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感恩的征文優(yōu)秀
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用征文吧，征文是某個(gè)辦事部門(mén)為了某個(gè)活動(dòng)公開(kāi)向社會(huì )征集的有關(guān)文章。你知道征文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的感恩的征文優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感恩的征文優(yōu)秀1
上帝造物時(shí)，便將學(xué)會(huì )感恩的嫩芽撒播在人們心田，于是感恩溫暖人世，暖陽(yáng)普照大地，細雨滋潤禾苗，春風(fēng)輕撫桃花，于是大地萬(wàn)物勃發(fā)，禾苗細芽吐綠，桃花醉人飄香，這便是感恩的饋贈。我深感恩情無(wú)限，所以我要真誠回饋這個(gè)世界。
每次放假回家，打開(kāi)家門(mén)，迎面是母親的微笑，父親的關(guān)懷，不豐盛的飯菜，飽含的卻是濃郁的味道，家的味道。
考完試，母親并不急切的追問(wèn)我考得如何，只是耐心的聽(tīng)我訴說(shuō)，眼神中飽含關(guān)切，終于談到了我的學(xué)習，為此我總有深深的不安，可父親總會(huì )拍拍我的肩頭，手心的力量表示了他們的信任與支持，我努力點(diǎn)著(zhù)頭，父母的眼神蘊含著(zhù)無(wú)盡的期望與關(guān)懷，這燈光，這飯菜，還有這溫暖的眼神是父母16年的'感情隨手一擷。
感恩是我的誓言，將家的氣息折疊起來(lái)放在行囊中，如同一枚護身符，勇于擊碎前進(jìn)路上的阻礙與困苦，將光明與父母一同分享。
家的恩情溫柔似水，知識的恩情讓我激情似火，對詩(shī)意的感悟與哲學(xué)的詠嘆，對社會(huì )現實(shí)透徹的分析推理，全是因為我無(wú)時(shí)不刻不在接受知識的洗禮與補給，才使得生命有了意義，思想呈現光輝，這份恩情永世難忘，唯有懷著(zhù)崇敬的心情沉寂于這知識的浩瀚汪洋中，并有意義的利用它，觀(guān)察這方天地，感悟這段人生，感恩這份恩情。
自然同樣對我們恩情無(wú)限，不是嗎？我們常常被自然界的細枝末節打動(dòng)。一滴水珠，一束小花，一片嫩葉，一行白鷺，一灣湖水……他們都是自然帶給人類(lèi)的累索，感恩便是愛(ài)惜它們。
親人朋友，知識海洋，自然社會(huì )，都對我們恩情無(wú)限，感恩深埋于心底，恩情無(wú)限，我愿真誠回饋。
感恩的征文優(yōu)秀2
“感恩的心，感謝有你！伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當我聽(tīng)到這首歌，就想起了身邊為我們付出的人。
記得，那是一個(gè)赤夏的晚放學(xué)。老師把我們留下來(lái)背書(shū)，我們是多么的不愿，心里痛恨老師。為什么要把我們留下來(lái)？為什么不能回家背呢？非要在學(xué)校里解決？可是，想歸想，背還是要背，又有什么辦法呢？
正當我們在背的時(shí)候，劉老師的電話(huà)響了。微微聽(tīng)到了幾句談話(huà)。我問(wèn)了問(wèn)：“劉老師，有什么事嗎？”“我女兒生病了，叫我回去�！眲⒗蠋熁卮�，我說(shuō)：“那您就回去吧！”“沒(méi)事，等你們背完先�！眲⒗蠋熁卮鸬�，“你背吧�！眲⒗蠋煹呐畠荷×�，可他卻還留在學(xué)校。給我們上課。那一刻，我才真正明白了：老師在留我們的同時(shí)，也把自己留了下來(lái)！他可以不去看望生病的女兒，一定要先給我們上完課�？梢�(jiàn)得他是一個(gè)真心實(shí)意為我們付出的好老師！
“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！鼻О倌陙�(lái)，有多少人把老師比做春蠶，蠟燭，他們嘔心瀝血，為了下一代人才，付出了多少？
當我們成功、收獲的時(shí)候，千萬(wàn)別忘記了老師為我們付出的青春和汗水。
鮮花以無(wú)限芬芳回報辛勤的園��；古樹(shù)以無(wú)比陰涼回饋培育它的土壤；上帝饋贈給愛(ài)他的人以無(wú)垠的'藍天。我的感恩之心呢？在我的心坎�！獙⑺盥裼谛�。是愛(ài)使它萌芽。并以100℃的關(guān)懷澆灌。而愛(ài)就是感恩的源頭。這種種所凝成的愛(ài)，包含著(zhù)熱情與真誠——滿(mǎn)滿(mǎn)裝罐著(zhù)我的心，使我在難過(guò)的時(shí)候感受到一份快樂(lè )，在孤獨是感受到一抹溫暖。
我們該用什么來(lái)回報偉大的師恩呢？
就以我們優(yōu)秀的成績(jì)來(lái)回報他們吧！
感恩的征文優(yōu)秀3
假如我是小鳥(niǎo)，我會(huì )記住那出生時(shí)的巢穴；假如我是樹(shù)苗，我無(wú)法遺忘那滋養我的土地；假如我是江河，那學(xué)域高原便成為我記憶中的烙��；假如……無(wú)論我是什么，無(wú)論我以什么方式存在，我可以忘記周?chē)囊磺�，甚至可以�(huà)仐壸约�，但有一樣東西是不可泯滅的，那就是――感恩。
感恩的前提來(lái)源于無(wú)私。生活中，父母對子女的關(guān)愛(ài)，老師對學(xué)生的關(guān)懷，乃至無(wú)數人的默默關(guān)心都是無(wú)私的。在我們的心中，始終會(huì )有一種想法：感恩他們、回報他們。然而，感恩并非是物質(zhì)上饋贈一份大禮，感恩也絕不僅僅是為他人做一點(diǎn)點(diǎn)事，說(shuō)幾句感謝的話(huà)，這些還不能叫做真正的感恩。
那真正的感恩究竟是什么呢？
歌德曾說(shuō)：感恩等于等價(jià)的付出，這是一種新的啟迪。我們都在人生的長(cháng)河中續寫(xiě)生命的故事，無(wú)論何時(shí)何地，感恩必定是一個(gè)永不褪色的片段。只有真正地理解“感恩”的含義，才能為人生留下欣慰的一筆。我們認識世界，也理解世人的思想。也許在精神與物質(zhì)之間通常許多人都會(huì )更看重物質(zhì)，但感恩恰恰與此相反。感恩，應該是將自己最純潔、最美好、最有價(jià)值的一切，由衷地作報答；應該是受益人從精神到心靈所作出的無(wú)私奉獻；應該是……
掩卷長(cháng)思，我的感恩在哪里？當然，祖國是我奉獻的.目標，我為此而自豪�？杀仨殞W(xué)有所成，長(cháng)大后才能為“她”效力。祖國，我期待那一天。目前，我要感恩的人也有很多，父母、老師，還有許多認識或不認識但都給予我幫助的朋友們。在此，請聽(tīng)我一句綿微的細語(yǔ)：“謝謝！”
“感恩”一詞珍藏在我內心最柔軟的地方，現在也許還沒(méi)能力來(lái)實(shí)現它，但一旦有了知識這個(gè)密碼來(lái)開(kāi)啟，它就會(huì )如潮水一般涌向――我的祖國、父母、老師、朋友。
感恩的征文優(yōu)秀4
俗話(huà)說(shuō)得好“媽媽是個(gè)寶”因為媽媽是你從小到大細心照顧你一輩子的“貼身護士”無(wú)論發(fā)生什么事，她都是第一個(gè)趕到你身邊的人。
玲玲……上課了，同學(xué)們都安安靜靜地等著(zhù)老師的到來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，老師進(jìn)來(lái)了，她告訴我們：今天是西方的感恩節，這個(gè)季節好比我們的春節一樣重要……老師給我們一個(gè)重要的`任務(wù)：給媽媽洗腳，感受一下西方的感恩節重要氣氛。說(shuō)到洗腳，我有點(diǎn)愧疚，因為我連自己的腳都沒(méi)洗過(guò)，都是我媽媽給我洗的，更別說(shuō)給媽媽洗腳了。
放學(xué)了，我回到家了，媽媽立刻關(guān)心我今天過(guò)得怎么樣？還問(wèn)我有沒(méi)被人欺負……我這時(shí)想起了老師給我們的任務(wù)。我立刻把媽媽拉到沙發(fā)上，讓她坐下。媽媽好奇地問(wèn)我要干什么？我沒(méi)說(shuō)話(huà)就走到浴室里打水，當我來(lái)出來(lái)時(shí)，媽媽就問(wèn)：“你不會(huì )是要為我洗腳吧！”我害羞的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽這時(shí)已經(jīng)快要笑出來(lái)了。我立刻將媽媽的腳抬起來(lái)，“哇”我嚇了一跳，眼淚也隨后流了下來(lái)。媽媽的腳長(cháng)滿(mǎn)了繭，我心疼的摸了摸并問(wèn)媽媽疼不疼，只見(jiàn)媽媽疼得咬牙說(shuō)：“不……不疼”我要是沒(méi)看見(jiàn)這個(gè)情景的話(huà)，我現在包括以后可能永遠也不知道�！獘寢屆刻齑蚬ば枰軄�(lái)跑去。
我小心地洗著(zhù)媽媽的腳，生怕弄疼了我親愛(ài)的媽媽……從那以后，媽媽說(shuō)的話(huà)我都聽(tīng)……
在那件事，我終于學(xué)會(huì )了感恩……
感恩的征文優(yōu)秀5
因為有這些愛(ài)的存在，我們才會(huì )感受到那種暖暖的感覺(jué)，我們才會(huì )明白其實(shí)世界并不是我們一個(gè)人在前行，我們每個(gè)人都需要肯定和鼓勵。即使是那一個(gè)低頭的贊揚，也會(huì )喚醒心中蓬勃的潛力，一句輕輕地話(huà)語(yǔ)如微風(fēng)般，把人生吹向了另一個(gè)方向。誰(shuí)都不曾想到，您的一個(gè)不經(jīng)意間的行為，曾經(jīng)給對方帶來(lái)多大的觸動(dòng)！您的一個(gè)看似微小的行動(dòng)，曾經(jīng)給一個(gè)即將失去上學(xué)機會(huì )的小女生多大的感動(dòng)與勇氣！
曾經(jīng)看到的文章有這樣的一句話(huà)：
如果說(shuō)愛(ài)是三月淅瀝的春風(fēng)，那么感恩就是小草吐露的新綠；
如果說(shuō)愛(ài)是初夏生機的日光，那么感恩就是林木成長(cháng)的濃綠；
如果說(shuō)愛(ài)是冬日潔白的雪花，那么感恩就是顆粒飽滿(mǎn)的小麥。
所以黨的愛(ài)，學(xué)校的愛(ài)，老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài)就像是那三月淅瀝的春風(fēng)、初夏生機的日光和冬日潔白的雪花。而我要擁有感恩的心才能使自己的生活變得更加美好，學(xué)習成績(jì)更加優(yōu)秀，工作更加努力。因此我想用文字抒發(fā)您對我的情意。感謝黨和政府的助學(xué)好政策，因為有你們的關(guān)懷，讓許多貧困生踏上了大學(xué)路，圓了自己的大學(xué)夢(mèng)；因為有你們的幫助，許多貧困生能安心學(xué)習，朝著(zhù)自己的.夢(mèng)想前進(jìn)；因為有你們的鼓勵，學(xué)生們才有信心大步向前走，才有勇氣踏上社會(huì )。
因此我要感謝我們學(xué)校，謝謝您不僅為我們創(chuàng )造了良好的學(xué)習環(huán)境，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習研究和成才的氛圍，提供了教書(shū)育人的良師，以及提供給我們浩瀚的圖書(shū)資料和先進(jìn)的儀器設備，還為我們貧困生提供了獲國家助學(xué)金的平臺。
我要感謝我所有的授課老師們，是你們的辛勤教育，才使得我能夠取得良好的成績(jì)，是你們的諄諄教導，才培養了我勤奮學(xué)習，誠懇做人的良好品德，是你們的默默付出，才使我具備了獲國家助學(xué)金的必要條件。
我要感謝我所有的同學(xué)們，謝謝你們對我的關(guān)心和鼓勵，是你們的關(guān)愛(ài)、支持和信任，才能讓我在民主投票中獲得高票而有機會(huì )獲得國家助學(xué)金。
為了不辜負你們對我的厚望，在今后的人生道路中，我會(huì )敢于戰勝自己，明天的成敗等著(zhù)我去創(chuàng )造，擦干眼淚，卸下重擔，重新燃起心中的火焰，踏上新的征程，不讓風(fēng)雨耽誤了年輕的前途，我堅信，在逆境中的我是不可戰勝的，只要明天，太陽(yáng)依然升起，生命沒(méi)有達到極限，我一定要笑著(zhù)站起來(lái)迎接我光輝的未來(lái)。
因為有你，所以好多的孩子重新踏上了學(xué)校的征程，臉上露出久違的微笑；因為有你，好多家庭的父母減輕了負擔，看著(zhù)自己的孩子有書(shū)念，心里的那塊石頭才會(huì )安心的放下；因為有你，所以在學(xué)校的道路上多出了那些努力奮斗的孩子們，只因為他們明白父母的不容易，上學(xué)機會(huì )的來(lái)自不易。同時(shí)我深深感受到國家、學(xué)校、老師們對我的幫助和關(guān)心。我決定用我的實(shí)際行動(dòng)，將感恩化作我前進(jìn)的動(dòng)力，努力學(xué)習，不辜負國家、學(xué)校、老師對我的關(guān)懷和幫助。而對于已經(jīng)快要實(shí)習的我來(lái)說(shuō)，有了一個(gè)新的方向，為了回報國家和社會(huì )的幫助，我想用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)幫助更多的孩子們，因此，畢業(yè)后我會(huì )扎根于西北地區，不管條件再苦再累，我都無(wú)怨無(wú)悔，我知道那里有我的夢(mèng)想，那里有需要我的孩子們，那里也有一雙雙渴求知識的眼睛。這是我兒時(shí)的夢(mèng)，我想用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的社會(huì )價(jià)值，我想用自己微弱的肩膀扛起屬于自己的那份責任，我想用我在學(xué)校學(xué)習的知識給孩子們一個(gè)溫暖的依靠。我相信這樣的夢(mèng)想離現實(shí)越來(lái)越近，我好像看到了它在向我招手，只等著(zhù)我前進(jìn)跟上它的步伐。國家對教育的大力投資，也會(huì )在我的心中生長(cháng)出一棵茁壯的樹(shù)苗，然后成長(cháng)，給需要我的人送去一份陰涼。我想告訴那些孩子們在人生中我們要做一株美麗的向日葵，永遠朝著(zhù)陽(yáng)光，把陽(yáng)光的美麗裝進(jìn)我們的心房，再把心中的陰暗釋放到空氣中，去領(lǐng)略世間一切美麗的事物。
感恩的征文優(yōu)秀6
9月10日，又是一年一度的教師節，今年的主題是“為了農村的孩子”。這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮、復興與圖騰的日子。每年的今時(shí)今日，媒體洋溢著(zhù)祝福與贊美，輿論承載滿(mǎn)尊重和感恩。教師的生存語(yǔ)境被集束性觀(guān)照，教師的道德操行被神圣化標點(diǎn)。是的，這是一個(gè)值得被銘記和傳揚的群體――美國哥倫比亞大學(xué)校長(cháng)
柏林格說(shuō)年以來(lái)，全世界只有85個(gè)機構存活至今，其中50家是大學(xué)；哲學(xué)教授姚國華言：中國20世紀所有的驕傲，都歸結到中國能夠在最絕望的時(shí)候，有很少的一些中國人，他們居然能夠辦起幾所大學(xué)或準大學(xué)，支撐起整個(gè)民族的文化。
“那么幾家機構”、“那么一些人”……那些在貧瘠的土地上創(chuàng )造豐盈的希望的“人”，我們真心關(guān)注過(guò)他們的快樂(lè )嗎年我們教師節的主題是“光榮的人民教師年是“愛(ài)與責任”，今年是“為了農村的孩子”。這已經(jīng)是中國的第22個(gè)教師節了，當我們在節日對他們講“光榮、責任、奉獻”的'時(shí)候，他們的人本主義快樂(lè )卻成了一直被賒欠的帳單，我們應該還記得那項中國教師職業(yè)壓力和心理健康調查的結果的教師感覺(jué)壓力大，10個(gè)教師3個(gè)倦怠工作，一半以上的教師有眼病和咽喉疾病……是的，那個(gè)教我們寫(xiě)名字、帶我們識數字的老師，他不是道德工具教化機器啊，首先他是一個(gè)“人”，遺憾的是：千百年來(lái)中國文化傳統一直將教師角色的社會(huì )認同“神圣化、悲情化、妖魔化”著(zhù)：所謂“天地君親師”，教師在知識、智慧、人格上被抽象成不食人間煙火的圣人；接著(zhù)我們用蠟燭、春蠶，眼淚、疾病給了教師群體悲情主義的文化匡定；于是老師的錯誤是動(dòng)輒得咎的、是不可原諒的，一個(gè)人的過(guò)失都足以讓整個(gè)群體蒙羞……在這樣一種宏大的社會(huì )語(yǔ)境下，老師，你真的快樂(lè )嗎？
感恩的征文優(yōu)秀7
午夜，當一個(gè)人獨自坐在窗邊，當萬(wàn)物寂籟時(shí)揮揮筆，寫(xiě)下感恩的源泉——愛(ài)！
愛(ài)，這么陌生，卻又那么熟悉，為什么呢？當人們在翻越一座座大山，跨過(guò)那一條條猛河時(shí)，你可想過(guò)父母的感受？
他們怕你會(huì )遇到危險��！
會(huì )心痛、會(huì )哭泣、會(huì )我們的所有！
曾經(jīng)，他們的青春耗在了我們身上
如今，快要白發(fā)蒼蒼的.他們還等著(zhù)我們功成名就！
遇到困難時(shí)，你可曾想過(guò)他們的感受？
別說(shuō)父母不愛(ài)你，問(wèn)問(wèn)自己——你愛(ài)他們了嗎？
人生要經(jīng)過(guò)種種轉折，想要成功，就必須學(xué)會(huì )愛(ài)！學(xué)會(huì )感恩！
記得嗎？當你小時(shí)候，淚流滿(mǎn)面地哭喊著(zhù)爸媽
當你離開(kāi)家，淚流滿(mǎn)面的卻成了爸媽。
你或許是哭著(zhù)離開(kāi)家，但心里卻一定想著(zhù)以后的美日子。
問(wèn)問(wèn)自己——你想過(guò)他們嗎？
父母啊，冬日的寒雪襲擊了，除了你們，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的隱蔽？
夜，滄滄涼涼，眼角模模糊糊……
感恩的征文優(yōu)秀8
在我的生活中，父母養育著(zhù)我，老師培育著(zhù)我，朋友幫助著(zhù)我……但在這些人當中，我最感謝的還是我的媽媽。
在我八歲的時(shí)候，我的爸爸在一次回家的路上不幸出了車(chē)禍，從此就成了一個(gè)殘疾人。媽媽為了照顧爸爸，照顧我和姐姐，照顧這個(gè)家，她每天都起早貪黑，不辭辛勞。
媽媽每天為我們洗衣、做飯，白天還要干活，每天都是那么辛勞。媽媽為了供我上學(xué)，讓我長(cháng)大做一個(gè)正直、善良的人，經(jīng)常教育我，給我講道理，讓我在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )做個(gè)好公民。是媽媽養育了我，是媽媽教導了我。是她，每天不辭辛勞的照顧我，把我培養成人，讓我有一個(gè)溫暖，幸福的家。在這十二年里，媽媽為我付出了這么多，我該怎樣去報答他對我的養育之恩呢？我想：要好好學(xué)習，長(cháng)大后，多為國家做貢獻，成為國家的棟梁，為父母爭光添彩。長(cháng)大后，我要像我小時(shí)候母親照顧我那樣的去照顧她。母親給我的愛(ài)太多、太多，我也要把我的'愛(ài)，獻給母親。
這就是我的母親，她就像太陽(yáng)那樣溫暖、偉大、慈祥、善良。是她，把所有的愛(ài)都給了我，給了我們全家。
我的母親是多么偉大，我要感謝她，感謝她為我所付出的一切。
媽媽?zhuān)覑?ài)你！
感恩的征文優(yōu)秀9
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我依然會(huì )珍惜”這首歌代表了我此時(shí)的心聲。我要感恩的人是我的朋友，也是我原來(lái)的同桌。
一天上數學(xué)課，數學(xué)老師講完課，對我們說(shuō)：“明天，我要講幾何圖形，所有人都必須帶尺子來(lái)，如果誰(shuí)不帶，明天就讓他畫(huà)100個(gè)幾何圖形，家里沒(méi)尺子的可以去文具店買(mǎi)�！蓖瑢W(xué)們議論紛紛：“天哪！畫(huà)100個(gè)幾何圖形，那手不得畫(huà)斷了呀！”有的'說(shuō)：“壞了，我家里沒(méi)有尺子，今天放學(xué)趕快去學(xué)校門(mén)口買(mǎi)一把，不然明天可就完蛋了�！蔽覅s不以為然。因為，我家里光尺子就有十多把，晚上記住明天帶一把不就可以了。放學(xué)后，我就與同學(xué)們踢足球，踢得熱火朝天，早就把要帶尺子的事拋到九霄云外去了。
第二天上數學(xué)課時(shí)，我才想起來(lái)忘記帶尺子了，老師已經(jīng)開(kāi)始檢查了，幾個(gè)沒(méi)帶尺子的已經(jīng)被罰了，帶了尺子的同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始畫(huà)了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，就在這時(shí)，同桌發(fā)現了我的異常，奇怪地問(wèn)我：“你怎么了？”我小聲說(shuō)：“我沒(méi)帶尺子�！彼f(shuō)：“沒(méi)事，我幫助你�！闭f(shuō)完，毫不猶豫地將自己新買(mǎi)的格尺掰成兩半，邊遞給我邊說(shuō)：“一人一半，誰(shuí)也不耽誤�！蔽艺f(shuō)：“謝謝你�！彼^也不抬地說(shuō)：“沒(méi)事，咱們是好朋友呢！”握著(zhù)手里這半截尺子，我的心中暖暖的，是啊，有幾個(gè)人舍得破壞掉一把新買(mǎi)的尺子呢！但同桌做到了。我這節課聽(tīng)得特別認真，用這半截尺子畫(huà)出了連數學(xué)老師都稱(chēng)贊的圖形。這半截尺子是世界上最珍貴的尺子，因為它融入了友誼，我要好好的珍藏它。
太陽(yáng)升起又落下了，小草又綠了。我與朋友只剩下兩個(gè)月的時(shí)間相處了，我要珍惜這最后的時(shí)間！
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