小學(xué)教師家訪(fǎng)制度范本
現如今，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么制度怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師家訪(fǎng)制度范本，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)教師家訪(fǎng)制度1
一、家訪(fǎng)時(shí)間安排
1、班主任每學(xué)期原則上應對全班學(xué)生進(jìn)行一至二次家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，對后進(jìn)生提倡家訪(fǎng)，每次家訪(fǎng)內容應有記錄。
2、除學(xué)校統一安排外，家訪(fǎng)時(shí)間應放在課余時(shí)間進(jìn)行。
二、家訪(fǎng)的原則：
1、家訪(fǎng)時(shí)事先要與家長(cháng)預約。
2、科任教師有責任協(xié)助班主任一起做好家訪(fǎng)等工作。
3、做到5必訪(fǎng)：
開(kāi)學(xué)一月內，一年級新生必訪(fǎng)。正副班主任家訪(fǎng)率爭取達到100%。
轉學(xué)生（轉入）必訪(fǎng)
每學(xué)期，教師對隨班就讀生家訪(fǎng)率為100%。
每學(xué)期，各班任課教師家訪(fǎng)率不低于45%
學(xué)習或者行為突然發(fā)生偏差的學(xué)生必訪(fǎng)。
三、家訪(fǎng)的內容（可以根據每次家訪(fǎng)目的不同確立家訪(fǎng)內容）
1、學(xué)生在校實(shí)際情況匯報。
2、學(xué)生在家實(shí)際情況詢(xún)問(wèn)。
3、了解學(xué)生家庭的結構、經(jīng)濟狀況、環(huán)境、教育等情況。
4、提出建議，幫助指導，必要時(shí)還要向家長(cháng)介紹一些心理學(xué)教育學(xué)的基礎知識。
四、家訪(fǎng)的注意事項：
1、教師主動(dòng)與家長(cháng)溝通信息，交換意見(jiàn)，共商教育大計，探究教育方案，對受教育者進(jìn)行更好的教育，提高教育效果。忌向家長(cháng)告狀，報憂(yōu)不報喜，將學(xué)生說(shuō)的一無(wú)事處，切忌告狀式家訪(fǎng)。
2、家訪(fǎng)要及時(shí)，有針對性。忌拖延家訪(fǎng)時(shí)機，等到矛盾已經(jīng)公開(kāi)化后才去找家長(cháng)，商量解決辦法。家訪(fǎng)中要保持教師的崇高形象。忌討好家長(cháng)，收取家長(cháng)的財物，借家訪(fǎng)之名也那些居其位，有其權的學(xué)生家長(cháng)，套近乎以圖私事。
3、關(guān)注學(xué)有潛力的學(xué)生、家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、單親家庭學(xué)生、學(xué)困學(xué)生、行為偏差學(xué)生、有輟學(xué)傾向的學(xué)生，心理和情緒不穩定等現象的學(xué)生。
4、學(xué)生因病、事假或有突出成績(jì)，或發(fā)生問(wèn)題、應及時(shí)家訪(fǎng)。
5、家訪(fǎng)時(shí)要注意時(shí)間，切忌無(wú)休止閑聊，影響學(xué)生、家長(cháng)休息。
6、家訪(fǎng)后，及時(shí)填寫(xiě)家訪(fǎng)登記表，家訪(fǎng)記錄每學(xué)期檢查一次，平時(shí)隨時(shí)檢查，期末德育處存檔。
小學(xué)教師家訪(fǎng)制度2
家訪(fǎng)工作是教師為社會(huì )、家庭辦實(shí)事的實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)；是構建社會(huì )、家庭、學(xué)校和諧教育的平臺，是以人為本教育理念的需要；是密切家校、師生關(guān)系的紐帶，達到情感溝通、關(guān)系融洽、家校配合，提高教育的針對性、目的性和實(shí)效性。完善家訪(fǎng)制度，是建立長(cháng)效家訪(fǎng)機制，創(chuàng )建和諧的人民滿(mǎn)意教育的需要。
工作目標
1、牢固樹(shù)立正確的學(xué)校與家庭的聯(lián)系觀(guān)念，努力扭轉在家校聯(lián)系中的“單純電話(huà)聯(lián)系”，以及專(zhuān)門(mén)向家長(cháng)告狀的不良傾向，努力提高學(xué)校與家庭聯(lián)系質(zhì)量。
2、學(xué)校實(shí)施和開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)要采征求家長(cháng)意見(jiàn)，做到有傳必達，避免遺漏。
3、教師平時(shí)要通過(guò)家訪(fǎng)、信訪(fǎng)、電訪(fǎng)和電子郵件等形式與家長(cháng)進(jìn)行聯(lián)系，及時(shí)提供學(xué)生在校的`學(xué)習情況和發(fā)展態(tài)勢。
4、歡迎家長(cháng)進(jìn)行校訪(fǎng)或打電話(huà)來(lái)訪(fǎng)，教師對家長(cháng)應當禮貌接待。
5、每學(xué)期重點(diǎn)組織召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)能真實(shí)地了解子女在校學(xué)習和生活情況，在組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )之前，要制訂好有針對性的、切實(shí)可行的家長(cháng)會(huì )活動(dòng)方案。
6、學(xué)校每月組織一次家長(cháng)開(kāi)放日。開(kāi)放日中要對學(xué)生家長(cháng)開(kāi)設公開(kāi)課或開(kāi)展講座或開(kāi)展家校同樂(lè )等活動(dòng)。做到內容充實(shí)，不流于形式。
7、教師要認真做好家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)或家訪(fǎng)記錄，開(kāi)展各具特色的家校聯(lián)系活動(dòng)。
工作程序
�。ㄒ唬┱J真準備
1、做到三了解：
了解學(xué)生情況，確定被訪(fǎng)學(xué)生名單，認真摸查分析學(xué)生情況，貧困、單親、學(xué)習、表現、問(wèn)題、特點(diǎn)、閃光點(diǎn)等；
了解家庭成員、身份、工作、婚殘、住房、家庭教育孩子方法；
了解教育、學(xué)校、制度、政策等情況。填寫(xiě)家訪(fǎng)表。
2、提前預約，做好談話(huà)準備：家訪(fǎng)前要根據家訪(fǎng)對象，設計家訪(fǎng)內容，分析該訪(fǎng)什么、怎么訪(fǎng)、該談什么、怎么談，要有思想準備，備好課，做到心中有數。
�。ǘ┱J真家訪(fǎng)：家訪(fǎng)采取入戶(hù)走訪(fǎng)形式，可采取了解性、目的性、溝通性、曾求意見(jiàn)性家訪(fǎng)，家訪(fǎng)做到八要：
1、要找學(xué)生的閃光點(diǎn)，表?yè)P鼓勵為主。
2、要注意語(yǔ)言風(fēng)格，用人民教師的語(yǔ)言風(fēng)范談話(huà)，不能用不符合教師身份、不恰當言詞說(shuō)話(huà)，不說(shuō)家長(cháng)反感、尷尬的話(huà)，不問(wèn)家庭隱私，在談話(huà)中溝通感情，搭建家校共融的平臺。
3、要盡量少談學(xué)生的問(wèn)題，涉及到的問(wèn)題要掌握時(shí)機，讓家長(cháng)覺(jué)得你是尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不能出現教師剛出門(mén)家長(cháng)就訓斥學(xué)生、懲罰學(xué)生，或家長(cháng)對家訪(fǎng)教師談話(huà)不滿(mǎn)等現象。
4、要注意傾聽(tīng)家長(cháng)的心聲，做到以聽(tīng)為主，了解學(xué)生在家的表現。不能解答的問(wèn)題記下來(lái)回校后弄清再回復。
5、要帶去指導家長(cháng)教育孩子的方法，交給家長(cháng)怎樣讓孩子養成良好的生活習慣、學(xué)習習慣，怎樣關(guān)愛(ài)孩子，怎樣教育孩子。引導家長(cháng)全面關(guān)注孩子的健康成長(cháng)、與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的措施和方法，還要督促家長(cháng)讓孩子加強安全意識，通過(guò)家訪(fǎng)讓家長(cháng)學(xué)會(huì )知識，讓學(xué)生有所提高。
6、要通過(guò)家訪(fǎng)宣傳學(xué)校、宣傳教育方針、教育法律、學(xué)校制度、學(xué)校面貌、學(xué)校特色及學(xué)校招生。
�。ㄈ┱J真總結，做好家訪(fǎng)記錄。
工作要求
1、教師全員參加，人人家訪(fǎng)。
2、正確處理家庭、工作、家訪(fǎng)的關(guān)系，不影響正常教學(xué)，利用周六、日、假日開(kāi)展家訪(fǎng)或下午沒(méi)課時(shí)間進(jìn)行。
3、教師家訪(fǎng)要著(zhù)正裝，不穿奇裝異服。晚上家訪(fǎng)不要過(guò)晚（9：00以前結束。）要注意安全，不能出現不安全的事情。
4、不得接受家長(cháng)的宴請和贈禮，要求嚴格做到“四要四不得”�！八囊牟坏谩奔矗阂眉钫Z(yǔ)言從發(fā)展角度通報學(xué)生在校情況；要全面了解學(xué)生家庭和在家表現；要共同探討有助于學(xué)生成長(cháng)進(jìn)步的教育方法；要做好家訪(fǎng)情況記錄和訪(fǎng)后分析。不得在家長(cháng)面前指責學(xué)生；不得隨意用請家長(cháng)的形式把家長(cháng)叫到學(xué)校進(jìn)行責怪訓斥；不得接受家長(cháng)的宴請和贈禮；不得以家長(cháng)會(huì )等其他形式代替家訪(fǎng)。
5、起始年級和新接班班主任對全班學(xué)生的家訪(fǎng)要達到全班人數的100%，其他班主任教師對全班學(xué)生的家訪(fǎng)要達到全班人數的1/2，科任教師要達到所教學(xué)生人數的1/4，并做好相關(guān)記錄，到學(xué)期未交學(xué)校存檔。
小學(xué)教師家訪(fǎng)制度3
家庭訪(fǎng)問(wèn)是密切學(xué)校與家庭之間的關(guān)系，了解學(xué)生的家庭表現，指導家庭教育的重要途徑和手段，也是班主任與學(xué)生家長(cháng)互相配合、互相切磋、共同育人的有利時(shí)機，為提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，深化教育體制改革，逐步實(shí)現目標管理，突出家訪(fǎng)的實(shí)效性，規范班主任家訪(fǎng)的各個(gè)環(huán)節，制定本制度：
1、家訪(fǎng)要面向全體學(xué)生，既訪(fǎng)問(wèn)“問(wèn)題學(xué)生”家庭，也要訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)秀學(xué)生家庭。從中探索家庭教育的經(jīng)驗和規律。每學(xué)期班主任至少進(jìn)行一次全面家訪(fǎng)。對個(gè)別特殊學(xué)生要進(jìn)行多次家訪(fǎng)。
2、家庭訪(fǎng)問(wèn)要有針對性、計劃性，班主任要根據學(xué)生的在校表現和家教狀況，確定家訪(fǎng)的重點(diǎn)對象和要研究解決的問(wèn)題。
3、經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)取得聯(lián)系，用上門(mén)家訪(fǎng)或打電話(huà)等形式，虛心聽(tīng)取他們對學(xué)校工作及班級工作的批評和建議，接受家長(cháng)監督，教師間經(jīng)常開(kāi)展批評與自我批評。
4、家訪(fǎng)要尊重學(xué)生和家長(cháng)，切忌簡(jiǎn)單的告狀或命令式的通知家長(cháng)來(lái)校的形式。與家長(cháng)談話(huà)要態(tài)度和藹，忌空洞說(shuō)教，向家長(cháng)提建議或為家長(cháng)排憂(yōu)解難時(shí)，應實(shí)事求是地有分析、有說(shuō)服力地指出問(wèn)題，不能對家長(cháng)埋怨責備，挫傷家長(cháng)的自尊心。
5、家訪(fǎng)過(guò)程中要注意交通安全，不準接受家長(cháng)的吃請，更不準借此向家長(cháng)索要財物。
6、班主任在《班主任手冊》上認真記好家訪(fǎng)情況，包括家庭情況和學(xué)生在家表現情況等，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋。
7、家訪(fǎng)結束后應請家長(cháng)填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)，并簽名。學(xué)期結束后由教導處匯總計入班級考核。
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