學(xué)校宿舍管理制度優(yōu)秀

　　在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，制度的使用頻率呈上升趨勢，制度是指一定的規格或法令禮俗。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編整理的學(xué)校宿舍管理制度優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

學(xué)校宿舍管理制度優(yōu)秀1

　　自20xx年x月在校園工作以來(lái)，宿舍管理工作經(jīng)過(guò)了幾次調整，從新校區建設初始不成熟的嘗試管理逐步走向成熟并走向完善。我們管理人員的工作潛力得到鍛煉，服務(wù)素質(zhì)也在工作中得以提升�，F就20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期完成的工作進(jìn)行如下總結：

　　一、工作分流后的常規建設

　　三月開(kāi)學(xué)以來(lái)，宿舍管理實(shí)行分流，我所分配到的管理區域是男生寢室C棟，工作調動(dòng)對目前的工作性質(zhì)有了必須的改動(dòng)，以前所辦理的部分工作交由學(xué)生處羅杰管理，其余交由宿管科長(cháng)助理管理，我所進(jìn)行的工作就是對男生C棟進(jìn)行單管理。

　　1、制度建設與完善

　　由于工作性質(zhì)的變動(dòng)，以前的.工作都移交給各部門(mén)，但因為以前一向辦理的部分工作需要繼續帶動(dòng)，比如：寢室檔案管理制度、流動(dòng)紅旗評比制度、月工作總結匯報制度等，在工作條件的允許下，幫忙各部門(mén)對制度進(jìn)行完善，具體操作由各部門(mén)自己處理，我做的就是協(xié)助他們更快更多的接收，完成移交。

　　2、學(xué)生干部管理小組建設

　　工作分流后需要一個(gè)新的臺階來(lái)應對工作的管理，以前整體性、間接式的管理模式突然改動(dòng)有很多的不適應，為了更快適應并進(jìn)一步完善管理，根據上級的指標我對C棟的管理干部實(shí)行重組，建立干部管理小組，加深層級管理，加強各系內部工作的同時(shí)也協(xié)調了各系的工作。

　　3、區域衛生分配與管理

　　在原有的C棟既定衛生區域基礎上對其進(jìn)行分配，劃分到各系，人文社科系繼續負責活動(dòng)室區域的清理，計科系負責整個(gè)二樓樓梯樓道和三樓、四樓部分樓梯樓道，醫學(xué)系負責五樓、一樓及文化長(cháng)廊。

　　二、工作實(shí)戰

　　1、學(xué)生干部溝通工作

　　與學(xué)生干部的交流主要在干部例會(huì )上，對各項他工作進(jìn)行調查了解，對其進(jìn)行思想及生活交流，消除他們對我們在宿舍管理工作上的憂(yōu)慮，培養積極性，協(xié)調整體性建設。

　　2、學(xué)生互助交流工作

　　學(xué)生是我們的直接服務(wù)對象，關(guān)心學(xué)生的生活起居，對寢室內部配置的務(wù)必品都配備到位，在條件允許的狀況下對其需求盡量滿(mǎn)足，每月至少四次到學(xué)生寢室了解學(xué)生狀況，同時(shí)對其思想動(dòng)向進(jìn)行了解，保證區域內部和諧、安全。在此期間，我區域內未出現過(guò)打架斗毆事件、用電安全事件，曠寢現象也取得了實(shí)質(zhì)性的改觀(guān)。

　　3、密切聯(lián)系各系學(xué)生科處理住校學(xué)生未歸寢狀況、寢室區域衛生清理、后期離校手續辦理財產(chǎn)清算等。

　　4、完成與上級學(xué)生處部門(mén)的交接工作，匯報與傳達工作。

　　5、做好與其他部門(mén)的協(xié)調工作，主要是維修工作。

　　三、后期管理工作的嚴峻性

　　1、畢業(yè)生離校涉及的財產(chǎn)清查

　　經(jīng)過(guò)清點(diǎn)核實(shí)，畢業(yè)生寢室內部財產(chǎn)基本上完好無(wú)損壞，C3-10、C3-11兩間寢室寢室門(mén)嚴重損壞，查原住083計中班學(xué)生，已報學(xué)生科追償，離校手續暫未辦理。

　　2、在校生財產(chǎn)清點(diǎn)理賠，寢室門(mén)損壞狀況已經(jīng)匯報，C4-1，C3-11兩間有一小柜破損，待總務(wù)上核實(shí)是否需要賠償。

　　3、關(guān)于下學(xué)期開(kāi)學(xué)新生入住的工作準備

　　清點(diǎn)寢室剩余床位，統計床位缺省狀況，C棟現住354人，除缺損以及輔導員辦公休息室外，預計可接納450人。

　　四、工作中逐步走向完善

　　1、工作中的缺陷

　　工作要求松懈，積極性下降；對干部的考核力度有所放松：對區域衛生的清理監督力度不夠。下學(xué)期準備重建小組，革新管理制度，對查寢及衛生實(shí)行分管監督，加大力度重整。

　　2、工作中的表現

　　協(xié)調上級部門(mén)工作、制度建設推進(jìn)、各部門(mén)之間的溝通順暢，工作得到學(xué)生及上級部門(mén)認可。

　　3、應對策略，XX方向

　　下學(xué)期準備重建小組，革新管理制度，對查寢及衛生實(shí)行分管監督，加大力度重整；落實(shí)干部考核制度，加強管理；認真落實(shí)各學(xué)生科的聯(lián)系工作，爭取完善區域和諧建設。

　　五、工作展望

　　在新學(xué)期，工作完善，爭取做到區域文化建設更加完美；區域衛生全部落實(shí)；師生間、學(xué)生與學(xué)生間關(guān)系和諧。

學(xué)校宿舍管理制度優(yōu)秀2

　　學(xué)生宿舍的管理，一直是一個(gè)困擾我校學(xué)生管理的的重點(diǎn)工作，而宿舍衛生工作的管理，更是重中之重。今天我就把自己對學(xué)生宿舍管理的一些具體想法和做法，和在座的各位領(lǐng)導和各位班主任作一下簡(jiǎn)要的匯報，以期達到拋磚引玉，促進(jìn)我校宿舍管理的進(jìn)一步發(fā)展，不足之處，懇請批評指正。

　　一、治標治本，要從思想根源上引起學(xué)生的重視。

　　一個(gè)人有什么樣的思想，就決定會(huì )付出什么樣的行動(dòng)。所以一些學(xué)生的不良習慣，就要治標治本，先從思想入手，刨根尋源，對癥下藥。

　　中學(xué)生，正處于思想的成型期�？紤]問(wèn)題不成熟，容易形成懶散、拖拉、不為別人著(zhù)想的的壞習慣。而這些壞習慣正是制約著(zhù)我們學(xué)生管理和宿舍管理的癥結所在。但每一個(gè)學(xué)生的內心深處，更渴望自己的被承認和自我價(jià)值的體現，他們也想做得好些，獲得別人的表?yè)P。于是，結合學(xué)生的實(shí)際，我適時(shí)開(kāi)展以下教育：

　　1、做人教育，常抓不懈

　　從思想教育開(kāi)始，大講特講如何在今天做一個(gè)好學(xué)生、如何在今天做一個(gè)讓家長(cháng)放心的好孩子，如何加強自己的思想水準，建立正確的道德觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。我告訴他們：“今天你做好了，就有很多同齡人，也就是你明天的競爭對手就被遠遠的甩在了身后，你也就增強了成功的幾率。只有打造過(guò)硬的個(gè)人素質(zhì)才能在將來(lái)的社會(huì )競爭中立于不敗之地�！边@里的個(gè)人素質(zhì)，除了思想不落后，不可缺少的另一部分就是養成良好的個(gè)人學(xué)習、生活習慣。對于成績(jì)好的學(xué)生，我要求先成人、再做雙優(yōu)秀生；對于成績(jì)差的，我啟示他們：學(xué)習方面，由于種。種原因，有差距，那么生活習慣等非智力的方面，我們還要再甘心落后嗎？

　　對于學(xué)生的思想疑問(wèn)，如衛生和成績(jì)的關(guān)系上，我細心的給予了解釋?zhuān)�這是互補的兩個(gè)方面。通過(guò)衛生活動(dòng)，培養了自己的.細心和認真的態(tài)度，體現在學(xué)習上，不也可以獲益嗎？由于打掃得好，就不怕各種檢查，甚至不用再花時(shí)間去應付各種檢查，學(xué)習的時(shí)間不也節省出來(lái)了嗎。對學(xué)習負責了，把對學(xué)習的態(tài)度拿出來(lái)，衛生的打掃和保持也會(huì )做得更好，最起碼不會(huì )拖拉，能少用時(shí)間做好，獲得效率的提高不更好嗎。

　　所以，抓一抓做人教育，我們可能會(huì )有意想不到的收獲。

　　2、盡可能熟悉每一個(gè)學(xué)生的生活習慣，及時(shí)有針對性地提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　可能無(wú)論我們怎樣要求，總有學(xué)生不能按時(shí)完成任務(wù)，或做得不盡如人意。這時(shí)，我們不能只顧劈頭蓋臉的批評，要和他仔細分析產(chǎn)生這種情況的原因，如因貪玩，應付心理還是特殊原因。然后抽絲剝繭，分清利害關(guān)系，讓他們自己覺(jué)得做好每一件事情尤其是宿舍衛生工作的重要性。

　　3、開(kāi)展“你就是別人的環(huán)境”主題活動(dòng)。

　　對于學(xué)生生活環(huán)境的重要組成部分，宿舍環(huán)境的建設，也是非常重要的�？赡軐W(xué)生無(wú)意識的一些動(dòng)作，就影響了整個(gè)宿舍的大環(huán)境的衛生。我和學(xué)生說(shuō)：換位思考吧，你，就是別人的環(huán)境。你要打掃衛生，為別人服務(wù)，需要別人的珍惜與維護；別人也要打掃衛生，為你服務(wù)，你也要學(xué)會(huì )維護和珍惜。這樣，就可以節省很多的“第二遍打掃”的時(shí)間。環(huán)境好了，心情愉悅，又保證了正常的休息，進(jìn)一步就會(huì )在學(xué)習上產(chǎn)生良好的效率�；顒�(dòng)開(kāi)展以來(lái)，宿舍的衛生環(huán)境發(fā)生了很大的變化。

　　二、多進(jìn)行縱橫的比較，激發(fā)學(xué)生爭強好勝的意識。

　　學(xué)生的這個(gè)年齡階段，完全可以通過(guò)和本班宿舍或其他班級的對比，確定長(cháng)處，指出不足，提出期望，激發(fā)他們爭強好勝的意識。有時(shí)，個(gè)別宿舍整理的不盡人意，我就讓舍長(cháng)領(lǐng)著(zhù)其他同學(xué)參觀(guān)整理的很好的宿舍，并告訴他們，一樣是學(xué)生，一樣的集體宿舍，為什么別人可以做好我們就不行呢？我們應該做得更好！參觀(guān)回來(lái)，不用我再多說(shuō)什么，學(xué)生自己的要求與進(jìn)步就十分明顯了。

　　三、對學(xué)生作好的一方面，要及時(shí)給予肯定和表?yè)P。

　　“好學(xué)生是夸出來(lái)的”，對于做得好的學(xué)生、宿舍要及時(shí)給予充分的表?yè)P和肯定，最好還要適當的指出不足，也就是今后努力的方向。讓學(xué)生即受到鼓勵，樂(lè )于付出努力，又不會(huì )輕易產(chǎn)生驕傲的情緒。幾個(gè)適合表?yè)P的時(shí)間：早操結束，課間操集合，準自習之前，班會(huì )，查午晚休的時(shí)候具體到個(gè)別宿舍，個(gè)別床鋪等等。真的，你可以看出，被表?yè)P過(guò)的學(xué)生數天之內無(wú)論學(xué)習、精神、自我要求都會(huì )上一個(gè)層次；被表?yè)P過(guò)的宿舍能達到整個(gè)月都做得十分好。

　　四、我和學(xué)生所做的一些具體工作。

　　1、明確打掃順序，防止短時(shí)間的重復打掃。

　　由上到下，由陽(yáng)臺到門(mén)口，先床鋪后地面的順序。

　　2、安排值日，分工明確

　　舍長(cháng)全權負責，我指導詳細公平的進(jìn)行分工，值日生對當天的宿舍工作要盡職盡責。

　　3、加強相互監督、相互協(xié)助

　　結合：你就是別人的環(huán)境主題教育，形成良好的輿論環(huán)境，做好相互監督工作，及時(shí)提醒；或針對一些特殊的情況，讓其他同學(xué)及時(shí)對值日生給予幫助。樹(shù)立良好的整體意識，加強了集體榮譽(yù)感的培養。

　　4、從嚴要求，重在落實(shí)

　　5、不定期抽查

　　如早飯后下午第一節課時(shí)間抽查結果要及時(shí)分情況面向全體或單獨對個(gè)人通知，讓學(xué)生知道你很負責。并責令他們限期整改。

　　6、加大精神和物質(zhì)投入

　　讓學(xué)生感到你實(shí)實(shí)在在的是為了他們好如舉例：早飯空，你去了，和他們一起整理，就是很簡(jiǎn)單的整整床鋪，也會(huì )給他們動(dòng)力的。

　　另外，做的工作要讓他們知道，如被鎖在學(xué)生宿舍，我開(kāi)玩笑似的說(shuō)過(guò)以后，學(xué)生就記住了，“以后不能再讓老師被鎖在里面了�！奔皶r(shí)打掃做得越來(lái)越好。再如用壞的物品，自備了維修包，以便及時(shí)維修等。

　　此次打掃，為學(xué)生準備好刷廁所的必需品等，學(xué)生自己就刷的十分干凈了。要讓學(xué)生感覺(jué)：“我們確實(shí)十分重視”他們自然也就十分重視了，一重視，就會(huì )出效果。

　　五、十分重要的繼續保持活動(dòng)

　　在此次學(xué)校治理的大環(huán)境下，我們的宿舍衛生工作上了一個(gè)新臺階，可以說(shuō)，煥然一新。那么，如何把這種局面維持下去呢？需要我們每一個(gè)人，尤其是班主任來(lái)思考、計劃、付諸實(shí)施。最重要的，仍然是重視。

　　六、宿舍管理工作的幾點(diǎn)建議

　　1、繼續倡導生活環(huán)境對于學(xué)習的重要性。

　　2、及時(shí)維修宿舍損壞部位，上報了，維修的不及時(shí)，學(xué)生、領(lǐng)導會(huì )對班主任產(chǎn)生誤會(huì )。

　　3、解決宿舍晾曬衣服的難題。

　　總之，通過(guò)對各宿舍的參觀(guān)學(xué)習，我們更看到了許多宿舍的優(yōu)點(diǎn)，這些正是我們以后所要學(xué)習的地方。我們也相信，只要我們思想重視、付出努力、常抓不懈，我們x中的宿舍管理工作會(huì )再上一個(gè)新臺階，我們x中的學(xué)生管理的各項工作，也會(huì )因此次活動(dòng)的成功開(kāi)展而做得更好。相信x中的明天會(huì )更好！

學(xué)校宿舍管理制度優(yōu)秀3

　　轉眼間，一學(xué)期馬上就要結束了，剛來(lái)到學(xué)校，給我安排了宿舍管理的任務(wù)，之前沒(méi)有任何的經(jīng)驗，所以，有些難度，但慢慢的適應了，當然，對于本學(xué)期的工作自己覺(jué)得有太多的不足，由于學(xué)生不少太多，總共就一百多個(gè)學(xué)生，所以學(xué)生住得也不擠，但是條件達不到現代的辦學(xué)要求。

　　我們又屬于山村小學(xué)，住宿的學(xué)生多數都是留守兒童，所以，存在這樣那樣的問(wèn)題，其中包括宿舍的衛生（床鋪的整理擺放、床上被子床單的及時(shí)清洗、書(shū)桌上物品的清潔擺放、宿舍地面衛生的打掃、及床底鞋子的清理擺放等問(wèn)題）另外，還有宿舍紀律的問(wèn)題，這主要是針對高年級的學(xué)生，在宿舍里講話(huà)、打鬧甚至打撲克等不良行為的管理。一開(kāi)始時(shí)不知道怎么應對解決，但后面通過(guò)看其他值周的老師是怎樣處理的，再向他們慢慢學(xué)習，得到了一些方法，下面，我將其進(jìn)行一下歸納。

　　1、制定和完善了各種制度

　　俗話(huà)說(shuō)沒(méi)有規矩不成方圓，沒(méi)有一個(gè)嚴格的管理制度，是無(wú)法營(yíng)造出一個(gè)良好的宿舍管理氛圍的，所以開(kāi)始我們就制定了《宿舍衛生管理制度》和《紀律管理制度》，隨著(zhù)這些制度、標準的制定，相應的各種檢查也隨之開(kāi)展，在認真執行好各種制度的同時(shí)，我們還做好了各種相應的記錄，如值班記錄、學(xué)生點(diǎn)名記錄、學(xué)生晨午檢記錄、學(xué)生宿舍之星評比記錄等等，這些記錄都是學(xué)生們平時(shí)努力的結晶，每一項記錄都詳實(shí)的記錄了學(xué)生們曾經(jīng)付出的辛苦：夜間老師巡查幫孩子們蓋被子，早上起床叫低年級的學(xué)生起床，誰(shuí)愛(ài)勞動(dòng)了，誰(shuí)幫助小同學(xué)了等等，老師們都會(huì )記錄在值班表上，以便接班教師能及時(shí)了解孩子的情況。從而大大增強了教師對孩子們的了解，方便了對孩子們的照顧和管理，在讓孩子們感受到家的溫暖的同時(shí)，還使宿舍的管理水平上了一個(gè)新的臺階。

　　2、在宿舍衛生管理方面

　　各宿舍的`學(xué)生在打掃好自己宿舍的同時(shí)，我們將宿舍的樓道、樓梯、廁所等劃分為責任區，各宿舍輪流打掃。我們將宿舍及衛生區的衛生標準細化，由分管生活的學(xué)校負責人每天進(jìn)行檢查巡視，發(fā)現衛生死角及時(shí)清掃，再在有壓力的同時(shí)也給了學(xué)生們動(dòng)力，大大提高了學(xué)生們打掃衛生的積極性，同時(shí)也使我校的宿舍衛生有了很大的提高。

　　3、在宿舍文化方面

　　我們以構成我們溫馨的校園為宗旨，以貼近自然生動(dòng)活潑為原則，讓學(xué)生們在童真童趣中感受到文明禮貌、安全自護教育。各宿舍學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，在行動(dòng)上、在宿舍環(huán)境、宿舍文化的布置上，為每個(gè)宿舍的宿舍文化做出了自己的努力，為學(xué)生營(yíng)造了良好、溫馨的生活、就寢氛圍，使這些離開(kāi)父母懷抱的孩子感到了家的舒適，家的溫暖，家的幸福。在營(yíng)造美好溫馨的宿舍環(huán)境的同時(shí)，教會(huì )孩子養成自立、自理、自信良好品格也是我們學(xué)校住宿生活的另一大特色，孩子們在教師的悉心照料和指導下學(xué)會(huì )了刷牙、疊被、洗衣，學(xué)會(huì )了互相幫助，團結友愛(ài)。

　　總之，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)到了很多，其中，在于學(xué)生的溝通上是相當重要的，特別是高年級的學(xué)生，只要好好跟他們溝通，像好朋友一樣的，讓他們感受到老師的關(guān)心，他們會(huì )認真的完成自己的任務(wù)，另外還有就是與家長(cháng)的溝通也很重要，老師和家長(cháng)一起努力，培養學(xué)生良好的生活衛生習慣，其次還有一點(diǎn)就是，要選好負責認真有威信的宿舍長(cháng)，他是領(lǐng)導整個(gè)宿舍的核心。當然，自己也有許多不足的，沒(méi)有及時(shí)的處理宿舍里存在的一些問(wèn)題，同時(shí)工作也很不到位，希望在今后的工作中能夠多用心在宿舍管理上，多向有經(jīng)驗的各位老師學(xué)習請教，并能有所進(jìn)步。

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