關(guān)于感念師恩征文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)征文的經(jīng)歷，對征文都不陌生吧，征文具有標題醒目，讓人一目了然的特點(diǎn)。怎么寫(xiě)征文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于感念師恩征文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感念師恩征文 篇1
老師，您是最值得我們尊重和感恩的人，您像是一支蠟燭，雖然微弱，但有一份光熱，發(fā)出一份亮。您耗盡了自己，照亮了別人，這無(wú)私和奉獻，讓我們永志不忘您不計較個(gè)人得失。這毫無(wú)保留的嘔心瀝血，讓我們銘心刻骨！
一張講臺，幾只筆，幾本書(shū)，一把凳子，您在這里坐過(guò)多少次，批過(guò)多少作業(yè)，改過(guò)多少作文。我們在不懂的時(shí)侯，因為有您，我們領(lǐng)悟了，。我們在不會(huì )的時(shí)侯，因為有您，我們知道了。您為了我們講解一遍又一遍的習題，分析一次又一次的試卷。
您曾經(jīng)在我的素質(zhì)報告冊上寫(xiě)過(guò)，一位天才的誕生是靠百分之九十九的汗水和百分之一的靈感成功的。您告訴了我們許多許多的道理，教會(huì )了我們許多許多的知識，在這種觸動(dòng)下，我學(xué)會(huì )了感恩。
有一次，我的手不幸被剛燒開(kāi)的水燙傷了，捆著(zhù)繃帶來(lái)上學(xué)，您還特地的安排幾個(gè)同學(xué)照顧一下我。老師那關(guān)切的眼神，讓我看在眼里敬在心里。一次又一次，好多好多的一次又一次。
讓我們弘揚尊師重教，感念師恩的美德。認真聽(tīng)好每位老師的每一堂課，完成好每位老師布置的每一項作業(yè)，真正從點(diǎn)滴做起，做到關(guān)愛(ài)老師，尊重老師。影響身邊的親人朋友。
老師的笑如母愛(ài)一般地溫暖著(zhù)我�！袄蠋�，我愛(ài)您”！
感念師恩征文 篇2
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
從上幼兒園的第一天起，我便認識了您——老師。您像媽媽一樣呵護著(zhù)我，使我健康快樂(lè )地成長(cháng);像爸爸一樣鼓勵我，使我不斷進(jìn)步。您使我更加堅強，更加勇敢。
記得二年級時(shí)，有一次期末考試，考試前，老師再三叮囑我們：答題時(shí)一定要細心、認真，先易后難，沉著(zhù)、冷靜，不要緊張，并預祝同學(xué)們都能取得好成績(jì)。最后鄭重的向全體同學(xué)承諾：凡取得九十分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師送出的一份禮物。我暗暗下定決心，一定要拿到老師的這份禮物!
考試開(kāi)始了，我既緊張又興奮，還有一點(diǎn)點(diǎn)害怕。答卷時(shí)，我不停的告誡自己，要認真審題，冷靜思考，仔細分析，沉著(zhù)應對。答完后，我檢查了一遍，覺(jué)得不太放心，然后又檢查了一遍……心想：這下，老師的禮物我拿定了。
考試終于結束了，我按捺不住心中的喜悅，蹦蹦跳跳的回了家。
終于盼到了公布成績(jì)的時(shí)刻，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張昕越，90分”，……“張家騰，96分”，我雖然有些不太滿(mǎn)意，但我仍然很高興。臨下課時(shí)老師開(kāi)始發(fā)筆記本，不知什么原因，老師沒(méi)有發(fā)給我。我憤憤不平：連張昕越都有，唯獨沒(méi)有我的。我想找老師要，可又不敢。因為我太膽小了，從未進(jìn)過(guò)那令人生畏的辦公室。我在心里不停地咒罵我自己，“膽小鬼，膽小鬼，……”。
在媽媽的鼓勵下，第二天課前，我走進(jìn)了老師的辦公室，“老師，我，我……”。老師見(jiàn)我語(yǔ)無(wú)倫次，就把事先準備好的筆記本拿了出來(lái)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著(zhù)：張家騰同學(xué)，做一個(gè)勇敢的男子漢!我恍然大悟，原來(lái)老師故意不給我!
從那以后，我經(jīng)常提醒我自己：做一個(gè)勇敢的男子漢!
今天是教師節，我用真誠的祝福感謝您，老師!祝您桃李滿(mǎn)天下!
感念師恩征文 篇3
老師是一片綠葉，樂(lè )于默默地奉獻;老師是一輪熱情的太陽(yáng)，愿把陽(yáng)光灑向大地;老師是春雨，愿把世界染綠。(開(kāi)頭簡(jiǎn)潔、清新)
記得我剛到這個(gè)大家庭的時(shí)候，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應，老師認為我在生活和學(xué)習中缺乏自信，不能大膽的地展現自己的才能。我也曾為這件事而思緒萬(wàn)千，采用過(guò)許多措施，但均無(wú)效果。
又是一節活力充沛的語(yǔ)文課，老師要講試卷。出乎意料的是這節課非同一般，老是老師要讓我們自己講題，待會(huì )兒上講臺給同學(xué)們講。聽(tīng)到這，我的心砰砰跳個(gè)不停，生怕老師叫我，我不敢去正視她，只是瞥她一眼。一連幾次，她都在目不轉睛的盯著(zhù)我。我害怕極了，干脆把頭低了下來(lái)。沒(méi)想到，老師果然還是叫了我，我慢騰騰的地站了起來(lái)，我的心情更加急躁了，真想找個(gè)老鼠洞鉆進(jìn)去，我真想逃出這包圍圈。老師做出手勢讓我坐下，我這才長(cháng)嘆了一口氣。
課后，老師叫我到辦公室，笑著(zhù)對我說(shuō)：“我知道你是個(gè)尊敬老師的孩子，但是今天你在課堂上的表現實(shí)在令我失望。你看著(zhù)我的眼睛，害怕嗎?”我抬起頭看了看，老師目光炯炯，她的眼神在鼓勵我，從她的眼睛中，我看到了自信，看到了勇氣。我仰起頭說(shuō)：“不害怕�！崩蠋熜Φ溃骸澳呛�，下節課你來(lái)講作文�！蔽也辉偈悄敲春ε铝�，爽快的地答應了。
上課鈴一響，我走上講臺，老師站在下面，我飽含深情的地講完了《感恩》那篇作文，贏(yíng)得了同學(xué)們的一片掌聲，老師也笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從那以后，我不再像以前那樣害怕了，我開(kāi)始尋找屬于自己的快樂(lè )：開(kāi)玩笑，勇敢的回答問(wèn)題，校園里到處洋溢著(zhù)我的笑聲，我漫步在人生的第14個(gè)花季中。
敬愛(ài)的老師，是您教會(huì )我做人的道理，為我們開(kāi)啟智慧的門(mén)窗�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您的哺育之恩將永遠刻在我們心上。當我們像鮮花盛開(kāi)時(shí)，永遠忘不了綠葉的恩情。
感念師恩征文 篇4
老師，您真像一支蠟燭，用自己強大的光亮，照向我們，您卻默默地燃燒，一點(diǎn)點(diǎn)地縮��！同時(shí)，您又多么像園丁，精心呵護我們，您用知識澆灌我們！老師謝謝你！讓我們快樂(lè )成長(cháng)，是您帶著(zhù)我們度過(guò)了幼稚的童年，謝謝您老師！
老師，您是否還記著(zhù)那一件事：在我剛剛上一年級的時(shí)候，我又哭又鬧，不肯進(jìn)校門(mén)，不想上學(xué)，是您走到我的身邊，說(shuō)：“小朋友，別哭了，跟老師一起進(jìn)教室吧！我們一起去見(jiàn)其他小朋友吧，教室里還有許多小朋友坐在教室里等著(zhù)我們呢！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，松開(kāi)媽媽的手，眼睛還是依依不舍地看著(zhù)媽媽?zhuān)终f(shuō)：“我們走吧！和媽媽再見(jiàn)吧！”我這才向媽媽搖搖手，您又對媽媽說(shuō)：“放心！”媽媽笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭。我和您回到教室，您給我安排了座位。下面您做了個(gè)自我介紹，我才知道，您姓馬，我叫您馬老師。我開(kāi)始仔細地打量您：你長(cháng)著(zhù)一雙烏黑的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像一條瀑布，可好看了，你有一張慈祥的面孔，和我想像的老師一點(diǎn)也不一樣，我那顆懸著(zhù)的心落了下來(lái)，這時(shí)，您說(shuō)：“請大家做自我介紹�！蔽业男挠珠_(kāi)始通通地跳著(zhù)，眼看就要到我了，我看見(jiàn)了您的眼睛，好像在說(shuō)：“別怕孩子，慢慢來(lái)，相信自己！我頓時(shí)感覺(jué)充滿(mǎn)力量，到我時(shí)，我走向講臺，大聲的說(shuō)出了我編好的發(fā)言稿，您帶頭鼓起掌，用眼睛說(shuō)：“我就相信你能，只要不放棄就行，”我點(diǎn)點(diǎn)頭。這一天，我過(guò)得開(kāi)心極了。中午，我吃的好好的，我才知道，原來(lái)和我想的校園生活很不一樣，下午，我交到好朋友，可開(kāi)心了！臉上露出了笑容，您看了也開(kāi)心的笑了。放學(xué)回到家我向媽媽說(shuō)說(shuō)這、說(shuō)說(shuō)那，媽媽很開(kāi)心。我又想快點(diǎn)到第二天，快點(diǎn)去學(xué)校，快點(diǎn)見(jiàn)到您，我親愛(ài)的老師。
這件事，您還記得嗎？雖然五年了，但我還是記憶猶新，今天是教師節，我真想大聲對您說(shuō)：“老師謝謝您！教師節快樂(lè )！”
感念師恩征文 篇5
是誰(shuí)教給了我們無(wú)窮無(wú)盡的知識？是誰(shuí)給了我們無(wú)盡的關(guān)愛(ài)？是誰(shuí)讓我們明白了做人與做事的道理？那位偉大而又無(wú)私的人便是老師。在這一個(gè)特殊的日子里，我要對您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！”
如果說(shuō)我們是祖國的花朵，那么老師就是一位辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；如果說(shuō)我們是祖國的棟梁，那么老師就是為我們精雕細刻的工匠；如果說(shuō)我們是文章，那么老師就是那個(gè)為我們譜寫(xiě)動(dòng)人詩(shī)篇的作家�！按捍沟剿澜z方盡，蠟炬成灰淚始干�！本褪菍蠋焸冏钫鎸�(shí)的寫(xiě)題。
王老師上課時(shí)總是高標準要求我們，下課時(shí)和藹可親，喜歡與我們聊一聊身邊發(fā)生的趣
事�？晌覀內煲恍″e，五天一大錯，不是衛生不合格，就是紀律又扣分了。而王老師沒(méi)有責罰我們，更沒(méi)有因此而氣餒，反而把衛生和紀律重新調整了一下，變得比以前更完善更合理了，讓我們這兩項變得更完美了。
記得有一次期中考試后第二天中午的自習課上，王老師讓我去她的辦公室，我不知有什么事，就迷迷糊糊地去了。到了王老師的辦公室，翻開(kāi)那張期中試卷，一個(gè)鮮紅的89分映入眼簾，我從來(lái)沒(méi)有考得這么差，我明白了老師讓我來(lái)的用意。我在心里默默地告訴自己：你不能哭，不可以因為成績(jì)不理想就哭鼻子。我閉上眼睛，等待王老師的批評�？蓻](méi)等到老師的批評，取而代之的是老師和藹的微笑，對上那柔和的目光，我再也忍不住了，眼淚像斷線(xiàn)的珠子似的爭先恐后地流了下來(lái)，王老師安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，就這一次沒(méi)有考好，你在老師眼里仍然是好孩子，老師找你過(guò)來(lái)，是來(lái)為你分析錯誤原因的，不是批評你的�！崩蠋煘槲抑v完錯題，讓我抱了一些本子回去，我用老師給的紙擦于了眼淚，老師說(shuō)：“如果他們問(wèn)你干什么去了，你就說(shuō)你去抱書(shū)了，好了，快回去吧，別哭了�！蓖趵蠋煻嗪醚�，她知道我自心強，就讓我在其它老師吃飯時(shí)，辦公室人最少時(shí)讓我來(lái)的。
老師是一個(gè)多么善良的職業(yè)��；感謝老師為我做的一切，祝老師節日快樂(lè )！
感念師恩征文 篇6
每一個(gè)人都有自己最喜歡的老師，有與老師最難忘的事，還有老師對我們的關(guān)心與呵護。
記得剛剛上初一的時(shí)候，有一次，我沒(méi)有及時(shí)地把作業(yè)交給班主任，到后來(lái)在下午上完體育課時(shí)，我把作業(yè)和沒(méi)有交作業(yè)的人名單交給老師。老師就說(shuō)你這個(gè)英語(yǔ)課代表怎么當得呀？我當時(shí)就向老師承認了錯誤，老師就微笑的說(shuō)下不為例[注: 下次不可以再這樣做。表示只通融這一次。]。我點(diǎn)著(zhù)頭同意了，低著(zhù)頭走出了辦公室。
我還記得在軍訓期間，班里有同學(xué)要過(guò)生日，班主任老師自掏腰包為幾個(gè)同學(xué)過(guò)了生日。吃蛋糕的時(shí)候，同學(xué)們都那么的高興、那么的開(kāi)心，畢竟這是大家第一次在部隊里過(guò)生日，畢竟這是敬愛(ài)的老師親自主持，而且是所有同學(xué)一起。感人的場(chǎng)景，快樂(lè )的情緒，讓我終生難忘。
轉眼間，升入初三了，馬上面臨中考了，這是我人生中一次重大的考驗，它或許會(huì )決定我今后的人生之路，該如何面對這個(gè)挑戰，怎樣成功通過(guò)這次考驗呢？我慶幸我擁有非常敬業(yè)的老師，學(xué)業(yè)上他們嚴于管理、勤于輔導、兢兢業(yè)業(yè)[注: 形容做事謹慎、勤懇。]，生活中愛(ài)護我們就像對待自己的孩子，即使我們犯了錯誤，老師也會(huì )耐心細致的開(kāi)導我們，讓我們認識錯誤，主動(dòng)去改正錯誤。老師總是說(shuō)每一個(gè)人都不是十全十美[注: 十分完美，毫無(wú)欠缺。]的，只要知錯能改，就是好學(xué)生。
初三跟初一和初二是截然相反的，初三作業(yè)多、知識點(diǎn)也多，而且背的課文也多，運動(dòng)量也大了，所以說(shuō)我要做好大量的準備去為初三奮斗了。
每當我遭遇挫折而喪失信心的時(shí)候，是老師在我的身旁，諄諄的開(kāi)導我、鼓勵我、支持我，讓我重新樹(shù)立起學(xué)習的信心。
我深深記得每一位老師陪我們走過(guò)的那些日子，在明年6月份的中考中，我要以最優(yōu)異的成績(jì)回報給為我們付出的老師們。老師，您就放心吧，我會(huì )用成績(jì)證明自己的努力是沒(méi)有白費的。
感念師恩征文 篇7
五年的時(shí)光過(guò)去了，有一些事、一些人一定還在大家的腦海里記憶猶新，印象都一定很深刻吧！五年的時(shí)光多么難忘，但這五年里最難忘的要屬老師了，老師起早貪黑地工作，為培養我們下一代付出了多少心血！對我至今的教誨我還銘記在心……
四年級時(shí)候，我的成績(jì)“滑坡”了！老師到我家來(lái)反映情況，老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“杜釗��！你這個(gè)學(xué)期真是退步了啊，老師希望你以后寫(xiě)字認真點(diǎn)、認真聽(tīng)講，好嗎？……”我聽(tīng)著(zhù)老師的教誨，銘記在心里！我特別感謝老師，是老師為我指向了一條光明道路，沒(méi)有老師的那次教誨，我都不知道我現在成了什么樣的學(xué)生了！
在五年級的某個(gè)階段，我們班很流行傳紙條，好學(xué)生壞學(xué)生都傳，我很慚愧，也在這學(xué)生當中。這股“勢力”蔓延了近一個(gè)月左右，當時(shí)是傳紙條的鼎盛時(shí)期，有一大部分人都在傳紙條。我傳紙條的行為比較惡劣，在紙上還罵同學(xué)，到至今我都感到十分慚愧！老師發(fā)現后曾說(shuō)過(guò)我一兩次，可我居然置之不理，老師忍無(wú)可忍了，決定“打”掉這“黑勢力團伙”。于是都把我們叫到了辦公室，準備進(jìn)行思想輔導，結果你猜怎么著(zhù)，我們每個(gè)人從辦公室出來(lái)都是痛哭流涕，心情久久不能平息……因為老師說(shuō)的話(huà)句句在理，而且說(shuō)的話(huà)直點(diǎn)“死穴”，所以我們經(jīng)不起老師的循循善誘，一個(gè)個(gè)人的心理防線(xiàn)全部崩潰了。于是，這股“勢力”就被徹底消滅了！我呢，也因為這件事而痛改前非。
從我年級開(kāi)始，我雖然不能一步登天，但是我能步步攀升，一天天進(jìn)步，從而取得優(yōu)異的成績(jì)。上半學(xué)期，我終于擠進(jìn)了前五名，我之所以能有這么好的成績(jì)，與老師們的教誨是密切相關(guān)的 ，我怎能忘記教育我的老師們呢？
我愛(ài)您，知識淵博的老師；我愛(ài)您，教我們怎樣做人的老師；我愛(ài)您，像媽媽一樣關(guān)愛(ài)我的老師！師恩難忘，難忘師恩，伴隨我永遠的航程！
我最后再說(shuō)一聲：“老師！您，辛苦了！”
感念師恩征文 篇8
九月是秋天，是收獲的季節，也是回歸的季節……老師，是這個(gè)季節的主題。
9月10日，一個(gè)特殊的日子，終于到來(lái)了。清晨，我邁著(zhù)輕快的步伐，雙手捧著(zhù)一束美麗的野菊花，悄悄走到老師辦公室的窗前。老師桌上的筆筒、地球儀、墨水盒、老花鏡、小臺歷，哪一個(gè)不為我們解釋你日日夜夜的辛苦？我把花放進(jìn)窗戶(hù)旁邊老師桌子上的筆筒里。我把花獻給老師？辛勤園丁最好的禮物！因為園丁是養花的！那晶瑩的露珠不就是你種花時(shí)流下的汗水嗎？
看著(zhù)書(shū)桌上沒(méi)有蓋子的鋼筆，我不禁想：我仿佛看到了你在昏黃的燈光下，晚上給我們讀作業(yè)的場(chǎng)景；你用那支筆寫(xiě)了多少優(yōu)秀的教案和好論文…
我記得那次，我們要參加期末考試。為了讓我們取得更好的成績(jì)，你努力鐫刻讀書(shū)論文，每一個(gè)字都是你努力的結晶；每天下午，你利用休息時(shí)間給差生補課，直到很晚才休息。有些同學(xué)不理解你的苦心，還在背后說(shuō)你壞話(huà)，你卻不在乎。其實(shí)你心里有多苦？你不僅要批改堆積如山的作業(yè)，還要聽(tīng)那些讓你苦不堪言的話(huà)。最后我們取得了優(yōu)異的成績(jì)，你卻病倒了。我們在醫院探望你的時(shí)候，你說(shuō)：“我身體很好，你的學(xué)習是最重要的！”這些簡(jiǎn)短的話(huà)，充滿(mǎn)了你對下一代的愛(ài)！
看你年輕時(shí)的照片，你那么英氣，現在卻戴著(zhù)老花鏡；本來(lái)頭發(fā)是黑白的。耶！是你，老師，用一支粉筆，兩只袖子，一個(gè)三尺講臺，贏(yíng)得了世界；是你不懈的努力，讓貧瘠的土地生機勃勃；是你溫暖的教養，讓空虛的生物閃閃發(fā)光。是你給了我們成長(cháng)的機會(huì )，讓我們從幼稚走向成熟。你給了我們生命的活力，讓我們從挫折走向成功……但你老了……你像蠟燭，一邊燃燒著(zhù)自己，一邊給別人送去光和熱；你就像一個(gè)園丁，在養花的歲月里，慢慢萎縮，慢慢凋零。
老師，我知道我笨拙的筆無(wú)法形容你的偉大，無(wú)法表達我的感激！我只想用最簡(jiǎn)單卻最真誠的話(huà)，表達我們學(xué)生在黃金季節，在你還年輕美麗的今天對你的敬意：“老師，你辛苦了！”
感念師恩征文 篇9
新學(xué)期開(kāi)始的第一天，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情走進(jìn)校園，我箭步走進(jìn)教室，第一眼想見(jiàn)到的不是分別已久的同學(xué)，而是我想念一個(gè)假期的您----------敬愛(ài)的董淑靜老師!很高興您能繼續成為我們的班主任，因為您既是我們的良師也是我們的益友，您就像黑夜里的燈塔照亮我們求知的道路，不辭辛苦的為我們解疑答難，您就像慈母一樣教會(huì )我們在知識的海洋里遨游，是您的諄諄教誨讓我們學(xué)到知識，也懂得了什么叫感恩!
記得上學(xué)期由于我不小心摔傷了腳骨，在家養了好多天的傷，還沒(méi)有痊愈，我就急著(zhù)上學(xué)，您不但安排同學(xué)為我補課，還安排同學(xué)為我打飯、扶我上衛生間等等，您像母親般的照顧令我十分感動(dòng)，一絲絲暖流涌上心頭，真想偷偷地喊您一聲媽媽!
您就像一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是您用辛勤的汗水澆灌我們稚嫩的心靈。當我們回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
敬愛(ài)的董老師，您那親切、期盼的眼神，穿過(guò)我們荒蕪的心，留下一片綠意;您那滿(mǎn)載溫度的呵護，讓我們在寒冷的世界瞬間倍感溫暖，又有多少辛勤的汗水，灑落我們貧瘠的精神土地!
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人;您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。您就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤我們的心田，用豐富知識去開(kāi)啟我們智慧的大門(mén)，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育我們的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶我們的心靈。
感謝老師的話(huà)語(yǔ)太多太多，師恩難忘，不論我遇到了什么困難，您都會(huì )與我一同面對。老師，在我的眼里您是最神奇的醫生，是您最早發(fā)現我內心的疾患，為我撫平創(chuàng )傷。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，“感謝您，感謝您為我所做的一切!”
感念師恩征文 篇10
一個(gè)懂得感恩的人，心靈將永遠不會(huì )枯竭，生活將永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光。而懂得感恩，同樣是來(lái)自老師的教誨，是他們的一言一行影響著(zhù)我們，讓我們在愛(ài)的氛圍中，快樂(lè )成長(cháng)為祖國的希望、明天的棟梁。
我的啟蒙老師王暉老師，她高挑的身材，充滿(mǎn)了自信的臉上，一副滿(mǎn)是智慧的紅邊眼鏡，給人以神圣之感！她是我最敬佩的人！她在我人生的起點(diǎn)，引領(lǐng)我健康成長(cháng)！
她教會(huì )我如何做人：做一個(gè)善良的，懂規矩，熱心腸，懂感恩，積極向上，充滿(mǎn)正能量的人。記得剛入一年級，王老師就要求我們堅持學(xué)習老祖宗的智慧書(shū)籍。當時(shí)還有很多的家長(cháng)不理解，認為這么小的孩子，根本學(xué)不懂。但這并不影響王老師的決心，因為她知道這個(gè)對我們有用，這才是最重要的德育教育！經(jīng)過(guò)幾年的堅持學(xué)習，我們的收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！這就是王老師，很有主見(jiàn)的老師！
王老師是個(gè)書(shū)法天才。她的字寫(xiě)的橫平豎直，鏗鏘有力。不論是誰(shuí)看到她的書(shū)法作品，都會(huì )豎起大拇指的。我們很幸運，在剛開(kāi)始學(xué)習寫(xiě)字就遇到這么專(zhuān)業(yè)的書(shū)法老師。王老師在教我們寫(xiě)字的同時(shí)，也教會(huì )了我們做人的道理：練字要堅持，只有堅持才會(huì )有收獲�！疤峁P即是練字時(shí)”，同學(xué)們收獲了干凈整潔的作業(yè)，正確的坐姿，明亮的眼睛等等。這些讓我們受益一生財富，都源于我們的好老師！
王老師用心良苦，為同學(xué)們爭取各種鍛煉自己，提升能力的機會(huì )。為了能讓我們全方面的發(fā)展，她會(huì )根據全班同學(xué)的不同特點(diǎn)，因材施教。如：朗誦、表演、唱歌、體育、書(shū)法、舞蹈等等給同學(xué)們提供各種展示自己的機會(huì )。這些都是王老師在工作之余，用心篩選的課余活動(dòng)內容。我們班的優(yōu)秀人才在全校都是頂呱呱，響當當的！
感謝您王老師！您用您陽(yáng)光般的愛(ài)，溫暖我們；您用您海洋般的知識，提升我們；您用您清風(fēng)般的執著(zhù)，教誨我們。在這個(gè)您的節日即將到來(lái)的時(shí)候，請讓我用最淳樸又最深厚的一句話(huà)，表達我對您的感情：老師，您辛苦了，感謝您！
感念師恩征文 篇11
老師，您是金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧的大門(mén)；老師，您是帆船，載我們在知識的海洋里航行；老師，您是引領(lǐng)者，帶著(zhù)我們走進(jìn)智慧的殿堂；老師，您是蠟燭，照亮別人，燃燒自己；老師，您是明燈，指引著(zhù)我們前進(jìn)的方向；老師，您是園丁，培育了無(wú)數幼苗；老師，您從事的事是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)！
白云感恩藍天，因為藍天讓它飄逸；獅子感恩森林，因為森林讓它生存；花兒感恩露水，因為露水滋潤它生長(cháng)；我感恩老師，因為老師傳授我豐富的知識，教會(huì )我做人的道理。
親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的季節，我們走進(jìn)了學(xué)習的殿堂，您給我們發(fā)下課本，我們翻開(kāi)了書(shū)，但我們看到的密密麻麻的字，我們的腦子里充滿(mǎn)了無(wú)數的疑惑是您，老師，是您用親切的語(yǔ)言將我們的謎團解開(kāi)。當我們犯錯的時(shí)候，您不是采用懲罰我們的發(fā)法，而是溫柔地告訴我們應該怎樣做；當我們生病的時(shí)候，您無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我們；當我們碰到“攔路虎”的時(shí)候，您耐心地開(kāi)導我們。
您對我們的愛(ài)太好了，我想找個(gè)機會(huì )報答您，終于，機會(huì )來(lái)了，今天是教師節，我為您買(mǎi)了一束花，心想，我一定可以給老師一個(gè)驚喜！可我送您花的時(shí)候，卻發(fā)現全都買(mǎi)了花送給您，還有的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)大蛋糕。當我為自己的禮物感到內疚的時(shí)候，您來(lái)了，您為我們切開(kāi)蛋糕，讓我們分享，您還讓我們許愿，我愿您開(kāi)開(kāi)心心，愿爸爸媽媽工作順利，愿爺爺奶奶無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，愿自己笑口常開(kāi)。當時(shí)我們一起吃蛋糕，許愿，吹蠟燭，那時(shí)真開(kāi)心！
老師，您從不向別人傾述您的辛苦，但是您默默的培育了一代又一代的祖國的棟梁，自己的勞動(dòng)成果布滿(mǎn)天下，真是應了那句話(huà)：“桃李滿(mǎn)天下�！备兄x您，親愛(ài)的老師，您含辛茹苦的教育了我們，我對您的感激之情布滿(mǎn)心中。感恩老師，不需要做驚天動(dòng)地的大事，老師說(shuō)，用好的成績(jì)回報她，就是給她最好的禮物。從今天起，我要用好的成績(jì)來(lái)回報您，祝您開(kāi)開(kāi)心心每一天。
謝謝您，老師。
感念師恩征文 篇12
在這個(gè)秋高氣爽，陽(yáng)光灑進(jìn)我的心房，我閉上眼睛，傾聽(tīng)著(zhù)秋天的聲音。我感受到了老師的偉大，感謝有你，伴我一生，讓我的世界春暖花開(kāi)！
在這個(gè)秋高氣爽的日子里，我又要回到我的老師身邊了。一年級我的英語(yǔ)成績(jì)一般是98分，這對我而言，是一個(gè)晴天霹靂，我一直在心底里抱著(zhù)一個(gè)不可名狀的試卷，心中一直在埋怨自己不好好表現不好，不是因為不好看才說(shuō)英語(yǔ)。但是當我第一次看見(jiàn)英語(yǔ)老師那嚴肅的臉孔時(shí)，心中卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的感激。
那年的秋天，我們一起來(lái)到了美麗的校園，這里的景色很美。
那天，老師讓我們在這兒玩一些游戲，我們玩了好大一會(huì )兒都忘記了時(shí)間，直到第二天老師來(lái)告訴我們，我們才記起來(lái)。我們聽(tīng)了之后，就立刻跑過(guò)去跟老師說(shuō)我們不會(huì )玩了，但是我們的英語(yǔ)成績(jì)還是不好，老師又告訴了我們說(shuō)：“我們應該去看看你們班的成績(jì)怎么樣�！蔽覀円宦�(tīng)都歡呼起來(lái)，這是因為我們班有很多成績(jì)都比我們好的人，這是我在心里想了又想：我是不是該試一試了，于是我就去問(wèn)我們班的成績(jì)怎么樣，老師說(shuō)：“好了！”我們就這樣又玩了一個(gè)下午，到了第二天，我們一直都很想回去，可是這次，我的成績(jì)還是不好。
我們就在這兒玩，可是老師又說(shuō)：“不去玩了，就不了解其它的了，我們就去找老師去�！甭�(tīng)了這話(huà)，我們就立刻去找老師，我們在一樓找到了老師的辦公室，老師的辦公室正在里面，我們問(wèn)老師這次找到了成績(jì)怎么樣，老師說(shuō)：“我找到一個(gè)成績(jì)不好的，就去找成績(jì)了�！蔽覀円宦�(tīng)就傷心了，因為成績(jì)好的同學(xué)們一定會(huì )找到成績(jì)好的，但是成績(jì)好的同學(xué)們找不到成績(jì)好的同學(xué)就去問(wèn)老師說(shuō)：“成績(jì)好的同學(xué)找不到成績(jì)差的同學(xué)就去問(wèn)老師�！崩蠋煹倪@個(gè)辦公室的地方就被我們的同學(xué)發(fā)現了我們的成績(jì)。老師說(shuō)：“你們的成績(jì)是怎么來(lái)的，”我們都說(shuō)不出來(lái)。
老師讓我們坐在那里等老師。老師說(shuō)：“你們的成績(jì)是100分，這個(gè)100分值得你們好好的反思。以后，不要再讓老師操心了�！�
我想我是不是該試一試了呢。
感念師恩征文 篇13
秋至，半空中的飛葉飄然起舞，引發(fā)了我無(wú)限遐想。這些落葉曾在暖春給人們帶來(lái)生機與希望，曾在盛夏為人們遮擋似火的驕陽(yáng)。在金秋，它們卻選擇了默默地離開(kāi)。這不正如耕耘了一生，奉獻了一生的老師嗎？或許，這就是“教師”二字的含義吧。捧花，踏葉，迎風(fēng)，感師恩……
師非牡丹，牡丹過(guò)于華貴；師非百合，百合香氣過(guò)于濃重；師也非蓮，蓮性孤高；師好比康乃馨，花淡雅、色暖，香氣沁心，給予學(xué)生母親般的親切溫暖；師又好比胡楊，帶給學(xué)生父親般的高大踏實(shí)。老師，三尺講臺見(jiàn)證您的辛勤，案頭紅燭照亮您的奉獻，空校孤燈訴說(shuō)您的勞苦，晚風(fēng)習習帶來(lái)您的牽掛……
我更認為，老師就像是黑暗中的一根蠟燭，為我們指明了前進(jìn)的路程，照亮我們的迷茫的心。一蠟燭雖細弱，但有一分光，發(fā)一分熱，照亮別人，耗盡自己。老師這樣的無(wú)私奉獻，令我永難忘。
猶記得牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，父母是我的啟蒙老師，他們帶領(lǐng)我打開(kāi)探索未知世界的大門(mén)；螨跚學(xué)步時(shí)，窩在哭鬧中開(kāi)始磕磕絆絆的幼兒園生活，老師用她的溫柔消除了我對陌生環(huán)境的恐懼；當我垂髫時(shí)，帶著(zhù)未知與好奇步入小學(xué)的大門(mén)，老師用豐富知識讓我明白大千世界的真善美；在我豆蔻年華時(shí)，初中老師孜孜不倦地用寶石般璀璨的知識帶領(lǐng)我領(lǐng)略神奇的宇宙萬(wàn)物，在老師理性思維的引導下我平穩地度過(guò)了叛逆的青春期。
若是有人問(wèn)我：“如果生命是一條孤獨的河流，誰(shuí)會(huì )是你靈魂的擺渡人？”我會(huì )毫不猶豫地回答：“師如渡船者，我如渡客。師叮嚀，我是銘記；師教誨，我深思；師批評，我反省�！蓖瑢W(xué)們當我們拼盡全力去追逐夢(mèng)想時(shí)，請回一回頭，對用盡一生來(lái)幫助我們的恩師說(shuō)一句：“老師，您辛苦了。謝謝您！”
人生路上，我心里藏著(zhù)一株康乃馨 。黑暗的夜，我身邊有一根紅燭。
教師節，我感念師情。
感念師恩征文 篇14
所有人的人生中都有許多導師，但在這些老師中對我影響最大的還是現在的語(yǔ)文老師。
我一向是三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部，同學(xué)尊重我，老師喜歡我。但好學(xué)生也會(huì )貪玩，也會(huì )偷懶。我就是“前車(chē)之鑒”。
有一次，老師布置我們在家寫(xiě)一篇作文，而我只顧著(zhù)玩早把這件事拋到九霄云外。星期一，老師一如既往地走到我桌前批改我的作文�！斑@可怎么辦？”我我開(kāi)始著(zhù)慌了，“別說(shuō)作文，我作業(yè)都還沒(méi)做完呢！”可老師已經(jīng)走到桌前，我一急，只好編了個(gè)最老套的借口：“老師，我的作文本落。落在。家里了�！蔽业椭�(zhù)頭滿(mǎn)臉通紅�！霸趺椿厥�？”老師緊鎖著(zhù)眉頭，瞪了我一眼，像把刀子插進(jìn)我的心里。這是我見(jiàn)過(guò)老師最凌厲的目光，我不敢抬頭看老師。
我心里害怕極了，老師也許會(huì )狠狠地批評我，向全班同學(xué)揭發(fā)我的“罪行”。但老師并沒(méi)有這樣做，而是語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“中午補起來(lái)，以后不要再犯這樣的錯誤�！蔽胰滩蛔∮檬质萌パ劢堑臏I水。這個(gè)上午無(wú)疑是難熬的，我像是得到寬恕的罪犯，愧疚充斥了我整顆心。
下午，我把作文交給老師看時(shí)，老師笑了，我也笑了。從這以后，我再也沒(méi)犯這樣的錯誤。
我的老師在我們犯錯時(shí)，并沒(méi)有打罵。而而是以這種獨特的方式教導我們。我的老師會(huì )用凌厲的目光提醒我們，會(huì )用寬容的心接納我們。她授予我們的知識是深遠的；教給我們的道理是意味深長(cháng)的；帶給我們的影響是深遠的。她永遠是和藹美麗的好老師！
老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路，當我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私、偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。
感念師恩征文 篇15
果實(shí)念花朵的恩，因其作出犧牲；大樹(shù)念太陽(yáng)的恩，因其給予新生；雄鷹念藍天的恩，因其張開(kāi)懷抱。而我，念您的恩。
感嘆時(shí)光易逝，您的音容笑貌卻牢牢印刻在我心底，清晰如墨，想起您，記起那諄諄教導。
慵懶的步伐，嘴角掛著(zhù)一絲若有若無(wú)的微笑，這便是您。您說(shuō)過(guò)，做人比讀書(shū)重要，習慣也要好。我一直在努力堅持，只因心中揣著(zhù)這句話(huà)�？傁雽W(xué)您的脾氣，卻總做出令人啼笑皆非的是，領(lǐng)會(huì )不出您那收放自如的優(yōu)雅氣質(zhì)。
“長(cháng)不高，就去地板上舔舔�！�
“為什么？”
“因為那里有很多鈣�！�
還記得當時(shí)的青稚未脫的孩童們與您的對話(huà)，這是我們第一次與您見(jiàn)面時(shí)所開(kāi)的玩笑，至今想起，仍覺(jué)得好笑極了。有時(shí)我會(huì )笑且噙著(zhù)眼淚想，這該是屬于我們班級永久的記憶吧。
那些年的時(shí)光等到過(guò)了，我才后悔沒(méi)有多與您相處，但我珍惜，這些我們曾擁有過(guò)的美好日子。
現在，又是金秋，曾經(jīng)的同學(xué)已各自奔走，有人離開(kāi)，有人留下，您肯定也很傷心。我們在同一個(gè)學(xué)校，卻見(jiàn)不到幾次面，您的工作忙，我的課程緊，但有時(shí)能看到您牽著(zhù)您可愛(ài)的兒子，在校園的綠蔭道上散步，呈現出一副父子情深的樣子，溫馨又別致，使人心情輕松，不忍破壞那場(chǎng)景。
無(wú)數次，我常會(huì )在如山作業(yè)中抬頭想起您，又能在下一秒內投入到作業(yè)的題海中去。我始終相信，施壓有時(shí)也會(huì )激發(fā)潛能。對您的話(huà)，我至今深信不疑。
現在的辛苦，是為了以后的輕松。高中的苦，我初嘗。但是面對未來(lái)，更多的困難，我不會(huì )放棄，我能克服它們。因為不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？我的彩虹就是三年后的夢(mèng)，那個(gè)夢(mèng)深藏于我心里，我知道，我必須經(jīng)過(guò)三年的洗禮才能站在高考的舞臺上。老師請相信我，我能行！
多希望在多年后，我能像徐志摩那樣是帶著(zhù)滿(mǎn)懷的欣喜再別母校，再見(jiàn)您。那時(shí)的您該還是慵懶地散步于綠蔭道上的老師，仍兢兢業(yè)業(yè)地堅守在教育戰線(xiàn)上，培育著(zhù)另一批學(xué)生。希望您的學(xué)生能乖些，莫讓您擔心。
感念師恩征文 篇16
花感激雨露，因為雨露滋潤了它的.生長(cháng)；蒼鷹感激天空，因為天空讓它飛翔；山感激大地，因為大地使它巍峨；我感恩，很多很多人……我要感恩我的老師。
我從上幼兒園第一天就認識你老師——。你像母親一樣關(guān)心我，讓我健康快樂(lè )的成長(cháng)。像父親一樣鼓勵我，讓我不斷進(jìn)步。你讓我更加堅強和勇敢。
記得二年級的時(shí)候，有一次期末考試�？荚嚽�，老師一遍又一遍地告訴我們：答題時(shí)一定要認真，認真，先易后難，沉著(zhù)冷靜，不要緊張，祝所有同學(xué)成績(jì)好。最后，我鄭重向全體同學(xué)承諾，凡是拿到90分以上的同學(xué)，都會(huì )得到老師的一份禮物。我暗暗下定決心要從老師那里得到這份禮物！
考試開(kāi)始了，我緊張，興奮，還有點(diǎn)害怕。在答題的時(shí)候，我一直告訴自己要認真審題，冷靜思考，認真分析，冷靜應對�；卮鹜�，我又檢查了一遍，心里忐忑不安。然后我又檢查了一遍.我想：現在，我已經(jīng)決定了老師的禮物。
考試終于結束了，我再也抑制不住喜悅，蹦蹦跳跳地回家了。
當我最終期望宣布我的結果時(shí)，我非常緊張�！瓣悵�，95分”，“張馨月，90分”，“張加藤，96分”，雖然我不滿(mǎn)意，但我還是很開(kāi)心。下課后，老師開(kāi)始分發(fā)筆記本。出于某種原因，老師沒(méi)有把它們發(fā)給我。我感到憤慨：甚至張馨月也有，但不是我的。我想找老師要，但是不敢。因為我太膽小，沒(méi)進(jìn)過(guò)那種厲害的辦公室。我一直在心里詛咒自己，“懦夫，懦夫，…”。
在媽媽的鼓勵下，第二天上課前，我走進(jìn)老師辦公室，“老師，我，我……”。老師看到我語(yǔ)無(wú)倫次的講話(huà)，拿出事先準備好的筆記本，卻看到上面寫(xiě)著(zhù)：張，勇敢一點(diǎn)！我恍然大悟，老師故意不給我！
從那以后，我經(jīng)常提醒自己：做一個(gè)勇敢的人！
今天是教師節，老師，我用我真誠的祝福感謝您！祝您萬(wàn)事如意！
感念師恩征文 篇17
媽媽說(shuō)，我第一次見(jiàn)到我的啟蒙老師，哭著(zhù)鬧著(zhù)要回家。老師哄著(zhù)我，一遍一遍地安慰我……我哭了很久很久，老師也說(shuō)了很久很久。后來(lái)，我不再哭鬧，不再耍賴(lài)，因為我感受到了——老師的愛(ài)。
快上小學(xué)的時(shí)候，我又不情愿起來(lái)。但是啟蒙老師說(shuō)，小學(xué)里，不僅有和幼兒園一樣可愛(ài)的同學(xué)，也有很可愛(ài)的老師。我對她的話(huà)一直深信不疑，因此我興高采烈地開(kāi)始了我的小學(xué)生活。一年級的老師，是一個(gè)有著(zhù)可愛(ài)卷發(fā)的女老師，說(shuō)話(huà)很親切。她在我心里，也漸漸有了重要的位置。
老師很輕松，很好玩吧！我想。
去年春節，我不禁想要當一次小老師，自作主張地教剛滿(mǎn)六歲的弟弟認字。我一連教了六七遍，再問(wèn)他時(shí)，他卻依然不會(huì )讀。唉，弟弟怎么這么笨��！可是，我突然發(fā)現自己錯了，我小時(shí)候，難道不是這樣嗎？我的老師，難道不是那樣的苦口婆心嗎？老師，在我心里又添了一層敬佩的味道。
一年前，我遇到了現在我的語(yǔ)文老師。她就像童話(huà)里“披著(zhù)狼皮的羊”一樣，刀子嘴豆腐心。她就是——范老師。她寬容，她可愛(ài)，她親切，她把我們當作自己的孩子，而我們也把她當作媽媽。
記得那時(shí)的我突然“席卷”了許多獎項，登上了班長(cháng)的寶座，因此備受爭議�！靶鹿偕先巍钡奈冶煌瑢W(xué)們質(zhì)疑和責怪，自信消失地無(wú)影無(wú)蹤。老師幾次找我談話(huà)，她對我無(wú)微不至的關(guān)心讓我感到幾分親切，就像媽媽一樣，并無(wú)責怪的意思。我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，默默地改著(zhù)，不僅受到了同學(xué)們好評，也找回了消失已久的自信。
而現在，教過(guò)我的老師不知道有多少，驀然回首，她們一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)——無(wú)私。人們贊嘆于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，卻沒(méi)有人的無(wú)私比得上老師這個(gè)看似渺小的職位。而她們給我們的，除了知識，便是恩。師恩如風(fēng)，吹散我們煩惱的陰云；師恩似光，照亮我們前進(jìn)的道路；師恩像水，淌在我們生命的歌里……
最難忘的，便是師恩。
感念師恩征文 篇18
鮮花感激雨露，是因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝天空，是因為天空讓它自由飛翔；高山感謝大地，是大地讓它高聳。我感激我的老師，是因為老師打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，在我的荒蕪的精神大地上留下了一片綠。
都說(shuō)教師是一個(gè)普通的職業(yè)，雖說(shuō)是普通，但他們卻像父母一樣默默奉獻著(zhù)。深夜，可能你已入眠，但老師卻還有林批改作業(yè)。天冷時(shí)，老師看見(jiàn)有同學(xué)穿得單薄、會(huì )上去問(wèn)：“孩子，冷不冷，要不要穿老師的？”您對我們時(shí)時(shí)刻刻都很關(guān)心，我知道，您什么也不求，只希望我們能學(xué)習進(jìn)步。那樣，您也就心滿(mǎn)意足了。
您有時(shí)還帶病給我們上課，不注重自己的身體。你看到有一位同學(xué)難受時(shí)，您會(huì )非常心疼，問(wèn)問(wèn)這，問(wèn)問(wèn)那，您對我們的關(guān)心我們都記在心里。我知道，您每次罰我們的時(shí)候都不舍，因為您只是想讓我們改正錯誤，記住這個(gè)知識點(diǎn)。
五年轉眼間過(guò)去了，您從一年級就教我們如何做人、做事。您說(shuō)的每一句話(huà)我都會(huì )記在心里。您怕教我們六年級，尤其是畢業(yè)那天。您不想面對那個(gè)場(chǎng)景，因為您教了我們五年，我們之間已經(jīng)有濃濃的感情了。所以您不想離開(kāi)我們。六年級的開(kāi)學(xué)第一天，您就對我們說(shuō)：這是我們在一起相處的最后一個(gè)學(xué)期了，所以，孩子們，你們要努力了，加把勁兒，爭取在最后給自己一個(gè)好的結果。您還說(shuō)這是最后一個(gè)學(xué)期，我們要和平相處，下課我們是朋友，上課就要認真聽(tīng)課，不能邊上課邊玩。這些話(huà)，我都記在了心里。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對您的真實(shí)寫(xiě)照。今天是我們給您過(guò)的最后一個(gè)教師節了，所以我特地做了好看的賀卡，祝您教師節快樂(lè )，您辛苦了！
感念師恩征文 篇19
時(shí)近午夜，天色已一片昏暗，而那盞燈依然亮著(zhù)，我知道那是語(yǔ)文老師又在熬夜批作業(yè)了，不知道她的身體受不受得了？望著(zhù)那盞有點(diǎn)兒發(fā)黃的燈，我不盡開(kāi)始回想那當初的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……“你媽媽還沒(méi)來(lái)嗎？同學(xué)們都走了�！被仡^望去，她站在我的身后對我說(shuō)，我眼中已有點(diǎn)點(diǎn)淚光，那種抱怨的眼神被她看懂了，她開(kāi)始安慰我。她看到天色已有一些昏暗，便對我說(shuō)：“要不我送你回家？”我剛想說(shuō)不用她去送了我再等等，但還沒(méi)等我說(shuō)，她已拿起一把傘牽著(zhù)我的手，在傘下一起前行。
突然刮過(guò)一陣狂風(fēng)，我頓時(shí)打了個(gè)冷顫，老師好像也感覺(jué)到了冷，她問(wèn)我說(shuō)：“你冷不冷？”“有點(diǎn)兒，不過(guò)沒(méi)事。老師，我快到家了�！钡�是把外套脫下來(lái)披到了我的身上。我一直記得，那雙手和那件十分樸素的衣服，給予了我無(wú)限的溫暖。不知不覺(jué)到家了，我便站在門(mén)口目送老師那單薄的背影在雨中漸漸消失……第二天，老師沒(méi)有來(lái)學(xué)校，聽(tīng)其他老師說(shuō)她昨天回去后發(fā)高燒，今天請假了,我聽(tīng)了心中無(wú)限愧疚，于是放學(xué)后我便去看老師，我說(shuō)：“老師，您的身體一直不好，為什么昨天還要……？我是一個(gè)小孩，我的身體沒(méi)事，我很快就會(huì )好，而您……”我開(kāi)始哭泣，但老師卻微笑著(zhù)勸我別哭，她對我說(shuō)：“沒(méi)有其他原因，只因為你是我的學(xué)生�！蔽冶贿@一句話(huà)深深的震撼了。
也許這就是老師的情懷,偉大而又樸素,我們一起笑了……燈熄了,我知道老師可以安心地睡了。雖然我們已經(jīng)離別兩年,雖然昔日同學(xué)的面孔已在腦海中隨時(shí)光消失了許多,雖然這只是一件非常普通的小事，但是我卻從中感受到了偉大的愛(ài)。那一夜老師在雨中漸漸消失的背影，那一夜老師耐人尋味的笑容……這份情誼、這份恩情我永生難忘！師恩難忘！
感念師恩征文 篇20
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！惫湃藶榍髱煛皣L趨百里外”�？梢�(jiàn)老師對我們多么重要。
從剛踏入校門(mén)到現在我已經(jīng)過(guò)了六個(gè)年頭的學(xué)校生活，遇到了很多老師，但從沒(méi)和一個(gè)老師紅過(guò)臉，因為我知道師愛(ài)的偉大，我知道師恩、師情無(wú)以為報。
還記得剛剛上一年級，還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩子，帶著(zhù)好奇的心和奇妙的幻想踏入了校門(mén)，認識了我人生中的第一個(gè)老師。那時(shí)候幼稚的我總是滿(mǎn)腦袋好奇，總是不停的追問(wèn)老師一些現在看起來(lái)很傻的問(wèn)題，而老師卻從未厭煩，總是耐心、細心地給我講解每一個(gè)“深奧”的問(wèn)題，為我講述一個(gè)個(gè)美麗的“故事”，那種親切感，就像嬰兒依偎在母親懷里聽(tīng)故事一樣。他教給我做人的原則，教給我人生的道理，雖然那是總很迷惘的聽(tīng)著(zhù)，像是聽(tīng)天書(shū)，但是現在回憶起來(lái)卻受益匪淺，真的很感激她，師恩無(wú)以為報，只有把這份師情永遠銘記在心!
懷著(zhù)對老師的感激和懷念我進(jìn)了二年級，又認識了一位新老師。8歲的我已經(jīng)不再像一年級那樣可愛(ài)，幼稚。對于老師，又有了一種新的感激之情，感激他們傳授我們知識，感激他們每天半夜時(shí)還在燈光下為我們批改著(zhù)作業(yè)，這種感激無(wú)以為報，只有將師情永遠銘記在心!
懷著(zhù)這種感激之情一直走到六年級，小學(xué)畢業(yè)了，人生已經(jīng)開(kāi)始要邁出一步了，而我的老師們也將要離我而去，對他們的感激與思念溢于言表，只有內心的無(wú)比的感激。師恩無(wú)以為報，只有以?xún)?yōu)異的成績(jì)讓他們?yōu)槲因湴�，為我快�?lè )，他們的恩情永遠放在我心里!
老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
感念師恩征文 篇21
什么是感恩呢？“感恩”是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，也是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現，一個(gè)連感恩都不知曉的人，必定是擁有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )做出貢獻的人�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。
記得有一天……
“馬老師，馬老師……”我連忙趕上走在前面的馬老師。馬老師的是我們班的班主任，平時(shí)對我們非常的好�！霸趺戳�，小寧？”馬老師充滿(mǎn)疑惑的問(wèn)我�！榜R老師，我最近和我最要好的朋友鬧矛盾了，其實(shí)是我的錯，但我又不好意思當面道歉，我該怎么辦呢？”“這個(gè)，其實(shí)很簡(jiǎn)單的，只要你主動(dòng)承認自己的錯誤，真誠的朋友道歉，她一定會(huì )原諒你的�！瘪R老師和藹可親的說(shuō)�！爸x謝馬老師，我知道該怎么做了！”
放學(xué)回到家我把這個(gè)事情跟媽媽說(shuō)了，媽媽對我說(shuō)：“做人要學(xué)會(huì )感恩，如果沒(méi)有馬老師的指導，也許你就失去了這么好的朋友吧�！眿寢屢馕渡铋L(cháng)地說(shuō)。媽媽說(shuō)的沒(méi)有錯，要是沒(méi)有馬老師說(shuō)的那一段話(huà)，也許我早就放棄了這么珍貴的友誼了，我要感謝馬老師對我的幫助。
感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事。它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩……
我親愛(ài)的老師，我絕不會(huì )辜負您的諄諄教誨，不會(huì )辜負您對我的付出！
感念師恩征文 篇22
學(xué)校中，我們在學(xué)海中漫游。那么，是誰(shuí)為我們造好這艘小舟，打下這漫游的基礎？是老師。老師給我們的的關(guān)懷似水蓮綻放，如清泉流淌……
并不是那位老師和你一起的時(shí)光長(cháng)你就該喜歡誰(shuí)，而是需要你真心誠意地喜歡這位老師。我喜歡她，雖然她只教了我一年。
我對她的記憶已經(jīng)十分模糊，因為那時(shí)我還是一個(gè)不董事的孩子。我蒙朧記得，她一米六幾的個(gè)子，漆黑油亮的長(cháng)發(fā)，發(fā)型永遠是樸素的馬尾辮，臉上常掛著(zhù)迷人的微笑。不美，但總讓人感到眼前一亮。第一次見(jiàn)到她時(shí)，我被她那完美的朗讀深深迷住，一股敬意由然而生。
她的嗓音好，吐字清晰，讀起書(shū)來(lái)十分好聽(tīng)，讓人感覺(jué)十分舒服。老師希望我們讀書(shū)好，可那時(shí)，我們那懂？?jì)勺忠蛔x一頓，標點(diǎn)符號也不知道停頓。這可把她急壞了！一遍一遍讓我們練，一個(gè)一個(gè)拎起來(lái)讀。我們知道了她的苦心，努力讀好。她見(jiàn)我們讀得很棒，緊皺的眉頭展開(kāi)了，又露出了欣慰的笑容。從此，我們的讀書(shū)水平越來(lái)越高，很快在學(xué)校有了名。她終于可以把這個(gè)重擔放下，休息一會(huì )兒。
一學(xué)期有一次演講大賽，她讓我去代表我班參加。那時(shí)我的朗讀水平還不是很高，常常后鼻音和前鼻音讀不清楚。她知道了，放學(xué)之后便把我留下，和我一起寫(xiě)稿子，然后一字一句地教我讀，一直到我讀地流暢，確認萬(wàn)無(wú)一失時(shí)才結束了“魔鬼訓練”。功夫不負有心人，這次演講比賽，我班獲得冠軍。努力是艱苦的，收獲是甜蜜的。我想，現在我讀書(shū)這么好，還要謝謝她對我的恩情遠不止這些，除此之外，還有好多好多……她的恩情，我一輩子也不會(huì )忘記！她，便是我的第一任語(yǔ)文老師——孫老師，孫家萍！
感念師恩征文 篇23
淡淡的月光，靜靜地瀉在大地上，調皮的星星眨巴著(zhù)眼睛，擠滿(mǎn)了整個(gè)銀河。此時(shí)，我的耳畔傳來(lái)了孩子奔跑的聲音，樹(shù)葉碰撞的聲音，汽車(chē)飛駛的聲音……這些聲音仿佛交響樂(lè )般縈繞在我耳邊，我不禁也想起了劉老師那甜美的聲音。
劉老師是陪伴我走過(guò)小學(xué)三年快樂(lè )時(shí)光的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，她的眼睛就像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩透亮，她高高扎起的馬尾辮就像柔柔的柳條那樣飛揚，她的聲音就像樹(shù)林里的百靈鳥(niǎo)那樣婉轉。
劉老師是一位溫柔可親的老師，和藹的臉龐上時(shí)常帶著(zhù)快樂(lè )的微笑。一句“你真行！”，是她給我們最好的獎賞；一句“你要加油哦！”，是她給我們最強的鼓勵。當我第一次當主持人時(shí)，我緊張得心撲撲跳，劉老師拍拍我的肩膀，溫柔地對我說(shuō)：“你一定能做得很好�！笨戳丝蠢蠋熌樕闲湃蔚哪抗夂臀⑿�，我自信地昂起頭，順利地主持完比賽，贏(yíng)得老師和同學(xué)們的贊許；當我的文章第一次上報紙時(shí)，劉老師開(kāi)心地把它當做范文印了出來(lái)，并在班級聲情并茂地朗讀，我頓時(shí)覺(jué)得那文章有了生氣，不再是靜寂的文字；運動(dòng)會(huì )時(shí)，老師為我們加油吶喊，有同學(xué)摔倒，老師那輕柔的愛(ài)撫聲，能讓人暫時(shí)忘記了疼痛；春游時(shí)，老師像我們的小伙伴一樣，和我們一起做游戲，銀鈴般的笑聲感染著(zhù)我們每一位同學(xué)……當然，如果同學(xué)們犯了不可饒恕的錯誤，她也會(huì )變臉，大聲訓斥，毫不留情，嗓門(mén)高得幾里外都能聽(tīng)到�，F在，劉老師已經(jīng)不再為我們授課了。我難忘劉老師的聲音，無(wú)論是對知識的饋贈，還是對愛(ài)的教育。
師恩難忘，感謝這些年陪伴我快樂(lè )成長(cháng)的所有老師！
感念師恩征文 篇24
畢業(yè)了，畢業(yè)了，伴隨著(zhù)6年的辛勤與淚水我們畢業(yè)了！而即將結束的并不只有我小學(xué)的學(xué)習時(shí)間，還有的是我們游學(xué)營(yíng)最后一次的課程。
今天早晨，吃完早飯穿上裝備，我懷著(zhù)沉重的心情外出了家門(mén)，走在路上雖然同學(xué)們個(gè)個(gè)都面露笑容，可是誰(shuí)又沒(méi)有感到這離別的悲傷呢？不能表現只好用笑容來(lái)掩蓋。走在路上，雖然看到了景色還是那原封不動(dòng)的花花草草，而這次，卻感覺(jué)到這些花花草草不像平時(shí)那么平淡了，也含有著(zhù)向我們告別的意思，天氣也不像平時(shí)那么爽朗了，而是像一個(gè)要哭的孩子想哭卻哭不出來(lái)。
今天走的路卻比平常更長(cháng)了，幾乎把我們這幾年來(lái)所有走過(guò)的路都走了一遍，我知道再走一遍這些路并不只是老師想讓我們多一些磨練，更多的是想讓我們再重溫一次曾經(jīng)走這些路時(shí)的快樂(lè )與幸福。
老師啊，還記得我剛進(jìn)游學(xué)營(yíng)的時(shí)候，因為我說(shuō)了一句臟話(huà)，受到了您的懲罰，我很不服氣。是您告訴我只有不說(shuō)臟話(huà)，才是君子的基本修養，才能交到一些真正的好朋友，才能更好的融入社會(huì )。您的教誨，至今還徘徊在我耳畔。
還記得剛入學(xué)的我，還是一個(gè)懵懵懂懂的少年，是個(gè)不聽(tīng)話(huà)的“熊”孩子，是一個(gè)膽小的兒童，可現在呢？經(jīng)過(guò)這兩個(gè)學(xué)季，我已經(jīng)成為了一個(gè)知識豐富，懂事乖巧，勇敢無(wú)畏的正直小君子了。
老師！如果沒(méi)有您，我絕不會(huì )變成這樣，是您的教誨，是您的指引，才塑造出了現在的我。是你用辛勤的汗水澆灌我，是你用豐富的知識滋養了我，是你用最真誠的心來(lái)培養我。
��！謝謝你，老師！
啊，再見(jiàn)了，游學(xué)營(yíng)！
感念師恩征文 篇25
“天問(wèn)有夢(mèng)，關(guān)于理想，關(guān)于青春，關(guān)于穿越世界的旅行�！边@句話(huà)的出處來(lái)自于一位考取了武漢大學(xué)的學(xué)長(cháng)，它就被掛在教室的墻上，似乎無(wú)時(shí)不在提醒我，要跟隨天問(wèn)的方向。
我第一次跨進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)是四年級，到達那里需要跨過(guò)“長(cháng)長(cháng)”的三江橋，也是從那時(shí)，我深刻的明白，我是“天問(wèn)人”。深紅的墻磚是我對天問(wèn)最初的記憶，也是最久的記憶。每當媽媽的車(chē)轉過(guò)最后一個(gè)路口時(shí)，那片深紅便映入眼簾�！皸钴姟笔俏倚W(xué)第一，也是唯一的班主任，“楊大哥”是我叫了他三年的稱(chēng)號。
在那三年里，我們跟著(zhù)他的腳步完成了許多里程碑似的事情，每學(xué)期的一份自制班報，出版的兩本語(yǔ)錄，一本小說(shuō)，以及現在我都引以為傲的一本詩(shī)集。在他心中，我們這群孩子，似乎都是了不起的魔法師，我也是第一次知道，年紀尚小的我們，竟有著(zhù)這樣無(wú)窮的力量。
第二次跨入天問(wèn)，雖然跨過(guò)的橋從三江橋變成了更長(cháng)的夷陵長(cháng)江大橋，但不變的，卻是依然深刻的紅色墻磚。到達那里都充滿(mǎn)神秘，四周的青山換走了高聳的大樓，清脆的鳥(niǎo)鳴代替了刺耳的車(chē)鳴。我實(shí)在是喜歡那樣一個(gè)地方。
“趙亞民”是我初中的第二個(gè)班主任，“亞民哥”是我們對他親切的“愛(ài)稱(chēng)”，雖然他口音獨特的物理課是無(wú)比有趣，但我的物理卻又實(shí)在不太稱(chēng)意。我仍記得當我踏出初中大門(mén)時(shí)，面對失利的我，他對我說(shuō)：“每個(gè)人有適合自己的路，寧做雞頭，不做鳳尾�！边@讓那個(gè)總因自己不夠好而自卑的自己心中激起了希望的火苗。
這樣，帶著(zhù)老師與自己的期望，我又一次踏進(jìn)天問(wèn)的大門(mén)。這里，不是到來(lái)，而是回來(lái)。好像什么都是熟悉的，熟悉的教學(xué)方式，熟悉紅墻灰瓦，熟悉的諄諄教導。
未來(lái)，天問(wèn)有夢(mèng)，我們亦有夢(mèng)。
感念師恩征文 篇26
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳。我感恩我的老師，因為老師打開(kāi)了智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游，在我的成長(cháng)歷程里，您濃濃的愛(ài)一直伴隨我左右。
蠟燭。
小時(shí)候我的夢(mèng)想，是當一名教師，可是這個(gè)夢(mèng)想離我很遠，因此，我對老是有種難言的親切，師恩難忘，老師對我們的愛(ài)一直讓我們銘記在心，我們會(huì )寫(xiě)字，會(huì )讀書(shū)，會(huì )做人，老師的功勞是不可磨滅的。
過(guò)往的一切，讓我歷歷在目，在我的成長(cháng)里，有令我印象深刻的教師，有讓我感動(dòng)的老師，有讓我敬佩我的老師。
人們總是把老師比作春蠶，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！倍嗝赖脑�(shī)，多讓人動(dòng)容，非常貼切卻又非常感人。
在我們成長(cháng)的歷程中，伴隨著(zhù)濃濃的師愛(ài)，老師是嚴冬里的炭火，酷暑里的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標，老師用知識的甘霖孕育出鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想中的花朵。
落葉在空中盤(pán)旋，譜寫(xiě)一曲感恩的樂(lè )章，那是大樹(shù)對滋養它大地的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩繪畫(huà)出那一幅幅感人的畫(huà)面，我為你送上一束鮮花，那是對您嘔心瀝血默默奉獻著(zhù)光熱，燃燒著(zhù)自己點(diǎn)亮他人的感謝。
就這樣，您在我心中播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆響亮的聲音，那是怎樣的一種幸福啊!于是我們感受到一切的歡樂(lè )因你的愛(ài)而起，您把所有的希冀寄托在我們的身上，正是這樣，您苦心培育我們的，您在這愛(ài)的路上艱難跋涉教我們如何做人，如何處事。
感恩老師，感恩老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力;感恩老師，給我們飛翔的翅膀;感恩老師，給我們指引方向。感恩老師的淳淳教導，感恩老師，給我們放眼天下的慧眼…
感念師恩征文 篇27
綠色的盛夏已悄然走過(guò)。秋至，落葉滿(mǎn)地，一地枯黃見(jiàn)證了春的新生，夏的繁盛，秋的多情，冬的祥和。
捧花，踏葉，迎風(fēng)，感念師恩……
十五年的光陰，如涓涓潺流，時(shí)光的沙漏，生命中有太多的過(guò)客�！袄蠋煛边@個(gè)詞或許會(huì )漸漸忘卻在我們的匆忙的生活中。金秋九月，內心深處微微泛暖，成長(cháng)的腳印映現在我的腦海中，師恩滿(mǎn)溢。
在我平凡的生活中，老師的痕跡無(wú)處不在：教桌前那盞還亮著(zhù)的燈光是老師的奉獻和辛苦；夜空中的那一輪圓月傾訴著(zhù)老師的掛念；耳畔邊的呢喃細語(yǔ)是老師的叮囑……生活的點(diǎn)點(diǎn)，我們可曾留意？
我自思，老師不僅是灌養花朵的園丁，更是黑暗中的一支蠟燭！在我們漫長(cháng)卻又短暫的一生中，有著(zhù)一條條布滿(mǎn)荊棘的岔路，我們會(huì )迷茫，會(huì )猶豫……彷徨時(shí)，那條正確的道路上總會(huì )有一支蠟燭指引出你要走的方向，它不足以照亮所有的路，但它能卻能讓你在人生的旅途中少走彎道；蠟炬成灰淚始干，發(fā)出的光與熱，是你前行的方向與力量，奉獻的卻是它自己。
帶著(zhù)懵懂和祈愿離開(kāi)了小學(xué)，師說(shuō)：”孩子，你長(cháng)大了，我不能再牽著(zhù)你的手往前走了，但別怕，還會(huì )有領(lǐng)路人帶著(zhù)你走出迷霧，看到陽(yáng)光�！翱钢�(zhù)夢(mèng)想的我步入初中，知識的進(jìn)步，讓我明白師如船渡者，我如船中客。
片言之賜，皆我師也。師為花，但沒(méi)有牡丹的高貴，沒(méi)有芍藥的妖艷，亦沒(méi)有荷花的孤高。師如康乃馨，樸素，淡雅，色暖。學(xué)生如滿(mǎn)天星，星星點(diǎn)點(diǎn)，都有老師的辛勤哺育。
老師，在這漫天星辰中，哪一顆沒(méi)有你的凝視，哪一顆沒(méi)有你的牽佳。因為只有您的澆灌和培育，才會(huì )有桃李的絢爛，麥穗的金黃。
三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李……
夜涼如水，感師恩……
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