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課外讀物管理制度15篇【精】
在現在的社會(huì )生活中，很多情況下我們都會(huì )接觸到制度，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動(dòng)的準則和依據。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編為大家整理的課外讀物管理制度，希望能夠幫助到大家。
課外讀物管理制度1
為充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、班級圖書(shū)角課外讀物的育人功能，科學(xué)有效的提高學(xué)生對課外閱讀的興趣和積極性，豐富學(xué)生的課外知識，學(xué)校嚴格按照上級教育部分要求，定期添置以上級教育部門(mén)推薦目錄為主的圖書(shū)，切實(shí)做到適合學(xué)生身心發(fā)展的課外讀物進(jìn)入校園，并嚴格禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。學(xué)校旨在鼓勵學(xué)生加強閱讀習慣的`培養，積極引導孩子閱讀健康有益的讀物，不斷激發(fā)每位學(xué)生的閱讀興趣和愛(ài)好。特制定本校學(xué)生課外讀物管理制度。
一、科學(xué)添置課外讀物種類(lèi)
1、嚴格遵守上級教育部門(mén)采購流程，做好審批、報備、編目、驗收等手續。
2、根據藏書(shū)要求，嚴控各類(lèi)圖書(shū)占比。
3、各類(lèi)添置的課外讀物必須適合學(xué)生身心發(fā)展。
4、堅決杜絕非規范課外讀物進(jìn)入校園。
二、規范踢除課外讀物要求
1、剔除范圍：
�。�1）復本過(guò)多，長(cháng)期壓架的圖書(shū)；
�。�2）內容有嚴重問(wèn)題，不宜公開(kāi)流通的圖書(shū)；
�。�3）殘缺破損，無(wú)法再投入流通的圖書(shū)；
�。�4）陳舊過(guò)時(shí)，已無(wú)利用價(jià)值的圖書(shū)；
�。�5）實(shí)用性差，流通率低的圖書(shū)。
2、剔除與外理方法：
�。�1）以剔除過(guò)多的復本為主。
�。�2）在具體判斷上根據外借流通統計、書(shū)齡以及利用價(jià)值三項指標為依據。
�。�3）平時(shí)對殘缺破損無(wú)法利用的圖書(shū)給予剔除。
�。�4）經(jīng)常性與定期剔舊相結合。
�。�5）對于丟失及剔除的圖書(shū)應及時(shí)處理，做到帳、書(shū)一致。
三、切實(shí)提高課外閱讀力度
1、圖書(shū)館定期對添置新書(shū)作好書(shū)推薦，促進(jìn)課外閱讀興趣，提高課外閱讀積極性和有效性。
2、圖書(shū)館全日開(kāi)放，錯時(shí)錯班借閱歸還，保證規范流通。
3、開(kāi)放式圖書(shū)閱覽區每學(xué)期至少二次更新上架圖書(shū)，方便學(xué)生借閱。
4、班級充分利用圖書(shū)角功能，周一至周五班級內圖書(shū)實(shí)行借閱并做好相應記錄，避免圖書(shū)無(wú)故流失。
課外讀物管理制度2
一、借書(shū)規章
1、憑借閱證（入學(xué)時(shí)免費辦證）借書(shū)，借閱證僅限本人使用，借書(shū)手續不得代辦。
2、借閱證應妥當保存。如遺失，須馬上到圖書(shū)館辦理掛失，并將所借書(shū)刊還清，于兩周后補發(fā)新證。補發(fā)新證需交押金伍元。如不準時(shí)掛失，造成的后果由本人負責。
3、同學(xué)在離校前須交回借閱證并還清所借圖書(shū)，無(wú)證辦理離校手續者，須交納補證費伍元。
4、遵守圖書(shū)借閱規定，按時(shí)還書(shū)，逾期罰款。
5、期刊一律不外借。
6、借閱書(shū)刊應當愛(ài)惜，不得毀損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）、遺失。如有污損、遺失等違章行為，按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠償。
7、借出書(shū)刊本館如有特別需要可隨時(shí)索回。
二、閱覽規章
1、本館閱覽室僅對本校讀者開(kāi)放，憑本人借閱證入室閱覽。 2、讀者隨身攜帶物品如書(shū)包、雨具等不準攜入室內。
3、閱覽室陳設的書(shū)刊憑借閱證借閱，但每次僅限1冊，閱后必需交管理員歸還原處，不得任憑亂放。
4、保持室內寧靜干凈；禁止吸煙、吃零食；禁止隨地吐痰、亂扔紙屑并自覺(jué)關(guān)閉通訊工具。
5、讀者應自覺(jué)愛(ài)惜書(shū)刊，不得污損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）。私自將書(shū)刊攜帶、轉移出室外者，以盜竊書(shū)刊論處。污損、盜竊書(shū)刊按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠罰。
6、不得搶占座位。
7、愛(ài)惜閱覽室的設施，桌椅不得任憑亂動(dòng)。
8、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規定。
三、借閱規定
1、本館書(shū)庫實(shí)行閉架與半開(kāi)架服務(wù)，憑本人借閱證借書(shū)。
2、同學(xué)借閱圖書(shū)總數為4冊，文藝類(lèi)借期為30天，專(zhuān)業(yè)類(lèi)借期為半年，到期可續借30天，但必需辦理續借手續；教職工借閱圖書(shū)總數為10冊，借期為半年，到期可續借一個(gè)月。
3、進(jìn)館后先查閱名目，按要求填寫(xiě)索書(shū)號，交圖書(shū)管理員辦理借閱手續。
4、保持書(shū)庫寧靜干凈，不得在庫內談笑、喧嘩、吃零食、亂扔紙屑，禁止吸煙和隨地吐痰，愛(ài)惜名目廳檢索機等設備。
5、借書(shū)時(shí)，首先應檢查圖書(shū)有無(wú)缺損，如有缺損應交管理員驗證、蓋章，損壞圖書(shū)按《借閱書(shū)刊違章懲罰方法》予以賠罰。 6、不得在名目廳長(cháng)時(shí)間逗留和閱覽，以免影響其他讀者入庫。
7、未辦理借書(shū)手續，無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫，均以盜竊書(shū)刊論處。
四、借閱書(shū)刊違章懲罰方法
1、借閱的書(shū)刊都應按期歸還，只要有一冊書(shū)刊逾期，本館停止其辦理再借圖書(shū)手續。
2、逾期歸還的'書(shū)刊一律以?xún)詾閱挝粓绦辛P款，逾期罰款0.1元/天。冊。
3、凡在節假日及寒暑假期間到期的書(shū)刊，根據“節假日規章”執行，即寒、暑假期間到期的書(shū)刊，系統自動(dòng)將借期延至開(kāi)學(xué)日后10天（以同學(xué)正式上課日為開(kāi)學(xué)日）；黃金周期間（如五一、十一）到期的書(shū)刊，系統將借期延至正常上班后3天；不在以上節假日期間到期的書(shū)刊不享受節假日規章。
4、借閱書(shū)刊如有遺失，必需在借期內辦理賠償手續；超過(guò)借期賠償，超過(guò)天數按逾期天數處理后再予以罰款。
5、讀者丟失圖書(shū)，按書(shū)價(jià)2—5倍賠償。
6、讀者所借書(shū)刊不得圈畫(huà)與損壞，情節較輕者按書(shū)價(jià)的10—50%罰款，情節嚴峻者按丟失圖書(shū)處理。
7、凡有盜竊書(shū)刊者，均按圖書(shū)原價(jià)的10倍賜予罰款，并報請學(xué)校相關(guān)部門(mén)賜予紀律處分。
課外讀物管理制度3
圖書(shū)管理人員應堅固樹(shù)立為師生服務(wù)的思想，熱心做好學(xué)校圖書(shū)管理和流通工作，成為豐富學(xué)校文化生活，增進(jìn)學(xué)校文化生活的一個(gè)重要陣地。
1、依據經(jīng)費狀況，結合學(xué)校師生實(shí)際，有方案地購買(mǎi)學(xué)校圖書(shū)，留意圖書(shū)發(fā)揮的實(shí)際效益，防止積壓。
2、支配好師生的借書(shū)、還書(shū)工作，簡(jiǎn)化手續，熱心服務(wù)，力求做到既要便利讀者，又要不出差錯。
3、健全書(shū)庫管理，圖書(shū)借還、遺損賠償等制度，并嚴格執行。
4、新書(shū)準時(shí)登記入冊，分類(lèi)編目，做到'帳、卡、書(shū)'三相符。舊書(shū)準時(shí)修補，做好報損工作。
5、以各種形式推舉好書(shū)新書(shū)，辦好宣揚欄，加強閱讀指導，并留意培育一支同學(xué)圖書(shū)員隊伍。
6、樂(lè )觀(guān)制造條件，不斷增加圖書(shū)的開(kāi)架數目，做到流通更新。
7、制訂健全六防措施。（防火、防塵、防潮、防霉、防蛀、防竊）。
8、與老師資料室、同學(xué)閱覽室工作人員親密協(xié)作，加強業(yè)務(wù)聯(lián)系。
9、努力學(xué)習，不斷提高業(yè)務(wù)水平，仔細完成學(xué)校布置的`在關(guān)任務(wù)。
10、樹(shù)立為老師、同學(xué)服務(wù)的觀(guān)念，以此為動(dòng)身點(diǎn)，制訂《圖書(shū)閱覽制度》，充分發(fā)揮圖書(shū)資料在教學(xué)、科研、學(xué)習中的作用。
課外讀物管理制度4
為落實(shí)教育部《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，規范學(xué)校課外讀物進(jìn)校園的管理，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，特制定本管理制度。
一、進(jìn)入我校的課外讀物必須符合教育部頒發(fā)的.《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》的規定。
二、原則上學(xué)校每學(xué)年推薦一次進(jìn)校園課外讀物。推薦程序為初選、評議、確認、報備四個(gè)環(huán)節。學(xué)校教導處、任課教師和圖書(shū)館管理員提出初選目錄；各學(xué)科分管領(lǐng)導負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織審查小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果，公示并上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
三、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，自愿購買(mǎi)為原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。學(xué)校要對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄以外的課外讀物進(jìn)行指導。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
五、任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
六、原則上不鼓勵學(xué)生自帶課外讀物進(jìn)校園，如確有需要，須由家長(cháng)事先向班主任報備并得到許可。
七、受捐贈的課外讀物要明確來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，上報區教育局相關(guān)部門(mén)備案。
八、針對進(jìn)校園課外讀物管理中可能存在的風(fēng)險，制定應急預案，定期對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)、有效處置，消除不良影響。
九、落實(shí)學(xué)校圖書(shū)館管理人員資格準入制度，完善引進(jìn)、崗位聘用、培訓進(jìn)修、績(jì)效考核等管理制度。強化圖書(shū)采購人員責任意識，切實(shí)做到“供貨渠道正規，圖書(shū)來(lái)源可靠，采購流程規范，切實(shí)保證質(zhì)量”。
十、對違反規定的，依法依規予以處理；需要追究其他紀律或法律責任的，依紀依法移交相應主管部門(mén)處理。
課外讀物管理制度5
一、圖書(shū)室要努力為學(xué)校的教育、教學(xué)工作服務(wù)，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好和力量，準時(shí)為老師供應教育、教學(xué)信息資料。
二、圖書(shū)室要建立財產(chǎn)登記、分類(lèi)登記和注銷(xiāo)登記三種帳冊，藏書(shū)室、資料室、閱讀室，應建立相應的帳冊，做到帳物相符。
三、圖書(shū)分類(lèi)按《中國圖書(shū)館圖書(shū)分類(lèi)法中學(xué)校使用書(shū)》的規定執行。
四、仔細制訂書(shū)刊資料的選購標準，使之結構合理，不斷提高藏書(shū)質(zhì)量。對于內容陳舊和破損嚴峻的.圖書(shū)要定期修補、剔除，準時(shí)注銷(xiāo)。
五、新購置圖書(shū)，要準時(shí)驗收、登記，在兩周內完成分類(lèi)、編目、出架等工作，以加速圖書(shū)流通。
六、為提高圖書(shū)資料的利用率，工具書(shū)、大型成套圖書(shū)只供查閱，不得出借。老師借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱教學(xué)圖書(shū)不超過(guò)５本，文藝作品不超過(guò)２本，時(shí)間不超過(guò)一個(gè)月；同學(xué)借書(shū)須持借書(shū)證，每次借閱只限一冊，時(shí)間不超過(guò)一周；班主任為同學(xué)集體借閱，每次人均２本，借期２個(gè)月；逾期不還者，罰停借一月。
七、遺失或嚴峻損壞書(shū)刊，原則上應賠償原書(shū)。如不能實(shí)現，應加倍賠償，孤本等寶貴圖書(shū)按原價(jià)3―5倍賠款；成套書(shū)刊遺失一冊，按全套價(jià)賠款，余書(shū)仍留室存藏。對書(shū)刊有稍微損壞者賜予批判教育，并責成其修補好。
八、留意提示室內閱覽或查閱資料者，要保持寧靜，不得大聲講話(huà)、吵鬧。
九、常常保持室內干凈，樂(lè )觀(guān)實(shí)行措施，做好防火、防盜、防塵、防霉變、防蟲(chóng)蛀、防鼠咬等項工作，保持圖書(shū)完好。 十、教工調離和同學(xué)休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)要主動(dòng)還清借閱圖書(shū)，交回借書(shū)證，否則，不予以辦理離校手續。
課外讀物管理制度6
讀書(shū)，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑�！惫沤裰型獾脑S多著(zhù)名作家、科學(xué)家所取得的巨大成就往往也與他們的讀書(shū)分不開(kāi)的。我校開(kāi)展課外讀物進(jìn)校園活動(dòng)，將學(xué)生讀書(shū)面拓寬，特制定本活動(dòng)方案。
一、指導思想
課外讀物作為育人的重要載體之一，在幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(cháng)知識、啟迪智慧、提高綜合素質(zhì)等方面發(fā)揮著(zhù)重要作用。讓學(xué)生通過(guò)閱讀課外讀物，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養學(xué)生良好的閱讀習慣，讓每一個(gè)學(xué)生都熱愛(ài)讀書(shū)，學(xué)會(huì )讀書(shū)并在讀書(shū)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想。
二、成立“課外讀物進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx
成員：xx
三、實(shí)施目標：
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的推薦，在班級甚至是學(xué)校形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。
�。ㄒ唬┩ㄟ^(guò)課外讀物的閱讀，在班級甚至是學(xué)校使學(xué)生養成良好的讀書(shū)習慣。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)課外讀物閱讀活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì )讀書(shū)、學(xué)會(huì )學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生的知識更新，活躍學(xué)生的思維。
�。ㄋ模┩ㄟ^(guò)開(kāi)展課外讀物的'閱讀，使學(xué)生的讀書(shū)落到實(shí)處，使閱讀成為我校的特色，逐步形成獨特的校園文化。
四、實(shí)施內容：
�。ㄒ唬┲贫ㄇ袑�(shí)可行的閱讀計劃。
嚴格按照標準和程序推薦進(jìn)校園課外讀物，向家長(cháng)公開(kāi)推薦目錄。學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)課外讀物，不得強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得提供校內場(chǎng)所供單位或個(gè)人通過(guò)舉辦講座、培訓等方式銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校各班級要根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好推薦符合學(xué)生實(shí)際的班級讀書(shū)計劃，按照新課標的要求，閱讀量不少于260萬(wàn)字，分解到各個(gè)學(xué)期，每學(xué)期課外閱讀總量不少于65萬(wàn)字。各班級還可以讓學(xué)生根據自己的實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計劃，班主任要認真督促檢查，確保計劃得到落實(shí)。
�。ǘI(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。
1、各班級要充分利用好班級的黑板報（每周更新一次）、學(xué)習園地、墻壁等，營(yíng)造書(shū)香氛圍。
2、征集讀書(shū)名言，可以把從各方面征集來(lái)的名言抄在黑板報上，或是做成書(shū)簽與同學(xué)交換。
3、在黑板報的一角開(kāi)辟讀書(shū)方法介紹，向學(xué)生介紹科學(xué)的讀書(shū)方法。
4、在班級里開(kāi)展好書(shū)推薦的活動(dòng)，可以利用閱讀課讓學(xué)生進(jìn)行交流，也可以以書(shū)面的形式在班級里進(jìn)行交流，還可以發(fā)揮板報、墻報的作用。
5、各班級要定期召開(kāi)形式多樣的以讀書(shū)為內容的活動(dòng)，以不斷激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，創(chuàng )設良好的讀書(shū)氛圍。
課外讀物管理制度7
為豐富學(xué)生課外閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，規范課外讀物管理，保障學(xué)生健康成長(cháng)，充分發(fā)揮課外讀物育人功能�，F結合本校實(shí)際情況，特制訂本管理制度。
一、成立審核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：團隊成員
領(lǐng)導小組主要職責：
對學(xué)生帶進(jìn)校園的課外讀物做好登記、管理、審核，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向。杜絕各種商業(yè)宣傳讀物進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、課外讀物審核管理
1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)審核小組組員集體研究決定，經(jīng)會(huì )議通過(guò)后向組長(cháng)、副組長(cháng)提出申請。
2、凡發(fā)現課外讀物包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò )游戲、商業(yè)廣告等內容及鏈接，要求立即沒(méi)收。及時(shí)清理、整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的.課外讀物。
3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現素質(zhì)教育導向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。
4、課外讀物選用要用方向性、全面性、適宜性、多樣性、適度性。要保證課外讀物主題鮮明、內容積極、可讀性強、啟智增慧。
5、嚴格合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學(xué)。
6、凡未經(jīng)審核小組記錄審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播。
7、嚴禁學(xué)生在除自習課或閱讀課外的其他課堂上閱讀課外讀物，一經(jīng)老師發(fā)現，立刻沒(méi)收處理課外讀物。
課外讀物管理制度8
教育部印發(fā)了《關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法的通知》（教材〔20xx〕2號）（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理辦法》），旨在豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能。為貫徹落實(shí)《管理辦法》，現根據市教委專(zhuān)項會(huì )議精神及《徐匯區教育局關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理工作的.指導意見(jiàn)》，特制定本制度如下：
1、充分認識課外讀物進(jìn)校園管理的重要意義，認真貫徹落實(shí)《管理辦法》要求，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能級，規范進(jìn)校園課外讀物管理程序，建立健全長(cháng)效機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量，豐富拓展教育資源，為學(xué)生健康成長(cháng)奠基。
2、對進(jìn)入校園的課外讀物進(jìn)行遴選、審核、推薦和把關(guān)，對違反《出版管理條例》有關(guān)規定和違背社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的讀物資料，一律禁止推薦或選用為中小學(xué)生課外讀物；
3、禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，不得組織統一購買(mǎi)。不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；
4、按照《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理，做到有方案、有措施、有成效；
5、對通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)在校園內銷(xiāo)售課外讀物現象以及對強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物行為進(jìn)行有效管控；
6、進(jìn)校園課外讀物推薦程序包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節，推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)。開(kāi)展讀書(shū)節、書(shū)香校園等閱讀活動(dòng)。
課外讀物管理制度9
為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，豐富同學(xué)閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校內管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校內，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，依據教育部《中學(xué)校生課外讀物進(jìn)校內管理方法》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理方法》），結合本校實(shí)際特制定新大橋中學(xué)課外讀物進(jìn)校內管理要求：
第一條把好圖書(shū)館課外讀物選購關(guān)，做好館藏課外讀物排查工作，確保同學(xué)課外讀物質(zhì)量。
學(xué)校嚴格遵守上級部門(mén)對課外讀物進(jìn)校內的相關(guān)要求，在分管校長(cháng)的領(lǐng)導下，圖書(shū)館、同學(xué)處、教研組協(xié)作，做好遴選和審核工作，把好課外讀物進(jìn)校內的關(guān)口。嚴格根據《管理方法》的要求，做好對圖書(shū)館課外讀物的梳理、調整、清理等工作。對于違反《管理方法》中所列舉的十二條“負面清單”情形的課外讀物，一律不予推舉和選用；不得在校內內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物；禁止強制或變相強制同學(xué)購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)；不得接受請托、謀取不正值利益；不得違規干預課外讀物推舉。
其次條強化管理，嚴禁非法讀物進(jìn)入同學(xué)書(shū)包。
各班主任及全體老師要深化學(xué)習《管理方法》，把握對同學(xué)課外讀物管理的詳細要求。在符合上級要求的狀況下向同學(xué)推舉課外讀物時(shí)，要嚴把“十二條負面清單”關(guān)，嚴防不良讀物進(jìn)校內。推舉同學(xué)課外讀物要堅持《管理方法》規定的`“方向性、全面性、相宜性、多樣性、適度性"原則和“主題鮮亮、內容樂(lè )觀(guān)、可讀性強、啟智增慧"的標準，從嚴管理，確保好書(shū)進(jìn)校。各班主任也要根據“原則”和“標準”指導家長(cháng)的購書(shū)行為。
第三條加強圖書(shū)館建設，發(fā)揮主渠道陣地作用。
學(xué)校切實(shí)做好同學(xué)課外閱讀需求調研，提升館藏讀物品質(zhì)，滿(mǎn)意同學(xué)課外閱讀需求。加高校校圖書(shū)館課程建設力度，定期開(kāi)展名師導讀、讀書(shū)沙龍等共享溝通活動(dòng)；優(yōu)化校內閱讀環(huán)境，培育同學(xué)良好的閱讀習慣，提高同學(xué)閱讀愛(ài)好，鼓舞同學(xué)樂(lè )觀(guān)參與讀書(shū)征文活動(dòng)。借助各類(lèi)讀書(shū)共享溝通活動(dòng)，在學(xué)校營(yíng)造一種同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的良好氛圍，提升同學(xué)內在素養，充分發(fā)揮課外讀物的育人功能。此外，加大圖書(shū)館信息化建設，做好信息化時(shí)代新媒介閱讀指導，讓學(xué)校圖書(shū)館成為同學(xué)最喜愛(ài)的學(xué)習空間。
學(xué)校切實(shí)根據《管理方法》的要求，落實(shí)好相關(guān)工作，使本校同學(xué)課外讀物的推舉、征訂、閱讀等工作良性進(jìn)展。
課外讀物管理制度10
讓孩子養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣，規范課外讀物進(jìn)校園掛你，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物的育人作用，威海市新苑學(xué)校特制訂《學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理制度》如下：
一、明確責任制度
成立“課外讀物推薦和管理工作領(lǐng)導小組”負責審核把關(guān)，禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物，禁止任何人強制或者變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物。
二、嚴格讀物管理
1、建立健全進(jìn)校讀物審查機制，不使用未經(jīng)審定的教材，校本課程不編寫(xiě)出版教材。
2、學(xué)校給各位家長(cháng)推薦的各學(xué)段“學(xué)生課外讀物目錄”必須是在國家批準的'《教育部基礎教育課程教材發(fā)展中心中小學(xué)生閱讀指導目錄》中選擇，每學(xué)年1次推薦，并由學(xué)校分管領(lǐng)導審核才可向家長(cháng)推薦。
3、各任課教師、班主任要加強對學(xué)生攜帶進(jìn)入校園讀物的管理，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
4、接受捐贈書(shū)籍必須先明確來(lái)源，由學(xué)�；蛏霞壗逃姓鞴懿块T(mén)進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性。
5、不接受任何單位和個(gè)人在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
三、優(yōu)化閱讀環(huán)境
1、設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多讀書(shū)，讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)。
2、教務(wù)處負責組織本校課外讀物的遴選、審核工作。推薦原則、程序按《教育部關(guān)于印發(fā)<中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法>的通知》執行。要廣泛開(kāi)展閱讀能力提升工程，以語(yǔ)文教研組為主體成立專(zhuān)家組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3、學(xué)校圖書(shū)館定期更新圖書(shū)，提高圖書(shū)館的使用率。嚴格遵守圖書(shū)室和班級圖書(shū)增新剔舊和進(jìn)室、進(jìn)班審查制度，及時(shí)補充更新適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)。
四、做好家校溝通
1、引導家長(cháng)和學(xué)生從正規書(shū)店選用讀物，不要選購和使用盜版讀物，不要選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的讀物資料，凈化中小學(xué)的用書(shū)環(huán)境。
2、學(xué)校每學(xué)年按上級主管部門(mén)要求，經(jīng)過(guò)嚴格程序篩選、推薦各學(xué)段學(xué)生課外讀物目錄供家長(cháng)為孩子購買(mǎi)課外讀物時(shí)參照，遵循自愿原則，不強制購買(mǎi)，學(xué)校不組織統一購買(mǎi)。家長(cháng)和學(xué)校共同努力，切實(shí)加強對學(xué)生良好閱讀習慣的培養。
五、強化督導落實(shí)
學(xué)校嚴查各班亂征訂、購買(mǎi)教輔資料和強制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購買(mǎi)圖書(shū)情況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現將取消教師職務(wù)晉級、評先評優(yōu)資格。同時(shí)，建立進(jìn)校園課外讀物推薦報備制度，暢通社會(huì )和群眾監督渠道，接受社會(huì )監督。
本規定自20xx年9月1日起執行。
課外讀物管理制度9
根據教育部“五項管理”文件要求，青島26中認真貫徹落實(shí)“五項管理”規定，規范辦學(xué)行為。聚焦“手機不離手、作業(yè)寫(xiě)不完、睡覺(jué)睡不夠、體質(zhì)缺鍛煉、讀物缺指導”等突出問(wèn)題，結合我校實(shí)際，認真調查研究，精準施策發(fā)力，多措并舉，著(zhù)力保障學(xué)生健康成長(cháng)。
規范課外讀物進(jìn)校園管理。
強化課外讀物進(jìn)校園程序管理，不斷提升學(xué)校圖書(shū)館服務(wù)教育教學(xué)能力。
一是堅持底線(xiàn)原則。建立和完善進(jìn)校園課外讀物管理機制，確保進(jìn)校園課外讀物質(zhì)量。
二是開(kāi)展特色活動(dòng)。學(xué)校成立讀書(shū)社團，開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”比賽等活動(dòng)，提高學(xué)生文學(xué)素養。建設課間讀書(shū)角，為學(xué)生提供良好閱讀條件。更新校園課外讀物推薦目錄，推薦給家長(cháng)，鼓勵學(xué)生養成親子閱讀習慣。
三是大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立了讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。
課外讀物管理制度11
1.大量補充校外閱讀圖書(shū)，注重培養學(xué)生課外閱讀能力的提高，積極開(kāi)展大閱讀活動(dòng)，每月推薦學(xué)生課外讀物目錄。
2.根據《中小學(xué)課外讀物進(jìn)校園管理辦法》中列出的12條負面清單，對校園推薦圖書(shū)進(jìn)行清理。
3.禁止學(xué)生強制或變相地購買(mǎi)課外讀物。不經(jīng)上級教育部門(mén)同意，任何學(xué)校不得允許集體或個(gè)人在校園內進(jìn)行任何形式的課外讀物銷(xiāo)售，只能在教育主管部門(mén)指定的目錄下自愿征訂。
擴展：圖書(shū)室是為學(xué)校教育、教學(xué)、研究服務(wù)的教育機構，是學(xué)校工作的重要組成部分。要認真落實(shí)黨的教育方針、培養學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力、提供教育教學(xué)情報資料認真做好服務(wù)工作。
在學(xué)校教育技術(shù)裝備工作領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，開(kāi)展圖書(shū)室工作，保證資金的合理使用。
制圖室要建立科學(xué)的.圖書(shū)管理賬目，做到賬物相符、賬目一致。
愛(ài)護書(shū)籍，人人有責。書(shū)籍要分類(lèi)入檔，分期登記，編制圖書(shū)目錄。購書(shū)時(shí)，應及時(shí)登記并及時(shí)入柜。館員要認真履行職責，不得無(wú)證借書(shū)。
每周開(kāi)設一節讀書(shū)校本指導課。教師要做好指導的備課、 上課、閱讀效果檢查等工作。要運用指導課激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，培養學(xué)生良好的閱讀習慣。
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為了落實(shí)“五項管理”精神的要求，營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境，保障學(xué)生健康成長(cháng)，結合本校實(shí)際情況，特制訂本審核制度。
一、成立審核領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
領(lǐng)導小組：對進(jìn)校園的課外讀物做好審核，杜絕各種商業(yè)宣傳進(jìn)校園，做好課外讀物進(jìn)校園的備案與登記工作。
二、審核要求
1、課外讀物進(jìn)入校園都要經(jīng)過(guò)教師會(huì )議集體研究決定，經(jīng)教師會(huì )議通過(guò)后向上級主管部門(mén)提出申請。
2、凡發(fā)現包含色情暴力、網(wǎng)絡(luò )游戲、商業(yè)廣告等內容及鏈接，要求立即停止發(fā)放，依法清理整頓傳播色情、低俗信息等違法違規和不良信息的課外讀物。
3、要確保進(jìn)入校園的課外讀物的內容在思想性、科學(xué)性和適宜性等方面符合黨的教育方針和立德樹(shù)人要求，體現素質(zhì)教育導向。要以“有效服務(wù)教育教學(xué)、不增加教師工作和學(xué)生課業(yè)負擔”為原則。合理選用課外讀物，嚴格控制數量，防止影響正常教育教學(xué)。
4、凡未經(jīng)備案審查的課外讀物，一律禁止在校園內傳播，不得在課外統一組織或要求、推薦學(xué)生閱讀未經(jīng)審核備案的.學(xué)習類(lèi)課外讀物。對違規傳播、疏于管理并造成不良影響的教育行政部門(mén)、學(xué)校、教師要嚴肅問(wèn)責。
5、嚴格對標對表核查，是否有《出版管理條例》的12條負面清單列舉的書(shū)籍。
課外讀物管理制度13
根據《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》有關(guān)規定和精神，為規范課外讀物進(jìn)校園，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中學(xué)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，學(xué)校特制定本審核制度。
一、指導思想
為認真貫徹主管教育部門(mén)文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個(gè)性地發(fā)展；本著(zhù)對學(xué)生未來(lái)負責的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減“的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
二、實(shí)施原則
�。ㄒ唬┻m度性。
教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
�。ǘ﹫猿纸y一管理，學(xué)校主責。
區級教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監督、指導、檢查作用，指導學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責任，負責學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
�。ㄈ﹫猿纸y一管理，學(xué)校主責。
區級教育行政和業(yè)務(wù)部門(mén)要充分發(fā)揮監督、指導、檢查作用，指導學(xué)校營(yíng)造健康、和諧、文明的校園閱讀生態(tài)。中小學(xué)校要全面落實(shí)課外讀物進(jìn)校園工作的主體責任，負責學(xué)校的課外讀物推薦、遴選、審核工作，做到嚴格把關(guān)，凡進(jìn)必審。
�。ㄋ模┤嫘�。
堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
三、工作目標
通過(guò)嚴格管理，使學(xué)生課外讀物符合教育部《辦法》要求；開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，讓讀書(shū)成為師生的生活習慣，建設書(shū)香校園；指導親子共讀，建設書(shū)香家庭；營(yíng)造愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好氛圍。
四、課外讀物管理具體要求
�。ㄒ唬⿲W(xué)校制定學(xué)生近視眼防控方案，確保每天上下午各做一次眼保健操，制定學(xué)校學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期定期進(jìn)行全覆蓋視力篩查。學(xué)校制定課程表，保證學(xué)生課間休息時(shí)間，要求任課教師提醒學(xué)生課間走出教室進(jìn)行放松。
為避免不良用眼行為，教師要監督并及時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一寸、一拳”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不宜超過(guò)40分鐘。
�。ǘ┻M(jìn)校園課外讀物推薦目錄向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，堅持自愿購買(mǎi)原則，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的課外讀物，學(xué)校要做好指導工作。學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《中小學(xué)圖書(shū)館（室）規程》有關(guān)規定執行。
�。ㄈ﹫猿址较蛐�、全面性、適宜性、多樣性和適度性的.推薦原則，嚴格把握主題鮮明、內容積極、可讀性強和啟智培慧的基本標準，推薦優(yōu)秀課外讀物進(jìn)校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能。
�。ㄋ模┙虒帉處熗扑]的書(shū)目進(jìn)行審核，并公示到學(xué)校的公眾號，讓全校的師生、家長(cháng)知曉。
�。ㄎ澹┘訌娖渌肋M(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。學(xué)校明確受贈課外讀物來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià)值取向和適宜性把關(guān)要求。
�。┱n外讀物要可讀性強，文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性，要符合少年兒童的身心特點(diǎn)與年齡特點(diǎn)。要做到啟智增慧，能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
�。ㄆ撸⿲W(xué)校要定期或不定期組織檢杳是否有違規進(jìn)校書(shū)刊，—經(jīng)發(fā)現違規現象，將把檢杳結果納入教師的師德考核。情節特別嚴重的，交有關(guān)部門(mén)處理。
�。ò耍┘ぐl(fā)閱讀興趣。強化對中小學(xué)生閱讀的深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校將組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)、多瀆書(shū),讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。
�。ň牛⿲W(xué)校嚴禁任何單位和個(gè)人在校內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受捐贈課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴禁問(wèn)題課外讀物進(jìn)校園。
�。ㄊ┱n外讀物要內容豐富，選材積極向上，反映新時(shí)代新風(fēng)貌，反映科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。
五、課外讀物監督檢查要求
�。ㄒ唬└鶕ぷ鞯男枰繉W(xué)年召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )，對“五項管理”工作開(kāi)展座談、調研，針對問(wèn)題調整工作思路。
�。ǘ⿵娀綄�(wèn)責，將五項管理作為主要內容，常態(tài)化開(kāi)展督導檢查。
�。ㄈ└靼嘣诿繉W(xué)期從第二月開(kāi)始，每月向家長(cháng)開(kāi)放一次教育教學(xué)家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)（觀(guān)摩課），邀請家長(cháng)參與學(xué)校的“五項管理”監督工作。
課外讀物管理制度14
根據省市相關(guān)部門(mén)要求，碑林區《中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法》，為規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入中小學(xué)校園（含幼兒園），充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定興慶小學(xué)課外讀物審查審核、管理制度。
一、審查小組成員：
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：圖書(shū)管理員、綜合組教師
二、審查內容：
學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的圖書(shū)，學(xué)生課外讀物，電子書(shū)柜，是否存在辦法中列出的12條負面清單中存在的問(wèn)題書(shū)籍。
三、排查地點(diǎn)
學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室、教室中的快樂(lè )讀書(shū)吧、學(xué)生課桌、電子書(shū)柜。
四、排查人員
全體師生
五、規范課外讀物管理
1、激發(fā)閱讀興趣。學(xué)校加強對學(xué)生閱讀的指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。組織開(kāi)展系列閱讀活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2、加強圖書(shū)建設。學(xué)校圖書(shū)室和閱覽室建設要達標，有專(zhuān)人管理，借閱工作規范，定期更新圖書(shū)，圖書(shū)流通率高。學(xué)校要在校內和教室設置圖書(shū)角、圖書(shū)柜等，方便學(xué)生閱讀，豐富學(xué)生閱讀體驗。對學(xué)校圖書(shū)進(jìn)行審查。
3、規范教輔管理。學(xué)校要按照各級教育行政部門(mén)公布的中小學(xué)教學(xué)用書(shū)目錄、教輔材料選用目錄選用用書(shū)。教師不得統一組織學(xué)生購買(mǎi)教輔資料，不得強制或暗示學(xué)生到指定地點(diǎn)購買(mǎi)教輔材料，家長(cháng)委員會(huì )不得組織家長(cháng)訂閱教輔資料。
4、嚴格讀物管理。教師要引導家長(cháng)和學(xué)生到正規書(shū)店選用讀物，不得選購和使用盜版讀物，不得選購和使用與社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)相違背的'讀物，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，侵蝕學(xué)生心靈。
學(xué)校積極開(kāi)展主題班會(huì )、知識講座、國旗下講話(huà)、讀書(shū)活動(dòng)等多種學(xué)生喜歡的形式，大力宣傳打擊有害讀物、非法讀物的重要意義，號召廣大學(xué)生堅決杜絕不健康書(shū)籍和非法出版物在校園的傳播，積極引導學(xué)生閱讀健康有益的課外讀物，開(kāi)展積極向上的校園文化活動(dòng)。
課外讀物管理制度15
楊浦區教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)為豐富學(xué)生閱讀內容，拓展閱讀活動(dòng)，規范課外讀物進(jìn)校園管理，防止問(wèn)題讀物進(jìn)入校園，充分發(fā)揮課外讀物育人功能，制定本制度。
一、本制度所稱(chēng)的課外讀物是指教材和教輔之外的、進(jìn)入校園供中小學(xué)生閱讀的正式出版物（含數字出版產(chǎn)品）。
二、我校課外讀物推薦須遵守國家相關(guān)法律法規要求，堅持以下原則：
方向性。堅持育人為本，嚴把政治關(guān)，嚴格審視課外讀物價(jià)值取向，助力學(xué)生成為有理想、有本領(lǐng)、有擔當的時(shí)代新人。
全面性。堅持“五育”并舉，著(zhù)眼于學(xué)生全面發(fā)展，圍繞核心素養，緊密聯(lián)系學(xué)生思想、學(xué)習、生活實(shí)際，滿(mǎn)足中小學(xué)生德育、智育、體育、美育和勞動(dòng)教育等方面的閱讀需要，全面發(fā)展素質(zhì)教育。
適宜性。符合中小學(xué)生認知發(fā)展水平，滿(mǎn)足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習需求和閱讀興趣。課外讀物應使用綠色印刷，適應青少年兒童視力保護需求。
多樣性。兼顧課外讀物的學(xué)科、體裁、題材、國別、風(fēng)格、表現形式，貫通古今中外。
適度性。學(xué)校和教師根據教育教學(xué)需要推薦的課外讀物，要嚴格把關(guān)、控制數量。
三、進(jìn)校園課外讀物要符合以下基本標準：主題鮮明。體現主旋律，引領(lǐng)新風(fēng)尚，重點(diǎn)宣傳新時(shí)代思想，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時(shí)代精神、科學(xué)精神，彰顯家國情懷、社會(huì )關(guān)愛(ài)、人格修養，開(kāi)拓國際視野，涵養法治意識。內容積極。選材積極向上，反映經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新成就、科學(xué)技術(shù)新進(jìn)展，以及人類(lèi)文明優(yōu)秀成果，具有較高人文、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)等方面價(jià)值。選文作者歷史評價(jià)正面，有良好的社會(huì )形象�？勺x性強。文字優(yōu)美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發(fā)性、趣味性。啟智增慧。能夠激發(fā)學(xué)生的好奇心、想象力、創(chuàng )造力，增長(cháng)知識見(jiàn)識，提升發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題能力，增強綜合素質(zhì)。
四、學(xué)校圖書(shū)館購買(mǎi)課外讀物按照《楊浦區教育學(xué)院實(shí)驗小學(xué)圖書(shū)館（室）管理制度》有關(guān)規定執行，不得違反十二條負面清單，且根據教育部的中小學(xué)圖書(shū)館（室）館配圖書(shū)適宜性評標準，開(kāi)展圖書(shū)采購工作。
五、學(xué)校是進(jìn)校園課外讀物推薦責任主體，負責組織課外讀物的遴選、審核工作。推薦程序應包括初選、評議、確認、備案等環(huán)節。學(xué)校組織管理人員、任課教師和圖書(shū)館管理人員提出學(xué)校圖書(shū)推薦目錄；教學(xué)管理部負責審讀，對選自國家批準的推薦目錄中的讀物，重點(diǎn)評議適宜性，對其他讀物要按推薦原則、標準、要求全面把關(guān)，提出評議意見(jiàn)；學(xué)校組織專(zhuān)門(mén)小組負責審核把關(guān)，統籌數量種類(lèi)，確認推薦結果。
六、進(jìn)校園課外讀物推薦目錄要向學(xué)生家長(cháng)公開(kāi)，禁止強制或變相強制學(xué)生購買(mǎi)課外讀物，學(xué)校不得組織統一購買(mǎi)。對家長(cháng)自主購買(mǎi)推薦目錄之外的'課外讀物，學(xué)校做好指導工作。
七、加強其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和個(gè)人不得在校園內通過(guò)舉辦講座、培訓等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。
八、學(xué)校大力倡導學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)，設立讀書(shū)節、讀書(shū)角等，優(yōu)化校園閱讀環(huán)境，推動(dòng)書(shū)香校園建設。注重開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養良好閱讀習慣。發(fā)揮家長(cháng)在學(xué)生課外閱讀中的積極作用，營(yíng)造家校協(xié)同育人的良好氛圍。學(xué)校采用適當的形式表彰閱讀活動(dòng)表現突出的師生。
九、建立監督檢查機制。定期檢查班級圖書(shū)角，發(fā)現問(wèn)題讀物應及時(shí)予以有效處置，消除不良影響。
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