難過(guò)了好久。記得發(fā)卷子的那天下午，您把我叫到身邊，親切地對我說(shuō):“你認為你這此考試失利的原因在哪里?”我低下頭，小聲地說(shuō):“作文沒(méi)有好好審題�！蔽乙詾槟鷷�(huì )像其他老師一樣，狠狠地批評我一頓。沒(méi)想到，您聽(tīng)了我的回答，依然親切地對我說(shuō):“既然知道了原因，就要改正它，老師相信你!”我抬起頭，看見(jiàn)了您如春風(fēng)般溫暖的笑容，在您的眼神里，我感受到了您的理解與鼓勵。我心中蕩起了層層漣漪，重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在此后的后半學(xué)期里，我加倍努力，認真學(xué)習，把您的鼓勵化為前進(jìn)的動(dòng)力，時(shí)時(shí)鞭策自己。終于在期末考試中，我取得了年級第二的'優(yōu)異成績(jì)!結業(yè)典禮的那天，我捧著(zhù)閃閃發(fā)光的獎狀，接受著(zhù)同學(xué)們的祝賀。而您，留給我的，依舊是宛若陽(yáng)光的笑容。

　　小鳥(niǎo)感謝天空，因為天空給它廣闊的空間;魚(yú)兒感謝河流，因為河流給它生命;小草感謝大地，因為大地給它無(wú)限的生機……老師，我感謝您，因為是您，把我引進(jìn)知識的海洋，為我指明前進(jìn)的方向;我感謝您，因為是您，用汗水和心血澆灌祖國的未來(lái)，使我們的明天更加美好!感謝您，敬愛(ài)的老師!

　　師恩難忘征文 篇3

　　我的班主任是師老師，在我和她相處的這三年中，師老師給了我無(wú)盡的教誨和無(wú)私的幫助。

　　每當我犯了錯誤的時(shí)個(gè)，師老師總是耐心的教育我，使我改正缺點(diǎn)；當我學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，師老師總是不厭其煩的.幫我，當我取得了一點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)個(gè)，師老總是用贊許的目光看著(zhù)我；當我沾沾自喜的時(shí)個(gè)，師老師總是及進(jìn)的告誡我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�

　　記得有一次，上語(yǔ)文課，師老師給我們講解課文，我趁師老師不注意，偷偷地打開(kāi)文具盒拿出一個(gè)橡皮擦，這是一個(gè)新橡皮擦，像一個(gè)紅紅的桃子，聞起來(lái)不香香的呢。我左聞聞，右摸摸，正玩得起勁，突然覺(jué)得有一雙眼睛盯著(zhù)我，我抬頭一看，是師老師的眼睛，那雙眼睛好像在說(shuō)：“黃燁軒，要認真聽(tīng)講，下要做小動(dòng)作�！�

　　我連忙放下橡皮擦坐好，下課了，師老師走過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“黃燁軒，到辦公室來(lái)一下�！蔽乙宦�(tīng)心想：“糟了，又要挨批評了�！蔽异�忑不安的進(jìn)了辦公室，師老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“黃燁軒，你是班干部，是老師最信任的學(xué)生，不要讓老師失望�！�

　　我聽(tīng)了師老師的話(huà)，臉漲得通紅，眼淚在眼眶里打轉達轉達，我使勁的點(diǎn)點(diǎn)關(guān)說(shuō)：“師老師我錯了，我一定改正�！睆哪且院�，我上課總是做得端端正正，瑞也不做小動(dòng)作了。

　　在我和師老師相處的這幾年中，師老師對我教誨，我永遠不會(huì )忘記。一年一度的教師節又來(lái)了，在這里，我想對師老師說(shuō)一聲：“師老師，謝謝您，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )，身體健康！”

　　師恩難忘征文 篇4

　　公元一千九百七十年，暑期即將過(guò)去，村里學(xué)生們收斂了些玩心，各自在家惡補暑假作業(yè)，準備上學(xué)。

　　隔壁讀三年級的柳伢子跟我說(shuō):學(xué)校要招一年級學(xué)生，你快七歲了，去不去報名。當時(shí)正和伙伴們捉迷藏，答應明天去。

　　到了學(xué)校，走廊里一張桌子前圍了些大人、小孩。桌后坐著(zhù)位男老師，曾教大哥的，叫蘇老師，全村人都認識他，他也認識全村人。蘇老師個(gè)子高，鼻子也高，很厲害，大哥他們都怕他。另一個(gè)是位年輕漂亮的女老師。從沒(méi)見(jiàn)過(guò)，只聽(tīng)別人叫她針老師，說(shuō)是長(cháng)沙到我們這里插隊的知識青年。

　　前面一個(gè)報名的叫鳳伢子，興勝生產(chǎn)隊的。我們早在放牛時(shí)認識。讓人記憶深刻且遠近聞名的.是他那兩條又白又濃的鼻涕。今天可能應急擦了，但鼻孔下兩條發(fā)光的印記欲蓋彌彰。蘇老師問(wèn)他家里是什么階級，他說(shuō)他家是麻石砌的階級。引得周?chē)�的人大笑。蘇老師也笑著(zhù)說(shuō)問(wèn)你家是貧農、富農還是地主。此事由一些無(wú)聊的人添油加醋后，成了家鄉的一個(gè)笑話(huà)。我當時(shí)很慶幸沒(méi)第一個(gè)報名，因為我也不知道。

　　接著(zhù)報名的是個(gè)小女孩，穿花格衣服，頭發(fā)整整齊齊，尖尖臉蛋特別干凈好看。在我們隊還從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)這么好看的女孩子。蘇老師要她從一數到十，把七丟了，重新數又把五漏了。小女孩媽媽急得臉通紅，要她掰手指數。女孩膽子更小了。半天擠出個(gè)一，數到四時(shí)就卡住了。我當時(shí)特別替她急，忙幫她說(shuō)了個(gè)五。蘇老師瞪了我一眼。嚇的我忙往大人后面躲。

　　女孩終于報完。蘇老師說(shuō)，那個(gè)伢子是興民生產(chǎn)隊張隊長(cháng)的崽，大人沒(méi)來(lái)，讓他先報。于是我被叫到前面。我不知道蘇老師是關(guān)心我還是要罰我。

　　“你從一數到一百!”蘇老師說(shuō)。幸虧我早在哥哥姐姐那學(xué)會(huì )了，數到一千也不成問(wèn)題�？鞌档饺�十，有人找蘇老師，蘇老師要旁邊的針老師替他。我心里高興的要死。準備在漂亮的針老師面前賣(mài)弄數數的本事。針老師打了個(gè)手勢要我停止，笑著(zhù)說(shuō)“真不錯”。老師的牙齒好白好細好整齊。然后，問(wèn)了一些家庭情況就通過(guò)了，也沒(méi)問(wèn)我家里是什么階級。臨走時(shí)針老師幫我提了提掉到肚臍眼下的褲子，說(shuō)今后上學(xué)不要打赤腳赤膊。

　　今天真是太高興了。想快點(diǎn)上學(xué)，見(jiàn)到針老師，和那個(gè)小女孩一起讀書(shū)。

　　回家路上，尿急。沒(méi)象從前樣在路上邊撒邊畫(huà)圖，而是躲到路邊樹(shù)叢去了。

　　師恩難忘征文 篇5

　　我的班主任老師姓李，因數學(xué)老師也姓李，所以我們大家都親切地稱(chēng)她“大李老師”。大李老師是一位善良、和藹、待事認真的好老師。她千方百計地教導我們在校要做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，要愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)……。在我的眼里，她就是一位“天使”，時(shí)刻守護著(zhù)我們大家，總是耐心地給予我們教誨，凈化我們的心靈，她時(shí)而變成幽默風(fēng)趣的小丑，時(shí)而又變成要求嚴格的教官�？傊�她為了我們付出了很多……。

　　大李老師是我的啟蒙老師，從一年級到五年級都是我的'班主任，她的腦子簡(jiǎn)直就是一本百科全書(shū)，知識非常豐富，我們任何的難題都能在她那得到解決。大李老師對我幫助非常大，記得有一次上寫(xiě)字課，我已被這無(wú)聊乏味的課程弄得心不在焉，我實(shí)在忍不住了，便想了一個(gè)鬼點(diǎn)子，和李鐵羅一起寫(xiě)紙條，心想既練了字又聊了天，不是一舉兩得？結果很快就被大李老師發(fā)現了，收走了我們的紙條后，仍然在指導同學(xué)們寫(xiě)字，這使我感到非常的不安。

　　好不容易到了放學(xué)，我被叫到了辦公室，心想，這下可慘了，肯定會(huì )被恨恨的罵一頓。沒(méi)想到，走進(jìn)辦公室看見(jiàn)的竟是大李老師那慈祥的面孔，她耐心地教育了我，做為一個(gè)班干部，要嚴格要求自己，要多去幫助上課不聽(tīng)講的同學(xué)，更不能帶頭在上課時(shí)玩小動(dòng)作，影響到別人，要做同學(xué)的好榜樣……這次的教育使我感受到了大李老師對我的期望很高，在心里暗下決心，一定不能辜負她對我的期望，從此以后，在學(xué)習生活中，我時(shí)時(shí)提醒自己，使我進(jìn)步很快，漸漸地改掉了很多壞習慣，得到了同學(xué)和老師的認可，每年都被評為了“三好學(xué)生”，使我有了自信。

　　還有一次，彭書(shū)記到我班選校主持人，大李老師推薦了我，我很意外，其實(shí)我一直都很想當一名主持人，在上學(xué)期大李老師就曾建議過(guò)要我們班的幾位男學(xué)習去培訓主持，我還去培訓過(guò)一學(xué)期呢，但當時(shí)由于缺乏自信，死活都不愿意去，這可把大李老師給急壞了，她反復的做我的工作，見(jiàn)我還是不愿去，臉就變得像教官一樣嚴肅起來(lái)了，我看她那么堅持，就只好去試試了。沒(méi)想到我這么一試便被選中了，就別提我當時(shí)心里有多高興了，非常的感激大李老師。后來(lái)在大李老師的鼓勵和其它老師的耐心指導下，我主持了“武術(shù)節”、“六一兒童節”、“開(kāi)學(xué)典禮”及升旗儀式。這可是我做夢(mèng)都沒(méi)想到的！是大李老師的堅持，我才有了這次機會(huì )，是她幫我拉上了學(xué)校的舞臺，是她讓我實(shí)現了自己的夢(mèng)想。

　　我的點(diǎn)滴進(jìn)步都離不開(kāi)大李老師的教導，在此我要真誠的說(shuō)一聲：“謝謝您，我敬愛(ài)的老師”，你對我付出的一切，我一生都不會(huì )忘記。

　　師恩難忘征文 篇6

　　教師節快到了,這讓我想起了中學(xué)時(shí)期的鄒老師。

　　鄒老師是我的歷史老師，也是我的班主任。別看她的個(gè)子小小的，可能力卻不小，把我們這群頑皮的小猴子管理得服服帖帖的。

　　鄒老師是我上學(xué)已來(lái)對我最好的一個(gè)老師。我的`成績(jì)一直不太好，可她卻老是鼓勵我。我在其他方面不足的地方，她也盡量幫助我。在我的回憶當中她從沒(méi)罵過(guò)我。我是一個(gè)話(huà)很少的孩子，成績(jì)也不是太好，所以一般的老師根本不會(huì )太理會(huì )我，而鄒老師則不同，她會(huì )鼓勵我、幫助我，所以我一直把她當作媽媽一樣尊敬。

　　鄒老師是一名普通的教師。別看相貌平平，可對于她知識可是不可估量的。尤其是對歷史的了解，可以說(shuō)是無(wú)所不知的，不管是課內的還是課外的，她都融會(huì )貫通。在課堂上她還會(huì )給我們講一些課外的小故事，逗得我們哈哈大笑。

　　鄒老師對所有同學(xué)都一視同仁，不會(huì )有任何偏私，而是只要有機會(huì )，就會(huì )和同學(xué)談?wù)勑�，多了解一些關(guān)于我們的事。只要同學(xué)需要，她隨時(shí)都會(huì )出同。鄒老師對待我們就像對待自己的孩子一樣，一樣的慈祥，一樣的嚴格。所以我們都非常尊敬她。她也非常尊重我們，我們相處很融洽。

　　別看鄒老師很慈祥，但對我們的學(xué)習可一絲不茍的。只要有同學(xué)沒(méi)完成作業(yè)，沒(méi)背完書(shū)，沒(méi)記完單詞。她就算中午餓肚子，也會(huì )讓同留下來(lái)處理完才走。如果有同學(xué)因留校而沒(méi)飯吃，又沒(méi)錢(qián)，她就會(huì )自己掏錢(qián)買(mǎi)東西給我們吃。

　　鄒老師是這樣一位無(wú)私奉獻的老師。她就像媽媽一樣護我、教育我。這讓我想起一句話(huà)：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。

　　記得初三的時(shí)候，我們要做學(xué)生檔案，說(shuō)是升學(xué)時(shí)要用的。因為我不太懂電腦，所以我就沒(méi)做，到了只差兩三天的時(shí)候，老師說(shuō)沒(méi)做學(xué)生檔案就升不了學(xué)，這時(shí)我才急得像熱鍋上的螞蟻�？墒青u老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就叫幾位已經(jīng)做好的同學(xué)幫我做。這件事情之后，幾位還沒(méi)有做好的同學(xué)開(kāi)始說(shuō)老師偏愛(ài)我一些。其實(shí)老師并沒(méi)有偏愛(ài)我，只是她了解我的情況，知道我是真的不會(huì )做。才幫我，這事之后，我更加尊敬鄒老師了。

　　我很感謝老師為我做的這一切，在這教師節即將來(lái)臨的時(shí)刻，我祝所有老師節日快樂(lè )！

　　師恩難忘征文 篇7

　　時(shí)間如白駒過(guò)隙，眼看著(zhù)我就將成為八年級的學(xué)生了�；厥醉�望，曾經(jīng)的一起走過(guò)的人們，最讓我忘不了的竟然是六年級教語(yǔ)文的班主任張老師。

　　他不像魏巍筆下的蔡蕓芝老師那樣溫柔，但他有孔夫子的諄諄教導、有教無(wú)類(lèi)。

　　“一日為師，終身為父”的時(shí)代已成為過(guò)去，但我認為張老師確實(shí)就像我的父親。他的.出現改變了我的人生，讓我在知識的海洋中遨游;是他教誨了我，讓我懂得了知識的重要;是他啟發(fā)了我，讓我知道了自己并不比別人笨。

　　也許是命中注定，也許來(lái)自偶然的相遇，他成了我六年級的班主任。

　　為了能提高我的語(yǔ)文成績(jì)，張老師犧牲了午休時(shí)間到辦公室為我補課。由于我拼音不太準，他竟從最基本的拼讀開(kāi)始教我。為一個(gè)六年級的學(xué)生補學(xué)拼音，除了張老師，我至今沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)誰(shuí)有這種耐心的。

　　每次單元測試分數一公布，張老師便會(huì )抽時(shí)間把我叫到辦公室里分析。他那諄諄教導的語(yǔ)言，把我從黑暗的地方，帶到光明的世界。

　　每次考試完，無(wú)論成績(jì)是不及格還是優(yōu)秀，他都會(huì )諄諄教誨，激勵我再接再厲，還讓我談?wù)剝刃牡母惺�。而每一次，我幾乎都是失敗�?“對不起，老師，我考差了，我又辜負了你的期望�！崩蠋熋看温�(tīng)到這句話(huà)，都啞然無(wú)語(yǔ)。這句話(huà)也似乎成為我的擋箭牌。

　　單元測驗后的一次交談，我又一次以失敗者的面目出現在張老師面前。他嚴肅的對我說(shuō):“考差了，你可能會(huì )失望，但如果不去嘗試，那么你注定要失敗。我平時(shí)給你說(shuō)那么多的話(huà)，不是關(guān)心你是不是失敗了，而是關(guān)心你是否甘心失敗。

　　成功不會(huì )向任何人獻媚，只有自己奮斗才能看到成功的微笑。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是你尖銳的棱角被失敗磨光�！�

　　起初，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，但我知道，張老師是在激勵我好好學(xué)習，是為了讓我更進(jìn)一步。

　　張老師說(shuō)我是一個(gè)可發(fā)掘的學(xué)生，以前的時(shí)光硬是被我白白浪費了，要想補回來(lái)，只有補課。

　　憂(yōu)愁似乎讓老師白了頭。我下定決心，不再讓他失望。七年級這一年，我的語(yǔ)文成績(jì)如雨后的春筍一樣節節提高并很快占據年級前三名。每一次考出好成績(jì)，我都很想對張老師說(shuō)。

　　說(shuō)什么呢，我其實(shí)就想說(shuō)聲“謝謝你”，沒(méi)有他的教誨和鞭策就沒(méi)有我現在的優(yōu)異成績(jì)，他的話(huà)我會(huì )銘記在心，讓我受益終生!

　　無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，此恩此情永不忘。

　　師恩難忘征文 篇8

　　職中教師節：一晃眼三年過(guò)去了，但是初中班主任成老師卻在我腦海里記憶猶新。

　　成老師外表很兇，但是也有和藹的一面，成老師不是很高，中等身材，一個(gè)馬尾辨在腦后。

　　在這三年有許多事情值得我回憶。特別是那濃濃的師恩。成老師有時(shí)會(huì )大發(fā)雷霆，更多的是用心良苦，不管是遇到什么挫折和困難，成老師都會(huì )陪著(zhù)我們在全班安然度過(guò)，在我氣餒時(shí)，更多的是成老師的.鼓勵，現在那種鼓勵還有時(shí)在我耳邊響起。

　　在那個(gè)時(shí)候我們很調皮，經(jīng)常犯錯，這常常惹成老師生氣，在生地會(huì )考，每天我們都復習很晚，成老師每天都會(huì )陪著(zhù)我們。

　　成老師對待工作非常盡職盡責，一點(diǎn)也不馬虎。有時(shí)我們放學(xué)了，成老師還在辦公室工作。

　　還記得那一次跑步比賽，我說(shuō)："我會(huì )得第一"，開(kāi)始我跑在最前面，成老師向我舉起了大拇指，我很高興，慢慢地我就掉在后面了，沒(méi)能取得第一，我對自己說(shuō)："我次不行，下次一定行"。果然我在中考是第一。

　　記得在中考那一段時(shí)間，成老師真得很辛苦，每天的時(shí)間都是滿(mǎn)滿(mǎn)的，包括午休。

　　我很喜歡成老師那種只為學(xué)生著(zhù)想的精神。

　　有時(shí)我真的覺(jué)得我們班對不起成老師，讓成老師操心，生氣的事不知道有多少。

　　還記得成老師最后生氣的那一次，成老師氣哭了，這意味什么？意味我們太不聽(tīng)話(huà)，無(wú)藥可救嗎？這三年，成老師付出了很多很多，我相信成老師的付出有了成果。成老師的付出，我們都記在心里了。

　　當然，真的要感謝成老師。這份師恩我會(huì )永遠記在心中，三年的回憶是多么美好，成老師也說(shuō)了很多人生的哲理，我都會(huì )記住。

　　成老師我想對您說(shuō)一聲："謝謝"，這三年謝謝您為我們付出的心血，謝謝您。今后不管我在哪里，都會(huì )記住您的教悔。

　　我會(huì )好好記住初中三年快樂(lè )時(shí)光。成老師感謝您三年的教育。

　　今后我會(huì )好好學(xué)習，這份師恩是難忘的，是值得回首的。我也會(huì )把這份師恩留在我內心。

　　師恩難忘征文 篇9

　　每個(gè)人的人生都會(huì )遇到很多令人難忘的人，特別是曾教育過(guò)你的老師。

　　轉眼間，一年一度的"教師節"又要到來(lái)了，內心充滿(mǎn)著(zhù)歡喜，期盼著(zhù)這一天快點(diǎn)到來(lái)。

　　初中畢業(yè)已經(jīng)一年多了，可是我依舊不能忘記那個(gè)教育我，關(guān)心我，讓我初中三年過(guò)得豐富多彩的英語(yǔ)老師-Boss王。

　　她，是一位長(cháng)相和藹可親，身材有些發(fā)福的中年婦女。她，很少發(fā)脾氣，幾乎每天都是笑容滿(mǎn)面的，給人一種很容易接近相處的感覺(jué)。有時(shí)候我們會(huì )開(kāi)玩笑地說(shuō)："Boss王，你要減肥了吧？再胖下去就不得了了！"她也總是笑著(zhù)回答我們說(shuō)："胖就胖吧，反正我也是已經(jīng)結婚生了孩子的人了，而且我還有你們這一群可愛(ài)的孩子，我想你們不會(huì )嫌棄我太胖而不喜歡我了吧？"確實(shí)，我們的關(guān)系已經(jīng)好到了一種神奇境界。這就是當初那個(gè)令我們班瘋狂喜歡的的Boss王。

　　有很多人會(huì )奇怪，為什么我們會(huì )叫老師做"老板"呢？其實(shí)也是有原因的'。她與其他老師的教育方法很不一樣，她不會(huì )一進(jìn)教室就罵我們，給我們來(lái)個(gè)下馬威。就算教室里再怎么吵鬧，她也只是一聲不吭的站再講臺上，直到我們都安靜下來(lái)，她才開(kāi)始說(shuō)話(huà)。不過(guò)，我們一般都不會(huì )在她的課上吵鬧。就算有同學(xué)不知趣，說(shuō)小話(huà)，我們大部分的同學(xué)也會(huì )瞪著(zhù)她，直到她安靜下來(lái)。Boss王只要我們上課認真，考試有進(jìn)步就會(huì )很大方的請我們吃飯。因此，我們都叫她Boss王。

　　記得，我從初一開(kāi)始英語(yǔ)就不是很好，及格的次數可以說(shuō)是用5根手指就能數的清楚�？墒�，自從她接手我們班的英語(yǔ)后，她用她的細心，耐心，真心地給我們上每一天的課，全班大部分人的英語(yǔ)都有所提高，我英語(yǔ)及格的次數也越來(lái)越多。所以，有好多人曾說(shuō)過(guò)，只要你喜歡那一科的老師，你那一科的成績(jì)也絕對不會(huì )差。

　　Boss王是一位工作認真負責的好老師。再我們即將畢業(yè)那幾十天里，她患上了一種婦科病，需要動(dòng)手術(shù)。開(kāi)始我們還不知道為什么會(huì )突然換了一個(gè)老師來(lái)代課。后來(lái)我們還是通過(guò)班主任才知道她病了。問(wèn)班主任要了Boss王的手機號碼，我們迫不及待地打了電話(huà)過(guò)去。我還清晰的記得，她當時(shí)的聲音是那樣的脆弱。電話(huà)里的她還一直叫我們好好學(xué)習，聽(tīng)老師的話(huà)。叫我們不用擔心她，不用去看她�？墒�，最終她還是爭不過(guò)我們，告訴我了我們她住的醫院和病房地址。于是，我們幾個(gè)同學(xué)就商量好了放學(xué)就去看Boss王。

　　從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得一下午的時(shí)間有這么長(cháng)，好像一個(gè)世紀一樣長(cháng)久。終于，下課鈴響起，我們迫不及待地湊錢(qián)買(mǎi)了點(diǎn)水果和鮮花就急奔醫院。到了醫院，看到Boss王慘白的臉，覺(jué)得心里很不是滋味，我們一個(gè)一個(gè)地和Boss王說(shuō)了點(diǎn)話(huà)，要她安心養病我們會(huì )聽(tīng)話(huà)的。當時(shí)的Boss王依舊還是開(kāi)心的給我們說(shuō)笑話(huà)，給我們帶來(lái)歡笑。這一下，我們又覺(jué)得時(shí)間過(guò)的太快了，飛一下得就沒(méi)有了。為了讓她能安靜的休息，我們便沒(méi)再打擾，她好心留我們吃飯，也被我們委婉的拒絕了。

　　讓我們沒(méi)有想到的是，Boss王居然沒(méi)過(guò)幾天又回來(lái)給我們上課了。雖然還是笑聲不斷，可是她的臉色卻是那樣的黯淡無(wú)光。就這樣，我們終于迎來(lái)了中考，順利的畢業(yè)了。事后我們才知道Boss王的病根本沒(méi)好，其實(shí)是她心里一直放心不下我們這群孩子們，所以自己堅持帶病來(lái)給我們上課，想順利地看著(zhù)我們畢業(yè)。當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息，我們都覺(jué)得非常震驚。因為，我從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這樣工作認真負責的好老師。她給我的感覺(jué)就像母親對待孩子那樣，一直鼓勵我們，支持我們，關(guān)心我們。

　　我只想說(shuō)，Boss王，你是一位無(wú)私奉獻，耐心負責的好老師！我們永遠敬愛(ài)您！

　　師恩難忘征文 篇10

　　現在，在課堂上悉心教育我們的是誰(shuí)，在課下勞心培養我們的是誰(shuí)？對了，是老師。老師就像一個(gè)辛勤的園丁，苦心培育著(zhù)我們這些小苗，希望我們能夠長(cháng)成參天大樹(shù)，為祖國爭光！

　　楊雄曾說(shuō)過(guò)，師者，人之模范也！當老師的是人民的模范，可見(jiàn)老師這個(gè)職業(yè)是多么地受人敬重。老師把自己的青春奉獻給了偉大的教育事業(yè)，奉獻給了那一方平凡的講臺，也奉獻給了黑板上飄飛的'細細粉塵。課堂上，有著(zhù)老師拿忙碌的身影;深夜，又有誰(shuí)能知道是老師在昏暗的燈關(guān)下為我們批改作業(yè)。

　　也許老師頭上的白發(fā)就是為我們批改作業(yè)而生，也許她那飽經(jīng)滄桑的面容是為我們深夜批改作業(yè)而不能好好休息所致，也許老師手上的老繭是因為太長(cháng)時(shí)間握著(zhù)批改作業(yè)的筆而生，也許，…太多的也許，也道不出老師的一片愛(ài)子之心��！但老師的頭發(fā)、面容和手卻見(jiàn)證了她辛苦的付出，流露了她心底偉大的愛(ài)。

　　課下，老師耐心地給同學(xué)們講解功課，并不時(shí)的對著(zhù)課本和作業(yè)盡心指點(diǎn)，肯定、鼓勵著(zhù)我們。見(jiàn)到此情此景，一種敬佩感油然而生。六年了，老師陪伴了我們六年，教給了我們許多知識，這知識如同陽(yáng)光和雨露，滋潤著(zhù)我們，有了這陽(yáng)光和雨露的養分，我們拼命地汲取，也慢慢成長(cháng)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。千百年來(lái)，人們都用這句話(huà)來(lái)贊美老師，老師就像一支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人，您的苦心培育有了成效，我們在成長(cháng)，知識也在成長(cháng)。等我們長(cháng)成了大樹(shù)，一定會(huì )回來(lái)報答老師你給我們的恩澤！

　　我們永遠銘記在心的有四個(gè)字：師恩難忘！

　　師恩難忘征文 篇11

　　在我前進(jìn)的道路上，有許多好老師教導我一路向前，不斷茁壯成長(cháng)。其中，給我留下深深印象的是教了我們兩年多的一位好語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——舒老師。

　　我記得那是三年級上學(xué)期的一個(gè)晴朗中午，我在學(xué)校吃完中飯回到教室，剛發(fā)下來(lái)的作業(yè)本上的兩個(gè)字給了我一個(gè)晴天霹靂：“重寫(xiě)”！我的第一反應是“下午絕對不能留校重寫(xiě)作業(yè)”！而且，我記得我自從入學(xué)以來(lái)，語(yǔ)文作業(yè)就從來(lái)沒(méi)重寫(xiě)過(guò)。于是，我立即花了幾分鐘時(shí)間匆忙重寫(xiě)了一遍，就馬上把作業(yè)交給了舒老師，卻還沒(méi)有來(lái)得急細看“重寫(xiě)”后面的'評語(yǔ)要求：“請一筆一畫(huà)把字寫(xiě)好”！

　　當我還呆坐在教室為舒老師要求我重寫(xiě)作業(yè)而感到委屈和憤憤不平時(shí)，舒老師臉色稍顯蒼白、額頭冒著(zhù)汗珠走進(jìn)了教室。她見(jiàn)到我后并沒(méi)有批評我，只是輕輕嘆了口氣，然后，讓我一筆一畫(huà)地書(shū)寫(xiě)每一個(gè)字，并指出我寫(xiě)的字的優(yōu)點(diǎn)和不足。她不時(shí)一筆一畫(huà)地教我什么字是什么結構，什么結構的字要怎樣才能寫(xiě)好、寫(xiě)漂亮。她還仔細寫(xiě)了幾個(gè)字同我的字進(jìn)行比較，要我認真對照書(shū)寫(xiě)。此時(shí)，我偷偷透過(guò)筆尖看了一眼舒老師，發(fā)現舒老師已是滿(mǎn)頭大汗，豆大的汗珠從她的臉頰流下來(lái)，浸濕了衣服，但她的眼神依然是微笑著(zhù)，注視著(zhù)我寫(xiě)字。就在這個(gè)時(shí)候，舒老師的手機響起來(lái)了，電話(huà)里傳來(lái)了她媽媽急促的聲音：“彥子，今天你感冒發(fā)燒了，吃藥了沒(méi)？今天是你女兒洋洋的生日，我們都把飯菜做好啦，都1點(diǎn)多鐘了，怎么還不見(jiàn)你回來(lái)��！”

　　聽(tīng)到這，我一臉愕然，淚水嘩地涌出了我的眼眶。舒老師為了我們的發(fā)展進(jìn)步，居然把這么多重要事情耽擱了！而這一切又源于我的錯誤，我后悔我有多么自私呀！

　　自那以后，我下定決心要把字寫(xiě)好，堅持勤學(xué)苦練，每次都耐心、細心地完成作業(yè)。學(xué)習態(tài)度有了根本性大轉變，學(xué)習方法有了大進(jìn)步，學(xué)習效果也越來(lái)越優(yōu)良，語(yǔ)文作業(yè)還連續多次被打“優(yōu)加”。

　　現在想來(lái)，我真應當感謝我的好老師——舒老師。

　　師恩難忘征文 篇12

　　時(shí)光飛逝，又到了一年一度的教師節了，有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己照亮別人；也有人說(shuō)，老師是園丁，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在裝扮美麗的城市；也有人說(shuō)，老師是社會(huì )的設計者，不停地傳授智慧，為社會(huì )輸送人才。

　　我在受教育的這段時(shí)間，碰到打交道的老師太多了，有80后、70后、60后，相逢何必曾相識，茫茫人海走在一起也是一種緣份。

　　在我受教育那一刻起，我并不突出，那是幼兒園的時(shí)候，再到上小學(xué)的階段我那被自己控制住的心靈掙脫鎖鏈，開(kāi)始要大干一番了，一年級到二年級我可是出了名的調皮，這時(shí)正是"七到八歲討人嫌"的年齡，直到三年級有一個(gè)人改變了我，我知道我的過(guò)去將永不存在與我說(shuō)再見(jiàn)了。

　　上學(xué)時(shí)，我聽(tīng)介紹才知道這位老師是60后，我的心一下涼了一大截，不是吧！請一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師來(lái)，要知道，越是晚輩就越厲害，管學(xué)生就越嚴。

　　這位老師我至今不能忘記她的音容像貌，老師姓李，名金池，我和死黨們暗地給她取了個(gè)外號叫"女魔頭"，因為她長(cháng)相很?chē)烂C，她的腦袋的輪廓是有棱有角的，成為漫畫(huà)主角一點(diǎn)也不虧待她，臉型是鵝蛋臉，鼻子和眼睛還有嘴角有一點(diǎn)過(guò)分地集中在臉部很小的一塊區域里。她工作時(shí)戴一副眼鏡，金絲小鏡框，兩塊晶瑩剔透的鏡片便成了她臉上的象征。

　　我有事沒(méi)事畫(huà)她肖像，畫(huà)輪廓再加上那眼鏡，便惟妙惟肖了。自己得意得不得了。她皮膚白暫，身材嬌小，楊柳腰不堪一握，不知怎的，她保養得很好，連我當時(shí)也猜不出她的年齡。

　　她在我們面前很少笑，如果她笑也是獰笑，當然，針對我們這些"積極分子"，樣子更兇。

　　老師這樣我想是出于多年教書(shū)的經(jīng)歷，之所以?xún)�，緊繃著(zhù)臉是要來(lái)下馬威吧，自然我們這些娃娃們也不得不怕她，我記得有一件事是，有一天作文課，老師寫(xiě)完題目，我問(wèn)："這啥意思？"她當即笑一聲對我說(shuō)："我還沒(méi)說(shuō)你問(wèn)什么問(wèn)，寫(xiě)完我自然要說(shuō)給你們聽(tīng)呀……"與其說(shuō)是回答還不如說(shuō)是吼叫吧，大家都愣住了，我一向都是個(gè)搗蛋的學(xué)生，當即覺(jué)得是吃了大虧了，便怒視她，這下可好，她越吼越來(lái)勁，把滿(mǎn)腔怒火往我噴。

　　然而經(jīng)過(guò)這件事讓我明白了一個(gè)道理，尊重他人是相互的，世界不是以你一人為中心，尊重他人就是尊重了自己，讓你與他人和睦相處，讓你以后與人交往更具有禮貌，讓人留下深刻的`印象。

　　繼這件事之后又發(fā)生了一件事，而這件事則是我人生的第一次轉彎，讓我有了改變。

　　那是星期五的下午，語(yǔ)文課上，我正與人說(shuō)得正歡，這時(shí)同桌突然不說(shuō)，教室立馬恢復了剛才上課前的安靜，我下意識抬起頭，只發(fā)現她冷笑著(zhù)看我，讓我的心不寒而粟，整個(gè)人如置身于一個(gè)冰窟，這時(shí)她的話(huà)匣子打開(kāi)了，滔滔不絕、自由發(fā)揮，我在聽(tīng)了幾句后越來(lái)越不爽，便與她有一句沒(méi)一句地頂，兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹，當時(shí)我還挺得意，到后來(lái)我們兩個(gè)冷目相視，教室靜得連呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，終于下課了，她把我喊到了辦公室，我知道，平靜之后，來(lái)臨的就是暴風(fēng)雨。

　　果然不出我所料，電閃雷鳴，狂風(fēng)呼嘯，老師一來(lái)就給我來(lái)個(gè)硬的品嘗，在一頓夾七夾八的訓聲中終于罵完，這下弄得我都找不著(zhù)門(mén)了，只感覺(jué)天旋地轉，眼前的事件是那么模糊，這時(shí)她才苦口婆心教導我，這時(shí)我的心突然抖了一下，讓我感覺(jué)到了自己的不足，經(jīng)過(guò)這一次的教訓，我聽(tīng)到的最多話(huà)："臭小子！你想造反哪。"

　　狂風(fēng)暴雨過(guò)后的大海是平靜的，"好了，你回去吧！"這一句結束語(yǔ)氣弱了許多，再看老師，額頭出了細汗。

　　走在回家的路上，我不斷回想著(zhù)剛才的場(chǎng)景，語(yǔ)氣由強變?yōu)槿�，中氣漸漸不足，還不是為了讓我重新走上正軌，第二天我開(kāi)始了改造，這其中的艱辛自然不言而喻，只有自己的心才知道，終于我變了，成為了如今這個(gè)樣子，"女魔頭"笑了，很欣慰，退休的時(shí)候為自己畫(huà)上了圓滿(mǎn)的一個(gè)句號。

　　我離開(kāi)我的恩師已經(jīng)有九年了，毫無(wú)音訊，不知她現身在何處，但我仍要感謝她，是她讓我看到了機會(huì )，重新找回自己，不再整天行尸走肉。老師，難以忘記您對我的恩情，我要說(shuō)聲謝謝您！

　　師恩難忘征文 篇13

　　兩年前，我懷著(zhù)對實(shí)小、對四（6）班的憧憬，走進(jìn)了四（6）班的教室，融入了這個(gè)大家庭。通過(guò)同學(xué)的介紹，我認識了這個(gè)家庭的“主管” ——劉老師。

　　劉老師有點(diǎn)兒胖，但胖更能顯出人的慈祥。

　　有一次，我的小測驗考得不怎么理想，課后，劉老師把我拉到了辦公室。我以為老師要批評我，嚇出了一身冷汗。沒(méi)想到老師沒(méi)有批評我，而是和藹地對我說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(cháng)，但只要努力了，就是最棒的！你現在再多積累成語(yǔ)、諺語(yǔ)和歇后語(yǔ)，拓寬知識面，相信下一次你一定能考好！”我把老師的`話(huà)牢牢地記在心里，從此用心積累，果然在期末考試中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　還有一次，我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，劉老師發(fā)現了，便大聲說(shuō)道：“請同學(xué)們認真聽(tīng)講！”她雖然沒(méi)有點(diǎn)我的名，但向我投來(lái)了尖銳的目光，這目光時(shí)刻提醒我要認真聽(tīng)講。

　　兩年過(guò)去了，劉老師和藹的面龐一直浮現在我的眼前，她的話(huà)語(yǔ)，她的目光，時(shí)刻激勵著(zhù)我。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，劉老師的師恩我永遠不會(huì )忘記！

　　師恩難忘征文 篇14

　　我喜歡爸爸、喜歡媽媽?zhuān)�還喜歡我的班主任——曹萌芳老師。

　　曹老師是我的班主任老師，她年輕漂亮，經(jīng)常穿著(zhù)好看的衣裳還有一頭好看的長(cháng)發(fā)，卷卷的。

　　那時(shí)，我剛剛升二年級，在開(kāi)學(xué)的第一天晚上就因為急性菌痢導致第一個(gè)星期就沒(méi)能上課，落下了許多課程，心里七上八下，非常著(zhù)急。病好后來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到了曹老師，她拉著(zhù)我的手輕輕地說(shuō)："好好努力，我們能趕上！"這時(shí)我看到她圓圓的臉上有和媽媽一樣的笑容，大大的眼睛亮晶晶的。此后，曹老師每天在課余時(shí)間給我補課。有時(shí)候她生動(dòng)活潑，有時(shí)候她不厭其煩，一遍、一遍、又一遍地講那些詞、那些句子。特別是回家作業(yè)也不多不少，很適合我。一段時(shí)間后，我就跟上了同學(xué)們的進(jìn)度，心里別提有多高興！晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)有一股春風(fēng)吹進(jìn)了我的'大腦，很快大腦里長(cháng)出了許許多多的字、詞、句子，許許多多的知識。醒來(lái)想一想，曹老師就像春風(fēng)，她用善良的心和辛勤的工作幫助我成長(cháng)。

　　曹老師是我心中的好老師。

　　師恩難忘征文 篇15

　　人們常說(shuō)，滴水之恩，涌泉相報。而老師對我們的教誨之恩卻不是用報恩這個(gè)詞就可以衡量的。

　　在我的求學(xué)生涯中給我印象最深的一位老師是尹老師。尹老師是我四年級的`數學(xué)老師，他總是身上穿一身制服，腳上穿一雙布鞋，像個(gè)普普通通的農民。

　　尹老師上課時(shí)，通常是說(shuō)著(zhù)普通話(huà)期間偶爾蹦出一句家鄉的土話(huà)，令我們忍俊不禁，捧腹大笑。有一次尹老師在講一道數學(xué)題，有同學(xué)向他提問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候，他微笑著(zhù)做了詳細的解答，解答完后尹老師笑著(zhù)問(wèn)：“這種方法可不可以？”“可——以！”我們異口同聲地回答�！靶胁恍邪�？”“行——”“中不中��？”“哈哈哈哈哈哈，中——”課堂頓時(shí)笑聲一片。

　　老師愛(ài)看書(shū)。他不管走著(zhù)、坐著(zhù)、站著(zhù)還是躺著(zhù)，只要有時(shí)間，他就看書(shū)。他經(jīng)常說(shuō)：“飯可以不吃，覺(jué)可以不睡，但書(shū)不能不讀�！闭�因為他博覽群書(shū)，所以老師講課總是一套一套的，深深地吸引了我們。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。雖然現在尹老師不再教我們了，但是老師的教誨之恩，令我永生難忘！

　　師恩難忘征文 篇16

　　我曾有過(guò)許多老師，他們是我成長(cháng)中不可缺少的人，是他們把我領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，傳授我們豐富的知識，教給我們做人的道理。小時(shí)候，我懼怕他們，特別是犯錯誤時(shí)候，老師會(huì )嚴厲地批評我，我對他們敬而遠之，可等長(cháng)大了才知道老師這樣做的良苦用心。

　　我上市一小六年級時(shí)，有一次我在學(xué)校吃飯，班主任老師看我飯里有一根小鐵絲，我沒(méi)在意，您看到了告訴我，好險沒(méi)吃到肚子里。還有一次我在食堂領(lǐng)飯菜時(shí)跑出隊伍與同學(xué)講話(huà)，您讓我們排隊，我對同學(xué)說(shuō)“干什么”，您還以為我對您說(shuō)的了，可您沒(méi)有在意，這使我很感動(dòng)。雖然您不大愛(ài)笑，可您的心永遠是微笑著(zhù)的。我講的.這幾件事并不太大，但能表現出您對我們無(wú)比的關(guān)懷。當我上課不認真聽(tīng)講時(shí)，您沒(méi)有怪我，只是小聲的提醒我，這一舉一動(dòng)都深深地印在我的腦海里。

　　老師，您是我們課堂的“良師”，課后的“益友”，我要用我最出色的成績(jì)來(lái)報答您。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白揚，還是低矮的灌木，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬。也許我們不是您最出色的學(xué)生，而您卻是我們最崇敬的老師！

　　您辛苦啦，我們最親愛(ài)的老師！

　　師恩難忘征文 篇17

　　最讓我難忘的是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。

　　第一天進(jìn)入學(xué)校的時(shí)候，班級里有好多人說(shuō)我是“傻子”。王老師卻生氣的說(shuō):"同學(xué)之間要互相幫助，尊重，怎么能罵人呢，我們不能傷害別人的自尊。"從那以后，我就喜歡上了王老師。

　　每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師最讓我難忘的.是我的班主任—王老師，她美麗又大方，有一雙迷人的大眼睛。

　　每天晚上，我媽媽幫我送到王老師家學(xué)習。有一次，我晚上沒(méi)睡得好，中午又沒(méi)睡，下午困得睡著(zhù)了。后來(lái)我醒了以后，我身上披著(zhù)王老師的衣服。醒來(lái)以后，正好是吃下午茶的時(shí)間，老師問(wèn)我：“孩子，餓了吧，老師那邊有東西，吃一點(diǎn)吧�！焙髞�(lái)，我一天一天的長(cháng)大，我甚至把王老師當成了親人

　　如今，王老師不在我身邊了。

　　我想說(shuō)：王老師你快回來(lái)吧，我好想你。大家好;我是一個(gè)殘疾人我愛(ài)寫(xiě)作謝謝大家！

　　師恩難忘征文 篇18

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是辛勤的園丁…確實(shí)，是老師教育了我們，使我們從一個(gè)年幼無(wú)知的幼童變成一個(gè)聰明的少先隊員，是老師教育了我們怎樣做人…還有幾天就是教師節，我將把天底下最好的`祝福，送給親愛(ài)的老師們，祝老師身體健康，幸�？鞓�(lè )。

　　我已經(jīng)是六年級的學(xué)生，在我的記憶長(cháng)河中，有許許多多的老師教過(guò)我，其中印象最深刻的是陳老師，她在學(xué)習上和生活上都非常關(guān)心我。

　　記得有一次，我發(fā)了高燒，有幾節課沒(méi)有去上。晚上，外面正下著(zhù)雨，陳老師來(lái)到我家，我趕緊請教師進(jìn)來(lái)，看著(zhù)老師被淋濕的樣子，心里一陣難受，老師問(wèn)：“燒退了嗎？”我說(shuō)：“退了�！薄澳呛�，我們開(kāi)始上課�！苯處熞槐橛忠槐榈刂v解，只到我弄懂為止，老師還幫我預習了第二天的新課，一直到很晚，老師才回家。我望著(zhù)老師的身影消失在雨簾里，我再一次感到很感動(dòng)。第二天，陳老師沒(méi)去上課，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，原來(lái)感冒了，我的心里感到無(wú)比的愧疚。

　　陳老師對我們的同學(xué)都非常好，她是我們的好朋友，她無(wú)微不至地關(guān)心我，教育我，我不會(huì )辜負她的希望的�！耙蝗諡閹�，終身為父”，老師的教育之恩，我將永遠不會(huì )忘記。

　　親愛(ài)的老師，我愛(ài)你。

　　師恩難忘征文 篇19

　　人們都說(shuō)老師是我們的再生父母，我們都應該尊敬他們。自從我看過(guò)《愛(ài)的教育》之父親的老師之后我也這樣認為，文中的父親是一個(gè)大人了，卻沒(méi)有忘記老師，這種永不望記老師的精神令我深深去感動(dòng)，而且他還坐火車(chē)看望自己的再行父母——老師。

　　是啊，我們應該尊敬老師，我們的再生父母，不能讓他們傷心，勞累，因為我們的再生父母，在我們的身上已潑灑了多少汗水，我們要對老師說(shuō)一聲“您辛苦了�！�

　　文中的父親和老師交談時(shí)回想起以前的美好時(shí)光，把以前他教過(guò)的學(xué)生本本子拿出來(lái)，沉睡在以前的時(shí)光里，臉上出現了快樂(lè )的笑容。

　　生活在我們身邊就有許多尊敬老師的人。

　　他們努力做好自己能夠做到的事，但讓老師很滿(mǎn)意。如我們班的王海尤同學(xué)，他上上課認真聽(tīng)講，老師講話(huà)時(shí)他從不說(shuō)一句話(huà)，總是坐在那里認真的聽(tīng)著(zhù)，還有我們班的.班長(cháng)，努力把每一次作業(yè)寫(xiě)的都很工整、漂亮、正確。而且還是老師的好助手。這就是對老師的尊敬。

　　老師讓我們知道許多知識，教育我們分辨好壞，讓我們成為一個(gè)對世界有用的人，但他們卻從來(lái)沒(méi)向我們要一點(diǎn)回報，老師您真偉大啊。我也要像這個(gè)父親一樣不會(huì )忘記自己的再生父母——老師。

　　師恩難忘征文 篇20

　　在我小學(xué)四年的學(xué)習生涯中，老師們給我了許許多多的教誨和幫助，讓我終生難忘，其中，高老師最讓我難以忘懷。高老師有一張圓圓的臉，水靈靈的大眼睛里不時(shí)滲透出慈祥的目光，高高的鼻子里透出溫柔的氣息，紅紅的嘴唇不時(shí)蕩漾出豐富的知識和溫柔的語(yǔ)言。高老師很關(guān)心我們。有一次，我從家里飛快地跑向學(xué)校，想在學(xué)校里和同學(xué)玩，可是意外發(fā)生了，我的腳絆到了一塊石頭，摔倒在地上，頭部被擦傷，還好有一位姐姐把我扶了起來(lái)，送回了教室，高老師看見(jiàn)了，便著(zhù)急起來(lái)，牽著(zhù)我的手來(lái)到了辦公室，用酒精慢慢的.擦著(zhù)我的傷口，不時(shí)問(wèn)著(zhù)我痛不痛，老師把我的傷口擦好藥后，就打電話(huà)讓爸爸媽媽來(lái)接我去醫院做檢查。

　　高老師對我們的學(xué)習也很?chē)栏�。我從小�?xiě)字姿勢不正確，所以每次寫(xiě)出的字就有一點(diǎn)歪，有一次，在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，高老師發(fā)現我寫(xiě)字的姿勢有點(diǎn)不正確，便走過(guò)來(lái)手把手教我正確的寫(xiě)字方法，可是我依然不能正確寫(xiě)字，高老師便耐心地教我正確的寫(xiě)字方式，起初我還不能把手扭回來(lái)正確寫(xiě)字，可是經(jīng)過(guò)老師的耐心教育，我終于把寫(xiě)字的姿勢改正過(guò)來(lái)了�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師的教誨之恩我終生難忘。

　　師恩難忘征文 篇21

　　是誰(shuí)，把調皮的我們教育成尊老愛(ài)幼的紅領(lǐng)巾？是誰(shuí)，將簡(jiǎn)陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地？又是誰(shuí)，用青春的熱血點(diǎn)燃希望的火種，帶給人類(lèi)文明的向往？是您，親愛(ài)的老師！

　　又是一年教師節，在您的日子里，老師，您的教誨便回蕩在我的耳畔，您慈祥的面龐，就在我的心中蕩漾。您還記得嗎？我剛轉到這個(gè)班的時(shí)候，有點(diǎn)膽怯。上課時(shí)，您問(wèn)我“豆”的發(fā)音時(shí)，我站起來(lái)膽戰心驚地說(shuō)了一聲；“dǒu”。便害怕地低下了頭。誰(shuí)知您卻微笑地說(shuō)：“別害怕，沒(méi)關(guān)系，我教你�！毕抡n后，您就一遍一遍地耐心糾正我“豆”的發(fā)音。直到我發(fā)音完全標準您才離開(kāi)。走的.時(shí)候，您笑了，這笑容是我見(jiàn)過(guò)的最美、最燦爛的笑容。

　　老師，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。如果把您比作玉器雕刻師，那么學(xué)生便是您手中的石頭，您用愛(ài)去打磨、雕刻、清洗……一塊毛糙的石頭便成了光彩熠熠的玉石。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！笔悄�真實(shí)的寫(xiě)照。從您的身上我們學(xué)會(huì )了：付出、勇敢、微笑、感恩……今天在這特殊的日子里，我衷心地祝福您：“老師，身體健康、桃李滿(mǎn)天下�！�?

　　師恩難忘征文 篇22

　　光陰似箭，日月如梭，書(shū)聲朗朗的四年轉眼即逝。老師是我們四年來(lái)無(wú)法忘記的人：在我們難過(guò)的時(shí)候安慰我們，在我們灰心的時(shí)候鼓勵我們，在我們驕傲的時(shí)候提醒我們……

　　記得以前，我們班冒雨去烈士陵園掃墓。結束的時(shí)候，同學(xué)們陸陸續續被家長(cháng)接走，最后只剩下我一個(gè)人，倪老師把我拉進(jìn)她的雨傘，慈祥的說(shuō)：“別擔心，老師和你一起等�！碧鞚u漸黑了，爸爸才趕來(lái)。倪老師看見(jiàn)我走后才匆匆地回去。我回頭一看，只見(jiàn)倪老師肩上濕透了，而我身上卻一滴水也沒(méi)淋到，想到老師家里還有比我小的孩子需要照顧，我心中一股暖流流過(guò)，感動(dòng)地淚水順著(zhù)面頰流了下來(lái)。

　　老師不但關(guān)心我們，而且也會(huì )鼓勵我們，讓我們有自信心。還記得剛上一年級的時(shí)候，我們班第一次默詞，我有許多詞還沒(méi)來(lái)得及寫(xiě)，所以只得了不理想的`二十分。我難過(guò)得想要哭出來(lái)，心想：一定會(huì )被老師罵的。但倪老師不但沒(méi)罵我，而且安慰我說(shuō)：“失敗是成功之母，只要努力就回成功的�！�

　　我充滿(mǎn)了信心，一步一步地向滿(mǎn)分靠近�！罢l(shuí)言寸草心，報得三春暉“，我忠心的謝謝倪老師對我的關(guān)心和鼓勵，我一定會(huì )用優(yōu)秀的成績(jì)回報您的。

　　師恩難忘征文 篇23

　　人的一生中會(huì )經(jīng)歷許多的老師。當你遇到困難時(shí)，老師會(huì )耐心地指點(diǎn)你；當你做錯事情時(shí)，老師會(huì )告訴你下一次怎么作更好；當發(fā)現你身上的缺點(diǎn)時(shí)，老師會(huì )幫你指出，讓你下次做的好改正缺點(diǎn)。祁老師就是這樣的。那是我們剛剛才學(xué)習到跳繩的時(shí)候。我們班已經(jīng)有大多數的同學(xué)會(huì )跳繩了。但是，那些少半數不會(huì )跳繩的同學(xué)們雖然經(jīng)過(guò)體育老師的指點(diǎn)，又努力、努力、再努力，。還是已失敗告終了。

　　我也是其中的一員。但是祁老師非但沒(méi)有怪我們，還微笑地對我們說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，那些會(huì )跳的也要很大的努力！加油，我相信你們�！痹谄罾蠋煹腵鼓勵、微笑，與一句我相信你們的話(huà)語(yǔ)中，又經(jīng)過(guò)自己的努力。我們都學(xué)會(huì )了跳繩。當然，在小學(xué)里不止一個(gè)著(zhù)樣的老師。因為我們是小草，老師是辛勤的園丁把我們培養長(cháng)大。我們是渺小的火苗，老師是不惜燃燒自己，把自己的知識，交給火苗讓火苗變的十分充實(shí)、飽滿(mǎn)的蠟燭。雖然老師板著(zhù)一面使人望而生畏的臉，但是您的眼睛漫游著(zhù)幸福，您的話(huà)語(yǔ)充滿(mǎn)快樂(lè )！

　　師恩難忘征文 篇24

　　我已經(jīng)上五年級了，令我最難忘就是我四年級的班主任陳芹老師。她中等個(gè)子，一雙令人敬畏又惹人喜愛(ài)的會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛上，是微微上翹的長(cháng)睫毛，撲朔迷離地上下跳動(dòng)。嗓音柔柔的，臉上永遠掛著(zhù)燦爛的微笑。

　　陳老師的課上得生動(dòng)、有趣，每次上課我都聽(tīng)得津津有味。她從不輕易對我們發(fā)脾氣，總是給我們講小故事，大道理。

　　而且不僅如此，陳老師還是我們同學(xué)最好的朋友，下課時(shí)，她會(huì )和我們做一些有趣的游戲，在娛樂(lè )中讓我們感受到娛樂(lè )中也有知識。上課時(shí)，她講得是那樣的深透，那樣的豐富多彩。從她嘴里吐出的每一個(gè)字，就像一口口甜蜜的果汁，滋潤著(zhù)每一個(gè)同學(xué)們的`心田。雖然她只教了我們兩年，可給留下了深刻的印像，在學(xué)習中，和我們一起享受知識的奧妙，一起趟漾在知識的海洋中。在這兩年中，老師您付出了多少心血，我想說(shuō)一聲：“感謝您我尊敬的老師”。在這幾年當中，老師您給了我們知識，讓我們走進(jìn)了知識的海洋。

　　陳老師，將永遠被我們尊重和愛(ài)戴，在此我發(fā)自?xún)刃牡牡酪宦暎焊兄x您老師！我永遠不會(huì )忘記您。

　　師恩難忘征文 篇25

　　在我剛上一年級時(shí)，我就很喜歡我的美術(shù)老師。

　　美術(shù)老師姓魏，說(shuō)起魏老師的長(cháng)相，別提了，那是我見(jiàn)過(guò)最漂亮的.人啦！她長(cháng)著(zhù)一雙水汪汪的大眼睛，一張會(huì )夸人的嘴，說(shuō)起話(huà)來(lái)讓人打心里佩服，一縷永不變白的黑頭發(fā)，一身潔白的皮膚，她的身材很苗條，如果會(huì )跳舞肯定很漂亮。

　　有一次，魏老師在候課，看見(jiàn)三（2）班在上英語(yǔ)，英語(yǔ)老師對同學(xué)說(shuō)了幾句話(huà)，被魏老師聽(tīng)見(jiàn)了，她便笑咪咪地走進(jìn)教室，對同學(xué)們也說(shuō)了幾句英語(yǔ)，同學(xué)們大吃一驚，心想：美術(shù)課上，說(shuō)英語(yǔ)，真幽默。上課了，同學(xué)們在畫(huà)畫(huà)，魏老師就說(shuō)：“這節課同學(xué)們畫(huà)得都很認真，都很漂亮�！闭f(shuō)著(zhù)，拿起我的本子，又說(shuō)：“你畫(huà)的真好看，再接再厲會(huì )畫(huà)得更好�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。下課了，魏老師要走了，每一個(gè)同學(xué)都想留下魏老師，她笑著(zhù)說(shuō)：“明天，我還來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這話(huà)，才放下心來(lái)。

　　明天是教師節，我想對魏老師說(shuō)：“謝謝您多年對我的教育，讓我至今畫(huà)畫(huà)還是很好看，我要對您說(shuō) happy teacher ＇ s day ！”

　　師恩難忘征文 篇26

　　在教過(guò)我的老師中，令我印象最深刻的老師就是教我五年級語(yǔ)文的班主任老師——王功亮老師了。

　　剛剛步入五年級1班大門(mén)時(shí)的我當時(shí)還很好奇，新的班主任究竟是誰(shuí)呢？沒(méi)想到居然是王老師。

　　在一次談話(huà)之中，我得知，我的爸爸當年居然也是王老師的學(xué)生，所以為了超越他，我暗下決心，好好學(xué)習！

　　王老師每天上課的`時(shí)候，都是面帶笑容地走進(jìn)教室，然后環(huán)顧一下四周，問(wèn)個(gè)好，就開(kāi)始繪聲繪色地講起課來(lái)。每當我們有不懂的地方，他都會(huì )想盡一切辦法來(lái)讓我們明白。雖然有時(shí)候會(huì )鬧出個(gè)小笑話(huà)，但是，我們還螳到了許多知識。

　　有一次。我在下樓拾垃圾的時(shí)候，不小心扭傷了腳，王老師聞?dòng)嵹s來(lái)，告訴我，坐在教室里好好休息，拾垃圾和做早操就不用去了，把傷養好才是真的。

　　王老師就是一位辛勤的園丁，我們就是他所培育的花朵。一但哪一朵花有了一丁點(diǎn)兒的殘缺，他便會(huì )盡全力地去補救，直到花兒康復為止。

　　王老師他有一個(gè)小毛病，那就是愛(ài)拖課。一拖就拖了個(gè)5、6分鐘。不過(guò)，他這也是為了我們大家好呀，他這是希望我們能夠多學(xué)到一些知識，能夠取得好成績(jì)。這也正表現了他對工作兢兢業(yè)業(yè)。

　　師恩難忘征文 篇27

　　這個(gè)小學(xué)有兩幢樓，我們的有三層樓，三年級在二樓。也是。這個(gè)時(shí)候我們換了新班主任——李老師，她口才，文筆都很好。

　　開(kāi)學(xué)頭一天，我們整整齊齊的坐在教室，等待著(zhù)新班主任的到來(lái)。上課鈴一響，李老師就滿(mǎn)面春風(fēng)的走進(jìn)教室，一進(jìn)教室，同學(xué)們就七嘴八舌地討論起來(lái)�！班拧�………嗯"老師清了清嗓子說(shuō)“在接下來(lái)的幾天里，我就是大家的新班主任了，希望在接下來(lái)的幾個(gè)學(xué)期里，我們共同進(jìn)步，共創(chuàng )佳績(jì)�！辈恢�道是誰(shuí)起的頭，教室里頓時(shí)響起一聲掌聲。我也跟著(zhù)鼓起掌來(lái)。誰(shuí)知，這個(gè)李老師可不簡(jiǎn)單嘞。

　　李老師先給我們上作文課。當讀到有位同學(xué)寫(xiě)的小貓十。老師便有模有樣的模仿起來(lái)。他彎起腰做看看又開(kāi)開(kāi)開(kāi)到?jīng)]有人，就抓住了“食物”。模仿完以后，老師又繪聲繪色的評論起來(lái)。

　　我聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境。李老師的聲音戛然而止，我卻仍然在發(fā)呆。直到同桌捅了我一下，我才驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)老師已經(jīng)讓同學(xué)們做作業(yè)了。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師就像紅彤彤的太陽(yáng)，滋潤著(zhù)我們，從小芽長(cháng)成茁壯的'幼苗；香勤勞的園丁，無(wú)私的澆灌我們。老師的教誨之恩，我終身難忘！

　　師恩難忘征文 篇28

　　在我學(xué)習知識的幾年中，我認識了非常多的老師，其中給我印象最深的是四年級的.班主任吳老師。吳老師非常關(guān)心學(xué)生的安全。有一次王濤和馬克比賽翻窗戶(hù)，吳老師看見(jiàn)了連忙讓他們倆站住，在那兒反省一下。

　　等吳老師走后，他們就指責對方。過(guò)了一會(huì )兒吳老師看見(jiàn)他們在吵架，就把他們喊進(jìn)了辦公室。吳老師對他們說(shuō)：“翻窗戶(hù)是多么的危險呀。如果一不小心，就會(huì )跌下來(lái)，一跌下來(lái)就會(huì )頭破血流，這樣還會(huì )破壞公物。你們想這樣害了自己又破壞了公物呀？”馬克和王濤聽(tīng)了老師的話(huà)，慚愧地低下了頭。吳老師還非常愛(ài)干凈，她每次都帶頭打掃衛生，希望給每個(gè)學(xué)生一個(gè)干凈的學(xué)習環(huán)境。有一次，她看見(jiàn)我們的包干區非常臟，就自己拿了一把掃把下去掃。掃著(zhù)掃著(zhù)突然刮了一陣大風(fēng)，又把灰塵吹得到處都是，吳老師又從臟的地方掃了起來(lái)。

　　過(guò)了好久，吳老師上來(lái)了，只見(jiàn)她頭上全是汗，身上全是灰。我們看了看包干區，只見(jiàn)包干區里非常干凈，這時(shí)我們全班同學(xué)都非常感動(dòng)。在平時(shí)學(xué)習中吳老師始終用科學(xué)的方法教育我們，用母親一樣的胸懷關(guān)心我們，我為有這樣一位老師感到高興。

　　師恩難忘征文 篇29

　　有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。還有人說(shuō)，老師是哺育幼苗的園丁，用辛勤的汗水澆灌著(zhù)生命的綠色。我卻說(shuō)，老師是山，因為巍然，使人崇敬，老師是海，因為浩瀚，無(wú)法估量。我的語(yǔ)文老師是姓于，她有著(zhù)很時(shí)尚的外形，但依然遮不住她廣博的學(xué)識。于老師的語(yǔ)言很豐富、幽默，教學(xué)方法很靈活。在愉快的課堂中我們學(xué)到了知識，在老師充滿(mǎn)趣味的故事中我們學(xué)會(huì )了怎樣做人。

　　于老師雖然不是指揮家，卻吸引著(zhù)我們饑渴的目光，用全部的精力指揮著(zhù)無(wú)數孩童的心靈合唱；于老師，不是雕塑家，卻用無(wú)形的刻刀，塑造著(zhù)我們祖國未來(lái)的花朵美好的形象。講臺前，課桌旁，苦口婆心傳受知識；書(shū)房里，燈光下，熬心血，潤花蕾。在人生的旅途上，于老師用智慧和毅力，點(diǎn)燃了我們希望的`火炬，為我們插上了理想的翅膀；用一片愛(ài)心，喚醒了迷惘，點(diǎn)燃了青春，培育了自信。因為老師的愛(ài)心，老師的辛勞，才有了幼鷹的清鳴，雛鷹的高翔，桃李的芬芳、絢麗，稻麥的燦爛。我為有這樣一位好老師而感到自豪。

　　師恩難忘征文 篇30

　　老師是我們人生中一盞指路的明燈，引領(lǐng)我們的前進(jìn)之路，仿佛一盞明亮的`油燈，燃燒著(zhù)自己，照耀著(zhù)我們。在我們人生的道路上給我們極大的幫助。

　　三年級我們剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，我的握筆姿勢不正確，孫老師就手把手地教我。一次我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，鋼筆突然不下水了，我先用指甲扒，再放在桌子上按，可筆就是不下水，我急了，把鋼筆用力一甩，這下可好，把筆甩到了地上不談，還甩的滿(mǎn)手，滿(mǎn)地都是墨水，筆尖也跌彎了。老師見(jiàn)到后連忙跑過(guò)來(lái)把我帶到洗手池邊，幫我把手和臉洗干凈，回班后又幫我把教室地面拖干凈，最后還把我的筆拿去，從抽屜里拿出一把小鉗子，小心翼翼把筆尖夾平，接著(zhù)又在一個(gè)舊本子上畫(huà)了畫(huà)，寫(xiě)了幾個(gè)字遞給我對我說(shuō)：“行了，好用了，拿去用吧，以后盡量不要甩筆，筆用完以后及時(shí)把筆套套上，聽(tīng)明白了嗎?”“嗯，謝謝老師�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)。老師說(shuō)：“不要謝，以后聽(tīng)老師的話(huà)，把字寫(xiě)好，把成績(jì)搞好老師就高興了�！�

　　就算是滴水之恩都當涌泉相報，更何況是這么大的恩德呢，我一定好好學(xué)習，報答老師的這份恩情。

　　師恩難忘征文 篇31

　　上二年級的時(shí)候，第一節語(yǔ)文課走進(jìn)來(lái)了一位女教師，她的個(gè)子高高的，一雙眼睛炯炯有神，一頭烏黑的頭發(fā)，看起來(lái)很精神，你明白嗎，她的名字叫黃良。

　　黃教師講課時(shí)令我不得不聽(tīng)，這是因為她的眼睛里總是“寫(xiě)著(zhù)”“守紀的孩子，才是好孩子”這10個(gè)字，記得有一天，她在講課，我不由自主地玩起了小動(dòng)作，剛玩了一會(huì )兒，我就感覺(jué)到教室里的氣氛不對，當我抬起頭來(lái)時(shí)，就發(fā)現黃教師已經(jīng)在我旁邊，頓時(shí)我臉紅脖子粗，不敢朝黃教師看，心想：“不得了了，黃教師必須會(huì )揍我的.”。此時(shí)，黃教師說(shuō)：“聶趙龍，抬起頭來(lái)看看我。我慢慢地抬起了頭，用一雙驚恐的眼睛看著(zhù)她，當我的眼神與黃教師的眼神相對時(shí)，我心中就平靜了許多，因為黃教師此時(shí)的眼神中只露出一絲責備，更多的是慈祥、平和，立時(shí)，我從她的眼神中仿佛看到了”守紀的孩子才是好孩子“這10個(gè)字。有了這一次的經(jīng)歷后，每上到語(yǔ)文課，我總是注視黃教師的那雙眼睛，因為她的眼睛能時(shí)刻提醒我，給我學(xué)習的動(dòng)力。

　　黃教師，我已升入三年級了，這些日子怎樣沒(méi)看見(jiàn)你，你到什么地方去了，我多么想你!

　　師恩難忘征文 篇32

　　人們都說(shuō)，老師是辛勤的園丁，浦育著(zhù)祖國的花朵，都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人而借這篇課文來(lái)表達我對老師的萬(wàn)分謝意。

　　那是今天早上，我背起書(shū)包高高興興地回學(xué)校，班上的同學(xué)有說(shuō)有笑的，到了放學(xué)時(shí)間，許多同學(xué)都回家去了，今天是我打掃教室，我關(guān)完窗戶(hù)，剛要走出教室的時(shí)候，轟的一聲下雨了，我沒(méi)有帶傘，焦急地盼望媽媽來(lái)學(xué)校接我，怎么辦呢，是要沖回家嗎，看來(lái)這雨不會(huì )那么快停的這時(shí)，遠遠傳來(lái)一聲腳聲，向后一看，啊。原來(lái)是老師，老師因為在宿舍里檢查作業(yè)本而耽誤了時(shí)間，她走出宿舍看見(jiàn)我在那兒，拿著(zhù)一把傘急忙走過(guò)來(lái)。把我帶回家去，由于老師只帶一把傘，因雨下得大，風(fēng)沙沙地吹，把老師平時(shí)整齊的頭發(fā)給吹了撩亂了，雨不停地往下落，老師顧不上她自己，把雨傘直向我這邊擋，她的皮包被那無(wú)情的雨打濕了，而老師身上也全濕了，在雨中，有時(shí)還聽(tīng)見(jiàn)老師打出哈欠，老師感冒了，她把我送到家門(mén)口就走了，我還沒(méi)有進(jìn)去，而是在深深地望著(zhù)老師的身影向我離去的眼線(xiàn)，頓時(shí)我的心中充滿(mǎn)著(zhù)對老師無(wú)限的'感激和對老師充滿(mǎn)著(zhù)所有的愛(ài)。

　　我想說(shuō)；老師，謝謝您，謝謝您對我的關(guān)心和教育，你是我永遠的老師，心中的老師，我永遠愛(ài)您......

　　師恩難忘征文 篇33

　　教師節來(lái)到了，學(xué)校里到處洋溢著(zhù)節日的氣氛。今日的天空仿佛格外的藍，陽(yáng)光仿佛更加燦爛。天上的朵朵白云飄來(lái)飄去，就像一群調皮的孩子向教師招手，祝賀教師的'節日。一陣清風(fēng)吹來(lái)，小樹(shù)和小草輕輕搖擺，好像在為教師歌唱。

　　上午，學(xué)校召開(kāi)了表彰大會(huì )，許多領(lǐng)導都來(lái)給教師祝賀節日，學(xué)校表彰了一些成績(jì)突出的教師和同學(xué)。之后同學(xué)們開(kāi)始表演節目，有花束隊的同學(xué)給教師們獻花。此時(shí)，教師們的心里樂(lè )開(kāi)了花。是��！平時(shí)教師為了我們廢寢忘食，嘔心瀝血，犧牲了許多休息日，今日她們最終能夠簡(jiǎn)便一下，感受到我們的熱情，感受到她們播下的種子有了收獲。之后幾位教師表演了朗誦，她們那深情的詩(shī)歌，感動(dòng)著(zhù)我們每一位同學(xué)。大會(huì )結束后，我們來(lái)到教室，同學(xué)們用各種方式表達著(zhù)對教師的祝福，我也不例外，我送給教師自己畫(huà)的一幅畫(huà)。畫(huà)的名字是《我心中的未來(lái)》。這幅畫(huà)代表了我對教師的感恩之情，也向教師展示了我的夢(mèng)想和目標，我想教師必須會(huì )喜歡。

　　在這歡樂(lè )的日子里，我要祝天下所有的教師節日歡樂(lè )，我要用優(yōu)異的成績(jì)回報辛勤的園丁。

　　師恩難忘征文 篇34

　　那年，我在君成幼兒園上學(xué)。放暑假的前幾天，我把一個(gè)同學(xué)的臉抓破了。

　　當時(shí)，我和那個(gè)同學(xué)吵架，然后互相打了起來(lái)，我一沒(méi)注意就抓破了人家的臉，流出了一點(diǎn)血。沒(méi)想到，這位家長(cháng)特別斤斤計較，得理不饒人地說(shuō)：“你把你們家的家長(cháng)喊過(guò)來(lái)，我要和你家長(cháng)好好地談一談�！�

　　于是，媽媽特地從老家趕回來(lái)，那位家長(cháng)說(shuō)：“看吧！我家小孩的臉被抓破了。抓的'不是你家的小孩，你就不心疼�！碑敃r(shí)，媽媽也沒(méi)有說(shuō)什么，就任由她們說(shuō)。

　　回去，我媽媽狠狠地說(shuō)了我一頓。之后，那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)也沒(méi)有來(lái)找過(guò)我們了，我也沒(méi)有說(shuō)什么。

　　過(guò)幾天，我才明白，原先教師之前約了那個(gè)被我抓傷同學(xué)的家長(cháng)，不明白聊了什么，人家之后就不來(lái)找我了。

　　早上，君成幼兒園的教師還是和平常一樣來(lái)上課。我第一次覺(jué)得教師沒(méi)有之前那么嚴格，反而多了一分慈祥。

　　一向到學(xué)期結束，我才和幼兒園教師分開(kāi)。之后，就再也沒(méi)有和她們在一起，但我心里時(shí)常會(huì )想起她們，想起在幼兒園里的一切人和事。

　　我覺(jué)得教師為了我們付出了那么多，雖然比較嚴格，可是教師是為了我們好。沒(méi)有教師的辛勤培育，就沒(méi)有此刻優(yōu)秀自信的我們。

　　師恩難忘征文 篇35

　　我的教師長(cháng)得胖胖的，和睦可親，有一頭烏黑的頭發(fā)和一雙星星一般的雙眼，令教師顯得格外美麗，可愛(ài)。

　　我和教師的往事像一顆顆星星掛在我內心的夜空，每顆星星都指導我走向正確而完美的人生道路，而令我印象最深刻是三年級的那天，我參加越野賽，比賽前，我看到教師的眼神里滿(mǎn)是對我們的鼓勵，我心想：我必須要拿到名次！“碰”的一聲，發(fā)令槍綻放出一朵藍色的火花，我立刻沖了出去，在那一瞬間，我看見(jiàn)教師的.眼神仿佛在說(shuō)：“加油！加油！你們能行！”我渾身都充滿(mǎn)了力量向前沖去……

　　那天太陽(yáng)火辣辣的，一棵棵樹(shù)從我眼前掠過(guò)，跑完第一圈，我的衣服就濕了，第二圈，我已經(jīng)筋疲力盡了，第三圈，我已經(jīng)沒(méi)有力氣抬腳了，這時(shí)，我聽(tīng)到教師在旁邊的聲音：“加油！加油！”，我一下子又有了力量，奮力向終點(diǎn)沖去，��！我得了第三名，在教師的鼓勵下，我最終拿到了名次！

　　經(jīng)過(guò)這次比賽使我懂得了，不管結果如何，僅有堅持下去才會(huì )有勝利。��！教師，您是火炬，指引我們前行的腳步。

　　師恩難忘征文 篇36

　　從小到大，我受到過(guò)別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。

　　教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動(dòng)和永遠不忘的'，便是關(guān)心他人，寬容待人。

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的夏日景象格格不入，而這時(shí)，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會(huì )成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發(fā)不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會(huì )對我大發(fā)雷霆或是視若無(wú)睹的，可是，耳邊卻傳來(lái)了一陣柔聲的關(guān)懷：“沒(méi)事吧？要休息下么？或者去喝點(diǎn)水？”是教師的聲音。之后，教師還像對自己的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……

　　��！教師，您給予我的恩情，豈止書(shū)本上的那么簡(jiǎn)單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會(huì )了我，怎樣關(guān)心他人，寬帶他人！

　　哦，師恩難忘，師恩，難忘！

　　師恩難忘征文 篇37

　　從小到大，我受到過(guò)別人的恩惠數不勝數：有父母給予的生養之恩；他人給予的援助之恩，更有教師給予的，令我銘記一生的恩情——師恩。

　　教師交給我的知識，道理，數不勝數，可是，最讓我感動(dòng)和永遠不忘的，便是關(guān)心他人，寬容待人。

　　那是一個(gè)驕陽(yáng)似火的夏日午后，可是我卻猛咳不止，與這炎炎的`夏日景象格格不入，而這時(shí)，教師正在講臺上如火如荼的講課，我鼓足了勁兒，忍住咳嗽，可是這怎樣會(huì )成功呢？反而偷雞不成反蝕把米，雪上加霜，愈任愈烈，可得一發(fā)不可收拾。硬是將好端端的一堂課，攪成了漿糊一般。我本以為教師會(huì )對我大發(fā)雷霆或是視若無(wú)睹的，可是，耳邊卻傳來(lái)了一陣柔聲的關(guān)懷：“沒(méi)事吧？要休息下么？或者去喝點(diǎn)水？”是教師的聲音。之后，教師還像對自己的孩子一般，輕輕地，溫和地拍了拍我的背，就這樣，一句簡(jiǎn)單的話(huà)，一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，讓我的心靈有了前所未有的震顫……

　　��！教師，您給予我的恩情，豈止書(shū)本上的那么簡(jiǎn)單，我永遠都忘不了，忘不了您的潺潺教誨，忘不了您的孜孜教誨，更忘不了，您教會(huì )了我，怎樣關(guān)心他人，寬帶他人！

　　哦，師恩難忘，師恩，難忘！

　　師恩難忘征文 篇38

　　教師是蠟燭，燃燒自己，照亮他人。我的班主任教師張福英教師就是如此，她把自己的青春，自己的精力都貢獻在了教育戰線(xiàn)上。

　　上周，天氣變冷，我沒(méi)有帶厚衣服，張教師就特意去幫我找了幾件厚衣服，我心里特別感動(dòng)，只怪我是個(gè)不善于說(shuō)多謝的`人，也沒(méi)有給教師道聲多謝，但卻照暖了我的心胸。在此，我想多謝教師，您的師恩，我永世難忘。

　　上周，程玲校長(cháng)為我們班開(kāi)了一次會(huì )，從她口中，我得知張教師以前很愛(ài)運動(dòng)，但自從接手我們班之后，就沒(méi)有見(jiàn)到她打過(guò)羽毛球了。她經(jīng)常晚上11點(diǎn)過(guò)才睡，可3點(diǎn)過(guò)就醒了。因為焦慮班上的一些事情，經(jīng)常嚴重失眠。我聽(tīng)了之后，覺(jué)得心里很酸，覺(jué)得很心疼她。有一次學(xué)校大掃除，學(xué)校要求把便池清理干凈。因為很臟，我們都不愿意去弄，但張福英教師走進(jìn)來(lái)，二話(huà)不說(shuō)，抓起鋼絲球就擦了起來(lái)，親身為我們示范。我看見(jiàn)了，真的是打心眼里佩服她。我想，學(xué)校里也許很多教師都做不到親身示范。

　　和張教師在一起，收獲了太多的感動(dòng)。她是我的教師，也是我第二個(gè)母親，溫暖我的心田。教師，您的關(guān)懷與教誨，我銘記于心，永世難忘。

　　師恩難忘征文 篇39

　　教師是什么？我認為教師是一根蠟燭，是一枝春蠶。教師對我們又有那些恩情？是插柳之恩，為我們指路之恩？

　　我們的班主任，袁教師就是這樣的一位教師。

　　袁教師，是從四年級開(kāi)始教我的。當初分到四（1）班時(shí)我只可是是一個(gè)乳臭未干的小鬼。而在這三年中我發(fā)現，自己在不斷的蛻變，慢慢地變得成熟了。在這三年中，您教會(huì )了我很多事兒。我至今難忘�？墒怯浀米钋宄�的，要數四年級下冊的`時(shí)候。

　　四年級下冊開(kāi)學(xué)時(shí)，我沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)。這是因為去年考試，考了全年級，這可不得了了。我從那時(shí)起就驕傲起來(lái)了，以為寒假作業(yè)不寫(xiě)也沒(méi)有關(guān)系�？墒�，還是被袁教師“揪”了出來(lái)�？墒钦J識到錯誤之后的我仍然死不改悔。直到最終，我逃了學(xué)。袁教師明白后并沒(méi)有責怪我，只是對我說(shuō)：“犯了錯不要緊，可是認識到錯誤不改正，就是態(tài)度問(wèn)題了。教師并不是怪你沒(méi)有寫(xiě)寒假作業(yè)，而是在讓你改正你自身的壞毛病�！蔽衣�(tīng)了教師的話(huà)，讓我的心十分難受。我恨不得當時(shí)教師打我一頓，罵我一頓。這樣的話(huà)，我還覺(jué)得好受一些。從這以后因為我在不斷改正著(zhù)自己的錯誤，所以，那段時(shí)間我的提高很快。

　　如今要分別了，請理解我最真誠的祝�！敖處熌�辛苦了！”

　　師恩難忘征文 篇40

　　在我的一生中，老師如同在黑暗里伴我行走的路燈，如同一個(gè)園丁為我澆水，幫我吸收營(yíng)養。在教我的許多老師中，我的語(yǔ)文老師令我印象深刻。

　　我的語(yǔ)文老師姓宋，她留著(zhù)短短的棕色頭發(fā)，胖胖的，每天為我們傳授知識，看起來(lái)和藹可親，讓我終生難忘。

　　那是一次期末考試，我們班被抽到了調研，當宋老師收到通知后，每天熬夜為我們打印復習資料，備課。上課時(shí)宋老師不知疲倦的給大家講課，盡管老師已經(jīng)得了咽喉炎，但為了考出好成績(jì)，宋老師把體育課和美術(shù)課用來(lái)講語(yǔ)文復習，一節課下來(lái)一口水都來(lái)不及喝。不久，宋老師的`聲音已經(jīng)沙啞，聽(tīng)起來(lái)像是老人的聲音。在期末考試那天，老師笑了笑對大家說(shuō)：“這次考試千萬(wàn)不能緊張，把試卷一定要寫(xiě)滿(mǎn)，我相信大家一定都可以的�！闭f(shuō)完向大家投來(lái)鼓勵的目光，正是因為那次重要的復習和那一句鼓勵的話(huà)語(yǔ)使我終身受益，讓我考試取得了優(yōu)秀的好成績(jì)。

　　在考試完之后，老師看見(jiàn)大家沒(méi)精神，特地的講了幾個(gè)小小的笑話(huà)，使大家精神抖擻，并安慰我們。

　　十年樹(shù)木百年樹(shù)人，在我學(xué)習前進(jìn)的道路上，總有一些在幫助我前進(jìn)，讓我相信我能行，正是正如她，宋老師。她就像一縷縷春風(fēng)一樣拂過(guò)我的臉龐，讓我師恩難忘

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