質(zhì)量檢查制度范本

　　為進(jìn)一步貫徹落實(shí)黨的教育方針。組織廣大教師積極參入教育教學(xué)管理，強化其對人才素質(zhì)總目標的責任感，教師的個(gè)體勞動(dòng)高效的融入學(xué)校教學(xué)的整體目標中，面向全體，對學(xué)生全面負責，從而造就出更多的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的合格人才，特指定本制度。

　　一、質(zhì)量檢查組的成員

　　1、質(zhì)量檢查組包括該班全體任課教師，班主任組長(cháng)

　　2、質(zhì)量檢查組隨著(zhù)班主任及各科教師的任命自然產(chǎn)生。

　　二、質(zhì)量檢查組的職責

　　1、組織教育會(huì )診，了解分析學(xué)情。

　　2、管理各科教學(xué)，形成合力。

　　3、分類(lèi)指導，因材施教。

　　4、分析測試成績(jì)，研究采取矯正措施。

　　三、質(zhì)量檢查的方向及時(shí)間

　　1、按照學(xué)校工作計劃的要求，結合本班的實(shí)際情況，可分別于期中考試后，第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初安排兩次較大的“全面質(zhì)量分析會(huì )”，（具體時(shí)間可酌情商量）

　　2、側重某些方面的“全面質(zhì)量分析會(huì )”，可視情況不定期舉行。

　　四、質(zhì)量分析會(huì )的準備工作

　　1、擬定質(zhì)量分析調查表，會(huì )前兩周班主任與任課教師根據學(xué)校要求和本班實(shí)際擬定質(zhì)量分析調查表，也可邀請不同類(lèi)型的學(xué)生和學(xué)生干部，對調查表試用或討論，消除意義不大或模糊的條文。定稿后，報分工負責教育教學(xué)工作的領(lǐng)導審批修訂，（可先設計，學(xué)生對任課教師教育教學(xué)情況評價(jià)及學(xué)科學(xué)習質(zhì)量分析之類(lèi)的表格，由簡(jiǎn)到繁，逐層深入）

　　2、學(xué)生填寫(xiě)質(zhì)量分析調查表。將調查表印發(fā)給學(xué)生每人一份，向學(xué)生說(shuō)明調查的目的，消除學(xué)生的各種顧慮。向學(xué)生解釋清楚各項指標的含義和填寫(xiě)方法，要求學(xué)生實(shí)事求是的填寫(xiě)，積極提供各方面的信息和建議。

　　3、班主任匯總、反饋。班主任將全班學(xué)生的調查表進(jìn)行匯總統計，將學(xué)生對各任課教師的評價(jià)簡(jiǎn)單總結后，反饋給各任課教師（也可直接用原始材料反饋）。同時(shí)班主任還要把定量的數據統計與自己工作實(shí)踐中的定性了解結合起來(lái)，參照其他教師的意見(jiàn)，總結概括出本班本階段有共性的問(wèn)題，擬定出下一階段班及工作的要點(diǎn)和措施，抓出那些急需解決的個(gè)別問(wèn)題，擬定出解決的辦法和負責作工作的人。大體上按學(xué)生情況分成幾種類(lèi)型，以便于分類(lèi)指導，發(fā)展他們的特長(cháng)和才能，輔導他們的各科課程學(xué)習。

　　4、任課教師分別從各自學(xué)科的范圍，書(shū)面對自己本階段的教育教學(xué)工作作簡(jiǎn)要評述，對差生轉化工作中所分工的任務(wù)作出客觀(guān)評價(jià)，匯報自己在差生中所做的工作，取得的'效果，以及還存在哪些問(wèn)題等，并對該班的整體管理作出評價(jià)，提出進(jìn)一步作好工作的措施。（班主任作為一名任課教師亦應作上述工作）

　　五、質(zhì)量分析程序

　　1、先由班主任簡(jiǎn)要介紹對學(xué)生進(jìn)行調查的情況，評述該班學(xué)生情況及整體管理情況，批出存在的主要問(wèn)題。

　　2、任課教師結合學(xué)生調查情況，對本科教學(xué)、差生轉化、班級整體管非階段性評價(jià)。

　　3、自由討論。重點(diǎn)對整體情況作質(zhì)量分析，討論有共性的問(wèn)題。

　　分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因，判定出解決的措施。共同協(xié)商確定各位教師應分工負責應完成的任務(wù)。整理出一些需要進(jìn)一步調查研究的問(wèn)題并確定由誰(shuí)負責去完成。討論學(xué)生提出的問(wèn)題，困難、意見(jiàn)、建議，確定如何讓學(xué)生解答及改進(jìn)工作等。

　　六、質(zhì)量分析會(huì )的善后工作

　　1、將調查統計結果及各任課教師的分工情況列成表格，將這次質(zhì)量分析得到的主要認識和采取的重要措施，簡(jiǎn)要寫(xiě)成局面材料，交學(xué)校領(lǐng)導審閱并監督實(shí)施。

　　2、向全體學(xué)生簡(jiǎn)要公布這次質(zhì)量分析成果，回答一些共同關(guān)心的問(wèn)題和建議，同時(shí)指出一些不良傾向，并對學(xué)生提出下一階段的學(xué)習要求。

　　3、將質(zhì)量分析調查表分類(lèi)裝訂成冊，發(fā)給相應的教師，便于他們較全面地掌握學(xué)生情況，落實(shí)指導，輔導教育教學(xué)工作。同時(shí)針對情況，改進(jìn)教育教學(xué)手段。

　　4、學(xué)期結束，將各類(lèi)表冊材料交回班主任一并交檔案室存檔。

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