教師節學(xué)生主持詞
利用在中國擁有幾千年文化的詩(shī)詞能夠有效提高主持詞的感染力。我們眼下的社會(huì )，各種集會(huì )的節目都通過(guò)主持人來(lái)進(jìn)行串聯(lián)，那么我們該怎么去寫(xiě)主持詞呢？以下是小編收集整理的教師節學(xué)生主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節學(xué)生主持詞 篇1
甲：老師年復一年，日復一日，傳遞著(zhù)人類(lèi)文明的成果；造就著(zhù)祖國未來(lái)的棟梁。
甲：不可否認，教育是這個(gè)世界上最有價(jià)值的社會(huì )活動(dòng)之一。也是三百六十行中尚的職業(yè)之首。
甲：老師們辛勤地工作。忘我的付出。
甲：因此，我們應當借此機會(huì )給我們的老師提前過(guò)上一個(gè)最最快樂(lè )的教師節。
齊：現在，x班主題班會(huì )現在開(kāi)始。
乙：我們的發(fā)展，不是靠你我單打獨斗可以實(shí)現的，是靠老師關(guān)心和鼓勵。
乙：下面我們請副班長(cháng)為大家致詞。
乙：表演好了
乙：下面有請正班長(cháng)上臺演講
乙：掌聲過(guò)后
甲：下面有我隨機選一位同學(xué)來(lái)談?wù)勊麑蠋熯@個(gè)高尚職業(yè)的`看法。
甲：哎！我看還是算了，我想某某同學(xué)的文采應該是相當的好，只是缺乏勇氣而已，希望他以后可以克服自身的缺點(diǎn)。
甲：那么我就有請誰(shuí)誰(shuí)上臺。
乙：現在有請老師上臺演講。
老師：一個(gè)教師要教好學(xué)生，就得要不斷的學(xué)習、吸收新的知識，不斷更新自己的教育理念，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。并且在引導學(xué)生發(fā)展的同時(shí)使自己也得到發(fā)展，最終實(shí)現自己的人生價(jià)值和理想。（嚴肅）
老師：當代的教師完全又能力有條件謀求自身的發(fā)展，實(shí)現遠大的理想。但這個(gè)職業(yè)歸根到底是需要持久耐心和無(wú)私奉獻的。
老師：……
乙：請大家給予我們老師最最熱烈的掌聲……
�。ńY語(yǔ)）
齊：歡樂(lè )時(shí)光過(guò)得快。
齊：最后我們忠心祝愿大家在新的一個(gè)學(xué)年里，工作順利，身體健康�？可侠硐氲闹袑W(xué)。
甲：教師節活動(dòng)到此結束。謝謝大家。
教師節學(xué)生主持詞 篇2
甲：有人說(shuō)：您是辛勤的園丁，用知識做露珠，培育祖國的花朵;
乙：有人說(shuō)，您是無(wú)私的蠟燭，傾盡畢生精力，燃燒自我照亮別人。
甲：可您卻說(shuō)：桃李滿(mǎn)天下，是您一生的夙愿;
乙：三尺講臺上的英姿颯爽，是您永遠的眷戀。
合：今日，讓我們——在教育戰線(xiàn)上勤勤懇懇，默默奉獻的教師們歡聚一堂，共同慶祝自我的節日。讓我們彼此祝福，當教師的每一天都是歡樂(lè )的，都是幸福的`!教師節匯演此刻開(kāi)始!
1、我驕傲，沒(méi)有翅膀，我的歌聲仍能飛躍萬(wàn)水千山;我驕傲，沒(méi)有喝彩，我的夢(mèng)想卻能開(kāi)放在每一處心田;我驕傲，我的期望總是和星斗一樣璀璨;我驕傲，我的眼神，永遠和大海一樣蔚藍。請欣賞由一年級教師帶來(lái)的詩(shī)朗誦《我驕傲，我是一名教師》。
2、英語(yǔ)是全世界通用的語(yǔ)言，如果一個(gè)中國人，能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)那可真是一件了不起的事情。咱們的教師啊，不僅僅英語(yǔ)說(shuō)得溜，并且唱得也夠明星范兒呢。請欣賞由四年級教師帶來(lái)的英語(yǔ)歌謠。
3、學(xué)校里最亮麗的風(fēng)景莫過(guò)于音體美教師了，他們多才多藝，開(kāi)朗活潑，瞧，他們的《時(shí)裝秀》來(lái)了!掌聲響起來(lái)!
4、女士們，先生們，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)了!本次活動(dòng)得到了學(xué)校的大力支持，獎品多多，禮物多多!接下來(lái)是抽獎環(huán)節，規則如下：本次抽獎將產(chǎn)生11位幸運教師，其中3位為特等幸運教師。請大家為自我祈禱，讓幸運降臨咱的頭上吧!有請黃校長(cháng)上臺，抽取幸運獎。掌聲歡迎!
5、女士們，先生們，在這個(gè)屬于自我的節日里，讓我們多多參與，參與有獎!我數3下，先上來(lái)的7位教師就參加搶板凳游戲。最終勝出的兩名教師將獲得特等獎!機會(huì )不容錯過(guò)，請大家進(jìn)取參與!1—2—3—
6、歡樂(lè )是什么誰(shuí)能告訴我相信每個(gè)人的心里都有自我的答案。今日二年級的教師會(huì )告訴你歡樂(lè )的源泉是什么請聽(tīng)詩(shī)朗誦《歡樂(lè )的源泉》。
7、狼煙起，江山北望，龍起卷，馬長(cháng)嘶，劍氣如霜。心似黃河水茫茫，二十年縱橫間，誰(shuí)能相抗!一代名將岳飛讓我們看到了他的豪情，他的壯志。我們的藍建軍教師也是血性男兒，請欣賞由他帶來(lái)的獨唱《精忠報國》。
8、我是一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，為了我的鴿群能翱翔藍天，為了我的雛鷹能名揚萬(wàn)里，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓青春在跳動(dòng)的燭火中升華。請欣賞由三年級教師帶來(lái)的朗誦《教師節隨想》。
9、三句半大家都不陌生，可是，由六年級四個(gè)重量級的大老爺們表演的可是第一次哦!相信大家會(huì )大飽眼福，心花怒放!請欣賞《教師節三句半》。
10、教師們，壓軸大戲即將登場(chǎng)。請聽(tīng)情歌對唱!
11、女士們，先生們，激動(dòng)人心的時(shí)刻又到來(lái)了!本次抽獎?dòng)謺?huì )產(chǎn)生11位幸運教師，又有3位為特等幸運教師。祝大家好運!有請周校長(cháng)和葉校長(cháng)上臺，抽取幸運獎。掌聲歡迎!
結語(yǔ)：
甲：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，讓我們用雙手高高地舉起;
乙：九月，是首跌宕起伏的樂(lè )章，讓我們用心靈深情地奏響，
合：請理解我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的教師們!讓我們?yōu)樽晕腋杀�，為孩子干杯，為祖國干�?教師節匯演到此結束!
教師節學(xué)生主持詞 篇3
男：歲月承載著(zhù)歷史的腳步。
女：天地積淀著(zhù)文明的精華。
男：又是一年流光溢彩，
女：又是一年桃李芬芳。
男：在這絢麗而富有詩(shī)意的季節，
女：在這平凡而又神圣的節日
男：飛歌流大地
女：深情溢九天
男：把贊美與祝福呈給我們辛勤的園丁。
女：把歌聲與微笑獻給我們最敬愛(ài)的人。
合：老師啊
男：剛剛，您還在翹首舒顏，目送畢業(yè)的學(xué)子展翼云天。
女：剛剛，您還在細語(yǔ)款款，潤澤初一新生迷茫的心田。
合：老師啊，在您的節日里，給自己片刻的安閑，傾聽(tīng)我們唱給您的深情頌歌吧。
合：老師啊，忘不了：
男：您用眼睛與我們交流。
睿智的明眸啟開(kāi)科學(xué)與真理的門(mén)扉。
女：您用言語(yǔ)為我們燭照。
知識的力量點(diǎn)醒了我們創(chuàng )造的靈犀。
男：您用心靈與我們交融。
人生之路上鋪滿(mǎn)了愛(ài)的玫瑰色地毯。
女：您用人格為我們垂范。
昂起高貴的頭顱，彰顯做人的尊嚴。
合：您把沉甸甸的職責握成三尺教鞭；
您把真切切的期待聚為漂落的`筆沫；
您把滿(mǎn)腹的才學(xué)寫(xiě)進(jìn)厚實(shí)的教案；
您把無(wú)語(yǔ)的真情化成催人奮進(jìn)的批語(yǔ)……
女：您說(shuō)，要走進(jìn)我們的心靈；
男：您說(shuō)因為我們每一扇門(mén)的后面；
都是一個(gè)豐富絢麗的宇宙；
女：您說(shuō)因為我們每一扇門(mén)的開(kāi)啟；
都有一個(gè)浩瀚蒼茫的乾坤
男：就因為這份熱愛(ài)，您無(wú)悔地演繹著(zhù)自己的人生；
女：就因為這份執著(zhù)，您摒棄功利微笑著(zhù)勾畫(huà)年輪；
男：正因為這份熱愛(ài)，您忍看桃熟流丹，李熟枝殘；
女：正因為這份執著(zhù)，您選擇情滿(mǎn)人間，詩(shī)滿(mǎn)人間；
合：師愛(ài)偉大，因為它包蘊了崇高的使命和責任；
師愛(ài)無(wú)私，因為它超越親子之愛(ài)，骨肉情長(cháng)；
男：多少次您把病痛拋在身后；
課堂上激情任馳騁；
女：多少次白天默默上好每一節課；
抽空才陪護在重病親人的病床旁……
男：多少次睡夢(mèng)中牽系著(zhù)冥頑不靈的學(xué)生，
女：多少回燈光下喚醒了東方熹微的晨光，
男：多少顆汗水在我們求知的道路上揮灑；
女：多少滴心血在我們成才的征程上流淌；
男：誰(shuí)沒(méi)有舐?tīng)僦椋?/p>
女：誰(shuí)不孝雙親爹娘？
合：只因為老師對我們學(xué)子的摯愛(ài)；
只因為老師對自己職業(yè)的敬畏；
無(wú)私奉獻，一片忠腸——
男：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；
女：教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真；
男：教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng )新；
合：老師，您是在用生命詮釋著(zhù)執著(zhù)的追求與堅定的信仰；
男：您不是馳騁疆場(chǎng)橫掃千軍的將軍；
卻有不懼風(fēng)吹浪打閑庭信步的穩��；
女：您不是嬉笑怒罵皆成文章的作家；
卻培養出語(yǔ)不驚人死不休的才子
男：您不是筆走龍蛇寫(xiě)春秋的史家
卻能培養出丹青潑墨書(shū)山河的大師
女：這一切源于你們是一個(gè)多才多藝的團體
你們是傳播人類(lèi)智慧民族文化的使者
合：天地人在你的教案中匯聚，
真善美在你的言行里結晶。
男：遠古洪荒誕生了您的思想，
女：人類(lèi)進(jìn)化造就了您的學(xué)養。
男：有了您，歷史才會(huì )得以演繹，
女：有了您，文明才會(huì )得以傳承
男：有了您，現實(shí)才會(huì )理性沉穩
女：有了您，理想才有成果馨香。
男：三餐便飯，一壺清茶，嘔心瀝血，無(wú)私奉獻。
女：春蠶吐絲，蠟炬成灰，薪火相傳，源遠流長(cháng)。
合：鑄不逝師魂，樹(shù)萬(wàn)世師表
男：銅琶鐵板，看大江東去，
合：唯有您，千秋百代永世不忘。
男：數千古風(fēng)流人物，
合：還有您，人民的教師---至高無(wú)上。
合：老師啊，在您的節日里
男：愿我們的誠摯謝意，編成一束永不凋謝的花環(huán)
合：給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳
女：愿我們的祝福，化作一首激情澎湃的贊歌
合：祝您的事業(yè)更加燦爛輝煌
男：敬愛(ài)的師尊
女：親愛(ài)的師長(cháng)
合：請您接受我們的祝福,也請您傾聽(tīng)我們的心聲：
男：年少的我們，滿(mǎn)懷追夢(mèng)的喜悅。書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟
合：拼卻六年寒窗苦，今朝邁入初中門(mén)。
女：青春的我們，曾有一個(gè)希望，愿遍飲知識之甘泉，盡享道德之馨香
合：今天，希望實(shí)現，夢(mèng)想成真
男：在這古老而青春的校園里
合：瑯瑯的書(shū)聲，是我們獻給太陽(yáng)的禮贊
深思的目光，伴著(zhù)星光將天地點(diǎn)亮
女：寬容是山，博愛(ài)是水，凝山之沉穩，汲水之靈動(dòng)
合：我們在道德的天地，游目騁懷、浸潤心房
男：自信是船，勤奮是帆，風(fēng)正猛，帆已張
合：我們在知識的海洋里，勇濟滄海、乘風(fēng)破浪
我們要
女：伸出雙手
接過(guò)人類(lèi)文明的圣火
男：挺直脊梁
擔起民族復興的熱望
乙：讀書(shū)思考，用智慧譜寫(xiě)人生
男：發(fā)現感悟，用靈感造就成功
女：這 就是我們的宏圖大志 就是我們的錚錚誓言
我們要：
男：志存高遠，腳踏實(shí)地
女：厚積薄發(fā)，成就未來(lái)
男：把握今朝，應對挑戰，
女：與時(shí)俱進(jìn)，探索創(chuàng )新
合：這就是祖國開(kāi)拓者的鄭重承諾
男：請相信我們不會(huì )給征途留下遺憾的空白
女：請相信我們不會(huì )為歷史留下難言的交待
合：我們深知
男：到此未窮千里目
合：我們將要
女：奮發(fā)更上一層樓
合：親愛(ài)的同學(xué)們，出征的號角已經(jīng)吹響
讓我們
砥礪心志，放飛夢(mèng)想
乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!
教師節學(xué)生主持詞 篇4
男：伴著(zhù)明媚的陽(yáng)光。
女：帶著(zhù)甜蜜的微笑。
合：我們迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
男：九月，獻給老師九月，如期而至。世界因此燦爛。
女：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
男：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
合：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，我們用雙手高高地舉起一片真誠的祝福聲中，請您干杯。
女：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，請接受我們九月的獻禮吧，我親愛(ài)的老師！
男：親愛(ài)的同學(xué)們，你們是否有許多的祝愿送給我們可愛(ài)可敬的老師呢？你們能否最關(guān)懷的，最簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給老師一個(gè)貼心的祝福呢？讓我們現在就行動(dòng)起來(lái)，每個(gè)人都給老師一個(gè)祝福吧�。ǜ髋砰_(kāi)火車(chē)說(shuō)）。
女：我們每個(gè)人都表達了自己內心深處的一份祝福，讓老師也感到無(wú)比的'欣慰。我們都說(shuō)每一個(gè)老師最了解的就是自己的學(xué)生，我們每一個(gè)人都與老師心靈相通。下面我們就來(lái)做一個(gè)小游戲，叫做“心有靈犀”。
男：老師——在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師——再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人；
老師——在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師——是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
你有沒(méi)有發(fā)現在老師生身上的感人的故事，或者是給你的尊諄諄教導讓你難以忘記和大家分享一下吧�。ê痛笳埲齻�(gè)同學(xué)）
女：下面讓我們再做一個(gè)小游戲，叫做“給你一句話(huà)”。
男：老師，一個(gè)平凡而又偉大的名字，有多少的詩(shī)篇都用來(lái)贊美老師，下面我們歡迎——同學(xué)來(lái)為我們詩(shī)詞朗誦。
女：雖然我們和老師相處的時(shí)間并不是很長(cháng)，但是我們對老師永遠有著(zhù)一顆感恩的心，讓我們歡迎郭老師，為我們講話(huà)。
男：感謝郭老師，也感謝教過(guò)我們的所有老師，你們所付出的汗水我們永遠也不會(huì )忘記。
合：讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)聲：
“老師，您辛苦了！”
女：今天的主題班會(huì )到此結束。
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