學(xué)�？己斯ぷ鞴芾碇贫龋ňx10篇）
在日常生活和工作中，人們運用到制度的場(chǎng)合不斷增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。那么擬定制度真的很難嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)�？己斯ぷ鞴芾碇贫龋ňx10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)�？己斯ぷ鞴芾碇贫�1
為了貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師繼續教育規定》和我縣《小學(xué)教師繼續教育管理辦法》精神，提高培訓實(shí)效，使校本培訓工作在提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實(shí)發(fā)揮作用，特制定以下培訓考核制度：
一、學(xué)校成立由校長(cháng)為第一責任人，副校長(cháng)、教導主任和骨干教師參加的校本培訓考核小組。小組成員認真組織培訓，并嚴格按照要求進(jìn)行考核�？己藞猿止�、公開(kāi)的原則。
二、學(xué)校在職教師必須人人參加培訓，保證出勤，出勤不足者不能參加考核。培訓形式、培訓內容、培訓要求、起止時(shí)間、學(xué)時(shí)計算、考核辦法等根據學(xué)校具體情況每年制定計劃報上級進(jìn)修學(xué)校批準后執行。
三、培訓中老師要認真聽(tīng)、認真記，同時(shí)加強自學(xué)，積極參加讀書(shū)研討。學(xué)校定期檢查不定期抽查教師學(xué)習筆記，考核時(shí)將學(xué)習態(tài)度作為成績(jì)參考。
四、教師自學(xué)應有自學(xué)計劃，按時(shí)完成任務(wù)。
五、鼓勵教師積極參加各級組織的教學(xué)研究和培訓，鼓勵教師樹(shù)立終身教育思想，倡導學(xué)習型組織的建立，提倡教師將學(xué)習、反思與實(shí)踐有機結合，特規定如下：
1、學(xué)校出公開(kāi)課、研究課、示范課效果好的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
2、新教師師傅履行工作職責，所結對徒弟能在短期內達到要求的，培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
3、對在各級教學(xué)比武中取得好成績(jì)和在各級公開(kāi)課中提供課或進(jìn)行經(jīng)驗交流者培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
4、教研組長(cháng)履行職責，積極帶領(lǐng)教師參加校本培訓校本教研效果好的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分，教師積極參加校本教研寫(xiě)論文、寫(xiě)反思、檔案整理規范的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
5、積極參加讀書(shū)活動(dòng)，除完成學(xué)校任務(wù)，所撰寫(xiě)的論文、案例、反思等入選學(xué)校編輯的專(zhuān)輯、專(zhuān)刊中，培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
6、積極對教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行反思，撰寫(xiě)教學(xué)論文、案例等獲得縣級以上獎項的培訓成績(jì)?yōu)闈M(mǎn)分。
六、學(xué)校將校本培訓考核成績(jì)記入教師《繼續教育證書(shū)》，考核成績(jì)與教師學(xué)期工作量劃和績(jì)效工資掛鉤，并作為評聘的主要依據。校本培訓不合格者，需要認真補課，給予一次補考機會(huì )。
七、考核辦法：
自評與考核組考評相結合，定性與定量相結合，過(guò)程性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合。發(fā)展性評價(jià)的內容：師德師風(fēng)、教育能力、教學(xué)水平、治學(xué)態(tài)度、工作表現、科研意識、繼續教育和培養教師等方面。
定量考核：培訓態(tài)度10分、學(xué)習表現15分、作業(yè)成績(jì)25分，出勤考核25分、培訓成效25分，總分為100分。
綜合評價(jià)分為：優(yōu)秀、良好、及格、不及格四等，由考核組負責評定。
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1、學(xué)校要成立安全工作標準化考核的組織機構，制訂安全工作標準化考核細則。
2、考核內容應包括以下內容：
�。�1）安全機構設置，網(wǎng)絡(luò )體系效應情況。
�。�2）落實(shí)安全工作責任制，各職能部門(mén)和各級領(lǐng)導安全工作職責明確制訂實(shí)施和責任書(shū)簽訂情況。
�。�3）安全工作各項制度制訂落實(shí)情況。
�。�4）各類(lèi)安全工作監督管理臺帳建立和使用情況。
�。�5）考核安全工作宣傳、教育與培訓落實(shí)情況。
�。�6）安全檢查、隱患整改和安全事故應急救援預案制定情況。
�。�7）消防設施、器材配備齊全，效能完好情況。
�。�8）建筑物和設施等硬件安全質(zhì)量狀況和安全使用效能情況。
�。�9）全體師生員工安全意識和掌握安全知識，安全自救、安全救災的能力情況。
�。�10）安全事故上報、處理、責任追究落實(shí)情況。
�。�11）各部門(mén)及相關(guān)人員安全工作落實(shí)情況。
�。�12）安全資金投入、正常使用情況。
�。�13）工地、房屋出租的安全管理情況。
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一、考核教師教學(xué)工作以教師的基礎職責、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)工作量、教學(xué)能力和教學(xué)效果，著(zhù)重考核師德表現、業(yè)務(wù)水平和工作實(shí)績(jì)�？己艘�(zhù)眼于實(shí)際教學(xué)活動(dòng)，幫助教師發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服薄弱環(huán)節，不斷提高教學(xué)水平。
二、教導處要定期按教學(xué)常規進(jìn)行檢查：①備課：做到節數齊全，目標明確，過(guò)程詳細。②上課：要不遲到、不早退課堂，空堂5分鐘視為曠課，上課不許接打電話(huà)，不做于教學(xué)無(wú)關(guān)的事。③作業(yè)批改：作業(yè)量適宜，批改及時(shí)且認真、詳細。④每次月考后要及時(shí)進(jìn)行總結。
三、教導處主任在期中和期末應抽查每班的學(xué)生的學(xué)習狀況，以了解任課教師教學(xué)效果，作為該教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估依據之一。
四、教導處要有計劃的組織教師互相聽(tīng)課，了解任課教師的教學(xué)情況。課程結束之前，教導處將組織聽(tīng)課教師和學(xué)生對任課教師教學(xué)進(jìn)行評估，評估結果作為教師考核工作的重要依據，存入教師本人檔案。
五、教導處要組織期中教學(xué)工作檢查，期末和年終要組織考核，發(fā)現問(wèn)題，總結經(jīng)驗。
六、所有學(xué)校領(lǐng)導都要自覺(jué)執行學(xué)校的聽(tīng)（看）制度，經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，了解情況，及時(shí)幫助教師總結教學(xué)經(jīng)驗，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，改進(jìn)教學(xué)工作。
七、嚴格考試管理，促進(jìn)考風(fēng)學(xué)風(fēng)是每一位教師的職責，也是考核教師工作業(yè)績(jì)的一項內容，教師要以自己良好的品德教育和影響學(xué)生。要堅決制止學(xué)生考試作弊行為，不能放任自流。
科學(xué)地進(jìn)行德育工作的考核，是改進(jìn)和加強德育管理的一個(gè)重要環(huán)節，為了充分發(fā)揮德育考核的導向、監督和激勵、促進(jìn)功能，特制定本制度。
1、學(xué)校須制定與教育局考核方案同步的《香安小學(xué)德育工作考核方案》，每學(xué)期對少先大隊部、年級組、教研組、少先中隊的管理育人工作進(jìn)行一次全方位的考核。
2、學(xué)校各部門(mén)負責人采用平時(shí)檢查與定期檢查相結合的辦法，了解各部門(mén)的德育工作情況及成效，并建立相應的記載制度，作為考核的依據之一。
4、各部門(mén)平時(shí)注意有關(guān)檔案資料的收集和整理，以例備查。
5、學(xué)校領(lǐng)導、教研組長(cháng)在平時(shí)工作檢查或聽(tīng)課時(shí)，要注意從德育意識、德育目標、活動(dòng)體系及行為訓練等方面去考察教師的教書(shū)育人工作。
6、德育工作考核成績(jì)作為考核各職能部門(mén)及教職工個(gè)人工作的重要方面。載入教職工業(yè)務(wù)檔案并作為“評先選先”的重要依據之一。
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一、總則
一、教師從參加工作開(kāi)始參加考核，考核原則上一學(xué)年一次。
二、教師考核成績(jì)記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。
三、教師考核成績(jì)與期末評比先進(jìn)、職級確定等掛鉤，并起主導作用。
四、 教師考核成績(jì)按分數分為ABCD四個(gè)等次，分別是優(yōu)秀，良好，一般，較差。
二、考核方式
考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評定兩個(gè)方面進(jìn)行。
三、業(yè)務(wù)考核：
指對教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長(cháng)、主任 負責，業(yè)務(wù)評定的。形式可多樣化。以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
四、綜合評定：
指對教師的德能勤績(jì)進(jìn)行綜合評定，主要考核的內容有責任心、對學(xué)生的愛(ài)心和耐心、教育教學(xué)效果、同事間的協(xié)作精神、個(gè)人修養、家長(cháng)反饋意見(jiàn)等。綜合評定實(shí)行逐級評定制，以百分制評定，分值權重占考核總分的50%。
五、加分與扣分
有下列情況的，可酌情加5-20分：
1、教育教學(xué)成績(jì)突出，為學(xué)校帶來(lái)顯著(zhù)影響的。
2、積極為學(xué)校出謀劃策，并收到良好效果的。
3、班級學(xué)生生源穩定率達100%，主要任課教師均可加分。
4、組織學(xué)生參加各類(lèi)校外競賽或活動(dòng)，獲獎或獲得良好社會(huì )反響的。
5、其它各類(lèi)為學(xué)校工作帶來(lái)良好效應，被家長(cháng)委員會(huì )提名或行政會(huì )提議加分的。
有下列情況的，要酌情扣分：
1、體罰及變相體罰學(xué)生，一次扣分值20分。
2、教育教學(xué)出現失誤被家長(cháng)投訴屬實(shí)的，一次扣除10分。
3、與家長(cháng)爭吵，并有粗暴言行的，一次扣除20分。
4、 因工作失誤造成學(xué)生人身傷害、學(xué)校財產(chǎn)損害、學(xué)校形象損害的，酌情扣除5-20分。
5、所任班級學(xué)生轉學(xué)，經(jīng)查實(shí)屬家長(cháng)對教師不滿(mǎn)的。一人次扣10分。
6、索取家長(cháng)財物或利用家長(cháng)關(guān)系為個(gè)人謀取私利，一次扣20分。
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一、考勤制度：
制訂《家長(cháng)學(xué)校家長(cháng)上課簽到表》和《家長(cháng)學(xué)校上課制度》：
1、準時(shí)到校上課，不遲到、早退。
2、有事請假，不無(wú)故缺席。
3、專(zhuān)心聽(tīng)講，不開(kāi)小差。
4、認真考試，不隨便缺考。
二、學(xué)生對家長(cháng)滿(mǎn)意率測評制度：
每學(xué)期測評一次，結業(yè)時(shí)匯總。
三、考試制度：
對每學(xué)期所學(xué)內容，利用問(wèn)卷形式對家長(cháng)進(jìn)行知識考查，了解家長(cháng)對所學(xué)知識的掌握情況：
1、內容：根據學(xué)習內容，綜合出卷。
2、形式：開(kāi)卷與閉卷結合。
3、成績(jì)：滿(mǎn)分100分。
四、評先表彰制度：
制訂《優(yōu)秀家長(cháng)評選條件》，每學(xué)年評選一次優(yōu)秀家長(cháng)，評出的優(yōu)秀家長(cháng)由學(xué)校發(fā)給榮譽(yù)證書(shū)，并在校報刊登名字或現場(chǎng)舉行表彰。
1、優(yōu)秀家長(cháng)條件：
�、艑ξ倚＜议L(cháng)學(xué)校有較高認識，并大力支持學(xué)校工作。
�、品e極參加學(xué)習，認真上好各課；
�、亲杂X(jué)遵守作息制度，組織紀律性強；
�、忍撔�、好學(xué)、投入，熱情高；
�、煽荚嚦煽�(jì)優(yōu)秀。
�、始彝ソ逃�(jīng)驗較豐富；
�、苏J真撰寫(xiě)心得體會(huì )、總結論文等
�、碳医坛晒�，子女表現突出。
2、評比方法：
�、鸥鞔螠y試成績(jì)、滿(mǎn)意率測評結果、出勤率綜合評定。
�、茖W(xué)校領(lǐng)導審定。
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�。ㄒ唬┙處煒I(yè)務(wù)考核的目的
掌握教師的學(xué)識、教學(xué)能力、科研能力，以便對教師業(yè)務(wù)水平做出科學(xué)的評價(jià)，根據教師業(yè)務(wù)現狀制定教師培養進(jìn)修計劃，確保教師素質(zhì)及學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。
�。ǘ⿲處煒I(yè)務(wù)考核的要求
第一、學(xué)校要成立業(yè)務(wù)考核機構。
第二、教師業(yè)務(wù)考核的時(shí)間、考核辦法、考核細則自定。
第三、教學(xué)活動(dòng) 是一個(gè)復雜的勞動(dòng)，要定性、定量結合，保證考核的客觀(guān)性、公開(kāi)性、科學(xué)性，以利于促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。
�。ㄈ┙處煒I(yè)務(wù)考核的內容
制定教學(xué)計劃、備課、說(shuō)課、評課、作業(yè)布置與批改、育人工作、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)實(shí)驗、教學(xué)效果、制度執行等諸項。
第一、教學(xué)計劃的制定包括：
1、學(xué)習新課程標準，掌握課程標準對本學(xué)科、本學(xué)段的具體要求。
2、通讀全冊教材，安排學(xué)期教學(xué)進(jìn)度。
3、安排學(xué)期測驗次數、內容、時(shí)間。
4、安排實(shí)驗與演示實(shí)驗。
5、確定切合學(xué)科特點(diǎn)的教學(xué)研究專(zhuān)題。
第二、備課部分包括：
1、確定每單元、每課的教學(xué)目標要求，注意“三維”目標的體現：知識與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)念。
2、結合學(xué)生實(shí)際，注意教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)的處理。
3、充分估計教學(xué)過(guò)程的復雜性，設計非直線(xiàn)型教學(xué)路徑。
4、積極參加教研部門(mén)及校內各種備課活動(dòng)。
5、在備課中能創(chuàng )造性處理教材，體現個(gè)性；對教學(xué)各種情況彈性處理。
6、教案能結合學(xué)科特點(diǎn)，設計合理、實(shí)用性強。
7、教學(xué)后要有反思及改進(jìn)措施。
8、平時(shí)復習課要有教案，期末復習要有整體設劃。作文課要有指導和講評教案。
第三、說(shuō)課部分包括：
1、教材分析。
2、教學(xué)目標的制定。
3、教學(xué)程序設計。
4、教學(xué)中的創(chuàng )新點(diǎn)。
5、結合新課標對教學(xué)實(shí)際的反思。
第四、聽(tīng)課評課部分包括：
1、按要求聽(tīng)足課節數。
2、認真記好聽(tīng)課記錄。
3、積極參加評課交流。
第五、作業(yè)的布置與批改部分包括：
1、作業(yè)數量適中、難易適度。內容靈活多樣，富有綜合性和可操作性。
2、對學(xué)生作業(yè)要有規定，書(shū)寫(xiě)規范。
3、認真批改作業(yè)，及時(shí)反饋。
第六、育人工作包括：
1、樹(shù)立為學(xué)生的一生發(fā)展奠定基礎的觀(guān)念，寓教育于教學(xué)之中，即教書(shū)又育人。
2、熱愛(ài)學(xué)生，面向全體。
3、因材施教，做好后進(jìn)生轉化工作。
第七、命題與考試部分包括：
1、嚴格控制測驗次數，掌握好試題的命題難易程度與評分標準。
2、做好試卷的質(zhì)量分析。
3、考試后制定改進(jìn)措施。
第八、課外活動(dòng)部分包括：
1、定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員、定內容、定次數。
2、講究活動(dòng)質(zhì)量，培養學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個(gè)性；通過(guò)活動(dòng)看學(xué)生的發(fā)展變化情況。
第九、教學(xué)研究部分包括：
1、參加教學(xué)改革、研究課或公開(kāi)課的作課情況。
2、教科研課題的制定與實(shí)施、論文評選情況，
3、教、科研課題的研究情況及成果情況。
第十、教學(xué)實(shí)驗部分包括：
1、編制實(shí)驗計劃，安排實(shí)驗課題。
2、做好實(shí)驗的準備工作。
3、做好分工，安排好實(shí)驗的步驟。
4、做好總結。
第十一、教學(xué)效果部分包括：
1、教學(xué)任務(wù)完成情況。
2、學(xué)生考試的合格率與優(yōu)秀率及其它情況。
3、學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的滿(mǎn)意度。
第十二、制度執行部分包括：
1、出勤情況。
2、貫徹學(xué)校規章制度情況。
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為了加強學(xué)校管理，調動(dòng)班主任的工作積極性，實(shí)行班主任工作量化考核，在上級停發(fā)班主任補貼，學(xué)校經(jīng)濟十分困難的情況下，決定從勤工儉學(xué)中抽出部分資金給班主任以獎勵。
一、量化考核內容
1、班級成績(jì)
�。�35%）分期中期末兩次量化，期中占10%，期末占25%；主要以班級上線(xiàn)比率為依據計算，計算方法是：實(shí)際上線(xiàn)人數除以應上線(xiàn)人數得出上線(xiàn)率，再乘以所占比例得出分數。
2、紀律
�。�20%）滿(mǎn)分為20分，班級紀律可以倒扣分，扣完本項得分后可再倒扣10分。各周得分合計除以周數得出本學(xué)期該班的平均得分，以得分最高的班級為滿(mǎn)分代入計算出本項得分。以下3-6項的計算方法類(lèi)同。
�、俅蚣芏窔蓪W(xué)部處理的，每次扣1分，嚴重的如需到醫院檢查的每次扣2分；由學(xué)校處理的或者報送派出所處理的每次扣3分；
�、谡n間紀律，出現追跑打鬧或者起哄、趴在陽(yáng)臺或聚在教室門(mén)口吵鬧，由學(xué)部檢查發(fā)現的每次扣0.5分，由校長(cháng)檢查發(fā)現的每次扣1分；大聲喧嘩的，發(fā)現個(gè)別學(xué)生拖著(zhù)長(cháng)聲大聲喧嘩的班級每次扣1分；發(fā)現將籃球、足球、排球等放在教室的扣該班1分并予以沒(méi)收。
�、凵喜偌o律，無(wú)特殊情況下每出現1人不上操扣0.1分，體育教師的上操記錄上每出現一次達不到上操要求的扣1分；
�、芪缢o律，凡是在學(xué)校午睡情況記錄上出現紀律不是良好的班級，每天次扣0.5分，紀律差的班級每次扣1分。
�、萃硭o律，凡是被值班人員記錄在值班記錄冊上的違紀學(xué)生，每生次扣0.5分；
�、迺缯n、遲到、早退的，由任科教師、學(xué)部檢查出的遲到、早退的學(xué)生每人次扣0.5分，曠課的每人次扣1分；學(xué)校查處的加倍扣分。
�、咂渌蓪W(xué)部以上處理的.違紀事件，根據情節輕重酌情扣分。
3、衛生
�。�15%）各班的衛生區、教室衛生，要天天大掃，保持經(jīng)常，如發(fā)現忘記打掃或者打掃不干凈的每發(fā)現一次扣1分；教室內保持干凈，張貼物懸掛整齊，達不到要求的每次每項扣0.5分，墻報欄內容每學(xué)期更換三次，墻報欄內無(wú)內容或沒(méi)張貼滿(mǎn)的每次檢查扣2分；從陽(yáng)臺上和窗戶(hù)向外倒水的每發(fā)現一次扣1分；使用塑料袋打飯菜的每生次扣0.5分，
4、收費
�。�15%）每次收費在規定時(shí)間內完成并結清的得滿(mǎn)分，每提前完成1天加0.5分，每拖后1天扣0.1分；下次收費在得分的基礎上繼續計算。如出現班主任私自以任何理由向學(xué)生收費的輕者每次扣5分，情節嚴重的從總分中扣20-50分，且退還學(xué)生的交費并承擔相關(guān)的責任。
5、學(xué)生鞏固率
�。�10%）以起始學(xué)期為基數，每輟學(xué)一名學(xué)生扣該班2分，因學(xué)生調皮違紀由學(xué)部決定由家長(cháng)領(lǐng)回教育的扣1分；如出現因學(xué)生學(xué)習差、因家庭困難收費拖交、違反紀律或其他原因為由班主任私自把學(xué)生激走或趕走的，又動(dòng)員回校的不扣分，因此輟學(xué)的每人次扣3分；輟學(xué)不及時(shí)向學(xué)校匯報的每生扣4分，輟學(xué)多的可以倒扣分。
6、安全及學(xué)校財產(chǎn)
�。�5%）在本學(xué)期本班級無(wú)出現學(xué)生傷亡事故的，班內學(xué)校財產(chǎn)完整無(wú)損的得滿(mǎn)分；每出現一人次受傷事故扣1分，班內出現重大傷亡事故及其大事故的一票否決，不發(fā)任何獎勵并追究其責任；班內學(xué)校物資損壞沒(méi)有及時(shí)賠償更換的，折款每達5元扣1分并且責令該班把賠償額交后勤，由學(xué)校統一更換。出現班主任體罰或變相體罰學(xué)生的，可根據情節輕重扣完本項得分后再倒扣15分，由此引起的一切后果均由自己負責。
7、其他加分
�。�5%）除以上6項外，如總務(wù)處安排的勞動(dòng)任務(wù)完成情況，學(xué)校團總支安排的各項活動(dòng)等，根據其記錄加分，沒(méi)完成任務(wù)或不按要求做的班級不加分。各項加分總和不超過(guò)15分。
二、考核量化辦法
根據以上考核內容，形成表冊，由學(xué)校、學(xué)部和有關(guān)處室分別記錄，一周一匯總，每周在教師會(huì )上公布,學(xué)期末匯總，排出名次在公開(kāi)欄內張貼。
三、獎勵辦法：
1、每學(xué)期以每個(gè)班級平均撥付100元現金作為班主任的工作獎勵，但不平均發(fā)放，把所有班級的資金捆在一起，分成五個(gè)等次發(fā)放，一等獎150元左右，五等獎在50元左右，中間三個(gè)等次根據分數的差距大小定檔。
根據以上前七項的考核，得出總分后，再從高分到低分的順序分出五個(gè)等次，兌現獎勵。
2、在學(xué)期末績(jì)效工資計算中，根據各班主任的得分情況分別加1-3分，（從高分到低分分三個(gè)檔次記分，即：按班級總數的三分之一加3分、三分之一加2分、三分之一加1分，特殊情況的不加分），以體現班主任的辛苦和工作情況。
此規定的在實(shí)施過(guò)程中需逐步完善，出現爭議時(shí)由校委會(huì )集體研究解決。解釋權在學(xué)校。
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1、校級領(lǐng)導與科任教師均實(shí)行滿(mǎn)工作量，承擔的學(xué)校工作均按工作量折算，不足的工作量根據本人科任專(zhuān)業(yè)特長(cháng)以課時(shí)量補足。
2、校級領(lǐng)導及處室主任確保承擔的學(xué)校工作按時(shí)高質(zhì)量完成。有職責為學(xué)校發(fā)展建言獻策，按常規安排好本職范圍內的學(xué)校管理工作，有措施、有辦法，按權限做好常規業(yè)務(wù)工作，涉及全校性的工作及時(shí)報請，并研究決定，不得擅自做主，給整體工作造成損失。
3、學(xué)校實(shí)行民主決策、集體領(lǐng)導的工作機制，有分工，有協(xié)作。按照整體分工，誰(shuí)主管，誰(shuí)負責的分級管理工作要求。
4、校級領(lǐng)導及處室主任要按照分工，相互配合，相互協(xié)作，共同協(xié)商，齊抓共管，確保工作無(wú)疏漏。因失職、瀆職貽誤工作造成損失，將追究相關(guān)責任，視情況扣除績(jì)效相應賦分。
5、以講政治、講大局、講風(fēng)格為原則，不拉幫結派，不搞小團體，不利于團結的話(huà)不說(shuō)，不利于集體的事不做。
6、按時(shí)負責地完成承擔的業(yè)務(wù)工作，及時(shí)認真地辦結批轉的文件和安排的工作，凡貽誤造成損失的按失職追究相應人員的責任。
7、應具備科學(xué)合理恰當地處理突發(fā)事件的執行能力，加強業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，不斷提高自身政治素質(zhì)，作風(fēng)正派，行事公正。
8、失職、瀆職者業(yè)績(jì)部分不得分；未按時(shí)辦結工作，造成損失扣50分；耽誤工作扣20分/次；工作拖沓，掣肘延誤整體工作扣15分/次；檔案整理混亂，資料缺失扣15分；散布不當言論，行為散漫扣20分；不按規定履行請假手續扣5分/次；未按時(shí)上課、聽(tīng)課扣5分/次。違規行為以值周組檢查和師生反映查實(shí)為準。凡有扣分記錄者當年年度考核不能評為優(yōu)秀等次，不得參與當年度職稱(chēng)晉升。違規違紀將報請上級部門(mén)依規、依紀、依法處理。
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1、全面貫徹黨和國家的教育方針，堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向，依法治校。
2、貫徹執行上級黨委和教育行政部門(mén)的決議，落實(shí)有關(guān)文件精神。負責學(xué)�？傮w發(fā)展規劃和年度工作計劃的制定與實(shí)施。
3、堅持質(zhì)量管理的全面性：對學(xué)校教育、教學(xué)、科研、行政、后勤等各項工作全面進(jìn)行質(zhì)量設計并全部進(jìn)行質(zhì)量控制，做到凡事有準則，凡事有程序，凡事有監督，凡事有負責。
4、將質(zhì)量管理的重點(diǎn)向全體學(xué)生、學(xué)生的全面發(fā)展以及教育、教學(xué)這一中心的質(zhì)量管理傾斜。
5、重視人的管理：強調所有的人都參與管理，并且使各級人員具有充分的實(shí)現各自目標的自主權，能調動(dòng)和發(fā)揮下屬的積極性和創(chuàng )造性，能協(xié)調人際關(guān)系，提高管理的績(jì)效。
6、堅持質(zhì)量管理的全程性：緊緊抓住教育、教學(xué)的每一環(huán)節、每一階段工作的質(zhì)量管理，以階段性目標的達成保證高質(zhì)量結果的實(shí)現，注意對管理、教育、教學(xué)工作的各個(gè)層面、各個(gè)環(huán)節的“接口”進(jìn)行設計和質(zhì)量控制，以保證學(xué)校各項工作能緊緊圍繞著(zhù)教育質(zhì)量目標和諧、高效地開(kāi)展。
7、組織全體教職員工開(kāi)展教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的活動(dòng)，培養和樹(shù)立學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。
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為了進(jìn)一步改善辦學(xué)條件，努力構建和諧教育；確�！皟苫币慌e達標，學(xué)校兩基工作考核制度。特制定以下制度：
1、加強領(lǐng)導，強化管理。成立“兩基”工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組下設辦公室,由辦公室主任,負責處理日常事務(wù)。
2、確立班子領(lǐng)導成員定點(diǎn)聯(lián)系科室工作制度；
3、教務(wù)處、政教處、辦公室要集中人力保證“兩基”資料收集整理上檔次，抽調學(xué)校部分得力人員集中整理“兩基”資料，確保兩基資料在接受驗收時(shí)不出差錯；
4、總務(wù)處要積極籌措“兩基”所需材料以保證物資供應；
5、辦公室要對資料員加班予以登記并給予適當生活補助，解決“兩基”工作人員后顧之憂(yōu)。
6、學(xué)校建立專(zhuān)項督查制度。定期和不定期開(kāi)展督查，對在督查中發(fā)現工作不力的單位和個(gè)人嚴格按照責任追究制度追究責任。
7、學(xué)校建立責任追究制度。對未完成工作任務(wù)的人員、科室予以警告，責令限期整改，整改期限內未完成工作目標的予以通報批評。
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