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五項管理制度
在當今社會(huì )生活中，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規則或運作模式，規范個(gè)體行動(dòng)的一種社會(huì )結構。這些規則蘊含著(zhù)社會(huì )的價(jià)值，其運行表彰著(zhù)一個(gè)社會(huì )的秩序。擬起制度來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的五項管理制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五項管理制度1
為了貫徹落實(shí)黨的“雙減”教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，特此，我們XX中學(xué)對于學(xué)生的作業(yè)設計作出了以下設計：
一、作業(yè)類(lèi)型及作業(yè)量
1、教師在布置作業(yè)前一般先將作業(yè)做一遍，將作業(yè)分為“必做作業(yè)”和“選做作業(yè)”，作業(yè)布置應根據學(xué)生的學(xué)情，為學(xué)生精心選擇作業(yè)，作業(yè)要保證基礎性和時(shí)效性，杜絕機械重復的作業(yè)，嚴禁布置需用手機完成的作業(yè)和給家長(cháng)布置作業(yè)。同時(shí)教師應該根據學(xué)生的不同學(xué)情和學(xué)習能力，對不同層次的學(xué)生布置不同層次的作業(yè)，為不同的學(xué)生的學(xué)習創(chuàng )設不同的作業(yè)空間。
2、作業(yè)的形式應該多樣化，要根據學(xué)科以及學(xué)生的`年齡特點(diǎn)，積極探索作業(yè)的形式，從數學(xué)學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)可安排口頭作業(yè)，書(shū)面作業(yè)，綜合實(shí)踐性作業(yè)等，學(xué)生可采用書(shū)面、社會(huì )實(shí)踐等形式來(lái)完成。布置的課外作業(yè)要適量。給學(xué)生布置的作業(yè)教師要先做一遍。除書(shū)面作業(yè)以外，可根據需要布置調查、制作方案、數學(xué)日記等實(shí)踐性作業(yè)，并根據不同作業(yè)形式明確不同的要求
3、學(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。其中數學(xué)作業(yè)應該一天一練。
4、嚴禁教師將書(shū)寫(xiě)作業(yè)作為懲罰學(xué)生的手段。
二、作業(yè)本與書(shū)寫(xiě)規范
1、各年級統一課堂作業(yè)本。
2、用藍色或黑色鋼筆、簽字筆書(shū)寫(xiě)，一本作業(yè)用同一種顏色筆書(shū)寫(xiě)，不得混用，字的大小約占線(xiàn)格的三分之二。書(shū)寫(xiě)要做到認真、工整，字體端正、清楚。數學(xué)作業(yè)中的漢字書(shū)寫(xiě)以楷書(shū)為規范，做到筆劃、筆順、結構正確無(wú)誤，字距合理，在整齊劃一的基礎上逐步達到美觀(guān)。數字書(shū)寫(xiě)，筆順正確，大方規范。
3、畫(huà)圖一至六年級一律用鉛筆，尺規作圖。
4、作業(yè)本封面要清晰填寫(xiě)：校名全稱(chēng)、年級、學(xué)號、姓名。封面、封底不得亂涂亂寫(xiě)亂貼，保持干凈整潔。
5、做題時(shí)要寫(xiě)清練習幾、題目序號。課本上的圖形和解決問(wèn)題不要抄題，直接列式解答。如果是補充的，則要將題目抄上。
6、豎式計算一般列在橫式下面居中位置，如驗算可將豎式位置適當移向左邊，驗算豎式必須并列在算式豎式的右邊，豎式中的較長(cháng)橫線(xiàn)要求用直尺劃。
7、計算題題目抄題時(shí)至少前空一格（一個(gè)字位置），第一個(gè)等號應另起行，遞等式的等號要對齊，同級運算一次可脫式，指明要簡(jiǎn)便計算的須寫(xiě)簡(jiǎn)便過(guò)程。
8、應用題如要求抄寫(xiě)題目則格式同課本，換行書(shū)寫(xiě)必須與上一行開(kāi)頭對齊；列式計算后，單位名稱(chēng)加上“”；答語(yǔ)要完整。
9、使用鉛筆做作業(yè)時(shí)，清除誤寫(xiě)的圖字應用橡皮擦，注意保持卷面的整潔；使用鋼筆做作業(yè)時(shí)，清除誤寫(xiě)的圖字統一用雙橫線(xiàn)劃掉即可。不準使用涂改液、更正紙或者透明膠涂改作業(yè)。
10、作業(yè)中的錯誤必須及時(shí)訂正，訂正時(shí)先寫(xiě)上“訂正”兩字，換行開(kāi)始訂正。除應用題外，訂正時(shí)題目需重抄，應用題也應寫(xiě)上“答”
11、課堂作業(yè)每周3次，基礎訓練學(xué)完做完。
12、課堂作業(yè)、家庭作業(yè)量：一般口算題每次16道，筆算題每次6道，幾何題、應用題每次4道。（建議學(xué)生分層次布置作業(yè)數學(xué)基礎好的多一點(diǎn)）
14、班級每學(xué)期舉辦一次優(yōu)秀作業(yè)展示，發(fā)揮學(xué)生之間作業(yè)的傳幫帶作用。
三、作業(yè)批改要求
1、作業(yè)批改要及時(shí)、準確、精細，批改符號規范、統一。每次作業(yè)批改均使用紅筆，并在作業(yè)右下方標明批改日期。不得要求學(xué)生或家長(cháng)批改作業(yè)。練習批改要求：正確的打“√”，錯誤的“--”。不完全對的作業(yè)題有的可以不打“×”，只在題旁打上“?”，或將錯誤之處圈出或劃出，以引起學(xué)生思考。對于錯誤的作業(yè)題，督促學(xué)生在本次作業(yè)后或指定位置更正“△”，并進(jìn)行第二次批改。作業(yè)評定用“優(yōu)”“良”“合格”“不合格”四個(gè)等第，英語(yǔ)用“A”“B”“C”標示等級。
2、教師在學(xué)生做作業(yè)時(shí)，教師要經(jīng)常進(jìn)行巡視，及時(shí)進(jìn)行指導，尤其要關(guān)注學(xué)困生的作業(yè)情況，對學(xué)困生的作業(yè)提倡面批。
3、要發(fā)揮作業(yè)的診斷功能，布置的作業(yè)要及時(shí)批改和反饋，對于作業(yè)中的錯誤要督促學(xué)生及時(shí)訂正。要求課堂作業(yè)當天收回、當天完成批改，不無(wú)故拖延（包括二次批改）。
4、在等級后配合使用五角星或加號等激勵性評價(jià)標志。等第在作業(yè)右上方，日期寫(xiě)在作業(yè)最后的右下方。
5、對于作業(yè)中出現的錯誤，如果是共性問(wèn)題，可在課上集中講評，及時(shí)矯正；如果是個(gè)性問(wèn)題，教師應做好“面批”、“面輔”工作。在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現作業(yè)中有創(chuàng )意的解法和典型的錯例要及時(shí)做好記錄。對有創(chuàng )意的解法要予以表?yè)P，對典型的錯例要分析成因，以改進(jìn)教學(xué)。教師要作好學(xué)生上交及完成作業(yè)情況記載，認真分析學(xué)生作業(yè)中存在的問(wèn)題，從中獲取改進(jìn)教學(xué)的信息。
6、“無(wú)作業(yè)日”落實(shí)要求
年級組內設立每周的一天為無(wú)書(shū)面作業(yè)日�！盁o(wú)作業(yè)日”當天我們可以開(kāi)展開(kāi)展閱讀或實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)行體育鍛煉、發(fā)展興趣愛(ài)好、做游戲、散步、聊天等，修養身心等。
五項管理制度2
1、本院讀者憑本人的有效的身份證件（如校園卡）進(jìn)館。非本院人員經(jīng)主管院領(lǐng)導批準，需到圖書(shū)閱覽室辦公室辦理接待手續后可入館。
2、讀者應自覺(jué)維護閱覽室文明的秩序、整潔的環(huán)境、安靜的.學(xué)習氛圍。嚴禁亂扔紙屑，嚴禁大聲喧嘩，嚴禁在室內吸煙、用火。
3、圖書(shū)外借需辦理登記手續。未辦理借書(shū)手續，無(wú)論用何種方式將圖書(shū)帶出書(shū)庫，以盜竊書(shū)刊論處，均按圖書(shū)原價(jià)的10倍給予罰款。
4、按需從書(shū)架上取閱圖書(shū)，并按編號對號歸架，，保持書(shū)架整齊。
5、教職工每人可借閱5冊，借書(shū)期限為30天，到期前可續借1次。
6、進(jìn)口英文原版書(shū)和期刊一律不外借。
7、讀者應按期歸還所借圖書(shū)，如過(guò)期未還或未辦理續借手續，從過(guò)期之日起每?jì)悦刻炝P款0.10元。
8、自覺(jué)愛(ài)護書(shū)刊，不得污損（如撕頁(yè)、劃線(xiàn)、寫(xiě)字、污跡等）。
9、借閱書(shū)刊如有遺失，必須在借期內辦理賠償手續，并按書(shū)價(jià)2--5倍賠償。
10、凡寒、暑假到期的圖書(shū)，放假前10日內可到閱覽室辦公室辦理續借手續，凡在此期間辦理續借或外借手續者，所借圖書(shū)都可順延至開(kāi)學(xué)后10天內歸還，否則，按實(shí)際超期天數收取延期費用。
11、借出圖書(shū)如有特殊需要可隨時(shí)索回。
12、自覺(jué)遵守閱覽室的其他有關(guān)規定。
本制度自發(fā)布之日起施行，由學(xué)院閱覽室辦公室負責解釋。
五項管理制度3
為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人，根據教育部20xx年關(guān)于加強中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)管理（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項管理”）的相關(guān)要求，結合我校實(shí)際，特制定學(xué)�！拔屙椆芾怼�，具體如下：
一、加強作業(yè)管理
1.嚴格作業(yè)檢查制度。學(xué)校制定有教師作業(yè)檢查制度，統一作業(yè)檢查、登記要求。學(xué)校每學(xué)期組織一至兩次學(xué)生無(wú)記名，了解教師作業(yè)檢查情況；
學(xué)校每學(xué)期組織兩次學(xué)生作業(yè)完成情況抽檢，了解學(xué)生作業(yè)完成情況。
2.把控作業(yè)布置原則。一二年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可適當布置課外閱讀、背誦和動(dòng)手實(shí)踐性作業(yè)。三至六年級家庭作業(yè)各科合計，平均每天不超過(guò)40分鐘合理，確定各學(xué)科作業(yè)比例結構，嚴格把控作業(yè)的質(zhì)、量、時(shí)。
3.科學(xué)設計作業(yè)，各年級組、學(xué)科組、各班級根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)，鼓勵老師布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型。
4.教師對布置的作業(yè)進(jìn)行全批全改，不讓孩子自批自改或要求家長(cháng)批改作業(yè)。
5.學(xué)校明令禁止教師推薦、暗示、默許、或以布置作業(yè)為由要求學(xué)生統一購買(mǎi)試卷等教輔資料�？茖W(xué)合理有效地利用好練習冊，不得加重學(xué)生課業(yè)負擔。
二、加強睡眠管理
1.嚴格作息制度。學(xué)校嚴格作息制度，不要求學(xué)生提前到校參加統一的教育教學(xué)活動(dòng)。因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，在自愿并提交的基礎上，學(xué)校進(jìn)行妥善安排。
2.保證充足睡眠。學(xué)校、家長(cháng)共同督促孩子做好睡眠管理，家長(cháng)盡可能營(yíng)造溫馨舒適的生活就寢環(huán)境，確保孩子身心放松、按時(shí)安靜就寢，不熬夜，養成良好睡眠習慣。
3.重視睡眠管理，確保小學(xué)生每天睡眠時(shí)間達到10小時(shí)，初中學(xué)生應達到9小時(shí)，高中生應達到8小時(shí)。
三、加強手機管理
1.學(xué)校告知學(xué)生和家長(cháng)，不得將個(gè)人手機帶入校園。對確有需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(cháng)同意、提出書(shū)面申請。進(jìn)校后將手機（含電話(huà)手表）交由班主任保管，放學(xué)后歸還。同時(shí)，校園內設有公用電話(huà)（校園門(mén)衛處），解決學(xué)生與家長(cháng)的通話(huà)需求。
2.禁止用手機布置作業(yè)，網(wǎng)上完成作業(yè)。學(xué)校繼續加強課堂教學(xué)和作業(yè)管理，嚴格執行“教師不用手機布置作業(yè)、學(xué)生不用手機完成作業(yè)”的規定。
3.家校協(xié)同引導，重自律強他律。家長(cháng)是第一責任人，以身作則，教育并引導孩子科學(xué)對待網(wǎng)絡(luò )，合理使用手機。家長(cháng)配合學(xué)校加強對孩子禁止攜帶手機入校的教育和管理，杜絕手機依賴(lài)癥，發(fā)現相關(guān)情況及時(shí)與班主任和生活老師溝通，形成家校協(xié)同育人合力。
四、讀物管理
1.強化對學(xué)生閱讀的.深入研究與指導，讓閱讀真正成為學(xué)生的學(xué)習習慣。學(xué)校組織開(kāi)展全民閱讀系列活動(dòng)，使學(xué)生喜歡閱讀，感受閱讀的樂(lè )趣，引導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、讀經(jīng)典，夯實(shí)學(xué)生文化知識基礎，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。
2.進(jìn)一步深化書(shū)香校園建設，各學(xué)校成立課外閱讀興趣小組，參照《教育部推薦新課標中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》，結合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目，向學(xué)生推薦經(jīng)典類(lèi)和前沿類(lèi)的優(yōu)秀讀物。
3.嚴查讀物質(zhì)量。學(xué)校高度重視、嚴格審查校園內課外讀物價(jià)值取向，對學(xué)校書(shū)房、教室閱讀角、走廊旋轉書(shū)架、電子圖書(shū)、音像資料等進(jìn)行定期檢查，把好讀物政治關(guān)、質(zhì)量關(guān)。
4.保證孩子每天課外閱讀時(shí)間不少于30分鐘，倡導親子閱讀，教育孩子愛(ài)護圖書(shū)。
五、加強體質(zhì)管理
1.合理安排學(xué)生校內校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。提高體育課堂教學(xué)質(zhì)量，讓每位學(xué)生掌握1-2項運動(dòng)技能。鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、網(wǎng)球等運動(dòng)。
2.開(kāi)展特色大課間活動(dòng)。學(xué)校制定并嚴格落實(shí)“每天鍛煉1小時(shí)”制度，有計劃、有地組織學(xué)生進(jìn)行每天一小時(shí)的集體體育鍛煉。每天固定40分鐘的大課間體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天在校參加體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。
3.完善體質(zhì)健康測試。學(xué)校制定并落實(shí)了學(xué)生體質(zhì)健康測試制度，有測試方案、測試及改進(jìn)策略，建立并落實(shí)學(xué)生體質(zhì)健康抽測復核制度，為每一位學(xué)生建立體質(zhì)健康檔案。
4.加強近視防控指導。學(xué)校在上午第二、第三節課之間，集中組織學(xué)生做眼保健操，班主任教師組織，大部隊學(xué)生檢查。
5.健全家校溝通機制，及時(shí)將孩子的體質(zhì)健康測試結果和健康體檢結果反饋給家長(cháng)。
6.家長(cháng)要引導孩子積極參加體育鍛煉，保障居家鍛煉時(shí)間。培養幸福學(xué)生是我們共同的目標，也是我們不懈的追求，為了孩子的身心健康、全面發(fā)展，讓我們家校攜手、共同努力，一起助力孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)。
五項管理制度4
一、指導思想
根據《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”的通知》，《xx區義務(wù)教育階段加強作業(yè)管理推進(jìn)減負工作治理方案》，學(xué)校認真研讀，提高政治站位，充分認識加強義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理對促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展和義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要意義；嚴格做好各項工作的落實(shí)和管理，進(jìn)一步加強學(xué)校作業(yè)管理，科學(xué)有效提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。
二、工作目標
學(xué)校作業(yè)管理工作嚴格按照省、市、區要求做，各學(xué)科作業(yè)布置規范，減負工作落到實(shí)處，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
三、作業(yè)管理監督小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：
四、領(lǐng)導責任分工
各年級主管領(lǐng)導：xx
五、具體實(shí)施工作
1、學(xué)習全面到位。再次學(xué)習強調《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)xx省義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)管理“十要求”》、《新xx小學(xué)作業(yè)“十不準”》及《xx區師德規范手冊》中有關(guān)作業(yè)的要求。
中共xx市委辦公廳xx市人民政府辦公廳印發(fā)《關(guān)于規范中小學(xué)校辦學(xué)行為和教師教育教學(xué)行為的實(shí)施意見(jiàn)》：全面規范課后作業(yè)管理。落實(shí)省相關(guān)文件規定，小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�。各中小學(xué)校要組織教師精心設計作業(yè)，不得無(wú)選擇地布置教輔材料上的作業(yè)，不得布置機械性、重復性、懲罰性作業(yè)，不得布置超越學(xué)生能力的'作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)，不得布置由家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的書(shū)面作業(yè)。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改編現成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。教師布置的作業(yè)要做到全批全改，及時(shí)反饋作業(yè)批改結果，及時(shí)糾正和分析作業(yè)中的問(wèn)題，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題單獨交流。學(xué)校要定期檢查和統計作業(yè)總量及批改情況。
《xx市落實(shí)中小學(xué)生減負措施實(shí)施方案》：科學(xué)合理布置作業(yè)。小學(xué)一二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級書(shū)面家庭作業(yè)控制在一小時(shí)以?xún)�。雙休日和節假日不得加大書(shū)面作業(yè)量。作業(yè)難度水平不得超過(guò)課程標準的要求，教師不得布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)，不得布置由家長(cháng)完成或需要家長(cháng)代勞的作業(yè)，堅持做到教師留的作業(yè)親自及時(shí)批改。鼓勵教師基于學(xué)情分層次布置作業(yè)，布置可選擇性作業(yè)，自編作業(yè)或改變現成作業(yè)。鼓勵學(xué)校探索在家校間建立比較靈活的作業(yè)溝通協(xié)商機制。
2、培訓及時(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓。各學(xué)科負責領(lǐng)導分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統一規范。
3、研究隨時(shí)到位。每學(xué)期各學(xué)科負責領(lǐng)導帶領(lǐng)各學(xué)科老師，針對本學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行有效作業(yè)的研究。學(xué)期初制定本學(xué)科的必做和選做的作業(yè)內容，落實(shí)中發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整。調整各學(xué)科各學(xué)段的作業(yè)設計模板。每次組內的教研活動(dòng)都要對作業(yè)布置、分層進(jìn)行研討，每學(xué)期各學(xué)科的研討展示活動(dòng)都要有有關(guān)作業(yè)的研討內容，將作業(yè)研究落到實(shí)處，科學(xué)提高教學(xué)質(zhì)量。
4、檢查隨機到位。每學(xué)期隨機抽查學(xué)生記事本、班級作業(yè)登記簿、教師備課、教研記錄、大冊子等標準件。學(xué)科主管領(lǐng)導檢查作業(yè)分層布置情況。組織學(xué)生座談、學(xué)生及家長(cháng)的問(wèn)卷調查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整解決，規范作業(yè)布置。
5、鼓勵點(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范小榜樣，作業(yè)規范先進(jìn)班級，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
五項管理制度5
為全面貫徹落實(shí)《健康中國行動(dòng)（20xx—20xx年）》《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)》等文件精神，確保學(xué)生體質(zhì)健康，特制定以下管理制度：
一、加強宣傳教育引導，提升家長(cháng)、學(xué)生認識。
切實(shí)加強對學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強教育引導,讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。
二、嚴格落實(shí)課程計劃，開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程。每周開(kāi)足4節體育課，沒(méi)有體育課的`當天，通過(guò)晨練和“三點(diǎn)半”課后服務(wù)補足一小時(shí)鍛煉時(shí)間，確保學(xué)生每天陽(yáng)光鍛煉時(shí)間不少于一小時(shí)。
三、保證體育活動(dòng)時(shí)間。合理安排學(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，著(zhù)力保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天統一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節課間安排學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。由每天巡視并做好記錄。
大力推廣家庭體育鍛煉活動(dòng)，有鍛煉內容、鍛煉強度和時(shí)長(cháng)等方面的要求，不提倡安排大強度練習。學(xué)校要對體育家庭作業(yè)加強指導，提供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(cháng)保持溝通。
四、提高體育教學(xué)質(zhì)量。
1、利用課后服務(wù)，鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加足球、籃球、乒乓等項目的訓練。
2、每學(xué)年組織開(kāi)展一次達標檢測運動(dòng)會(huì )。
3、體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體研學(xué)、公開(kāi)課展示。
五、做好體質(zhì)健康監測。
1、學(xué)校把此工作例為學(xué)校工作計劃內，按照《標準》的實(shí)施要求統一安排，制定實(shí)施計劃方案，落實(shí)專(zhuān)人負責，做到體育教師、班主任及各有關(guān)部門(mén)人員明確職責，協(xié)同配合，共同組織實(shí)施。
2、統一測試標準，統一要求；真實(shí)記錄數據，杜絕虛擬測試成績(jì)。表冊填寫(xiě)字跡清楚、工整，不改寫(xiě)，格式正確。
3、測試小組認真組織測試工作，并按時(shí)將相關(guān)表冊整理上報。
市區小學(xué)20xx年月
五項管理制度6
認真做好班組安全管理工作,必須堅持以下五項基本要求:
一備,就是安全準備工作。在各類(lèi)危險作業(yè),如:高處作業(yè)、交叉作業(yè)、動(dòng)火作業(yè)、設備啟動(dòng)、吊裝作業(yè)和緊急搶修等危險作業(yè)前,要針對每個(gè)環(huán)節作好安全準備工作,包括各作業(yè)組之間相互聯(lián)系確認;作業(yè)現場(chǎng)或設備、設施中存在安全隱患的消除;防護用品、器具的穿戴、配備、安裝等等,同時(shí),還要堅持安全提醒,要求班組成員時(shí)刻繃緊安全弦,防止事故的發(fā)生。
二查,就是安全檢查。在每天上班作業(yè)前以及生產(chǎn)過(guò)程中認真檢查,查勞動(dòng)用品的穿戴和習慣性違章行為,查危險源、要害部位、動(dòng)火作業(yè)點(diǎn)、電氣系統等安全薄弱環(huán)節,對查出的隱患及時(shí)整改,把事故消滅在萌芽狀態(tài)。
三記,就是做好安全記錄。認真記錄好班組安全活動(dòng)內容、安全隱患、事故教訓以及違章違紀處理情況等,以便于分析處理,積累經(jīng)驗,掌握安全生產(chǎn)規律,使制訂出的安全措施、方法針對性更強。
四改,就是整改安全隱患。不僅要對自查和上級檢查發(fā)現的各類(lèi)安全隱患及時(shí)加以整改,同時(shí)還要發(fā)動(dòng)班組成員獻技獻策,針對生產(chǎn)過(guò)程中人的.不安全行為、物的不安全狀態(tài),不合理的生產(chǎn)設施和操作規程提合理化建議,并進(jìn)行認真的整改。
五嚴,就是嚴格要求,嚴格管理,嚴格執行安全規程。在完成每項生產(chǎn)、檢修作業(yè)任務(wù)時(shí),班組長(cháng)要嚴格把關(guān),不放過(guò)任何細小的隱患,對違章作業(yè)行為絕不姑息遷就,對其進(jìn)行嚴肅處理。
五項管理制度7
為貫徹落實(shí)有關(guān)精神，進(jìn)一步規范學(xué)校教育教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就本校作業(yè)管理細化如下。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：XXX校長(cháng)
副組長(cháng)：
成員：全體教師
二、指導思想
推進(jìn)中小學(xué)生“五項管理”不僅直接回應廣大學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )各方面對教育的廣泛關(guān)注和熱切期待，而且密切關(guān)系青少年學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展，對于落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)具有“一子落而全局活”的重要作用。各中小學(xué)要深刻認識加強“五項管理”工作的重要性和迫切性，努力從“小切□”推進(jìn)“大改”，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，積極營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(cháng)的育人環(huán)境，家校協(xié)同.標本兼治、綜合施策，全面促進(jìn)中小學(xué)生健康成長(cháng)。
三、制定制度，分工落實(shí)
�。ㄒ唬┲贫椖糠桨�，規范教師學(xué)生作業(yè)行為。學(xué)校要結合本校實(shí)際，制定作業(yè)常規管理優(yōu)化方案，明確工作目標、規范要求、運行措施、工作流程，確保作業(yè)規范管理工作順利實(shí)施。
�。ǘ┕膭铧c(diǎn)面到位。每學(xué)期進(jìn)行一次作業(yè)本展評活動(dòng)，評選個(gè)人作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范小榜樣，作業(yè)規范先進(jìn)班級，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
�。ㄈ⿲W(xué)校安排每?jì)芍軝z查一次學(xué)生作業(yè)，并如實(shí)填寫(xiě)檢查記錄表。作業(yè)項目設計總分100分。檢查中作業(yè)次數少于規定數1次扣1分，批改不規范扣5分。學(xué)生作業(yè)不整潔扣2分。并限期整改到位�？己私Y果運用于績(jì)效考核之中。
�。ㄋ模┡嘤柤皶r(shí)到位。開(kāi)學(xué)初，圍繞各學(xué)科的作業(yè)內容、作業(yè)布置、批改要求等對老師進(jìn)行培訓。各學(xué)科負責領(lǐng)導分別對本學(xué)科作業(yè)方面要有具體的要求，作業(yè)內容進(jìn)行優(yōu)化，并對本學(xué)科的任教老師進(jìn)行培訓，形成文字進(jìn)行匯總。學(xué)校建議作業(yè)本及記事本的式樣，統一規范。
�。ㄎ澹┳鳂I(yè)管理的部門(mén)。
學(xué)校的作業(yè)管理由教導處負責，負責教學(xué)的教導主任是具體的負責人，各學(xué)科教研組長(cháng)協(xié)助教導主任做好作業(yè)管理工作。
四、控制作業(yè)總量
�。ㄒ唬┟繉W(xué)期各學(xué)科教研組要利用好每周三集體備課時(shí)間開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定各學(xué)科的作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容，提高作業(yè)設計編制能力。
�。ǘ┙⒔處煛跋茸鲎鳂I(yè)”制度
凡是要求學(xué)生做的作業(yè)，教師必須先做一遍。教師在先做作業(yè)的過(guò)程中，了解作業(yè)的難易程度、所需時(shí)間、規范格式、容易出錯的地方和適宜的學(xué)生群體，做到布置作業(yè)適量且具有針對性。
�。ㄈ┯砂嘀魅握{控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進(jìn)行調控；
�。ㄋ模┳鳂I(yè)總量要適當。每天各科課外作業(yè)總量之和：七年級不超過(guò)60分鐘，八年級不超過(guò)80分鐘，九年級不超過(guò)90分鐘。能在課堂完成的作業(yè)不布置到課外去做，每節課保證學(xué)生10——15分鐘的動(dòng)筆時(shí)間。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)期教研組內教師應該開(kāi)展作業(yè)專(zhuān)題研究活動(dòng)，對教材上的作業(yè)進(jìn)行具體研究，確定學(xué)期內的.作業(yè)范圍、作業(yè)要求等基本內容。
�。﹪澜o家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
�。ㄆ撸┨岣咦鳂I(yè)設計質(zhì)量。發(fā)揮作業(yè)診斷、鞏固、學(xué)情分析等功能，把控作業(yè)難度，鼓勵布置分層、彈性和個(gè)性化作業(yè)，滿(mǎn)足不同層次孩子的需求。堅決克服機械、無(wú)效作業(yè)，杜絕重復性、懲罰性作業(yè)。
�。ò耍┙處熜柙诿抗澱n下課前當堂布置作業(yè)，不得在離校前統一布置作業(yè)，以保證學(xué)生在�？梢岳盟槠瘯r(shí)間完成部分作業(yè)。嚴禁教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺、軟件（微信、QQ）等布置作業(yè)，不得布置需要家長(cháng)完成或家長(cháng)代勞的作業(yè)，不得要求家長(cháng)為學(xué)生下載或打印作業(yè)，不得有家長(cháng)向學(xué)生轉告作業(yè)。
�。ň牛┞鋵�(shí)作業(yè)研究。要將作業(yè)設計與布置納入教研、備課體系，系統設計符合年齡特點(diǎn)和學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。
�。ㄊ⿲W(xué)生的課堂作業(yè)一定要適量適度，一般在課堂上給學(xué)生留十分鐘左右的作業(yè)時(shí)間，盡量保證課堂作業(yè)在課內時(shí)間完成。其中數學(xué)作業(yè)應該一天一練，語(yǔ)文作業(yè)一課一練，大作文每學(xué)期6-8篇。其它學(xué)科按照本學(xué)科的學(xué)期教學(xué)計劃由任課教師自己設計，原則上作業(yè)次數與所上課時(shí)數等同，每節課后都要有作業(yè)，每次不少于三道題，如達不到應向教務(wù)處進(jìn)行情況說(shuō)明。
五、作業(yè)設置與評價(jià)
�。ㄒ唬┖侠砜貢r(shí)
把握作業(yè)內容、形式和總量，嚴禁教師挪用擠占自習課時(shí)間。嚴格控制每天書(shū)面作業(yè)總量。
�。ǘ┒鄻踊瓌t:作業(yè)形式要多樣化，教師根據教學(xué)實(shí)際需要，靈活釆用口頭、書(shū)面或實(shí)踐性作業(yè)等形式。
�。ㄈ┍局贫鹊牡匚�。
本制度是學(xué)校作業(yè)管理的根本制度，是制定其他作業(yè)相關(guān)制度的重要依據。
�。ㄋ模┮虿氖┎�
教師精心布置作業(yè)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，增強作業(yè)層次性、適應性和可選擇性，滿(mǎn)足學(xué)生的不同發(fā)展需求；針對學(xué)生學(xué)情和書(shū)寫(xiě)等因素把作業(yè)劃分為2至3個(gè)層次。
�。ㄎ澹⿻r(shí)效性原則：作業(yè)布置要兼顧鞏固知識和提高能力的目的，達到幫助學(xué)生鞏固知識、形成能力、培養習慣的目的。
�。﹫猿钟行�、科學(xué)性、層次性和發(fā)展性，兼顧自主性開(kāi)放性和多樣性。
六、建立作業(yè)監測、問(wèn)責制度
五項管理制度8
中學(xué)學(xué)生作業(yè)管理制度
為減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔，規范教學(xué)行為，提升教學(xué)質(zhì)量，根據我校實(shí)際情況，特制定本管理細則:
一、嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)
“零起點(diǎn)”教學(xué)是指嚴格按照課程標準開(kāi)展教學(xué)，不以學(xué)生的學(xué)科知識積累作為入學(xué)條件和教學(xué)基礎。不以學(xué)生的現有知識水平為教學(xué)起點(diǎn)，各學(xué)段各學(xué)科都要嚴格執行“零起點(diǎn)”教學(xué)，減輕學(xué)生家庭的.經(jīng)濟負擔和學(xué)生的課外學(xué)習負擔。
二、作業(yè)布置
1、建立作業(yè)審核環(huán)節，在作業(yè)內容、數量，要求等方面，經(jīng)備課成員集體討論、教研組長(cháng)把關(guān)，并做好記錄。
2、嚴格控制學(xué)生家庭書(shū)面作業(yè)總量。所有年級每天完成書(shū)面作業(yè)的總量時(shí)間最多不超過(guò)1小時(shí)，班主任需掌握本班作業(yè)總量，做好不同學(xué)科課后作業(yè)的具體平衡工作。年級組長(cháng)審定學(xué)生雙休日、節假日的家庭作業(yè)。
3、科學(xué)設計作業(yè)內容。重視培養學(xué)生自主學(xué)習意識、探究和創(chuàng )新能力，豐富作業(yè)類(lèi)型，把預習鞏固類(lèi)和閱讀、探究、實(shí)踐、體驗、合作等類(lèi)型相結合，重在使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固練習，引導遷移運用，切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的作業(yè)頻次，不得布置懲罰性作業(yè)，盡量避免大量重復式抄寫(xiě)作業(yè)。
4、教師盡量在每節課下課前當堂布置作業(yè)，學(xué)生需自行準備“作業(yè)記錄本”。嚴禁通過(guò)QQ、微信、釘釘等方式布置作業(yè)。
五項管理制度9
為了進(jìn)一步落實(shí)教育部、省、市、縣相關(guān)部門(mén)關(guān)于作業(yè)改革的文件精神，進(jìn)一步規范我校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，科學(xué)有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，特制定xx初中作業(yè)管理制度。
一、作業(yè)管理領(lǐng)導小組
組長(cháng)：xxx（xx初中校長(cháng)）
副組長(cháng)：xx（xx教務(wù)主任）
組員：xx（中層管理人員）xx（教研組長(cháng)）
二、制定制度，分工落實(shí)
教務(wù)處根據上級主管部門(mén)關(guān)于作業(yè)改革的文件精神，制定出學(xué)校作業(yè)管理整體要求，并將工作具體分工級部主任、教研組長(cháng)和備課組長(cháng)，每個(gè)層面各負其責。級部主任，教研組長(cháng)負責制定本學(xué)科的作業(yè)設置與評價(jià)制度，進(jìn)行作業(yè)設計與評價(jià)的指導，同時(shí)負責作業(yè)過(guò)程監控與監督記錄。
三、控制作業(yè)總量
課外作業(yè)的科目及數量要求嚴格執行相關(guān)文件的有關(guān)規定，每天書(shū)面家庭作業(yè)總量不超過(guò)1.5小時(shí)，政史地生等小科目作業(yè)盡量在課堂上完成。
四、作業(yè)設置與評價(jià)
作業(yè)的布置要依據新課程標準和教材內容，精選習題，建立“必做＋選做”模式，杜絕給學(xué)生布置機械性、無(wú)效重復、難度過(guò)大的`作業(yè)，嚴禁布置懲罰性作業(yè)。豐富作業(yè)類(lèi)型，提倡布置探究性、實(shí)踐性作業(yè)。既要有練習型、預習型作業(yè)，也要有擴展型、創(chuàng )新型作業(yè)。除書(shū)面作業(yè)外，鼓勵布置綜合實(shí)踐作業(yè)、實(shí)驗操作作業(yè)、小組合作探究作業(yè)以及個(gè)性化作業(yè)。教師必須認真、及時(shí)批改學(xué)生作業(yè)，做到全批全改，批改后的作業(yè)要標明批改時(shí)間，以備隨機抽查。嚴禁讓家長(cháng)、學(xué)生代為布置、批改作業(yè)的做法。
五、建立作業(yè)監測、問(wèn)責制度
學(xué)校通過(guò)執行作業(yè)審查監督表，實(shí)行學(xué)生、家長(cháng)、級部主任和教務(wù)主任四級監督管理制度，教務(wù)處每周根據上報監督表進(jìn)行實(shí)地學(xué)生作業(yè)抽查，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題整改問(wèn)題。
五項管理制度10
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于加強義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》文件精神，認真落實(shí)“五項管理”，加強并優(yōu)化作業(yè)管理，對促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，推動(dòng)義務(wù)教育高質(zhì)量發(fā)展，特制定《小學(xué)學(xué)生作業(yè)管理方案》。
一、提高認識，明確作業(yè)管理的重要意義。
作業(yè)是學(xué)校教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要環(huán)節，是學(xué)生獲取知識、發(fā)展能力、提升素養的重要方式，具有檢測學(xué)生學(xué)習成效、訓練學(xué)生思維、培養學(xué)生良好學(xué)習習慣、優(yōu)化學(xué)習策略、提升學(xué)生核心素養的功能。學(xué)校教務(wù)部門(mén)要進(jìn)一步加強作業(yè)管理，任課教師要準確把握作業(yè)的性質(zhì)和功能，探索過(guò)程性評價(jià)和發(fā)展性評價(jià)有機結合的策略，提高教師設計作業(yè)和運用作業(yè)改進(jìn)教學(xué)的能力，通過(guò)精心組織并有效實(shí)施作業(yè)管理，增強教學(xué)工作的針對性和有效性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升，從而切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。
加強統籌協(xié)調，學(xué)校教導處、年級組、班主任共同統籌協(xié)調各學(xué)科作業(yè)比例，規范作業(yè)布置、合理作業(yè)評價(jià)，學(xué)校教導處要負責審核把關(guān)作業(yè)內容、形式和總量。
二、細化要求，確保作業(yè)管理的有效落實(shí)。
�。ㄒ唬┳鳂I(yè)的布置與實(shí)施。任課教師要立足學(xué)生學(xué)習活動(dòng)，系統、科學(xué)、合理設計不同層次的作業(yè)，引導學(xué)生自覺(jué)預習、及時(shí)整理和鞏固所學(xué)知識，并使知識轉化為能力。切實(shí)減少簡(jiǎn)單記憶、機械重復的練習，精心選擇與學(xué)生基礎相適應的、重在遷移運用的作業(yè)。作業(yè)布置數量要適當，難易要適度，配置要有梯度，以學(xué)生的認知能力、學(xué)習狀況、實(shí)際發(fā)展水平為依據，不得布置超越學(xué)生能力的作業(yè)。教師要善于自主編寫(xiě)作業(yè)，布置重在促進(jìn)運用與學(xué)生自我體驗的實(shí)踐性作業(yè)和重在合作體驗的`項目性作業(yè)；音樂(lè )、美術(shù)、體育、科學(xué)及研究性學(xué)習等學(xué)科布置適量的實(shí)踐性作業(yè)，加強作業(yè)形式的靈活性和生動(dòng)性，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和創(chuàng )造力。教導部門(mén)要開(kāi)展形式多樣的非書(shū)面性特色作業(yè)的評比。
進(jìn)一步加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生作業(yè)完成情況，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)。但教師不得要求學(xué)生家長(cháng)自行打印作業(yè)，不得直接或間接通過(guò)微信、QQ和家校通等方式布置作業(yè)，不得布置要求家長(cháng)完成或需要家長(cháng)共同完成的非實(shí)踐性作業(yè)，不得要求家長(cháng)批改教師布置的作業(yè)。
�。ǘ┳鳂I(yè)的批改和講評，重視作業(yè)批改的及時(shí)性。
教師應合理使用各種批改形式，對布置的作業(yè)做到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤，應該督促學(xué)生訂正，并做好復批工作。同時(shí)認真分析學(xué)生錯誤的原因，以便在今后的教學(xué)中做進(jìn)一步的改進(jìn)。
加強作業(yè)講評的針對性。提倡面批與集體講評相結合，教師應及時(shí)向學(xué)生反饋作業(yè)批閱結果，共性問(wèn)題集體講評，個(gè)別問(wèn)題面批矯正或予以個(gè)別輔導。作業(yè)講評不能就題論題，要舉一反三，加強拓展和延伸，突出作業(yè)中難點(diǎn)的處理、疑點(diǎn)的解惑、關(guān)鍵點(diǎn)的拓展，引導學(xué)生根據作業(yè)批改結果分析學(xué)習存在的問(wèn)題，更好地開(kāi)展后續學(xué)習。
�。ㄈ┳鳂I(yè)的控制與審核，加強作業(yè)質(zhì)量監督。
年級組長(cháng)對作業(yè)質(zhì)量進(jìn)行把關(guān)，審查難易程度和配置梯度，形成每日備案。學(xué)校教導部門(mén)定期統計和分析各年級作業(yè)布置和完成的質(zhì)量及批改情況，定期開(kāi)展有關(guān)作業(yè)情況的問(wèn)卷調查，及時(shí)提出相應整改意見(jiàn)，問(wèn)卷調查的分析報告存檔備查。
加強作業(yè)總量監控。班主任對班級作業(yè)總量進(jìn)行把關(guān)，審查與統籌協(xié)調本班作業(yè)總量。做好班級每日作業(yè)總量匯總，及時(shí)提交學(xué)校教導部門(mén)備案。小學(xué)一、二年級不得布置書(shū)面家庭作業(yè)，小學(xué)中高年級、初中每天書(shū)面家庭作業(yè)分別控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>
三、加強監管，優(yōu)化作業(yè)管理的保障措施。
�。ㄒ唬┘訌婎I(lǐng)導，健全組織。
成立以校長(cháng)為核心的作業(yè)管理領(lǐng)導小組。
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
小組成員：
全體教研組長(cháng)、各班班主任老師
�。ǘ┙ㄕ铝⒅�，規范管理。
學(xué)校構建校本特色的作業(yè)管理制度，抓規范要求，規范教師和學(xué)生作業(yè)的行為，建立作業(yè)審查每日備案制度、常規檢查制度、批改講評制度等，制度化規范作業(yè)的數量，形成以班主任為總協(xié)調人的班級各學(xué)科作業(yè)協(xié)商機制，確保學(xué)生每天的作業(yè)能做到學(xué)科平衡、總量控制、合理分配，并注重學(xué)生對作業(yè)的反饋。
�。ㄈ⿵娀讲�，完善評價(jià)。
建立學(xué)校學(xué)生課業(yè)負擔監測、舉報和問(wèn)責制度，加強監督檢查，主動(dòng)接受學(xué)生家長(cháng)與社會(huì )各界的監督，對作業(yè)質(zhì)量不佳、作業(yè)批改不認真、作業(yè)負擔不合理的老師及時(shí)督促整改；對積極進(jìn)行作業(yè)改革，做到學(xué)生減負增效的老師予以宣傳表?yè)P。
�。ㄋ模┙M織評比，提高質(zhì)量。
進(jìn)一步鼓勵教師自主設計作業(yè)，達到減負增效的目的，學(xué)校教導部門(mén)定期組織優(yōu)秀作業(yè)設計、試卷案例評選活動(dòng)，進(jìn)一步提高作業(yè)設計質(zhì)量。
四、嚴格遵守“有布置必批改”原則。
老師親自批改作業(yè)，提倡作業(yè)面批面改，充分掌握學(xué)情；不得只布置不批改或應付性批改、不反饋；嚴禁要求家長(cháng)代批作業(yè)。學(xué)校教導處建立教師批改作業(yè)檢查制度，納入績(jì)效考評。
五、科學(xué)制定并認真落實(shí)教學(xué)計劃。
對于新的知識內容一律“零起點(diǎn)”教學(xué)，不隨意增減課程難度、加快教學(xué)進(jìn)度；嚴格執行國家課程標準和課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足國家課程，嚴禁無(wú)故挪用、擠占體育、美術(shù)、音樂(lè )等課程。
六、提倡分層布置作業(yè)。
強化實(shí)踐性作業(yè)，不得布置難度水平超過(guò)課標要求的作業(yè)；提倡布置體驗式作業(yè)、校外體育活動(dòng)家庭作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)；嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性、隨意性等低效作業(yè)。
七、建立教師試做作業(yè)機制。
為了合理布置作業(yè)，教師要提前試做擬布置的作業(yè)，原則上要隨堂布置作業(yè)，不得布置懲罰性作業(yè)。布置作業(yè)時(shí)要向學(xué)生明確作業(yè)要求及評價(jià)方式，提升學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性。
八、重視與家長(cháng)的溝通合作。
學(xué)校和教師要通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家委會(huì )、家�；�(dòng)平臺、家訪(fǎng)等形式，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的成才觀(guān)、教育觀(guān)和作業(yè)觀(guān)，督促學(xué)生主動(dòng)獨立完成家庭作業(yè)，并及時(shí)反饋完成情況；注重促進(jìn)學(xué)生身心健康，不額外給學(xué)生增加課業(yè)負擔，充分保證學(xué)生每天充足的睡眠和休息時(shí)間；嚴格落實(shí)學(xué)生使用電子產(chǎn)品規定，自覺(jué)保護視力。
五項管理制度11
目 錄
1、員工進(jìn)廠(chǎng)衛生培訓制度…………………………… 3
2、衛生監督制度……………………………………… 4
3、食品添加劑使用管理制度………………………… 5
4、標準化管理制度…………………………………… 6
5、產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度………………………………… 7
員工進(jìn)廠(chǎng)衛生培訓制度
一、企業(yè)根據現狀和發(fā)展需要，每年要制訂年度員工培訓計劃，指導和組織員工培訓。
二、新進(jìn)廠(chǎng)員工必須經(jīng)過(guò)上崗前培訓，合格后才能上崗獨立操作。上崗前培訓內容包括衛生要求、質(zhì)量管理、專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓、安全生產(chǎn)和相關(guān)法律、法規等。
三、 新員工通過(guò)培訓達到基本掌握與工作有關(guān)的食品衛生法規、標準和衛生科學(xué)知識，熟練掌握本崗位的操作規程，遵守本崗位衛生制度。
四、技術(shù)人員、特殊工種人員、監控員、驗證人員應接受相關(guān)崗位實(shí)際操作技能培訓。
五、培訓方式：
1、傳、幫、帶個(gè)別輔導；
2、由管理人員講授；
3、觀(guān)看音像教材；
4、送相關(guān)權威機構培訓或高等院校培訓；
5、請有關(guān)專(zhuān)家來(lái)廠(chǎng)培訓。
六、對經(jīng)過(guò)初訓已在職的食品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)人員，每?jì)赡瓯仨殢陀枺贝巍?/p>
七、負責組織培訓的部門(mén)應當建立完整的培訓檔案。內容包括：歷次培訓時(shí)間、學(xué)時(shí)數、培訓地點(diǎn)、教材、教師及其職務(wù)或職稱(chēng)、培訓對象、學(xué)員花名冊、考試試題、個(gè)人考試成績(jì)等。凡取得結業(yè)證書(shū)的，應保存一份復印件。
衛生監督制度
一、企業(yè)周?chē)h(huán)境良好，廠(chǎng)區清潔衛生、無(wú)物理、化學(xué)、生物等污染。生產(chǎn)場(chǎng)所地面應硬實(shí)、平整、無(wú)積水，墻面無(wú)污垢。衛生區采取“四定”辦法，即：定人、定物、定時(shí)間、定質(zhì)量，劃片分工，責任到人，確保內外環(huán)境整潔。
二、生產(chǎn)、包裝車(chē)間設備保持衛生清潔，不得有油污灰塵，設備上不得放置雜物及工具，設備及場(chǎng)地每天班前班后要清洗消毒。倉庫應有防鼠、防潮設施。
三、上崗人員(包括臨時(shí)工) 上崗前要先經(jīng)過(guò)衛生培訓教育，并經(jīng)健康檢查，取得體檢合格證者方能參加生產(chǎn)。
四、生產(chǎn)、質(zhì)量管理人員必須保持個(gè)人清潔，進(jìn)入車(chē)間必須按規定進(jìn)行洗手消毒，鞋（靴）消毒，穿戴工作衣、帽，必要時(shí)應戴手套、口罩，不得有頭發(fā)外露，工作時(shí)不得帶飾物和手表，不得化妝、涂口紅、染指甲、留長(cháng)指甲，不得噴灑香水；不得有工作衣不干凈現象，不得隨地吐痰；對加工人員工作服，定期清洗、消毒、收發(fā)。
五、生產(chǎn)車(chē)間不得帶入或者存放個(gè)人生活用品，如衣服、食品、煙酒、藥品、化妝品等。工作期間不得穿拖鞋、奇裝異服、裙等。加工人員離開(kāi)車(chē)間必須換下工作衣、帽、鞋。不得穿工作服進(jìn)食堂、廁所、辦公室等非生產(chǎn)區域。車(chē)間內不得存放有礙食品衛生的其他物品。
六、手接觸臟物、進(jìn)廁所、吸煙、用餐后，都必須把雙手清洗消毒干凈后才能進(jìn)行工作。
食品添加劑使用管理制度
一、嚴格執行衛生部制定的關(guān)于食品添加劑的使用標準，嚴格要求從業(yè)人員遵守衛生法和食品添加劑的管理辦法。
二、認真把好食品添加劑進(jìn)貨關(guān)，向所購買(mǎi)食品添加劑的經(jīng)銷(xiāo)商或廠(chǎng)家索要生產(chǎn)廠(chǎng)商的相關(guān)資質(zhì)證書(shū)和食品添加劑生產(chǎn)許可證。做好食品添加劑入庫驗收工作，由指定負責人員詳細核對添加劑相關(guān)書(shū)面材料、合格證明及其有效檢驗報告，確認合格后方可登記入庫。
三、對于不同種類(lèi)的`食品添加劑，要按照其特點(diǎn)的不同，分門(mén)別類(lèi)單獨存放，并做好標示。對過(guò)期或變質(zhì)的食品添加劑，要按照其特點(diǎn)做安全處理或銷(xiāo)毀。
四、食品添加劑使用過(guò)程應做到“五專(zhuān)”：即專(zhuān)人管理、專(zhuān)柜存放、專(zhuān)薄登記、使用專(zhuān)門(mén)計量器具、專(zhuān)人添加。
五、認真掌握食品添加劑的特點(diǎn)、用法和用量，嚴格按照GB2760食品添加劑的衛生標準規定的范圍制定配料表，投料嚴格按配料表執行，不得超量、超范圍投入，確保食品安全。
六、認真做好食品添加劑備案工作，及時(shí)將本企業(yè)的食品添加劑使用情況如實(shí)報當地質(zhì)監部門(mén)備案。備案完成以后，如食品添加劑使用情況、添加劑具體來(lái)源等有變化，及時(shí)到質(zhì)監部門(mén)更新備案內容。
標準化管理制度
一、從事標準化管理方面的人員，應經(jīng)培訓合格后，持有省質(zhì)量技術(shù)監督局統一頒發(fā)的標準化人員資格證書(shū)上崗。
二、品管或技術(shù)部門(mén)應定期或不定期組織有關(guān)人員進(jìn)行國家標準、行業(yè)標準以及有關(guān)標準化方面知識的培訓和宣傳貫徹。
三、國家強制性標準必須執行，生產(chǎn)的產(chǎn)品無(wú)國家標準、行業(yè)標準的，品管或技術(shù)部門(mén)應制定企業(yè)標準，作為生產(chǎn)和交貨的檢驗依據，禁止無(wú)標生產(chǎn)。
四、企業(yè)發(fā)布實(shí)施的企業(yè)產(chǎn)品標準，根據國家規定向有關(guān)部門(mén)進(jìn)行備案，辦理相關(guān)的登記注冊手續。產(chǎn)品標準應根據國家的有關(guān)規定進(jìn)行周期性復審。
五、產(chǎn)品檢驗部門(mén)應嚴格按照國家檢驗標準等規定的試驗方法開(kāi)展產(chǎn)品檢驗工作，保證產(chǎn)品檢驗的客觀(guān)性和科學(xué)性。
六、食品添加劑的使用必須嚴格執行GB2760及國家有關(guān)的規定，嚴禁超范圍、超量使用食品添加劑。
七、相關(guān)部門(mén)應收集產(chǎn)品的技術(shù)標準、原輔材料標準、產(chǎn)品檢驗標準等方面的技術(shù)資料和有關(guān)文件。開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品前，應收集相應的標準資料。
產(chǎn)品質(zhì)量檢驗制度
一、應收集原輔材料相關(guān)產(chǎn)品標準和衛生標準文本、檢驗規程和生產(chǎn)過(guò)程衛生監控的規程和標準，并嚴格執行。
二、認真執行進(jìn)貨檢驗。原、輔材料進(jìn)廠(chǎng)后由化驗室檢驗員進(jìn)行抽樣檢驗或由倉管員實(shí)施驗證，經(jīng)檢驗或驗證合格的才能接收和投產(chǎn)。
三、做好工序檢驗。按規定進(jìn)行生產(chǎn)工序質(zhì)量關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行檢驗，經(jīng)檢驗合格的才能轉入下道工序，不合格品立即交付返工。
四、嚴格執行出廠(chǎng)檢驗�；炇覚z驗員根據標準或合同要求進(jìn)行成品的最終檢驗，按規定實(shí)施逐項檢驗，并作檢驗記錄，出具檢驗報告、注明檢驗合格后生效。所有最終檢驗都已實(shí)施且檢驗結果都合格的產(chǎn)品，才能入庫或銷(xiāo)售；檢驗不合格的產(chǎn)品，按相關(guān)的規定執行。
五、設立與生產(chǎn)能力相適應的、獨立的檢驗機構。根據檢驗任務(wù)要求配備相應的、能勝任檢驗工作的檢驗員。具備檢驗工作所需要的檢驗儀器設施、設備和藥品。具備書(shū)面的檢驗標準和方法。
六、新購買(mǎi)或檢定有效期臨近的檢驗儀器設備、計量器具應及時(shí)報相關(guān)檢定部門(mén)檢定，經(jīng)檢定合格后才能用于檢驗。檢驗員應熟練掌握檢驗設備的操作規程，正確使用檢驗設備，檢驗設備定點(diǎn)放置，不得隨意搬動(dòng)。
五項管理制度12
一、兼職救護隊員都必須對自己所佩帶的氧氣呼吸器，做到認真保養和維護，礦長(cháng)每月對小隊裝備進(jìn)行全面的抽查。小隊在值班、待機前必須對自己保養的小隊裝備及個(gè)人裝備進(jìn)行全面檢查，達到100%標準要求。
二、救護器材和裝備（包括個(gè)人裝備）平時(shí)要精心保養，認真檢查，有問(wèn)題及時(shí)處理，保證作戰時(shí)的正常使用，并按規定，干凈、整齊地放在指定地點(diǎn)。
三、兼職救護隊員必須按自己的編號使用氧氣瓶，禁止亂拿亂用，對使用后的氧氣瓶，要用粉筆注明，有問(wèn)題的要清楚地寫(xiě)明，并及時(shí)處理，禁止私自處理和亂丟亂放。
四、小隊長(cháng)要對小隊的技術(shù)裝備和隊員佩用的儀器進(jìn)行全面的檢查，以掌握小隊全部裝備的.情況，對不符合標準要求的必須全部要求整改合格。
五、煤礦礦級領(lǐng)導負責對技術(shù)裝備進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查和抽查，抽查結果進(jìn)行認真記錄，并對不合格的儀器、裝備責令其立即要求整改合格。
六、兼職救護隊員必須做到勵行節約，不得浪費藥品、配件和氧氣，對不認真愛(ài)護、保養儀器及裝備；對故意損壞裝備及配件，造成浪費的，按《獎懲制度》處罰。
七、處理事故或演習訓練結束后，無(wú)論疲勞程度如何，必須檢查、整理好一切救援裝備，使之達到戰備標準要求。
五項管理制度13
為保障中小學(xué)生享有足夠的睡眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,提高睡眠質(zhì)量，根據教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)生睡眠管
理工作的通知》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定《小學(xué)學(xué)生睡眠管
理制度》。
一、加強科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機體復原整合和鞏固記憶的重要環(huán)節，對促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(cháng)、視力保護、身心健康和提高學(xué)習能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓內容和家校協(xié)同育人機制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班團隊活動(dòng)、科普講座以及家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )等多種途徑，大力普及科學(xué)睡眠知識，廣泛宣傳足夠睡眠對于中小學(xué)生健康成長(cháng)的重要性，提高教師思想認識，教育學(xué)生養成良好睡眠衛生習慣，引導家長(cháng)重視做好孩子睡眠管理。
二、明確學(xué)生睡眠時(shí)間要求。根據不同年齡段學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn),小學(xué)生每天睡眠時(shí)間應達到10小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應共同努力，確保學(xué)生足夠睡眠時(shí)間。
三、統籌安排學(xué)校作息時(shí)間。按照教育部關(guān)于中小學(xué)生每天睡眠時(shí)間相關(guān)規定，結合我校實(shí)際情況確定第一節課不早于8：30開(kāi)始，確保學(xué)生達到規定睡眠時(shí)間要求。
四、防止學(xué)業(yè)過(guò)重擠占睡眠時(shí)間。學(xué)校切實(shí)提升課堂教學(xué)實(shí)效,加強作業(yè)統籌管理，嚴格按照有關(guān)規定要求，合理調控學(xué)生書(shū)面作業(yè)總量，指導學(xué)生充分利用自習課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內基本完成書(shū)面作業(yè)，一二年級無(wú)書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(cháng),擠占正常睡眠時(shí)間。
五、合理安排學(xué)生就寢時(shí)間。中小學(xué)部指導家長(cháng)和學(xué)生，制訂學(xué)生作息時(shí)間表，在保證學(xué)生睡眠時(shí)間要求前提下，結合學(xué)生個(gè)體睡眠狀況、午休時(shí)間等實(shí)際，合理確定學(xué)生晩上就寢時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生自主管理、規律作息、按時(shí)就寢，就寢時(shí)間一般不晚于21：20,保證每天10小時(shí)的睡眠時(shí)間。個(gè)別學(xué)生經(jīng)努力到就寢時(shí)間仍未完成作業(yè)的，家長(cháng)應督促按時(shí)就寢不熬夜，確保足夠睡眠。教師應有針對性幫助學(xué)生分析原因，加強學(xué)業(yè)輔導，提出改進(jìn)策略，如有必要可調整作業(yè)內容和作業(yè)量。
六、家校聯(lián)動(dòng)指導提髙學(xué)生睡眠質(zhì)量。教師要注重學(xué)生上課精神狀態(tài)，對睡眠不足的，要及時(shí)提醒學(xué)生并與家長(cháng)溝通。引導學(xué)生家長(cháng)注重學(xué)生睡眠質(zhì)量并宣傳睡眠重要性和睡眠不足的危害性，要求全體家長(cháng)要幫助孩子養成良好的睡眠習慣，做到早睡早起，適當進(jìn)行鍛煉,從而達到家校共識，共同促進(jìn)學(xué)生的`健康成長(cháng)。
科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃。要求每一個(gè)家庭系統、科學(xué)、合理制定學(xué)生的睡眠計劃，發(fā)揮家校合力，嚴格控制手機或其他電子產(chǎn)品的運用時(shí)間，倡導家長(cháng)科學(xué)監督學(xué)生睡眠完成情況，及時(shí)了解學(xué)生睡眠動(dòng)態(tài)。
五項管理制度14
根據《教育部20xx年工作要點(diǎn)》關(guān)于中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)五項管理要求，全面落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)青少年身心健康發(fā)展，我校制定以下管理制度：
一、指導思想
堅持“立德樹(shù)人五育并舉、質(zhì)量第一安全至上、自愿參與公益普惠"原則，樹(shù)立“讓教育更有溫度，讓教師更有情懷，讓學(xué)生更有個(gè)性"的理念，在四個(gè)方面下功夫抓落實(shí)見(jiàn)實(shí)效：
�。�1）定位：辦讓黨和政府放心的學(xué)校，讓家長(cháng)、社會(huì )感動(dòng)的教育，讓學(xué)生喜歡的校園，讓教師留戀的和美家園，讓同行尊重的伊甸園。
�。�2）質(zhì)量：確保延時(shí)服務(wù)課堂教學(xué)質(zhì)量，做到應教盡教，彰顯學(xué)校教育主陣地。牢固樹(shù)立"以完善教學(xué)管理促發(fā)展，靠提高育人質(zhì)量求銳變"的觀(guān)念，追求符合素質(zhì)教育的綠色育人質(zhì)量。
�。�3）特色：構建“仁和"核心文化，不斷賦予榕樹(shù)精神新的生命力：開(kāi)設經(jīng)典美文誦讀文化、古寨文化、南音藝術(shù)等地方文化，依托《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課程，形成學(xué)生系列主題教育體系，提升學(xué)生社團、學(xué)生自治組織能力與水平，發(fā)現與培育勇于實(shí)踐善于創(chuàng )新的學(xué)生。
�。�4）服務(wù)：服務(wù)他人就是服務(wù)自己，方便他人就是方便自己。致力于：以?xún)?yōu)秀的工作成績(jì)豐盈向善的人生，以良好的生活習慣豐實(shí)健康的人生，以和諧的人際關(guān)系豐富快樂(lè )的人生。
二、工作目標
全面貫徹執行黨的教育方針，牢固樹(shù)立和強化“健康第一”指導思想，堅持把增強學(xué)生體質(zhì)作為學(xué)校教育的基本目標之一，進(jìn)一步健全完善學(xué)校體育衛生工作和學(xué)生體質(zhì)健康長(cháng)效機制，深化學(xué)校體育衛生工作改革，采取有效措施，充分保證學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)時(shí)間及鍛煉效果，從嚴加強和完善學(xué)生體質(zhì)健康工作的督導和評估制度，深化健康教育，實(shí)施好各項健康工作的“達標細則”，有效提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，使我校學(xué)生普遍達到國家體質(zhì)健康的基本要求，耐力、力量、速度等體能素質(zhì)明顯提高，營(yíng)養不良、肥胖、近視的發(fā)生率明顯下降，學(xué)生體質(zhì)得到全面增強。
三、組織領(lǐng)導
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
組員：德育處、大隊部、教導處、各班班主任四、規范要求
�。ㄒ唬┳龊皿w質(zhì)檢測。學(xué)校認真做好每年一次的國家學(xué)生體質(zhì)健康達標測試，依據《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，如實(shí)記錄測試結果，并將測試成績(jì)及時(shí)錄入系統。針對成績(jì)不達標學(xué)生，進(jìn)行體質(zhì)健康復核制度，制定改善計劃。
�。ǘ┚C合防控近視。每天上下午第二節課后組織學(xué)生在教室各做1次眼保健操，緩解眼疲勞。監督并隨時(shí)糾正孩子不良讀寫(xiě)姿勢，應保持“一尺、一拳、一寸”要求，讀寫(xiě)連續用眼時(shí)間不超過(guò)40分鐘。建立學(xué)生視力狀況監測機制，每學(xué)期至少2次全覆蓋視力篩查。
�。ㄈ┘訌娊】到逃�。通過(guò)有計劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育，培養學(xué)生的健康意識與公共衛生意識，掌握必要的`健康知識和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的危險因素，為一生的健康奠定堅實(shí)的基礎。
�。ㄋ模┲行W(xué)生柔韌、力量、速度、耐力等素質(zhì)出現好轉。
除了學(xué)生身體素質(zhì)確實(shí)在提高外，科學(xué)的練習方法也很重要像立定跳遠、引體向上、短距離跑、耐力跑等基礎項目，難度不大，對身體條件要求也不高，但從數據上看提高幅度并不大，因為這需要一個(gè)連貫持續的訓練過(guò)程。想要達到考核標準，還需要一些輔助性的練習來(lái)加強學(xué)生的上肢和軀干核心部位肌群的力量。
�。ㄎ澹⿲W(xué)校開(kāi)設籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類(lèi)選修課程。
�。┬W(xué)通過(guò)調整課程結構，整合教學(xué)課程時(shí)長(cháng)保證每個(gè)年級每天開(kāi)設一節體育課。
五、運行措施
�。ㄒ唬┨岣唧w育教學(xué)質(zhì)量。
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能；鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加學(xué)校安排的各類(lèi)體育賽事和運動(dòng)；組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體制健康。形成校內競賽體質(zhì)“校內競賽一校級聯(lián)賽一選拔性競賽”逐層提高。體育教研組定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
�。ǘw育與健康教師要認真執行國家體育課程計劃，針對不同年級制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，確保每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能。
�。ㄈ┘訌娦麄鹘逃龑�。
學(xué)校通過(guò)體育課、體育活動(dòng)課、課外體育鍛煉、體育競賽、班團隊活動(dòng)、家校合作等多種形式對學(xué)生加強體育健康教育宣傳引導，讓家長(cháng)和學(xué)生了解運動(dòng)在增強體質(zhì)、促進(jìn)健康、預防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養，增強體質(zhì)健康管理的意識和能力。利用每年一度的體育節加大對體育健身的宣傳力度，以賽促練，全面組織開(kāi)展學(xué)生體育賽事和活動(dòng)，做到運動(dòng)項目設置多樣化、運動(dòng)人群參與全覆蓋，從而加強體育健康教育宣傳引導。
�。ㄋ模⿲�(shí)施方法
體質(zhì)管理與組織者是包年級領(lǐng)導、政教處、教導處、班主任和體育教師，實(shí)行分塊責任制管理。
�。ㄎ澹┳龊皿w質(zhì)檢測。
積極開(kāi)展體質(zhì)健康測試，體育組根據國家體質(zhì)健康測試標準積極開(kāi)展一年一度的體質(zhì)健康測試。測試時(shí)要有方案、有預案、有安全保障，確保測試活動(dòng)安全有序開(kāi)展，對請假暫時(shí)不能監測的學(xué)生給予補測，對因身體原因不能監測的，要出具醫院證明或殘疾證明。測試要向家長(cháng)進(jìn)行反饋，積極建立學(xué)生體質(zhì)健康檔案。任何人不得干預體質(zhì)監測過(guò)程和結果。
�。┙∪熑螜C制
要統籌安排學(xué)生體質(zhì)健康管理工作，督促細化體質(zhì)健康管理規定，落實(shí)學(xué)�！敖】蹈毙ｉL(cháng)”的工作職責。要將體質(zhì)健康管理工作納入部門(mén)的常規管理工作中，定期召開(kāi)會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)題研究，建立健康促進(jìn)校長(cháng)、班主任負責制，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、給家長(cháng)的一封信、班級微信、家訪(fǎng)等形式加強與家長(cháng)的溝通。
�。ㄆ撸┩晟企w質(zhì)健康管理評價(jià)考核體系。把體質(zhì)健康管理工作納入地方教育行政部門(mén)和學(xué)校的評價(jià)考核體系。建立日常參與、體育鍛煉和競賽、健康知識、體質(zhì)監測和專(zhuān)項運動(dòng)技能測試相結合的考查機制，對因病不能參加體育競賽的，要從實(shí)際出發(fā)，分類(lèi)指導，進(jìn)行評價(jià)。要嚴格落實(shí)《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》要求，完善中小學(xué)生視力、睡眠狀況監測機制。
�。ò耍┨狍{體育教學(xué)質(zhì)量
要求體育教師聚焦“教會(huì )、勤練、常賽”，逐步完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”的體育課教學(xué)模式，每學(xué)期讓每位學(xué)生掌握1—2項運動(dòng)技能：開(kāi)設籃球、足球、乒乓球、舞蹈等社團活動(dòng)鼓勵學(xué)生利用課余和節假日時(shí)間積極參加籃球、足球、乒乓球、跳繩等項目的訓練：組織開(kāi)展形式多樣的“全員體育競賽”活動(dòng)，提高學(xué)生的體質(zhì)健康。體育教研組要定期進(jìn)行集中備課和集體研學(xué)，適時(shí)對體育課的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行評價(jià)。
�。ň牛⿲W(xué)校積極籌措資金，保證《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試的一切經(jīng)費，積極購置《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試所用器械，以保障《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試工作的順利開(kāi)展。
�。ㄊ┖侠戆才艑W(xué)生校內、校外體育活動(dòng)時(shí)間，保障學(xué)生每天校內、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。
六、加強監管
�。ㄒ唬├脤W(xué)校教育資源，如實(shí)驗室、圖書(shū)閱覽室、微機室、多媒體室、美術(shù)室、音樂(lè )室等廣泛開(kāi)展科技、文體、藝術(shù)、班隊活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)系列活動(dòng)，豐富學(xué)生的學(xué)習生活，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習，主動(dòng)和諧地發(fā)展。
�。ǘ┨岣咚枷胝J識。
抓好中小學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機、讀物、體質(zhì)“五項管理”是關(guān)系學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展的大事，也是廣大家長(cháng)的煩心事。中小學(xué)部要站在為國家為民族培養高素質(zhì)建設人才的高度，增強工作使命感、責任感、緊迫感，細化工作措施，做細做實(shí)各項工作，確保工作有序推進(jìn)，取得實(shí)效。
�。ㄈ⿲W(xué)校校長(cháng)是學(xué)生體質(zhì)健康第一責任人，要切實(shí)加強學(xué)校體育安全教育和管理，指導學(xué)生科學(xué)鍛煉。通過(guò)完善“健康知識+基本運動(dòng)技能+專(zhuān)項運動(dòng)技能”體育教學(xué)模式，推進(jìn)一校一品、一校多品建設，強化體育課程開(kāi)設剛性要求，不削減、擠占體育課時(shí)間，體魄強健正在成為新時(shí)代學(xué)生的標配，健康活力正在成為校園新風(fēng)尚。
�。ㄋ模└鶕ぷ鞯男枰繉W(xué)年召開(kāi)家長(cháng)委員會(huì )代表會(huì )，對“五項管理”工作開(kāi)展座談、調研，針對問(wèn)題調整工作思路。
�。ㄎ澹┟繉W(xué)年開(kāi)學(xué)初召開(kāi)全校新生家長(cháng)會(huì )，宣傳“五項管理”工作的意義、目的和要求。
五項管理制度15
為了貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》文件精神，規范辦學(xué)行為、規范課程課時(shí)、規范作業(yè)批改、限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間、切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、提高課堂教學(xué)效率，將“雙減”工作落到實(shí)處，努力形成“社會(huì )—家庭—學(xué)�！比灰惑w的良好氛圍，特制定我�！半p減”政策實(shí)施方案：
一、指導思想
以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔為突破口,以精細化管理為抓手,以課堂教學(xué)改革為主陣地,以堅持立德樹(shù)人、提升自主學(xué)習能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長(cháng)效機制,推進(jìn)學(xué)�？茖W(xué)內涵發(fā)展,穩步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。
二、具體措施
�。ㄒ唬⿵娀熑�，成立“雙減”工作領(lǐng)導小組
成立“雙減”工作領(lǐng)導小組，負責對學(xué)�！半p減”各項工作進(jìn)行督查和落實(shí)，具體成員及分工如下：
組長(cháng)：吳永華
副組長(cháng)：金堅敏
成員：朱育敏、張姝雯、陳瑾、毛新悅、石呂、俞興妹、梁俐萍、林穎慧
�。ǘ┚劢拐n堂，探索“起點(diǎn)一問(wèn)”新變化
遵循教育規律，立足學(xué)生發(fā)展，建構“起點(diǎn)一問(wèn)”的敬文課堂，以課堂教學(xué)為主陣地，以省時(shí)、高效、減負為目標，增強“向課堂40分鐘要質(zhì)量”的教學(xué)理念，強化“每堂課讓學(xué)生有收獲”，努力追求“適負高效”的“有效課堂”。
1、備課講究實(shí)效。
嘗試備課微改革，引導教師把更多的精力投放到學(xué)習、研究、總結、實(shí)驗、輔導上。采取電子簡(jiǎn)案、電子詳案和手寫(xiě)詳案三類(lèi)。區級學(xué)科帶頭人可以采用“綱要式”“卡片式”“批注式”“流程式”等減量、節時(shí)、便捷、靈活的新型備課形式；五年內新教師要求手寫(xiě)詳案；其余教師沿用電子備課形式。每月開(kāi)展兩次教研組備課活動(dòng)，以年級為單位，由骨干教師做專(zhuān)題發(fā)言，分析單元教學(xué)重難點(diǎn)、作業(yè)設計等，其他教師進(jìn)行交流討論，將討論結果融于備課中。備課改革后，各教研組要定期檢查，并有記載和評價(jià)，學(xué)校進(jìn)行不定期地抽查。引導教師把備課的重點(diǎn)放在“教學(xué)目標有準度，預設生成有效度，作業(yè)設計有智慧”三方面。
2、上課關(guān)注有效。
聚焦課堂，關(guān)注效率。立足“常態(tài)課”，組織“主題展示課”（如：師徒互學(xué)課、學(xué)科骨干課、教研組長(cháng)課、資深教師課……），讓教師在適當的范圍與空間內發(fā)揮課堂教學(xué)引領(lǐng)最積極的作用。教師對新授內容包括各個(gè)知識點(diǎn)的呈現方式符合學(xué)生的認知規律，貼近學(xué)生的最近發(fā)展區。課堂上少講精講，多學(xué)多練。教師精心安排學(xué)、講、練的內容，以保證各個(gè)環(huán)節的時(shí)間，產(chǎn)生最大的效益。課堂是質(zhì)量生成的主陣地，建立以提高課堂效益為主渠道的質(zhì)量提升方式。特別關(guān)注學(xué)生高階思維能力的發(fā)展，讓學(xué)生在課堂學(xué)習中得到充分思考的機會(huì )，探索的空間。
�。ㄈ﹥�(yōu)化作業(yè)，有效設計新探索
1、嚴控書(shū)面作業(yè)總量。
初一年級不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內安排適當鞏固練習；初二、初三年級每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平均不超過(guò)60分鐘；周末、寒暑假、法定節假日也要控制書(shū)面作業(yè)時(shí)間總量。
建立班主任協(xié)調學(xué)生書(shū)面回家作業(yè)量的工作機制，每天各任課教師將布置的作業(yè)統一寫(xiě)在黑板作業(yè)欄，由班主任統一調控，并布置給學(xué)生，學(xué)校教導處不定期檢查。
2、創(chuàng )新作業(yè)類(lèi)型方式。
各任課教師根據學(xué)段、學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際需要和完成能力，合理布置書(shū)面作業(yè)、科學(xué)探究、體育鍛煉、藝術(shù)欣賞、社會(huì )與勞動(dòng)實(shí)踐等不同類(lèi)型作業(yè)。教師精心選擇作業(yè)內容、精準針對不同學(xué)生、精確校正課堂教學(xué)、精細反饋作業(yè)情況、精深推進(jìn)互動(dòng)答疑，鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個(gè)性化作業(yè)，科學(xué)設計探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科綜合性作業(yè)。切實(shí)避免機械、無(wú)效訓練，嚴禁布置重復性、懲罰性作業(yè)。教師不得使用手機布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機完成作業(yè)。
3、提高作業(yè)設計質(zhì)量。
各備課組要把作業(yè)設計作為校本教研重點(diǎn)，系統化選編、改編、創(chuàng )編符合學(xué)習規律、體現素質(zhì)教育導向的基礎性作業(yè)。切實(shí)提高自主設計作業(yè)能力，針對學(xué)生不同情況，精準設計作業(yè)，根據實(shí)際學(xué)情，精選作業(yè)內容，合理確定作業(yè)數量，學(xué)期組織開(kāi)展優(yōu)秀作業(yè)評選與展示交流活動(dòng)，加強優(yōu)質(zhì)作業(yè)資源共建共享。
4、認真批改反饋作業(yè)。
教師要對布置的學(xué)生作業(yè)全批全改，不得要求學(xué)生自批自改，強化作業(yè)批改與反饋的育人功能。作業(yè)批改要正確規范、評語(yǔ)恰當。通過(guò)作業(yè)精準分析學(xué)情，采取集體講評、個(gè)別講解等方式有針對性地及時(shí)反饋，特別要強化對學(xué)習有困難學(xué)生的輔導幫扶。
5、不給家長(cháng)布置作業(yè)。
嚴禁給家長(cháng)布置或變相布置作業(yè)，嚴禁要求家長(cháng)批改作業(yè)。引導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，切實(shí)履行家庭教育主體責任，營(yíng)造良好家庭育人氛圍，合理安排孩子課余生活，與學(xué)校形成協(xié)同育人合力；督促孩子回家后主動(dòng)完成學(xué)校布置的作業(yè)，引導孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，激勵孩子堅持進(jìn)行感興趣的體育鍛煉和社會(huì )實(shí)踐；不額外布置其他家庭作業(yè)。
6、開(kāi)拓學(xué)習新時(shí)空
作為江蘇省智慧校園，學(xué)校要為學(xué)生開(kāi)辟學(xué)習通道，提供優(yōu)質(zhì)的線(xiàn)上學(xué)習資源。創(chuàng )設學(xué)生學(xué)習的新環(huán)境，為學(xué)生學(xué)習提供技術(shù)條件，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，為學(xué)生學(xué)習提供便捷和靈活性。實(shí)行教學(xué)大數據分析，為學(xué)生的學(xué)習精準把脈，進(jìn)行精準地指導和幫扶。引導學(xué)生通過(guò)市區教育網(wǎng)絡(luò )平臺實(shí)現課后自主、探究學(xué)習，提高學(xué)生的`參與熱情、學(xué)習效率，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。
�。ㄋ模┴S富活動(dòng)，打造特色活動(dòng)品牌
1、落實(shí)陽(yáng)光體育要求。
注重“健康第一”思想，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。按照課表上好體育課，做好廣播操，開(kāi)展好大課間體育活動(dòng)，每天保證一小時(shí)有質(zhì)量的體育活動(dòng)時(shí)間，讓學(xué)生在體育活動(dòng)中學(xué)知識、揚個(gè)性、礪意志。
2、加強學(xué)校內涵發(fā)展。
堅持“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，追求“學(xué)校有特色，教師有專(zhuān)長(cháng)，學(xué)生有特長(cháng)”的辦學(xué)境界，發(fā)展學(xué)校內涵，打造學(xué)校品牌。開(kāi)展好“五節三禮”活動(dòng)，即閱讀節、藝術(shù)節、體育節、科技節、愛(ài)心節、入學(xué)禮、成長(cháng)禮、畢業(yè)禮。優(yōu)化課后服務(wù)內容，搭建學(xué)生活動(dòng)平臺，開(kāi)發(fā)社團活動(dòng)課程，以自主性、實(shí)踐性、探究性、趣味性為抓手，開(kāi)展文體活動(dòng)、閱讀活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)踐等“特色社團”和興趣小組等活動(dòng)。為學(xué)生搭建課程學(xué)習的多彩互動(dòng)活動(dòng)平臺，給學(xué)生更為開(kāi)放的學(xué)習空間，讓學(xué)生在活動(dòng)體驗中盡享學(xué)習之趣。豐富學(xué)校校園生活，展示他們的才藝，放飛他們的心靈，讓校園成為孩子的精神家園，幸福成長(cháng)的樂(lè )園。
�。ㄎ澹┘倚Ｂ�(lián)動(dòng)，落地“雙減”新提升
通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)、微信公眾號等形式，向學(xué)生家長(cháng)宣傳科學(xué)的教育理念、“雙減”的意義和我校減負的具體措施，積極爭取家長(cháng)和社會(huì )各界的配合，增進(jìn)家長(cháng)對教師工作的理解，縮短家長(cháng)與教師，家庭與學(xué)校之間的距離，形成家校合力。幫助家長(cháng)正確認識“雙減”政策下家長(cháng)需要承擔的“責任”，切實(shí)履行好家長(cháng)職責。
�。﹪烂C違規問(wèn)責處罰
規范教學(xué)管理，營(yíng)造良好教風(fēng)；把堅持正確的政治方向作為教學(xué)管理的根本要求，嚴肅教學(xué)紀律，對落實(shí)教學(xué)要求、責任不到位，發(fā)生嚴重違反教學(xué)紀律、“雙減”等政策要求、師德師風(fēng)的情形，依據上級教育部門(mén)和學(xué)校有關(guān)規定嚴肅問(wèn)責，包括教師約談、大會(huì )批評等，結果與教師績(jì)效考核直接掛鉤。
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