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保教工作管理制度（通用11篇）
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，需要使用制度的場(chǎng)合越來(lái)越多，制度是指要求大家共同遵守的辦事規程或行動(dòng)準則。相信很多朋友都對擬定制度感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的保教工作管理制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保教工作管理制度 1
一、總則
為保障幼兒園保教工作的順利進(jìn)行，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，特制定本管理制度。
二、組織結構
1. 管理層：幼兒園應設立負責人，負責園內的保教工作管理，定期組織召開(kāi)工作會(huì )議，研究保教工作實(shí)施情況。
2. 教師團隊：每班配備合格的教師，教師應持有國家認可的幼兒園教師資格證，具備相應的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
三、教學(xué)管理
1. 課程設置：幼兒園應依據國家和地方教育部門(mén)的規定，制定適合本園幼兒的課程計劃，課程內容應包括語(yǔ)言、數學(xué)、科學(xué)、藝術(shù)、社會(huì )等領(lǐng)域。
2. 教學(xué)計劃：教師需每學(xué)期制定詳細的教學(xué)計劃，并定期進(jìn)行總結和反思，注重課程的靈活性和適應性。
3. 活動(dòng)安排：每日應安排集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)和個(gè)別活動(dòng)，鼓勵幼兒主動(dòng)參與，培養他們的探索精神和創(chuàng )造能力。
四、保育管理
1. 安全衛生：幼兒園要制定幼兒日常生活衛生管理制度，確保環(huán)境整潔，維護幼兒的身體健康和安全。
2. 飲食管理：嚴格把控幼兒園的膳食質(zhì)量，確保食品安全，定期更換食譜，滿(mǎn)足幼兒的營(yíng)養需求。
3. 情感關(guān)懷：教師應關(guān)注幼兒的情感需求，建立良好的師幼關(guān)系，為幼兒創(chuàng )造安全、溫暖的成長(cháng)環(huán)境。
五、家園共育
1. 家長(cháng)溝通：定期舉辦家長(cháng)會(huì )，及時(shí)溝通幼兒在園表現，聽(tīng)取家長(cháng)的`建議與意見(jiàn)，共同促進(jìn)幼兒的成長(cháng)。
2. 家長(cháng)參與：鼓勵家長(cháng)參與到幼兒的教育活動(dòng)中，支持和配合幼兒園的保教工作。
六、培訓與考核
1. 教師培訓：定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓，提高教師的綜合素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平。
2. 考核制度：對教師的教學(xué)質(zhì)量和工作態(tài)度進(jìn)行定期考核，結果作為教育評優(yōu)、晉升的重要依據。
七、附則
1. 制度修改：本制度如需修改，須經(jīng)園內管理層會(huì )議討論決定。
2. 實(shí)施日期：本制度自發(fā)布之日起實(shí)施。
保教工作管理制度 2
一、目標與原則
幼兒園保教工作的核心目標是促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，包括身心健康、認知發(fā)展、情感培養和社會(huì )技能提升。本制度旨在規范保教工作流程，確保教育活動(dòng)的科學(xué)性、系統性和有效性，同時(shí)保障幼兒在園內的.安全與健康。
二、日常保教管理
1. 教學(xué)計劃制定：每學(xué)期初，由保教主任組織教師團隊，依據《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》及幼兒園教育目標，制定詳細的教學(xué)計劃，包括月度、周度和日教學(xué)計劃。
2. 課程內容安排：課程內容應涵蓋語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)、健康、社會(huì )五大領(lǐng)域，注重實(shí)踐操作、游戲化和情境化教學(xué)，確�；顒�(dòng)既符合幼兒年齡特點(diǎn)，又能激發(fā)學(xué)習興趣。
3. 生活常規培養：建立科學(xué)的生活作息制度，包括入園、進(jìn)餐、午睡、盥洗、戶(hù)外活動(dòng)等環(huán)節，通過(guò)日�；顒�(dòng)培養幼兒良好的生活習慣和自理能力。
4. 健康監測與安全管理：每日進(jìn)行幼兒入園晨檢，記錄健康狀況；定期進(jìn)行體檢和衛生教育；加強園所環(huán)境消毒，確保食品安全；制定應急預案，進(jìn)行安全演練，提高師生安全意識。
三、師資培訓與評估
1. 專(zhuān)業(yè)發(fā)展：定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓、工作坊和學(xué)術(shù)交流，提升教育理念和專(zhuān)業(yè)技能。
2. 教學(xué)觀(guān)摩與反思：開(kāi)展教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，鼓勵教師相互學(xué)習，定期進(jìn)行教學(xué)反思和案例分析，不斷優(yōu)化教學(xué)方法。
3. 績(jì)效考核：建立教師績(jì)效考核機制，綜合考慮教學(xué)質(zhì)量、幼兒發(fā)展、家長(cháng)反饋等因素，進(jìn)行公正評價(jià)，激勵教師不斷進(jìn)步。
四、家園共育
1. 家長(cháng)溝通：建立家園聯(lián)系冊、微信群等多種溝通渠道，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分享幼兒在園情況，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議。
2. 親子活動(dòng)：組織親子運動(dòng)會(huì )、手工制作、閱讀分享等親子活動(dòng)，增進(jìn)親子關(guān)系，促進(jìn)家園合作。
3. 家庭教育指導：提供科學(xué)的家庭教育指導，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的育兒觀(guān)念，共同促進(jìn)幼兒健康成長(cháng)。
五、持續改進(jìn)與監督
1. 定期評估：每學(xué)期末進(jìn)行保教工作全面評估，包括幼兒發(fā)展水平評估、教學(xué)質(zhì)量評估和家長(cháng)滿(mǎn)意度調查。
2. 反饋與調整：根據評估結果，及時(shí)總結經(jīng)驗教訓，調整教學(xué)計劃和管理措施，不斷優(yōu)化保教工作。
3. 監督機制：設立保教質(zhì)量監督小組，負責監督保教工作的實(shí)施情況，確保各項制度得到有效執行。
保教工作管理制度 3
一、總則
為全面保障幼兒在園期間的安全、健康與全面發(fā)展，提升保教質(zhì)量，根據國家相關(guān)法律法規及教育部門(mén)要求，特制定本幼兒園保教工作管理制度。
二、組織架構與職責
1. 保教主任：負責全園保教工作的規劃、組織與實(shí)施，監督保教計劃的執行，定期組織保教人員培訓與考核。
2. 班主任：負責本班級保教工作的具體實(shí)施，包括日常教學(xué)活動(dòng)、幼兒生活照顧、家園溝通等。
3. 保育員：負責幼兒的日常護理、衛生保健及安全教育，協(xié)助教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
4. 家長(cháng)委員會(huì )：參與幼兒園保教工作的`監督與建議，促進(jìn)家園合作。
三、保教內容與要求
1. 教學(xué)活動(dòng)：依據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，設計并實(shí)施豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，注重幼兒興趣與創(chuàng )造力的培養。
2. 生活照顧：確保幼兒飲食均衡、作息規律，關(guān)注幼兒個(gè)人衛生習慣的培養，定期進(jìn)行健康檢查。
3. 安全教育：開(kāi)展常態(tài)化的安全教育活動(dòng)，提高幼兒自我保護意識，確保園區安全設施完善，定期進(jìn)行安全隱患排查。
4. 家園共育：建立有效的家園溝通機制，定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，分享幼兒在園表現，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)與建議。
四、保教評估與反饋
1. 幼兒發(fā)展評估：通過(guò)日常觀(guān)察、作品展示、能力測試等方式，定期評估幼兒各領(lǐng)域發(fā)展情況，及時(shí)調整保教策略。
2. 保教質(zhì)量評估：由保教主任定期組織，對教師的教學(xué)活動(dòng)、保育員的工作表現進(jìn)行綜合評價(jià)，鼓勵創(chuàng )新與改進(jìn)。
3. 家長(cháng)滿(mǎn)意度調查：每學(xué)期至少進(jìn)行一次家長(cháng)滿(mǎn)意度調查，收集反饋意見(jiàn)，作為改進(jìn)保教工作的參考。
五、培訓與提升
1. 專(zhuān)業(yè)培訓：定期組織保教人員參加專(zhuān)業(yè)培訓，提升專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)技能。
2. 經(jīng)驗分享：鼓勵保教人員之間開(kāi)展經(jīng)驗交流活動(dòng)，共享成功案例，共同提升保教質(zhì)量。
六、附則
本制度自發(fā)布之日起實(shí)施，由幼兒園保教主任負責解釋與修訂。全體教職工應嚴格遵守本制度，共同為幼兒的健康成長(cháng)創(chuàng )造良好的環(huán)境。
保教工作管理制度 4
一、保教人員必須熱愛(ài)幼教事業(yè)，關(guān)心、了解、熱愛(ài)并尊重每一個(gè)幼兒，一切為幼兒服務(wù)。嚴禁體罰和變相體罰幼兒。違犯者視其情節輕重給予處分。
二、對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，遵循幼兒身心發(fā)展規律，注重幼兒個(gè)體差異，因人施教，引導幼兒個(gè)性健康發(fā)展。
三、在業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導的指導下，有目的.、有計劃地開(kāi)展正常的教學(xué)活動(dòng)和豐富多彩的體育、藝術(shù)活動(dòng)，豐富幼兒生活。
四、保教人員應關(guān)心幼兒生活，努力為幼兒創(chuàng )設良好的教育、生活和活動(dòng)環(huán)境。
五、積極參加園里組織的各項活動(dòng)和教研活動(dòng)，如不參加須向主管領(lǐng)導說(shuō)明情況并經(jīng)批準后方可棄權。
六、根據每學(xué)期幼兒保教工作開(kāi)展情況，做好工作總結，找出工作中的成績(jì)和差距并提出今后的努力方向。
七、協(xié)助保健醫做好幼兒體格檢查，預防接種和衛生宣傳工作。
八、積極學(xué)習幼教業(yè)務(wù)知識，并向家長(cháng)宣傳科學(xué)的育兒知識。
保教工作管理制度 5
1、熱愛(ài)保教工作，對幼兒關(guān)心，態(tài)度和藹，動(dòng)作輕柔，細心照顧，配合教師對兒童進(jìn)行教育。
2、早上準點(diǎn)到校，在幼兒到之前打掃整理完畢，地面無(wú)污漬并保持干燥。
3、配合教師教育幼兒注意用餐文明，不爭搶?zhuān)焕速M，細嚼慢咽，適量進(jìn)餐。
4、餐具及水杯每天刷洗干凈并燙洗，不能油膩，及時(shí)消毒，并擺放整齊。
5、午睡時(shí)每隔一段時(shí)間就巡視一遍，有問(wèn)題早發(fā)現。
6、室內不留垃圾。每周三清掃、擦門(mén)窗玻璃、周五大掃除，清洗毛巾，幼兒桌上玩具、大型玩具。擦門(mén)窗玻璃，刷廁所等衛生區域。
保教工作管理制度 6
為切實(shí)抓好幼兒園安全工作，積極參與幼兒園安全監督和管理，進(jìn)一步加強保育安全措施，切實(shí)保障全園幼兒在保育活動(dòng)中的人身安全，特制定以下工作制度：
一、保育安全工作任務(wù)目標
1．確保幼兒在保育方面不出安全責任事故。
2．對幼兒進(jìn)行安全及自我保護意識和能力的培養。
3．及時(shí)排除一切對幼兒身體生長(cháng)發(fā)育和心理發(fā)展構成不良影響的各種因素。
4．發(fā)現不安全因素不好好處理的要及時(shí)匯報并積極主動(dòng)配合處理。
5．保質(zhì)保量完成上級領(lǐng)導分配的安全任務(wù)。
二、保育安全工作具體要求
1．認真學(xué)習幼兒園有關(guān)安全衛生法律法規條例，積極參與保育的安全監督與管理。
2．開(kāi)展安全知識講座，對安全隱患自我排查、及時(shí)匯報、積極排除。
3．在一日生活活動(dòng)中，保育員負責幼兒的生活護理工作，嚴禁體罰或變相體罰幼兒。
4．保育員在醫務(wù)人員指導下，嚴格執行幼兒園衛生保健制度和消毒制度。按規定對餐具、茶杯、毛巾、玩具、圖書(shū)進(jìn)行消毒，經(jīng)常保持活動(dòng)室、寢室、盥洗室通風(fēng)，防止傳染病的發(fā)生。
5．在幼兒晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)、體育活動(dòng)中，保育員積極配合教師做好幼兒的安全防護工作。
6．在一日生活中注意幼兒冷暖，及時(shí)增減衣服，做好防暑降溫和防寒保暖工作。
7．保育員負責對活動(dòng)室、寢室的環(huán)境及各種設施設備如床、桌椅、門(mén)窗、墻壁、地面的檢查，發(fā)現不安全因素應及時(shí)回報班主任或當日值班領(lǐng)導，防患于未然。
8．嚴禁燙的水和食物進(jìn)入幼兒活動(dòng)區，熱湯、熱菜、熱粥、開(kāi)水、毛巾架、茶杯架擺放位置應安全。幼兒進(jìn)食時(shí)要注意食物的'溫度，防止燙傷；幼兒午睡要注意觀(guān)察幼兒的睡姿及體溫，注意檢查幼兒的衣物，上下床注意幼兒的安全及保暖。
9．對違反有關(guān)政策和文件規定，造成安全責任故事的部門(mén)和個(gè)人及時(shí)上報，并認真查處。
三、保育安全工作制度落實(shí)的考核獎懲
幼兒園把保育安全工作列入月考核及年終綜合評比內容之一，在月考核中完成本制度所明確的目標及具體要求，發(fā)放當月安全獎，凡未完成責任要求或發(fā)生安全責任事故的，取消當月安全獎，同時(shí)視情節輕重和責任大小，給予有關(guān)責任人批評教育，園內通報，甚至提交司法機關(guān)追求法律責任。
保教工作管理制度 7
一、幼兒園成立保教組，負責組織和管理幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)等業(yè)務(wù)工作。保教組由幼兒園保教主任和各年級組長(cháng)、保健醫生組成。保教組由幼兒園保教主任向幼兒園園長(cháng)負責。
二、幼兒園保教組應根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒園實(shí)際，認真討論確定幼兒園學(xué)期工作目標和階段性工作任務(wù)，有計劃地、高效地組織幼兒園保健、保育，教育、教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。并及時(shí)進(jìn)行階段性工作總結。
三、幼兒園保教組應根據幼兒園要求和工作實(shí)際情況及時(shí)向園長(cháng)匯報，按時(shí)向幼兒園園長(cháng)提交工作計劃和總結。接受園長(cháng)工作指導、督促。園長(cháng)對其工作進(jìn)行檢查和評估。
提交計劃和總結的時(shí)間：
1、學(xué)期工作計劃應在新學(xué)期開(kāi)學(xué)半月內;
2、月、周工作計劃應在月、周開(kāi)始前一周內;
3、其它工作或活動(dòng)計劃應在工作或活動(dòng)開(kāi)始之前;
4、學(xué)期工作總結應在學(xué)期結束前半月內;
5、月、周工作總結應在本月、周工作結束，下一個(gè)工作周期開(kāi)始之前;
6、其它工作或活動(dòng)總結應在工作或活動(dòng)結束(階段結束)后一周內;
四、保教組應與各年級組、班組討論交流，在研究基礎上指導各年級、各班根據《幼兒園教育指導綱要》和幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平確定學(xué)期、月目標，在幼兒廣泛的興趣點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)上生成課程和開(kāi)展具體活動(dòng)，有目的、有計劃、循序漸進(jìn)地有效組織和安排幼兒在園學(xué)習和生活。并評估年級組、班組工作績(jì)效。切實(shí)做到促進(jìn)幼兒在原有水平上的發(fā)展。
五、保教組應督促保教人員認真履行工作職責，遵守幼兒園各項規章制度和教師行為規范。
六、保教組應督促保教人員本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，把家長(cháng)作為幼兒園重要的合作伙伴，共同構建教育、教學(xué)活動(dòng)，主動(dòng)向家長(cháng)交換幼兒在園情況。向家長(cháng)宣傳新《綱要》的`教育思想和教育理念，正確引導家庭教育。對家長(cháng)的意見(jiàn)和建議認真分析，積極落實(shí)，件件回復。
七、保教組應督促各班教師尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發(fā)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒身心發(fā)展創(chuàng )設和提供良好心理環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境，積極制作教玩具并引導幼兒共同參與。根據活動(dòng)和幼兒發(fā)展需要及時(shí)投放材料，為幼兒的操作、發(fā)現、探索活動(dòng)提供充分的條件。
八、保教組應督促保教人員認真做好班級清潔衛生消毒工作，保持環(huán)境和內務(wù)整潔。做好幼兒保育工作。無(wú)工作疏忽造成的護理不當和安全事故。
1、月幼兒平均出勤率達標：中大班為90%以上，小班為85%以上。幼兒年體重、身長(cháng)和血色素增長(cháng)達標。
2、確保消防安全、場(chǎng)地安全和幼兒活動(dòng)安全，避免意外事故的發(fā)生。凡住院和縫針事故都屬?lài)乐厥鹿史懂牎?/p>
九、保教組應督促各班教師協(xié)調配合，做好本班工作。定期召開(kāi)班務(wù)會(huì )，及時(shí)討論、總結班級工作，對下 一階段工作作出部署。班級工作有記錄，資料保管好。
十、保教組應督促各班做好交接班、幼兒觀(guān)察和家長(cháng)工作等各項工作，并有記錄，資料收集、整理好，按時(shí)入檔。
保教工作管理制度 8
為貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，提升我園的保教質(zhì)量，促使幼兒獲得更好、更快的發(fā)展，特制定以下“幼兒園保教管理制度”，詳情如下：
一、幼兒園教學(xué)管理制度
1、幼兒園應當通過(guò)科學(xué)保育教育，促進(jìn)幼兒身心健康快樂(lè )成長(cháng)，使興趣、特長(cháng)、才智得以早期開(kāi)發(fā)，體、智、德、美等方面均衡發(fā)展，養成良好的品德和行為習慣。
2、幼兒園必須堅持教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)游戲化原則，在游戲、運動(dòng)、生活、學(xué)習四大方面通過(guò)創(chuàng )造性設計各種活動(dòng)游戲，使幼兒的情感、知識、技能等素質(zhì)得到全面提升，獲得完整經(jīng)驗。不允許提前讀寫(xiě)小學(xué)知識，杜絕小學(xué)化教育傾向。
3、幼兒教育在面向全體的同時(shí)必須注重個(gè)性差異，對不同年齡體質(zhì)、不同興趣愛(ài)好、不同性格特長(cháng)的幼兒，采取不同的教育方式，提供不同的游戲平臺，確保不同的.幼兒在原由基礎上的共同進(jìn)步。
4、幼兒教師必須學(xué)會(huì )尊重、理解、欣賞、激勵幼兒。要微笑、和善、親切地面對每名幼兒。嚴禁訓斥、侮辱、體罰或變相體罰幼兒。
5、幼兒園要制定教育教學(xué)管理評價(jià)獎勵辦法，對在活動(dòng)設計、環(huán)境創(chuàng )設和自制玩教具、活動(dòng)組織、幼兒心理研究等保育教育方面取得突出成績(jì)的優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。
6、幼兒教師要使用普通話(huà)，書(shū)寫(xiě)規范字，穿著(zhù)整潔，儀表端莊，要密切與家長(cháng)的溝通與合作。
7、幼兒園必須健全教師業(yè)務(wù)檔案和教育管理檔案。
二、幼兒園課題管理制度
1、園課題組在分管園長(cháng)的領(lǐng)導下開(kāi)展課題研究活動(dòng)。
2、園設立總課題，班級設相應的科研小組。
3、課題組成員必須認真負責自己所承擔的課題研究任務(wù)，積極參與教科研的一切活動(dòng)。
4、課題組成員必須每個(gè)研究階段有相應的階段總結和撰寫(xiě)研究性的論文。每年的七月份舉行“園論文交流會(huì )”一次。
5、為保證課題研究活動(dòng)正常有序地開(kāi)展下去，由園長(cháng)組織，定期檢查考核研究活動(dòng)情況。
6、課題成員在課題研究中要團結協(xié)作進(jìn)行集體備課，互聽(tīng)研究課、并進(jìn)行評課，每個(gè)老師每學(xué)期不少于20節。
7、理論學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習，每次活動(dòng)為2小時(shí)。
8、由分管園長(cháng)安排每周檢查教師備課情況，并向教科室提供教案一份。
9、教師積極參與教科研活動(dòng)表現將作為考核、晉升職務(wù)、入黨、提干等重要依據之一。
10、凡參加不同級別的課題，按國家級、省級、市級、縣級、園級五個(gè)級別給予一定的津貼。
11、凡參加各級論文評比獲獎的或各類(lèi)報刊上發(fā)表的給予獎勵。
12、對所有教科研成果獲獎?wù)�，按規定分別獎勵。
三、備課管理制度
1、每學(xué)期初進(jìn)行幼兒園教研組長(cháng)例會(huì )，由教研組長(cháng)制定學(xué)期教學(xué)計劃。
2、任課教師必須認真完成活動(dòng)設計、課堂教學(xué)、教學(xué)反思。
(1)活動(dòng)設計中要確立活動(dòng)目標，制定活動(dòng)方式，突出幼兒活動(dòng)。
(2)課堂教學(xué)以幼兒活動(dòng)為主，注重幼兒學(xué)習方式的培養及綜合能力提高。
3、教師備課突出重點(diǎn)，遵循針對性、實(shí)用性、創(chuàng )造性相結合原則。
4、教師每月集中進(jìn)行一次集體備課，備教材、備教法，集體研討資源共享。
5、教研組長(cháng)每周對教師備課進(jìn)行檢查指導，園長(cháng)每月一次全面檢查，監控備課質(zhì)量。
6、教研組長(cháng)、園長(cháng)對教師備課提出改進(jìn)措施，教師應及時(shí)解決存在問(wèn)題。
四、課堂教學(xué)管理制度
1、園長(cháng)、教研組長(cháng)負責課堂教學(xué)管理和評價(jià)工作。
2、教師在教學(xué)中要積極動(dòng)用現代教育技術(shù)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，有效利用幼兒園課程資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
3、教師應嚴格按照計劃組織教學(xué)，在課堂教學(xué)中要遵照園本課程方案實(shí)施教學(xué)。
4、以游戲為主要教學(xué)形式，充分調動(dòng)幼兒學(xué)習積極性，發(fā)揮主動(dòng)性。
5、教學(xué)應面向集體注重個(gè)別差異，注意觀(guān)察幼兒表現，根據幼兒實(shí)際做相應調整。
6、教師語(yǔ)言生動(dòng)規范，富有感染力。課堂教學(xué)組織有序、手段合理、方法有效。
7、教具準備恰當、充足，能起到為教學(xué)服務(wù)作用。
8、教師教態(tài)親切，尊重幼兒，發(fā)揮教師的支持者、合作者、引導者作用。
9、將動(dòng)與靜、室內與室外、教師組織與幼兒自主活動(dòng)等有機結合、交替進(jìn)行。需在園外進(jìn)行的教學(xué)，教師必須事先上報幼兒園并負責幼兒在活動(dòng)中的安全。
10、教研組長(cháng)組織教師定期開(kāi)展教研活動(dòng)，討論研究教學(xué)中存在問(wèn)題，交流經(jīng)驗提高課堂教學(xué)機智。
保教工作管理制度 9
為了深入實(shí)施素質(zhì)教育，提高幼兒園教育常規管理水平，提升全區幼兒園保教質(zhì)量，建立規范的幼兒教育秩序，開(kāi)展幼兒教育研究，深化幼兒教育改革，依據《幼兒園管理條例》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》《陜西省實(shí)施國家關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展指導意見(jiàn)的方案》等文件精神，遵循幼兒身心發(fā)展規律，結合我區實(shí)際，特制定《xx區幼兒園保教常規要求》。
一、總體要求
1.幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規律，樹(shù)立整體教育意識，綜合利用各種教育資源，為幼兒提供安全、健康、舒適、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。
2.實(shí)行保育與教育相結合的原則，以相關(guān)文件精神為依據，指導開(kāi)展活動(dòng)，實(shí)施素質(zhì)教育，以培養幼兒的興趣為目的，對幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面發(fā)展的教育，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。幼兒教育應以保教并重，以游戲為基本活動(dòng)形式，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，使每一個(gè)幼兒獲得快樂(lè )的幼兒園生活，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。幼兒園教育不要書(shū)包，不要教材，不要黑板，不要課程表，不要作業(yè)，不要考試，禁止違背幼兒身心發(fā)展規律的教育行為，杜絕“小學(xué)化”教學(xué)傾向。
3.在組織教育活動(dòng)中，各幼兒園、幼兒園教師應當把幼兒安全放在第一位，強化安全意識，把安全工作貫穿于教育活動(dòng)的始終，確保幼兒在衛生、交通、活動(dòng)、設備等方面的安全。
4.幼兒園要嚴格實(shí)行教師資格準入制度。教職員工應愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表。要建立民主和諧的師幼關(guān)系，尊重幼兒的人格尊嚴和基本權利，關(guān)心、愛(ài)護每一位幼兒，平等對待和評價(jià)每一位幼兒。嚴禁歧視、虐待、體罰或變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為。
5.幼兒園要與家庭、社會(huì )密切合作，整合教育資源，創(chuàng )造良好條件，共同實(shí)現教育目標，使幼兒健康活潑、好奇探究、文明樂(lè )群、親近自然、愛(ài)護環(huán)境、勇敢自信、有初步的責任感。
6.幼兒園要結合本園實(shí)際，制定幼兒園章程、發(fā)展規劃、各項規章制度等；制訂切實(shí)可行的年度、學(xué)期各項工作計劃，并認真組織實(shí)施；年終和學(xué)期末要進(jìn)行工作總結并形成書(shū)面總結材料。
7.幼兒園要根據自身實(shí)際，加強園本教研，教師要爭取做到在教學(xué)中研究，在研究中學(xué)習，在學(xué)習中進(jìn)步，促進(jìn)有效教研活動(dòng)，打造特色幼兒教育。
二、教育內容
8.幼兒園要結合本園實(shí)際，制定具體的課程實(shí)施方案。課程實(shí)施方案一般包括：課程理念、課程目標、課程結構與設置、課程內容、課程實(shí)施、課程評價(jià)與保障機制六大部分。
9.幼兒園要以《綱要》規定的健康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域為課程核心，全面實(shí)施教育內容。各個(gè)領(lǐng)域的教育內容要在一定比例范圍內合理、科學(xué)搭配，做到既相互獨立，又相互滲透，促進(jìn)幼兒的情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。嚴禁向幼兒配發(fā)教材、布置家庭書(shū)寫(xiě)作業(yè)、進(jìn)行任何形式的知識性測驗和考試，要用科學(xué)的方法，通過(guò)有效的活動(dòng)教學(xué)拼音、漢字書(shū)寫(xiě)、筆算、英語(yǔ)等教育內容。
10.幼兒園在實(shí)施課程方案的過(guò)程中，可根據幼兒發(fā)展實(shí)際水平和生活經(jīng)驗、興趣的需要，靈活調整教育目標和內容，每學(xué)期對課程方案的實(shí)施進(jìn)行交流探討，使方案更為合理、科學(xué)。
11.幼兒園、教師每學(xué)期初要根據上級教育部門(mén)的有關(guān)要求和本園課程實(shí)施方案，制訂具體的學(xué)期教育工作和課程實(shí)施計劃。學(xué)期結束，根據教育計劃和課程實(shí)施計劃的執行情況，寫(xiě)出學(xué)期工作總結。
12.建立學(xué)期、月、周、日活動(dòng)安排制度。教師要認真研究保教內容，根據教育實(shí)際，精心設計教育活動(dòng)方案�；顒�(dòng)方案一般包括：活動(dòng)內容、活動(dòng)目標、活動(dòng)重難點(diǎn)、活動(dòng)準備、活動(dòng)過(guò)程、活動(dòng)評價(jià)、活動(dòng)延伸（與其它領(lǐng)域的自然、靈活滲透）、配套活動(dòng)資源、活動(dòng)反思等內容。教育活動(dòng)設計應提前一周完成并通過(guò)審閱。
13.教師要嚴格執行教育活動(dòng)計劃，按時(shí)組織教育活動(dòng)，不擅自離開(kāi)崗位。幼兒園教師要樹(shù)立“一日活動(dòng)即課程”的教育理念，扎實(shí)開(kāi)展各種幼教活動(dòng)，提高育幼質(zhì)量。
14.鼓勵教師從自身實(shí)際出發(fā)，積極探索，自主開(kāi)發(fā)園本課程。
三、教育活動(dòng)
15.活動(dòng)準備
�。�1）設計幼兒一日活動(dòng)方案，包括：入園、離園區域活動(dòng)安排。每日至少開(kāi)設五個(gè)活動(dòng)區，列出活動(dòng)區名稱(chēng)、所需基本材料、幼兒參與方式、集體或小組教育活動(dòng)等。每日至少要有四個(gè)活動(dòng)安排，活動(dòng)設計內容包括：活動(dòng)名稱(chēng)、保教目標、活動(dòng)主要環(huán)節、開(kāi)展方式方法、教具學(xué)具準備、教師指導要點(diǎn)、生活活動(dòng)要點(diǎn)。生活活動(dòng)要點(diǎn)應包括：盥洗、餐飲、就寢、散步等環(huán)節。
�。�2）準備充分的教具學(xué)具。教師應制作、搜集幼兒當日活動(dòng)所需的各種玩具材料。
�。�3）創(chuàng )設教育活動(dòng)情景。保教人員應建立積極的人際關(guān)系，以愛(ài)心、耐心、細心對待每一個(gè)幼兒，影響并幫助幼兒形成樂(lè )觀(guān)、友善、活潑、合作等積極的性格特征；要創(chuàng )設安全、美觀(guān)、教育內涵豐富、符合幼兒年齡特點(diǎn)、可隨教育活動(dòng)主題及時(shí)變換的墻飾、自然角、活動(dòng)區等物質(zhì)環(huán)境，以充分體現并發(fā)揮環(huán)境的育人功能；教師要積極運用信息技術(shù)手段準備教育活動(dòng)，制作多媒體課件；教師服飾要適合保教活動(dòng)需要，尤其要便于帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行各種游戲活動(dòng)。
16.活動(dòng)過(guò)程
�。�1）在教育活動(dòng)過(guò)程中，教師應積極構建民主、平等、和諧的師幼關(guān)系，運用適合幼兒“自主、合作、探究、創(chuàng )造”的方法開(kāi)展教育活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供展示自我的機會(huì )，及時(shí)肯定、賞識幼兒的正確行為，培養他們游戲、學(xué)習興趣及自主發(fā)現問(wèn)題、探究解決問(wèn)題的能力。
�。�2）在幼兒的學(xué)習活動(dòng)中，教師應明確自己的角色定位，體現幼兒是學(xué)習活動(dòng)主體，教師是活動(dòng)主導，當好幼兒活動(dòng)的引導者、啟發(fā)者、幫助者、參與者的角色。
�。�3）要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，承認并善于發(fā)現不同幼兒在不同發(fā)展領(lǐng)域的差異性，重視學(xué)前教育的啟蒙作用。重視幼兒多元智能的開(kāi)發(fā)，發(fā)現幼兒在語(yǔ)言、數理邏輯、視覺(jué)空間、音樂(lè )、身體運動(dòng)、人際關(guān)系、自我認識、自然等不同方面的智力潛能，注重幼兒有益興趣的培養，滿(mǎn)足不同幼兒的心理需求，使每個(gè)幼兒在原有基礎上都得到發(fā)展。
�。�4）教師在教育過(guò)程中要處理好預設課程與生成性課程的關(guān)系，抓住教育契機，創(chuàng )造性地使用預設方案。
�。�5）幼兒園在教育活動(dòng)中，要重視幼兒生活活動(dòng)，保障幼兒每日充足的午睡時(shí)間，全日制園所保證幼兒不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí)，允許幼兒自由飲水、如廁。
�。�6）教師要重視幼兒在園生活全過(guò)程的組織，不搞包辦代替，培養幼兒自理的能力，養成他們良好的生活習慣。
�。�7）教師要設有幼兒觀(guān)察記錄，有針對性地觀(guān)察幼兒的行為、表現，及時(shí)分析、診斷這些行為所反映的幼兒的發(fā)展狀況、發(fā)展要求，有針對性設計教育預案，不斷積累教育資料，總結教育經(jīng)驗。
�。�8）教師應及時(shí)展出每個(gè)幼兒的作品，同其他幼兒、家長(cháng)共同分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
17.教育評價(jià)
�。�1）教育評價(jià)在教育活動(dòng)中起著(zhù)導向、激勵、促進(jìn)發(fā)展的作用。幼兒園要建立科學(xué)的、符合本園實(shí)際的、有利于調動(dòng)教師積極性和創(chuàng )造性并促進(jìn)幼兒健康發(fā)展的教育評價(jià)體系。
�。�2）幼兒園教育工作評價(jià)應實(shí)行以教師的自我評價(jià)為主，園長(cháng)及園內其他管理人員、教師和家長(cháng)共同參與的評價(jià)制度。應重視評價(jià)的過(guò)程，評價(jià)的過(guò)程是教師運用專(zhuān)業(yè)知識審視教育實(shí)踐，發(fā)現、分析、研究、解決問(wèn)題的過(guò)程，也是自我成長(cháng)的重要途徑。
�。�3）幼兒園要積極構建多元化的幼兒發(fā)展評價(jià)模式。評價(jià)模式應包括量化評價(jià)、成長(cháng)檔案評價(jià)、賞識性評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)、幼兒自我評價(jià)等內容，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性，身心健康發(fā)展為最終目的，反對進(jìn)行幼兒間橫向比較、或突出選拔功能的評價(jià)方式。
�。�4）幼兒園要為每個(gè)幼兒建立成長(cháng)檔案。檔案可包括幼兒影像、幼兒生活片段的文字描述、幼兒作品、發(fā)展評價(jià)手冊等，以便比較全面地反映每個(gè)幼兒健康成長(cháng)的基本狀況。
四、保育管理
18.幼兒園要樹(shù)立“保教并重”的教育思想，認真落實(shí)幼兒園保教目標。
19.入園工作準備。開(kāi)窗通風(fēng)，清掃整理室內外衛生，保證室內空氣新鮮，無(wú)異味；為幼兒準備當日飲用水，保證幼兒足夠的安全飲用水；熱情接待家長(cháng)，與幼兒家長(cháng)簡(jiǎn)短交談，了解幼兒在家情況。
20.制定科學(xué)合理的食譜。以平衡膳食為原則，膳食中包括各種營(yíng)養素；營(yíng)養素之間比例適當，食物品種多樣化；制定雙周代量食譜，保證一周之內不重樣，每l――2周換一次食譜；合理安排幼兒進(jìn)餐時(shí)間，兩餐間隔不得少于3.5小時(shí)；保證幼兒飲食、飲水衛生、安全。
21.進(jìn)餐及餐后工作。組織幼兒的餐前盥洗活動(dòng)，適時(shí)進(jìn)行文明衛生教育；指導班級值日生工作，用愉快的心情向幼兒介紹食譜，按幼兒進(jìn)食量為每位幼兒盛飯、添飯，使其吃好、吃飽。并在餐間進(jìn)行愛(ài)惜糧食、不挑食和簡(jiǎn)單營(yíng)養學(xué)方面的知識教育。不得在餐間訓斥幼兒或縮短用餐時(shí)間。飯后要漱口、擦嘴，不進(jìn)行劇烈運動(dòng)；做好餐后整理和清洗消毒工作，為幼兒創(chuàng )設良好的生活衛生環(huán)境。
22.幼兒午睡及起床。保證幼兒午睡環(huán)境和時(shí)間。午睡環(huán)境要清潔、安靜、溫馨，確保幼兒每日午睡時(shí)間，冬季1.5-2小時(shí)，夏季2-2.5小時(shí)；指導和幫助幼兒學(xué)習正確穿脫衣服，并學(xué)會(huì )整理自己的衣物鞋襪被褥，擺放整齊，養成良好習慣；指導幼兒遵守午睡常規，有正確的睡眠姿勢，加強巡視，做好觀(guān)察；指導并幫助幼兒整理儀表，整理床鋪。
23.幼兒離園活動(dòng)。做好幼兒的離園儀表檢查和離園的安全教育；堅持安全接送制度，防止錯接或漏接，并熱情與家長(cháng)交談反饋幼兒在園的表現，達到教育的一致性。
24.幼兒園必須切實(shí)做好安全和幼兒生理、心理衛生保健工作。認真貫徹執行《托兒所、幼兒園衛生保健制度》和省、市的有關(guān)規定，建立體格鍛煉制度、健康檢查制度、疾病預防制、衛生消毒制度、衛生保健登記統計制度、體弱兒童管理制度、營(yíng)養管理制度等各項衛生保健制度，嚴格執行，并有詳細記錄。實(shí)施領(lǐng)導崗位責任制，分工負責衛生保健的管理工作。
25.加強幼兒健康檢查管理。堅持幼兒每日的`晨檢制度。設有晨檢室，專(zhuān)職衛生保健員要對幼兒園進(jìn)行晨檢，寄宿制幼兒應增加晚間檢查，做好檢查和交接班記錄；堅持幼兒入園前的查體、年體檢以及入園后的定期體檢（每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次）制度，建立幼兒個(gè)人體檢檔案。入園前的體檢要達到100G，入園后的定期體檢要達到95G以上，并及時(shí)填寫(xiě)體檢報告，對測查結果進(jìn)行分析、評價(jià)，并及時(shí)向家長(cháng)反饋。
26.積極開(kāi)展幼兒疾病預防。按年齡完成計劃免疫、預防接種工作，幼兒建卡率達100%；幼兒園食堂的場(chǎng)地、設備、膳食要符合國家規定的衛生標準，定期對環(huán)境衛生、各類(lèi)餐具、玩具進(jìn)行清洗和消毒；做好計劃免疫和疾病防治工作；幼兒園內禁止吸煙；建立健全教職工體檢制度。每年為全體教職工體檢一次，并做好檔案的收集和保存。
五、園務(wù)管理
27.園內管理機構健全，責任明確，有長(cháng)遠和近期的工作規劃和目標。有各部門(mén)工作職責和各類(lèi)人員崗位職責。各項制度健全，有園務(wù)會(huì )議制度、學(xué)習制度、考評制度、衛生制度、家長(cháng)聯(lián)系制度、門(mén)衛制度。建立工作人員及幼兒花名冊，并認真做好教育部門(mén)和統計部門(mén)的統計指導工作。
28.幼兒園對班級教學(xué)工作的管理實(shí)行班長(cháng)負責制，骨干教師任班長(cháng)，班長(cháng)統籌協(xié)調其他保教人員共同制定、落實(shí)班級的保教工作計劃。學(xué)期保教工作計劃一般應包括：班級幼兒發(fā)展狀況分析、本學(xué)期保教工作目標、活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò )設計、保教工作重點(diǎn)等。
29.幼兒園要依法治教，規范辦園行為。與九年義務(wù)教育相銜接，嚴格按年齡編班，并控制班級人數，規范班級名稱(chēng)：小班（3-4周歲）25人，中班（4-5周歲）30人，大班（5-6或7周歲）35人，寄宿制幼兒園每班人數酌減。有條件的幼兒園可以辦托班（2.5-3周歲），城鎮幼兒園一律不得設置學(xué)前班。堅決糾正幼兒教育“小學(xué)化”傾向。
30.科學(xué)合理配置人員。4-8個(gè)班設正園長(cháng)1人，8個(gè)班以上設正園長(cháng)1人，副園長(cháng)1人以上，每班配保教人員3人。醫務(wù)人員6個(gè)班以下配1人，6個(gè)班以上至少2人。園長(cháng)應具備幼兒師范學(xué)校學(xué)前教育或相關(guān)專(zhuān)業(yè)中師以上學(xué)歷，接受過(guò)園長(cháng)在職培訓，政治素質(zhì)好，熱愛(ài)幼教事業(yè)，有較強的組織管理能力，能深入教學(xué)第一線(xiàn)，具有評課和指導幼教科研的能力。教師應具備幼兒師范學(xué)�；蚵殬I(yè)幼師班畢業(yè)學(xué)歷，并取得任職資格證，熱愛(ài)幼教事業(yè)，有一定業(yè)務(wù)能力。保育員應具備高中以上文化程度，并受過(guò)短期職業(yè)培訓，并取得任職資格。醫務(wù)人員應具備高中以上學(xué)歷，受過(guò)幼兒保健職業(yè)培訓，取得任職資格證書(shū)。
31.強化后勤管理。嚴格財務(wù)管理制度，幼兒伙食賬目每月向家長(cháng)公布，且有臺帳，嚴格園產(chǎn)管理制度，實(shí)行財產(chǎn)保管責任制。嚴格按照收費標準收費，無(wú)違規收費現象。
32.幼兒園要重視檔案工作，做到管理、教育、保育工作檔案齊全，管理規范，使用效率高。
33.幼兒園要不斷提高教職工的安全、衛生保健責任感，并定期開(kāi)展安全和衛生保健檢查工作，做好設施、設備的維護和保養工作，清除隱患，防止事故發(fā)生。加強幼兒的交通安全管理，建立幼兒安全檔案。幼兒園應建立安全防護體系，擬定重大事故的預防和應急預案，特別是要加強門(mén)衛工作，采取有效措施，禁止無(wú)關(guān)人員入園，保證幼兒在園安全，遇到突發(fā)事件應妥善處理并及時(shí)匯報。
六、環(huán)境建設
34.園址遠離污染源，無(wú)噪音、日照充足，場(chǎng)地干燥，排水通暢。要經(jīng)常排查幼兒園周邊高危人員，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。園舍堅固安全、設計合理，選址合適。園內無(wú)安全隱患，各類(lèi)設施、設備安全，有防護設備。
35.室內有適合各班幼兒使用的安全、衛生、牢固、美觀(guān)的桌椅、床、流動(dòng)水洗漱設備，飲水設備。配有一定數量的玩具。每班配有紫外線(xiàn)或臭氧消毒燈消毒柜。重視保教設備建設，充分發(fā)揮設備使用效益，各類(lèi)教學(xué)設備，圖書(shū)報刊，電教硬、軟件，玩（教）具器材等設施齊全并達到《幼兒園工作規程》要求標準。園內有符合安全要求的取暖、降溫設備。班級有鋼琴或電鋼琴或電子琴、電視機、錄音機、照相機、音響設備等設施。
36.園內環(huán)境凈化、美化、兒童化、教育化，光線(xiàn)充足、空氣流通、有綠化園地。室外有5種以上大型玩具，大型玩具區為三合土地面（已經(jīng)硬化的在玩具下鋪地毯）。每班有供幼兒開(kāi)展各類(lèi)游戲活動(dòng)的玩具，人均5套以上，室外有較好教育及使用價(jià)值的沙地、動(dòng)物角、植物角、戲水池、30米跑道等活動(dòng)場(chǎng)地。
37.幼兒園要注重為幼兒創(chuàng )設寬松、和諧、民主、平等的精神環(huán)境。環(huán)境創(chuàng )設要符合幼兒園安全衛生的有關(guān)規定，消除各種安全隱患；要根據教育主題和幼兒發(fā)展目標定期更換環(huán)境布置內容，設置班級的自然角、觀(guān)察角。環(huán)境創(chuàng )設要注重師幼共創(chuàng )，突出班級特色，同時(shí)也要體現園所文化。
38.幼兒活動(dòng)室占地、建筑面積符合國家規定標準，干凈、整潔、布置美觀(guān)，符合幼兒年齡特點(diǎn)；有分男女的幼兒廁所、盥洗室。有單獨設置的多功能活動(dòng)廳、幼兒圖書(shū)閱覽室、幼兒電腦室，并能充分發(fā)揮作用。
七、家園共育
39.幼兒園要建立家長(cháng)委員會(huì )，通過(guò)家長(cháng)委員會(huì )的活動(dòng)，向家長(cháng)宣傳正確的幼兒教育理念、教育方法，形成家庭、幼兒園和社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，改善育幼環(huán)境，提高保教質(zhì)量。
40.幼兒園要定期向家長(cháng)開(kāi)放機構全日生活、學(xué)習活動(dòng)，接受家長(cháng)監督。要運用座談會(huì )、電話(huà)、網(wǎng)絡(luò )、宣傳欄、家長(cháng)手冊等方式加強家園聯(lián)系，和家長(cháng)建立平等、合作的伙伴關(guān)系。
41.幼兒園要重視并加強園際教育交流與合作，城鄉之間、不同類(lèi)別園所之間也要加強聯(lián)系、相互學(xué)習借鑒，以實(shí)現優(yōu)質(zhì)教育資源共享，促進(jìn)區域間幼兒教育質(zhì)量和教育水平的整體提高。
八、培訓科研
42.教育局、教研室要加強幼兒教育的研究、指導，為教師培訓科研搭建平臺。教育研究主要圍繞以下內容進(jìn)行：學(xué)習國家、省、市教育政策法規；學(xué)習現代教育理論；研究保教內容；構建園本課程；研究幼兒年齡特征和學(xué)習規律；發(fā)現、研究和解決教育實(shí)踐中的各種問(wèn)題。
43.幼兒園要制定教師培訓計劃，每年有針對性地通過(guò)集中培訓、參與式培訓、教師外派、繼續教育等方式，對教師進(jìn)行教育理論、教學(xué)技能、教學(xué)藝術(shù)等方面的培訓，特別是要積極參加各級教育管理部門(mén)組織的業(yè)務(wù)培訓，以促進(jìn)教師不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識，提高業(yè)務(wù)水平。
44.幼兒園要成立教研組，制定學(xué)期教研工作計劃，有針對性地開(kāi)展幼兒教育研究；重視園本教研，創(chuàng )建人人參與、求真、務(wù)實(shí)、自由、融洽的研究氛圍。
45.園長(cháng)要定期到班級觀(guān)摩、指導教師的教育工作，掌握幼兒園及班級學(xué)期保教工作計劃的實(shí)施情況，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題。每學(xué)期觀(guān)摩、指導教師教育活動(dòng)不少于20個(gè)工作日并留有記錄。園長(cháng)要帶頭科研，并有一定的研究成果，為教師交流經(jīng)驗、展示成果搭建平臺。教師要以新的課程理念為導向，在案例研究中研究幼兒、反思自己，借鑒、分享他人的經(jīng)驗，及時(shí)調整自己的教育行為，互相切磋，加快專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
46.重視幼兒教育課題研究。積極申報教研課題，開(kāi)展課題研究工作，對取得的成果進(jìn)行大力推廣運用。
九、附則
47.本要求適用于xx區各類(lèi)幼兒園。
48.各幼兒園可根據本要求，結合本園實(shí)際，制訂具體的實(shí)施細則。各幼兒園執行情況將作為幼兒園等級評定的重要內容。
49.本要求由xx區教育局負責解釋。
50.本要求自20xx年x月xx日起試行。
保教工作管理制度 10
一、各班教師做好晨午檢并填寫(xiě)記錄。
二、保教人員要經(jīng)常檢查幼兒口袋里是否裝有豆子、小刀、碎玻璃等雜物，教育并隨時(shí)注意幼兒不往口、鼻、耳孔中塞東西。
三、各班要經(jīng)常檢查本班的設施、物品、玩教具，對不安全因素及時(shí)采取措施排除。電源開(kāi)關(guān)、刀、剪、開(kāi)水壺、暖瓶、消毒液等，要放在幼兒觸摸不到的地方。容易發(fā)生危險的物品不準放在幼兒活動(dòng)場(chǎng)所。大型玩具使用前，帶班教師要事先進(jìn)行安全檢查。
四、帶班人員嚴守崗位，確有急事，需有園內人員替崗后方能離去，擅自離崗造成不良后果者，要視其輕重追究責任。
五、廁所、盥洗室及各室地面保持干燥，避免幼兒滑倒摔傷。
六、幼兒飲食、水果、飲用水嚴格執行飲食衛生制度，嚴禁腐爛食品不潔飲用水給幼兒食用。
七、各帶班人員上下班前做好幼兒交接工作。幼兒入園時(shí)帶班教師將《接送卡》交給家長(cháng)，離園時(shí)家長(cháng)憑《接送卡》領(lǐng)走幼兒。大班家長(cháng)如不接送幼兒，須簽定書(shū)面協(xié)議，入園前、離園后的時(shí)間里，幼兒的'安全由家長(cháng)自行負責。
八、安全保衛人員負責對消防設施定期檢查、更換，任何人不得擅自動(dòng)用�；顒�(dòng)室、寢室、庫房嚴禁煙火，炊事人員注意液化汽、爐灶、水電的使用保管，避免火災、水災發(fā)生。
九、下班前，所有人員要檢查、關(guān)閉好自己教室、辦公室、操作間的門(mén)窗、電燈、水源。
十、值班人員（保安）要堅守崗位，不得隨意擅自離崗。保護園內設施、財產(chǎn)不損壞、不丟失、不被盜。
十一、伙房要嚴格執行食品衛生制度，危險物品要有專(zhuān)人管理，專(zhuān)人投放，如：老鼠藥要與幼兒食品，幼兒活動(dòng)易接觸到的場(chǎng)所絕對隔離，嚴防投毒、幼兒中毒等事故發(fā)生。
十二、負責幼兒午休的值班人員（保育員），不得擅自離崗，不得干私活，隨時(shí)注意幼兒睡眠，以防上鋪幼兒墜地，保證幼兒溺便。
十三、以上要求各有關(guān)責任人必須各負其責，盡職盡責，如發(fā)生任何事故，首先由其責任人承擔主要責任。
保教工作管理制度 11
優(yōu)良的教育教學(xué)工作質(zhì)量是保證幼兒園生存的中心工作，因此，抓好幼兒園教學(xué)管理是我園管理的核心。教學(xué)常規反映了一所好幼兒園教學(xué)工作的基本規律，抓好了教育教學(xué)常規可以保證我園學(xué)校形成正常的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序，真正提高成長(cháng)。根據國家相關(guān)法規及我園實(shí)際情況，特擬定本教學(xué)常規管理制度。
(一)教學(xué)計劃
教學(xué)計劃的常規要求
(1)教學(xué)計劃的制定
�、俑鶕队變汗ぷ饕幊獭�，幼兒園培養目標和園工作計劃，研究所任學(xué)科課程標準，學(xué)科教學(xué)計劃，通覽教材，分析教學(xué)對象，遵循幼兒身心發(fā)展規律，結合本班幼兒特點(diǎn)，制定保教工作學(xué)期計劃、周計劃，并做好期末總結。
�、诿科诮虒W(xué)計劃，于開(kāi)學(xué)一周內完成。
�、壑苡媱澮环�，于實(shí)施計劃前一周內完成。
(2)教學(xué)計劃的實(shí)施
�、偻瓿捎媱澮�，創(chuàng )設與保教要求相適應，并使幼兒能主動(dòng)參與的生活與教育環(huán)境。
�、诮M織安排好一日活動(dòng)；寓教育于游戲活動(dòng)之中；進(jìn)班前必須做好一切準備工作，帶班時(shí)做到人到心到；不擅自離開(kāi)崗位，不許串班，嚴格一日作息制度(含晨間、離園活動(dòng))。
�、壑�、配合班教師要互相合作，做好交接班工作，溝通思想，交流情況，根據周計劃，開(kāi)展好教育教學(xué)活動(dòng)。統一教育方法，實(shí)行教育上的一致性。
�、芙處熢趯�(shí)施教育教學(xué)計劃中，要熱情接待家長(cháng)，了解全班幼兒家長(cháng)的基本情況及家庭教育情況，有計劃地進(jìn)行家訪(fǎng)并做記錄。
�、萃ㄟ^(guò)各種方式和途徑做好家園一致教育工作，做好“家園聯(lián)系園地”工作，定時(shí)向家長(cháng)匯報幼兒在園情況。在園內召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上，進(jìn)行家庭教育指導。
�、藿處熍c家長(cháng)要建立正常關(guān)系，不向家長(cháng)與幼兒索取物品或代買(mǎi)私人東西。
(二)備課
備課的常規要求
(1)教案
�、賯湔n時(shí)先由各班任課教師熟悉教材，通讀全冊課本，掌握教材基礎內容，并根據班實(shí)際進(jìn)行個(gè)人備課，寫(xiě)教案時(shí)要寫(xiě)出每節課的全過(guò)程，設計好一日生活的各項活動(dòng)。疑難問(wèn)題放教研組討論研究。
�、诮處熥袷貓@內的備課安排，積極參加集體備課活動(dòng)，認真進(jìn)行備課。
�、劢處煴仨殘猿窒葌湔n，后上課，上一周必須備好下一周的課，業(yè)務(wù)園長(cháng)、園長(cháng)隨時(shí)抽查教案本，并簽上審閱意見(jiàn)和日期。
�、鼙ＷC備課的質(zhì)量，根據教育教學(xué)計劃，及本班幼兒的特點(diǎn)安排好課程的內容。
�、莅匆髮�(xiě)好幼兒一周活動(dòng)安排，并張貼在班教室門(mén)口，以便家長(cháng)更好了解幼兒在園的學(xué)習情況。
�、迺�(shū)寫(xiě)工整，過(guò)程詳細，教案有創(chuàng )新。
(2)活動(dòng)后小結
�、俑鶕逃虒W(xué)實(shí)際情況，認真進(jìn)行每周某某。
�、谕瓿芍苣衬车挠涗浌ぷ�。
(3)教學(xué)準備
�、僬J真作好教(學(xué))具的準備，做好下個(gè)活動(dòng)和第二天活動(dòng)的準備工作，根據教學(xué)需要制作或領(lǐng)取教玩具。
�、谟谡n前一天準備好教具，凡當日準備教具者視為不合格。
(4)教具借還
保管好教學(xué)具，每學(xué)期將教學(xué)具整理好后及時(shí)交還。
(三)集體活動(dòng)
集體活動(dòng)的常規要求
(1)集體活動(dòng)準備
�、俳處熒险n時(shí)衣著(zhù)整潔、大方、莊重，符合上課要求。
�、诮處煱磿r(shí)活動(dòng)，活動(dòng)中教具學(xué)具準備齊全，不隨意離開(kāi)活動(dòng)室。教師組織活動(dòng)時(shí)不接聽(tīng)電話(huà)，有急事請假，必須向園管理部門(mén)請示，得到批準后方可離開(kāi)。
�、蹏栏駡绦谢顒�(dòng)計劃，調整活動(dòng)需提前一天向園部申請。
(2)教態(tài)
�、俳處熢趯�(shí)施教育教學(xué)過(guò)程中，語(yǔ)言、舉止文明，尊重學(xué)生人格，不打罵孩子。
�、诮處煄О鄷r(shí)使用普通話(huà)。
(3)教學(xué)效果
�、俳處熒险n時(shí)必須遵循幼兒身心發(fā)展規律、個(gè)性特征，以促進(jìn)幼兒全面發(fā)展為目標，開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
�、诮逃齼热菔侨娴�、啟蒙性的。各領(lǐng)域的內容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。
�、劢逃虒W(xué)活動(dòng)中，教師以多種形式有目的、有計劃地引導生動(dòng)、活潑、主動(dòng)活動(dòng)。教師要根據本《綱要》，從本園的條件出發(fā)，結合本班幼兒的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的工作地劃并靈活地執行。
�、芙處煈蔀橛變簩W(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。在教育教學(xué)活動(dòng)中，以關(guān)懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往。耐心傾聽(tīng)，努力理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵他們大膽探索與表達。善于發(fā)現幼兒感光趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機，積極引導。
�、蓐P(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現和反應，繁感地察覺(jué)他們的需要，及時(shí)以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動(dòng)。
�、拮鹬赜變涸诎l(fā)展水平、能力、經(jīng)驗、學(xué)習方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿(mǎn)足和成功。
�、呓虒W(xué)目標完成效果好。
�、嘟虒W(xué)有特色，兒童家長(cháng)反映好。
�、釤o(wú)安全事故發(fā)生。
(四)評價(jià)
評價(jià)的常規要求
(1)評價(jià)實(shí)施
�、侔础队變核刭|(zhì)評估》評價(jià)要求開(kāi)展評價(jià)工作。
�、谧龊糜涗�、評估每個(gè)幼兒健康、社會(huì )、藝術(shù)等領(lǐng)域的發(fā)展情況，并做好相應記錄，以促使每個(gè)幼兒在原有水平上有所發(fā)展。
�、蹖τ變簩�(shí)施評價(jià)的過(guò)程中，教師應當明確評價(jià)的'目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導。
�、芙處煂τ變旱脑u價(jià)應全面了解幼兒的發(fā)展狀況，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會(huì )性和實(shí)際能力的傾向。
�、萁處熢趯�(shí)施評價(jià)時(shí)，應該在日�；顒�(dòng)與教育教學(xué)過(guò)程中采用自然的方法進(jìn)行。
�、奁綍r(shí)觀(guān)察所獲的具有典型意義的幼兒行為表現和所積累的各種作品等，是評價(jià)的重要依據。
(2)評價(jià)分析總結
�、俳處煂τ變旱脑u價(jià)，必須承認和關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，避免用整齊劃一的標準評價(jià)不同的幼兒，在幼兒面前慎用橫向的比較。
�、诮處熞园l(fā)展的眼光看待幼兒，既要了解現有水平，更要關(guān)注其發(fā)展的速度、特點(diǎn)和傾向等，對幼兒的評價(jià)應當客觀(guān)，避免主觀(guān)意識。
�、蹖τ變旱脑u價(jià)有相關(guān)記錄及分析。
2、檢查有記錄每缺一項或質(zhì)量不合要求扣目標管理分2-5分。
(五)培訓學(xué)習
培訓學(xué)習的常規要求
(1)培訓學(xué)習態(tài)度。
�、俜e極參加各級各類(lèi)組織的教研、培訓、學(xué)習活動(dòng)，不得無(wú)故缺習，未經(jīng)允許不得無(wú)故不參加。
�、谧龊门嘤栍涗浌P記、完成培訓學(xué)習活動(dòng)的任務(wù)。
�、壅J真準備各種活動(dòng)的發(fā)言資料，活動(dòng)中發(fā)言積極。
�、芡獬鲞M(jìn)修、開(kāi)會(huì )、聽(tīng)課、參加活動(dòng)者(憑通知與園長(cháng)取得聯(lián)系后方能請假)。有事必須辦理好請假手續，不得擅自調課，或不參加園內安排的培訓學(xué)習活動(dòng)。
(2)培訓學(xué)習活動(dòng)質(zhì)量
�、偻瓿筛鞣N活動(dòng)的學(xué)習資料、體會(huì )等等。
�、诮處熡辛x務(wù)接受園方代班安排，因幼兒園需要有對外接待任務(wù)，要主動(dòng)協(xié)助做好接待工作。
�、勖吭轮辽賲⒓右淮我陨细鞣N培訓、學(xué)習活動(dòng)。
�、芙處熥袷貓@內的園本培訓安排，按時(shí)參加園本培訓活動(dòng)，完成培訓任務(wù)。
(六)教科研
1、教科研的常規要求
(1)態(tài)度
�、侔磿r(shí)積極參加教研活動(dòng)，主動(dòng)參與，積極發(fā)表意見(jiàn)，認真完成教研任務(wù)。
�、诎磿r(shí)認真參加聽(tīng)課評課活動(dòng)，做好業(yè)務(wù)資料積累工作。
�、鄯e極參加教科研，開(kāi)展好各項教科研工作。
�、芊䦶膱@安排，努力開(kāi)展好課題研究的各項工作。
(2)效果。
�、俑鶕救颂攸c(diǎn)或業(yè)務(wù)上的難點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)研究，不斷提高業(yè)務(wù)能力和水平。
�、谟忻鞔_的階段工作目標，既要扎實(shí)工作，又提倡創(chuàng )新研究精神；鼓勵創(chuàng )造性地完成各項工作。
�、劢處煼e極參加園內的課題科研工作，保質(zhì)保量完成課題研究各階段的任務(wù)，有經(jīng)驗總結、論文并在相應的刊物上發(fā)表。
�、芊e極參與園本課程教研，做好園本課程的開(kāi)發(fā)工作，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
�、輰⒔炭蒲谐晒e極應用到教育教學(xué)活動(dòng)中。
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