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關(guān)于小學(xué)朗讀比賽主持詞
根據活動(dòng)對象的不同，需要設置不同的主持詞。在現今人們越來(lái)越重視活動(dòng)氛圍的社會(huì )，越來(lái)越多的場(chǎng)合都需要用到主持人，一般我們都會(huì )做好相關(guān)準備的，下面是小編收集整理的關(guān)于小學(xué)朗讀比賽主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
�。ǎ┘祝鹤鹁吹母魑活I(lǐng)導
�。ǎ┮遥壕磹�(ài)的各位老師
�。ǎ┍河H愛(ài)的同學(xué)們
合：大家下午好！
甲：讀過(guò)多少甜蜜的歌謠。
乙：讀過(guò)多少動(dòng)人的篇章。
丙：我們遨游在多彩的書(shū)頁(yè)之間。
甲：每一篇課文就像一張征帆，載著(zhù)我們去遠航！
乙：每天，我們就讀著(zhù)這樣的美文，浩浩蕩蕩駛向知識的海洋！
丙：今天我們相聚在一起，把“讀書(shū)活動(dòng)”提升到了一個(gè)新的臺階。下面我們隆重介紹出席本次比賽的評委：（）老師。歡迎各位評委！
在比賽正式開(kāi)始之前呢，張禹、楊浩軒，我想問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題：你們喜歡讀書(shū)嗎？
甲乙：當然喜歡了。
丙：那你們喜歡什么時(shí)候讀書(shū)呢？
乙：我們的晨讀課。
丙：是啊，每天清晨，總有朗朗的讀書(shū)聲打破校園的寂靜，陪伴我們開(kāi)始新一天的學(xué)習生活。還有其他時(shí)間嗎？
甲：上語(yǔ)文課的時(shí)候。
丙：對，語(yǔ)文課總有老師和同學(xué)們飽含深情的朗讀帶我們走進(jìn)豐富多彩的閱讀世界。還有沒(méi)有呢？
甲：還可以閱讀我們圖書(shū)室里的書(shū)，還可以讓爸爸媽媽買(mǎi)書(shū)，利用課余時(shí)間，擠出時(shí)間讀書(shū)。
乙：還可以和同學(xué)們換著(zhù)看，分享著(zhù)讀。
丙：既然我們能讀到這么多的好書(shū)，那我考考你們，你們能用“書(shū)”造幾個(gè)比喻句嗎？
甲：書(shū)是花的海洋
乙：書(shū)是歌的世界
甲：書(shū)是指路的明燈
乙：書(shū)是瑰麗的詩(shī)篇
丙：是啊，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”。今天，就讓我們每一位同學(xué)都勇敢地站在表演臺上，用我們正確的發(fā)音，流利而充滿(mǎn)感情地朗讀，展示我們小學(xué)生良好的精神面貌，表達我們最真摯的情懷！
現在，請允許我宣布：安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——合：現在開(kāi)始！
乙：首先（下面），請大家欣賞（）年級（）班的（）同學(xué)為我們朗讀的《 》，大家掌聲歡迎。
甲：同學(xué)們，讓我們在誦讀中成長(cháng)，乘著(zhù)美文的翅膀飛向美好的未來(lái)。
乙：讓我們在詩(shī)歌的長(cháng)河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。
甲：我們讀著(zhù)，拉開(kāi)嘹亮的嗓門(mén)！
乙：我們讀著(zhù)，挺起自信的胸膛！
丙：我們讀著(zhù)，激起內心的昂揚！
甲：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，大聲的讀書(shū)，
丙：讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲。
乙：讓朗讀成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，
丙：你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈！安寧街小學(xué)課文朗讀比賽——
合：到此結束！明年再見(jiàn)！
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