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朗讀比賽主持詞
主持詞已成為各種演出活動(dòng)和集會(huì )中不可或缺的一部分。在人們越來(lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，主持詞是活動(dòng)、集會(huì )等的必需品，主持人大多通過(guò)提前寫(xiě)好的主持詞來(lái)開(kāi)展工作，以下是小編幫大家整理的朗讀比賽主持詞，歡迎大家分享。
朗讀比賽主持詞1
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
甲：眼睛是心靈的窗戶(hù)，書(shū)本是智慧的明燈。
乙：英國戲劇家和詩(shī)人莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
丙：當代散文家余秋雨爺爺說(shuō)過(guò)：“閱讀的理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾”
�。何覑�(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔�！�
甲：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！�
乙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)�！�
丙：我愛(ài)讀書(shū)。因為我知道“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
�。和瑢W(xué)們，讀書(shū)吧！書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀
甲：同學(xué)們，讀書(shū)吧，捧起一本好書(shū)放聲朗讀吧！
乙：現在，讓我們盡情的誦讀吧，請用你甜美的'聲音，生動(dòng)的表情去打動(dòng)身邊的每一個(gè)人。
丙：你可以閉上眼睛靜靜地傾聽(tīng)，用心靈去感受優(yōu)美的語(yǔ)言文字帶給我們的震撼心靈的享受。
朗讀比賽主持詞2
敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們：
大家，下午好！
有這樣一種文字，她代代相傳，歷久而彌新，人們稱(chēng)之為“經(jīng)典”。
經(jīng)典詩(shī)文是歷代圣賢和文人的智慧結晶，她以無(wú)盡的思想光輝指引中華民族在茫茫的歷史長(cháng)河中前進(jìn)。
經(jīng)典詩(shī)文是一座巍巍豐碑，計數著(zhù)中華文明的歷史遺產(chǎn)；
經(jīng)典詩(shī)文是一頂燦燦王冠，綴滿(mǎn)了民族智慧的奇珍異寶。
誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的'廣闊；
對話(huà)圣賢，我們感受千年文字的力量。
金色的年華，陽(yáng)光燦爛，少年時(shí)光我們親近蒙學(xué)經(jīng)典。
金色的年華，如夢(mèng)如幻，校園內外我們誦讀經(jīng)典詩(shī)文。
讓我們與經(jīng)典為友，文繪人生底色。
讓我們與經(jīng)典作伴，潤澤精彩年華。
今天，我們歡聚在這里，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
今天，我們登上這舞臺，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文奇韻。
讓年輕而澄澈的心靈，一路書(shū)香，一生輝煌！
現在，我宣布：合肥濱湖壽春中學(xué)第xx屆中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀大賽正式開(kāi)始。
朗讀比賽主持詞3
甲：尊敬的各位領(lǐng)導
乙：敬愛(ài)老師們
甲乙：大家好！
甲：聆聽(tīng)秋的訊息，陽(yáng)光灑滿(mǎn)大地；
乙：走進(jìn)秋的校園，我們充滿(mǎn)活力！
甲：今天，我們歡聚一堂，舉行朗誦比賽，說(shuō)好普通話(huà)，感受中華文字的魅力。舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽
合：現在開(kāi)始！
乙：擔任今天評委的是7位學(xué)�？诓虐嗟耐瑢W(xué)。他們是趙子堯、王以卓、殷以強、張紫陽(yáng)、杜金蔚、楊蕊帆、劉宇航。擔任分數核算的是馮老師和范老師。
甲：下面為您介紹今天朗誦比賽的評分標準。
乙：本次比賽滿(mǎn)分為100分，去掉一個(gè)最高分，一個(gè)最低分，取其余評委的平均分為最后得分。下面比賽開(kāi)始。
甲：1938年7月，日本帝國注意發(fā)起對中國的侵略，祖國的大好河山被淪陷，無(wú)論是過(guò)去、現在、還是將來(lái)，中華兒女絕不會(huì )被侵略者打倒，絕不會(huì )放棄對祖國的熱愛(ài)。有請行政后勤組老師的詩(shī)朗誦《我愛(ài)這土地》。
乙：多少個(gè)黎明，牽著(zhù)朝霞作伴，多少個(gè)黃昏，踏著(zhù)晚霞回還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的天職牢記，滿(mǎn)天夕陽(yáng)里，只有對學(xué)生的殷殷期盼。作為教師，青春不悔，生命無(wú)憾！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《生命無(wú)憾》。
甲：花開(kāi)花謝，四季輪回，聰明的，請你告訴我，日子怎么就這樣匆匆而過(guò)呢？下面請二年級的老師給大家朗誦朱自清的《匆匆》。
乙：說(shuō)起教師啊，是多么普通，又是何等的不尋常，下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《這就是我們的稱(chēng)呼》。
甲：白云奉獻給藍天，鮮花奉獻給山，我們拿什么奉獻給您，我的老師！
請聽(tīng)詩(shī)朗誦《獻給可愛(ài)的人》。
乙：接下來(lái)為大家展示的綜合科的老師們，他們的.第一個(gè)節目是散文朗誦《感恩的心》。
甲：請欣賞詩(shī)朗誦《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
乙：長(cháng)江之歌是關(guān)于唱長(cháng)江、贊長(cháng)江的歌，下面是六年級語(yǔ)文老師為大家帶來(lái)的詩(shī)朗誦《長(cháng)江之歌》。
甲：一滴清水，可以折射太陽(yáng)的奪目光輝；一本好書(shū)，可以?xún)艋粋�(gè)人的美好心靈。下面請聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)的旋律》，朗誦者：李松濤。
乙：徐志摩的《再別康橋》，不知被多少朗誦藝術(shù)家釋愛(ài)吟誦，讓我們細細品味六年級數學(xué)老師是如何將縈繞在康橋的愛(ài)意渲染，有請六年級的幾位老師帶來(lái)的配樂(lè )詩(shī)朗誦《再別康橋》。
甲：當雪花落在土地上，你會(huì )有什么樣的感慨？下面有請四年級崔亞老師為大家朗誦《雪落在中國的土地上》。
乙：雪花之美，美在快樂(lè )，美在歡欣，美在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮請聽(tīng)配樂(lè )詩(shī)朗誦：《雪花的快樂(lè )》，作者：徐志摩，朗誦：四年級全體老師。
甲：每當看到五星紅旗，冉冉升起的時(shí)候，，心頭升起的是振奮、是驕傲、是自豪，請聽(tīng)四年級老師的詩(shī)朗誦《我的祖國》。
乙：大興安嶺雪花還在飛舞，長(cháng)江兩岸柳枝已經(jīng)發(fā)芽，海南島上到處盛開(kāi)著(zhù)鮮花，我們的祖國多么廣大！請聽(tīng)詩(shī)朗誦《我的南方和北方》。朗誦：崔穎老師。
甲：盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，東風(fēng)來(lái)了，春天的腳步近了，是春天讓我們的家園更加美麗。朱自清的散文《春》再次回蕩在我們的耳旁。下面有賀俊一老師為我們獻上朱自清的《春》。
甲：如歌歲月，歲月如歌。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《理想如歌》。
乙：有一首詩(shī)歌到如今都深深影響著(zhù)我們幾代人。請欣賞一年級的老師帶來(lái)的《青春中國》。
甲：心中有溫暖，就會(huì )常懷感激。請一年級老師朗誦《心存感激》。
甲：秋天是送不完的詩(shī)篇，秋天是閱不盡的畫(huà)卷。請聽(tīng)一年級老師的詩(shī)朗誦《秋天的色彩》。
乙：祖國是我們偉大的母親，讓我們把最美好的祝福獻給我們偉大的祖國母親！請聽(tīng)三年級老師的詩(shī)朗誦《祖國，我愛(ài)你》。
甲：相信未來(lái)，相信我們的生活多姿多彩；相信未來(lái)，相信我們的祖國長(cháng)盛不衰。請聽(tīng)詩(shī)朗誦《相信未來(lái)》。
甲：雪是冬的意象，雪是冬的靈魂，雪是北方特有的語(yǔ)言。下面請欣賞三年級組老師朗誦的《雪花的快樂(lè )》。
乙：冬日里的北方，時(shí)常飄起雪花，雪花飛舞，裝點(diǎn)萬(wàn)里江山，我們來(lái)傾聽(tīng)英語(yǔ)組老師帶來(lái)的《沁園春雪》
甲：祝福是食糧，友情是蔬菜，我們的心情永遠是春暖花開(kāi)，下面請欣賞海子的散文詩(shī)《面朝大海，春暖花開(kāi)》。
合：舞鋼市第二小學(xué)教師朗誦比賽到此結束！感謝老師們帶給我們藝術(shù)的享受，感謝評委的辛勤勞動(dòng)和合作！老師們，再見(jiàn)！
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