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我身邊的好公民征文
在學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文一般都具有意味深長(cháng)的結尾。那么你知道一篇好的征文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我身邊的好公民征文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我身邊的好公民征文1
每天，辦公室值班教師肯定會(huì )為辦公室打好開(kāi)水，在教師們上班前為教師的杯子注滿(mǎn)茶水。先到校的教師主動(dòng)打掃衛生，收拾好每個(gè)人的辦公桌。沒(méi)有值日表，沒(méi)有特別的要求，先到的老師如果不這樣做就好像是特別對不起遲一些到校的老師似的。
作為老師，外出參加聽(tīng)課、培訓、交流等活動(dòng)是必不可免的，因為路途遠，每次外出最少需要半天時(shí)間，課沒(méi)人上怎么辦？辦公室里的人就會(huì )主動(dòng)代課。
辦公室中最有集體氛圍的是在教師上公開(kāi)課、研究課的時(shí)候。從教案撰寫(xiě)、試講、修改教案……同辦公室的人都能全程參與，大家一起聽(tīng)課，逐句分析，到最后講課成功，每一個(gè)環(huán)節都滲透著(zhù)集體的.智慧。沒(méi)有會(huì )吝嗇自己的建議，也許這個(gè)建議并不完美、更多的時(shí)候是不被采納，但是每個(gè)人都在樂(lè )此不疲的參與者……主講的人永遠不會(huì )感到孤獨，成功時(shí)每個(gè)人都能放佛能夠感受到這就是自己的成功。
學(xué)校里這種互相關(guān)懷、互相幫助的氛圍太美妙了。以至于年
終的時(shí)候常常有人會(huì )激情迸發(fā)，情不自禁用華麗的辭藻來(lái)贊美自己的同事、自己的戰友。有的人要調離了，但是辦公室的親情他們永遠也忘不了。
我身邊的好公民征文2
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么有責任感，那么關(guān)心同學(xué)。在我第一次看到他時(shí)，他的瀟灑利落，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著(zhù)一個(gè)帥氣的小伙，望遠滋潤、溫暖著(zhù)我的心田。老師，是您教會(huì )我們做人，是您告訴我們?yōu)槿颂幨�，善待他人。老師教導我們這些，是希望我們長(cháng)大邁進(jìn)社會(huì )的大門(mén)時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。老師您辛苦了。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對教育事業(yè)，對孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話(huà)。
老師��！回想當初，我剛剛進(jìn)入初中。您對我很關(guān)注，對我要求很?chē)栏�，總是用嚴厲的口氣教導我。您說(shuō)的話(huà)，我至今還記得，當時(shí)您皺緊的眉頭，臉上的'表情十分嚴肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。��！我成了一名光榮的共星團隊員。是你，教我們愛(ài)祖國、愛(ài)人民；是您教我們學(xué)數學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(cháng)成了一棵棵健壯的小樹(shù)。
現在每當我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì )想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
現在我已經(jīng)是初三的青少年了，剛剛升初三，我適應的不是很好老師您一直鼓勵著(zhù)我，考試后成績(jì)略有下降您曾對我說(shuō)；初三上學(xué)期就是一個(gè)適應階段，一定要更努力��！不要因現在的一點(diǎn)點(diǎn)失敗而失去信心加油啊老師相信你一定可以！”在我成績(jì)優(yōu)先的時(shí)候老師您曾對我說(shuō)過(guò)；不要因這一點(diǎn)點(diǎn)的成功而驕傲。
每當我的腦子浮現出這句話(huà)的時(shí)候，我總會(huì )想起您對我的關(guān)懷，老師您辛苦了
我身邊的好公民征文3
爭當“四好少年”“五好小公民”爭當“四好少年”“五好小公民”
當今社會(huì )，隨著(zhù)獨生子女日益增多和物質(zhì)生活極大豐富，孩子被嬌生慣養的越來(lái)越多，他們以自我為中心，自私自利，缺少愛(ài)心，生活自理能力差，被視為掌上明珠，成為家庭的“小太陽(yáng)”、“小皇帝”，過(guò)著(zhù)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活。鑒于此，國家提出爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實(shí)踐活動(dòng)。這不僅是黨和國家對全國少年兒童的期望，更是對全國少年兒童的關(guān)愛(ài)。
我校開(kāi)展爭當“四好少年”、“五好小公民”主題實(shí)踐活動(dòng)，全體少先隊員都積極參加了這次活動(dòng)。我認為爭當“四好少年”、“五好小公民”應從身邊做起，從自我做起�！盃幃敓釔�(ài)祖國，理想遠大的好少年”要求我們樹(shù)立報效祖國，服務(wù)人民的遠大志向。大家都知道我們敬愛(ài)的周總理，看到中國人被外國人欺負，于是從小立志：“為中華之崛起而讀書(shū)�！蔽覀円獙W(xué)習周總理，從小就樹(shù)立遠大志向。
“爭當勤奮學(xué)習，追求上進(jìn)的好少年”要求我們勤奮學(xué)習、追求上進(jìn)，用豐富的知識為我們插上翱翔的翅膀，讓我們飛得更高更遠。學(xué)生時(shí)代的'毛澤東為了鍛煉自己的意志，來(lái)到鬧市學(xué)習，成為我們勤奮學(xué)習的好榜樣�！盃幃斊返聝�(yōu)良，團結友愛(ài)的好少年”要求我們挽著(zhù)友誼的手向著(zhù)未來(lái)，勇于登攀。兒時(shí)的孔融把大的梨讓給哥哥，自己吃小的，成為我們尊老愛(ài)幼的楷模�！盃幃旙w魄強健，活潑開(kāi)朗的好少年”要求我們體魄強健、活潑開(kāi)朗，像姚明、鄧亞萍、劉翔一樣刻苦鍛煉為國爭光，用充沛的精力擔負起建設祖國的重任。我們是祖國未來(lái)的建設者，不但要做個(gè)“四好少年”，還要爭做“五好小公民”，從小嚴格要求自己。
爭當家庭“小幫手”要求我們在家孝順父母，多為父母分憂(yōu)，報答他們的養育之恩。在物質(zhì)上不與他人攀比，勤儉節約。每當學(xué)習之余，我會(huì )幫父母做一些力所能及的家務(wù)，比如洗碗、燒水、擦地，如果他們累了我會(huì )幫他們按摩，受到了父母的表?yè)P。爭當社會(huì )“小標兵”要求我們在社會(huì )上有文明禮貌，不打架、不罵人、誠實(shí)守信、遵紀守法。我從不打架、罵人，在父母的鼓勵下積極參與各種宣傳活動(dòng)和義務(wù)勞動(dòng)，為社會(huì )貢獻自己的一份力量。爭當學(xué)�！靶』锇椤币笪覀冊趯W(xué)校團結互助，同學(xué)有困難我們要盡心盡力幫助他，要尊重同學(xué)、善于合作。
我在學(xué)校里是少先隊大隊委，一向很團結，有問(wèn)題大家一起想辦法，團結的力量是無(wú)窮的。我還經(jīng)常幫助成績(jì)不好的同學(xué)，使他們的成績(jì)有了提高。爭當公共場(chǎng)所的“小衛士”要求我們愛(ài)護公共財物、講究衛生、不隨地吐痰、不隨地大小便、保護環(huán)境、遵守秩序。我在公共場(chǎng)所非常愛(ài)護公物。
有一次，我看見(jiàn)一個(gè)人不遵守交通秩序，橫穿馬路，立刻阻止了他，他不好意思了，還夸獎了我呢！爭當獨處時(shí)的“小主人”要求我們要有一個(gè)寬闊的胸懷，不斤斤計較。要心理健康，勤奮自強，勇于大膽創(chuàng )新。我在獨處時(shí)就是這樣，希望廣大少先隊員也都能這樣，在獨處時(shí)能做到這幾點(diǎn)，才能更好地爭當“五好小公民”。同學(xué)們，今天，我們是株株幼苗，在學(xué)校這片沃土茁壯成長(cháng)。
明天我們便是根根棟梁，撐起祖國的大廈，使她更繁榮富強！讓我們用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)回答祖國，做一個(gè)文明守紀的好少年、小公民，讓“四好少年”、“五好小公民”主題實(shí)踐活動(dòng)在我們學(xué)校開(kāi)花、結果。
我身邊的好公民征文4
——題記
“老師，你騙人！”我沖進(jìn)鄭海燕老師的房間，發(fā)泄著(zhù)我心中的不滿(mǎn)�！芭�，小雪，怎么了？”正在收拾東西的鄭海燕老師丟下手里的活，微笑著(zhù)走近我�！澳皇钦f(shuō)要將我們帶畢業(yè)的嗎？您說(shuō)話(huà)不算話(huà)�！蔽亦狡鹱�，氣呼呼地嚷著(zhù)�！笆茄�，可是我……”“你騙人！我再也不理你了！”說(shuō)完我奔進(jìn)宿舍，躲進(jìn)被窩，痛哭起來(lái)……
“小雪，你知道這樣做的后果嗎？”坐在辦公桌前的鄭海燕老師親切的問(wèn)著(zhù)�！拔摇摇闭驹谝慌缘奈抑е嵛嶂�(zhù)，不敢抬頭�！澳阋幌蚨�，這次怎么會(huì )做出這樣的事情來(lái)呢？”鄭海燕老師輕輕托起我的臉，“能告訴我是怎么回事嗎？”當鄭海燕老師那張始終帶著(zhù)溫柔與和善的笑臉出現在我的眼中時(shí)，我再也控制不住地哭了起來(lái)：“老師，這個(gè)周末我的爸爸生病了，我把時(shí)間都放在了照顧爸爸和弟弟身上，沒(méi)來(lái)得及認真復習，可是我又怕考不好，讓您失望，所以我就……”“我知道了，你真是一個(gè)乖孩子！”鄭海燕老師一把將我摟在懷里，許久才松開(kāi)�！靶⊙�，以后可不要做這樣的'事情，知道嗎？”鄭海燕老師微笑著(zhù)替我擦去腮邊的淚水，“這次考試沒(méi)考好還有下次，人生走錯路可就很難回頭了，知道嗎？”“老師，您放心，我今后一定好好讀書(shū)，好好做人！”“嗯，那我要看著(zhù)你帶著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)離開(kāi)小學(xué)，行嗎？”說(shuō)完，鄭海燕老師伸出右手的小指�！袄蠋�，說(shuō)話(huà)要算話(huà)，騙人可是要變小狗！”我破涕為笑，也伸出右手小指……
我身邊的好公民征文5
人們形容老師總用辛勤勞動(dòng)的園丁，蠟炬成灰的紅燭來(lái)形容他們，沒(méi)錯，這一切都發(fā)生在我們身邊，看起來(lái)是那么的真實(shí)感人。對我們班主任就是這樣的人，她教我們數學(xué)，在三尺講臺上默默的奉獻了自己的青春，犧牲了大把與家人團聚的時(shí)間，選擇了陪伴著(zhù)我們，想一束陽(yáng)光照耀著(zhù)我們剛開(kāi)始的艱辛又不乏充實(shí)的高中旅程。
剛踏入高中校門(mén)，課程進(jìn)展的速度，知識的深度，都讓我感到有點(diǎn)力不從心。數學(xué)課上繁瑣的公式讓我云里霧里，下課到老師辦公室想讓老師再幫我講解一下，剛到門(mén)口便看到老師在辦公桌前，喝了口潤喉茶，用手按摩著(zhù)早已干啞的喉嚨�？吹饺缡菆�(chǎng)景我便有想轉身走，讓老師休息一下的念頭，可老師已經(jīng)看見(jiàn)了我，我也就捧著(zhù)筆記和課本進(jìn)去了。老師看著(zhù)我捧著(zhù)筆記的雙手和充滿(mǎn)了迷惑的臉龐，便下意識的抓起了桌面上的筆，臉頰上漾起微笑，迎接我的到來(lái)。
我打開(kāi)課本、筆記，提出自己的疑惑，老師會(huì )心一笑，好似已明白我的癥結在哪里，解題思路、運用的公式方法便滔滔不絕地從老師剛才已干澀的喉嚨里躍出，手中的筆在紙上揮舞著(zhù)，不時(shí)的觀(guān)察一下我的表情，若是我雙眉微蹙，她便會(huì )耐心地放慢節奏再講一遍剛才的思路，如若我的眉頭舒展，她會(huì )投來(lái)鼓勵的目光。每當一道道困擾我的習題被老師耐心地幫我解開(kāi)之后，老師總會(huì )又給我投以鼓勵的.話(huà)語(yǔ)：“問(wèn)題題的不錯，很有價(jià)值，以后要繼續努力！”可是我的心里明白，這些習題在我們班其他同學(xué)的眼里早已不是什么障礙，解題步驟也已爛熟于心，但只有我例外。解開(kāi)題之后，撥開(kāi)烏云見(jiàn)陽(yáng)光的喜悅又被我的不自信牢牢的掩蓋了。老師仿佛早已讀懂了我的心思，面帶微笑地說(shuō)道：“你的基礎不差，學(xué)得慢但是很扎實(shí)，我以前也有這樣的學(xué)生，只要肯努力最終都會(huì )取得回報！”老師的鼓勵讓我備受鼓舞，沒(méi)錯，我只要努力了就會(huì )有收獲，就算沒(méi)有完美的結局，我也可以告訴自己“我努力了，我不后悔”。為了不辜負老師的勞苦、期許，自己的內心我要努力地走下去。
我身邊的好公民征文6
五（5）班彭韻涵***共產(chǎn)黨員，在我以前的印象中，似乎帶著(zhù)一份遙不可及，充滿(mǎn)著(zhù)一種神圣感。也許是我的接觸面實(shí)在是過(guò)于狹小，竟然不知道有著(zhù)無(wú)數的共產(chǎn)黨員就生活在我們的周?chē)?/p>
我身邊就有這樣一位，她是江安鎮濱江初級中學(xué)教師———吳紅芳。吳紅芳老師是一位腎病患者，慢性腎衰竭病史已長(cháng)達十多年，六年前已發(fā)展至氮質(zhì)血癥期，靠著(zhù)每天吞服大把的西藥，灌飲苦澀的中藥控制病情。但她是一名優(yōu)秀的鄉村教師，一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，懷著(zhù)對教育的滿(mǎn)腔熱情，帶著(zhù)對教育事業(yè)的執著(zhù)追求，24年如一日，默默堅守在鄉村教育的園地，生命不息，追求不已。她將教育視作使命，并將珍貴的生命與崇高的使命結伴同行，演繹出絢麗多彩的`教育人生。從踏上講臺的那一刻起，她便將整顆心都放在孩子們身上。她能夠蹲下身子跟學(xué)生對話(huà)，她愿意用童心看學(xué)生，她相信“將心比心，用心換心”，她主張心心相映的教育。
她做事兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)怨無(wú)悔，且每一樣工作都做得風(fēng)生水起，做出了驕人的業(yè)績(jì)。成績(jì)的背后是比常人更多的艱辛付出，辛勤耕耘的背后是身體狀況的頻頻警告�？伤溯氜D省內外多家醫院積極治療，只要返校便“未肯偷得半日閑”。20xx年，她抱病通過(guò)了國家統考，取得心理咨詢(xún)師資格證。此后又開(kāi)始用所學(xué)新知識關(guān)注學(xué)生的心理健康，主動(dòng)承擔學(xué)校的心理輔導、心理咨詢(xún)工作，多次舉辦心理健康講座。
領(lǐng)導稱(chēng)她又紅又專(zhuān)，同事贊她德才兼備，這樣的老師自然要擔負起更多的使命：語(yǔ)文教研組長(cháng)、教導處主任、學(xué)校少先隊輔導員每一次挑戰她都全力以赴，每一次歷練她都在向“更優(yōu)秀”靠攏，每一項工作她都傾注滿(mǎn)腔熱血。她的課堂詩(shī)意盎然，她的語(yǔ)言春風(fēng)化雨，她成為孩子們最喜歡、家長(cháng)最信任的老師。她就這樣把自己的青春、智慧和健康，無(wú)私地獻給了摯愛(ài)的教育事業(yè)，獻給了她的孩子們。
我身邊的好公民征文7
“嘿，太好了！”屋內傳出了我無(wú)比喜悅的歡呼，這聲音，飽含了興奮、飽含了激動(dòng)、飽含了自豪。原來(lái)，我通過(guò)一個(gè)星期的“測試”，終于被媽媽、爸爸評為名義上的“五好”小公民。
當我拿到媽媽、爸爸給我“頒發(fā)”的獎品時(shí)，我不禁回味起了在“測試”中，我所付出的不懈努力。
原來(lái)性格倔強的我，在對待父母批評的問(wèn)題上，總是固執得不得了，乃至與他們吵上一吵，但接受了“五好”教育之后，我漸漸丟掉了愛(ài)翻白眼的惡習，丟掉了那副自命不凡的態(tài)勢。這并不是偽裝，而是自我更新。記得那是接受測試的第二天。全家動(dòng)員大掃除，我也不毫不猶豫地起床，開(kāi)始掃地�！榜R帥，你的書(shū)怎么七零八落地散放在各個(gè)地方，快來(lái)收拾�！蔽輧葌鞒隽藡寢屇菤鈶嵉穆曇�，我循聲趕去，的確如此，房間一片狼籍，再回頭看看媽媽那張生氣的面孔，我轉身立刻收起房間來(lái)�！斑�，我的試卷呢？”我搔搔腦勺，疑慮了一刻。但這件事只是雪上加霜，媽媽臉都氣紅了，脫口訓斥道：“老師給你的試卷你竟然弄不見(jiàn)了，你……”我身后又傳出媽媽連連不斷的教育，我轉過(guò)身來(lái)，端正地坐在椅子上，不厭其煩地聽(tīng)取教訓，媽媽的皺緊的眉頭漸漸舒展開(kāi)了，聲色俱厲的神情也從媽媽臉上淡淡地消失，這一切都隨著(zhù)我的誠懇而不知不覺(jué)地消逝。我牢記了媽媽對我的教誨，不知怎的，媽媽撫摩著(zhù)我淌著(zhù)淚花的臉頰，對我親近多了。我啜泣著(zhù)，一臉慚愧，默認了自己的過(guò)錯，于是又立即轉身將屋子收得整整齊齊。
嚴密的心幕又隨著(zhù)第一個(gè)畫(huà)面拉開(kāi)了，心田又涌出一個(gè)熟悉的情景。
對于勞動(dòng)來(lái)說(shuō)，是“五好“小公民是必須做到的，但往往最重要的我卻沒(méi)有做到，并且做得最糟。在以前，我也只是零碎地幫父母做幾件，沒(méi)有真正地做到一個(gè)小公民應該有的`對勞動(dòng)的熱情，再加上升學(xué)考試一天天逼近，緊張刺激下，我忽視了勞動(dòng)。不堪回首的半學(xué)期一晃而過(guò)，在這段期間我幾乎沒(méi)有勞動(dòng)過(guò)，但后來(lái)的一次勞動(dòng)中，我尤為熱情。那是第三天測試的時(shí)候，我放學(xué)回家，看見(jiàn)地上又臟有亂，心想：哎，屋里又亂了，我得好好打掃打掃。想到這里，我拿出拖把，往地上一頓，頭一甩，開(kāi)始聚精會(huì )神地拖起來(lái)。我有力地揮動(dòng)拖把，顧不上一天的學(xué)習之苦，使勁把汗水一抹，嘆著(zhù)粗氣，盡管臉又燙又紅。不一會(huì )，屋內的地板煥然一新，變得水靈靈的，閃閃發(fā)光。里面不僅有清水，也有我的汗水啊，我為此欣慰地笑了。
在家庭，我是一個(gè)孝順父母、熱愛(ài)勞動(dòng)的“小幫手”；在社會(huì )，我是一個(gè)熱愛(ài)祖國、文明禮貌的“小標兵”；在學(xué)校，我是一個(gè)團結友愛(ài)、互相幫助的“小伙伴”；在社區和公共場(chǎng)所，我是一個(gè)保護環(huán)境、遵守秩序的“小衛士”；在獨處時(shí)，我又是一個(gè)心理健康、勇于自立、創(chuàng )新的“小主人”。
廣大的小學(xué)生們，你們也有過(guò)這一段段難忘的經(jīng)歷嗎？讓我們一起攜手共進(jìn)吧，共同爭當“五好“小公民吧！
我身邊的好公民征文8
我把青春獻給你
安全小學(xué)是一所農村小學(xué)，它是一個(gè)由11位老師組成的團結協(xié)作、其樂(lè )融融的大家庭。立足三尺講臺，擁有一顆愛(ài)心，放飛希望，并樂(lè )此不疲，這就是安全小學(xué)所有老師多年來(lái)教學(xué)生活的寫(xiě)照。能生活工作在這樣的大家庭我感到很幸福。
身先士卒、甘于奉獻的王忠校長(cháng)
王校長(cháng)是一位嚴謹細致、樂(lè )觀(guān)向上、責任心和服務(wù)意識非常強的老師。在日常的工作生活中，他始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，養成了嚴謹細致、求實(shí)高效的工作作風(fēng)，他的外表親和友善，工作生活中處處為老師著(zhù)想，替老師分憂(yōu)。在他的領(lǐng)導和影響下，同事間的關(guān)系也相處得非常融洽。王校長(cháng)善于利用現代的教學(xué)技術(shù)和教學(xué)理念來(lái)上課，并尋找合適的時(shí)機將這些先進(jìn)的教育理念灌輸給每一名授課老師，利用課余時(shí)間教我們制作課件，讓每個(gè)老師盡量做到因地制宜，因材施教。作為一名教師，我深深地體會(huì )到，孩子們都有一顆敏感而細膩的心；作為一名教師，善于發(fā)現孩子的閃光點(diǎn)，尊重他們、理解他們是多么的重要！只有這樣才能給他們最好的教育，幫助他們更好地快樂(lè )成長(cháng)。安全小學(xué)只有70多名學(xué)生，但每年的六
一、元旦學(xué)校都要舉行文藝演出，給孩子們一個(gè)展示自己的新的舞臺。70多人雖擠在一間小教室里演出，但那個(gè)時(shí)候的他們是最開(kāi)心的、最真
實(shí)的。這個(gè)時(shí)候總是王校長(cháng)最忙的時(shí)候，他不僅要做總導演、舞臺總設計師，還要做音響師，有時(shí)還充當攝影師。為了給孩子找到合適的音樂(lè )、道具，和孩子們一起布置小小舞臺，讓每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自己的光和熱，他犧牲了自己大量的休息時(shí)間。而這一切只為了讓每個(gè)孩子都能在臺上瀟灑的走一回，留下快樂(lè )的身影，留下美好的瞬間，讓每個(gè)學(xué)生對自己的小學(xué)生活有個(gè)美好的回憶。20xx年學(xué)校搬遷，王校長(cháng)利用假期募集了一萬(wàn)元為學(xué)生添置了新的課桌椅，今年的“三八”婦女節王校長(cháng)又憑他那三寸不爛之舌為安全、靈山、雙豐三所小學(xué)女老師爭取了一次免費體檢的機會(huì )。他是個(gè)多面手，平時(shí)被學(xué)生尊稱(chēng)為我們校園的“萬(wàn)能阿曼”，被老師笑稱(chēng)為學(xué)校的免費維修工。學(xué)校里電路壞了，喇叭不響了，電腦癱瘓了，水龍頭漏水了，學(xué)生的課桌椅散架了，總是王校長(cháng)默默的把它修好。
無(wú)私奉獻、以身作則的張萍老師
孔子說(shuō)“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。面對剛啟蒙的孩子，這點(diǎn)尤為重要，而我身邊的張萍老師就能很好的做到這一點(diǎn)。每一個(gè)清晨，無(wú)論刮風(fēng)下雨，總能準時(shí)看到張老師的身影，一踏進(jìn)辦公室，她就匆匆放下包悄悄地來(lái)到班上，看看學(xué)生。剛入學(xué)的孩子個(gè)個(gè)都是“淘氣大王”，不會(huì )整理書(shū)包，不會(huì )掃地，做事丟三落四，作為常年帶低年級的班主任，不僅要細心，還要有足夠的耐心。她的班級，教室里的課桌總是最整齊的，學(xué)生的作業(yè)總是最整潔的。從她班里走出來(lái)的學(xué)生，都知道做人應該誠實(shí)守信，做事應該認真嚴謹，都知道無(wú)以規矩不成方圓。她幾十年如一日，中午從來(lái)沒(méi)有休息過(guò)，將自己的心血無(wú)私的奉獻給了孩子們。一份耕耘，一份收獲，她所帶班的語(yǔ)文成績(jì)總在學(xué)區名列前茅，受到了同事、家長(cháng)的一致好評�？磸埨蠋熐遑毜囊簧�，早生的白發(fā)，我從心中發(fā)出陣陣感慨。再過(guò)幾個(gè)月張老師就要退休了，可她依然堅守在自己的三尺講臺，用一支粉筆演繹她最美的人生。
業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)的柏小云老師
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)在柏老師身上得到了最好的詮釋。作為一名富有經(jīng)驗的'老教師，她始終高標準嚴格要求自己，她認真備課、認真上課、鉆研業(yè)務(wù)，虛心向同行請教；及時(shí)批改作業(yè)、耐心輔導學(xué)生，對學(xué)生嚴而有度，與同學(xué)們真誠相處。因為對教學(xué)工作的全身心投入，柏老師經(jīng)常不顧惜自己的身體，雖有病在身卻還堅持上完課改好作業(yè)再回家打點(diǎn)滴；她曾不會(huì )因為自己生活當中的瑣事而影響到學(xué)生前進(jìn)的腳步。這樣敬業(yè)的老師值得我們學(xué)習！
還有“潤物細無(wú)聲”的杜紅梅老師，每天早早到校替大家值班護校、燒水的劉澤英老師，對人如春天般溫暖的王詠梅老師，上課充滿(mǎn)激情做人一身正氣的盛蒔蕓老師在這個(gè)大家庭里每個(gè)人都是我學(xué)習的榜樣。在這個(gè)物欲橫流的時(shí)代，我為他們淡泊名利，甘于清貧，樂(lè )于奉獻而喝彩！他們用緊握粉筆的手，讓每一種顏色的花都盡情地盛開(kāi)。
沒(méi)有鮮花的舞臺，沒(méi)有掌聲的獨白。作為一名年輕的老師，自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我站在三尺講臺上，用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫(xiě)著(zhù)無(wú)悔的樂(lè )章，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度對待這一神圣的工作，在校領(lǐng)導和同事們及學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的支持、關(guān)心、幫助下，我正邁著(zhù)堅實(shí)的步伐，朝著(zhù)“做一名好教師”的目標奮進(jìn)。我堅信，今天用愛(ài)心托起的太陽(yáng)，必將在明天發(fā)出燦爛奪目的光輝！
桐城市龍眠街道安全小學(xué)
汪萍***
我身邊的好公民征文9
我身邊有一位老師，她不高不矮，不胖不瘦，一頭紅棕色微曲的短發(fā)，炯炯有神的雙眼為她添加了無(wú)限的活力，她就是我們的數學(xué)老師———李老師。
李老師剛教我們時(shí)，給我的第一印象是嚴肅刻板，上課總是一板一眼，還不時(shí)拖課。有一天，李老師正在給我們講解一道例題。突然，下課鈴響了，好像在說(shuō)：同學(xué)們，課間十分鐘來(lái)了，快去嬉戲吧！同學(xué)們立刻躁動(dòng)起來(lái)，紛紛準備著(zhù)課間活動(dòng)時(shí)玩的`飛行棋、小跳棋、乒乓球等用具，躍躍欲試�？衫罾蠋焻s板板著(zhù)臉，冷淡地說(shuō)：“不能出去，這題有點(diǎn)難，等我講完再說(shuō)！”全班同學(xué)的臉立刻“晴”轉“多云”，一張張小臉成了苦瓜臉，敢怒不敢言。雖然我知道李老師是為了我們好，但被拖課的感覺(jué)還是讓同學(xué)們很“不爽”。在李老師的堅持中，同學(xué)們理解掌握了這道難題，把它給攻克下來(lái)了。此時(shí)，李老師的臉上露出了笑意。
隨著(zhù)相處時(shí)間變長(cháng)，李老師給我們的感覺(jué)是靜中有動(dòng)，嚴中有愛(ài)。在一次大課間活動(dòng)中，李老師來(lái)到操場(chǎng)，笑著(zhù)對全班同學(xué)說(shuō)：“今天我來(lái)陪大家打一次乒乓球，只要有一個(gè)同學(xué)打贏(yíng)我，全班同學(xué)都有一個(gè)小禮物�！庇谑�，全體同學(xué)輪流向李老師“宣戰”，沒(méi)想到李老師還是個(gè)打乒乓球高手，只見(jiàn)她有如神助，只需“啪啪”幾拍，同學(xué)們就紛紛敗下陣來(lái)，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)能打贏(yíng)，禮物也成了美麗的泡影。李老師還有一顆慈母般的愛(ài)心，只要有同學(xué)生病，她總是噓寒問(wèn)暖。特別是我班的鄧駿顥同學(xué)得了急性闌尾炎，在三明第二醫院住院時(shí)，李老師帶上我和其他幾名同學(xué)，自己掏錢(qián)買(mǎi)了一箱牛奶和一些水果去探望他。鄧駿顥說(shuō)：“李老師你看，我床邊還有3箱牛奶，這么多牛奶，我真的喝不下，你還是帶回去自己喝吧�！薄澳窃趺葱�？你生病住院，必須增加營(yíng)養，要多喝點(diǎn)才能更快好！”李老師溫柔地說(shuō)。隨后，李老師又為他補了落下的課程，并祝他早日康復，才帶著(zhù)我們輕輕離開(kāi)了。走出病房的那一剎那，我的心還是被觸動(dòng)了一下：這是李老師嗎？這是平日那個(gè)時(shí)常拖課，非�！皣Z嗑”的李老師嗎？簡(jiǎn)直“判若兩師”嘛！同學(xué)們都忽略了李老師有一顆溫柔的慈母心。
我身邊的好公民征文10
她勤勞樸實(shí)，她任勞任怨，她的工作充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，她經(jīng)常所說(shuō)的一句話(huà)是“我的一生是有意義的，是充實(shí)的，也是幸福的�！彼褪俏叶嗄甑耐�、我身邊的好老師——錢(qián)全紅。錢(qián)老師現任教于燈塔小學(xué)，從事語(yǔ)文教學(xué)。
——樂(lè )教勤業(yè)是她終生的追求，關(guān)愛(ài)學(xué)生是她永遠不變的信念
樂(lè )教勤業(yè)是教師從教的最高境界，也是錢(qián)老師終生的追求。古有“家有三斗糧，不當孩子王”的陳腐觀(guān)念，而錢(qián)老師笑稱(chēng)“家有八百萬(wàn)，還當孩子王”。記憶中的她就是喜歡小孩子。只要看到錢(qián)老師，不管在哪，總有一幫孩子圍在她身邊，孩子們開(kāi)心，她也心花怒放。
錢(qián)老師班有一個(gè)學(xué)生叫翟濤，一到考試，心里就特別緊張，手也發(fā)抖，遇到難題就更不用說(shuō)了。她看在眼里急在心里，于是打電話(huà)和家長(cháng)交流。當得知原因是翟濤的爸爸對他管教很?chē)�，要求很高，期望很大，才造成孩子這種不正常的心理。于是她首先糾正家長(cháng)的做法，接著(zhù)找翟濤同學(xué)，和他談心。放學(xué)時(shí)她經(jīng)常有意牽著(zhù)這個(gè)學(xué)生的手。日復一日，孩子果然有了改變。在作文《一件難忘的事》中，翟濤這樣寫(xiě)道：“錢(qián)老師，謝謝你！是你改變了我爸爸對我的態(tài)度……”孩子的語(yǔ)言可能有些夸大，但那是他真實(shí)的感受。
作為一名班主任，錢(qián)老師樂(lè )于與學(xué)生溝通。班里有位女同學(xué)，經(jīng)常在日記本上和錢(qián)老師說(shuō)心里話(huà)。因為父母偏愛(ài)弟弟，她心中憤憤不平。一次，她寫(xiě)道：“今天晚上，弟弟和媽媽又喝紅棗湯，遠遠地望著(zhù)香噴噴的紅棗湯，我的口水直往肚里咽。我好恨他們。老師，哪有媽媽這么討厭女兒的……”看到這里，錢(qián)老師為之一震，她在日記本上批道：“媽媽把你帶到這個(gè)世界上也不容易，你應該感激她。人都有缺點(diǎn)，你媽媽也不例外。你是個(gè)懂事的孩子，你要理解媽媽?zhuān)瑢捜輯寢專(zhuān)脝�？”就這樣，在課堂上錢(qián)老師是同學(xué)們的老師，課下錢(qián)老師又成了同學(xué)們的知心朋友。
愛(ài)是滋潤學(xué)生心田的甘泉。錢(qián)老師有一顆“博愛(ài)”之心，她把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生。小學(xué)生的知識少、年齡小，使得他們時(shí)常犯錯誤。有個(gè)叫李杰的同學(xué)，錢(qián)老師從二年級接手時(shí)就發(fā)現這個(gè)孩子調皮搗蛋，課外作業(yè)經(jīng)常不做，但他有個(gè)閃光點(diǎn)：上課愛(ài)發(fā)言。一天上早讀課，剛進(jìn)班，就有同學(xué)悄悄地報告：“錢(qián)老師，李杰語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完�！卞X(qián)老師心平氣和地說(shuō)：“李杰同學(xué)是個(gè)聰明聽(tīng)話(huà)的孩子，課下你把落下的作業(yè)補上，主動(dòng)送給我，好嗎？”寬容也是一種愛(ài)。也許是錢(qián)老師的寬容和愛(ài)心感動(dòng)了他，第一節課后，李杰很快把補寫(xiě)好的作業(yè)交給了錢(qián)老師。從那以后，只要李杰有一點(diǎn)進(jìn)步，錢(qián)老師都會(huì )給以表?yè)P和肯定。精誠所至，金石為開(kāi)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，李杰改掉了身上的很多缺點(diǎn)，學(xué)習成績(jì)也有較大進(jìn)步。錢(qián)老師深有感觸地說(shuō)：調皮的學(xué)生是令人頭痛的.，教好調皮的學(xué)生卻是無(wú)比快樂(lè )的。
因為喜愛(ài)，她總是精神飽滿(mǎn)上課堂；因為喜愛(ài)，她總是為學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣慰；因為喜愛(ài)，她總是為學(xué)生的犯錯而痛惜；因為喜愛(ài)，她無(wú)名無(wú)利也心甘……
——教書(shū)育人是她應盡的職責，人格示范是她引以為豪的資格
言教不如身教。多年來(lái)，錢(qián)老師的育人理念是“欲讓學(xué)生做，得先自己做”，她以自身的示范作用贏(yíng)得了學(xué)生的信任和敬重。
錢(qián)老師有嚴重的慢性咽炎，但她從不隨地吐痰。每天放晚學(xué)，她帶著(zhù)學(xué)生一起打掃班級衛生，真正是“走在他人之后，來(lái)在他人之前”。
所謂“染于蒼則蒼，染于黃則黃”，錢(qián)老師總是以自己的一言一行深深地影響著(zhù)全班同學(xué)。她為此感到自豪！
——孝敬公婆是她人格的魅力，相夫教子是她學(xué)校以外的樂(lè )趣
在學(xué)校里錢(qián)老師是一位優(yōu)秀教育者，在家庭中錢(qián)老師是一位好媳婦、好妻子、好母親。
十年前，她公公雙目失明，生活不能自理，婆婆兩次動(dòng)手術(shù)，錢(qián)老師不僅要忙自己小家的事，還要忙公婆家的活。由于她公婆年齡大了，生活有一定的規律和定勢，錢(qián)老師就事事遷就他們，讓他們感到舒心。晚飯后錢(qián)老師經(jīng)常陪公婆一起散步、拉家常，拖地、曬被子、洗床單是錢(qián)老師的休閑健身項目。天冷了，錢(qián)老師總是樂(lè )呵呵地攙著(zhù)婆婆去澡堂洗澡，讓不知情的人羨慕得直咂嘴：“看！人家女兒多孝敬！還是女兒好��！”在她精心的照料下，公婆身體一直很健康。
在錢(qián)老師的言傳身教下，女兒很懂事，在校勤學(xué)守紀，成績(jì)優(yōu)異，在家對爺爺奶奶也非常孝敬。
有人曾經(jīng)問(wèn)錢(qián)老師，你這樣做值得嗎？她總是笑著(zhù)說(shuō)：“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧�！彼媸强嘀杏袠�(lè )，樂(lè )在其中，樂(lè )此不彼。
我身邊的好公民征文11
曾老師教我們語(yǔ)文。她很年輕，長(cháng)得不高，瘦瘦的，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，圓圓的臉上戴著(zhù)一副眼鏡，整個(gè)人散發(fā)著(zhù)青春與活力。她剛調到我們校園工作，有的同學(xué)說(shuō)她長(cháng)得漂亮，有的同學(xué)說(shuō)她和藹可親，有的同學(xué)說(shuō)她教書(shū)認真，可不是嗎？
記得上第一堂課的時(shí)候，同學(xué)們顯得很緊張，不敢發(fā)言，有幾個(gè)膽子較大的，悄悄地舉起了手，但環(huán)顧四周后，又悄悄地把手縮回去了。教室里一片沉寂。這時(shí)，老師走到我們中間，微笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)試試，答錯了沒(méi)關(guān)系�！薄拔覀儼嗟耐瑢W(xué)是很棒的，老師相信你們，不怕，試試好嗎？”……在老師的一番鼓勵下，我怯怯地站了起來(lái)，用比蛟子哼哼還小的聲音回答了問(wèn)題。沒(méi)想到老師竟伸出了大拇指夸道：“第一個(gè)敢吃螃蟹的人是勇敢的，而你是第一個(gè)敢發(fā)言的同學(xué)，你也是勇敢的，來(lái)，為勇敢的同學(xué)鼓鼓掌�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。教室里的氣氛開(kāi)始活躍了起來(lái)。老師的笑容更燦爛了。
還記得有一次，老師在檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現有一部分同學(xué)作業(yè)沒(méi)完成，很生氣，點(diǎn)名叫他們站了起來(lái)。但當了解到這些同學(xué)是剛從山區轉來(lái)的，他們只會(huì )講客家話(huà)，普通話(huà)聽(tīng)不大懂時(shí)，老師的臉由陰轉晴，竟用一口地道的客家話(huà)親切的對他們說(shuō)：“山里的孩子來(lái)那里讀書(shū)真是太不容易了，你們可要認真，聽(tīng)不懂的多問(wèn)老師，老師會(huì )幫你們的，好嗎？”這親切的家鄉話(huà)有如一股暖流流進(jìn)了山里孩子的心田，他們仿佛在異地碰到親人似的，激動(dòng)得熱淚盈眶。我們也感動(dòng)極了，班長(cháng)站起來(lái)，說(shuō)：“老師，我們會(huì )建立“一幫一”的手拉手活動(dòng)，讓他們和我們一齊進(jìn)步的'�！苯淌依镯懫鹆藷崃业恼坡�。
我們的老師不但和藹可親，如姐姐般疼愛(ài)我們，而且也是我見(jiàn)過(guò)的最會(huì )創(chuàng )新的老師。她首先改革課堂教學(xué)，決不讓我們當“聽(tīng)書(shū)的呆子”。這不，竟讓我們自己當小老師，學(xué)習閱讀課文。這但是第一次，我們都期望過(guò)過(guò)老師癮。于是和小組的同學(xué)認真地讀書(shū)、分析、思考，然后選代表上臺講給同學(xué)們聽(tīng)。而老師則站在一旁用心地聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)到同學(xué)們講到精彩的地方時(shí)，老師會(huì )眉梢一揚，露出贊許的微笑。不知不覺(jué)，一節課就過(guò)去了，我們在40分鐘內也嘗到了閱讀的快樂(lè )。
我身邊的好公民征文12
我的班主任黃老師看上去二十多歲，身材嬌小玲瓏，卻不失亭亭玉立之窈窕。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，長(cháng)長(cháng)的秀發(fā)披在肩上，像一掛黑色的瀑布。笑一笑，一雙眼睛像剛剛爬上樹(shù)梢的月牙兒般，白里透紅的臉蛋上兩個(gè)甜甜酒窩深深地顯露出來(lái)，就像一個(gè)鄰家大姐姐似的。
她喜歡笑，不過(guò)對于一些令人氣憤的孩子她會(huì )立刻嚴肅起來(lái)。黃老師教我們英語(yǔ)，她雖然年輕，但是經(jīng)驗不淺。哪怕是兩個(gè)班級英語(yǔ)試卷，她一節課就可以批完，效率堪稱(chēng)一流！
她熱愛(ài)她的工作，她喜歡把一口流利的英語(yǔ)掛在嘴邊。上課時(shí)，只要這個(gè)知識點(diǎn)是在我們的能力范圍內的，黃老師是決不允許我們講一句中文，當然，我喜歡這種方式。
記得幾天前發(fā)生的事，它看起來(lái)很平凡，但卻觸動(dòng)著(zhù)我幼小的心靈。說(shuō)實(shí)話(huà)，我是個(gè)很隨意性的孩子，小學(xué)里，讀書(shū)雖說(shuō)還算不錯，但對一些小細節卻非常馬虎，到了中學(xué)里還改變不了粗心的缺點(diǎn)，英語(yǔ)默寫(xiě)常常得不到滿(mǎn)分。前天我拿著(zhù)訂正過(guò)的默寫(xiě)紙，來(lái)到黃老師面前，她看著(zhù)我手中的默寫(xiě)紙，臉色沉了下來(lái)，讓我把錯的那個(gè)單詞再認真抄十遍，我有點(diǎn)不解了，別人只抄五遍的，我按照老師的吩咐做了。第二次拿到她面前，她彎彎的柳葉眉變成了八字形，嚴肅中帶著(zhù)怒氣地對我說(shuō)：“再給我去抄個(gè)二十遍�！蔽衣�(tīng)見(jiàn)這句話(huà)時(shí)，臉一下子緊張地通紅通紅，滿(mǎn)腦子郁悶的要死，甚至有點(diǎn)不甘和埋怨的小情緒，硬邦邦地走回座位上，目不轉睛的死死盯著(zhù)默寫(xiě)紙。Oh！My god！原來(lái)是我訂正錯了，當時(shí)就像哥倫布發(fā)現新大陸似的瞪大了眼睛，想想真是丟臉，才明白黃老師給了我幾次糾正錯誤的機會(huì )，我都沒(méi)有認真對待，為此甚是慚愧。等我拿著(zhù)正確的二十遍單詞去見(jiàn)老師時(shí)，她輕輕的嘆了口氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“以后做事要細心點(diǎn)��！”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭。雖然只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻給了我很大的觸動(dòng)。過(guò)后，我對黃老師突然產(chǎn)生了一種莫名的感覺(jué)，大概那就是敬佩之情吧！
我們的黃老師雖然是大人一個(gè)了，卻還童心未眠。每逢星期二和星期三的.最后第二節課，我們就會(huì )飛奔到籃球場(chǎng)上做我們喜歡的游戲，講我們愛(ài)講的話(huà)，在我看來(lái)，好似小鳥(niǎo)出籠般的快樂(lè )。很偶然的一次機會(huì )，黃老師看到了正玩得不亦樂(lè )乎的我們，好奇地問(wèn)：“你們在玩啥？”“馬蘭花！”我們幾個(gè)女生齊聲回答。黃老師脫口而出：“那你們帶我玩吧！”也許是我太大驚小怪了；也許是我聽(tīng)力不佳而沒(méi)能聽(tīng)清老師的話(huà)；也許是我實(shí)在太愛(ài)幻想了，可這一切的也許也擺脫不了老師說(shuō)那句話(huà)的真實(shí)性，“那你們帶我玩吧！”在我眼中純屬不可思議的一句話(huà)。一個(gè)老師不為孩子們所謂的老上�！熬抛印庇螒蚋械接字�，反而想和我們一起玩，實(shí)在太可愛(ài)了。之后，我們手拉手一起跳，一起唱，被黃老師那雙溫暖的手握著(zhù)，我的臉兒又一次變得通紅，一股又一股的暖流在我小小的身體里匯成了涓涓小溪。漸漸的，在我眼中她既是我的老師又是我們共同的大姐姐了！
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