班級量化管理制度
在現在的社會(huì )生活中，制度的使用頻率逐漸增多，制度是國家機關(guān)、社會(huì )團體、企事業(yè)單位，為了維護正常的工作、勞動(dòng)、學(xué)習、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執行和各項工作的正常開(kāi)展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規性或指導性與約束力的應用文。那么你真正懂得怎么制定制度嗎？以下是小編為大家整理的班級量化管理制度，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班級量化管理制度1
總則說(shuō)明：
第一條:為使班級管理科學(xué)化、民主化、制度化而制定本條例。 第二條:本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守班級精神.
第三條:自信、勵志、合作、競爭是本班的班級精神。
自信 自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應該樹(shù)立堅定的信心。勵志 要磨練自己的意志，跌倒了再爬起來(lái)，要做不倒翁。
合作 班級是個(gè)大家庭，同學(xué)之間要和睦相處，要認識到集體的力量和團結的重要性。
競爭 樹(shù)立競爭意識，在人格上，學(xué)習上展開(kāi)競爭，競爭必須是公開(kāi)的`、公正的。 第四條:班級大會(huì )為班級最高權力機構，所有重大的原則性問(wèn)題和事務(wù)都需由班級大會(huì )表決，過(guò)半
數贊成通過(guò)。班級大會(huì )有對班主任的提議權和監督權，可以否決班主任不恰當的決定。班級大會(huì )可以選舉和罷免班干部。選舉班干部需過(guò)半數，撤銷(xiāo)班干部只需三分之一人數。班級大會(huì )由班委會(huì )提議召開(kāi)，或由班級四分之一同學(xué)提議召開(kāi)，班級大會(huì )由班長(cháng)主持，班主任出席。 第五條:班主任是班級的帶路人、班級事務(wù)的指導者，按本條例規定管理班級事務(wù)，為班級謀利益。班主任有向班級大會(huì )提議任免班干部的權利。
第六條:班委會(huì )是班級事務(wù)的執行者、執行班級大會(huì )的決議和班主任布置的任務(wù)。班委會(huì )成員由競
選產(chǎn)生，按本條例規定行使職權。班級競選每學(xué)期一次。班長(cháng)是班級代表，對外代表班級，維護班級聲譽(yù)；對內起表率作用，關(guān)心同學(xué)學(xué)習生活，在班主任不在時(shí)代表班主任。副班長(cháng)負責班級紀律工作和量化管理統分工作，定期公布量化管理分。學(xué)習委員負責班級學(xué)習工作；文藝委員負責班級文藝工作；宣傳委員負責班級宣傳工作；體育委員負責班級體育工作；勞動(dòng)委員負責公物使用監督和衛生勞動(dòng)工作。值日班長(cháng)是班級日常事務(wù)的管理者。每天必須提前到班整理教室，維持早讀和課間秩序，將違反班級管理條例的同學(xué)報告給負責操行分的班委登記入冊。值日班長(cháng)由同學(xué)輪流擔任。各科代表負責完成各科教師布置的任務(wù)。小組長(cháng)是小組代表，小組事務(wù)的組織者和管理者，執行班主任、班委會(huì )、科代表布置和傳達的任務(wù)。關(guān)心愛(ài)護同學(xué)，起表率作用。 第七條：每位同學(xué)每學(xué)期基礎分為60分，期末將操行分記錄入學(xué)生檔案，并按一定比例記入期末
成績(jì)。每個(gè)同學(xué)操行分有班長(cháng)與負責人匯總，每周班會(huì )課公布一次并上榜，有錯及時(shí)修正。 第八條：操行分不及格者不予入團。操行分作為評選先進(jìn)的主要參考標準。
第九條：一周內操行分扣分超過(guò)10分，停課學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》，《中學(xué)生守則》,《班級量化細則》，并請家長(cháng)到校說(shuō)明，否則連同家長(cháng)一并送思政處由學(xué)校處理。 第十：扣分細則：
十一條：加分細則
備注：量化分將作為班級及學(xué)校評選優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、推薦團員、評選優(yōu)秀小組的決定性參考數據，并記入學(xué)生檔案。
班級量化管理制度2
班訓：
揚我班威，壯我班魂，齊心合力，共創(chuàng )輝煌！
為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習生活環(huán)境，本著(zhù)責任到人的原則初一四班制定了一份班級個(gè)人平時(shí)表現獎懲制度，以保證班級工作順利進(jìn)行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：
減分制度
教室紀律：
1、每天7:00到校，來(lái)后立刻把相應作業(yè)交給學(xué)習組長(cháng)，學(xué)習組長(cháng)交給相應科代表。然后開(kāi)始大聲朗讀，不動(dòng)口朗讀的同學(xué)扣2分。
下午2:00前到教室開(kāi)始午自習，入班即靜，入靜即學(xué)，及時(shí)復習預習相應的內容。大聲喧嘩的同學(xué)扣1分。
2、課上交頭接耳，小聲說(shuō)話(huà)，接教師話(huà)茬、起哄，無(wú)理取鬧，頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的，扣2分；
3、外出學(xué)校不請假的，每次扣1分。
4、遲到早退同學(xué)，每次扣1分。
�。ㄔ�7:00-11:50；午1:40-6:00）
5、上課鈴響后還沒(méi)有就座號的，下課時(shí)，未主動(dòng)讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。（老師拖堂除外）
6、上課不認真聽(tīng)講，睡覺(jué)、照鏡子、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧、擅自換座位、離座且不服從管理的、做小動(dòng)作等扣2分；
7、自習課（午間休息、晚自習、早自習）紀律，負責人連續提醒個(gè)人兩次不聽(tīng)者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
8、每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算；
9、不按時(shí)完成作業(yè)的，每次扣1分；
10.損壞班級、學(xué)校公物、踐踏草坪，每次扣1分；
11.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。
12、學(xué)習小組受到老師批評的，每批評一次小組成員扣2分。個(gè)人受到老師批評扣3分。
衛生紀律：
1.寢室衛生不合格的，扣1分，如為寢室寢室長(cháng)則扣2分。
2.教室衛生每天掃3次，倒垃圾2次。衛生區每天打掃3次，未掃干凈或者少一次的組上每個(gè)成員各扣1分。并罰掃一周。
3.早、中、晚三次打掃室內、室外、走廊衛生。教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個(gè)星期。
4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時(shí)被扣分的，責任到組上的全部人，相關(guān)責任人相應扣分2分。
5.帶零食進(jìn)教室或在班級外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛生的，每次扣1分；
6.不按時(shí)打掃衛生的`，值日遲到。每次扣1分；
7.座位底下有垃圾，能查出責任人，則扣責任人1分，查不出則扣座位人1分。
集體紀律：
1.做升國旗、大課間要做到快、靜、齊，散漫不及時(shí)排好隊的，扣積分1分。做操整齊有力，紀律好，無(wú)說(shuō)話(huà)現象，否則被值班老師點(diǎn)名批評的每人扣2分。
做操人數齊全，每天課間每個(gè)值日小組留下2人整理衛生，其余少一人扣個(gè)人2分。
2.教寢室紀律衛生凡是受到老師批評的，口頭警告，并立即改正（如果扣分，有責任人主動(dòng)承擔責任并接受處罰，找不到相關(guān)責任人，全部人接受處罰）。
3.晚就寢時(shí)抓到講話(huà)的，查寢不在的，扣1分，并處以相應的處罰。
個(gè)人紀律：
4、罵人、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分；
5、不服從安排，無(wú)故不參加體育活動(dòng)的，扣1分；
6、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
7、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所每次扣5分。
8、考試作弊，扣5分
9、寢室、教室物品損壞由個(gè)人承擔。
10、攜帶不該帶的物品（手機、小靈通、不健康書(shū)籍、錄象帶等）到校的，扣2分。
11、穿拖鞋進(jìn)教室者，兩操期間穿拖鞋者，扣1分
12、不穿校服，扣1分。（校服未發(fā)除外）
xx、自行車(chē)停放定位，整齊有序，停車(chē)落鎖，否則個(gè)人扣2分。
14.不在校內騎車(chē)，否則個(gè)人扣2分。
15.不能騎車(chē)穿行在辦公樓前經(jīng)過(guò)，否則個(gè)人扣2分。
注：班級出現嚴重違紀事件，受到學(xué)校警告、嚴重警告、記過(guò)、留校察看、開(kāi)除學(xué)籍處分，分別減班委成員2分、4分、6分、8分、10分。班委班級管理中出現違紀事件知情不報，受到學(xué)校處分同等情況下加倍減分。
加分制度
加分（全班成員）
1、課堂上學(xué)習小組受到老師表?yè)P一次每人加2分，個(gè)人受到老師表?yè)P每次加3分。
2、每次考試班級前15名依次加15分、10分、5分。
3、參加各種競賽獲得省市區校獎勵者依次加10分、7分、5分、3分。
4、運動(dòng)會(huì )等體育比賽獲得學(xué)年前三名者依次加5分、4分、3分。
5、受學(xué)校表?yè)P（批評），張榜的加（扣）4分，廣播的加（扣）5分。
6、勞動(dòng)積極分子學(xué)期末學(xué)分加5分。
7、一個(gè)月內沒(méi)有違反任何條規，沒(méi)有任何扣分者，加5分。
8、班干部認真負責者，每月加5分，課代表及小組長(cháng)認真負責者，每月酌情加3-5分。
9.培養為班級服務(wù)和爭光的意識，積極參加學(xué)校和班級組織的活動(dòng)，培養多方面能力：
�。�1）參加班級文化長(cháng)廊或校報編輯的同學(xué)一次加3分。
�。�2）參加校運動(dòng)會(huì )，籃足球比賽，歌詠比賽等按名次加分。
�。�3）參加學(xué)科競賽獲獎?wù)�，按獲獎級別給予5到15分的不等加分。
�。�4）在校廣播站投稿，稿件被采用的加2分。
10、班級日志、今日作業(yè)每天早上由值日小組中書(shū)法漂亮的同學(xué)于8:10分前更換完畢；“我能行”每周二7:30檢查，“周周清”每周二下午第四節檢查，更換不及時(shí)扣小組每人2分。
備注：1.起點(diǎn)分每人為100分，學(xué)期末以最高分的一半作為及格分。
2.按總分排名參加期末的評優(yōu)評先，參考平時(shí)表現。
3.每周扣分超過(guò)10分者，請家長(cháng)到學(xué)校協(xié)助教育。
說(shuō)明：扣分情況每周由班委會(huì )組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達15分者；
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，寫(xiě)出深刻檢討（不少于300字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、罰抄班級管理制度10遍。
二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�500字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、請家長(cháng)到校，與班主任商討教育方法！
3、罰抄班級管理制度20遍。
三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�800字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算）
2、請家長(cháng)到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長(cháng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴重的再交由學(xué)校政保處接處理！
學(xué)期末，根據各同學(xué)的累積總分，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習積極進(jìn)步獎等榮譽(yù)稱(chēng)號并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對班級同學(xué)打分、成績(jì)單評語(yǔ)的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。
班級量化管理制度3
近年來(lái)，很多中小學(xué)校實(shí)行班級量化管理制度，把每個(gè)班級的學(xué)習成績(jì)和班級常規活動(dòng)量化為分數，每個(gè)月、每個(gè)學(xué)期匯總，作為評價(jià)班級工作的重要指標，而且把量化分數與班主任的工作成績(jì)、評優(yōu)、津貼掛鉤，這在一定程度上對學(xué)校工作、班級工作起到了督促作用，但同時(shí)也帶來(lái)了負面效應。
有的班主任為了在量化評比中提高本班分數，就在班內培養班干部搞公關(guān)，目的是和檢查員搞好關(guān)系，不給自己班扣分，或者干脆選用較霸道的學(xué)生當班干部，使檢查員懾于其威力不敢扣分。有的學(xué)生為了提高自己班級的量化成績(jì)故意破壞其他班的衛生，而班主任對這種損人利己的事卻視而不見(jiàn)。出現了“為班級掙分是硬道理”的畸形“集體主義”。
有的班被扣分之后，班主任會(huì )到政教處大吵大鬧，非得把扣掉的分找回來(lái)，還有的班主任同時(shí)也是其他班的任課教師，他們會(huì )和檢查員“開(kāi)玩笑”說(shuō)若給自己班扣分就不讓他及格。
另外，量化標準欠科學(xué)，評分標準難以掌握，人為因素太多，分數彈性太大，還有的老師或學(xué)生既評人又評己，使量化分數缺乏可信度。
這里用幾個(gè)事例來(lái)說(shuō)明量化管理制度的負面效應：
一、7個(gè)點(diǎn)和12個(gè)點(diǎn)的故事。
某學(xué)校剛剛粉刷過(guò)墻壁，某日，檢查員（屬于甲班）在檢查衛生時(shí)發(fā)現乙班衛生區內有幾滴涂料沒(méi)有清理干凈，就把該班衛生分數扣掉了2分，乙班衛生委員把這件事告訴了班長(cháng)，乙班班長(cháng)在學(xué)校里是個(gè)很有“勢力”的學(xué)生，他氣沖沖到甲班找到檢查員說(shuō)：“你不知道學(xué)校剛刷過(guò)涂料？你們班衛生區沒(méi)有點(diǎn)？”然后拉著(zhù)檢查員到了甲班，“數！看有幾個(gè)點(diǎn)！”檢查員無(wú)奈數完后說(shuō)：“12個(gè)點(diǎn)�！币野喟嚅L(cháng)說(shuō)話(huà)了，“怎么著(zhù)，我們班7個(gè)點(diǎn)扣了2分，你們班12個(gè)點(diǎn)，該扣幾分？要么我看著(zhù)你給你們班扣分，要么你把給我們班扣的分劃掉，自己看著(zhù)辦！”檢查員支吾了半天，把扣掉的分劃掉了。
二、趴一人和趴?jì)扇说墓适隆?/strong>
某學(xué)校為了整頓課堂紀律，每節課由教務(wù)處或政教處專(zhuān)門(mén)人員到各班檢查上課情況，并把課堂紀律和任課教師課時(shí)費及班級量化成績(jì)掛鉤，其中一項是：上課時(shí)學(xué)生不準趴在桌子上，一個(gè)學(xué)生趴著(zhù)扣任課教師1分（扣課時(shí)費2元），扣該班量化分2分。
一次，查到某班語(yǔ)文課上有兩名學(xué)生趴著(zhù)，當記錄反饋到班主任時(shí)，班主任竟為其中一人開(kāi)脫說(shuō)他身體不舒服，家長(cháng)打電話(huà)來(lái)說(shuō)明過(guò)，并讓語(yǔ)文老師證明該生上課時(shí)一直在聽(tīng)講（實(shí)際上學(xué)生是故意趴著(zhù)的），要求教導處把兩人趴著(zhù)改成一人。
此后，班主任在班里強調上課不能趴著(zhù)，就是睡也要坐直了睡。并且把班上公認的自制力差的學(xué)生調到了檢查員從門(mén)窗看不到的.座位上，即所謂的“安全地帶”。
三、頭發(fā)和樹(shù)葉的故事。
某班衛生區有一棵椿樹(shù)。秋天到了，樹(shù)開(kāi)始落葉。一天，班內衛生區扣分了，原因是檢查員在課間檢查衛生時(shí)發(fā)現其衛生區內有落葉。衛生委員去評理說(shuō)：“人還要掉頭發(fā)呢，樹(shù)怎么會(huì )不落葉子，更何況秋天到了�！睓z查員的回答是：“頭發(fā)掉多少不屬于我管，衛生區只要有葉子就扣分�！庇谑�，該班每天在早晨打掃完衛生后，課間還要派值日生拿著(zhù)方便袋，隨時(shí)打掃掉下的落葉，然后慌慌張張去上課。
像上面的事例還有很多，不恰當地運用量化標準，人為制造了班主任之間、班級之間的不正當競爭，誤導了學(xué)生，使得在許多學(xué)生心里做好事是為班級掙分，對班級不滿(mǎn)就故意破壞紀律，以給班級扣分的方式來(lái)報復。這完全違背了管理者的初衷，也不符合教育規律。應引起廣大教育工作者的注意。
班級量化管理制度4
量化管理制度的重要性在于：
1. 提高效率：通過(guò)設定明確目標和衡量標準，員工能更好地理解期望，從而提高工作效率。
2. 促進(jìn)公平：基于數據的決策減少了主觀(guān)偏見(jiàn)，使獎勵和晉升更為公正。
3. 優(yōu)化決策：量化數據為管理層提供決策依據，有助于做出更科學(xué)、更有針對性的`策略調整。
4. 激發(fā)潛力：明確的績(jì)效指標和獎勵機制可以激發(fā)員工的積極性和創(chuàng )新精神。
班級量化管理制度5
20xx級高一（8）班班級量化管理細則
為加強班級建設，創(chuàng )設一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，形成健康向上的班級風(fēng)貌。特制定本班級量化管理條例。本條例對本班有效，所有班級成員都必須遵守。
一、班級精神
自信：自信是成功的前提，所有的同學(xué)都應該樹(shù)立堅定的自信心。
自立：自立是成功的基礎，每一個(gè)班級成員都要鍛煉自己的獨立生活能力，堅持自己的事情自己要獨立的完成。盡量的不依賴(lài)家長(cháng)。
勵志：要磨練自己的意志，形成良好的意志品質(zhì)。
合作：班級是個(gè)大家庭，需要全體成員團結協(xié)作，要認識到集體的力量和團結的重要性。競爭：樹(shù)立競爭意識，在人格上、學(xué)習上、紀律上展開(kāi)競爭，競爭必須是公平的、公正的。
二、班級管理機構
班長(cháng)：負責班級全面工作，協(xié)助班主任開(kāi)展各項班級集體活動(dòng)，搞好各項班級工作，提出班級工作計劃，學(xué)期結束做好工作總結。定期召開(kāi)班委會(huì )議，討論落實(shí)班級活動(dòng)，指導、督促班委開(kāi)展工作�；I備、組織并主持班會(huì )及重大班級活動(dòng)。
副班長(cháng)：協(xié)助班長(cháng)開(kāi)展工作，可分管班長(cháng)的部分工作，班長(cháng)不在時(shí)代理班長(cháng)職責。記錄同學(xué)早晚自修、上課的出缺席情況。督促全班同學(xué)認真執行學(xué)校常規，及時(shí)了解本班參加文明班、先進(jìn)班評選中各項指標的量化情況，并通告全班同學(xué)。負責班會(huì )紀錄及其他班級活動(dòng)參與紀錄。常與同學(xué)交流收集同學(xué)們對班委工作的意見(jiàn)及建議。
學(xué)習委員：負責班級學(xué)習工作，督促各課代表完成任務(wù)，了解各學(xué)科學(xué)習情況，及時(shí)向任課教師反映；同時(shí)將教師有關(guān)要求帶給同學(xué)，師生共同提高教學(xué)質(zhì)量。注意發(fā)現同學(xué)中確有實(shí)效的學(xué)習方法，幫助同學(xué)進(jìn)行總結。組織交流，不斷提高全班同學(xué)的學(xué)習積極性。
文藝委員：負責班級文藝組織工作，組織同學(xué)開(kāi)展經(jīng)常性的文娛活動(dòng)，豐富同學(xué)的課余生活。組織同學(xué)排演文藝節目，安排好重大節目的慶祝、聯(lián)歡活動(dòng)。負責保管班級的文娛活動(dòng)用具。
體育委員：督促同學(xué)按時(shí)參加早鍛煉，并負責點(diǎn)名考勤。開(kāi)展小型體育活動(dòng)，組織班際體育比賽，豐富學(xué)生課余生活。負責校運會(huì )、全校會(huì )操的組織發(fā)動(dòng)工作。負責保管班級的體育活動(dòng)用品。
生活委員：負責班級勞動(dòng)和清潔工作，協(xié)助班主任保管和使用班費，整理好賬目，使賬目清晰，準確。定期向班級同學(xué)公布經(jīng)費的使用方向，經(jīng)常召開(kāi)舍長(cháng)會(huì )議，搞好寢室的紀律與衛生，搞好日常的衛生掃除以及大型勞動(dòng)的分工和檢查工作。
團支部書(shū)記：負責組織班級團支部的經(jīng)常性活動(dòng)和主持支部的日常工作。
課代表：各科課代表負責完成各科教師布置的任務(wù)，協(xié)助老師檢查作業(yè)的完成情況，并作好記錄。課代表由該科成績(jì)優(yōu)秀有責任心的同學(xué)擔任。
量化管理考核由班委會(huì )成員執行，副班長(cháng)匯總，班長(cháng)復核，班主任監督。
三、計分標準
品行起始分為60分，每周總結一次，至學(xué)期結束，計算平均成績(jì)，得90分以上（含90分）的為優(yōu)秀，得75分～89分（含75分）的為良好，得60分～74分（含60分）的為及格，得59分以下的為不及格。測評結果與學(xué)期評優(yōu)、獎學(xué)金、助學(xué)金發(fā)放掛鉤。
�。ㄒ唬┝P分標準
第一章作業(yè)
1.遲交、忘交、漏寫(xiě)、記錯作業(yè)，扣2分；2.作業(yè)未作，扣3分；
3.抄襲作業(yè)，扣3分；
4.未按照要求完成復習、預習、背書(shū)任務(wù)，扣3分。
5.不及時(shí)完成老師布置的各項任務(wù)的（或不帶齊學(xué)習用品），扣3分；不按時(shí)上交各種材料的，除特殊情況外，一次扣5分。
第二章紀律1.無(wú)故（或無(wú)正當理由）曠課、缺席、早退、遲到，分別扣5.4.3.3分（含晨讀、自習、早操、課間操、班務(wù)會(huì )等）；
2.鈴響后進(jìn)教室，扣1分；3.課堂上串桌，扣1分；4.課間追逐打鬧，扣2分；
5.課堂上打瞌睡，趴在桌子上，扣2分；6.課堂上交頭接耳，小聲說(shuō)話(huà)，扣2分；7.晨讀、自習課隨便說(shuō)話(huà)，扣2分；
8.寢室熄燈后講話(huà)、唱歌、吵鬧、打手電筒或點(diǎn)蠟燭看書(shū)，扣4分；9.考試時(shí)借東西，扣2分；10.考試時(shí)作弊，扣6分；
11.上課、自習時(shí)間玩手機（手機發(fā)出響聲）、游戲機、聽(tīng)音樂(lè )、看報刊、雜志、課外書(shū)籍等，扣5分。
12.帶食物或飲料進(jìn)入教室，扣2分；
13.未向班主任請假，夜不歸宿，扣20分。第三章勞動(dòng)、衛生
1.不聽(tīng)從生活委員的分工，扣2分；2.不按時(shí)保潔，扣2分；3.被褥不疊或疊放不整齊者扣2分；
4.寢室內有酒瓶、酒味、煙頭、煙味，寢室成員扣15分，寢室長(cháng)扣18分；5.寢室值日得差者，寢室長(cháng)扣5分，寢室成員扣3分；
6.班級、責任區勞動(dòng)時(shí)不服從分工，自由散漫，完成任務(wù)差，勞動(dòng)成績(jì)?yōu)椴钫�，值日生�?分，值日組長(cháng)扣5分；
7.宿舍內垃圾沒(méi)有清理的扣責任人2分；8.勞動(dòng)時(shí)缺席，扣5分；9.值日遲到，扣2分；
10.隨意扔廢紙及其它垃圾（垃圾不入桶），扣2分；11.寢室值日不認真，被上榜公布的扣5分；
12.座位底下有垃圾，查出責任人，扣責任人2分，查不出則扣座位人2分。
第四章公物保護、環(huán)境衛生、節約
1.損壞班級、學(xué)校公物，扣5分，情況嚴重者，扣10——20分；（照價(jià)賠償或加倍賠償）2.在班級外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，扣3分；
3.便后不沖便池的'扣3分；浪費用水，用水后不關(guān)水龍頭扣2分。第五章學(xué)�；顒�(dòng)
1.早鍛煉、學(xué)校、班級各類(lèi)活動(dòng)遲到者扣2分。
2.無(wú)正當理由不參加體育鍛煉（早鍛煉、課間操等），扣2分；3.早鍛煉、課間操不認真、不聽(tīng)從體育委員勸告者，扣3分；4.早鍛煉、課間操評選未得優(yōu)秀，扣體育委員1分；
5.校會(huì )、體育課、重大活動(dòng)等著(zhù)裝不符合規定的扣3分；6.升旗儀式講話(huà)、態(tài)度不端正、出隊列的，扣3分；
7.不積極參加班級、學(xué)校組織的各類(lèi)文體活動(dòng)者，扣4分。8.周日返校不按規定時(shí)間進(jìn)班者扣2分。
第六章個(gè)人素質(zhì)、修養
1.染發(fā)，燙發(fā)，特殊發(fā)型，染指甲，涂口紅、化妝、佩帶耳環(huán)、戒指、項鏈等裝飾物，穿著(zhù)不符合學(xué)生身份的服裝，不符合要求的一次扣3分；
2.對老師沒(méi)有禮貌，扣2分；3.接教師話(huà)茬、起哄，扣4分；
4.辱罵、嘲笑、諷刺、挖苦、欺負同學(xué)，扣3分；5.無(wú)禮取鬧、頂撞班干部，扣4分；
6.班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分；
7.在同學(xué)之中搬弄是非，造成同學(xué)之間不團結者扣4分；8.外出游玩，看電影或集會(huì )，不請假而擅自不到者扣4分；9.與外校生接觸，帶入學(xué)校及教室的扣10分；10.班干部以權謀私，“當老好人”，扣5分；
11.說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，一次扣5分；12.做危險動(dòng)作，影響自身及同學(xué)安全的，扣5分；
13.抽煙、喝酒、賭博等不文明、不健康行為者，一次扣10分；
14.打架、肆意鬧事、偷竊，扣20分；
15.進(jìn)出游戲房、網(wǎng)吧、舞廳、酒吧等禁止學(xué)生入內的地方，扣20分；
16.與教師頂撞發(fā)脾氣者，班級黃牌警告，獎勵采用一票否決，嚴重者由學(xué)校處理。17.穿鞋套進(jìn)計算機機房，離開(kāi)機房脫鞋套，否則扣2分；
18.愛(ài)護機房計算機設備，不得私自插拔任何相關(guān)設備（手機、U盤(pán)、音視頻設備等），否則扣5分，不關(guān)機或不正確關(guān)機扣3分。
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1.積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，如運動(dòng)會(huì )、歌唱賽、書(shū)畫(huà)賽及各科競賽等，獲一、二、三等獎的分別加30.20.10分。體育委員或文藝委員再加5分。參加班級組織的活動(dòng)，獲一、二、三名的分別加10.8.5分；
2.認真做好本職工作，一大周內沒(méi)有任何違紀行為（未被扣分）者加5分，連續一個(gè)月未被扣分者再加10分，連續一學(xué)期未被扣分者再加20分；
3.單科測驗成績(jì)達卷面分數90%、80%、70%以上者，分別加20.15.10分。得第一名者，另加5分，得滿(mǎn)分者，另加10分；
4.每月無(wú)遲到、早退、曠課、請假情況者（特殊情況例外），加10分，學(xué)期全勤者，再加20分；
5.每月作業(yè)質(zhì)量好，無(wú)缺交、遲交、抄襲行為發(fā)生，加10分；
6.班級、責任區勞動(dòng)時(shí)服從分工，積極主動(dòng)，完成任務(wù)好，勞動(dòng)成績(jì)?yōu)閮?yōu)秀者，值日生加8分，生活委員加8分；
7.班級排名前三名，班長(cháng)、體育班長(cháng)、各組長(cháng)、課代表加12.10.8分，依據對班級貢獻大小而定。
8.寢室得優(yōu)秀者，寢室長(cháng)加15分，寢室成員加10分；
9.早操、課間操按時(shí)出席、動(dòng)作標準、態(tài)度認真、文明守紀，一周保持優(yōu)秀，每人加10分，體育委員加15分；
10.如有重復，算最高項，不累計。
一周累計積分少于60分，提出警告并罰值日三天；
一周累計積分少于50分，寫(xiě)書(shū)面體會(huì )，通知家長(cháng)并罰值日一周；
一周累計積分少于40分，寫(xiě)書(shū)面體會(huì )，通知政教處并提請處分。不排除其他相應處罰方案。
班級量化管理制度6
班級量化管理制度的重要性體現在：
1. 提升紀律性：通過(guò)明確的規則和評分，學(xué)生更清楚自己的行為邊界，有助于形成良好的課堂秩序。
2. 激發(fā)積極性：公正的評價(jià)能激發(fā)學(xué)生自我提升的動(dòng)力，增強競爭意識。
3. 培養責任感：量化管理讓學(xué)生意識到個(gè)人行為對集體的`影響，培養團隊精神。
4. 家校溝通：家長(cháng)可通過(guò)量化結果了解孩子在學(xué)校的表現，共同促進(jìn)其成長(cháng)。
班級量化管理制度7
為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)學(xué)校德育工作的科學(xué)化、規范化、精細化進(jìn)程，同時(shí)也為了規范班級各項制度管理，強化學(xué)生日常行為規范，充分調動(dòng)班主任和各班同學(xué)爭先創(chuàng )優(yōu)的積極性，使我校的校風(fēng)和班風(fēng)進(jìn)一步提升。
根據《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》的`要求，結合我校實(shí)際，制定本細則。
第一部分總則
1、指導原則：
�。�1）考核評定要本著(zhù)具體、公開(kāi)、公正和公平的原則。
�。�2）實(shí)行月量化考核制度。
�。�3）在評比中本著(zhù)以檢查、督促、教育、指導相結合的原則。
2、考評對象：考核以班級為單位，對象為班主任及全班學(xué)生。
3、考評內容包括：班主任應履行的常規職責情況；班級學(xué)生守法遵紀情況；學(xué)生出勤情況；教室、寢室、衛生區衛生清潔情況；班級學(xué)生參與有關(guān)活動(dòng)情況；班級學(xué)生整體學(xué)習情況以及好人好事和先進(jìn)事跡情況等。
4、班級月量化考核成績(jì)與班主任津貼獎勵部分掛鉤，并作為評選文明班級的重要依據，考核結果存檔。
5、每學(xué)期末按班級月量化考評得分之和作為班級學(xué)期量化考核總分成績(jì)。
總分在學(xué)校名列前茅的班級為“文明班級”，相應班級的班主任為“優(yōu)秀班主任”。
第二部分考評內容
一、班主任工作情況：
1、學(xué)期初及時(shí)上交班級管理計劃，臨近期末及時(shí)上交工作總結加3~5分；無(wú)計劃、總結扣4分。
2、每月至少組織召開(kāi)一次科任老師聯(lián)系會(huì )，未召開(kāi)扣5分。
3、學(xué)校規定的“班主任五到場(chǎng)”（即升旗儀式、早操或xx、進(jìn)餐、清潔大掃除含校園凈化十分鐘、午休），缺席一次扣2分。
班主任請假（含公、私假）未找人代理按每天扣5分。
4、參加班主任工作會(huì )議（或相關(guān)集體活動(dòng)）遲到一次扣2分，缺曠一次扣5分（特殊情況提前請假除外），不帶工作筆記扣2分。
5、未經(jīng)學(xué)校批準擅自停課放假扣3分
班級量化管理制度8
量化管理制度是一種以數據和指標為基礎的管理方式，它通過(guò)設定明確的目標、測量標準和評估機制，將企業(yè)的運營(yíng)和員工表現轉化為可量化的形式。這種制度涵蓋了多個(gè)層面，旨在提高效率、透明度和決策質(zhì)量。
內容概述：
1. 目標設定：量化管理制度首先要求設定清晰、可衡量的業(yè)務(wù)目標，如銷(xiāo)售額、利潤率、客戶(hù)滿(mǎn)意度等。
2. 指標制定：確定關(guān)鍵績(jì)效指標（kpis），這些指標能夠反映組織的運行狀況和員工的.工作效果。
3. 數據收集：建立系統性的數據收集和分析流程，確保數據的準確性和完整性。
4. 績(jì)效評估：定期對數據進(jìn)行分析，評估員工和部門(mén)的績(jì)效，以便進(jìn)行必要的調整和改進(jìn)。
5. 獎勵與懲罰：依據績(jì)效結果實(shí)施獎勵和懲罰機制，激勵員工提高工作效率和質(zhì)量。
6. 反饋與溝通：提供及時(shí)的反饋，確保員工了解自己的表現，并有機會(huì )改進(jìn)。
班級量化管理制度9
量化班級管理制度的重要性體現在：
1. 提升效率：通過(guò)明確的指標，簡(jiǎn)化管理流程，減少不必要的溝通成本。
2. 公平公正：避免主觀(guān)偏見(jiàn)，確保每個(gè)學(xué)生都有公平的評價(jià)機會(huì )。
3. 激勵機制：通過(guò)數據反饋，激發(fā)學(xué)生和教師的'積極性，促進(jìn)個(gè)人成長(cháng)。
4. 可持續改進(jìn)：通過(guò)數據分析，找出問(wèn)題，推動(dòng)班級管理的持續優(yōu)化。
班級量化管理制度10
班訓：班興我榮
班衰我恥
齊心合力
共創(chuàng )佳績(jì)
為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習環(huán)境，本著(zhù)責任到人的原則我班制定了一份班級個(gè)人平時(shí)表現獎懲制度，以保證班級工作順利進(jìn)行。具體細則（以原始積分100分為準，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：
教室紀律：（紀律委員和當天的值日班長(cháng)全權負責）
1、遲到、早退同學(xué)，每次扣1分。
2、上課不認真聽(tīng)講，睡覺(jué)、吃東西、傳紙條、交頭接耳、嬉笑打鬧等且不服從管理的，每次扣2分；頂撞班干部、老師每次扣4分；
3、自習課不守紀律，負責人連續提醒個(gè)人兩次不聽(tīng)者，扣1分，并在班級通報批評。屢教不改者，酌情加倍扣分。
4、每曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字。否則當曠課計算
5、課間在教室喧嘩、打鬧每次扣3分。
6、損壞班級、學(xué)校公物，每次扣5分；并要賠償。
7、班干部帶頭違反班級紀律，雙倍扣分。
衛生紀律：（衛生委員全權負責）
1、教室每天掃3次，早上、中午、放學(xué)各一次，倒垃圾2次。未掃干凈或者少一次的組上每個(gè)成員各扣1分。該組同學(xué)集體罰掃一周。
2、未很好執行承包任務(wù)（如垃圾未及時(shí)倒掉，衛生工具擺放不整潔，課桌椅擺放不齊，黑板沒(méi)及時(shí)擦或擦不干凈，黑板下邊沿有粉筆灰，講桌不干凈，粉筆盒沒(méi)擺整齊，墻角有蛛網(wǎng)，墻上有腳印等）扣1分。
3、不聽(tīng)從組長(cháng)的分工，扣2分。
4、沒(méi)在規定時(shí)間內完成保潔任務(wù)的，扣1分。
5、勞動(dòng)時(shí)無(wú)故缺席，扣2分。教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，積分扣2分。并罰掃地1個(gè)星期。
6、值日遲到或早走的，扣1分。
7、隨意扔廢紙及其它垃圾，扣2分。
8、教室值日出現問(wèn)題被扣分的相關(guān)人員每人次扣2分，衛生委員扣2分。
9、帶零食進(jìn)教室或在班級外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾的，每次扣1分；
個(gè)人紀律：（副班長(cháng)全權負責）
1、罵人、說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，或叫侮辱性綽號的，引起同學(xué)反感的，每次扣1分。
2、頂撞老師，不服從班委管理的，視情節輕重，一次扣2-10分。未經(jīng)許可動(dòng)他人物品，偷看他人信件、日記，發(fā)現一次扣1分。無(wú)故打擾他人學(xué)習、工作、休息，一次扣1分。
3、敲詐勒索、打架、抽煙、偷竊他人物品的扣10分。
4、進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機室等未成年人不得進(jìn)入的場(chǎng)所每次扣5分。
5、考試作弊，扣5分。
6、教室物品損壞由個(gè)人承擔。
7、課上不能借東西，否則扣1分。
8、攜帶不該帶的物品（手機、不健康書(shū)籍等）到校的，扣2分
9、上課鈴響后還沒(méi)有就座好的，下課時(shí)，未主動(dòng)讓老師先走而自己先出教室者，扣2分。
10、儀表不整齊者，扣1分
學(xué)習方面：（課代表、學(xué)習委員全權負責）
1、無(wú)故不按時(shí)交作業(yè)一次扣1分，缺作業(yè)一次扣2分。（一天之后算缺交）且一定要補交，如果一個(gè)月內三次以上拒交作業(yè)者，扣10分。
2、考試作弊，被老師發(fā)現一次扣10分；被同學(xué)檢舉扣5分。
3、早自習遲到、不認真讀書(shū)者扣1分。
4、未按照要求完成復習、預習、聽(tīng)寫(xiě)、背書(shū)任務(wù)，扣2分。
大型活動(dòng)：（體育委員全權負責）
要求：嚴格遵守會(huì )場(chǎng)紀律，把班級榮譽(yù)放在第一位。
加分：能自覺(jué)遵守紀律，并能制止周?chē)瑢W(xué)講話(huà)有效果者加1分；
扣分：
A、無(wú)故缺席者扣5分；
B、被大會(huì )領(lǐng)導點(diǎn)名批評者扣5分；
C、說(shuō)話(huà)影響較壞者扣2分；不聽(tīng)安排者扣1分。
獎勵辦法：
1、連續一周無(wú)遲到早退、缺勤積分加2分。
2、連續一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀現象積分加10分。
3、考試總分進(jìn)入班級前10名或成績(jì)較上次級排名前進(jìn)10名以上的加5分。
4、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分
5、受到學(xué)校通報表?yè)P者，加5分。
6、文體比賽，個(gè)人代表班級參加，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績(jì)加5分。
7．積極回答問(wèn)題，上黑板被教師表?yè)P者，每次加1分（負責人記錄）
8．協(xié)調班級同學(xué)間矛盾者，每次加2分。
9．拾金不昧者加2分。
10．紀律被學(xué)校評優(yōu)秀，或者班集體加分了，全班同學(xué)可各加2分，紀律委員加3分。
11．擔任班干部、科代表、小組長(cháng)且工作負責加2分/周。成績(jì)突出。每次每科考試：100分加5分，90分數段加3分，80分數段加2分。獲得榮譽(yù)。獲獎或文章發(fā)表在�？杉�2分。
注：班干部應嚴格按照班級公約進(jìn)行班級考核工作，堅持公平、公開(kāi)的原則，遇到特殊情況可以協(xié)商解決�？鄯智闆r每周由班委會(huì )組織統計，并公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達10分者；由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，寫(xiě)出深刻檢討（不少于300字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
二、一周內扣分達十五分者，或連續兩周扣分達十分者
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�500字，說(shuō)清對這件事的`原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長(cháng)到校，與班主任商討教育方法！
三、一周內扣分二十分以上者，或連續三周扣分達十分者；
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�800字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長(cháng)到校，接學(xué)生回家反省2-5天，反省清楚再由家長(cháng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴重的再交由學(xué)校督查室處理！
學(xué)期末，根據各同學(xué)的累積總分，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習積極分子等榮譽(yù)稱(chēng)號并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對班級同學(xué)打分、成績(jì)單評語(yǔ)的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。
班級量化管理制度11
量化考核管理制度是企業(yè)管理體系的重要組成部分，旨在通過(guò)明確、量化的指標，評估員工的工作績(jì)效，從而提升組織效率和員工的工作滿(mǎn)意度。它涵蓋了多個(gè)層面，包括工作目標設定、績(jì)效標準制定、考核周期確定、評價(jià)流程設計以及結果應用等多個(gè)環(huán)節。
內容概述：
1. 工作目標設定：明確每個(gè)崗位的工作職責和期望達成的目標，確保目標具有可衡量性和可實(shí)現性。
2. 績(jì)效標準制定：設定清晰、客觀(guān)的績(jì)效指標，如銷(xiāo)售額、項目完成時(shí)間、客戶(hù)滿(mǎn)意度等。
3. 考核周期確定：根據業(yè)務(wù)性質(zhì)和工作性質(zhì)，設定合適的.考核周期，如季度、半年或年度。
4. 評價(jià)流程設計：規定從考核數據收集、分析到反饋的完整流程，確保公正公平。
5. 結果應用：將考核結果與薪酬調整、晉升機會(huì )、培訓發(fā)展等人力資源政策掛鉤，激勵員工提升業(yè)績(jì)。
班級量化管理制度12
1. 提高工作效率：量化考核有助于員工明確工作重點(diǎn)，提高工作效率，避免資源浪費。
2. 促進(jìn)公平競爭：通過(guò)公開(kāi)透明的考核標準，減少主觀(guān)因素影響，增強員工對公平性的'信任。
3. 激勵員工成長(cháng)：考核結果為員工提供個(gè)人發(fā)展的反饋，激發(fā)其潛能，促進(jìn)職業(yè)成長(cháng)。
4. 優(yōu)化資源配置：考核結果可作為人力資源決策的依據，優(yōu)化人員配置，提升團隊整體效能。
班級量化管理制度13
量化管理制度的重要性體現在：
1. 提升效率：通過(guò)明確的指標，使員工明白工作重點(diǎn)，提高工作效率。
2. 公平公正：量化標準減少了主觀(guān)因素，保證了評價(jià)的.公平性，增強員工信任感。
3. 促進(jìn)溝通：數據化的反饋有助于管理者與員工之間的有效溝通，明確期望和改進(jìn)方向。
4. 支持決策：量化數據為管理層提供了有力的決策依據，便于優(yōu)化資源配置。
5. 驅動(dòng)改進(jìn)：通過(guò)對績(jì)效的持續追蹤和分析，可以發(fā)現潛在問(wèn)題，推動(dòng)企業(yè)不斷改進(jìn)。
班級量化管理制度14
為使我班學(xué)生有一個(gè)更好的學(xué)習生活環(huán)境，本著(zhù)責任到人的原則149班制定了一份班級個(gè)人平時(shí)表現獎懲制度，以保證班級工作順利進(jìn)行。具體細則（以原始積分為0分，優(yōu)則加分，劣則減分）如下：
教室紀律：
1 外出學(xué)校不請假的，每次扣2分。
2曠課一節扣5分，請假需有班主任簽字，否則當曠課計算。
3遲到早退（含值日生），每次扣1分。
外宿生： 早7:00 午14：40 晚19:00 （以打鈴聲為準）
內宿生： 早6：45 午14：40 晚18:45
4課上交頭接耳，說(shuō)話(huà)，接教師話(huà)茬、起哄，無(wú)理取鬧，扣2分。
5頂撞任課教師，發(fā)生師生沖突等行為的，或被逐出教室的；扣5分。
6自習課（含早晚學(xué)習）紀律：自習課上討論問(wèn)題，說(shuō)話(huà)，吵鬧，影響他人學(xué)習者，每人次扣2分。
7不按時(shí)完成作業(yè)者，不交作業(yè)者，每次扣1分。
9班干管理班級時(shí)，不服從班干管理者，每次扣5分。
10班干部帶頭違反班級紀律，班干部包庇同學(xué)違規違紀行為雙倍扣分。
衛生紀律：
1.宿舍衛生不合格的，值日人員各扣1分，舍長(cháng)扣1分。
2.教室走廊衛生每天3掃1拖；值日生須擺放好教室掃把、拖把等清潔用具。包干區每天打掃1次。未掃干凈的或少掃地、不拖地的每個(gè)成員各扣1分，并罰掃一天，直到掃干凈為止。
3.教室或衛生區值日生一次不到位者，班級通報批評，兩次不到位者，扣2分。并罰掃地1個(gè)星期。
4.教室或衛生區衛生在值周老師檢查時(shí)被扣分的，責任到組上的全部人，相關(guān)責任人相應扣分2分。
5.帶零食、含糖飲料進(jìn)教室或在班級外的其它場(chǎng)所亂扔垃圾，破壞環(huán)境衛生的，每次扣1分。
6. 不按時(shí)打掃衛生的.，值日遲到。每次扣1分。
7. 座位底下有垃圾，則扣座位人1分。
8.大型勞動(dòng)不積極參加、懶惰者，扣1分。
集體紀律：
兩操：
1眼保健操、課間操 無(wú)故缺席者每人次扣3分
2課間操要做到快、靜、齊，散漫、不及時(shí)排好隊的，扣1分。
3要認真做好眼保健操、課間操，做操不認真的同學(xué)經(jīng)批評教育后仍不改正者的扣2分。
集會(huì )：
1.集會(huì )無(wú)故缺席者每人次扣3分。
2.遲到，吵鬧，早退，不遵守會(huì )場(chǎng)紀律每人次扣1分。
3.校內外集會(huì )或集體活動(dòng)，擅自離隊每人次扣2分。
宿舍：
1.晚睡遲到者每人次扣2分。
2擅自留宿他人每人次扣10分。
3.晚睡不歸，擅自外宿者每人次扣20分（并通知家長(cháng)）。
日常行為
1.在教室下棋，打撲克，大聲喧嘩，追逐打鬧者每人扣3分。
2.毀壞班級、他人、自己財產(chǎn)，不愛(ài)護公物者，照原樣維修，并扣1分。
3. 說(shuō)臟話(huà)，不講文明禮貌者，每人次扣1分。
4. 上課，出操，集會(huì )時(shí)穿拖鞋者，每人次扣1分
5.不服從值日領(lǐng)導，值日老師、任課老師管理，每人次扣5分。
6.無(wú)故頂撞執勤學(xué)生干部每人次扣5分。
獎勵辦法：
1、 連續一周無(wú)遲到早退、缺勤加2分。
2 、連續一月無(wú)拖欠作業(yè)，無(wú)課堂違紀現象加10分。
3、月考總分進(jìn)入班級前10名、成績(jì)較上次排名前進(jìn)5名以上的同學(xué)，加5分
進(jìn)入全年級前30名加10分。
5、知錯能改，表現較前周有較大改善者加5分
6、受到學(xué)校通報表?yè)P者，加5分。
7、參加學(xué)校各類(lèi)文體比賽，依照參加態(tài)度、為班級爭得榮譽(yù)狀況和個(gè)人取得成績(jì)加1-5分。
8．被教師表?yè)P者，每次加2分。
9．協(xié)調班級同學(xué)間矛盾者，每次加2分。
10．好人好事、拾金不昧者加2分。
11．班集體獲得流動(dòng)紅旗，全班同學(xué)可各加2分。
12.擔任學(xué)生干部：每學(xué)期班長(cháng)加8分，其余班委加6分，學(xué)生會(huì )成員加6分舍長(cháng)加5分。
參加學(xué)校各類(lèi)文娛活動(dòng)如校慶晚會(huì )等每人加5分
說(shuō)明：扣分情況每天由值日班干統計，每周由班委會(huì )組織統計，并在星期五下午第三節公布于班級公示欄內。對于扣分情況較嚴重的制定以下懲罰措施。
一、一周內扣分達15分者；
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，寫(xiě)出深刻檢討（不少于500字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、罰抄班級管理制度10遍。
二、一周內扣分達20分者，或連續兩周扣分達10分以上者
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�800字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、請家長(cháng)到校，與班主任商討教育方法！
3、罰抄班級管理制度20遍。
三、一周內扣分25分以上者，或連續三周扣分達10分以上者；
1、由本人寫(xiě)出書(shū)面檢查，并在班會(huì )中作深刻檢討�。ú簧儆�1000字，說(shuō)清對這件事的原因，為什么要這樣做，這樣做好不好，對這事的反省，對今后的打算)
2、罰抄班級管理制度30遍。
2、請家長(cháng)到校，接學(xué)生回家反省一周，反省清楚再由家長(cháng)送來(lái)學(xué)校方能上課！嚴重的再交由學(xué)校處理！
學(xué)期末根據同學(xué)們的累積總分，評定三好學(xué)生，優(yōu)秀班干，操行文明學(xué)生，學(xué)習積極進(jìn)步獎等榮譽(yù)稱(chēng)號并記入學(xué)生檔案。此記錄將作為班主任學(xué)期末對班級同學(xué)打分、成績(jì)單評語(yǔ)的重要參考依據。此制度自頒布之日起生效。 合師附中149班班委會(huì )
班級量化管理制度15
班級量化管理制度的重要性在于：
1. 提升公平性：通過(guò)具體的數據和標準，避免主觀(guān)偏見(jiàn)，保證評價(jià)的公正性。
2. 激勵機制：明確的獎懲制度可以激勵學(xué)生積極向上，改善不良行為。
3. 反饋與改進(jìn)：提供及時(shí)、具體的`學(xué)生表現反饋，幫助學(xué)生和教師識別問(wèn)題，制定改進(jìn)計劃。
4. 培養自律：讓學(xué)生明白行為和結果之間的聯(lián)系，培養自我管理和自我提升的能力。
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