家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到征文吧，借助征文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文1
家庭教育，是一個(gè)孩子一生中最重要的教育，一個(gè)良好的家風(fēng)家教關(guān)系著(zhù)一個(gè)孩子健康的成長(cháng)，更關(guān)系著(zhù)整個(gè)家庭，塑造一個(gè)良好的家風(fēng)就等于塑造了整個(gè)家庭的教養。
爸爸媽媽從小就告訴我要尊重長(cháng)輩，孝敬師長(cháng)，就僅僅在這八個(gè)字中，卻蘊含著(zhù)中華民族文化的發(fā)展。在我的家風(fēng)家教中擁有著(zhù)這么幾個(gè)故事。
那時(shí)我年僅九歲，還是個(gè)什么都不懂的小孩。哪一天家里來(lái)了幾個(gè)客人，媽媽對我說(shuō)：“你爸爸請同事吃飯呢!不要去客廳亂跑，會(huì )讓長(cháng)輩們覺(jué)得你很不懂事哦，要尊重長(cháng)輩�！蔽倚睦锞蛻崙嵅黄剑簯{什么呢?反正是我自己的家，我就去!我就在客廳里轉來(lái)轉去，之后就越來(lái)越過(guò)分，又玩小汽車(chē)的又玩溜溜球。爸爸皺著(zhù)眉扭過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“先去一邊兒玩兒�！蔽壹{悶地來(lái)到自己的臥室。過(guò)了一大會(huì )，爸爸把同事送走了，板著(zhù)臉向我走來(lái)：“以前沒(méi)有告訴你要尊重長(cháng)輩么?尊重長(cháng)者，是我們中華民族的傳統，要發(fā)揚光大!”自從那以后，我就重新的認識了尊重長(cháng)輩這個(gè)意味深長(cháng)的`詞。
還有一次是我和爸爸媽媽回姥姥家。媽媽給姥姥買(mǎi)了好多營(yíng)養品和一些餅干啊!面包，我就想著(zhù)：給姥姥買(mǎi)這么多東西干嘛呀?那時(shí)我就童言無(wú)忌的問(wèn)姥姥：“姥姥，你能吃完嗎?”姥姥尷尬地說(shuō)：“要不你們再提走一些吧!”我說(shuō)：“好哇，好哇我喜歡吃那個(gè)面包，還有那個(gè)餅干!”媽媽拍了我一下說(shuō)：“這是孝敬你姥姥的，你怎么可以吃啊!”回到家后媽媽語(yǔ)氣心長(cháng)的告訴我：“你姥姥年紀大了，身體也不好了，一定要多孝敬孝敬你姥姥，你一直看電視，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)那個(gè)廣告嗎?百善孝為先，一定要孝敬自己的長(cháng)輩不讓自己后悔�！蹦且院笪腋鼜氐椎拿靼琢诵⒕撮L(cháng)輩的意義。
好的家風(fēng)是一個(gè)家庭最寶貴的精神財富，也是一個(gè)家庭幸福、和諧美滿(mǎn)、昌盛的法寶。我們應該把優(yōu)秀的家風(fēng)淵遠流長(cháng)的傳承下去。讓中華民族的傳統文化延續下去!
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文2
長(cháng)輩不拿筷子，孩子更不能拿；見(jiàn)到長(cháng)輩要主動(dòng)問(wèn)好；主動(dòng)給長(cháng)輩讓座位，還有很多很多。這些都是來(lái)自不同的家庭傳下來(lái)的不同的家風(fēng)，他們都在代代相傳。我的家也不例外，那就是勤儉節約！勤儉節約這四個(gè)詞話(huà)中包括勤奮和節儉，我突然想起了發(fā)生在我家里的事來(lái)：
那還是一個(gè)寒冷的冬天，爺爺迎著(zhù)刺骨的寒風(fēng)從新華書(shū)店買(mǎi)了一本書(shū)——《莫言全集》�；氐郊液�，爺爺連外衣都沒(méi)有脫下來(lái)，就走進(jìn)了自己的書(shū)房，一頁(yè)一頁(yè)地，認認真真地閱讀起了那本書(shū)來(lái)。我偷偷地站在一旁看看爺爺，隱約聽(tīng)到爺爺還能讀出聲音來(lái)，可想是多么地認真呀！其實(shí)，爺爺是非常的敬佩莫言的，就像他的粉絲一樣！只要是莫言寫(xiě)的書(shū)，爺爺都會(huì )看上好幾遍。一遇到不懂的地方，就去電腦或字典上面查找，查到后，就寫(xiě)在一張紙上保存了起來(lái)。
又一次我放學(xué)回家后，天色也漸漸暗了下來(lái)。一進(jìn)屋，我又看到爺爺手握《莫言全集》，一動(dòng)不動(dòng)的坐在沙發(fā)上小聲閱讀著(zhù)，都快成了一個(gè)老書(shū)呆子了！后來(lái)，我又發(fā)現了一張寫(xiě)滿(mǎn)文字的紙，那文字黑漆漆的一片，就像無(wú)數只螞蟻在紙上亂爬一樣。我離近一看，哦！原來(lái)是爺爺寫(xiě)的筆記呀！可我有些納悶，紙已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了，他為什么不在重新?lián)Q一張紙呢？于是我問(wèn)了問(wèn)爺爺，爺爺告訴我：“這叫節儉！”
過(guò)了一周后，爺爺終于看完了這本書(shū)，那一張寫(xiě)滿(mǎn)筆記的紙爺爺依然還在留著(zhù)，好像又多了很多文字，爺爺把我叫到他的身邊，對我說(shuō)：“孩子，你知道么？咱們家有一個(gè)家風(fēng)，是從很久以前就傳下來(lái)的！現在我告訴你；那就是——勤儉持家！寢室勤奮，儉是節儉。我之所以這么做，是以前你的太爺爺也這樣教育過(guò)我！你要學(xué)會(huì )這四個(gè)字，并告訴你的下一代，讓他們也知道咱們家有這樣一個(gè)家風(fēng)，讓他們也懂得勤儉節約和節儉！”從今往后，我也找爺爺說(shuō)的做，直到現在，幾乎也成為了習慣。
“善美青春，出彩人生”——曬家風(fēng)。我把我的家風(fēng)介紹給大家！那你們的家風(fēng)呢？
家風(fēng)是中華民族傳統美德的現代傳承；家風(fēng)是我們立身做人的行為準則；家風(fēng)是一個(gè)家族的傳統風(fēng)尚。每家每戶(hù)都有家風(fēng)，我家也不例外，爺爺告訴我，我家的家風(fēng)就是：熱愛(ài)知識﹑真誠待人﹑尊老愛(ài)幼。我們不僅要把家風(fēng)銘記在心間，更要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)展現家風(fēng)。
爺爺就很愛(ài)學(xué)習。爺爺每天都喜歡上網(wǎng)看新聞，了解國家大事，爺爺還在每天吃飯時(shí)與我們分享今天的收獲，每次爺爺都講得津津有味。爺爺不光喜歡看新聞，還喜歡看書(shū)，家里的大書(shū)柜里擺滿(mǎn)了書(shū)，爺爺每天都手不釋卷，一有時(shí)間就坐在椅子上戴上老花鏡捧著(zhù)一本書(shū)看，好像一天離了書(shū)就不行似的。爺爺真可謂是：“活到老，學(xué)到老�！�
一到過(guò)年﹑過(guò)節，奶奶就會(huì )幫鄰居打掃樓道﹑擦窗戶(hù)，自己就累得滿(mǎn)頭大汗。我問(wèn)奶奶為什么，奶奶說(shuō)“我們要真誠待人，多多幫助別人，俗話(huà)說(shuō)，幫助別人，快樂(lè )自己，一點(diǎn)都不假。在你幫助別人的同時(shí)，自己也會(huì )感到一股快樂(lè )涌上心頭�！蹦棠痰囊幌�(huà)讓我感到了濃濃的'溫情，感到了人與人之間那份深深的友情。每到那個(gè)時(shí)候，我也自覺(jué)地加入到助人的行列里。
我的太姥姥已是88歲高齡，遠在山東老家，爺爺奶奶也已經(jīng)是年過(guò)花甲，但每年仍然不遠千里跑回老家照顧太姥姥，給她做飯，洗衣服，照顧太姥姥的生活起居。爺爺奶奶每年都要去一次，一去就是好幾個(gè)月。雖然爺爺奶奶也年事已高，但是仍然堅持著(zhù)。他們這種尊敬老人﹑關(guān)愛(ài)老人的高尚品格，已記在我心中生根發(fā)芽。
“熱愛(ài)知識﹑真誠待人﹑尊老愛(ài)幼”，我家這十二個(gè)字的家風(fēng)已牢牢刻在我心底。這十二個(gè)字的家風(fēng)就像是一盞燈，為我照亮前進(jìn)的路，激勵著(zhù)我前進(jìn)。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文3
家風(fēng)是一種無(wú)形的教育力量，良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財富。每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，但無(wú)論是哪一種，都于無(wú)形之間影響著(zhù)家庭成員，影響著(zhù)孩子們的心靈，塑造著(zhù)孩子們的人格，讓子女受益終身。
我家的家風(fēng)，要屬“孝”字當先了，尤其是我的爸爸媽媽盡“孝”的行為，讓我受益匪淺。就先拿我老爸來(lái)說(shuō)吧，由于現在農村的人越來(lái)越少，條件也不好。爸爸便不愿再讓奶奶一人在老家待著(zhù)，于是奶奶便不情愿地搬來(lái)與我們一家同住。但這畢竟只是爸爸的想法，奶奶內心并不同意。奶奶是個(gè)老實(shí)的農村人，就喜歡在農村待著(zhù)，去耕耕地，除除草，偶爾和鄰居朋友打打麻將，所以奶奶總讓爸爸把她帶回老家去。但爸爸也知道奶奶回去總想干活，奶奶已經(jīng)那么大年紀了，腿腳都不太方便，萬(wàn)一干活時(shí)傷到自己怎么辦?所以爸爸就一直不同意，因此奶奶生爸爸的氣。其實(shí)我作為“局外人”看得很清楚。奶奶不放心家里的田地，總想干活，這是奶奶的勤勞，樸實(shí);爸爸不愿看到奶奶辛苦勞累，擔心奶奶的身體，也怕受傷，這是爸爸的孝順。
我的媽媽亦是如此。雖然姥姥家離我們住的地方很遠，但媽媽總會(huì )經(jīng)�；乩牙鸭铱赐牙�。即使去一次要坐三個(gè)多小時(shí)的車(chē)，但仍然堅持至少一周回一次姥姥家。盡管姥姥總是說(shuō)不用媽媽常來(lái)，但媽媽依然照舊。因為媽媽知道姥姥內心還是希望媽媽回去的，也想為姥姥盡盡孝道。媽媽經(jīng)常同我說(shuō)起她與姥姥的故事，有時(shí)我都可以清晰地看到媽媽那雙被思念的淚水模糊了的'眼睛。濕潤的眼眶中透露出的是對姥姥的一份份思念和對姥姥的孝順。家長(cháng)是塑造孩子的無(wú)形力量，耳濡目染的影響著(zhù)孩子們世界觀(guān)的形成。正因如此，我和弟弟也領(lǐng)悟到了家風(fēng)—“孝”。
起初我并未發(fā)現自己對長(cháng)輩的孝，后來(lái)漸漸的發(fā)現我和弟弟每天都多做了一些事。從以前的坐等著(zhù)吃飯，到后來(lái)不僅自己盛飯，還給爸爸媽媽和奶奶盛飯;從以前什么東西都讓爸爸媽媽拿著(zhù)，到后來(lái)會(huì )主動(dòng)提出幫爸爸媽媽拿東西;從以前吃飯只顧自己，到后來(lái)拿到好吃的會(huì )先讓爸爸媽媽嘗，最后才是自己吃……就這樣，在爸爸媽媽的言傳身教下，我和弟弟良好的繼承了“孝”的家風(fēng)，讓我們的家中充滿(mǎn)著(zhù)孝字，讓我和弟弟將“孝”內化于心，外化于行。
這就是我家的家風(fēng)—孝，它就像一本豐富的教課書(shū)，不需要老師的輔導，不需要刻意的去記，沒(méi)有貼在學(xué)校的教學(xué)樓上，也沒(méi)有出現在學(xué)生的筆記中，但卻時(shí)刻在教子女學(xué)會(huì )做人做事的道理，使我們在家風(fēng)的指導下走向成功之路，并且將其一代一代的傳承下去。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文4
中國傳統家庭都很講究家訓、家風(fēng)、家規。中華文化源遠流長(cháng)，“家國天下”的儒家思想深入人心，“家是小國，國是大家”，家庭是社會(huì )國家的縮影，一代代傳承的家風(fēng)家訓，正是中華文化不可缺少的載體。大名鼎鼎的孔氏家族傳承至今已經(jīng)20xx多年，開(kāi)枝散葉，昌盛繁茂，正是因為有著(zhù)統一的族譜，嚴明的家規，所以才能形成強大的凝聚力。不僅僅是名門(mén)望族重視家風(fēng)家訓，中國傳統的普通家庭絕大部分的家風(fēng)、家規、家教，都是通過(guò)口口相傳、上行下效“繼承下來(lái)”的，雖然沒(méi)有寫(xiě)成書(shū)、刻成碑，卻依舊深深地烙印在每一位家庭成員及其后代的品格中。
在中國傳統家庭中家教的好壞，與文化程度的高低沒(méi)有必然聯(lián)系，知識匱乏的寒門(mén)父母，反倒往往教育出品行端正的后代�！俺涕T(mén)立雪”“孟母三遷”等故事正是寒門(mén)家庭的楷模。
由于時(shí)代的限制，我們大多數人的父輩祖輩沒(méi)有機會(huì )接受教育，很多老一輩的人甚至不認識太多的漢字。然而在我小時(shí)候鄰里和睦，家庭和諧，我不懂為什么，向爺爺詢(xún)問(wèn)。他告訴我“行善積德”，人活在世，不可作惡，只有心存善念，才能事事順心。那時(shí)候我還不懂，但是一個(gè)“善”字悄悄地藏在我的心中。
長(cháng)大后，由于長(cháng)期在外地上學(xué)，很少能回家，父母經(jīng)常打電話(huà)讓我回家看看，告誡我“百行孝為先”，爺爺奶奶年齡大了，要讓他們安心頤養天年，在外工作學(xué)習再忙，也不能讓老人獨自在家，孤苦無(wú)依。
時(shí)光荏苒，現在我已經(jīng)畢業(yè)工作，組建自己的家庭。作為家庭的一份子，我深深體會(huì )到，家庭中的每個(gè)人在其中承擔著(zhù)自己的責任。一個(gè)家庭猶如一個(gè)人的身體，每個(gè)人都是很重要的.器官，既有分工，又有協(xié)作;既有需要各自獨立的見(jiàn)解，也不能少了溝通協(xié)調。所以家庭之中“和為貴”。無(wú)論是一個(gè)家庭，還是一個(gè)小區，或者一個(gè)公司，和諧融洽才能勁往一塊兒使。
時(shí)代在變，科技在進(jìn)步，人的生活日新月異，然而不變的是我們的傳承文化。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)物靈為主,千靈人為尊,人修百樣業(yè),業(yè)業(yè)德為先,百德善為首,百善孝為先,百孝皆如水,至柔無(wú)語(yǔ)言�！备鶕易约旱慕�(jīng)歷，我把它概括為“善為首，孝為先，和為貴”。這三句話(huà)雖然簡(jiǎn)短，卻是一個(gè)家庭能夠昌盛繁茂的基礎。希望此家風(fēng)家訓可以永存于心，代代傳承。
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校有校規，家有家風(fēng)”是人們常掛在嘴邊的一句話(huà)，但一問(wèn)道“家風(fēng)是什么？你家有什么家風(fēng)？”這些問(wèn)題，很多人就會(huì )傻眼了。不用擔心，今天我就想跟大家一起談?wù)劶绎L(fēng)。
家風(fēng)就是家規，是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家人的思想品德也會(huì )跟著(zhù)壞，這一家就再也難以培養優(yōu)秀的后代了。這個(gè)壞名聲會(huì )一下子在街坊鄰居間傳開(kāi)，一傳十，十傳百，很快就沒(méi)有人愿意和這家人交往，這時(shí)候再想改，就來(lái)不及了�？梢哉f(shuō)家風(fēng)是非常重要的，雖然它只是一個(gè)無(wú)形的概念，卻能讓這家的子孫后代延續得更長(cháng)，讓他們走得更遠！
家風(fēng)也可以代表一個(gè)國家的風(fēng)氣，國家就是人民的家，這家風(fēng)就更為重要了。它要靠人民地努力，遵紀守法，互幫互助，一個(gè)國家的繁榮昌盛，不僅僅是物資上的豐富。在我看來(lái)，更重要的.是它的風(fēng)氣，一個(gè)國家、一個(gè)朝代的風(fēng)氣決定了它的衰與勝，只有社會(huì )風(fēng)氣好的國家，才能?chē)幻駨�，才真正算得上是一個(gè)強國。
我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬師長(cháng)。父母一直告誡我：百善孝為先！家風(fēng)是一條應該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì )上立足，才能讓自己走得更遠！銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實(shí)的基礎，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才！
俗話(huà)說(shuō)：“無(wú)規矩不成方圓，”也就是說(shuō)國有國法，家有家風(fēng)。我的`家風(fēng)是：“誠實(shí)做人，好好學(xué)習”。
“多讀書(shū)才會(huì )有知識，有了知識才會(huì )有眼界”！這是奶奶常用來(lái)教育爸爸的話(huà)。由于奶奶沒(méi)有文化，所以她十分重視學(xué)習，也把所有的寄托都放在了爸爸的身上，在爸爸上學(xué)的年代，人們還不太重視讀書(shū)，可奶奶嘗盡了文盲給自己帶來(lái)了太多的不便。于是，特別支持爸爸讀書(shū)，寧可自己苦著(zhù)，累著(zhù)。
“知識改變命運”，在爸爸的身上得以體現。沒(méi)事的時(shí)候，他總是書(shū)不離手。后來(lái)不知不覺(jué)中，他的這種習慣影響了我。在我還是小孩子的時(shí)候，爸爸就給我買(mǎi)了很多書(shū)，每晚睡覺(jué)前，他們就會(huì )給我講故事，講的次數多了，我幾乎可以把一本故事書(shū)從頭講到尾。家里一來(lái)客人，我就會(huì )拿著(zhù)故事書(shū)給他們講，還真像個(gè)小大人兒呢！慢慢的我長(cháng)大了，開(kāi)始自己認字了，于是就學(xué)爸爸的樣子，總是拿著(zhù)一本書(shū)看。有時(shí)還會(huì )學(xué)著(zhù)老師的樣子，在黑板前講課。隨著(zhù)我識字量的增加，我可以讀很多書(shū)了。讀書(shū)對我的幫助很大，每次寫(xiě)作文都可以把從書(shū)中積累下來(lái)的詞句放在里面。為此，也沒(méi)少得到老師的夸獎。
媽媽教育我謙虛，二年級的時(shí)候一次考試，我考了全班第一，回家以后我得意洋洋的告訴了媽媽。媽媽說(shuō)：“女兒真棒，再接再厲�！薄安贿^(guò)要記住你的驕傲已成為歷史，以后更要戒驕戒躁�！�
三年級的一次期中考試，我考得不太理想，在回家的路上，心里很是忐忑，但是回到家，媽媽卻對我說(shuō)：“失敗不可怕，可怕的是就此跌倒，你要以此為起點(diǎn)，爭取下次更好的成績(jì)�！比缓�，媽媽和我一起做了試卷分析，在以后的學(xué)習中，我抓緊自己不足之處，希望在期末考試中，取得優(yōu)異成績(jì)。
作為一個(gè)中國人，我們一定要發(fā)揚好好學(xué)習這種精神。只有這樣，我們的祖國才會(huì )更加強大。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文6
家，是一個(gè)平凡的字眼，卻是人一生都離不開(kāi)的牽絆。家中有愛(ài)，如春風(fēng)細雨滋潤著(zhù)我，讓我感到溫暖，家中也有規矩，如一盞明燈，時(shí)刻照亮著(zhù)我，指引著(zhù)我向正確的方向前行。這個(gè)規矩就是一個(gè)家里所傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓。
“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”，這就是我家的家風(fēng)家訓。爸爸從小就教育我：善，即使很小，也必須去做；惡，即使是很小的一個(gè)小惡，也絕不能去做，進(jìn)德修善，才會(huì )有所作為，小善積多了，便形成了大善，小惡做多了，便擾亂了社會(huì )。
爸爸的家訓我銘記于心，因此我下定決心，要日行一善。從身邊的一件件小事做起，如在人行道上撿起一根香蕉皮，讓路過(guò)的老人、孩子和盲人都免于摔倒的。危險；如路過(guò)垃圾桶，撿起散落在地面上零零碎碎的紙片、果皮和包裝盒等，使地面更加整潔，周邊的環(huán)境更加優(yōu)美；如在公交車(chē)上給需要的老人、孩子、孕婦讓個(gè)座，尊老愛(ài)幼也是我們傳統的美德；如幫助同學(xué)，僅僅就是一支筆或一把尺子的出借，那都是體現對同學(xué)的互幫互助，以身作則起到榜樣作用。
又如在家幫助父母做家務(wù)，洗個(gè)碗、擦個(gè)桌子、拖個(gè)地等，都是對父母的一種孝義和感恩。一件件小事，疊加成一件大事，正如爸爸所說(shuō)，天底下沒(méi)有做不完的好事，用心留意身邊的小事，只要你肯去做。
人人為我，我為人人，就更加能顯示出整個(gè)社會(huì )的.和諧與溫馨，一件小事只是一個(gè)舉手之勞，卻是一份善念，如果每人都持那份善念，世界將更加美好！
這個(gè)家風(fēng)家訓將會(huì )伴隨著(zhù)我的一生，它時(shí)時(shí)刻刻提醒著(zhù)我“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”爸爸媽媽在日常的生活中給我和妹妹樹(shù)立了良好的榜樣，我和妹妹也要學(xué)會(huì )持家的本領(lǐng)。
我希望我們家的家風(fēng)家訓能世世代代傳承下去，希望我們兄妹以及我們的子孫后代能牢記家訓并能靈活運用，為社會(huì )的發(fā)展貢獻出自己的力量！
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文7
家風(fēng)是指家里的風(fēng)俗習慣，而每個(gè)好的家庭都要有好的家風(fēng)，才能成就更好的家庭。在中秋節的是候要一家人圍在一起一邊賞月一邊吃月餅;春節的時(shí)候要一家人一起吃團圓飯然后一起去樓下放煙花;端午節要做龍舟標本......我的家風(fēng)很精彩而我的家風(fēng)故事更加精彩。
一次大年三十我們一家人逛完廟會(huì )往家走，在一個(gè)十字路口看見(jiàn)了一個(gè)清潔工在清理街邊的.垃圾，當時(shí)我們都沒(méi)有注意，直到我妹妹喊了一聲“姐姐你看，垃圾車(chē)上有一個(gè)小妹妹!”我順著(zhù)妹妹手指的地方看過(guò)去，真的有一個(gè)小女孩!
我拉著(zhù)媽媽走過(guò)去，小女孩看我們走過(guò)去蜷縮了一下，偷偷的用她那水靈靈的大眼睛看著(zhù)我們。媽媽伸手摸了摸她的頭“別怕，我們不是壞人，你媽媽呢?”小女孩猶豫了一下伸出手指了指正在掃地的清潔工。
我和媽媽走到她的旁邊，媽媽跟她聊了兩句才得知今天本來(lái)不該她工作，但是因為今天是大年三十有人會(huì )放鞭炮，所以她自愿來(lái)值班，只是把孩子自己放在家里她不放心所以就帶來(lái)一起工作了。聽(tīng)完這些我的心里酸酸的，如果我們減少放炮竹是不是這些工人們就不用加班可以和自己的家人們好好做一個(gè)團圓年了。
“阿姨，今天您放假，您帶著(zhù)您女兒跟我們一起去我們家過(guò)年吧�！蔽颐摽诙龅脑�(huà)讓阿姨臉上有些吃驚，而在一旁的媽媽臉上也有了欣慰的笑容。
那個(gè)大年三十我們家打破了每年都要放爆竹的習俗，但我們結識了一個(gè)好朋友，也收獲了兩個(gè)原本不認識的陌生人那燦爛的笑容。有的時(shí)候幫助一下別人可能會(huì )讓別人得到一個(gè)幸福，那又何嘗不去做呢? 這就是我的家風(fēng)故事。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文8
良好家風(fēng)是我們人類(lèi)創(chuàng )造美好世界的第一步，它影響著(zhù)一個(gè)人一生的方向。從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規、家風(fēng)不僅承載了祖輩對后代的期望，也是對后代的一種鞭策，更體現了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)。
面對困難，樂(lè )觀(guān)堅強
我的父母都是地地道道的農民，他們雖然沒(méi)有多高的文化，也沒(méi)有明確的家規家訓，但卻在日常生活的點(diǎn)滴中言傳身教，形成了一種無(wú)形的道德力量，不斷為我指引方向。爸爸淳樸勤勞、愛(ài)看書(shū)，閑暇之余會(huì )給我們講故事。媽媽忠厚善良，勤儉節約，喜歡唱歌，經(jīng)常會(huì )唱給我們聽(tīng)。曾經(jīng)的家里雖然窮，但在我們家破落的院子里，時(shí)常會(huì )飄出歡歌笑語(yǔ)，讓艱苦的歲月也變得歡快無(wú)比。每當我們兄妹三人，遇到困難的時(shí)候，媽媽總會(huì )說(shuō)：“堅持就是勝利!”爸爸每每也會(huì )表現出男子氣概：“自力更生，艱苦奮斗�！被赝^(guò)去，那幾年的困頓窘迫竟沒(méi)有了一絲印象，留下的只有一家人積極陽(yáng)光的笑臉和團結奮進(jìn)美好的畫(huà)面。
春風(fēng)化雨，學(xué)會(huì )擔當
小時(shí)候，有一次鄰居家的`南瓜蔓爬進(jìn)了我家的棉花地，纏繞著(zhù)我家的棉花枝，氣勢洶洶的，幾經(jīng)周折也沒(méi)能阻擋它開(kāi)花結果，大有稱(chēng)雄霸道之勢。我發(fā)現之后，想把它拉開(kāi)，但由于勢單力薄，拖不動(dòng)瓜蔓，于是干脆直接把它的南瓜摘回了家，還一臉得意的向大家炫耀：“再讓它亂爬，以后結的瓜就是我們的了�！边@時(shí)候爸爸看見(jiàn)了，他沒(méi)有責罵我，而是給我講了“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的故事。故事講完了，我的臉就紅了，站在原地不知所措。爸爸誠然，再和諧的環(huán)境也會(huì )有波瀾，再茁壯的成長(cháng)也會(huì )旁生側枝。記得我問(wèn)我你知道該怎么辦了嗎?我想了想說(shuō)：“自己做的事，自己承擔，我去承認錯誤�！�
爸爸就是這樣教我做人的，他的小故事總能讓我記住一些深刻的做人道理。這些簡(jiǎn)單的道理，成為了我的人生信條，使我在人生的道路上走得更踏實(shí)，更平穩。
父母用身體力行引導我們兄妹三人怎樣做人，傳承那些歲月沉淀下來(lái)的精神之光!我希望我的家風(fēng)能世世代代發(fā)揚下去，最終實(shí)現幸福的四大目標：和諧、文明、建康、富有。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文9
在我們農村，我們的父母對我們的期望都是特別的高，他們都是“望子成龍，望女成鳳”，只有現在學(xué)習好了，長(cháng)大后，才會(huì )有好的成果，成為一個(gè)對現代社會(huì )，今后社會(huì )有用的人才，然而每個(gè)家庭的教育方法都是不同的。
比如說(shuō)我的家吧!在我的家里雖然沒(méi)有學(xué)歷很高的人，甚至子孫三代沒(méi)有一個(gè)考上大學(xué)的，但我仍然讓我媽媽教育的'很好，成為了一個(gè)在親戚朋友的眼里一個(gè)懂事聽(tīng)話(huà)的好孩子，我現在之所以成為了一個(gè)好孩子，這都是父母的功勞，其中也有我一切配合父母的功勞，雖然我的父母是個(gè)農民，但是，至少他們在我心里是完美的，爸爸和媽媽給我的一切比那些可貴的金銀財寶還要珍貴，這些東西都是用錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，在我曉得時(shí)候爸爸和媽媽經(jīng)常教育我，甚至每做一件事都使是我得到許多在課本上得不到的知識，教育我懂禮貌，講衛生，不說(shuō)臟話(huà)，最重要的就是讓我去做一個(gè)堂堂正正的人，也要做一個(gè)真人……雖然這些話(huà)我已經(jīng)聽(tīng)了無(wú)數次了，但我從來(lái)沒(méi)有厭煩過(guò)，我似乎已經(jīng)對這些話(huà)產(chǎn)生了感情。
倘若我們家來(lái)了什么親戚朋友，爸爸和媽媽總是讓我去端茶倒水，這些還不僅僅如此!他們還要我去主動(dòng)打招呼，如果是我不熟悉的客人，我還要去主動(dòng)問(wèn)問(wèn)他我怎么稱(chēng)呼;如果要去借什么東西，那么，那一定會(huì )是我去的，他們還說(shuō)要訓練我的自主能力和語(yǔ)言組織能力，這樣，就是是到了一個(gè)人生地不熟的環(huán)境中，即使遇到了什么困難，也不會(huì )束手無(wú)策。
在前一段時(shí)間，媽媽給我講了一些影響我今后人生的話(huà)：我并不是一定要你做一個(gè)多么有才華的人，只有自己懂了一些知識，長(cháng)大后才不會(huì )落伍，做人啊!一定要做真人，一個(gè)人的一生不去做弄虛作假的是，也不可以違背自己的良心，即使你長(cháng)大后是一位有才華的人，但是你不懂得尊重他人，那么，別人也不會(huì )尊重你的，懂一些禮貌并無(wú)害處。
聽(tīng)了媽媽的一段語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)之后，自己反省了一下，發(fā)誓，長(cháng)大后一定做一位既得到別人尊重，也會(huì )尊重他人的真人。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文10
當代著(zhù)名作家梁曉聲曾說(shuō)過(guò):“最好的家風(fēng)，一定是有閱讀傳統的家風(fēng)。一個(gè)家庭里面，如果人人都喜歡看書(shū)，喜歡思考，那么，善良、誠信、孝順……這些良好品質(zhì)也會(huì )自然而然地出現在他們的下一代身上�！睍�(shū)，在我們家里占了一個(gè)重要的位置。不管是爸爸媽媽?zhuān)�是我，我們都喜歡書(shū)，我們都喜歡閱讀。
媽媽是一位老師。在我很小的時(shí)候，她就給我買(mǎi)了很多的書(shū)，有拼圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)書(shū)、識字書(shū)、立體書(shū)……每天睡前，她都會(huì )給我講故事。
爸爸是一個(gè)書(shū)迷。從我懂事起，他就常常告訴我:要多讀書(shū)，讀有用的書(shū)，要靜下心來(lái)讀。在家里，只要一有空，他就會(huì )捧著(zhù)一本書(shū)津津有味地坐在沙發(fā)上看�？粗�(zhù)看著(zhù)，有時(shí)他會(huì )突然邊拍手邊哈哈大笑;有時(shí)會(huì )皺起眉頭，似乎在思考著(zhù)什么;有時(shí)又會(huì )用贊許的目光盯著(zhù)書(shū)并拿著(zhù)筆在書(shū)上圈圈畫(huà)畫(huà)。爸爸還經(jīng)常和我“聊”書(shū)。每次他一看到有趣的`故事，就會(huì )把它們講給我聽(tīng)。四年級暑假，對于歷史故事并不是特別感興趣的我在閱讀《三國演義》這部名著(zhù)時(shí)，他就陪我一起看。每天他都會(huì )抽空和我一起聊一會(huì )兒書(shū)中的內容和人物，有時(shí)還告訴我一些這部書(shū)里面沒(méi)有涉及的人物、歷史故事。在和爸爸的“聊”書(shū)中，我喜歡上了這部名著(zhù)。
在爸爸媽媽的影響下，我漸漸也成了一個(gè)不折不扣的小書(shū)迷。我為我們家有熱愛(ài)讀書(shū)的好家風(fēng)感到自豪，我相信有書(shū)的陪伴我的成長(cháng)之路會(huì )更加完美、更加精彩。
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文11
家，是一個(gè)平凡的字眼，卻是人一生都離不開(kāi)的牽絆。家中有愛(ài)，如春風(fēng)細雨滋潤著(zhù)我，讓我感到溫暖，家中也有規矩，如一盞明燈，時(shí)刻照亮著(zhù)我，指引著(zhù)我向正確的方向前行。這個(gè)規矩就是一個(gè)家里所傳承下來(lái)的家風(fēng)家訓。
“勿以惡小而為之；勿以善小而不為”，這就是我家的家風(fēng)家訓。爸爸從小就教育我：善，即使很小，也必須去做；惡，即使是很小的一個(gè)小惡，也絕不能去做，進(jìn)德修善，才會(huì )有所作為，小善積多了，便形成了大善，小惡做多了，便擾亂了社會(huì )。
爸爸的家訓我銘記于心，因此我下定決心，要日行一善。從身邊的一件件小事做起，如在人行道上撿起一根香蕉皮，讓路過(guò)的老人、孩子和盲人都免于摔倒的。危險；如路過(guò)垃圾桶，撿起散落在地面上零零碎碎的紙片、果皮和包裝盒等，使地面更加整潔，周邊的`環(huán)境更加優(yōu)美；如在公交車(chē)上給需要的老人、孩子、孕婦讓個(gè)座，尊老愛(ài)幼也是我們傳統的美德；如幫助同學(xué)，僅僅就是一支筆或一把尺子的出借，那都是體現對同學(xué)的互幫互助，以身作則起到榜樣作用。
又如在家幫助父母做家務(wù)，洗個(gè)碗、擦個(gè)桌子、拖個(gè)地等，都是對父母的一種孝義和第二：愛(ài)己之心愛(ài)人，責人之心責己；第三：靜以修身，儉以養德；第四：孝當竭力，忠則盡命。這四條家訓目前貼在我的床頭，爸爸媽媽希望我隨時(shí)牢記在心間。
什么是家風(fēng)呢？家風(fēng)是指家里的風(fēng)氣，只有家里的風(fēng)氣好，社會(huì )的風(fēng)氣才會(huì )好。勤儉持家是我們家的家風(fēng)。爸爸每天早上都會(huì )早早地起床給我們做早飯，他常常對我說(shuō)：“一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱。我們一家子如果要是每天早上出去吃早飯，那至少得花二十幾元，在家里不到十元就能把早飯吃好。出去吃早飯還有一個(gè)弊端，就是外面有的小店衛生條件不好。在家里吃早飯的代價(jià)就是要早一點(diǎn)起床，這根本就不是個(gè)事，晚上早一點(diǎn)睡覺(jué)就可以辦到了�！卑职謰寢屧谌粘５纳钪薪o我和妹妹樹(shù)立了良好的榜樣，我和妹妹也要學(xué)會(huì )持家的本領(lǐng)。
我希望我們家的家風(fēng)家訓能世世代代傳承下去，希望我們兄妹以及我們的子孫后代能牢記家訓并能靈活運用，為社會(huì )的發(fā)展貢獻出自己的力量！
家教家風(fēng)家訓優(yōu)秀征文12
世上的東西就像流水，是具有流動(dòng)性的，而不是在你手中變成冰塊僵持不動(dòng)。人要懂得樂(lè )善好施，把東西用在有需要或者有用的地方，而不是一味想著(zhù)自己的利益。我媽媽就是一個(gè)樂(lè )善好施的人。
我有一部特別好看的'自行車(chē)，那是二年級時(shí)媽媽花了重金給我買(mǎi)的，但是隨著(zhù)我外出的時(shí)間逐漸減少，自行車(chē)就一直靜靜地停在那個(gè)角落里，甚至布滿(mǎn)了灰塵。在我上五年級的一天,我回到家，看到自行車(chē)不見(jiàn)了，難道它長(cháng)腳跑走了?
“你的自行車(chē)啊，嗯……我把它送給鄰居小軍的女兒了。因為她正好需要買(mǎi)自行車(chē)，而且你也長(cháng)大了，騎不了了，送給她，讓它更有用處�！眿寢屝χ�(zhù)說(shuō)。我的心中十分的不爽，也有許多不服氣，直抱怨媽媽。媽媽不說(shuō)話(huà)，靜靜地看著(zhù)我，然后微笑:“以后我會(huì )事先征求你的同意再做決定，這次對不起了”，她的眼睛如同深深的潭水，透著(zhù)光，透著(zhù)亮。我默默地不說(shuō)話(huà)。
“嘻嘻嘻……哈哈哈，來(lái)追我呀”，一陣嬉笑聲從窗外飄了進(jìn)來(lái)。我很好奇，往窗外一瞧，原來(lái)是對面鄰居小軍的女兒正騎著(zhù)我的自行車(chē)在小區歡快地玩耍呢，一群小朋友玩耍好開(kāi)心!看到此情此景，我的心中如重錘敲擊了一般，原來(lái)被自己冷落那么久的自行車(chē)竟能給別人帶來(lái)那樣多的樂(lè )趣啊!我似乎瞬間明白了媽媽的用意!把我們不用的東西，送給需要的人，可以讓別人開(kāi)心，我們自己也很開(kāi)心，這就是樂(lè )善好施嗎?那真是太棒了。
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