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初中生教師節班會(huì )主持詞
主持詞是主持人在節目進(jìn)行過(guò)程中用于串聯(lián)節目的串聯(lián)詞。隨著(zhù)中國在不斷地進(jìn)步，主持人參與的事情越來(lái)越多，你所見(jiàn)過(guò)的主持詞應該是什么樣的？下面是小編為大家收集的初中生教師節班會(huì )主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中生教師節班會(huì )主持詞1
一年一度的配音詩(shī)朗誦。
主持甲：是誰(shuí)，播下萬(wàn)古遠點(diǎn)的夢(mèng)？
主持B:是誰(shuí)，耕耘遍野燃燒的愿望？
主持合：是你，我們敬愛(ài)的老師！
主持甲：您將青春融入滴滴燭淚，記下了人類(lèi)永遠的贊嘆。
主持人B:流汗和心血，在校園里澆灌希望。
主持A:你用青春寫(xiě)下無(wú)悔的生活。
主持人B你用真情寫(xiě)世界上最壯麗的詩(shī)；
主持A:我們永遠無(wú)法回報你的愛(ài)，主持人B:讓我們深深地向你鞠躬，真誠地問(wèn)候你——
你好，老師！
主持B:謝謝，老師主題班會(huì )現在開(kāi)始。
主持人A：冷漠有抱負，安靜而遙遠，這是你生活的寫(xiě)照。為了我們，你付出了很多，你的愛(ài)是真誠的，無(wú)私的。無(wú)論是現在還是將來(lái)，無(wú)論我們走到世界的盡頭，我們都會(huì )永遠想到你。
聽(tīng)詩(shī)朗誦《老師，你好》
男:在我們心目中，你是一個(gè)寫(xiě)不完的故事，每天都會(huì )有新的開(kāi)始。
女:沒(méi)有結局的結局，總是回味無(wú)窮，有時(shí)雖然平淡，但平淡也是真的，也是美麗的，比如路邊的小花，香味宜人。
男：在我們的記憶中，你的衣著(zhù)很普通，既不瀟灑也不華麗，很難捕捉到流行的氣息。
女:其實(shí)你當時(shí)也在追求智慧和文明的芬芳。每當你的姿勢出現在講臺上，你比將軍更有活力。
男:一舉手，一投足，都那么有感染力。你看，幾十雙眼睛看著(zhù)你。
女:你抑揚頓挫的聲音就像山間清泉，叮咚叮咚濕潤每個(gè)人的心底。
男:你和藹可親的笑容就像嚴冬的暖流，給生活帶來(lái)甜蜜。
合：踏遍千山萬(wàn)水，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，不能忘記的是你。
女:知識的海洋無(wú)邊無(wú)際，你就像一個(gè)老練的舵手，帶領(lǐng)我們劈風(fēng)斬浪。
男:也許有一天，我們站在一起，我比你高，但我清楚地記得你把我抬高了。
合:你是我們敬愛(ài)的老師，是學(xué)生心中永不落下的太陽(yáng)。讓我們發(fā)自?xún)刃牡膯?wèn)候你:老師，你好！
主持人A：感謝兩位學(xué)生的深情朗誦。無(wú)論是驚訝的偉人，還是未知的普通工人，都離不開(kāi)老師的教導。老師對我們的關(guān)心永遠是我們心中最美麗的故事。老師的故事就像天空中的星星，數不清；就像海邊的貝殼，撿不完。請聽(tīng)歌曲《每當我輕輕地走過(guò)你的窗戶(hù)》！
主持人B：是的！老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是無(wú)價(jià)的！春蠶到死絲，蠟炬成灰眼淚。這首詩(shī)是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。自古以來(lái)，就有許多詩(shī)歌和文章來(lái)贊美老師。
主持人A：同學(xué)們，我們的老師通常指導我們學(xué)習，教我們做人，像父母一樣關(guān)心我們的生活，給我們無(wú)私的愛(ài)！你說(shuō)，我們能把老師比作什么？（舉手發(fā)言）
主持人B：學(xué)生們的比喻真的太合適了！老師，你是春蠶，是紅蠟燭，奉獻一切；你是另一棵小草，未知但高尚！你和你的母親一樣無(wú)私和善良！請欣賞小組合唱《燭光下的母親》。
主持人A：教師形象崇高，教師精神偉大。他們是知識的傳播者，文明的延續者，靈魂的塑造者，陽(yáng)光下最高貴的人。
主持乙：正因為如此，他們贏(yíng)得了人們的尊敬。古今中外，就有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹(shù)立了光輝榜樣。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？（學(xué)生講故事）
主持人A：尊重教師也是一個(gè)人良好道德品質(zhì)和修養的具體表現。那些學(xué)者和偉人總是把尊重教師視為一種重要的品質(zhì)。學(xué)生們通常尊重老師。誰(shuí)來(lái)談?wù)剬W(xué)生們如何尊重老師？
主持人B:雖然我們不夠懂事，但我們感受到了老師的.愛(ài)和偉大。
主持人A：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一次進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持人B:在這里，讓我們用歌曲和詩(shī)歌來(lái)表達我們對老師的愛(ài)！請聽(tīng)歌曲《愛(ài)的奉獻》。
主持人a:是的，多少個(gè)深夜，大家都睡著(zhù)了，你還在辦公桌前為我們努力。讓我們真誠地說(shuō):老師，你辛苦了！
全班合唱《感恩的心》。
主持人A：我明白老師每天備課、上課、批改作業(yè)都很累，學(xué)生作業(yè)不認真，老師會(huì )更累。然而，老師很累，但沒(méi)有遺憾。
主持B:老師窮，但安貧樂(lè )教。
主持合:為了祖國，為了民族，為了我們，老師你會(huì )默默耕耘，你會(huì )無(wú)私奉獻。
主持人B：作為xx二中學(xué)生，我們感到驕傲，在這個(gè)大家庭里，我們的師生攜手共創(chuàng )美好明天。
全體學(xué)生：謝謝，老師！
班主任說(shuō)：現在，我很興奮�？赐昴愕墓澞�，聽(tīng)了你的話(huà)，我的心震驚了。這是你對老師的心！真誠的贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你。小鷹展開(kāi)翅膀，樹(shù)成材。雄鷹，起飛，勇敢地飛向自己的天空，創(chuàng )造一個(gè)更美好的明天！
主持合：主題班會(huì )〈謝謝你，老師〉到此結束。
初中生教師節班會(huì )主持詞2
放錄音：“長(cháng)大后我就成了你”。一歌飛出，引出主題班會(huì )。
主持（女）：同學(xué)們，“長(cháng)大后我就成了你”這首歌道出了老師的崇高和偉大。
主持（男）：今天我們就是要借此機會(huì )來(lái)表達我們對老師的熱愛(ài)之情，崇敬之情，感激之情。
主持（女）：同學(xué)們，以往都是我們坐著(zhù)，老師站著(zhù)，今天我們應該，讓老師歇一歇，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué)：對，請老師歇著(zhù)，讓老師享受一下桃李芬芳的幸福！女生跑上前去給老師獻花，給老師安座。
主持（男）：同學(xué)們，我們進(jìn)入初中時(shí)間雖只短短兩年多，然而卻得到過(guò)無(wú)數老師的教導和關(guān)懷。
主持（女）：我們雖然還不夠懂事，卻深知老師的博愛(ài)和偉大。
主持（合）：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持（女）：大家想不想借此機會(huì )來(lái)表達自己對老師的敬愛(ài)之情？
�、賻孜慌o老師獻上一只歌：《每當我走過(guò)老師窗前》。
�、诩w詩(shī)朗誦：“我愛(ài)您——老師”。
�。I(lǐng)）老師啊老師！多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)嚴寒酷暑。
�。ê希耗瑹o(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切。
�。í殻豪蠋煱±蠋�，您的家在何方？
�。ê希耗募以趯W(xué)校！
�。í殻耗男脑谀睦�？
�。ê希耗男脑谀膶W(xué)生中！
�。í殻耗橹�(zhù)朝霞走上講臺，又踏著(zhù)月色歸去……您為我們付出的太多太多了！
�。ê希耗钦嬲膱@丁。
�。í殻耗�'生命——
�。ê希阂蚋哦曳�，因開(kāi)拓兒閃亮，因奉獻而充實(shí)。
�。í殻耗纳且粓F火，您的生活是一曲歌，您的事業(yè)是一首詩(shī)！
�。ê希喊�，我愛(ài)您，我親愛(ài)的老師。
主持（女）：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句詩(shī)正是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。從古到今有許多贊美老師的詩(shī)句和文章。同學(xué)們，根據自己的體驗，發(fā)揮自己的想象力，我們還可以把老師比作什么？
同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。
學(xué)生：我把老師比作太陽(yáng)。她給我溫暖，給我力量，照我成長(cháng)。
學(xué)生：我把老師比作鋪路石。讓我踏著(zhù)她走向遠方。
學(xué)生：我把老師比作大海。她有廣博知識和寬廣胸懷。
學(xué)生：我把老師比作小草默默無(wú)聞但精神高尚。
學(xué)生：我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長(cháng)。
……
三男生一女生，跑上要求表演小品《家訪(fǎng)》，表現一女教師犧牲休息時(shí)間，不顧體弱和勞累，幫助一對教子無(wú)方的家長(cháng)來(lái)教育子女。
主持（男）：老師的形象是平凡的，但老師的精神確是偉大的。他們是知識的傳播者；他們是文明的延續著(zhù)；他們是靈魂的啟迪者；他們是太陽(yáng)底下最高尚的人。
主持（女）：我國是一個(gè)文明古國，自古以來(lái)就有尊敬老師的優(yōu)良傳統。哪位同學(xué)來(lái)講講名人名家尊師的故事？
男生：講宋代學(xué)者楊時(shí)《程門(mén)立雪》的尊師的故事。
主持（男）：尊重教師就是尊重知識，尊重文明。尊重教師也是一個(gè)人有良好品德、修養和有見(jiàn)識的具體體現。那些學(xué)者、為人始終都把尊師視為很重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教誨的學(xué)生更應尊師。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)平時(shí)是怎樣尊師的？
男生：見(jiàn)到老師熱情打招呼；下課時(shí)，請老師先走；上下樓梯請老師先過(guò)；進(jìn)老師辦公室先喊“報告”老師允許了再進(jìn)去；老師遇到困難去幫助。
男生：對老師說(shuō)話(huà)要有禮貌；認真聽(tīng)老師講課。
主持（女）：兩位男同學(xué)講得很好，他們所列舉的都是我們應該做到的�，F在我出兩道判斷題，要求大家能更深刻的理解尊師的深層含義。
題一：有位同學(xué)平時(shí)對老師很有禮貌，見(jiàn)到老師熱情打招呼，有時(shí)還主動(dòng)替老師打開(kāi)水。老師，學(xué)習成績(jì)也不錯，就是作業(yè)不認真，書(shū)寫(xiě)潦草，老師對他講了多次他都沒(méi)改正。他的好朋友說(shuō)他潦草作業(yè)是不尊敬老師，而他說(shuō)這與尊師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的看法對嗎？
女生：不對。我們尊師，不僅在日常行為上要有禮貌，更要聽(tīng)從老師的教育，虛心接受老師的意見(jiàn)。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評他，說(shuō)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對嗎？＂
女生：對。因為尊師，最主要的是尊重老師的勞動(dòng)。老師為了上好課，要花費很多時(shí)間和精力。不認真聽(tīng)講就是不尊重老師。
主持（女）：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持（男）：老師清貧，卻安貧樂(lè )道。
主持（合）：為了祖國，為了民族，老師您還將默默的耕耘，您還將無(wú)私地奉獻。
主持（女）：老師，我們知道，您不需要獻花和掌聲，您不看重享樂(lè )和金錢(qián)……
主持（男）：您要的是我們的勤奮和求知；您要的是我們的進(jìn)步和成才
主持（合）：老師，您聽(tīng)吧，我們現在就回答您。
主持（男）：我們宣誓。
全體同學(xué)：我們宣誓！為了民族，為了中華，為了二十一世紀，我們要自尊自律、自強自信、刻苦學(xué)習、勇于探索、奮發(fā)向上、走向輝煌、走向輝煌！
初中生教師節班會(huì )主持詞3
錄音：長(cháng)大后我就成了你。一首歌飛出，引出主題班會(huì )。
主持人(女):同學(xué)們，長(cháng)大后我會(huì )成為你這首歌講述了老師的崇高和偉大。
主持人(男):今天我們要借此機會(huì )表達對老師的熱愛(ài)、尊重和感激。
主持人(女):同學(xué)們，以前我們坐著(zhù)，老師站著(zhù)。今天，我們應該讓老師休息一下，讓老師享受桃李芬芳的幸福。
全體同學(xué):是的，請休息一下，讓老師享受桃李芬芳的幸福！女生跑上前給老師獻花，給老師安座。
主持人(男):同學(xué)們，雖然我們進(jìn)入初中才兩年多，但我們得到了無(wú)數老師的教導和關(guān)心。
主持人(女):雖然我們不夠懂事，但我們知道老師的博愛(ài)和偉大。
主持人合):我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著(zhù)老師的汗水和心血。
主持人(女):你想借此機會(huì )表達對老師的愛(ài)嗎？
�、賻讉�(gè)女孩給老師唱了一首歌：每當我走過(guò)老師的窗戶(hù)。
�、诩w詩(shī)朗誦：我愛(ài)你-老師。
(領(lǐng))老師啊老師！多少個(gè)日日夜夜，多少個(gè)寒熱？
(合):你默默無(wú)聞地奉獻一切。
(獨):老師，老師，你的家在哪里？
�。ê希耗募以趯W(xué)校！
(獨):你的心在哪里？
(合):你的心在你的學(xué)生中！
(獨):你陪著(zhù)朝霞走上講臺，踏著(zhù)月光回來(lái)……你為我們付出了太多！
(合):你是真正的園丁。
�。í殻耗纳�
(合):因耕耘而芬芳，因開(kāi)拓而閃耀，因奉獻而豐富。
(獨):你的生活是一團火，你的生活是一首歌，你的事業(yè)是一首詩(shī)！
(合):啊，我愛(ài)你，我親愛(ài)的老師。
主持人（女性）：春蠶到死絲，蠟炬變成灰色的眼淚。這首詩(shī)是我們老師奉獻精神的真實(shí)寫(xiě)照。自古以來(lái)，就有許多詩(shī)歌和文章老師。學(xué)生們，根據他們自己的經(jīng)驗，發(fā)揮他們的想象力，我們還能把老師比作什么？
同學(xué)們舉手發(fā)言。
學(xué)生：我把老師比作太陽(yáng)。她給了我溫暖，給了我力量，讓我成長(cháng)。
學(xué)生:我把老師比作鋪路石。讓我和她一起走。
學(xué)生:我把老師比作大海。她知識淵博，胸懷寬廣。
學(xué)生:我把老師比作小草，默默無(wú)聞卻精神高尚。
學(xué)生:我把老師比作媽媽。教我做人，催我成長(cháng)。
……
三個(gè)男孩和一個(gè)女孩，跑去表演素描家訪(fǎng)，表明一個(gè)女老師犧牲休息時(shí)間，不管虛弱和疲勞，幫助一對父母教育孩子。
主持人（男性）：教師的形象很普通，但教師的精神真的很偉大。他們是知識的傳播者；他們是文明的`延續；他們是靈魂的靈感；他們是陽(yáng)光下最高貴的人。
主持人(女):中國是一個(gè)古老的文明國家，自古以來(lái)就有尊重教師的優(yōu)良傳統。哪個(gè)學(xué)生講名人和名人尊師的故事？
男孩：講述宋代學(xué)者楊石《程門(mén)立雪》尊師的故事。
主持人（男性）：尊重教師就是尊重知識和文明。尊重教師也是一個(gè)人良好道德品質(zhì)、修養和知識的具體體現。那些學(xué)者和人們總是把尊重教師視為一種非常重要的品質(zhì)。我們正在接受老師教導的學(xué)生應該尊重老師。誰(shuí)能告訴我們如何尊重老師？
男孩：見(jiàn)老師熱情問(wèn)候；下課后，請先走；請先上下樓梯；進(jìn)入老師辦公室，先喊報告老師允許；老師遇到困難來(lái)幫助。
男孩：對老師說(shuō)話(huà)要有禮貌；認真聽(tīng)老師講課。
主持人(女):兩個(gè)男同學(xué)講得很好他們列出的一切都是我們應該做的�，F在我提出了兩個(gè)判斷問(wèn)題，要求對尊師的深刻含義有更深的理解。
問(wèn)題1：一個(gè)學(xué)生通常對老師很有禮貌。當他看到老師熱情地打招呼時(shí)，他有時(shí)會(huì )主動(dòng)為老師打開(kāi)水。老師，學(xué)習成績(jì)也很好，但家庭作業(yè)不認真，寫(xiě)潦草，老師告訴他很多次，他沒(méi)有糾正。他的好朋友說(shuō)他不尊重老師，他說(shuō)這與尊重老師無(wú)關(guān)。問(wèn)：他的觀(guān)點(diǎn)對嗎？
女孩：錯了。我們尊重老師，不僅要在日常行為上有禮貌，還要聽(tīng)從老師的教育，虛心接受老師的意見(jiàn)。
題二：有位同學(xué)上課經(jīng)常不聽(tīng)講，有時(shí)還與其他同學(xué)講話(huà)，老師批評他，說(shuō)他不尊重老師。問(wèn)：老師的說(shuō)法對嗎？＂
女孩：是的。因為尊重老師，最重要的是尊重老師的勞動(dòng)。老師花了很多時(shí)間和精力去上好課。不認真聽(tīng)講就是不尊重老師。
主持（女）：老師很累，卻無(wú)怨無(wú)悔。
主持人(男):老師窮，但安貧樂(lè )道。
主持人(合)：為祖國，為民族，老師你還會(huì )默默耕耘，你還會(huì )無(wú)私奉獻。
主持人(女):老師，我們知道你不需要獻花和掌聲，你不重視享樂(lè )和金錢(qián)……
主持人(男):你想要的是我們的勤奮和知識；你想要的是我們的進(jìn)步和成功
主持人(合)：老師，聽(tīng)著(zhù)，我們現在就回答你。
主持人(男):我們宣誓。
全體同學(xué):我們宣誓！為了民族，為了中國，為了21世紀，要自尊自律，自強自信，努力學(xué)習，勇于探索，奮發(fā)圖強，走向輝煌，走向輝煌！
初中生教師節班會(huì )主持詞4
(齊):老師們，同學(xué)們:大家好！三四班主題班會(huì )現在正式開(kāi)始！(大家鼓掌)
�。ㄅ簒x，知道明天是什么日子嗎？
(男):當然知道！明天是第一個(gè)xx這是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節。
�。ㄅ涸谶^(guò)去的兩年里，我們從一個(gè)無(wú)知的青少年成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。所有這些進(jìn)步都離不開(kāi)誰(shuí)的辛勤工作（等待學(xué)生的回應）
(男):是的！在這個(gè)特殊的日子里，讓我們祝他們節日快樂(lè )，身體健康！
(女):往年教師節，我們總是用父母給的零花錢(qián)給老師買(mǎi)一些小禮物，但我總覺(jué)得這并不能真正表達我們對老師的尊重和感謝！
�。校簒x，今年，我們不妨給老師一份難忘而有意義的禮物，這是一份真正代表我們自己努力的禮物！
(女):哦，聽(tīng)聽(tīng)！
(男):我們全班給老師一個(gè)承諾，承諾新學(xué)期認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，遵守紀律，關(guān)心集體！讓這個(gè)承諾作為教師節的禮物。
(女):同學(xué)們，你們說(shuō)xx這個(gè)想法怎么樣？(等學(xué)生的反應)
(齊):那我們趕緊以小組為單位，在老師面前鄭重承諾吧！
�。ㄅ裕何倚己炇鸪兄Z的秩序：首先，確定每個(gè)小組的順序；其次，在每個(gè)小組一起簽署承諾后，領(lǐng)導一起閱讀承諾的內容把右手放在我們心臟的位置。（主持人這樣做）
�。行裕喝绻〗M中有學(xué)生不想簽署承諾書(shū)，其他小組成員應該了解他不想簽署的原因，我們?yōu)樗麣g呼，爭取小組成員一起上臺簽署！你說(shuō)好嗎？（等待學(xué)生的回應）
(女):好的，現在允許每個(gè)小組有5分鐘的討論時(shí)間，我會(huì )在時(shí)間到了之后宣布開(kāi)始！討論時(shí)請小聲討論，不要影響其他班級。
5分鐘后……
(女):好的`，請安靜，時(shí)間到了！上來(lái)簽名的時(shí)候，請按順序排隊，帶上自己的水彩筆，右手上臺，左手下臺。我宣布承諾開(kāi)始！
兩位主持人同意了上臺的秩序。并宣布了上臺的順序。每個(gè)小組承諾下臺時(shí)，學(xué)生代表會(huì )給他們一份鼓勵的小禮物。
簽字后，主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請班主任與其他老師發(fā)言。
(齊):同學(xué)們，希望大家在新學(xué)期遵守承諾，尊重老師，用實(shí)際行動(dòng)感謝老師的辛勤工作。班會(huì )圓滿(mǎn)結束！
初中生教師節班會(huì )主持詞5
�。R）：老師們，同學(xué)們：大家好！初三四班的主題班會(huì )現在正式開(kāi)始�。ù蠹夜恼疲�
�。ㄅ簒x，知道明天是什么日子嗎？
�。校寒斎恢�！明天就是第xx個(gè)教師節了。這也是我們上學(xué)以來(lái)的第三個(gè)教師節。
�。ㄅ和瑢W(xué)們在這兩年里，我們從懵懂少年成長(cháng)為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，這一切的進(jìn)步都與誰(shuí)的辛勤工作分不開(kāi)��？（等待同學(xué)們的回應）
�。校菏前�！在這個(gè)特別的日子里讓我們一起祝福她們：（全班同學(xué)一起）節日快樂(lè )，身體健康！
�。ㄅ和甑慕處煿澰蹅兛偸怯冒謰尳o的零用錢(qián)購買(mǎi)一些小禮物送給老師，可是我總覺(jué)得這并不能真正表達我們尊敬老師、感謝老師的心意！
�。校簒x，今年我們不如送給老師一份難忘又有意義，而且是通過(guò)我們自己努力，真正代表我們心意的禮物！
�。ㄅ号�，說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
�。校涸蹅內嗤瑢W(xué)一起給老師做一份承諾，承諾在新的學(xué)期里專(zhuān)心聽(tīng)講、認真完成作業(yè)、遵守紀律、關(guān)心集體！讓這份承諾作為教師節的禮物。
�。ㄅ和瑢W(xué)們，你們說(shuō)xx的這個(gè)主意怎么樣��？（等待同學(xué)們的反應）
�。R）：那我們趕快以小組為單位，在老師面前，鄭重的承諾吧！
�。ㄅ何倚家幌潞炗喅兄Z書(shū)的`秩序：首先以每個(gè)小組長(cháng)舉手的先后，確定每個(gè)小組上臺來(lái)簽訂承諾書(shū)的順序；其次每個(gè)組一起簽訂承諾書(shū)后，由組長(cháng)帶領(lǐng)一起讀一遍承諾的內容，當做承諾的時(shí)候請大家把右手放到我們的心臟的位置。（主持人做一下這個(gè)動(dòng)作）
�。校哼�有如果小組內有同學(xué)不想簽訂承諾書(shū)的，其他組員要了解他不想簽的原因，大家一起為他打氣，爭取小組成員一起上臺來(lái)簽訂！大家說(shuō)好不好？（等待同學(xué)的回應）
�。ㄅ汉玫�，現在允許各小組有5分鐘的討論時(shí)間，時(shí)間到后我會(huì )宣布開(kāi)始！討論的時(shí)候請大家小聲討論，不要影響到其他班級的上課。
5分鐘后……
�。ㄅ汉玫�，大家請安靜，時(shí)間到！當上來(lái)簽名字時(shí)，請按順序排好隊，帶好自己的水彩筆，統一由我的右手邊上臺，從左手邊下臺。我宣布承諾開(kāi)始！
兩個(gè)主持人一起商定好上臺的秩序。并宣布上臺順序。每個(gè)小組承諾完，下臺時(shí)，由學(xué)生代表給貼個(gè)鼓勵的小禮物。
簽訂完后，由主持人將承諾書(shū)交給班主任。并邀請班主任和其他老師講話(huà)。
�。R）：同學(xué)們，希望大家在新的學(xué)期中能遵守自己的承諾，尊敬老師，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝老師的辛勤工作。本次班會(huì )圓滿(mǎn)結束！
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