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“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文范文（精選7篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是征文了吧，征文一般是某個(gè)活動(dòng)、征文比賽等需要，作者將稿件遞給征文活動(dòng)主辦者后，作者的作品就可以參與比賽，但是著(zhù)作權的一部分也相應給了征文活動(dòng)主辦方。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的征文呢？以下是小編整理的“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇1
自己的活動(dòng)自己干，自己的事情自己管，自己的伙伴自己幫，自己的進(jìn)步自己爭。少先隊，那是一抹鮮艷的紅色，那是一抹生命的紅色。從披上紅領(lǐng)巾那一刻起，我便開(kāi)始了與星星火炬的相伴。事業(yè)，如花;青春，似火。神圣的星星火炬，點(diǎn)燃我青春的明燈，照亮我不斷前行……
那一天，我成了一名少先隊員
我出生在一個(gè)軍人家庭，勇敢、正直、剛毅、不屈的性格，從小烙在我的心田。小時(shí)候，看見(jiàn)哥哥披著(zhù)紅領(lǐng)巾，我打心底里羨慕。有一次，趁沒(méi)人的時(shí)候，偷偷地系上，看著(zhù)鏡子里的“少先隊員”，我美滋滋地學(xué)著(zhù)敬了一個(gè)隊禮，心想，要是哪天能成為一名真正的少先隊員，該多好啊!
記得有一天，家里買(mǎi)了一些紅布。我比照著(zhù)哥哥的紅領(lǐng)巾，偷偷地剪了一條。當我拿針縫邊角的時(shí)候，不料被爸爸發(fā)現了。他似乎看懂了我的心思，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：一名真正的少先隊員，不是單純地披上一條紅領(lǐng)巾，而是心中真正地裝著(zhù)少先隊。原以為會(huì )挨打的我，因為爸爸一句話(huà)而深深被觸動(dòng)。
10歲那年，通過(guò)多方考察，我終于如愿以?xún)�，在“六一”兒童節那天，在學(xué)校操場(chǎng)上，老隊員給我戴上了一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，我光榮地實(shí)現了自己的夢(mèng)想。從那時(shí)起，我最?lèi)芤獾厥戮褪前严吹酶筛蓛魞舻募t領(lǐng)巾，從書(shū)包里輕輕托出，戴在胸前，和小伙伴們一起去公社大隊，幫著(zhù)做了些插田、打稻谷之類(lèi)的事。
三十年，我一直是少先隊工作者
1981年，從桃源師范畢業(yè)，來(lái)到長(cháng)沙市西區團委，那時(shí)我剛滿(mǎn)17歲，很多事情還不懂。領(lǐng)導找我談話(huà)，問(wèn)我工作意向，想起兒時(shí)和少先隊的情愫，我對領(lǐng)導說(shuō)：“我年輕，要不我先學(xué)著(zhù)做一些少先隊方面的工作吧�！本瓦@樣，我和分管領(lǐng)導一起負責全區少先隊工作，從此我的星星火炬的`夢(mèng)一直延續到了今天。
那時(shí)的交通、通訊遠沒(méi)有今天發(fā)達。為了摸清基層情況，安排少先隊工作，我經(jīng)常得起早貪黑，騎著(zhù)一輛“二八式”單車(chē)，東奔西跑，憑著(zhù)一股韌勁，一年里我把全區所有鄉鎮的重點(diǎn)學(xué)校跑了個(gè)遍。從那時(shí)起，我才真正學(xué)習了少先隊工作知識，了解少先隊的各項基礎工作。記得那是為了了解號鼓隊工作，我曾整整兩個(gè)星期呆在一個(gè)鄉鎮中心小學(xué)，向一名老輔導員老師學(xué)習吹號、打鼓。那時(shí)，有使不完的勁頭。
從西區團委、到長(cháng)沙團市委、再到共青團湖南省委，三十年里，我基本都是在少工委，從事少先隊工作。這期間，雖然工作多次變動(dòng)，但我一直想著(zhù)少先隊，一直在為少先隊工作而努力學(xué)習和工作。這期間，領(lǐng)導也多次找我談話(huà)，讓我更換到其他崗位，可我一直舍不得這份事業(yè)，每次我都力爭能繼續在這個(gè)崗位工作。
隨著(zhù)新課程改革的不斷深入，素質(zhì)教育對新時(shí)期少先隊工作也提出了全新的要求。我積極參加各級各類(lèi)學(xué)歷、業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提升自己的素質(zhì)。我喜歡和孩子們在一起，常年擔任上十個(gè)學(xué)校的校外輔導員，并經(jīng)常去給孩子們上課，和孩子們成為很好的朋友。在我的辦公桌上，經(jīng)常能收到孩子們的來(lái)信，他們親切地稱(chēng)我“張伯伯”，也經(jīng)常和我說(shuō)些知心話(huà)。
1994年到團省委之后，我更全面、更準確地了解團中央、全國少工委對少先隊工作的部署和要求，也經(jīng)常參加一些全國性的會(huì )議，接觸更多的專(zhuān)家和學(xué)者。我更多地關(guān)注少先隊工作的背景與少先隊工作自身的新變化、新矛盾、新問(wèn)題、新趨勢，積極思考少先隊工作的新思路、新理念、新對策、新舉措。新時(shí)期的少先隊工作者，除了會(huì )搞活動(dòng)、會(huì )搞管理，還要懂理論、會(huì )研究，在掌握少先隊基本理論的基礎上能夠結合實(shí)際“與時(shí)俱進(jìn)”，創(chuàng )新少先隊的教育內容、教育形式、教育評價(jià)、輔導藝術(shù)。這些年來(lái)，我力主在湖南開(kāi)展標桿紅旗大隊、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校、少先隊輔導員培訓、三十佳評選、雛鷹爭章等一系列活動(dòng)，對湖南少先隊組織和陣地建設起到了較好的推動(dòng)作用。
隨著(zhù)一系列少先隊工作書(shū)籍的閱讀和大量少先隊活動(dòng)的開(kāi)展，我逐漸地成熟和長(cháng)大，對少先隊工作的熱愛(ài)也與日俱增。
新世紀，努力創(chuàng )新湖南少先隊工作
新世紀，隨著(zhù)改革開(kāi)放不斷深入和社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展，黨的指導方針和少先隊工作理論也與時(shí)俱進(jìn)。少先隊活動(dòng)沒(méi)有現成的教科書(shū)，更沒(méi)有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都要因人、因時(shí)、因地來(lái)創(chuàng )造。創(chuàng )造是少先隊活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。作為一名長(cháng)期從事少先隊工作的工作者，面對著(zhù)湖南750萬(wàn)少年兒童，我倍感激動(dòng)，也深知責任重大。
孩子的心靈是一塊奇妙的土地。播下一粒思想的種子，就會(huì )獲得行為的收獲;播下一粒行為的種子，就會(huì )獲得性格的收獲;播下一粒性格的種子，就會(huì )獲得命運的收獲。怎樣創(chuàng )新地通過(guò)少先隊組織教育，把少年兒童培養成社會(huì )主義合格建設者和共產(chǎn)主義接班人?這是少先隊工作的核心價(jià)值，也是我一直不斷思考和實(shí)踐的問(wèn)題。
如何加強我省少先隊基層組織建設?這是擺在我前面最棘手的問(wèn)題。通過(guò)向兄弟省市工作經(jīng)驗交流，在我的努力下，在全省推行了“湖南省紅領(lǐng)巾示范學(xué)�！眲�(chuàng )建及升級工作。九年來(lái)，我堅持做到參評學(xué)校親自檢查，成熟一個(gè)評一個(gè)，全省122個(gè)縣，我全跑過(guò)一遍。有時(shí)一個(gè)月下來(lái)，難得在家住上兩天。面對家人的不理解，我總是不斷地說(shuō)，組織上把我安排到這個(gè)崗位，我自己既然干了這一行，我就得盡心盡責地做好。
近年來(lái)，隨著(zhù)城市經(jīng)濟的發(fā)展，大量的農村富于勞動(dòng)力來(lái)到城市，不少農村出現了一大批“留守兒童”。通過(guò)多方面的調查研究，我了解到這一群體的特殊性。從2004年開(kāi)始，我通過(guò)下基層、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道，不斷地到岳陽(yáng)、湘西、衡陽(yáng)、永州等地的農村收集資料，深入農戶(hù)和學(xué)校，組織當地少先隊員談心。2005年配合團省委有關(guān)方面形成了一份長(cháng)達74頁(yè)的“湖南省農村留守兒童調查報告”，為爭取有關(guān)方面的政策支持提供了有力依據。同時(shí)，聯(lián)合湖南衛視、湖南經(jīng)視、湖南日報、瀟湘晨報、三湘都市報等媒體，2006、2007年我們組織十余次大型“關(guān)愛(ài)農村留守兒童”活動(dòng)，籌集資金200多萬(wàn)元，為全省近10萬(wàn)名農村留守兒童送去了社會(huì )和少先隊組織的關(guān)愛(ài)。為了籌備各項活動(dòng)，我和我的同事們經(jīng)常工作到深夜，周末也難得休息。記得2006年的國慶節，我們組織了一次農民工子女與城市孩子結對子活動(dòng)，整整一個(gè)假期，我們都在加班加點(diǎn)工作。
每年暑假，省少工委都會(huì )組織全省少年兒童夏令營(yíng)。每年，我都會(huì )親自住到營(yíng)地，嚴格抬頭活動(dòng)組織工作及相關(guān)場(chǎng)地的安全，伙食的營(yíng)養等。我和孩子們一起唱歌、跳舞、猜謎語(yǔ)、講笑話(huà)，和許多孩子結成了好伙伴，現在，在我的聊天軟件里，還有許多營(yíng)員們的號碼。他們和我無(wú)話(huà)不談。作為他們的“知心伯伯”，我經(jīng)常傾聽(tīng)他們的心思，通過(guò)他們傾聽(tīng)一些最基層的聲音。這些，為我及時(shí)了解當前少先隊員的思想動(dòng)態(tài)提供了很好的渠道。有一次，一位隊員通過(guò)網(wǎng)絡(luò )和我訴說(shuō)教師節送禮物給老師的苦惱，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò )了解到這是一個(gè)普遍問(wèn)題，便在九月份號召全省各學(xué)校開(kāi)展一次以“教師節該給老師送什么樣的禮物?”為主題的隊活動(dòng)，讓孩子在探討中學(xué)習和成長(cháng)。這次活動(dòng)得到了學(xué)校、社會(huì )和家長(cháng)們的廣泛支持。
輔導員的愛(ài)能點(diǎn)亮孩子們心中的火炬，輔導員的愛(ài)能化解孩子們心中的愁云�！读羷Α分欣钤讫堈f(shuō)：“兵雄雄一個(gè)，將雄雄一窩�！鄙傧汝牴ぷ麟x不開(kāi)輔導員老師的辛勤勞動(dòng)，而輔導員素質(zhì)又常常決定著(zhù)少先隊工作水平。這是我經(jīng)常和辦公室同事們以及在開(kāi)會(huì )時(shí)說(shuō)的一句話(huà)。在我的努力下，每年3-5月，我都會(huì )爭取有關(guān)方面的支持，組織全省基層少先隊輔導員老師參加一次培訓。而每次培訓，我都得精心安排課程，力爭請一些知名專(zhuān)家到場(chǎng)，讓老師們在有限的時(shí)間內學(xué)習一實(shí)用的知識，現學(xué)現用。
在我和同事們的努力下，近年來(lái)，我省努力推行了“新世紀我能行體”、“雛鷹爭章”、中華古詩(shī)文誦讀、中華小甲A、民族精神代代傳等一系列少先隊主題活動(dòng)。由于工作需要，我經(jīng)常去新華書(shū)店購買(mǎi)相關(guān)書(shū)籍，也經(jīng)常利用出差等機會(huì )和國內少先隊工作專(zhuān)家交流，向一些少先隊工作做得較好的省市學(xué)習。工作中，我學(xué)會(huì )了上網(wǎng)，即時(shí)了解國內重要時(shí)訊及少先隊組織的動(dòng)態(tài)信息。從某種角度來(lái)說(shuō)，少先隊工作已成為我生命和事業(yè)不可缺少的一部分。
后 記
中國少先隊工作學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)陳海燕曾這樣總結少先隊輔導員工作：“不是農民，卻要播種、耕耘和灌溉;不是醫生，卻要診斷、矯治和護理;不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號角和旗幟。這是一項有些人輕視、許多人漠視、所有人都說(shuō)重要的工作。這是一項純如望碧水，高如盤(pán)崇山，難如理亂絲的工作。這是一項天天都不能等待、月月都無(wú)法松懈、年年都沒(méi)有了結的工作�！�
我是一名“老”少先隊工作者，也是一名“老”少先隊員。每當我到學(xué)校出席活動(dòng)孩子們給列戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，每當“時(shí)刻準備著(zhù)!”這諍諍的誓言在我耳畔響起時(shí)，我仍然感到這份事業(yè)的神圣，我仍然能想起第一次入隊舉起的右手。我喜歡這份事業(yè)，為這份事業(yè)奮斗了近三十年，我無(wú)怨無(wú)悔。相反，我在為這個(gè)事業(yè)工作的同時(shí)，不斷地鍛煉，不斷地成長(cháng)。今后，無(wú)論我走到哪里，我都會(huì )永遠地牽掛這份事業(yè)，為她付出，這也將是我一輩子的情愫。
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇2
紅領(lǐng)巾就代表著(zhù)少先隊員，所以我與它親如兄弟，形影相隨。
少先隊員是文明的，是助人為樂(lè )的，是會(huì )互相幫助同學(xué)的。而有些同學(xué)則侮辱他人，傷同學(xué)們的自尊心。我這里就有個(gè)例子。
記得在九連小學(xué)時(shí)，有一次體育課，我們正在練跳遠，我們男生練完后就看著(zhù)女生練，不知是男生故意搗亂還是女生跳得不好，總是有男生幸災樂(lè )禍地說(shuō)“切…”，而且手還不停表現出“下三濫”的樣子。自然而然，身高體壯的體育老師怒火中燒，罰我們男生跑五圈，而有些男生還在不停地做、說(shuō)。我低頭一看，看到了系在胸前的紅領(lǐng)巾，想到“少先隊員是文明的，而不是侮辱別人，頓時(shí)，我對那些侮辱女生的.男生勸說(shuō)起來(lái)，我說(shuō)了好幾遍他們都不聽(tīng)，我說(shuō)”那你們對得起紅領(lǐng)巾，你該當少先隊員嗎?少先隊員是文明的，不侮辱他人的!“這時(shí)，有些男生停止了侮辱女生，低下了頭。我也低頭看著(zhù)胸前的紅領(lǐng)巾，它隨風(fēng)飄揚著(zhù)，似乎在說(shuō)：“你做得真好”。我抬起頭，看著(zhù)藍得無(wú)暇的天空，覺(jué)得我有了做個(gè)堂堂正正、名副其實(shí)的少先隊員的資格。
我現在已經(jīng)是六年級的大哥哥了，我要努力做到符合少先隊員的標準，每當我遇到壞人壞事時(shí)，我都要看看紅領(lǐng)巾，因為他能激勵我見(jiàn)義勇為、打抱不平。
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇3
紅領(lǐng)巾鮮艷奪目，光彩照人。象征著(zhù)用鮮血澆灌的五星紅旗的一角，��！紅領(lǐng)巾，我為你自豪，我為你驕傲。
我清楚的記得入隊儀式的場(chǎng)面，集合鈴響了，我和同學(xué)們排著(zhù)整齊的隊伍，當老師宣布要給我們帶紅領(lǐng)巾時(shí)，我的心突突直跳：我成為一名少先隊員了，我要珍惜這個(gè)榮譽(yù)��！一個(gè)六年級的大同學(xué)鄭重地給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，然后向我敬了隊禮。我急忙把右手舉過(guò)頭頂，莊重地還了禮。我的心也和紅領(lǐng)巾一起融進(jìn)鮮艷的五星紅旗中，象征著(zhù)我們革命激情熊熊火炬，有象征著(zhù)祖國要繁榮富強，突飛猛進(jìn)，要靠我們的發(fā)奮圖強，要承擔這樣光榮的'任務(wù)我很自豪。從那時(shí)，只要我在生活中遇到了困難，我便想起了胸前的紅領(lǐng)巾，它給了我戰勝困難的勇氣和力量。同時(shí)也給我帶來(lái)了光明和希望。
在學(xué)校，看著(zhù)一群群帶著(zhù)紅領(lǐng)巾的同學(xué)在認真學(xué)習，你也會(huì )很激動(dòng)，很光榮。��！紅領(lǐng)巾，我為你自豪。
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇4
紅領(lǐng)巾 我想對你說(shuō) 紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：“你是鮮紅的，你是火熱的，你在每個(gè)少先隊圓的胸前飄揚，雄偉的國旗是紅色的，鮮艷的花朵是紅色的，烈士的鮮血也是紅色的，你是每一個(gè)少先隊員的標記�！� 紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：“我曾在隊旗下宣誓過(guò)，好好學(xué)習，天天向上，如今，我做到了，我做到了！我現在要對你大喊一聲：我做到了！
是誰(shuí)讓一個(gè)班長(cháng)救出了兩個(gè)學(xué)生，是誰(shuí)讓孩子們挺起胸膛，是誰(shuí)讓孩子們正確面對社會(huì )。��！是你，紅領(lǐng)巾�！� 紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：“你是一位成功的領(lǐng)導者，你是一個(gè)心理學(xué)家，你是一個(gè)隨時(shí)都要敲響的.警鐘，你還是一個(gè)巨大的能量源你可以讓中巴上的一個(gè)小孩主動(dòng)給老人讓位，你可以讓一個(gè)要解散的團體重新知道團體的力量。
你是紅領(lǐng)巾，一個(gè)多磨朗朗上口的名字，多麼響亮的名字！” 紅領(lǐng)巾，你是一種精神，一種堅強的；不可表達的一種精神。在這個(gè)炎熱的下午，你告訴我這樣的道理。
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇5
紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：雄偉的國旗是紅色的，你是他的一角。你在每個(gè)少先隊員的胸前飄揚，你是每個(gè)少先隊員的'標志。紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：你代表的是新中國的成立，代表的是一種正義，一種責任，一種信念。你象征的是成為少先隊員，也象征著(zhù)些戰士們的血汗。
想想他們當時(shí)吃不飽，穿不暖，一天只能吃碗粥就算不錯了。我們現在不愁吃，不愁穿，你想要什么，只要合理，家長(cháng)都會(huì )盡量滿(mǎn)足，但我們還是會(huì )和家長(cháng)吵著(zhù)要買(mǎi)這，要買(mǎi)那。所以我們應該向那些戰士們學(xué)習，學(xué)習他們沒(méi)吃沒(méi)穿還保衛著(zhù)祖國的精神。紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)：我愛(ài)你，我為你驕傲，我為你自豪！
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇6
紅領(lǐng)巾那鮮紅的顏色在我腦海中留下了深刻的印象，紅領(lǐng)巾飄蕩了幾十年，顏色依舊，精神依舊，帶上紅領(lǐng)巾的那一刻，我多么驕傲��！說(shuō)起來(lái)，我和紅領(lǐng)巾還有一些故事呢！
記得讀幼兒園時(shí)，看見(jiàn)讀書(shū)的大哥哥大姐姐胸前神氣地掛著(zhù)紅領(lǐng)巾，我羨慕極了，一定要媽媽也給我買(mǎi)一塊。媽媽卻告訴我，紅領(lǐng)巾不是大哥哥大姐姐自己買(mǎi)的，而是她們靠自己優(yōu)良的品質(zhì)和優(yōu)秀的成績(jì)換來(lái)的，只要你讀小學(xué)時(shí)，好好學(xué)習，團結幫助同學(xué)，肯定能被評為少先隊員，就能戴上紅領(lǐng)巾了。
在一年級的'“六一”兒童節，我光榮的成為了少先隊員，終于戴上了夢(mèng)寐以求的紅領(lǐng)巾，我高興地暗暗下決心，一定好好愛(ài)護紅領(lǐng)巾。媽媽為了獎勵我，特地帶我去西湖游玩。
西湖的風(fēng)景真美��！小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌，湖里亭亭玉立的荷花隨風(fēng)翩翩起舞，小魚(yú)在荷葉下快活地游來(lái)游去。我真正感受到了楊萬(wàn)里描寫(xiě)西湖荷花的詩(shī)，“接天荷葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！蔽覀兊难劬达柫�，可肚子卻餓了。我們買(mǎi)了點(diǎn)吃的，狼吞虎咽地吃完，找不到垃圾箱，我就把包裝袋隨手扔在湖里，路上的行人都看了看我，有的罵道；“這個(gè)少先隊員真不愛(ài)護環(huán)境，不配戴紅領(lǐng)巾！”連外國游客也都回頭朝我看。一陣風(fēng)吹來(lái)，紅領(lǐng)巾吹到了我臉上，臉癢癢的，也火辣辣的。
紅領(lǐng)巾，我想對你說(shuō)，從帶上你的那一刻起，我知道，我有必須要承擔更多的東西，我長(cháng)大了，是一名光榮的少先隊員了，一言一行一定都不會(huì )讓你蒙羞的！
“紅領(lǐng)巾,我想對你說(shuō)”征文 篇7
紅領(lǐng)巾我想對你說(shuō)：“你是少先隊的象征，你是少先隊的慧眼，你是少先隊的徽章，你還是我們驕傲的紅領(lǐng)巾。你還記載著(zhù)祖國的光輝歷史。
你在每個(gè)少先隊員的胸前飄揚，你還像國旗一樣自豪的飄揚，在雄偉的國旗帶領(lǐng)下而優(yōu)秀。你在黑暗的角落中發(fā)出耀眼的光芒，給我們指明方向。
我們在你的帶領(lǐng)下，從一個(gè)不懂事，調皮又搗蛋的小孩變成了一個(gè)優(yōu)秀的少先隊員，我們戴著(zhù)你走遍全國各地。
你就像一個(gè)母親一樣時(shí)刻的.提醒我們，做一個(gè)聽(tīng)話(huà)認真讀書(shū)的小孩子，你還像警鐘一樣時(shí)刻提醒我們不要做壞事，要做好事，做文明的小衛士。紅領(lǐng)巾，你是我們的導師，教我們如何做人。少先隊的規則里有一條：日行一善。我們雖然做得還不足，但我們向你宣誓：我們一定要做到日行一善，盡自己的力量去幫助別人，把少先隊的精神發(fā)揚光大。我們還要好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大后用自己學(xué)到的知識來(lái)報效偉大的祖國，以后的日子就是我們夢(mèng)想的未來(lái)。
你給我們指明了方向，帶我們走向光明的前途，讓我們勇往直前，相信科學(xué)。你把舊社會(huì )處在水深火熱的人們帶向了幸福的新社會(huì )，你還把識入歧途的人們帶上正道，你用你的大度寬恕他們，告訴他們要好好做人，做一個(gè)有孝心和愛(ài)心的人，盡自己的能力回報祖國和親人。
紅領(lǐng)巾，我們?yōu)槟泸湴�，為你自豪，我們永遠愛(ài)護你，呵護你，保護你，對你不離不棄，你就期待我們的表現吧！即使你不在我們身邊我們也會(huì )時(shí)刻提醒自己，做一名優(yōu)秀的少先隊員。
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