人生無(wú)力感是最大的負能量
起源于昨天和老同學(xué)T約飯。T原本在外省念一所不錯的理工大學(xué)，后來(lái)因為課業(yè)猴不住，掛科嚴重，中途轉回本地院校。我偶爾回家時(shí)大家還會(huì )約飯，一是老朋友，二是念了大學(xué)之后就像過(guò)了分水嶺，混好混差都不會(huì )影響交情。然而一兩次之后，我越來(lái)越反感和他聊到前途規劃。他給我的感覺(jué)，越來(lái)越像個(gè)洞悉一切的蚱蜢，反復強調自己翅膀上穿著(zhù)的那條或許并不存在的線(xiàn)。
“你覺(jué)得我適合做歌手嗎?”他問(wèn)，“我覺(jué)得我在表演方面還挺有天賦的，我上臺不怯場(chǎng)，大一我演小品……”
“你是說(shuō)愛(ài)好嗎?還是職業(yè)?”我覺(jué)得有點(diǎn)意外。
“我挺想做這個(gè)。不過(guò)好像太晚了，我學(xué)理工，而且我也沒(méi)有人脈。我也不會(huì )彈吉他……”
上個(gè)冬天見(jiàn)面的時(shí)候，我們這樣聊，那時(shí)他的父親正在忙前忙后試圖把他的學(xué)籍轉回本市。除了從藝之外，他又給自己提出了經(jīng)商，進(jìn)機關(guān)，做老師，進(jìn)企業(yè)，乃至成為中國的名偵探柯南等等預設，然后慢吞吞地一個(gè)一個(gè)否決掉。當然我相信最后一個(gè)只是小時(shí)候某種狂熱的回光返照。
而半年之后，昨天的飯桌邊，我一個(gè)恍惚以為時(shí)間根本沒(méi)有流動(dòng)過(guò)。T還是那么坐在對面，用含糊帶點(diǎn)兒憂(yōu)心忡忡的聲口繼續說(shuō)著(zhù)：
“從政肯定不去，我爸就是公務(wù)員，我受不了中國的政治……經(jīng)商?我覺(jué)得我太老實(shí)了，不會(huì )坑人。我也不想繼續學(xué)DZ，怎么說(shuō)呢……G省那邊搞電子的很多，也掙不到什么錢(qián)，我覺(jué)得我對這個(gè)沒(méi)興趣……我可能去考個(gè)師范的研究生吧?可是人家說(shuō)你學(xué)DZ的轉師范，你神經(jīng)病啊……”
我覺(jué)得有種熟悉的無(wú)力感，把我的筷子往下拉，對，我也有過(guò)這樣的時(shí)候，像個(gè)被關(guān)在玻璃瓶里的章魚(yú)，無(wú)力地往四面八方揮舞著(zhù)觸手。糾結，惶恐，覺(jué)得一切都有可能，一切都沒(méi)出路，一切都淺嘗輒止。
但那是在兩年前。我在復旦園里死活找不出個(gè)頭緒，干脆辦了休學(xué)進(jìn)社會(huì )去找。很多人勸我說(shuō)迷茫是二十出頭的通病，你不用著(zhù)急你不用掙扎你等等，但我眼看著(zhù)他們之中半數的人，跨過(guò)了二十跨過(guò)了二十五，眼見(jiàn)往三十邁了，那份兒迷茫卻似乎有增無(wú)減。我覺(jué)得我沒(méi)必要等了。
“喜歡和小孩子在一起就念師范咯。如果你勉強去做DZ行，十年二十年，最后說(shuō)不定還得轉。轉師范現在雖然有議論，但你做的開(kāi)心，說(shuō)不定做上一輩子。做得好誰(shuí)還敢議論你?”
“我告訴你我從小到大想做的事情，”他忽然又轉了個(gè)話(huà)題，“小時(shí)候我想踢足球，我爸很支持，我媽死活不同意，就算了;然后我很長(cháng)時(shí)間想做偵探，你懂的，但高三的時(shí)候我媽把我的偵探書(shū)全收了;后來(lái)我喜歡生物，想做動(dòng)物學(xué)家，但志愿又沒(méi)報……”
“為什么沒(méi)報?”
“其實(shí)我第二第三志愿都是生物類(lèi)……”
“為什么不寫(xiě)第一志愿?”
“其實(shí)你懂的，現在中國社會(huì )就這樣，我想做的事情現在中國社會(huì )根本不可能。”他打斷了我，“中國沒(méi)有偵探，動(dòng)物學(xué)家十幾年都在深山老林里面……”
是父母的強迫，是志愿的限制，是環(huán)境的不如意，是一切的一切，甚至是“現在中國社會(huì )”導致的我二十多歲還茫然徘徊找不到目標呀!跟我自己沒(méi)有關(guān)系呀!非要說(shuō)有的話(huà)，只是因為我“老實(shí)”，“受不了中國的政治”才不合適那無(wú)數條出路呀!但我現在，就是一事無(wú)成，甚至一無(wú)所想成，怎么辦呢，我也很痛苦呀!我也很有才華的呀!初中口算比所有人都快，高中還能看一遍英語(yǔ)reading就背的下來(lái)呢!
我真的非常，非常反感這種無(wú)力感。
它是以雞毛當令箭式的自信為基礎，從這種自信泡沫頂端一躍而下，重重跌進(jìn)現實(shí)時(shí)產(chǎn)生的.疼痛。龍生龍，鳳生鳳，如果你很清楚自己是只小老鼠，自然二話(huà)不說(shuō)去打洞。問(wèn)題是你不清楚。你不清楚自己現在的平臺，未來(lái)的潛能，不肯屈從現狀，不肯攀附人脈。你無(wú)法控制自己每天早起鍛煉，晚上早睡，工作三小時(shí)，念書(shū)四小時(shí)，你充滿(mǎn)焦慮和誠懇地問(wèn)別人不想學(xué)習怎么辦，總有拖延癥怎么辦。別被這個(gè)杜撰的病名騙了，它不需要輔助治療，只需要割掉懶筋，自行割掉。一個(gè)人對自己都無(wú)能為力，他還能對什么堅定有力。
曾經(jīng)有一次我和老吳先森聊命，那時(shí)我在三聯(lián)實(shí)習，一次突然爆發(fā)的辦公室風(fēng)波，把所有實(shí)習生都清出了崗位。包括一個(gè)已經(jīng)實(shí)習了大半年，本來(lái)就要留用的姐姐。我說(shuō)，進(jìn)入社會(huì )之后很多次覺(jué)得無(wú)能為力，你說(shuō)不清風(fēng)暴什么時(shí)候就來(lái)，就像一個(gè)蚱蜢，這一刻你以為你自由著(zhù)呢，其實(shí)腿上早給人串了繩子。
老吳先森不屑道：串了繩子你也得拼命蹦跶，不然怎么證明你還活著(zhù)?
我想把這個(gè)故事講給T聽(tīng)，想了想還是沒(méi)開(kāi)口。
前途既無(wú)可規劃，只能坐在高高的骨堆上，聽(tīng)他講那過(guò)去的事情——“初中時(shí)候體力頂峰一百米短跑多少秒”，“哎你們初中上數學(xué)課是不是都很討厭我口算那么快呀哈哈哈”，“大一我可是演員吶當著(zhù)全系演小品”，興致盎然一開(kāi)口就能主導飯局的大半時(shí)間，我坐在對面一邊點(diǎn)頭，一邊夾菜。“哦哦，啊對……”
我有的時(shí)候難以忍受喉嚨里巨大的寂靜，想告訴他我怎樣跑采訪(fǎng)，拍片子，遇見(jiàn)光怪陸離的藝術(shù)家，晝夜顛倒的酒吧駐唱，素不相識的骨肉之親，講講藝術(shù)圈的爾虞我詐、背叛、陰謀、挖墻腳。卻又覺(jué)得那些新鮮的經(jīng)歷，就算是挫折痛苦，在他面前都那么壓人。
每次散席我都很心塞，老朋友們就是這樣走丟的。
似乎很難想象，那些和你共享了整個(gè)初中三年、高中三年教育的人，怎么會(huì )在彼此分開(kāi)進(jìn)入大學(xué)之后，快速地分化，蛻變成一個(gè)陌生的樣子。在你拼命克服本性里的消極、懶惰、畏懼時(shí)，有人已經(jīng)堂而皇之地做了它的俘虜。我想每個(gè)人的心底都具備無(wú)力感，原始的對于時(shí)間、生命的無(wú)能為力，更不要說(shuō)置身于現代社會(huì )，每一個(gè)人都經(jīng)受著(zhù)事業(yè)學(xué)業(yè)、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)等等一系列的壓力和擺布。
然而只有對抗它，你才能證明你活著(zhù)。對抗到底，就是永生。
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