疫情上課管理制度（通用5篇）
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度對社會(huì )經(jīng)濟、科學(xué)技術(shù)、文化教育事業(yè)的發(fā)展，對社會(huì )公共秩序的維護，有著(zhù)十分重要的作用。一般制度是怎么制定的呢？下面是小編精心整理的疫情上課管理制度（通用5篇），希望能夠幫助到大家。
疫情上課管理制度1
�。�1）準時(shí)進(jìn)入教室、準時(shí)下課、中間不得隨意離開(kāi)課堂
�。�2）嚴格按照教案規定時(shí)間、內容、方法講課。
�。�3）注意調動(dòng)學(xué)生注意力，妥善處理課中出現的意外干擾，保證教學(xué)順利進(jìn)行。
�。�4）教師要注重儀容教態(tài)，力求樸素端莊、從容大言、精神飽滿(mǎn)。板書(shū)工整、字體大小適中，布置合理。
�。�5）結束課后負責寫(xiě)該班班務(wù)日志，注明學(xué)生出勤、紀律情況及教效果。語(yǔ)言力求準確、清晰、簡(jiǎn)練、生動(dòng)、通俗、邏輯性強、速度適中、語(yǔ)調應有抑揚頓挫。
�。�6）作好課后教學(xué)反思，及時(shí)總結本課得失并寫(xiě)入教案。
�。�7）教務(wù)處在上課期間對教師課堂教學(xué)情況進(jìn)行巡視，并及時(shí)做好登記，對違反教師上課紀律的行為根據管理制度作出嚴肅處理。
疫情上課管理制度2
一、上課前，學(xué)生必須迅速、安靜地進(jìn)入教室就座，等候教師上課，不遲到、不早退、不曠課。
二、上課前，學(xué)生必須準備好本次課使用的教材、工具書(shū)、筆記本、課堂作業(yè)本和有關(guān)文具。
三、上課鈴響，教師進(jìn)入教室，班長(cháng)喊“起立”，全體同學(xué)必須快、靜、齊地起立，向老師行注目禮，待教師走到講臺答禮后方能坐下。
四、上課后進(jìn)入教室要喊“報告”，經(jīng)教師允許后方可進(jìn)入教室。上課時(shí)未經(jīng)教師批準，不得隨意離開(kāi)教室。
五、上課服飾要整潔，不要戴帽子、圍巾，不要只穿內衣、拖鞋上課。
六、上課時(shí)精力集中，不得交談、插話(huà)、做小動(dòng)作、看無(wú)關(guān)的書(shū)刊。
七、學(xué)生回答教師的提問(wèn)時(shí)，必須舉手，經(jīng)教師許可后起立發(fā)言，在教師允許后方可坐下。
八、課間值日生要擦黑板。
九、下課鈴響教師說(shuō)“下課”后，班長(cháng)喊“起立”，全體同學(xué)起立向教師致敬，教師離開(kāi)教室后，學(xué)生方能有秩序地離開(kāi)教室。
十、自覺(jué)遵守教學(xué)樓內的秩序，禁止在教室、走廊內拍球、蹦跳、大聲喧嘩、打鬧、打口哨等。
十一、學(xué)生上課不準會(huì )客，不準傳接電話(huà)，任何人不得借故私自將學(xué)生叫出教室外。
疫情上課管理制度3
1、教師在上課前應認真備好課，寫(xiě)好教案，凡需一切教具，都應在上課前5分鐘準備好。沒(méi)有備課不能進(jìn)課堂上課。
2、自覺(jué)照課表上課，未經(jīng)教導處安排，不準私自調課、換課，外出學(xué)習、聽(tīng)課或開(kāi)會(huì )，其課可自行調整，但需報教導處備案。
3、教師應自覺(jué)養成“候課”習慣。應在預備鈴響前一分鐘時(shí)就站在教室門(mén)口，目視學(xué)生做好上課準備。
4、上課時(shí)不遲到，不早退，不中離，更不得“放羊式”上課，不拖課（延長(cháng)5分鐘及以上）。上課10鐘后教師才到場(chǎng)視為曠課；中途無(wú)故離開(kāi)課堂視為中離，無(wú)故離開(kāi)課堂10分鐘及以上視為曠課；未到下課時(shí)間提早下課視為早退，無(wú)故提前下課10分鐘及以上視為曠課。
5、教師要自覺(jué)運用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)言規范、文明，教學(xué)用語(yǔ)要生動(dòng)易懂、能充分表達教學(xué)內容。
6、教師應注意教學(xué)儀表端正，舉止文明。不坐著(zhù)上課（如遇特殊情況，應當向查堂教師說(shuō)明），不準依門(mén)向外張望。女教師要打扮得體，不化濃妝；男教師不留長(cháng)發(fā)，不準在教室里抽煙。教師上課時(shí)必須將手機設置到振動(dòng)或將手機關(guān)閉，嚴禁在教室里接聽(tīng)手機。體育教師必須穿運動(dòng)衣、運動(dòng)鞋上課。
7、教師要尊重學(xué)生的人格，不體罰或變相體罰學(xué)生。
8、教師要按新課程標準，認真組織課堂教育教學(xué)，積極而恰當運用現代教學(xué)設施，能熟練操作各種電教器具。
9、精心設計教學(xué)板書(shū)，板書(shū)要體現完整性，條理性,要講究規范化。
10、教師下課后應根據其自我感覺(jué)及時(shí)調整或修改教案，以便充實(shí)自己，要回顧自己的教學(xué)過(guò)程，汲取經(jīng)驗教訓，不斷提高駕馭課堂的能力，提高教學(xué)水平。
11、課堂內如發(fā)生問(wèn)題，應由任課教師為主負責在課后及時(shí)處理，并將情況通報給班主任及教導主任。
12、對于不在本班教室的上課要求：（如體育、音樂(lè )、電腦課等）
�。�1）任課教師必須提前組織所有學(xué)生有序地進(jìn)入上課地點(diǎn)，確保準時(shí)上課。
�。�2）上課期間，教師必須始終將學(xué)生置于自己的監管之下，確保任何學(xué)生都不得離開(kāi)上課地點(diǎn)。
�。�3）下課時(shí)，教師要組織學(xué)生排好隊，有序地離開(kāi)課堂。
為確保以上制度的貫徹執行，各校教導處建立查課制,對檢查情況作詳盡記載，作為教師崗位考核的依據之一。
疫情上課管理制度4
1、認真實(shí)施授課計劃，努力做到“目標準確、強化參與，重視反饋、及時(shí)矯正、多媒結合、講求實(shí)效”的課堂教學(xué)基本要求，提高課堂效率。
2、上課鈴響前2 分鐘，教師應站在教室外準備上課，做到不遲到，不坐著(zhù)講課，嚴禁中途離開(kāi)教室，嚴禁拖堂影響學(xué)生課間活動(dòng)。
3、上課前要熟悉教學(xué)內容，理清教學(xué)思路，課堂要努力貫徹備課意圖，實(shí)現教學(xué)目的，不打無(wú)準備之仗，課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，注意培養學(xué)生自主探索知識的'能力、合作能力、動(dòng)手實(shí)踐能力，不搞一言堂，滿(mǎn)堂灌。
4、課堂教學(xué)一律使用普通話(huà)，教學(xué)語(yǔ)言要科學(xué)規范、生動(dòng)形象、風(fēng)趣幽默、具有啟發(fā)性。
5、教師上課要衣著(zhù)整潔，精神飽滿(mǎn)，態(tài)度端正，上課期間嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
6、教師板書(shū)要字跡工整，內容精當，設計合理，清楚醒目。
7、上課要認真維護課堂紀律，努力搞好組織教學(xué)，做到課堂不處理與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情，不講與教學(xué)內容無(wú)關(guān)的內容。
8、未經(jīng)教導處同意，不得私自調課，要重視輔導課，不能把輔導課上成自習課。
疫情上課管理制度5
1、教師要按時(shí)上課。每節課預備鈴響后教師就應進(jìn)入教室，做發(fā)上課準備，并督促學(xué)生做好課前準備。要做到不缺課、不遲到、不隨意離開(kāi)教室、在課堂上不做與本節課無(wú)關(guān)的事。在教師上課時(shí)其他人不得進(jìn)教室干擾教學(xué)。
2、上課時(shí)教師要對學(xué)生進(jìn)行考勤，檢查學(xué)生人數，并做好記錄。對無(wú)故缺課者，應同班主任及時(shí)聯(lián)系，查清原因，共同做好學(xué)生的思想工作。
3、課堂教學(xué)中要做到教學(xué)思想端正、教學(xué)目標明確、教學(xué)內容正確、課堂結構合理、教學(xué)手段先進(jìn)、教學(xué)方法靈活得當、雙邊活動(dòng)充分，廢止“注入式”，適用啟發(fā)式。
4、教師問(wèn)學(xué)生問(wèn)題時(shí)，不論學(xué)生回答正確與否，都應耐心聽(tīng)完，不得粗暴急躁或挖苦諷刺學(xué)生，防止挫傷學(xué)生的學(xué)習積極性。課堂提問(wèn)應記分作為平日成績(jì)考察，促進(jìn)學(xué)生復習鞏固知識。
5、教師要按時(shí)下課，不拖堂，不提前下課。上午第二節課后，任課教師要督促學(xué)生盡快到操場(chǎng)集合做課間操。上午第三節課后，任課教師要負責組織學(xué)生做好眼保健操。
6、上實(shí)驗課、語(yǔ)音課、勞技課、信息技術(shù)課等課程時(shí)，任課教師要負責組織教育學(xué)生遵守操作規程和管理制度。進(jìn)出專(zhuān)業(yè)教室，在通道上要放輕腳步，不得在樓內大聲喧嘩、打鬧，保持好樓道內和室內的衛生清潔。
7、教學(xué)要使用普通話(huà)。對不使用普通話(huà)的教師，不能被評為優(yōu)質(zhì)課，且限期整改。
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