2021年學(xué)生管理制度（精選6篇）
在社會(huì )發(fā)展不斷提速的今天，制度使用的情況越來(lái)越多，制度一經(jīng)制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動(dòng)的準則和依據。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編幫大家整理的2021年學(xué)生管理制度（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。
學(xué)生管理制度1
近些年以來(lái)，隨著(zhù)我國經(jīng)濟的飛速發(fā)展和農村剩余勞動(dòng)力的轉移，外出務(wù)工、經(jīng)商的人們越來(lái)越多，使得他們的孩子留在家中，有的托付祖輩照看，有的托付親戚朋友代管，讓這些孩子成了“留守學(xué)生”。
我�！傲羰貙W(xué)生”由于缺乏父母的有效監護、家庭的親情溫暖和良好的家庭教育，他們的成長(cháng)存在諸多問(wèn)題，為完善“社會(huì )、學(xué)校、家庭”三結合的網(wǎng)絡(luò )教育模式，彌補“留守學(xué)生”家庭教育的空白，為他們的健康成長(cháng)撐起一片藍天，讓“留守學(xué)生”的家長(cháng)放心在外打工，特制定“留守學(xué)生”管理制度。
一、加強領(lǐng)導，成立“留守學(xué)生”關(guān)愛(ài)小組。
關(guān)愛(ài)小組下設辦公室和心理咨詢(xún)室，辦公室設在政教處，辦公室主任由甘仁偉同志兼任，心理咨詢(xún)室設在法制副校長(cháng)室，由張瑩穎同志擔任。
二、重視思想道德教育。
以法制副校長(cháng)或政治老師上法制課，不斷提高廣大學(xué)生的法制道德觀(guān)念；通過(guò)開(kāi)展青少年“法制課堂”、請退休老干部為學(xué)生講革命傳統故事，不斷增強學(xué)生的遵紀守法意識；以班級為載體，緊緊圍繞“關(guān)愛(ài)、責任、誠實(shí)”等基礎道德品質(zhì)，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，尤其特別重視讓他們在社會(huì )實(shí)踐中體驗做人做事的道理。
三、建立健全管理制度。
建立“留守學(xué)生”專(zhuān)項檔案。包括“留守學(xué)生”的姓名、性別、所在年級、戶(hù)主姓名、家庭住址以及租住房屋地址、家庭情況、思想道德?tīng)顩r、學(xué)習狀況、行為習慣、生活狀況、身體發(fā)展和心理發(fā)展狀況、他們父母的通訊地址、電話(huà)，以及當前監護人聯(lián)系辦法等，實(shí)行每月一次動(dòng)態(tài)管理。
建立重點(diǎn)結對制度。實(shí)行“1＋1”、“1＋多”結對幫扶辦法，校領(lǐng)導干部與留守學(xué)生結對，黨員與留守學(xué)生結對，教師與留守學(xué)生結對，加強輔導，實(shí)行跟蹤教育，要求到結對子“留守學(xué)生”家中了解情況，注意宣傳用電安全、交通安全、防火安全，并做好每次的入戶(hù)記錄，發(fā)現異常情況，及時(shí)匯報；同時(shí)在“留守學(xué)生”和“非留守學(xué)生”之間廣泛開(kāi)展“手拉手”互助活動(dòng)，利用同輩群體在學(xué)生社會(huì )化中的重要功能，讓“留守學(xué)生”融入到班級和團組織的大集體中來(lái)，使學(xué)生相互影響、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步。
建立家校聯(lián)系制度。每月對每位“留守學(xué)生”（父母、祖父母、外祖父母）至少聯(lián)系一次（包括電話(huà)、書(shū)面），了解他們各方面的情況。
建立培訓制度。針對“留守學(xué)生”的臨時(shí)監護人——爺爺、奶奶，文化水平低、家教素質(zhì)比較差的狀況，學(xué)校通過(guò)定期舉辦家教培訓班，與家長(cháng)通信、電話(huà)聯(lián)系、寄送資料或小報，對家長(cháng)進(jìn)行家教知識宣傳，通報學(xué)生在校情況，從而提高家長(cháng)及“留守學(xué)生”爺爺、奶奶的家教水平。
建立獎勵制度。及時(shí)表彰獎勵表現好、進(jìn)步快的“留守學(xué)生”，樹(shù)立榜樣并鼓勵他們不斷追求上進(jìn)。
建立“留守學(xué)生”與父母聯(lián)系制度。要求外出打工的父母保持與學(xué)生子經(jīng)常性的聯(lián)系，并及時(shí)與學(xué)校溝通，了解學(xué)生的情況，盡量做到半個(gè)月能電話(huà)交流一次。同時(shí)，學(xué)校開(kāi)通“留守學(xué)生專(zhuān)線(xiàn)”確保學(xué)生有特殊情況時(shí)在第一時(shí)間和家長(cháng)取得聯(lián)系，另外，還可以用書(shū)信的方式，對于學(xué)生的情感發(fā)展、心理健康加強幫助和指導。
建立教師與留守學(xué)生的聯(lián)系制度。每月找留守生談話(huà)每人二至三次；科任教師每月找所教的留守學(xué)生談話(huà)至少每人一次。學(xué)校定期召開(kāi)留守生座談會(huì )，了解“留守學(xué)生”的思想狀況，及時(shí)解決留守生的生活、學(xué)習中的問(wèn)題。
建立“留守生”在校學(xué)習期間突發(fā)事件處理制度�！傲羰厣痹谛W(xué)習期間，當發(fā)現其生病，班主任及科任教師要立即送至醫院就診，嚴重的及時(shí)與監護人取得聯(lián)系。
四、加強心理健康教育。
學(xué)校開(kāi)設心理健康課，建立健全心理咨詢(xún)室及配備必要的設施，配備兼職的心理輔導教師，幫助指導“留守學(xué)生”解決各種困惑和疑難，引導他們健康成長(cháng)。平時(shí)教師尤其是班主任對“留守學(xué)生”做到精心觀(guān)察，及時(shí)掌握動(dòng)態(tài)，加強對他們的心理疏導，給這部分學(xué)生以更多的“偏愛(ài)”。設立“傾訴信箱”、“校長(cháng)信箱”等。
五、傾力幫扶貧困“留守學(xué)生”，使他們享受相應的費用減免待遇。
六、建立了關(guān)愛(ài)留守學(xué)生的應急機制。
學(xué)校建立了留守學(xué)生、學(xué)校、家長(cháng)（監護人）、政府之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。層層簽訂了安全責任書(shū)，明確責任，確保學(xué)生在安全的環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)。
七、建立健全檢查考核機制。
學(xué)校積極研究了科學(xué)考核評估的辦法，加強了對留守學(xué)生的.教育和管理，建立和完善了工作考評制度，定期對結對子教師進(jìn)行了考評，作為獎優(yōu)罰劣的重要依據。
八、建立關(guān)愛(ài)經(jīng)驗交流制度。
學(xué)校每期進(jìn)行一次“留守學(xué)生”教育管理工作總結，定期召開(kāi)會(huì )議了研討會(huì )、座談會(huì )、定期舉行經(jīng)驗交流、不斷探索方法，新措施，不斷提高留守學(xué)生教育管理水平。
學(xué)生管理制度2
一、積極遵守《小學(xué)生日常行為規范》，注重儀表，舉止文明。
二、積極遵守《小學(xué)生守則》，自覺(jué)使用普通話(huà)和文明用語(yǔ)，做到團結友愛(ài)禮貌待人，嚴禁打架罵人。
三、學(xué)生入校須遵規守紀，維護公共秩序，不得在校內追逐、打鬧和高聲喧嘩，保持校園肅靜。
四、學(xué)生入校須遵守《衛生制度》和愛(ài)護花草樹(shù)木，按時(shí)將自己負責的衛生區清掃干凈，作到一日兩清掃，花草樹(shù)木管理要及時(shí)，定期澆水除草。并做到不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑，不攀折花木和破壞美化綠化設施。
五、學(xué)生入校須遵守《校舍公物管理規定》自覺(jué)愛(ài)護公物，不在課桌及墻壁亂刻亂劃，損壞公物要賠償，敢于制止違反校園管理制度的人和事。
六、學(xué)生入校須遵守《安全公約》，做到嚴以律己。
學(xué)生管理制度3
一、上課前，要把上課用的書(shū)本文具準備好，值日生把黑板擦干凈。
二、上課鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，由班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，班長(cháng)再喊坐下。
三、課上按教師的要求，認真自學(xué)、討論、練習；要專(zhuān)心聽(tīng)講，積極思考，不隨便說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，不起哄，不頂撞教師。
四、發(fā)言要舉手，待教師允許后立正回答問(wèn)題，回答時(shí)聲音要洪亮，講話(huà)要清楚。
五、上課坐態(tài)端正，注意寫(xiě)字的姿勢，講究衛生。
六、自習課，要自覺(jué)遵守紀律，認真學(xué)習，獨立完成作業(yè)。
七、下課鈴響后，教師宣布下課，班長(cháng)喊起立，全班同學(xué)迅速立正行注目禮，待教師還禮后，學(xué)生方能離開(kāi)教室。
學(xué)生管理制度4
學(xué)生人身安全管理制度:
1、學(xué)生人身安全受法律保護，任何人不得侵害學(xué)生人身安全。
2、學(xué)生在校園任何人不準體罰或變相體罰，嚴禁老師、員工打罵學(xué)生。
3、學(xué)生之間應團結友愛(ài)，嚴防發(fā)生斗毆打架事件，故意傷害他人要負一切經(jīng)濟法律責任。
4、學(xué)校任何部門(mén)不準組織學(xué)生開(kāi)展有害學(xué)生身體健康的活動(dòng)。如擅自組織造成后果的由組織者負全部責任。
5、學(xué)校任何人無(wú)權對學(xué)生進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓物品或正常書(shū)信，更不準私拆他人信件、包裹。
6、不準歧視個(gè)別生理有缺限和“后進(jìn)”的學(xué)生，所有學(xué)生在政治上一律平等。
7、學(xué)校學(xué)生主管部門(mén)應適當組織學(xué)生參加力所能及的勞動(dòng)，對于有危險的勞動(dòng)項目不得安排學(xué)生參加。
學(xué)生管理制度5
1、學(xué)校出操集會(huì )鈴響后，各班須在教室或走廊集中排隊。
2、按學(xué)校規定次序依次由教師帶領(lǐng)到指定地點(diǎn)集中，過(guò)樓梯須慢行不統一踏步，班與班之間保持一定距離。
3、排隊行進(jìn)中集中注意力，不開(kāi)小差，不講話(huà)，保持隊伍整齊。
4、在樓梯和到操場(chǎng)梯步處實(shí)行值周教師定點(diǎn)安全維護，確保學(xué)生安全規范地進(jìn)出樓梯和操場(chǎng)梯步。
5、出操集會(huì )結束后，各班應按規定次序進(jìn)教室。
6、建立校內學(xué)生重大教育活動(dòng)安全論證制度，參加校外社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)須報學(xué)�；蚪逃滞夥綔蔬M(jìn)行。
學(xué)生管理制度6
1、一課前要預習新課的內容。課前準備好本節課所用的書(shū)本和學(xué)習用具，放在課桌的左上角，不得在課上向同學(xué)亂借和無(wú)書(shū)上課。
2、預備鈴響后，必須迅速，安靜地進(jìn)教室就座。
3、上課鈴響教師進(jìn)入教室，要安靜、嚴肅、班長(cháng)喊口令后，要整齊、迅速地起立問(wèn)老師好，待老師還禮后，方能坐下。
4、上課后進(jìn)教室要喊報告，經(jīng)老師許可后，方能進(jìn)教室。
5、課上用心聽(tīng)老師講課，不隨意交談、不做小動(dòng)作、不看與本節課無(wú)關(guān)的書(shū)籍努力掌握老師講授的內容。
6、教師講完后，可以積極舉手發(fā)問(wèn)和發(fā)表意見(jiàn)，但不得有取笑老師的行為，回答問(wèn)題要起立，經(jīng)老師許可后方可坐下。
7、上課時(shí)要開(kāi)動(dòng)腦筋。獨立思考，要認真完成老師布置的作業(yè)。
8、在課堂上要專(zhuān)心致志，姿勢端正，不得趴在課桌上。
9、下課鈴響后，老師宣布下課，學(xué)生必須起立，向老師致意，待老師還禮后，方可離開(kāi)教室。
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