應屆畢業(yè)生職場(chǎng)勵志網(wǎng)訊

   俗話(huà)說(shuō)“3歲看大，7歲看老”。對職場(chǎng)新人而言，職業(yè)生涯的“3歲”也尤為關(guān)鍵，這三年將會(huì )決定你未來(lái)的職場(chǎng)發(fā)展趨向，同時(shí)也會(huì )定型你的職業(yè)思維模式。其中，職業(yè)思維模式是職業(yè)生涯中最為重要的根基，也是一個(gè)人日后能否成龍成鳳的分水嶺。而影響思維模式的核心，就是職場(chǎng)新人在前三年的自我價(jià)值觀(guān)形成。

    塑造職業(yè)思維模式的三年

    隨著(zhù)入職時(shí)間的推移，由于新人對業(yè)務(wù)的熟練程度不斷提升，此時(shí)處于一個(gè)自滿(mǎn)情緒上漲的狀態(tài)，自我價(jià)值觀(guān)從“謙卑”向“自負”轉移，從而引起自我關(guān)注焦點(diǎn)的轉換。恰恰是這種轉換，使進(jìn)入職場(chǎng)的第三年成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。

    從圖1中變化的曲線(xiàn)中，我們也可以看出一個(gè)新人入職后的心態(tài)變化，由原來(lái)的“多付出，多收獲”，變成了“給多少錢(qián)，辦多少事”，再加上外界眾多企業(yè)給職場(chǎng)新人提供了更多選擇，于是“此處不留爺，自有留爺處”的思想孕育而生。對新人而言，這種思想的消極影響實(shí)在太大了，因為它會(huì )影響到你今后的職業(yè)發(fā)展。

    2009年，我招募了一個(gè)工作10年之久的職場(chǎng)“老鳥(niǎo)”，他在談吐中透露出對應聘職位豐富的工作經(jīng)驗。但有一點(diǎn)讓我比較介意，就是在工作的10年間，他先后換了6個(gè)不同的行業(yè)，供職于8家不同的公司，沒(méi)有一份工作干得超過(guò)兩年。剛開(kāi)始我還擔心公司無(wú)法“挽留人才”，但在之后的工作中，我發(fā)現了這位“人才”的致命硬傷。

    此人在入職之初也是認認真真、勤勤懇懇的，對交代的事務(wù)尚能在預期內達到及格線(xiàn)。但隨著(zhù)時(shí)間推移，當我試探性地將整體工作劃分為若干小項目交給他全權處理時(shí)，問(wèn)題就出現了：如果是他之前接觸過(guò)的項目，他會(huì )習慣性地將原項目做法照搬過(guò)來(lái)；如果碰到從未接手過(guò)的工作，整個(gè)人便不知所措、無(wú)從下手了，而為了維護“10年工作經(jīng)驗”的牌號，他又不愿向年輕人請教，從而導致交付的工作一拖再拖，影響了整個(gè)部門(mén)的工作效率。后來(lái)，我和這位員工進(jìn)行單獨溝通后才明白，造成這種問(wèn)題的原因是，他在剛入職場(chǎng)的前三年就沒(méi)有打好基礎，沒(méi)有形成系統化的思維模式。

    學(xué)習——熟練——創(chuàng )新

    為什么新人進(jìn)入職場(chǎng)的前三年如此重要？

    首先，第一年可以稱(chēng)為“學(xué)習期”，是對年度常態(tài)化工作的熟悉過(guò)程。在第一年中，新人們通常會(huì )學(xué)習前輩的經(jīng)驗，或按照領(lǐng)導的要求一步一步完成工作，這個(gè)階段并沒(méi)有太大的異議之處。

    第二年稱(chēng)為“熟練期”。經(jīng)過(guò)一年的歷練后，新人基本已了解了產(chǎn)品的淡旺季，能做出相應的工作準備，并能完成基本的工作。上級主管此時(shí)已可以放心地交付工作，只需要階段性的監察工作方向并及時(shí)調整。然而，此時(shí)的新人由于有機會(huì )全權負責一個(gè)小項目，難免會(huì )產(chǎn)生自大情緒，開(kāi)始關(guān)注自己的付出與回報問(wèn)題，認為自己可以勝任更高的職位或得到更多的回報。

思維引導行動(dòng)，于是新人的關(guān)注度開(kāi)始放在收入、福利是否提升上，個(gè)人攀比之心也越發(fā)嚴重，并且由于對工作的精力轉移了，工作績(jì)效也下降了。

    第三年是最關(guān)鍵的一年，這一年是“創(chuàng )新期”。由于新人的個(gè)人價(jià)值觀(guān)在第二年發(fā)生了轉變，所以第三年就成為個(gè)人職業(yè)發(fā)展的分水嶺。這個(gè)時(shí)期的新人，對各項工作已經(jīng)是輕車(chē)熟路，如果在“熟練期”就已自滿(mǎn)自負的人，此時(shí)的工作只是他向上級主管談判回報的籌碼，一旦有了其他選擇，這類(lèi)新人必將跳槽離去，而領(lǐng)導對這類(lèi)新人也無(wú)意挽留。

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