人生無(wú)力感是最大的負能量
起源于昨天和老同學(xué)T約飯。T原本在外省念一所不錯的理工大學(xué),后來(lái)因為課業(yè)猴不住,掛科嚴重,中途轉回本地院校。我偶爾回家時(shí)大家還會(huì )約飯,一是老朋友,二是念了大學(xué)之后就像過(guò)了分水嶺,混好混差都不會(huì )影響交情。然而一兩次之后,我越來(lái)越反感和他聊到前途規劃。他給我的感覺(jué),越來(lái)越像個(gè)洞悉一切的蚱蜢,反復強調自己翅膀上穿著(zhù)的那條或許并不存在的線(xiàn)。
“你覺(jué)得我適合做歌手嗎?”他問(wèn),“我覺(jué)得我在表演方面還挺有天賦的,我上臺不怯場(chǎng),大一我演小品……”
“你是說(shuō)愛(ài)好嗎?還是職業(yè)?”我覺(jué)得有點(diǎn)意外。
“我挺想做這個(gè)。不過(guò)好像太晚了,我學(xué)理工,而且我也沒(méi)有人脈。我也不會(huì )彈吉他……”
上個(gè)冬天見(jiàn)面的時(shí)候,我們這樣聊,那時(shí)他的父親正在忙前忙后試圖把他的學(xué)籍轉回本市。除了從藝之外,他又給自己提出了經(jīng)商,進(jìn)機關(guān),做老師,進(jìn)企業(yè),乃至成為中國的名偵探柯南等等預設,然后慢吞吞地一個(gè)一個(gè)否決掉。當然我相信最后一個(gè)只是小時(shí)候某種狂熱的回光返照。
而半年之后,昨天的飯桌邊,我一個(gè)恍惚以為時(shí)間根本沒(méi)有流動(dòng)過(guò)。T還是那么坐在對面,用含糊帶點(diǎn)兒憂(yōu)心忡忡的聲口繼續說(shuō)著(zhù):
“從政肯定不去,我爸就是公務(wù)員,我受不了中國的政治……經(jīng)商?我覺(jué)得我太老實(shí)了,不會(huì )坑人。我也不想繼續學(xué)DZ,怎么說(shuō)呢……G省那邊搞電子的很多,也掙不到什么錢(qián),我覺(jué)得我對這個(gè)沒(méi)興趣……我可能去考個(gè)師范的研究生吧?可是人家說(shuō)你學(xué)DZ的轉師范,你神經(jīng)病啊……”
我覺(jué)得有種熟悉的無(wú)力感,把我的筷子往下拉,對,我也有過(guò)這樣的時(shí)候,像個(gè)被關(guān)在玻璃瓶里的章魚(yú),無(wú)力地往四面八方揮舞著(zhù)觸手。糾結,惶恐,覺(jué)得一切都有可能,一切都沒(méi)出路,一切都淺嘗輒止。
但那是在兩年前。我在復旦園里死活找不出個(gè)頭緒,干脆辦了休學(xué)進(jìn)社會(huì )去找。很多人勸我說(shuō)迷茫是二十出頭的通病,你不用著(zhù)急你不用掙扎你等等,但我眼看著(zhù)他們之中半數的人,跨過(guò)了二十跨過(guò)了二十五,眼見(jiàn)往三十邁了,那份兒迷茫卻似乎有增無(wú)減。我覺(jué)得我沒(méi)必要等了。
“喜歡和小孩子在一起就念師范咯。如果你勉強去做DZ行,十年二十年,最后說(shuō)不定還得轉。轉師范現在雖然有議論,但你做的開(kāi)心,說(shuō)不定做上一輩子。做得好誰(shuí)還敢議論你?”
“我告訴你我從小到大想做的事情,”他忽然又轉了個(gè)話(huà)題,“小時(shí)候我想踢足球,我爸很支持,我媽死活不同意,就算了;然后我很長(cháng)時(shí)間想做偵探,你懂的,但高三的時(shí)候我媽把我的偵探書(shū)全收了;后來(lái)我喜歡生物,想做動(dòng)物學(xué)家,但志愿又沒(méi)報……”
“為什么沒(méi)報?”
“其實(shí)我第二第三志愿都是生物類(lèi)……”
“為什么不寫(xiě)第一志愿?”
“其實(shí)你懂的,現在中國社會(huì )就這樣,我想做的事情現在中國社會(huì )根本不可能。”他打斷了我,“中國沒(méi)有偵探,動(dòng)物學(xué)家十幾年都在深山老林里面……”
是父母的強迫,是志愿的限制,是環(huán)境的不如意,是一切的一切,甚至是“現在中國社會(huì )”導致的我二十多歲還茫然徘徊找不到目標呀!跟我自己沒(méi)有關(guān)系呀!非要說(shuō)有的話(huà),只是因為我“老實(shí)”,“受不了中國的政治”才不合適那無(wú)數條出路呀!但我現在,就是一事無(wú)成,甚至一無(wú)所想成,怎么辦呢,我也很痛苦呀!我也很有才華的呀!初中口算比所有人都快,高中還能看一遍英語(yǔ)reading就背的下來(lái)呢!
我真的非常,非常反感這種無(wú)力感。
它是以雞毛當令箭式的自信為基礎,從這種自信泡沫頂端一躍而下,重重跌進(jìn)現實(shí)時(shí)產(chǎn)生的.疼痛。龍生龍,鳳生鳳,如果你很清楚自己是只小老鼠,自然二話(huà)不說(shuō)去打洞。問(wèn)題是你不清楚。你不清楚自己現在的平臺,未來(lái)的潛能,不肯屈從現狀,不肯攀附人脈。你無(wú)法控制自己每天早起鍛煉,晚上早睡,工作三小時(shí),念書(shū)四小時(shí),你充滿(mǎn)焦慮和誠懇地問(wèn)別人不想學(xué)習怎么辦,總有拖延癥怎么辦。別被這個(gè)杜撰的病名騙了,它不需要輔助治療,只需要割掉懶筋,自行割掉。一個(gè)人對自己都無(wú)能為力,他還能對什么堅定有力。
曾經(jīng)有一次我和老吳先森聊命,那時(shí)我在三聯(lián)實(shí)習,一次突然爆發(fā)的辦公室風(fēng)波,把所有實(shí)習生都清出了崗位。包括一個(gè)已經(jīng)實(shí)習了大半年,本來(lái)就要留用的姐姐。我說(shuō),進(jìn)入社會(huì )之后很多次覺(jué)得無(wú)能為力,你說(shuō)不清風(fēng)暴什么時(shí)候就來(lái),就像一個(gè)蚱蜢,這一刻你以為你自由著(zhù)呢,其實(shí)腿上早給人串了繩子。
老吳先森不屑道:串了繩子你也得拼命蹦跶,不然怎么證明你還活著(zhù)?
我想把這個(gè)故事講給T聽(tīng),想了想還是沒(méi)開(kāi)口。
前途既無(wú)可規劃,只能坐在高高的骨堆上,聽(tīng)他講那過(guò)去的事情——“初中時(shí)候體力頂峰一百米短跑多少秒”,“哎你們初中上數學(xué)課是不是都很討厭我口算那么快呀哈哈哈”,“大一我可是演員吶當著(zhù)全系演小品”,興致盎然一開(kāi)口就能主導飯局的大半時(shí)間,我坐在對面一邊點(diǎn)頭,一邊夾菜。“哦哦,啊對……”
我有的時(shí)候難以忍受喉嚨里巨大的寂靜,想告訴他我怎樣跑采訪(fǎng),拍片子,遇見(jiàn)光怪陸離的藝術(shù)家,晝夜顛倒的酒吧駐唱,素不相識的骨肉之親,講講藝術(shù)圈的爾虞我詐、背叛、陰謀、挖墻腳。卻又覺(jué)得那些新鮮的經(jīng)歷,就算是挫折痛苦,在他面前都那么壓人。
每次散席我都很心塞,老朋友們就是這樣走丟的。
似乎很難想象,那些和你共享了整個(gè)初中三年、高中三年教育的人,怎么會(huì )在彼此分開(kāi)進(jìn)入大學(xué)之后,快速地分化,蛻變成一個(gè)陌生的樣子。在你拼命克服本性里的消極、懶惰、畏懼時(shí),有人已經(jīng)堂而皇之地做了它的俘虜。我想每個(gè)人的心底都具備無(wú)力感,原始的對于時(shí)間、生命的無(wú)能為力,更不要說(shuō)置身于現代社會(huì ),每一個(gè)人都經(jīng)受著(zhù)事業(yè)學(xué)業(yè)、買(mǎi)房買(mǎi)車(chē)等等一系列的壓力和擺布。
然而只有對抗它,你才能證明你活著(zhù)。對抗到底,就是永生。
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