[推薦]課堂管理制度
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到制度，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的課堂管理制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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課堂管理制度1
一、教師要努力提高職業(yè)道德水平，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，學(xué)習貫徹《未成年人保護法》，依法維護學(xué)生的健康成長(cháng)。
二、落實(shí)新課程教學(xué)的有關(guān)規定，學(xué)生的作業(yè)量、作業(yè)時(shí)間符合上級及學(xué)校有關(guān)規定。
三、各學(xué)科在教學(xué)中要滲透安全教育，對學(xué)生進(jìn)行交通安全、防火安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的'安全保護等方面的教育。
四、在課堂教學(xué)中，安全工作實(shí)行任課教師包課堂的責任制和責任追究制，特別是要強調課堂點(diǎn)名制度。
五、利用健康教育課對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)，幫助學(xué)生解除心理障礙，培養良好的意志品質(zhì)。
六、要關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，嚴禁體罰、變相體罰學(xué)生。
七、在體育教學(xué)中，要根據學(xué)生心理、生理特點(diǎn)，遵循體育運動(dòng)規律，精心安排教材，科學(xué)組織教學(xué)，合理安排運動(dòng)量；體育器材出借、使用、歸還安全有序。
八、實(shí)驗教學(xué)中要規范操作，要防燃、防爆、防中毒、防腐蝕。
九、實(shí)踐活動(dòng)課要有計劃、有組織、有專(zhuān)門(mén)指導教師，確保安全。
十、教學(xué)用的器材、場(chǎng)所要有安全保證。
課堂管理制度2
一、學(xué)習小組的建立制度
1、異質(zhì)原則
依據學(xué)生學(xué)業(yè)基礎、學(xué)習能力、性格特點(diǎn)、科目差異、性別等方面的差異，將班級的學(xué)生組成若干個(gè)異質(zhì)學(xué)習小組，使各組之間達到相對平衡。
2、集體原則
小組是一個(gè)高度凝結整合的集體，小組成員的學(xué)習、成長(cháng)與評價(jià)都和小組及小組成員密不可分，只有小組成功，小組成員才能達到個(gè)人目標，即小組成員不僅要努力爭取個(gè)人目標的實(shí)現，更要幫助小組同伴實(shí)現目標。
3、建立學(xué)習小組的目標
學(xué)習小組要更加能夠促進(jìn)學(xué)生積極的有效學(xué)習和才能的發(fā)展，更有助于培養學(xué)生的合作精神、團隊意識和集體觀(guān)念，從而實(shí)現更大的成功、形成更積極的關(guān)系和產(chǎn)生更好的心理調節。小組成員的個(gè)人目標和小組目標之間是積極的.相互依賴(lài)關(guān)系，小組成員既要積極承擔個(gè)人責任，又要相互支持、密切配合，發(fā)揮團隊精神，有效地完成小組學(xué)習任務(wù)。
4、小組的編制
以性別、性格、學(xué)科優(yōu)勢互補（與科任教師進(jìn)行協(xié)調）等為依據，從每部分中抽取一人組成一個(gè)組，每組4—6人。分組后各小組均要有自己富有特色的組名和小組奮斗格言。
二、學(xué)習小組的規范
（一）組長(cháng)職責
組長(cháng)是小組的靈魂，既是小組活動(dòng)的領(lǐng)導者又是小組活動(dòng)的組織者，在合作學(xué)習中具有舉足輕重的地位。組長(cháng)應在班主任和班委會(huì )的指導下開(kāi)展工作履行職責。職責主要包括組織小組的學(xué)習和進(jìn)行小組常規管理。
1、組長(cháng)帶頭遵守執行小組內的各項制度，組內的各項任務(wù)要最先高質(zhì)量完成，時(shí)時(shí)處處帶頭維護小組、班級、學(xué)校的榮譽(yù)，起榜樣作用，做好示范。
2、組織組員開(kāi)展課內外的合作學(xué)習，每天至少組織檢查督促組員學(xué)習完成情況，落實(shí)課外或課內預習，學(xué)習交流討論，各科課外作業(yè)并負責記錄。
3、分配小組學(xué)習任務(wù)，如探究活動(dòng)、展示活動(dòng)等，組長(cháng)應對組員進(jìn)行分工，以便更好的完成任務(wù)，應注意讓組員輪流完成查資料、畫(huà)圖、板書(shū)、講解、質(zhì)疑等各項任務(wù)，是每個(gè)組員得到鍛煉。
4、組織小組合作學(xué)習活動(dòng)的快速、有序開(kāi)展。
5、小組長(cháng)遵照小組合作制度對組員進(jìn)行客觀(guān)評價(jià)并將結果按時(shí)反饋給班主任和組員。
（二）合作學(xué)習要求
各小組長(cháng)應本著(zhù)對每個(gè)組員負責的態(tài)度，公平、公正地對本組組員進(jìn)行評價(jià)。堅決杜絕礙面子、講人情的現象發(fā)生。
1、組員應服從組長(cháng)安排，學(xué)習是做到分工有協(xié)作。
2、遵守課堂紀律。
3、組員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)，充分體現學(xué)習自主性。
4、組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣。
5、每個(gè)組員都要有公平的鍛煉機會(huì )，輪流完成各項任務(wù)，要鼓勵幫助后進(jìn)同學(xué)進(jìn)行更多的鍛煉。在討論中，成績(jì)最好的主持討論，成績(jì)中等的做記錄，成績(jì)下等的發(fā)言，再由成績(jì)好的補充；如果題目?jì)热荻�，組長(cháng)要分配所有組員均有發(fā)言機會(huì )；平常還可根據學(xué)生的特長(cháng)劃分成理科組和文科討論組。
6、交流一定是在組員各自自主學(xué)習的基礎上進(jìn)行，通過(guò)交流取長(cháng)補短，共同受益。
�。ㄈ┬〗M評價(jià)
1、加分獎勵機制：
考核主要從預習完成情況、課堂表現情況、作業(yè)完成情況三個(gè)方面進(jìn)行，預習完成情況以組員實(shí)際完成的預習任務(wù)情況為依據，將組員劃分三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；課堂表現情況根據學(xué)生參與課堂的實(shí)際情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分；作業(yè)完成質(zhì)量情況按三個(gè)等級（ABC）依次計3、2、1分。
2、扣分懲罰機制：
�、偌o律：課堂上不得有隨意講話(huà)，睡覺(jué)，看小說(shuō)，遲到、早退、曠課等違紀情況，積極參加班級和組上組織的各項活動(dòng)，不推諉，不缺席。
組員如有違反上述要求的，每次扣1分。
�、谧灾鲗W(xué)習：要獨立完成預習、自主學(xué)習和反饋檢測任務(wù)，組員要按時(shí)完成各學(xué)科的學(xué)案和作業(yè)并及時(shí)交納，不抄襲，不打折扣；按照考試要求完成各科目的平時(shí)檢測。
凡未完成預習等任務(wù)的一次扣1分；缺交作業(yè)一次扣1分，作業(yè)、測試抄襲每次扣1分。
�、酆献鹘涣鳎航M員積極參與課堂小組討論，認真解答學(xué)習問(wèn)題，積極參與課堂展示與交流，積極參與組員之間互幫互學(xué)活動(dòng)；
在課堂合作學(xué)習中，一天內不參與課堂討論合作學(xué)習，游離于小組學(xué)習之外者，扣1分；一天內不進(jìn)行互幫互學(xué)的，扣1分。
小組長(cháng)按周真實(shí)的統計本組平均分，并以周為單位算出月、半期、期平均分。（小組長(cháng)的得分必須得到本組組員認可。）
3、評價(jià)結果
各班級每周匯總一次，并評出優(yōu)秀小組長(cháng)一名。下周歸0，重新計算。學(xué)校每一個(gè)教學(xué)月匯總一次。下個(gè)教學(xué)月歸0，重新計算。每個(gè)教學(xué)月學(xué)校將評出優(yōu)秀小組長(cháng)、優(yōu)秀班級體，并給予適當獎勵。學(xué)期末學(xué)校將評出年度優(yōu)秀小組長(cháng)、年度小組合作優(yōu)秀班級體。并給予適當獎勵。
課堂管理制度3
1.教師嚴格執行“課表”，不得私自調課、代課，如有特殊情況須經(jīng)教導處批準。課前要做好充分準備，要帶齊課本、教案、教具，提前5分鐘到教室門(mén)前，上課鈴響過(guò)，立即走入教室，不準遲到。上課時(shí)不得讓學(xué)生隨意出教室。
2.教師要衣著(zhù)整潔，舉止文明，儀表端正，不穿奇裝異服，不留怪異發(fā)型，上課時(shí)不得赤臂或穿背心褲衩，體育教師要穿運動(dòng)服。
3.上課前教師要調整情緒，認真候課。上課時(shí)教師儀表端莊，教態(tài)親切，精神飽滿(mǎn)。
4.上課前不得飲酒，上課時(shí)不得吸煙，不準坐著(zhù)講課。
5.要堅持用普通話(huà)講課，講課速度要適中，口齒清楚，語(yǔ)言精練、準確、風(fēng)趣，邏輯性要強，不講與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。
6.要組織好課堂紀律，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，對學(xué)生要嚴格要求，但態(tài)度要和藹，不準諷刺挖苦學(xué)生，更不能打罵學(xué)生。
7.要充分關(guān)注學(xué)生，注意培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，保證學(xué)生的參與度。要尊重學(xué)生，一視同仁，更應親近差生，要特別關(guān)注他們的學(xué)習情況。課上多為他們開(kāi)創(chuàng )學(xué)習良機，耐心輔導，實(shí)行教學(xué)民主。
8.教師的板書(shū)要提前設計，內容適當，條理清楚，書(shū)寫(xiě)格式要規范，字跡工整。學(xué)習內容的重點(diǎn)、課堂的總體教學(xué)過(guò)程，能在板書(shū)中恰到好處的`體現。
9.課堂教學(xué)內容要適量，應給學(xué)生留出思考、練習時(shí)間，課下作業(yè)要適量，準時(shí)下課不得拖堂。課堂作業(yè)當堂完成率不低于三分之二。
10.課堂教學(xué)要得法，善于把知識轉化為能力，要注重學(xué)法指導，使學(xué)生既要“學(xué)會(huì )”、又要“會(huì )學(xué)”，教師教學(xué)要采用現代化手段（如白板多媒體教學(xué)），盡量減少無(wú)效勞動(dòng)，力求最佳效果。
11.課堂教學(xué)要直觀(guān)化，努力做到：口語(yǔ)直觀(guān)、形象直觀(guān)、實(shí)物直觀(guān)、教具直觀(guān)。
12.教師要經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，任何人不得直接或變相拒絕別人的聽(tīng)課要求。
13.認真做好課堂教學(xué)的反思，注意寫(xiě)好課堂教學(xué)隨筆。
課堂管理制度4
教育教學(xué)是學(xué)校管理中的核心工作，良好的教學(xué)秩序是實(shí)施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的保證。而教學(xué)安全是教學(xué)管理中的重要環(huán)節，為杜絕安全事故的發(fā)生，特制訂學(xué)校教學(xué)安全制度。
一、室內課堂教學(xué)
1、樹(shù)立“學(xué)生安全人人有責”的觀(guān)念，班主任、任課老師應加強對學(xué)生的安全教育，嚴格課堂教學(xué)管理，確保課堂教學(xué)安全。上課教師要加強課堂教學(xué)的組織工作，嚴禁學(xué)生在課堂上隨意下位、相互打鬧等以防安全事故的發(fā)生。
2、各班班主任要重視學(xué)生考勤，認真核實(shí)學(xué)生異常缺勤情況，做到一個(gè)不漏。
3、各任課教師，進(jìn)班上課時(shí)先清點(diǎn)、記載學(xué)生到班情況，一旦發(fā)生異常缺勤情況要及時(shí)匯報。對遲到的學(xué)生，要及時(shí)讓其入座學(xué)習，不得拒之門(mén)外，課后要詢(xún)問(wèn)情況。
4、在教學(xué)過(guò)程中要對學(xué)生進(jìn)行安全教育。密切觀(guān)察、掌握學(xué)生在課堂上的動(dòng)向；制止學(xué)生之間發(fā)生口角，杜絕學(xué)生打架、斗毆；使用圓規、刀具等要注意安全。
5、教學(xué)過(guò)程中要關(guān)心學(xué)生，以平等的態(tài)度對待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，避免諷刺、挖苦、體罰或變相體罰學(xué)生；杜絕由于教育不當而導致學(xué)生出現的安全問(wèn)題。
6、在教學(xué)中教師必須堅守崗位，按時(shí)上下課，不遲到、不早退，中途不離開(kāi)教室，不發(fā)生課內意外傷害事件。因中途離崗而引發(fā)的學(xué)生安全事故，任課教師要負全部責任。
7、上課期間，學(xué)生因特殊情況需離開(kāi)課堂任課教師要嚴格核實(shí)后方可批準，并及時(shí)向班主任通報情況。
8、下課鈴響后一分鐘內，必須結束上課，以免拖堂影響學(xué)生上廁所、活動(dòng)和做好下節課準備工作。因拖堂造成學(xué)生爭先恐后上廁所和下樓梯擁擠而發(fā)生安全事故的，本節課教師負全部責任。
9、調課必須經(jīng)教導處批準，因緊急情況調課的，課后須報教導處。由于私自調課造成空堂而致安全事故的，調課雙方共同承擔全部責任。
10、科學(xué)課教師要切實(shí)上好實(shí)驗課，保證實(shí)驗課教學(xué)的安全。
�。�1）上課教師要按教材要求做好實(shí)驗準備。對所用藥品、器材要在課前檢查并進(jìn)行預做，確保藥品器材使用安全有效。不得讓過(guò)期變質(zhì)及存在安全隱患的器材藥品進(jìn)入課堂。
�。�2）上課教師要認真組織實(shí)驗課的教學(xué)工作，必須做到：教師課前對要做的`實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程能熟練操作；對存在一定安全隱患的實(shí)驗，教師上課時(shí)一定先講實(shí)驗要點(diǎn)和安全注意事項以及處理安全事故的必要知識；并對重要操作進(jìn)行必要的示范和演示；同時(shí)對實(shí)驗的整個(gè)過(guò)程進(jìn)行細致指導，始終抓好組織教學(xué)環(huán)節，確保學(xué)生安全。
�。�3）所有學(xué)生必須嚴格遵守實(shí)驗室管理制度及操作規程，嚴格按照操作規程及實(shí)驗步驟進(jìn)行。
11、到專(zhuān)用教室上課（如多媒體教室、美術(shù)室、音樂(lè )室），教師必須隨行，做好學(xué)生組織、管理工作。教師課前還要仔細檢查教學(xué)設備、器材、電路等設施的安全，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)向電教、后勤部門(mén)報告，并迅速維修整改。
二、室外課堂教學(xué)
1、上課鈴響前，體育教師必須到教室將學(xué)生有秩序帶到上課場(chǎng)地，對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育。
2、合理安排運動(dòng)量，注意運動(dòng)強度，關(guān)注體質(zhì)較弱學(xué)生和特異體質(zhì)學(xué)生。
3、教育學(xué)生上體育課時(shí)，衣服上不得別胸針、像章或其它證章，不佩帶金屬或玻璃裝飾品及穿皮鞋。
4、對于因身體原因不能上體育課的學(xué)生，教師要安排其在教學(xué)場(chǎng)地邊休息、旁觀(guān)，并給予關(guān)注，不可放任不管；如遇有特殊病因不能到上課場(chǎng)地的，還要及時(shí)與班主任協(xié)調做好管理工作，堅決杜絕出現學(xué)生脫管的現象。
5、體育課上，對于發(fā)生學(xué)生嘔吐、暈倒、受傷等突發(fā)情況，教師應立即采取相應措施，予以妥善處理。
6、教學(xué)過(guò)程中，教師必須自始至終做好學(xué)生的組織工作，保證學(xué)生在準備、學(xué)習、練習等環(huán)節均隊列整齊安全有序，不得出現學(xué)生散亂教師離場(chǎng)等嚴重違紀行為及安全問(wèn)題。
7、體育組教師要適時(shí)對學(xué)校的體育設施、器材進(jìn)行安全檢查，若發(fā)現不安全因素，要及時(shí)以書(shū)面形式報告總務(wù)處，以便及時(shí)進(jìn)行維修或更新。
9、體育課結束后，老師要認真整隊，并將學(xué)生送回教室。如因沒(méi)有整隊，學(xué)生一哄而散造成安全事故，教師承擔全部責任。
8、對上課不及時(shí)到崗以及提早下課、提早結束教學(xué)任務(wù)然后放縱管理而造成學(xué)生傷害事故的，任課教師負全部責任。
三、其他重點(diǎn)要求
1、教師不得安排學(xué)生為自己做事。如確需學(xué)生協(xié)助的，事前要提醒學(xué)生行走和上下樓梯的安全。堅決禁止老師安排學(xué)生出校門(mén)為自己辦事。
2、學(xué)生到校后，班級教師不得以任何理由讓學(xué)生中途出校門(mén)或離校。如確需家長(cháng)配合處理的，可電話(huà)聯(lián)系，通知家長(cháng)到�；蜻M(jìn)行家訪(fǎng)。
3、教育處理學(xué)生時(shí)，教師要避免使用過(guò)激言語(yǔ)，嚴禁體罰學(xué)生。把學(xué)生叫到辦公室處理時(shí)，老師必須在場(chǎng)。
4、社團訓練和學(xué)困生補救時(shí)，老師要提前與家長(cháng)溝通好，確保家長(cháng)在活動(dòng)結束后，將學(xué)生安全帶回。
5、電教部門(mén)、后勤服務(wù)部門(mén)要經(jīng)常檢查教學(xué)設施的安全性能。對可能引發(fā)或造成學(xué)生傷害的設施，及時(shí)維修或妥善調換、改裝。
6、班主任、任課教師要密切注意學(xué)生到校后身體健康狀況，防止傳染病事件發(fā)生。特別要關(guān)注特異體質(zhì)學(xué)生的身體狀況，如發(fā)現異常及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系。由于班主任（教師）觀(guān)察不細、處理不當造成群體性感染的，承擔管理責任和相應的經(jīng)濟責任。
課堂管理制度5
第一章 總則第一條：為深化體驗課堂研究，促進(jìn)學(xué)生“生命和諧主動(dòng)發(fā)展”，學(xué)校決定以制度推進(jìn)體驗課堂研究。
第二條：本管理制度是體驗課堂研究有效推進(jìn)的保障，各學(xué)科教師均需遵守。
第三條：為全面規范體驗課堂研究工作，特制定本條例。
第二章 體驗教學(xué)設計第四條：體驗教學(xué)設計是體驗課堂實(shí)施與開(kāi)展的核心保障，任課教師必須認真進(jìn)行體驗教學(xué)設計。
第五條：教師體驗教學(xué)設計基本要求：
�。�1） 認真閱讀學(xué)科課程標準，明確教學(xué)目的和要求，掌握重點(diǎn)、難點(diǎn)，對有關(guān)課程提出實(shí)際操作能力的.要求，了解與本課程前后銜接的課程的教學(xué)內容。
�。�2） 深入鉆研教材，了解教材體系及各章節內在聯(lián)系，明確教學(xué)目的和要求。在理解教材內容的基礎上對教材有獨特的見(jiàn)解且符合課程標準精神。
�。�3） 按學(xué)科體驗教學(xué)設計模式進(jìn)行體驗教學(xué)設計。核心關(guān)注體驗平臺的建構，設計能體現學(xué)生“自主、合作、探究”的主動(dòng)學(xué)習精神。
第六條：重視學(xué)科教研組集體體驗教學(xué)設計研究，具體要求由學(xué)科組根據實(shí)際需要制定。
第七條：學(xué)科組在實(shí)踐中完善學(xué)科體驗教學(xué)設計模式。
第三章 體驗課堂教學(xué)第八條：體驗課堂教學(xué)在關(guān)注學(xué)生“自主、合作、探索”的前提下，倡導教師的體驗情景創(chuàng )設與引導。
第九條：關(guān)注課堂的有效體驗活動(dòng)，關(guān)注課堂有效體驗生成。
第十條：每位教師每期收集、書(shū)寫(xiě)體驗課堂教學(xué)片段，具體要求由學(xué)科組根據實(shí)際需要制定。
第十一條：學(xué)期結束，學(xué)科組（含教研組）對教師體驗課堂教學(xué)片斷匯總整理，形成初具價(jià)值的成果資料。
第四章 體驗課堂評價(jià)第十二條：學(xué)科組根據學(xué)科特點(diǎn)制定本學(xué)科體驗課堂教學(xué)評價(jià)表，在實(shí)踐中完善體驗課堂教學(xué)評價(jià)。
第十三條：建立教師參與體驗課堂研究過(guò)程流水記錄制度，從態(tài)度、質(zhì)量和創(chuàng )新三方面進(jìn)行過(guò)程評價(jià)。
第五章 研究保障第十四條：時(shí)間保障。每周三下午為語(yǔ)文集體研究時(shí)間；每周二上午或下午（特殊情況除外）為數學(xué)組集體研究時(shí)間；第周五上午為英語(yǔ)組集體研究時(shí)間；每周四上午為綜合組集體研究時(shí)間。學(xué)科集體研究期間，其它科室、教研組提供“綠色通道”。
第十五條：心理保障。協(xié)調好各科室、教研組活動(dòng)安排，不搞突擊式活動(dòng)，避免破壞教師工作節奏和學(xué)生學(xué)習節奏的和諧性。
第十六條：組織保障。領(lǐng)導小組決策調控 — 專(zhuān)家組成員指導 — 課題負責人統籌規劃— 教研組長(cháng)組織— 教師全員參與，分層負責，落實(shí)到位。
第十七條：物質(zhì)保障。協(xié)調好電教組、后勤組和各科室，為研究活動(dòng)提供必須的物質(zhì)條件（含體驗課堂教學(xué)公開(kāi)展示課現場(chǎng)攝像與體驗課堂研究網(wǎng)絡(luò )平臺建構）。
第十八條：評價(jià)激勵。以“第十三條”為基礎，學(xué)期末對體驗課堂研究工作成績(jì)突出的教研組、教師，給予一定的物質(zhì)與精神獎勵。
第五章 附則第十九條：本條例解釋權歸德陽(yáng)外國語(yǔ)學(xué)校小學(xué)部。
第二十條：本條例自公布之日起實(shí)施。
課堂管理制度6
1、備課
�。�1）對教師備課的基本要求是：
�、偈煜そ虒W(xué)大綱,深入鉆研教材,明確教學(xué)目的要求;明確基本理論、基本知識、基本技能的具體內容，掌握重難點(diǎn)以及對實(shí)際操作能力的要求；了解教材體系及各章節內在聯(lián)系，了解與本課程前后銜接的課程教學(xué)內容。
�、诹私鈱W(xué)生情況,增強教學(xué)的針對性。
�、壅J真選擇教學(xué)方法,精心設計教學(xué)程序。
�、軠蕚浜醚a充教材、輔助教材、案例、習題和作業(yè)；作出教具、實(shí)驗器具、電教器材的使用計劃。
�。�2）任課教師應在充分準備的基礎上，認真對集體備課教案進(jìn)行第二次備課。
�。�3）集體備課的主要任務(wù)是討論貫徹教學(xué)大綱、處理教材重點(diǎn)難點(diǎn)，研究統一教學(xué)進(jìn)度，安排練習和作業(yè)，總結交流教學(xué)經(jīng)驗體會(huì )等。
�。�4）教師備課應比上課超前三課時(shí)左右，保證上課前有充分準備。教師擔任重復講授的課程，也應有新的準備，注意更新教學(xué)內容，根據教學(xué)對象的'變化調整教學(xué)方法。
�。�5）校長(cháng)、教導主任應經(jīng)常了解檢查教師備課情況，定期對教師備課進(jìn)行檢查；對集體備課作出安排。
2、講課
�。�1）對教師講課的基本要求是：目的明確，講授正確，重點(diǎn)突出，語(yǔ)言清晰，板書(shū)工整，組織嚴密。教師講課要啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性，啟發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
�。�2）教師應在上課鈴未前站在教室門(mén)口，做好上課準備，不遲到、不早退、不拖堂。教師缺課誤課，要按教學(xué)事故嚴肅處理。
3、作業(yè)
�。�1）任課教師應重視作業(yè)練習，精心準備，及時(shí)布置，認真批改，細致講評，使作業(yè)收到預期的效果。
�。�2）作業(yè)應有明確的目的和要求，深度、廣度適當，數量適中。
�。�3）教師要及時(shí)，認真批改作業(yè)，批改作業(yè)時(shí)應作批改記錄，認真分析作業(yè)中出現的問(wèn)題，作為改進(jìn)教學(xué)的參考，并據經(jīng)進(jìn)行講評。
�。�4）教導主任、教研組長(cháng)要經(jīng)常了解學(xué)生作業(yè)情況，每月要檢查2次學(xué)生作業(yè)和批改情況。
�。�5）重視課堂練習。對于課堂大型綜合作業(yè)，教師更應充分重視，列入學(xué)期授課計劃，認真作好準備，深入進(jìn)行指導。
4、輔導和答疑
�。�1）任課教師應深入學(xué)生，有計劃、有針對性地開(kāi)展多種形式的輔導答疑活動(dòng)。對學(xué)生輔導和答疑應以個(gè)別進(jìn)行為主，除非遇到普遍的問(wèn)題，一般不要面向全班輔導。
�。�2）任課教師應在教學(xué)單元結束，講授重點(diǎn)、難點(diǎn)，利用自習時(shí)間到班上輔導。
xx小學(xué)
20xx年9月
課堂管理制度7
課堂教學(xué)是教學(xué)的基本形式，是各教學(xué)環(huán)節的關(guān)鍵部分。管理好課堂教學(xué)對提高教學(xué)質(zhì)量，培養合格人才，有極其重要的意義。為規范課堂教學(xué)保證正常的課堂教學(xué)秩序，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本制度。
1、教師應在預備鈴響前1分鐘到教室門(mén)口侯課或進(jìn)入教室做好上課準備工作；上課鈴響后正式上課；中途不得隨意退出教室（體育教師不得隨意離開(kāi)操場(chǎng)）；下課鈴響后按時(shí)下課，不拖堂。如果出現遲到、早退每人次扣考核分0.2分，扣款5元；曠教每人次扣考核分0.5分，扣款50元。
2、教師應衣著(zhù)整潔、大方、儀表端莊，嚴禁穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)入教室上課，嚴禁在教室吸煙；手機設為靜音模式，不接（打）手機。專(zhuān)職體育教師應穿運動(dòng)服、運動(dòng)鞋進(jìn)入運動(dòng)場(chǎng)、教室。
3、教師上課應經(jīng)常走下講臺，深入到學(xué)生中間，以體現師生互動(dòng)。禁止坐著(zhù)上課。
4、教師每堂講授時(shí)間一般不超過(guò)25分鐘，藝體課學(xué)生自由活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)15分鐘。（體育課如因天氣原因，則必須上好室內課）。
5、教師應高度重視學(xué)生課堂安全以及負責學(xué)生上下課出入教室及上下樓梯的.安全，并管護教室及活動(dòng)場(chǎng)所的財產(chǎn)。
6、教師不得隨意變更課程，因正當理由必需調課、停課或代課者，須到教務(wù)處填好調課單，審核同意后方可實(shí)施。否則按曠課處理。
7、教師上課前準備好教案。教學(xué)目標明確，具有思想性、層次性、智能性。教學(xué)方法要靈活多樣，力求效果好。
8、教師應堅持使用普通話(huà)，且語(yǔ)言清晰規范，音量適度，并富有感染力。板書(shū)板畫(huà)簡(jiǎn)明規范，布局合理，具有啟發(fā)性。教態(tài)自然大方，富有激情，富有親和力。
9、教師在課堂上要充分發(fā)揚民主，平等對待學(xué)生。培養學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習能力。尊重學(xué)生的多種意見(jiàn)，重視發(fā)展學(xué)生個(gè)性，注重學(xué)生思維及創(chuàng )新精神的培養，嚴禁教師辱罵、體罰或變相體罰學(xué)生。
10、教師教學(xué)要充分發(fā)揮教師、學(xué)生、教材、教法四個(gè)基本要素功能；作業(yè)布置要注重開(kāi)放性、層次性、和實(shí)踐性。
11、違反上述規定的并在上級檢查中造成不良影響的每次扣考核分0.5分，造成惡劣影響的交校委會(huì )討論處理。
課堂管理制度8
為全面推進(jìn)課程改革，不斷完善學(xué)校教學(xué)工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)教師發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，堅持以實(shí)踐、提高、發(fā)展為中心，努力加強教師隊伍建設，特制定學(xué)�！督虒W(xué)常規管理細則》，供各位老師認真學(xué)習、參照執行。
一、總則
1、教學(xué)工作必須以全面貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高為指導思想，以人的發(fā)展為本，以促進(jìn)學(xué)生可持續發(fā)展為目標，有計劃、有重點(diǎn)、有規范地進(jìn)行。
2、認真執行教學(xué)計劃，鼓勵教師積極投身課程建設，以開(kāi)放性、生成性、創(chuàng )新性為基本價(jià)值取向，用實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)課程改革，實(shí)現教師角色的創(chuàng )新。
3、各科任課教師要認真抓好備課、上課及組織學(xué)科綜合實(shí)踐活動(dòng)、布置作業(yè)與批改、輔導、考查等環(huán)節的工作，教務(wù)處要組織人員配合校長(cháng)進(jìn)行定期或不定期檢查。
4、嚴格執行作息時(shí)間表和課程表。因開(kāi)展活動(dòng)需要在調課、停課的，經(jīng)學(xué)校行政會(huì )研究決定，作出妥善安排，方可實(shí)行。
二、教學(xué)常規細則
�。ㄒ唬﹤湔n與檢查
1、撰寫(xiě)教案應該根據上級教研要求進(jìn)行，各學(xué)科有其特點(diǎn)，學(xué)校將按照有關(guān)要求檢查、督促、反饋、存檔。
2、補充教學(xué)內容，教材不等于教學(xué)的全部?jì)热�，確定教學(xué)內容要在憑借教材的基礎上超越教材。要用教材教。
3、教案的形式要多樣化，提前備課量為二周，教研組也可分單元分章節分工備課，但必須做好課前二次備課。備好課是上好課的前提，要強化“功在課前，利在課上”的意識，做到不備課，不上講臺。
4、各科教師要認真學(xué)習課程標準，領(lǐng)會(huì )課標的基本精神，要深入鉆研教材，明確教學(xué)目的要求，理解和掌握教材內容，制定教學(xué)計劃，要注意知識間的內在聯(lián)系和規律，要處理好教學(xué)的階段和連續性，做到循漸進(jìn)，螺旋上升。
5、各課要寫(xiě)好教案，做到一課一案，課時(shí)教案包括教學(xué)課題、三維目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時(shí)及教學(xué)過(guò)程、板書(shū)、反思等項目。
6、教案檢查：采取普查與抽查，并特注意小科教案檢查（科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等）。每學(xué)期由教務(wù)處統一普查，每月普查一次。每次檢查均作好記錄和小結存檔。當發(fā)現教案不合要求時(shí)及時(shí)交換意見(jiàn)，要求改正，檢查中發(fā)現未進(jìn)行二次備課情況要及時(shí)糾正。
�。ǘ┥险n
1、上課是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節。教師應在教書(shū)育人的教育思想指導下，擺正教和學(xué)的關(guān)系，認真上好每一堂課。課前兩分鐘到教室，做好組織教學(xué)工作，維持好課堂紀律，以飽滿(mǎn)的情緒投入教學(xué)。
2、堅持采用合適的教學(xué)用語(yǔ)上課。上好一堂課的基本要求是：
�、�、教學(xué)目的明確，即在一堂課教學(xué)中，傳授知識，培養能力以及思想教育都明確具體，落實(shí)到位，師生的一切教學(xué)活動(dòng)都要圍繞教學(xué)目的進(jìn)行。
�、�、教師善于把握、駕馭教材、根據教材的邏輯系統和學(xué)生的`認知系統，把教材組織成學(xué)生容易理解掌握的知識系統，做到深淺適宜，詳略得當，重點(diǎn)突出難點(diǎn)突破，疑點(diǎn)抓住，既落實(shí)基礎又培養能力。
�、�、要采用素質(zhì)教育的理念組織教學(xué)，堅持從“樂(lè )教樂(lè )學(xué)”出發(fā)，以教師為主導，學(xué)生為主體及講練結合的原則，教師善于根據本課的教學(xué)目的、任務(wù)、教材特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，選擇恰當的教學(xué)方法，做到以趣激學(xué)，實(shí)踐為主，激勵學(xué)生學(xué)習興趣和求知欲望，使之積極開(kāi)展思維活動(dòng)，自覺(jué)地主動(dòng)地去獲取知識，提高能力。
3、注意引導學(xué)生形成良好的學(xué)習和行為習慣，坐、立、讀、寫(xiě)有正確的姿勢。
4、不提早下課，不拖課。
5、原則上按計劃上課，妥善處理課堂上的偶發(fā)事件，無(wú)特殊原因，一般按要求上完有關(guān)內容，教師不得自行調換課程，因公出差的教師按學(xué)校要求安排好課務(wù)，因病、因事的教師要依照《實(shí)驗二小考勤制度》執行好請假，避免“空堂”現象。
6、上課檢查：每周最少檢查一次。并特注意小科教學(xué)檢查（科學(xué)、品德、英語(yǔ)、音、體、美、寫(xiě)字等）。上課期間由學(xué)校教務(wù)處不定時(shí)隨堂聽(tīng)課。
�。ㄈ�、作業(yè)布置與批改
1、各科基本作業(yè)量，完成課后習題或思考題，可適當設計、補充配套練習題。課堂作業(yè)堅持限時(shí)分層校內完成的原則，嚴格控制課外作業(yè)量，各科應協(xié)調好每天作業(yè)的總量，低年經(jīng)一般不留課外作業(yè)（適時(shí)調整）；中年級每天不超過(guò)1小時(shí)；高年級每天不超過(guò)1個(gè)半小時(shí)。
2、作業(yè)批改要認真，書(shū)寫(xiě)要規范，反饋及時(shí)，數學(xué)作業(yè)當天批改、反饋，語(yǔ)文和其他作業(yè)應在下一節課做作業(yè)前批改、反饋，作文要有講評、面批等形式。
3、耐心輔導使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。要創(chuàng )造條件，開(kāi)展學(xué)科課外活動(dòng)，用以增長(cháng)知識，開(kāi)拓視野，陶冶情操，促進(jìn)個(gè)性特長(cháng)的發(fā)展。
4、布置作業(yè)要緊扣教材，目的明確有利于學(xué)生鞏固和運用所學(xué)的知識，有利于提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力，形式多樣，要努力減少機械抄寫(xiě)和單調乏味的作業(yè)。
5、作業(yè)批改：作業(yè)批改是檢查教學(xué)效果的重要手段，各學(xué)科教材的習題或思考題，教師要全批全改，作業(yè)批改要認真細致，迅速及時(shí)，講求實(shí)效，不出錯誤。
6、作業(yè)檢查：教務(wù)處每月檢查一次，并做好記錄。
�。ㄋ模�、輔導
1、要有計劃、有重點(diǎn)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作。正視差異，重視對暫時(shí)學(xué)困兒童的輔導、幫助，也提供學(xué)習超前的孩子有發(fā)展的空間，注重學(xué)生良好的心理品質(zhì)培養。
2、及時(shí)為因病因事請假的學(xué)生補課。加強與學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系，重視學(xué)校教育與家庭教育、社會(huì )教育的結合。
�。ㄎ澹�、考查
1、一個(gè)單元或一個(gè)階段教學(xué)結束后，通過(guò)檢測對教學(xué)工作進(jìn)行總結評價(jià)，這既是對學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的評定也是對教學(xué)效果的鑒定。
2、學(xué)校組織月考，教師要認真總結分析填寫(xiě)質(zhì)量分析表，
3、考試檢查：由教導處檢查教師監考、閱卷、登統全過(guò)程，對不負責者提出批評，要求改正，對舞弊現象做出扣分或取消成績(jì)的處理。
�。�、教學(xué)評議
1、各教研組安排好“每人一節公開(kāi)課”，均要開(kāi)展集體評課活動(dòng)，集思廣益，取長(cháng)補短，互相切磋，提高教學(xué)藝術(shù)，并結合有效課堂評價(jià)標準做好記錄，留存公開(kāi)課（照片、教案、反思、聽(tīng)評課記錄）材料。各教研組推選出一節優(yōu)質(zhì)課。
2、教研組每學(xué)期至少組織一次學(xué)科性知識競賽，提前安排好時(shí)間、地點(diǎn)、人員，做好記錄和原始資料留存（包括影像資料），并報教務(wù)處存檔。
3、校長(cháng)、主任采取推門(mén)聽(tīng)課制。
4、教師聽(tīng)課每學(xué)期不低于20節，教研組長(cháng)每學(xué)期不低于25節，教務(wù)主任每學(xué)期聽(tīng)課不低于40節，并做好聽(tīng)課記錄，教務(wù)處每月檢查一次教師聽(tīng)課記錄。
�。ㄆ撸�、開(kāi)展主題教研活動(dòng)
以學(xué)科教研組為單位，開(kāi)展主題教研活動(dòng)，按照學(xué)�！吨黝}教研實(shí)施方案》要求做好主題教研工作。（另見(jiàn)《主題教研實(shí)施方案》）。
課堂教學(xué)要求
1、認真備課，既備教材，又備學(xué)生，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，精心設計練習，重視學(xué)生能力培養，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、提前進(jìn)入教室，充分做好課前準備，教學(xué)輔助用品準備到位。認真上課，充分發(fā)揮學(xué)生主觀(guān)能動(dòng)性，努力提高課堂效益。
3、上課用語(yǔ)規范（使用普通話(huà)）。無(wú)特殊情況不允許坐著(zhù)上課（如有特殊情況，事先告訴教導處，遇有領(lǐng)導檢查，好做解釋?zhuān)⿲W(xué)生做課堂練習期間，教師應加強巡視及時(shí)幫困指導。不應出現學(xué)生蜂擁在講臺前等待老師批改作業(yè)現象，更不能由學(xué)生批改。
4、進(jìn)教室上課不得帶與教學(xué)無(wú)關(guān)的物品（例報紙，雜志，茶杯等，無(wú)極特殊情況不準接打手機）。
5、合理布置作業(yè)。
6、作業(yè)批改及時(shí)，規范。養成學(xué)生及時(shí)訂正的習慣。
7、教育教學(xué)過(guò)程中，尊重學(xué)生，嚴禁體罰與變相體罰。
�。ㄗⅲ阂陨霞殑t望各學(xué)部認真組織學(xué)習，遵照執行）。
課堂管理制度9
為了貫徹學(xué)校體育衛生兩個(gè)條例，落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)鍛煉時(shí)間，提高學(xué)生的身體素質(zhì)，本學(xué)期起在全校范圍內開(kāi)展大課間活動(dòng)。
一、時(shí)間安排
7：50教師到校
8：00第一節課
8：50第二節課
9：30下第二節課
9：40大課間活動(dòng)，分班級活動(dòng)
10：00集中
10：10回班級
10：20第三節課
11：05第四節課
11：40放學(xué)
二、項目
�。�1）操：廣播操乒乓操
�。�2）一年級
A 每天2個(gè)班在乒乓館打球
B 氣球、跳繩、游戲、拍皮球
二年級同一年級B跳皮筋
三年級游戲、傳接球、跳繩、踢毽子、跳皮筋
四年級跳遠、溜溜球、實(shí)心球擲準、踢毽子、乒乓球、跳繩
五年級游戲、實(shí)心球、跳大繩、踢毽子、跳皮筋
六年級
A 投籃、引體向上、乒乓球
B 持物接力、障礙跑、墊上運動(dòng)、立臥撐
三、人員安排
第一組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
一（1）xx
一（2）xx
一（3）xx
一（4）xx
一（5）xx
一（6）xx
一（7）xx
第二組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
二（1）xx
二（2）xx
二（3）xx
二（4）xx
二（5）xx
第三組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
三（1）xx
三（2）xx
三（3）xx
三（4）xx
三（5）xx
三（6）xx
第四組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
四（1）xx
四（2）xx
四（3）xx
四（4）xx
四（5）xx
第五組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
五（1）xx
五（2）xx
五（3）xx
五（4）xx
第六組負責人：xx
機動(dòng)人員：xx
六（1）xx
六（2）xx
六（3）xx
六（4）xx
乒乓館：xx
四、其它
�。�1）各年級活動(dòng)內容輪換。
�。�2）各班級活動(dòng)限在本班級活動(dòng)區域內進(jìn)行。
�。�3）配班教師具有班主任同等職責。
課堂管理制度10
1、上課鈴響后，遲到5分鐘到崗位，扣當月津貼5元。20分鐘不到堂算曠課一節。（見(jiàn)學(xué)校懲罰條例第十六條）
2、教師上課無(wú)教案者，發(fā)現一次年度考核和職評各扣1分。
3、私自調課、占課，發(fā)現一次年度考核和職評各扣0。5分。
4、上課期間，使用移動(dòng)通信，發(fā)現一次年度考核和職評各扣0。5分。
5、做眼保健操時(shí)，上課教師，不組織學(xué)生做好眼保健操或占用時(shí)間，挪作他用的，發(fā)現一次年度考核和職評各扣0。1分。
6、私自調課或不按課表上課，發(fā)現一次年度考核和職評各扣0。5分。次年度考核和職評各扣1分。
7、違反本條例第七、八、九條的'，發(fā)現一次年度考核和職評各扣0。5分。
8、體罰和變相體罰學(xué)生，教師上課時(shí)間，因擅自離開(kāi)課堂，或因工作失職，造成責任事故的，按有關(guān)規定給予批評和處罰，出現一切問(wèn)題和后果，均由本人承擔，學(xué)校不負責任。
課堂管理制度11
一、聽(tīng)課的基本要求
1．領(lǐng)導干部深入教學(xué)一線(xiàn)，聽(tīng)評講課是強化教育教學(xué)管理的一項重要舉措，是了解和掌握教學(xué)工作基本情況的重要方式。每學(xué)期校長(cháng)聽(tīng)課不少于30節；業(yè)務(wù)教干聽(tīng)課不少于40節，教師聽(tīng)課不少于20節；教研室工作人員聽(tīng)課不少于60節，原則上需對每位教師聽(tīng)課1次以上。
2．聽(tīng)課人員至少提前5分鐘到達聽(tīng)課教室，與學(xué)生作短暫交談，了解該課程的基本教學(xué)情況，特別是學(xué)生對該門(mén)課程的學(xué)習情況；任課教師已經(jīng)開(kāi)始上課后不能進(jìn)入教室。
3．每次聽(tīng)課至少1課時(shí)。
4．在聽(tīng)課過(guò)程中，應充分利用課間休息時(shí)間，與授課教師作簡(jiǎn)短交流與溝通，或與學(xué)生交談，了解學(xué)生對教師該課程課堂教學(xué)的意見(jiàn)。
二、聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的
各級各類(lèi)教學(xué)管理人員（指校長(cháng)、業(yè)務(wù)校長(cháng)、教務(wù)處工作人員）聽(tīng)課的對象是所有的專(zhuān)兼職教師。但是在選擇每次的聽(tīng)課對象時(shí)，應有所側重，且每次聽(tīng)課應有目的明確，注重取得實(shí)效，能起到促進(jìn)提高課堂教學(xué)質(zhì)量的作用。聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的是：
1．聽(tīng)新聘教師的課，對其教學(xué)能力和教學(xué)效果做出評價(jià)意見(jiàn)，對新聘教師要肯定成績(jì)，幫助改正不足，促進(jìn)其進(jìn)步；
2．聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，總結、推廣先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法；
3．聽(tīng)教學(xué)問(wèn)題較多的教師的課，進(jìn)行跟蹤監控幫助，促其增強責任心，幫助其改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量；
4．聽(tīng)其他需要聽(tīng)的課，根據階段性教研教改任務(wù)的需要安排聽(tīng)課，如作專(zhuān)題調研聽(tīng)課等。
三、專(zhuān)兼職教師聽(tīng)課的重點(diǎn)和目的
不論新老教師，互相聽(tīng)課的主要目的是借鑒其他教師的`先進(jìn)經(jīng)驗來(lái)彌補自身不足,改進(jìn)自身教學(xué)，以取得教育教學(xué)工作的最佳效益。
1．學(xué)科內縱向聽(tīng)課。同一門(mén)課程、專(zhuān)業(yè)之間的任課教師互相聽(tīng)課，可“把聽(tīng)課作為一種自然習得形式”，從而有意識或無(wú)意識地接受來(lái)自同行的信息，有利于教師提高自身專(zhuān)業(yè)水平，不斷完善自己的工作計劃。
在學(xué)科內縱向聽(tīng)課的基礎上，有時(shí)間和精力的教師可以進(jìn)行學(xué)科間橫向聽(tīng)課。教師能適當跨學(xué)科聽(tīng)課開(kāi)展橫向聯(lián)系，既能獲取各科教學(xué)信息，又吸取其他學(xué)科的一些基本常識，有助于拓寬教師的知識領(lǐng)域，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。一個(gè)合格的教師，不僅要精通所教學(xué)科的知識，而且還要熟悉相鄰學(xué)科的知識，而對體、音、美、等方面知識也要掌握一些。
2．學(xué)習取經(jīng)型聽(tīng)課。取經(jīng)學(xué)習型聽(tīng)課，是聽(tīng)獲得優(yōu)質(zhì)課等獎勵的教師和受學(xué)生歡迎的教師（課程）的課，了解學(xué)習優(yōu)秀教師
的教學(xué)改革方法，用于指導本人的教學(xué)工作為主要目的一種聽(tīng)課類(lèi)型。聽(tīng)課時(shí)要抱著(zhù)虛心好學(xué)、認真觀(guān)察的態(tài)度。
3．幫助指導型聽(tīng)課。對新上崗的青年教師，或教學(xué)中存在薄弱環(huán)節的教師，有經(jīng)驗、有水平的老教師可在新教師的邀請下或者教務(wù)處的安排下去聽(tīng)課，爾后給以幫助指導，使這些教師更好地進(jìn)行教學(xué)工作，從而達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。這是為了提高教師隊伍的整體素質(zhì)和課堂教學(xué)水平而進(jìn)行的一種聽(tīng)課形式。
四、聽(tīng)課的方式
1．定時(shí)聽(tīng)課：即按計劃有組織的聽(tīng)課。一般是聽(tīng)課前將聽(tīng)課人、聽(tīng)課時(shí)間、地點(diǎn)等通知給授課教師的一種方式。
2．不定時(shí)聽(tīng)課：一般是聽(tīng)課前不打招呼，直接進(jìn)入課堂聽(tīng)課。除相關(guān)教學(xué)部門(mén)安排定時(shí)聽(tīng)課，各類(lèi)人員均可采用不定式聽(tīng)課的方式，隨機聽(tīng)課。
五、聽(tīng)課前的準備工作
1．了解關(guān)于課堂教學(xué)的有關(guān)規章制度；
2．了解授課教師的基本情況；
3．了解聽(tīng)課班級的基本情況；
4．應對所聽(tīng)課程內容有所了解，事先了解和掌握課程標準和教學(xué)進(jìn)度計劃、使用的教材情況、授課時(shí)數等基本情況。
六、聽(tīng)課的內容
1．教學(xué)內容是否符合課程標準要求。包括內容是否正確，教學(xué)重點(diǎn)是否突出，教學(xué)難點(diǎn)是否闡釋透徹，條理是否清晰等，信息量是否適中、具有前沿性，是否存在政治方向問(wèn)題，反映出的教師專(zhuān)業(yè)功底如何；
2．教學(xué)態(tài)度是否認真。包括是否認真備課，教案設計是否符合導學(xué)要求，能否引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，是否理論聯(lián)系實(shí)際解決學(xué)生學(xué)習中的實(shí)際問(wèn)題；
3．教學(xué)方式與方法是否科學(xué)合理。包括電子教案或板書(shū)質(zhì)量，多種媒體教學(xué)資源的運用，啟發(fā)學(xué)生參與程度；
4．教學(xué)技巧運用是否熟練。包括課堂氣氛和課堂節奏的調適，教學(xué)特色，學(xué)習指導方法，師生交流，教學(xué)儀表儀態(tài)，普通話(huà)等；
5．課堂教學(xué)調控組織和管理是否嚴格。包括是否嚴格管理課堂紀律，督促學(xué)生干部做好考勤；
6．學(xué)生聽(tīng)課的精神狀態(tài)和學(xué)生對教學(xué)的評價(jià)，學(xué)生到課情況；
7．其他應該了解和掌握的情況。
課堂管理制度12
一、指導思想
全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，引導和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動(dòng)活潑、健康向上的體育活動(dòng)，提高學(xué)生的身體綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(cháng)。我校在新課程標準的貫徹實(shí)施過(guò)程中，以“快樂(lè )體育、健康第一”為辦學(xué)理念，把開(kāi)展大課間活動(dòng)作為作為重要途徑之一，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間，增強學(xué)生的體質(zhì)，培養學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)，培養學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣和愛(ài)好，形成堅持鍛煉的習慣和終身體育意識。努力建設和諧校園、平安校園、活力校園。
二、目標和原則
目標：
1．改革學(xué)校課間操，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內容和結構，使學(xué)生樂(lè )于參加，主動(dòng)的掌握健身的方法并能自覺(jué)鍛煉。
2．根據學(xué)生的身心發(fā)展需要，積極創(chuàng )新，力求以活動(dòng)勵德，以活動(dòng)輔智，以活動(dòng)健體，以活動(dòng)塑美，以活動(dòng)促勞，促進(jìn)學(xué)生五育全面和諧的發(fā)展。
3．因地制宜，充分考慮學(xué)校體育場(chǎng)地設施設備條件及學(xué)校特色，盡力提高活動(dòng)有效性，發(fā)揮其育人效益。
4．全面提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。
原則：
1、教育性、科學(xué)性、趣味性原則。大課間活動(dòng)堅持育人的宗旨，遵循教育規律和中小學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，寓學(xué)于樂(lè )，寓練于樂(lè )。
2、全面性原則。大課間活動(dòng)與日常教育教學(xué)工作有機結合，與新課程改革相結合，與小學(xué)生綜合素質(zhì)培養有機結合。課外活動(dòng)的內容與形式豐富多彩，盡量滿(mǎn)足不同特長(cháng)、不同興趣、不同層次學(xué)生的發(fā)展需要，促進(jìn)學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和審美素質(zhì)的全面提高，并形成在普及與提高的'基礎上良性發(fā)展的局面。
3、堅持自主自愿與積極引導相結合原則。在組織學(xué)生參加大課間活動(dòng)的過(guò)程中，除了教師的指導，同時(shí)充分尊重學(xué)生的自我選擇權和自主活動(dòng)權，在組織活動(dòng)時(shí)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自主操作、自主鍛煉的良好環(huán)境和氛圍。
4、堅持校內校外相結合原則。以校內活動(dòng)為主陣地，充分發(fā)揮校外活動(dòng)的獨特功能，促進(jìn)校內校外活動(dòng)的有機結合，密切配合家庭體育活動(dòng)和社區體育活動(dòng)，努力創(chuàng )建良好的課外體育活動(dòng)環(huán)境。
5、堅持安全第一原則。在大課間活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程中，加強安全教育，制定出安全措施、應急措施和防范措施，避免和防止意外事故的發(fā)生。
三、實(shí)施方法與目標
1、我校大課間活動(dòng)安排在每天上午第一節課后及下午第三節課后進(jìn)行（A當日無(wú)體育課班級上午在操場(chǎng)進(jìn)行，其余班級可選擇進(jìn)班級進(jìn)行室內游戲活動(dòng)；B上午在室內活動(dòng)的班級到室外進(jìn)行室外大課間活動(dòng)，其余班級在室內進(jìn)行室內活動(dòng)）。采用背誦古詩(shī)詞+分組活動(dòng)的形式，以音樂(lè )為背景串聯(lián)活動(dòng)全過(guò)程。分組活動(dòng)是以班級為單位，結合各年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，由體育組安排，進(jìn)行活潑多樣的活動(dòng)及游戲。
2、學(xué)校根據教育部以實(shí)施“陽(yáng)光體育活動(dòng)”項目為主要內容的要求，在開(kāi)齊開(kāi)足體育課程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的大課間體育活動(dòng)，滿(mǎn)足全體學(xué)生多樣化的活動(dòng)需求。
3、學(xué)校制定好本校學(xué)生大課間活動(dòng)計劃，明確目標、落實(shí)責任。確立各年級特色，努力形成品牌，更上一個(gè)臺階。每日上午一次的大課間體育活動(dòng)，做到時(shí)間、場(chǎng)地、內容、學(xué)生、指導教師“五落實(shí)”。確保學(xué)生每天體育活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。
4、制定班級大課間活動(dòng)制度，堅持每學(xué)期年舉辦一次全校體育運動(dòng)會(huì )，不定期組織各類(lèi)單項活動(dòng)。學(xué)生參加大課間活動(dòng)要覆蓋全體學(xué)生，全校學(xué)生體育達標抽測合格率達98%以上，優(yōu)秀率達30%以上。
5、學(xué)校大力改善體育活動(dòng)場(chǎng)地設施，提高全體教師的活動(dòng)組織和指導水平，并落實(shí)相應的經(jīng)費，確保學(xué)校文體活動(dòng)的正常開(kāi)展。同時(shí)，積極整合和充分挖掘本地校外體育活動(dòng)資源，定期開(kāi)展活動(dòng)，推動(dòng)我校大課間活動(dòng)形成規模、提高水平。
6、建立活動(dòng)考核獎懲制度。學(xué)校每天由蹲點(diǎn)行政負責對所轄班級進(jìn)行考核，一周一匯總，一月一評比，在每天考核中，班主任未能及時(shí)到場(chǎng)，每次各扣2分，未能按計劃進(jìn)行活動(dòng)，每次扣班級管理2分，在活動(dòng)過(guò)程中，由于班主任玩忽職守，造成學(xué)生傷害事故的，取消期末素質(zhì)教育先進(jìn)班評比資格，同時(shí)取消該班所在年級組的素質(zhì)教育先進(jìn)年級組評比資格。
7、體育老師要按分工做好巡回指導督查工作。
四、組織機制統一思想，提高認識，切實(shí)加強學(xué)校大課間活動(dòng)的領(lǐng)導和管理。
學(xué)校成立由校長(cháng)為組長(cháng)的學(xué)生大課間活動(dòng)領(lǐng)導小組，明確分工，責任到人，要充分認識小學(xué)生課外體育活動(dòng)的重要性，把開(kāi)展這項活動(dòng)作為推進(jìn)素質(zhì)教育、活躍學(xué)生課余生活、培養學(xué)生健康生活方式的一個(gè)重要組成部分，落到實(shí)處，見(jiàn)到實(shí)效。
四、大課間組織機構
組長(cháng)：xx
副組長(cháng)：xx（總負責）
組員：全體正副班主任
活動(dòng)組織：各班正副班主任
技術(shù)指導：全體體育教師
器材發(fā)收：體育組
五、活動(dòng)要求
1、強調全員參與，組織學(xué)生活動(dòng)的同時(shí)，教師也要積極參與體育活動(dòng)，提高身體素質(zhì)。
2、雨天的大課間一般都安排在室內進(jìn)行，輪到室外的班級也必須在室內進(jìn)行棋類(lèi)活動(dòng)或者然后開(kāi)展室內體育類(lèi)游戲（項目見(jiàn)方案中推薦的，自由選擇，也可自創(chuàng )）。
3、班主任為班級活動(dòng)的第一責任人．是負責班級學(xué)生大課間活動(dòng)的組織者、實(shí)施者與安全教育責任者，副班主任教師為班級學(xué)生課外活動(dòng)的協(xié)助者。
4、每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各種活動(dòng)的規則要求，聽(tīng)從指揮和安排，并按時(shí)參加活動(dòng)。
5、活動(dòng)場(chǎng)地及器材管理，由總務(wù)處統一安排，實(shí)行器材由小組管理責任制。
6、每個(gè)班級應認真組織，精心安排，確保安全責任事故為零�；顒�(dòng)前組織學(xué)生對活動(dòng)的規則學(xué)習了解，要認真進(jìn)行安排并認真做好場(chǎng)地、器材的準備工作，防止意外事故發(fā)生。
7、有生理缺陷的學(xué)生不能參加相應的活動(dòng)，教師應做好勸導工作。
8、活動(dòng)制定好意外事故發(fā)生的應急處理預案，確�；顒�(dòng)中師生生命安全。
9 、組織游戲時(shí)學(xué)生不得跑入其他班級的場(chǎng)地。
10、體育組將根據大課間活動(dòng)的內容，針對學(xué)生的練習活動(dòng)內容，結合學(xué)校冬季三項比賽增加一次校內的體育活動(dòng)吉尼斯挑戰比賽，如拍皮球比賽、跳繩比賽、顛球乒乓球比賽、轉呼啦圈比賽等。以此激勵學(xué)生提高自己的技術(shù)技能水平。
11、活動(dòng)時(shí)間：周一到周五的每天上午09：05--09：30為大課間活動(dòng)。
12、實(shí)施時(shí)間：20xx年3月起實(shí)施。
課堂管理制度13
一、美術(shù)課是進(jìn)行美育的重要組織形式，美術(shù)教師應力求提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平，以適應美術(shù)教學(xué)(內容廣泛，課業(yè)形式多樣，教具準備復雜，專(zhuān)業(yè)技術(shù)要求高)的特點(diǎn)，有效地組織美術(shù)教學(xué)。
二、備課
1.學(xué)年初，要學(xué)習美術(shù)教學(xué)課程標準，通閱各年級美術(shù)課本，全面掌握教材內容，結合學(xué)校、班級的實(shí)際，擬訂工作計劃與教學(xué)計劃。
工作計劃應包含：對情況的分析，提出工作的`指導思想，安排全年(或學(xué)期)的重大美術(shù)活動(dòng)和課外美術(shù)活動(dòng)等。
教學(xué)計劃應包含：明確提出教學(xué)目的和要求，排出教學(xué)進(jìn)度，可用表格式(文字式)列出授課日期、課次、課題、課時(shí)、作業(yè)要求及教具和學(xué)生必備的學(xué)習用品等。
2．每次課前，應鉆研教材，把握教材的基礎知識，基本技能技巧等方面的內容，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，再研究教學(xué)方法，設計教學(xué)過(guò)程和步驟，要提前制作教具(包括繪制范畫(huà)與步驟分解圖，制作范樣，利用直觀(guān)教具等)，列出學(xué)生應準備的課業(yè)用品。
3．編寫(xiě)教案：
美術(shù)課教案一般應列出課題、課時(shí)、目的要求、課型、重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程等，教務(wù)處和科組長(cháng)要定期或不定期檢查教案，學(xué)年結束應歸檔。
三、上課
1．美術(shù)課一般在室內(教室、美術(shù)教室)進(jìn)行，過(guò)程是：
(1)組織教學(xué)；
(2)評講前課作業(yè)；
(3)授新課(包括：①介紹新課內容；②欣賞范畫(huà)、范樣或觀(guān)察模型；③講解演示作畫(huà)(或制作)的技法和步驟；④指導學(xué)生作業(yè))。
(4)小結(小結課堂情況及學(xué)生完成作業(yè)的情況，表?yè)P好的作業(yè)，指出一些作業(yè)的缺點(diǎn)并指導修改)。教師也可以根據課的特點(diǎn)或需要來(lái)取舍某些環(huán)節，改革創(chuàng )造配以電化教學(xué)手段，求得更佳效果。
2．教師要準時(shí)上下課，學(xué)生作業(yè)要求在計劃時(shí)間內完成。 3．教師要為人師表，態(tài)度和藹，儀表大方，使用普通話(huà)，做到語(yǔ)言精練，講述清楚，術(shù)語(yǔ)正確，不出現知識性錯誤。
四、課外活動(dòng)
1．組織課外興趣活動(dòng)小組，如繪畫(huà)組、書(shū)法組等，滿(mǎn)足學(xué)生愛(ài)好，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，提高學(xué)生的藝術(shù)水準。
2．課外活動(dòng)應有組織，有輔導老師、有計劃、有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，每星期開(kāi)展一次以上的活動(dòng)，爭取出成果。
3．適當舉辦名人繪畫(huà)、書(shū)法展覽或學(xué)生習作展覽，豐富校園生活，擴大學(xué)生藝術(shù)視野，每學(xué)期舉行二次以上的展覽。
4．協(xié)助宣傳小組開(kāi)展黑板報等學(xué)校宣傳工作。
五、作業(yè)與考核
1.學(xué)生作業(yè)應按時(shí)完成，教師要全批全改，批改要準確，注意畫(huà)面美觀(guān)，也可以指出不足之處，由學(xué)生自己修改，提倡當面指導修改。
2．基本技能的考核，可根據一學(xué)期(或學(xué)年)新學(xué)的內容，命題作畫(huà)或制作，評出成績(jì)(在總評中占80％)。
3．基本知識的考核，可根據已學(xué)過(guò)的內容，出幾道淺顯的題目，制作書(shū)面答卷評分(在總評中占20％)。
六、總結
1．美術(shù)教師期終(或學(xué)年結束)應對本期工作開(kāi)展情況及學(xué)生學(xué)習情況，學(xué)習成績(jì)進(jìn)行總結分析，總結應歸檔。
2.美術(shù)教師應提倡寫(xiě)心得體會(huì )或論文，不斷鉆研業(yè)務(wù)技術(shù)，努力提高自己的政治思想和業(yè)務(wù)水平。
課堂管理制度14
為保障在線(xiàn)課堂教學(xué)應用更加常態(tài)化、規范化，特制定以下在線(xiàn)課堂教師教學(xué)應用操作規范。
一、課前準備操作步驟
1.主講教師、輔助教師要提前10分鐘到達教室，依次開(kāi)啟在線(xiàn)課堂終端、電視機、計算機、投影機、無(wú)線(xiàn)麥、音箱等設備。
2.
主講教師登陸在線(xiàn)課堂系統，雙方進(jìn)行測試，互相檢測視頻、音頻接收效果。輔助教師重點(diǎn)檢查主講課堂的教師視頻是否清晰、跟蹤是否正常，以及教師的聲音是否清晰，音量是否適中。
3.主講教師根據室內光線(xiàn)情況，決定是否開(kāi)燈或關(guān)閉窗簾，調節室內光線(xiàn)；檢查接收教室的光線(xiàn)情況、攝像機拍攝角度是否合適、音量是否合適，通知輔助教師及時(shí)調整，確保雙方音視頻效果良好。
4.若遇到突發(fā)問(wèn)題，對照《在線(xiàn)課堂常見(jiàn)故障解決辦法》進(jìn)行處理。仍無(wú)法解決的，需及時(shí)調整課程，并聯(lián)系管理員進(jìn)行咨詢(xún)、報修。
二、課堂教學(xué)操作步驟
1.畫(huà)面切換
主講教師要熟練掌握畫(huà)面切換方法，根據教學(xué)需要，及時(shí)切換主畫(huà)面呈現的內容。
2.教師站位
教師上課時(shí)盡量在跟蹤攝像機有效拍攝范圍內（跟蹤范圍為黑板寬度），不頻繁走動(dòng)，不要走下講臺。
3.教學(xué)互動(dòng)
教師講授或提問(wèn)應關(guān)注對方回復情況，如果超過(guò)3秒沒(méi)有回復，應重復一次。切勿說(shuō)完話(huà)就迫不及待地重復呼叫，這是網(wǎng)絡(luò )直播的特點(diǎn)，需要教師掌握。
4.授課要求
教師表情適度夸張，并可適當輔以肢體語(yǔ)言，以保證學(xué)生可以看清楚表情；教學(xué)設計時(shí)要減少教學(xué)內容和環(huán)節，減輕教學(xué)難度，同時(shí)授課語(yǔ)速和節奏需要適當放緩，讓學(xué)生聽(tīng)清教師的授課內容。
三、課后操作步驟
1.授課結束后，雙方教師相互交流反饋，提出授課改進(jìn)意見(jiàn)和作業(yè)批改建議。
2.退出在線(xiàn)課堂系統，依次關(guān)閉在線(xiàn)課堂終端、電視機、計算機、投影機、無(wú)線(xiàn)麥、音箱等設備。關(guān)閉總電源，不得在未關(guān)閉設備的情況下直接斷電。
3.雙方教師填寫(xiě)在線(xiàn)課堂使用記錄。
4.做好設備的清潔、保養和防塵、防水等工作。鎖好門(mén)窗，做好安全防盜工作。
在線(xiàn)課堂教師使用規定
1.要熟知在線(xiàn)課堂“教學(xué)應用操作規范”，并嚴格按照規范要求使用在線(xiàn)課堂設備系統。
2.要提前10分鐘到達教室，按規范要求依次開(kāi)啟在線(xiàn)課堂設備和班班通設備。
3.在使用在線(xiàn)課堂設備系統時(shí)，不得隨意挪動(dòng)設備，不得卸載、刪除系統軟件，不得變更系統參數。
4.在使用過(guò)程中發(fā)現異常情況，應及時(shí)通知管理人員，不準擅自動(dòng)手拆修，情況緊急要立即關(guān)機，切斷電源。
5.教育學(xué)生愛(ài)護設備，注意安全，不得觸摸攝像頭、電視機、音響、線(xiàn)路等設備。
6.下課時(shí)要按照規范要求依次關(guān)閉設備，投影儀一定要等燈泡冷卻自動(dòng)關(guān)機后，方可切斷電源。
7.課后要填寫(xiě)好在線(xiàn)課堂使用狀況和教學(xué)效果日志。
8.嚴禁將電腦用于私人事務(wù)或聊天、玩游戲、瀏覽不雅網(wǎng)站等。
在線(xiàn)課堂教室管理制度
1.學(xué)校要有專(zhuān)人負責在線(xiàn)課堂教室的管理。管理員必須具有基本的信息技術(shù)應用水平和維護保養能力。
2.學(xué)校要對在線(xiàn)課堂的各種設備設施進(jìn)行分類(lèi)編號，逐一登記入帳。
3.在線(xiàn)課堂設備系統必須由主講、輔助教師和管理員操作，未經(jīng)培訓的.人員不得擅自使用。
4.非企業(yè)維修人員不得擅自拆卸相關(guān)設備設施，不得擅自改變相關(guān)參數。
5.做到在線(xiàn)課堂教室防火、防潮、防塵、防盜等。要保持在線(xiàn)課堂教室衛生整潔，安排定期打掃。
6.管理員要做好系統、設備的日常維護和保養工作，定期進(jìn)行病毒檢測和殺毒；假期要定時(shí)開(kāi)機；如遇雷雨等惡劣天氣，應提前關(guān)閉設備電源及門(mén)窗。
7.要建立工作日志或周志，由管理員負責記載在線(xiàn)課堂使用、保養、故障維修等情況。
8.對因違反本制度而造成的設備遺失和損壞，學(xué)校要追究相關(guān)當事人的責任。
課堂管理制度15
一、指導思想
以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)和促進(jìn)師資隊伍建設為宗旨，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力創(chuàng )設學(xué)校、家庭的育人氛圍，為我校教師提供一個(gè)相互交流的平臺。經(jīng)學(xué)校研究決定開(kāi)展為青年教師課堂教學(xué)展示課暨教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、為促進(jìn)我校青年教師的快速成長(cháng)，提升青年教師的.課堂教學(xué)水平，為青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建一個(gè)互動(dòng)的交流平臺、展示平臺，同時(shí)將我�！皫熗浇Y對”活動(dòng)成果進(jìn)行展示。
2、促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(cháng)的溝通聯(lián)系
三、活動(dòng)主題
優(yōu)化課堂教學(xué)，讓課堂扎實(shí)有效
四、活動(dòng)對象：第二節屆“師帶徒”活動(dòng)中的徒弟
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年12月13日—16日。
12月13日：小學(xué)語(yǔ)文。（一至五年級各1節，共5節）
12月14日：小學(xué)數學(xué)。（一至五年級各1節，共5節）
12月15日：小學(xué)英語(yǔ)、中學(xué)語(yǔ)文、政治。（小學(xué)英語(yǔ)3節，中學(xué)語(yǔ)文2節，政治1節，共6節）
12月16日：中學(xué)其他學(xué)科。（數學(xué)2節、物理、地理、歷史、生物各1節，共6節）
六、活動(dòng)地點(diǎn)：509報告廳。
七、活動(dòng)要求
1、所有展示課需經(jīng)備課組集體研討，教研組內反復打磨，確保展示課的質(zhì)量和效果。（小學(xué)部備課組要通過(guò)開(kāi)展“同課異構”的磨課活動(dòng)各推選一節課作為教學(xué)開(kāi)放周的展示課。）
2、執教教師于上課后第二天把教學(xué)課件、教學(xué)設計和教學(xué)反思上傳個(gè)人博客和科組博客，同時(shí)電子稿發(fā)到教研組長(cháng)郵箱，教研組長(cháng)匯總后，于12月16日前發(fā)到學(xué)校教研室郵箱。
3、每位教師均應以良好的精神風(fēng)貌和認真負責的態(tài)度積極參與聽(tīng)課、評課、網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。
4、活動(dòng)期間，班主任要教育學(xué)生關(guān)心學(xué)校，認真學(xué)習、遵守紀律、禮貌待人、講究衛生、愛(ài)護環(huán)境，給社會(huì )、給家長(cháng)交上一份滿(mǎn)意的答卷。
八、組織機構
1、成立學(xué)校教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：張堅
副組長(cháng)：蘇小莉、王玉兵、徐芳
成員：各學(xué)科教研組長(cháng)及年級備課組組長(cháng)
2、領(lǐng)導組下設籌備組，具體分工如下：
�。�1）教學(xué)教研組
組長(cháng)：蘇小莉副組長(cháng)：王玉兵、徐芳
成員：（中學(xué)組）黃建芬、畢小梅、張春霞、薛英干、陳海蓮、陳積丹、符丹丹、鐘土金、潘麗娟、（小學(xué)組）陳小媚、羅慧珍、王建瓊、古秀丹、孔丁香、何書(shū)儀、王子飛、陳詩(shī)葉、張潔文、吳文靜、陳秋霞、陳貞
教研組長(cháng)職責：
�、龠x撥、落實(shí)上課的教師，（小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)由備課組長(cháng)負責，以同課異構的活動(dòng)方式各選出一節課）主持活動(dòng)。
�、诮萄薪M長(cháng)于12月9日前確定推薦上課老師的姓名、課題、時(shí)間（第幾節）、班別等，并報送學(xué)校教研室，以便教研室匯總。
�、劢萄薪M長(cháng)負責組織評課安排，并于活動(dòng)結束當天晚上將科組活動(dòng)上傳科組博客，組織老師網(wǎng)上研討。
�、芙萄薪M長(cháng)負責資料收集歸檔（收集教師制作的課件、教學(xué)設計和教學(xué)反思）和活動(dòng)總結，打包署名后發(fā)送至學(xué)校教研室郵箱hkysjys@163、com。
�。�2）多媒體支持保障組
組長(cháng)：蔡道高成員：陳源吳崇煥
職責：
�、俦ＷC509室多媒體的正常使用和為教師提供信息技術(shù)支持。
�、谪撠熍臄z和錄制課堂實(shí)錄，活動(dòng)結束后拷貝一份給教研室。
�、坌ｉT(mén)口LED的開(kāi)放。（�？谑杏裆硨�(shí)驗學(xué)校歡迎您參加xxxx—xxxx學(xué)年度第一學(xué)期課堂教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)）
�。�3）后勤組
組長(cháng)：呂鷹成員：楊國浩。
職責：
�、儇撠�509會(huì )議室課桌椅的排放及安排保潔員清掃室內衛生。
�、诩訌婇T(mén)衛管理，嚴禁閑雜人員進(jìn)校。
�、圬撠煒苏Z(yǔ)的制作和提供礦泉水。
�。�4）班主任工作任務(wù)
�、偬崆把垖W(xué)生家長(cháng)到校參與開(kāi)放周活動(dòng)。（每班20名）
�、谪撠熂议L(cháng)簽到、指引家長(cháng)入座（如班主任上課則由科任老師負責）。
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