中學(xué)教研工作制度范文
一、 指導思想
社會(huì )經(jīng)濟的快速發(fā)展要求要有高質(zhì)量的教育，要適應形勢的發(fā)展，把我校辦成高質(zhì)量的學(xué)校，提高學(xué)校的競爭能力，實(shí)現學(xué)校的高層次的辦學(xué)目標，教師是關(guān)鍵.因此,堅持以先進(jìn)的教育思想為指導，以素質(zhì)教育為目標，以嶄新的課改理念為準則，進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探索教育教學(xué)規律，提高教學(xué)效率。使我校教師與新課程同行,更新觀(guān)念，加強交流研究，真正把素質(zhì)教育落到實(shí)處。我校特制定本制度。
二、 教學(xué)研究理念
以“一切為了學(xué)生的可持續發(fā)展”為宗旨，以新課程實(shí)施過(guò)程中教師所面對的各種具體問(wèn)題為對象，以教師作為研究的主體，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、和諧、高效的教研機制，努力打造學(xué)習型、研究型的教師群體。
三、 組織形式
以學(xué)科組、年級組為主。
四、 教研活動(dòng)內容：
深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題，總結推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規律，不斷提高教師教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和駕馭教材的能力，推進(jìn)校本課程建設步伐。
五、 教研活動(dòng)時(shí)間
1．周一下午：政治、信息技術(shù)科組、通用技術(shù)科組
2．周二上午：地理科組
3．周二下午：英語(yǔ)科組
4．周三上午：體育科組
5．周三下午：化學(xué)、數學(xué)科組
6．周四上午：歷史、歷史與社會(huì )科組
7．周四下午：語(yǔ)文、物理科組
8、周五上午：生物、音樂(lè )、科學(xué)科組
9、周五下午：美術(shù)科組
10．雙周周四下午第八節：文基/理基
11．雙周周五下午第八節：校級學(xué)習（以科組為主）
12．業(yè)余時(shí)間：以學(xué)校網(wǎng)站為基點(diǎn)，充分展現教師個(gè)人的教學(xué)風(fēng)采。
六、 教研形式
以自我反盛同伴互研、理論指導、聽(tīng)課評課為主要活動(dòng)形式；以新課程為導向，靈活運用案例分析、問(wèn)題解決、調查研究、實(shí)踐探索、區域交流等多種教研活動(dòng)方式，努力提高教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性。倡導開(kāi)放式教研活動(dòng)、促進(jìn)式教研活動(dòng)、學(xué)科整合式教研活動(dòng)、針對式教研活動(dòng)、活動(dòng)化教研活動(dòng)等多種教研形式。
�。�1）自我反�。�
教師的自我對話(huà)，對自己行為的思考、省視、分析。制定個(gè)人教研計劃、專(zhuān)業(yè)提高學(xué)習計劃，并根據學(xué)校校本培訓計劃內容，自行學(xué)習和對自己教學(xué)行為進(jìn)行分析，提出問(wèn)題，制定對策。要求每位教師每學(xué)年上不少于1節研究課，每位教師每學(xué)期聽(tīng)課達8節以上，教研組長(cháng)聽(tīng)課達12節以上，教導主任每學(xué)期聽(tīng)課達25節，校極領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課達30節以上。教師每學(xué)期寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)隨筆等10篇，研究性論文1篇。
�。�2）同伴互研：
以教師提出的問(wèn)題為研究?jì)热�，將�?wèn)題帶入教研組，以組為單位制定計劃，開(kāi)展研究。注重“以老帶新”，提出在校本教研中有不同的呼聲，在一個(gè)群體中有不同的思想，鼓勵教師大膽質(zhì)疑、批評，各抒己見(jiàn)。每學(xué)期學(xué)校召開(kāi)不少于1次校本課堂教學(xué)研討會(huì )，以不斷促進(jìn)提高。
�。�3）理論指導：
一方面提倡教師從專(zhuān)業(yè)的刊物和網(wǎng)絡(luò )上學(xué)習和引進(jìn)名家教研思想，另一方面采用“請進(jìn)來(lái)”的.方式，引進(jìn)教育教學(xué)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，引進(jìn)新的理念和教育教學(xué)思想，促進(jìn)學(xué)校教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。學(xué)校為教師開(kāi)展教研提供硬環(huán)境。充分利用互聯(lián)網(wǎng)和校園網(wǎng)，為教師學(xué)習、收集理論資料提供滾動(dòng)性條件。
�。�4）聽(tīng)課評課
聽(tīng)課、評課活動(dòng)是教師之間互相學(xué)習、互相促進(jìn)、共同提高的重要活動(dòng)。聽(tīng)課、評課活動(dòng)既是科任教師教學(xué)活動(dòng)的重要組成部分，也是各科教研組開(kāi)展教研活動(dòng)的重要內容。學(xué)校將“隨堂聽(tīng)課、課后互評、評后敘事”作為新教研常規。為使聽(tīng)課、評課活動(dòng)成為科任教師的自覺(jué)行為，形成良好的教風(fēng)，學(xué)校對聽(tīng)課、評課特作如下要求；
�、傩ｉL(cháng)、副校長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于30節。
�、趯W(xué)校中層干部每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。
�、劭平M長(cháng)每學(xué)期聽(tīng)課不少于12節。
�、芸迫谓處熋繉W(xué)期聽(tīng)課不少于8節。
七、 教研活動(dòng)要求：
�。�1）、教研活動(dòng)管理要求：
�、俑鹘M長(cháng)做好教研活動(dòng)計劃、按計劃組織好教研活動(dòng)；
�、诳平M要在學(xué)科組長(cháng)的帶領(lǐng)下，搞好每周一次的集體交流備課和每?jì)芍芤淮蔚臉I(yè)務(wù)學(xué)習，每次活動(dòng)要有明確的目的。集體備課的主題是“鉆研教材，鉆研教法，體現課標”，內容包括交流下周的教學(xué)思路設計，交流本周教學(xué)的感悟與反思。集體教研的主題是“學(xué)習綱要，學(xué)習標準，交流心得，總結經(jīng)驗”，研究?jì)热菀嗅槍π�、�?shí)效性，教學(xué)研究活動(dòng)要有中心發(fā)言人，其他教師要做好補充發(fā)言。
�、勖繉W(xué)期每個(gè)教師要求做到閱讀一本教育專(zhuān)著(zhù)；參加一個(gè)科研課題或校本教研課題；寫(xiě)好一篇論文或教育教學(xué)經(jīng)驗、體會(huì )文章；上好一節公開(kāi)或示范課。
�、茏龊媒萄谢顒�(dòng)過(guò)程記錄、做好教研活動(dòng)總結；
�、輰W(xué)校領(lǐng)導要深入年級組、學(xué)科組參加教研活動(dòng)；
�、薷鹘萄薪M活動(dòng)情況及時(shí)匯總反饋；不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量
�、吒骺平M成員均按要求積極參加教研活動(dòng)；
�、鄥⒓踊顒�(dòng)情況與期末教師評價(jià)掛鉤。
�。�2）、教研活動(dòng)設計要求：
�、贍I(yíng)造嚴謹、務(wù)實(shí)、民主、和諧、寬松的教研氛圍，改變教師教學(xué)研究各自為戰和孤立無(wú)助的狀態(tài)，有效開(kāi)展教師間的交流和合作研究。
�、诩訌娮晕已芯恳庾R，養成理論學(xué)習和實(shí)踐反思的習慣，不斷提高研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的能力，提高課程開(kāi)發(fā)和建設能力，形成在研究狀態(tài)下工作的職業(yè)生活狀態(tài)。
�、鄯e極主動(dòng)地爭取專(zhuān)業(yè)人員的支持和指導。
�、芗訌妼W(xué)科間的溝通整合，改變過(guò)于強調學(xué)科本位的傾向。每月利用校園網(wǎng)“專(zhuān)題論壇”進(jìn)行交流一次。
八、科研課題開(kāi)展要求
學(xué)�？蒲姓n題工作堅持實(shí)效性，堅持面向學(xué)科，面向課堂，服務(wù)于教育教學(xué)實(shí)踐的指導方針。
1．建設一支教育教學(xué)科研骨干隊伍。學(xué)�？蒲泄歉申犖橛蓪W(xué)科組長(cháng)和具有較強研究能力的教師組成。
2．每個(gè)學(xué)科組在一定時(shí)期內至少選報一個(gè)科研課題。
3．規范課題研究過(guò)程，做到課程研究要有申報書(shū)、有立項、有階段性的總結、有成果、有專(zhuān)家監定。
4．做好課題實(shí)驗的中期檢查工作和論文評選工作。
5、召開(kāi)課題開(kāi)題會(huì )，
課題開(kāi)題會(huì )是做出好課題研究工作的前提。開(kāi)題會(huì )有專(zhuān)家、上級領(lǐng)導蒞臨指導課題工作。
6．舉行課題實(shí)驗公開(kāi)課。
課題實(shí)驗公開(kāi)課，是實(shí)驗的重要環(huán)節，只有通過(guò)實(shí)驗課，才能達到實(shí)驗的目的，真正做到課題的實(shí)驗為教學(xué)服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量報務(wù)。
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