【必備】主持的主持詞4篇
利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。在當下的社會(huì )中，活動(dòng)集會(huì )越來(lái)越多，好的主持詞是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的主持的主持詞4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
主持的主持詞 篇1
尊敬的領(lǐng)導們，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我們是主持人王小雅，陶寧�？鬃诱f(shuō)：“逝者如斯�！绷昃瓦@樣飛快地流逝了，但是在這六年的記憶中，我們有和伙伴們一起玩的歡笑，也有失去朋友的哭泣，有被冤枉時(shí)的委屈，更有拿到優(yōu)異成績(jì)時(shí)的欣慰。
就像小貓咪終究要長(cháng)成大貓，小花苞葉終究要盛開(kāi)一樣，我們也即將離去，夏的炎熱還未離去，秋的清風(fēng)卻已逼近，在七月到來(lái)之前，我們要進(jìn)行這最后一次主題班會(huì )，主題是：留給母校的記憶。
第一項：出隊旗，行隊禮，唱隊歌。（禮畢）
同學(xué)們，你們感受到了嗎？校園中此刻吹起了不舍的風(fēng)。相信同學(xué)們都在相互祝福，祝福老師，祝福同學(xué)，祝福母校。既然如此，大聲講出來(lái)吧。
第二項：在這珍貴的時(shí)刻，請同學(xué)們各抒胸臆，把最想說(shuō)的話(huà)留給母校。
歌聲，是人間最美的聲音，它把一切美好的心愿都寄托在這里，柔柔地，深情地，緩緩地，催你流下淚水。
第三項：下面請讓我們全體隊員把最想唱的歌的《同一首歌》留給大家吧！
六年的風(fēng)雨同舟，臨別依依，千言萬(wàn)語(yǔ)，都匯聚在我們曾經(jīng)那么崇拜的詩(shī)歌中吧！
第四項：最后，我們全體隊員給大家朗誦一首詩(shī)《再見(jiàn)了！母校！》
六年的學(xué)習生活，我們的老師付出了辛勤的汗水，付出了慈母般的情感，我們要畢業(yè)了，老師一定有千言萬(wàn)語(yǔ)要說(shuō)。
第五項：請大隊輔導員老師講話(huà)。
天邊，火一樣的太陽(yáng)在燃燒；這兒，詩(shī)一般的少年在憧憬。我們即將畢業(yè)，像不愿告別親人的兒女，緊緊牽著(zhù)母校的.衣衫�？蓯�(ài)的母校，感謝您為我們插上騰飛的翅膀，感謝您為我們揚起遠航的風(fēng)帆！我們的離別是一個(gè)新的起點(diǎn)，似錦的前程就在眼前！今天，我們光榮的畢業(yè)了！
第六項：六中隊主題隊會(huì )到此結束，退旗。
主持的主持詞 篇2
敬愛(ài)各位領(lǐng)導、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好！
我們剛度過(guò)了一個(gè)神圣而偉大的節日，那是祖國母親65歲的生日。當我們還沉浸在濃濃的節日氛圍中時(shí)，我們又迎來(lái)了屬于我們自己的節日—中國少年先鋒隊建隊日。今天就讓我們相聚在一起紀念中國少年先鋒隊建隊65周年暨一年級新生入隊儀式活動(dòng)。下面，請給中隊報告人數。（從六年級先開(kāi)始，中隊向大隊長(cháng)報人數，大隊長(cháng)匯總后，向大隊輔導員報告<報告大隊輔導員，打通第二小學(xué)少先隊員應到xx,實(shí)到xx。報告完畢，一切準備緒，是否可以開(kāi)展活動(dòng)？輔：可以開(kāi)展活動(dòng)，并預�；顒�(dòng)圓滿(mǎn)成功>）
火紅的隊旗高高飄揚，指引我們前進(jìn)的方向， 鮮紅的領(lǐng)巾系滿(mǎn)理想，載著(zhù)我們揚帆遠航。我宣布：少先隊入隊儀式，現在開(kāi)始！
第一項：出隊旗，奏樂(lè )，敬隊禮。禮畢。
第二項：唱隊歌。有請指揮：張思雅
今天，我們的組織又迎來(lái)了194個(gè)新伙伴。他們將戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，成為少先隊組織的一員。讓我們一起見(jiàn)證這神圣的一刻吧！有請新隊員入場(chǎng)！
第三項：給新隊員佩戴紅領(lǐng)巾。（音樂(lè )）請老隊員歸隊。 第四項： 莊嚴宣誓
請大隊輔導員廖老師帶新隊員宣誓。
請新隊員歸隊
第五項：請領(lǐng)導給一年級各中隊輔導員授中隊旗。（音樂(lè )） 入隊是一次自我挑戰，
入隊是一次理想啟航。
此刻，佩帶鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們將銘刻隊訓， 此刻，佩帶鮮紅的紅領(lǐng)巾，我們將遵循隊章。 好好學(xué)習，天天向上！
第六項：請學(xué)校黨支部鄧書(shū)記講話(huà)。
花兒的成長(cháng)離不開(kāi)肥沃的土地
花兒的開(kāi)放更離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光
我們的老師就像那肥沃的土地，無(wú)私的'澆灌著(zhù)我們 他們引導著(zhù)我們走進(jìn)寬闊的知識海洋
指引著(zhù)我們吸收著(zhù)更豐富的營(yíng)養
他們伴我一路前行。
最后進(jìn)行第七項：請輔導員廖老師為講話(huà)以及帶領(lǐng)少先隊員呼號！
呼號“準備著(zhù)，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”
“時(shí)刻準備著(zhù)”
退旗，敬禮
禮畢！
我們是祖國的未來(lái)
我們是民族的希望
我們是含苞待放的花朵
我們是展翅欲飛的雛鷹。
明天，我們一定能夠成為建設祖國的棟梁。
今天的活動(dòng)到此結束，請各班同學(xué)有序回到教室。
主持的主持詞 篇3
女：親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！凝聚無(wú)限的思念，盼望二十載春秋，終于迎來(lái)了今天的歡聚。
男：親愛(ài)的老同學(xué)，想死你們了！此時(shí)此刻，我想大家的心情和我一樣，難以平靜，非常激動(dòng)。
女：我代表本次同學(xué)會(huì )的籌備委員會(huì )，感謝從百忙之中來(lái)到這里的每位同學(xué)。為了今天的歡聚，同學(xué)們放下了手上的工作，推遲了重要的會(huì )議，犧牲了家人朋友間的團聚。
男：我要感謝風(fēng)雨兼程，特意從外地趕來(lái)的同學(xué)，重慶和重慶的同學(xué)歡迎你們！
女：首先請我們英姿勃發(fā)的老班長(cháng)xx同學(xué)為本次同學(xué)會(huì )講話(huà)，大家歡迎！
男：時(shí)光飛逝，二十前離開(kāi)母校，與同學(xué)含淚話(huà)別時(shí)的情形仿佛就在昨天。
女：歲月無(wú)情，改變了我們的容顏，卻無(wú)法改變彼此間深厚的同學(xué)情誼。
男：下面我們用熱烈的掌聲歡迎才華橫溢的xx同學(xué)深情抒懷。
女：文同學(xué)的佳作，勾起我們多少美好的回憶。時(shí)光沖淡了許多過(guò)眼云煙般的記憶，日漸濃郁的是我們真切的同窗情誼。
男：昔日的美少女、帥小伙，如今已成為企事業(yè)單位的'精英、家庭的支柱、社會(huì )的中堅。
女：無(wú)論我們的身份地位各異，我們擁有一個(gè)共同的名字—同學(xué)。
男：無(wú)論我們身處何處，境遇如何，同學(xué)一聲召喚，我們都來(lái)了。
女：讓我們以熱烈的掌聲感謝籌委會(huì )的同學(xué)們，正是他們的無(wú)私付出，我們才有今日的歡聚。有請同學(xué)會(huì )的會(huì )長(cháng)xx同學(xué)介紹本次同學(xué)會(huì )的籌備情況及日程安排，大家歡迎！
男：人生離不開(kāi)親情、愛(ài)情、友情，而友情中最純最美的是同學(xué)之情，讓我們一起重溫昨日的溫馨和曾經(jīng)的浪謾，暢談人生的經(jīng)歷與際遇，共同憧憬美好未來(lái)。
女：酒藏愈香，情攢愈濃。翹首相盼二十年，今天終于相擁在一起。
男：抓住今天的機遇，說(shuō)出二十年前沒(méi)有勇氣說(shuō)出的話(huà)。
合：同學(xué)們，請珍惜今日相聚的短暫時(shí)光，訴說(shuō)心中濃縮二十年的深厚情誼。
主持的主持詞 篇4
尊敬的各位遠道而來(lái)的專(zhuān)家領(lǐng)導，尊敬的教研室彭老師以及白馬橋的各位兄弟姐妹們：
大家上午好。
今天我們帶著(zhù)一份對小學(xué)教育執著(zhù)的追求，齊聚白馬橋濱江小學(xué)。參加白馬橋濱江小學(xué)高效課堂開(kāi)放展示活動(dòng)。首先請讓我代表濱江小學(xué)全體師生對各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！感謝大家對我們的支持和幫助。
我們?yōu)I江小學(xué)從 年開(kāi)始進(jìn)行高效課堂模式的研討，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，共同研究，結合我校教育教學(xué)的實(shí)際，我們確立了“雙主互動(dòng)，快樂(lè )體驗”的高效課堂模式，在多的時(shí)間里，我們全體老師一直在這條路上摸索前行，到目前為止，也有了一些小小的收獲。今天，給我們帶來(lái)示范課的肖婷老師和劉軍英老師就是我們當中的佼佼者。
今天的活動(dòng)時(shí)間緊、任務(wù)重。接下來(lái)我們就按照“授課教師說(shuō)課——聽(tīng)課教師評課——專(zhuān)家指導發(fā)言”的程序進(jìn)行今天的交流研討評課活動(dòng)。
首先，我們請兩位授課老師，二年級的劉軍英老師和四年級的肖婷老師就自己這堂課的.教學(xué)目標、重難點(diǎn)以及設計思路等進(jìn)行說(shuō)課。
剛才兩位老師分別進(jìn)行了說(shuō)課，接下來(lái)我們進(jìn)入評課階段。今天的活動(dòng)既是一次展示，更是一次同行之間的交流，我們進(jìn)行評課的目的不是衡量一堂課的好壞，也不是評價(jià)老師上得好與不好，而是以此為平臺，我們互相交流學(xué)習、互相幫助提高，逐步提高教學(xué)效益。所以大家不要有所顧慮，本著(zhù)互幫互學(xué)，共同提高的態(tài)度暢所欲言，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解。
感謝邵陽(yáng)的專(zhuān)家對我們的高度評價(jià)。感謝老師的發(fā)言。
剛才，我們的很多教師代表進(jìn)行了評課，接下來(lái)，我們進(jìn)入專(zhuān)家指導發(fā)言的環(huán)節，讓我們用熱烈的掌聲歡迎教研室的彭湘平老師。
彭老師既是一位專(zhuān)家，更是一位名師。她的發(fā)言既有理論的支撐，又有實(shí)踐的引領(lǐng)，讓我們所有的老師都受益匪淺。我提議，我們再次用熱烈的掌聲感謝彭老師的精彩發(fā)言。
教學(xué)研討，貴在真誠。研討就是一種課程理念的互動(dòng)、交流，交流完后，參與者都會(huì )有所收獲。今天，我們研討的氛圍很熱烈，我相信今天的研討會(huì )將我們?yōu)I江小學(xué)的教研活動(dòng)進(jìn)一步引向深入，讓我們在實(shí)踐中不斷探索，讓教科研之路越走越寬。
最后，感謝各位的光臨指導，我宣布本次研討活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
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