班會(huì )主持詞模板
主持詞的寫(xiě)作需要將主題貫穿于所有節目之中。在人們越來(lái)越多的參與各種活動(dòng)的今天，主持詞與我們不再陌生，主持詞怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的班會(huì )主持詞模板，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
班會(huì )主持詞模板 篇1
男：同學(xué)們。
女：老師們。
齊：大家好。
女：今天我們班會(huì )的主題是
齊：“我光盤(pán)，我光榮�！獏栃泄澕s，從我做起�！�
男：這是節儉的壯舉，如春潮熱浪一般，洶涌澎湃。
女：這是扶持正氣的一面鮮艷的旗幟，如同驕陽(yáng)一般，冉冉升起。
女：全世界饑餓人口超過(guò)10億。全球平均每年，因饑餓死亡的人數達1000萬(wàn)，每6秒鐘就有1名兒童因饑餓而死亡！如果我們每天的食物減少浪費5%，就可救活超過(guò)400萬(wàn)的饑民！
�。úシ艌D片說(shuō)）
男：下面請看一組非洲饑荒的圖片，也許很多人會(huì )問(wèn)道，非洲為什么會(huì )出現饑荒呢？非洲地區多沙漠，土地貧瘠，種植的作物很難成活，所以只能靠打獵等維持生計。外國列強對非洲的長(cháng)期殖民統治，掠走了大量財富，致使非洲經(jīng)濟衰落。加上當地軍閥割據，魚(yú)肉百姓，導致非洲國家饑荒的局面。
女：這時(shí)大家也許會(huì )問(wèn)非洲饑荒關(guān)我們什么事��？其實(shí)中國也將要面臨饑荒的嚴峻挑戰。因為中國的糧食生產(chǎn)已不能自給自足，中國國內糧食供需關(guān)系嚴重失衡。過(guò)去二、三十年來(lái)，中國優(yōu)先發(fā)展工業(yè)化和城市化，大量侵蝕良田，污染水資源。18億畝的農田紅線(xiàn)岌岌可危，嚴重影響了糧食生產(chǎn)，現在我國已成了世界上最大的糧食進(jìn)口國。
男：“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@，曾經(jīng)時(shí)常被用于兒童啟蒙
詩(shī)句�？墒乾F在，很多富裕起來(lái)的人已經(jīng)忘卻了這首從小背熟的詩(shī)的精髓。無(wú)謂的浪費糧食，這是一種不尊重自然和他人勞動(dòng)成果的可恥行為。當今社會(huì )各種浪費現象依然比比皆是
女：說(shuō)的不錯。節儉被人們視為一種美德，這是對勞動(dòng)的尊重，也是對社會(huì )的一種責任。就目前來(lái)說(shuō)，在我國還有許多與我們同齡的孩子因貧困而失去受教育的機會(huì )。（雖然每個(gè)學(xué)生每天只扔一個(gè)雞蛋，但是你知道我們全校同學(xué)每天倒掉的飯菜有多少么？）小品中人物浪費的行為不僅反映了我們自身對節約的忽視，同時(shí)也剖析了我們在學(xué)校餐廳就餐的所作所為。
男：是��！如今，我校也成為了一所寄宿制學(xué)校，面對平日里學(xué)校餐廳的就餐情況，我們也有所了解，浪費現象很是驚人。
女：為此，我們還專(zhuān)門(mén)采訪(fǎng)了相關(guān)人員。（伸手引向大屏幕）
同時(shí)，我們也就著(zhù)這些問(wèn)題，根據年級的實(shí)際情況做了一個(gè)具體的分析報告。報告結果顯示（對于餐廳吃飯有無(wú)浪費現象的調查，少數同學(xué)也誠實(shí)的說(shuō)出了自己的實(shí)際情況；同時(shí)，在看到別人浪費時(shí)，選擇背后譴責的人竟然高達大約48%。）
女：，結合以上材料請大家談一談自己的想法并檢討一下我們在就餐時(shí)還存在那些浪費糧食的情況。
男：我們全班29位同為此請大家談一學(xué)每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（29*365=10585粒）我們全國十四億人口每人每天節約一粒米，一年節約多少粒米？（十四億乘三百六十五=五百一十一億粒）每一百萬(wàn)粒大米重約二十五千克，那我們會(huì )節約多少千克大米？（十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五=一千二百七十七萬(wàn)五千千克）一人每天平均吃三百克米，可以吃幾年？（十四億乘三百六十五乘一百萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三約等于四千二百五十八萬(wàn)三千三百三十三天）人平均壽命七十五歲，夠吃幾輩子？（十四億乘三百六十五除十萬(wàn)乘二十五除零點(diǎn)三除三百六十五除七十五約等于一千五百五十六代）
女：看到這些驚人的數據，不知大家有什么感想？
�。▓D片展示）
女：一粥一飯當思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。勤儉不是吃苦，而是對有限資源的珍視。
男：所以，我們不能忘記勤儉節約的'傳統美德，更不能忘記全國仍有1億多貧困人口。我們倡議，樹(shù)立節約光榮、浪費可恥的思想觀(guān)念。
女：其實(shí)，我們的志愿者也早已向我們發(fā)起了號召。（志愿者一邊登場(chǎng)一邊說(shuō)）
男：讓我們的志愿者帶領(lǐng)我們一起來(lái)呼吁“光盤(pán)”，讓我們攜手成為光盤(pán)中的一分子，一起杜絕舌尖上的浪費。
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女：志愿者說(shuō)出了我們全班同學(xué)的心聲，讓我們人人做光盤(pán)行動(dòng)的志愿者。下面，我們以初二四班的名義向全校師生提出倡議。請胡倩同學(xué)宣讀倡議書(shū)。
�。ㄖ驹刚甙l(fā)起倡議，宣讀倡議書(shū)）
女：突然想起一句話(huà)：“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢�！睔v史反復證明了這個(gè)道理：“奢”
能敗國，敗家，敗自己。
男：嗯！從表面上看，浪費只是個(gè)人的消費現象，但從本質(zhì)上講，卻反映了一個(gè)人的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的偏頗與瑕疵。這次“光盤(pán)行動(dòng)”不僅令人們對鋪張浪費有了一次理性的回歸，而且也讓我們對“節約”一詞有了新的認識。
女：你知道么？其實(shí)在我們身邊，也有用自己獨到的想象力去宣傳“光盤(pán)行動(dòng)”的同學(xué)，那么，我們就有請這些同學(xué)向我們展示一下他們的創(chuàng )意吧！
男：那就有請這些同學(xué)上場(chǎng)吧。
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男：請大家鄭重的簽下自己的承諾。
女：讓我們將光盤(pán)進(jìn)行到底。
女：這一刻，無(wú)需言語(yǔ)，只因歌聲、只因旋律、只因我們能相逢在一起，譜寫(xiě)我們提倡節約的歌曲。
男：這一刻，無(wú)需歡呼，只因夢(mèng)想、只因希望、只因我們擁有相同的方向，我們乘風(fēng)破浪揚帆遠航。
�。ê灻麜r(shí)說(shuō)
女：聽(tīng)，我們的志愿者是多么鏗鏘有力。他們帶領(lǐng)著(zhù)我們從此走向一條不尋常的道路。
男：他們帶領(lǐng)著(zhù)我們從此邁向一個(gè)新的起點(diǎn)。
女：在班會(huì )接近尾聲的時(shí)刻，我們掌聲有請張老師，為我們做班會(huì )總結發(fā)言。
男：謝謝張老師的精彩發(fā)言。
女：（在班會(huì )結束之際，我想為我們此次班會(huì )辛勤付出的老師以及同學(xué)們表示感謝。正是因為有了你們的付出，我們的班會(huì )才得以圓滿(mǎn)結束，謝謝大家�。�
女：有一種節約叫光盤(pán)。
男：有一種公益叫光盤(pán)。
女：有一種習慣叫光盤(pán)。
齊：厲行節約，反對浪費，從我做起。
齊：班會(huì )到此結束，謝謝大家！
�。ň瞎轮x）
班會(huì )主持詞模板 篇2
男：這是萬(wàn)物生長(cháng)的季節，小草發(fā)芽，綠樹(shù)成蔭，一片春意盎然。
女：這是青春閃耀的時(shí)代，江山才子，人才輩出，一派生機勃發(fā)。
男：總以為青春是一簇火，光彩而熱情
女：總以為青春是一卷畫(huà)，斑斕而溫馨
男：后來(lái)才明白，青春是一泓泉，碧透且清幽，
女：后來(lái)才明白，青春是一彎月，皎潔且冷落，
男：原來(lái)青春是一個(gè)微笑，只一次就銘心刻骨。
女：青春是一張笑臉，只一看便千回百轉
男：在這里，他們是新時(shí)代的脊梁，昂首矯健，颯爽英姿。
女:：在這里，她們是正值花季的少女，有著(zhù)稚氣未脫的臉龐，和天真無(wú)邪的芬芳 男：夢(mèng)想是無(wú)際的.海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)
女：未來(lái)是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡
男：今天，就讓我們一起去回味童年留下的那些溫存
女：今天，就讓我們一起去找回那些久遠卻依然單純的記憶
男：我宣布,本周“陽(yáng)光女生，魅力三月”主題班會(huì )現在開(kāi)始
班會(huì )主持詞模板 篇3
甲、尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，
乙、親愛(ài)的各位同學(xué)、各位朋友，
合、大家下午好!(敬禮)
甲、當1949年10月的第一縷朝霞，染紅了天安門(mén)前的華表;
乙、新中國便拉開(kāi)了古樸的窗簾，億萬(wàn)雙眼睛在熹微中晶瑩閃耀。
甲、當20xx年6月25日的第一縷朝陽(yáng)，喧騰了金雞湖的波浪;
乙、××中學(xué)就開(kāi)啟了輝煌的紀元，千百顆淚花在校園里激情綻放。
甲、不鳴則已，一鳴驚人�！痢林袑W(xué)，您是一個(gè)誕生于江南水鄉的創(chuàng )業(yè)傳奇;
乙、不飛則已，一飛沖天�！痢林袑W(xué)，您是一部崛起于金雞湖畔的教育神話(huà)。
甲、秋風(fēng)賀喜無(wú)言語(yǔ)，排比花枝香滿(mǎn)園。
乙、上下求索漫漫路，汗水澆灌幸�；�。
甲、在這碩果累累的日子里，我們青春勃發(fā)。
乙、在這生龍活虎的校園里，我們詩(shī)意飛揚。
甲、我們用大鼓敲起十月歡快的節奏，
乙、我們用歌聲吟唱十月甜美的碩果;
甲、我們用曲藝演繹十月多彩的`華章，
乙、我們用舞步旋轉十月飛揚的豪情。
甲、我們扇起心兒的翅膀，翻飛在十月的花海中，
乙、我們搖響青春的鈴鐺，歡騰在十月的陽(yáng)光下。
合、××中學(xué)慶國慶文藝匯演 現在開(kāi)始。
結尾曲：
甲、我們是十月花海的天使，用激情輝煌時(shí)代;
乙、我們是永生的太陽(yáng)驕子，用生命燃放未來(lái)。
甲、沒(méi)有最好，只有更好，拼搏就會(huì )贏(yíng)!
乙、沒(méi)有懸念，只有信念，堅持才有望!
甲、各位領(lǐng)導、各位老師，
乙、各位同學(xué)、各位朋友，
甲、今天屬于你，屬于我，屬于我們大家，
乙、今天的歡歌笑語(yǔ)永遠鐫刻在你我的心里。
甲、我們用十月的燦爛，回眸××中學(xué)的昨天;
乙、我們用十月的光環(huán)，輝映××中學(xué)的明天。
合、××中學(xué)慶國慶文藝匯演到此結束!
甲、感謝各位的光臨!再見(jiàn)!
乙、再見(jiàn)。
班會(huì )主持詞模板 篇4
一、主持人開(kāi)場(chǎng)白
校園里的歌聲多么嘹亮，藍天下的花朵正在綻放。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!
xx小學(xué)xx班校園平安主題班會(huì )，現在開(kāi)始!
我們都知道，校園是我們學(xué)習和成長(cháng)的'樂(lè )園，校園平安也是我們每個(gè)同學(xué)都應該高度重視的一個(gè)話(huà)題。
一人平安，全家幸福。在平安的問(wèn)題上，我們必須要人人講平安、事事講平安。
鮮果飄香的九月讓人心曠神怡，文明平安的校園也讓我們心情舒暢。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，讓它發(fā)芽開(kāi)花，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。
前幾天，同學(xué)們都領(lǐng)到了學(xué)校給我們借閱的《學(xué)生平安預防與自救》這本書(shū)，下面，請各位同學(xué)講一講你所學(xué)到的平安知識。
1、請同學(xué)們拿出讀書(shū)卡交流你學(xué)到的平安知識;
2、請同學(xué)們講講你聽(tīng)到的、看到的發(fā)生在你身邊的平安防護小故事;
3、大家討論：面對危險，我們該怎么做
同學(xué)們，下面讓我們一起朗誦一首校園平安的小詩(shī)歌《上學(xué)放學(xué)歌》。
二、結束語(yǔ)
藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔;
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
校園是快樂(lè )的地方，我們在平安校園愉快歌唱，
校園是知識的海洋，我們和老師一起編織夢(mèng)想。
同學(xué)們，我們今天“學(xué)生平安預防與自救主題班會(huì )主題班會(huì )”到此結束，謝謝大家。
班會(huì )主持詞模板 篇5
一、班級：二班
二、活動(dòng)主題：共享陽(yáng)光快樂(lè )成長(cháng)
三、活動(dòng)目的：培養學(xué)生樂(lè )于助人、互敬互愛(ài)、團結協(xié)作、自理自強等意識與能力；號召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守同學(xué)樹(shù)立起樂(lè )觀(guān)積極的學(xué)習態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹(shù)立正確的人生觀(guān)。
四、活動(dòng)過(guò)程：主持人出場(chǎng)
甲：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家好——
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級大家庭里，父母長(cháng)年在外打工的'同學(xué)為數不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共59位同學(xué)，那么我想現場(chǎng)做個(gè)調查：究竟有多少同學(xué)沒(méi)和父母生活在一起。父母親都在外面打工的同學(xué)，請你們站起來(lái)。（在主持人語(yǔ)言指揮下，坐著(zhù)的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起）哇，29位同學(xué)中有位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——合：快樂(lè )的一家。
甲：二年級班合：“關(guān)愛(ài)留守兒童”主題班會(huì )——集體生日會(huì )，現在開(kāi)始�。ㄈ喙恼疲�
甲：今天應邀到會(huì )指導工作的領(lǐng)導和老師。
乙：請同學(xué)鼓掌歡迎。
甲：請播放生日快樂(lè )歌。（整個(gè)環(huán)節連續不停播聲音小。做背景音樂(lè )。）
乙：下面，請非留守兒童代表致賀詞
甲：同學(xué)們，我們的張老師，黃老師今天也來(lái)了，看他們給我們帶什么禮物來(lái)了？（老師上場(chǎng)簡(jiǎn)單幾句祝福語(yǔ)后，上蛋糕，擺紀念品）
乙：謝謝，老師。請留守兒童上前點(diǎn)蠟燭，許愿吧。大家唱生日歌。
甲：請張老師、黃老師，切蛋糕、贈紀念品。（大家鼓掌祝賀）
乙：請非留守兒童向留守同學(xué)贈生日賀卡。（大家鼓掌祝賀）
甲：請留守兒童代表致答謝詞
乙：同學(xué)們，今天是個(gè)好日子，希望我們永遠記住這一天。
合：記住我們的同學(xué)情，記住我們的師生情！記住留守兒童不孤單！
甲：下面歡迎學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)。大家歡迎。
甲：是啊，只要我們都獻出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過(guò)得非常開(kāi)心。
乙：對，愛(ài)心獻給社會(huì )，關(guān)心獻給他人，孝心獻給父母，信心獻給自己，忠心報效祖國！讓我們一起聆聽(tīng)班上留守同學(xué)共同的心聲吧。（感恩的心伴奏配樂(lè )眾留守兒童齊聲朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》）
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：二年級班的留守兒童集體生日會(huì )，到此結束。謝謝老師和同學(xué)們，再見(jiàn)！
班會(huì )主持詞模板 篇6
女：云霧被狂風(fēng)吹散，又重新聚集，播散瓊漿，那是對萬(wàn)物的責任
男：魚(yú)兒被遠逐海洋，又重新啟程，游回故鄉，那是對后代的責任
女：我們在風(fēng)雨路上歷經(jīng)坎坷與挫折，又重新奮起，邁開(kāi)步伐，那是對成長(cháng)的責任 男：我們在家庭中孝順聽(tīng)話(huà)，在校園里努力學(xué)習，那是對家庭與校園的責任
女：敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家上午好
男：我宣布××中學(xué)初二（1）班“以孝為本，以校為家——責任伴我們成長(cháng)”主題班會(huì ) 合：現在開(kāi)始
女：拾起一片紙屑，扶起一枝小花，或者多說(shuō)一句對不起、沒(méi)關(guān)系，環(huán)境就會(huì )變得更美麗，人們之間的關(guān)系就會(huì )變得更和諧融洽
男：是啊，責任不論大小，只要把它放在心上，你就會(huì )得到最好的回報。時(shí)時(shí)刻刻牢記：做一個(gè)文明人，整個(gè)校園都會(huì )因此變得和諧美好。接下來(lái)請欣賞小品《做個(gè)文明人》 女：說(shuō)得真好，講文明禮儀，做文明人，行文明事都是我們大家對校園應盡的責任 男：自從我們呱呱墜地，會(huì )有很多事物伴隨著(zhù)我們成長(cháng)
女：就比如責任，它就是我們不可丟棄的包袱：有了它，步伐會(huì )變得沉重；可沒(méi)有它，生命就失去了意義，那就讓我們學(xué)習如何承擔起這一份沉沉的重量吧！請聽(tīng)自創(chuàng )詩(shī)朗誦《責任與我們同行》
男：所以，只要我們一直與責任同行，當五星紅旗再次冉冉升起時(shí)，我們才能無(wú)愧的仰望 女：校園里總有著(zhù)這樣一群身影
男：他們不是英雄，也不是偉人，他們只是一群十四歲的少年
女：他們用豆蔻年華的朝氣和稚嫩的`力量，來(lái)詮釋他們在校園中的責任
男：他們也許只是清掃一下地面，幫助一個(gè)同學(xué)，但他們的那份真摯的心卻讓所有人感受到他們對校園深深的情意。請看大屏幕
女：短短一段微故事，記錄了我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的校園生活，我們的肩上也漸漸擔起了校園的責任
男：最近，我們班也圍繞責任舉行了一些活動(dòng)
女：其中就包括我們分組進(jìn)行的海報評比活動(dòng)
男：全班同學(xué)被分為五組，組長(cháng)們都用手中的畫(huà)筆繪出一張張五彩繽紛的畫(huà)報
女：當然，組員們也用自己的對責任的認識，寫(xiě)出一句句正氣凜然的話(huà)語(yǔ)
男：那就讓我有請他們上來(lái)，來(lái)接受我們最誠摯的祝福和禮物
女：這些同學(xué)都是我們的榜樣，相信他們不僅會(huì )用手，更會(huì )用心、用行來(lái)書(shū)寫(xiě)一個(gè)又一個(gè)美麗的篇章
男：而我們更要努力追上他們的腳步，做新時(shí)代負責任的好少年?
男：這些是我們對校園的責任，那我們對家庭還有些什么樣的責任呢，請大家來(lái)說(shuō)說(shuō)吧？ 女：是啊是啊，這些都是我們對待家庭的責任!
男：爸爸用博大的胸懷與深沉的愛(ài)包容了我的一切優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，慷慨地送給我一個(gè)屬于我自己的空間。
女：媽媽用細微入至的愛(ài)與無(wú)盡呵護下讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)的歲月，無(wú)私地送給我一片明媚的晴空。
男：從古至今母愛(ài)都是被人們所贊頌的，唐代大詩(shī)人孟郊就寫(xiě)過(guò)一首名詩(shī)，有誰(shuí)來(lái)為我們朗誦一下《游子吟》。
女：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。最能激起我們心底深深的感恩之情莫過(guò)于父母親。父母給了
我們生命，養育我們成長(cháng)。因為有你，在我童年記憶的小河里，朵朵幸福的漣漪時(shí)刻蕩漾在我們的心田，那幸福的味道最甜最美，最難忘??讓我們共同回憶這美好時(shí)光，述說(shuō)幸福的童年吧！請看課本劇《小巷深處》
男：母愛(ài)的偉大讓我們動(dòng)容，無(wú)論是什么性格的媽媽一旦面對自己的孩子都是充滿(mǎn)愛(ài)心的。 女：是啊，母愛(ài)是偉大的，它像冬天的毛衣，也像火紅的太陽(yáng)。
合：給我們帶來(lái)了無(wú)盡的溫暖。
男：當我們來(lái)到世上的那一刻起，父母們多了一份繁重的工作
女：那可不僅僅是照顧我們，更多的是教育我們和引導我們。盡管這是一種沉重的負擔 ，但他們卻毫無(wú)怨言。請看大屏幕
男：小時(shí)候，我們總把父母的關(guān)愛(ài)當作天經(jīng)地義；長(cháng)大了，該我們回報的時(shí)候，我們卻熟視無(wú)睹，任由他們任勞任怨的無(wú)私付出
女：他們總是那么辛苦、那么努力，就是為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境
男：所以我們要從現在開(kāi)始
合：學(xué)著(zhù)回報，體諒父母，擔當起照顧孝敬父母的責任，為他們分擔煩惱與憂(yōu)愁 女：今天的主題班會(huì )到此結束
合：再次感謝各位老師的到臨。
班會(huì )主持詞模板 篇7
一、班會(huì )背景
我在做轉化后進(jìn)小群體的工作時(shí)發(fā)現我們班級中的B同學(xué)穿著(zhù)時(shí)尚，紅T恤上衣，小暗格子長(cháng)褲，雪白球鞋，一個(gè)耳朵上有兩個(gè)耳洞，紅色白色耳釘輪換著(zhù)戴。一番感慨后，再看其他的同學(xué)一些日常生活中儀表儀容也不規范：有的同學(xué)服裝不整齊，內衣比外衣長(cháng)；有的同學(xué)上衣拉鏈不拉好，敞胸露懷；還有的外衣上畫(huà)有不健康的圖畫(huà)。有的同學(xué)的發(fā)型不合格，頭發(fā)偏長(cháng)，還用啫喱水，頭發(fā)根根豎立，像獅子頭；還有的同學(xué)鬢角特意留長(cháng)一些，時(shí)不時(shí)的用手捋一下；還有的同學(xué)戴首鉓，染指甲、這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西�，F在縣局大力倡導生態(tài)德育，我想抓住這個(gè)時(shí)機，開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，以引起同學(xué)們尤其是后進(jìn)小群體的內心的震動(dòng)，逐步提出合理的嚴格要求，使之心悅誠服。
二、活動(dòng)目的
針對個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，決定召開(kāi)一個(gè)以“儀表儀容”教育為主題的班會(huì )，通過(guò)主題班會(huì )的召開(kāi)，進(jìn)一步規范個(gè)別同學(xué)的服飾打扮，使同學(xué)們對文明禮儀樹(shù)立正確的認識。
三、活動(dòng)準備
1、組織學(xué)生圍繞這次班會(huì )主題搜集本班同學(xué)遵守或者違反《中學(xué)生日常行為規范》的正反面材料
2、選取有代表性的材料指導學(xué)生編寫(xiě)故事、編排成小品。
四、班會(huì )紀實(shí)
主持人甲：各位同學(xué)，“儀表儀容”教育主題班會(huì )現在開(kāi)始
主持人乙：文明，始終是我們校園發(fā)展的主流。上學(xué)期我班按照教育局“新心”德育的總體部署，配合學(xué)校政教處，在班級深入開(kāi)展了展文明新儀，講文明新語(yǔ)，唱文明新歌，走文明新路，做文明新事的活動(dòng)，相信大家對文明禮儀的重要性有了更深的了解。
主持人甲：可是，現在冬去春來(lái)，天氣轉暖，班中個(gè)別同學(xué)的`衣著(zhù)打扮很不規范，個(gè)別同學(xué)一些日常生活中儀表儀容不符合《中學(xué)生日常行為規范》的現象，或許我們認為某些事情已是司空見(jiàn)慣的，已是熟視無(wú)睹了，甚至麻木了�？墒侵灰屑毾胂�，就會(huì )發(fā)現這些事里有著(zhù)許多與文明不合拍的東西。主持人乙：下面請看“情景再現”
1、五個(gè)同學(xué)以小品的形式表演了男生留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)、染發(fā)，女生涂指甲、戴耳環(huán)、戴腕飾、穿耳洞的不文明現象；
2、另外五個(gè)同學(xué)穿上課前準備的不文明衣服，模仿時(shí)裝模特走起了臺步，諷刺了那些不規范的中學(xué)生著(zhù)裝。
�。ㄅ_下的大部分同學(xué)笑成一團，B同學(xué)很尷尬，想鼓掌又放下手，還裝作若無(wú)其事的捏捏鼻子向周?chē)匆豢�，俏皮的伸�?zhù)舌頭縮著(zhù)脖子笑一笑）
3、B同學(xué)的同桌朗讀：扎耳洞的由來(lái)
�。ㄓ袀�(gè)別同學(xué)聽(tīng)說(shuō)最初和買(mǎi)牲口有關(guān)時(shí)都偷笑起來(lái)，B同學(xué)認真地說(shuō)：別笑！這是真的，是我專(zhuān)門(mén)在老師的電腦上查的，不信，問(wèn)問(wèn)班主任？同學(xué)們笑得更響了）
主持人甲：謝謝B同學(xué)對班會(huì )的支持，掌聲鼓勵！
主持人乙：下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋?jiàn)過(guò)的文明服飾和不文明穿著(zhù)，或者談?wù)勀阌泻胃惺�，或者說(shuō)說(shuō)我們該怎么辦。
學(xué)生活動(dòng)：參與討論，踴躍發(fā)言。
班主任發(fā)言：中學(xué)生正處于人生發(fā)展的黃金時(shí)期，中學(xué)生應該規范儀容儀表！希望同學(xué)們自覺(jué)對照櫥窗中張貼的中學(xué)生儀表儀容要求，明確《中學(xué)生日常行為規范》的規定和我校的具體要求，從自身的穿著(zhù)做起，做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。另外，希望我們班委會(huì )、團支部以“儀表儀容”教育為主題，自擬題目，出一期黑板報，團支書(shū)作好記錄。
主持人甲：剛才我們已經(jīng)聽(tīng)過(guò)了許多同學(xué)的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學(xué)們也從中得到不少啟發(fā)。
主持人乙：相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個(gè)講文明、守禮儀的好公民、好學(xué)生。那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言�。裕�
主持人甲、乙：讓一朵朵燦爛的文明禮儀之花在我校蓬勃盛開(kāi)！
班會(huì )主持詞篇男：同學(xué)們好。這是開(kāi)學(xué)以來(lái)我們自己組織的第一次班會(huì )，主題就是……在接下來(lái)的時(shí)間中，我們就將與大家探討關(guān)于男女生之間的那些事兒，希望每位同學(xué)都能積極參與其中。
女：其實(shí)在前段時(shí)間的政治課中，我們已經(jīng)初步探討了一些關(guān)于男女生之間問(wèn)題，了解到了男女生之間正常交往的重要，也學(xué)習了男女同學(xué)間該如何相處。但這些還不夠。
男：是的，的確如此。在我們現實(shí)生活中，往往存在著(zhù)更麻煩，更難以解決的問(wèn)題和情況。今天，就讓我們一起去尋找解決的辦法。
�。ㄟM(jìn)入第一部分，約3——5分鐘，簡(jiǎn)單解釋、說(shuō)明）
女：在這里，我想先把問(wèn)題暫時(shí)放一放。我們一起來(lái)看看這兩個(gè)詞：“男生”和“女生”。你可能會(huì )想，這有什么好說(shuō)的？當然有。這是兩個(gè)念起來(lái)就覺(jué)得朝氣蓬勃的詞。此時(shí)，你不再是那個(gè)一天在母親懷里撒嬌的小孩，你不能再隨意任性妄為，無(wú)法無(wú)天。你的肩上，已經(jīng)有了責任。你要把自己的學(xué)業(yè)做好，要鍛煉，要提升，也要遵守一項項你不喜歡的規矩。但你并不完全成熟，你還要不斷地改進(jìn)，努力讓自己變得更成熟。
男：說(shuō)的不錯。其實(shí)不論是男生還是女生，我們都是處于青春之中。我們對于異性，難免會(huì )多加關(guān)注。也許有人會(huì )在心中默默地傾慕，有人則會(huì )表現在行為之中……正如政治課本里所說(shuō)，這是一種美好而自然的心理。我們沒(méi)有必要去逃避，但也不能過(guò)于沉浸�？捎行┤藚s過(guò)度沉溺在其中，于是，有一個(gè)詞“早戀”，就變成所有人對他們的評價(jià)。
女：下面就請大家欣賞一個(gè)關(guān)于“早戀”這個(gè)話(huà)題的情景劇，邊看邊想，你覺(jué)得他們的作法如何呢？
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男：感謝幾位同學(xué)的表演。大家看了以后，誰(shuí)能評價(jià)一下呢？ （請同學(xué)發(fā)言，隨機補充）
女：下面讓我們一起觀(guān)看一個(gè)關(guān)于男女生交往的短片，從這個(gè)短片中，你將更能清楚地了解到許多同齡人的想法，也許能從中獲得一些啟發(fā)。
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男：大頻幕上展示了幾份調查報告（根據內容擬寫(xiě)）
女：其實(shí)男女生之間的交往就是我們生活的一部分，我們沒(méi)有必要害羞，也沒(méi)有必要逃避。如果你獲得了異性同學(xué)的友誼，你會(huì )發(fā)現，很多事情都變容易了，甚至TA的品質(zhì)和性格也影響著(zhù)你。
男：其實(shí)開(kāi)展這次班會(huì )，就是希望同學(xué)們放開(kāi)心中的包袱，正視異性同學(xué)間的關(guān)系。如果你還沒(méi)有一個(gè)很好的異性朋友，那么從現在開(kāi)始，就試著(zhù)去結交；如果已經(jīng)擁有，那就好好珍惜吧！
女：最后請馮老為我們進(jìn)行總結，大家歡迎。
班會(huì )到此結束
�。〞r(shí)間不夠就放班歌……）
班會(huì )主持詞模板 篇8
男：告別了童年，我們步入了青春。然而，青春卻總是那么短，韶華易逝。
女：你是否仍在等待，等待像“路邊拾遺”一樣的機遇？
男：你是否仍就茫然，讓那點(diǎn)點(diǎn)韶光從指縫間逝去？
女：你是否還在猶豫，猶豫或許人生還會(huì )有更好的路？
男：青春，一個(gè)多么美好而又令人向往的字眼。它是熱情的，張揚的，美麗的。
女：而責任，它并不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。正如查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事，這就是責任�！�
男：有的人對自己的青春毫不負責，白白蹉跎了歲月，葬送了自己的前程；
女：有的人則對自己的青春負責。忙碌于學(xué)習的他們，其實(shí)是在為自己的未來(lái)鋪路。 男：而朋友，你呢？
男：只要我們對青春負責，我們的未來(lái)便不是夢(mèng)！
女：讓青春與責任同行，折散人生的光彩。
合：初二。1班主題班會(huì )“讓我們牽手責任”正式開(kāi)始
女：下面請看詩(shī)歌欣賞。
男：下面我們要給兩分鐘小組討論讀完這篇詩(shī)歌后你有什么感受。
【各小組說(shuō)感受，之后找同學(xué)讀】
男：好，正如同學(xué)們所說(shuō)對生命負責就是對自己，對父母負責。
女：對，盡管責任有時(shí)使人厭煩,但不履行責任,只能是懦夫。
男：下面請看一下我們這節課的學(xué)習目標。
女：那么同學(xué)們你們知道什么是責任嗎？
男：下面有幾個(gè)小故事讓我們去了解什么是責任。
女：找幾位同學(xué)讀一下這幾篇小故事。
【讀完后】
男：這才是責任的真正含義。你思考對了嗎？
男：責任，是指個(gè)人對自己和他人、對家庭和集體、對國家和社會(huì )所負責任的認識、情感和信念。
女：這是幾種人的責任，哪位同學(xué)來(lái)讀一下。
男：我們應首先對自己負責
女：這是一些關(guān)于對自己負責的名言，請大家齊讀。
女：小責任是家庭，集體賦予我們的，孝敬父母，認真學(xué)習工作，拒絕不良嗜好，愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人，都是負責任的表現。
男：對于我們新時(shí)代的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，自覺(jué)承擔責任就是自己的事自己做，做好自己力所能及的事，并且對自己做的事負責任，勇于擔負起自己應當擔負的責任。
女：下面就到了集體責任。請同學(xué)讀一下小故事。
男：我們應具有一定的集體責任感，既然你進(jìn)入了這個(gè)班，就已經(jīng)和這個(gè)班融為一體了。 女：沒(méi)錯你既然是這個(gè)班中的一員，就要為班級里一著(zhù)想。
男：但不光要著(zhù)想于班級還要著(zhù)想于社會(huì )利益。
女：下面是一個(gè)小故事。
男：聽(tīng)完后想一想果農有什么責任。
女：下面請讀一下這個(gè)小短文。
男；生活中我們要付的責任有很多很多，這就是我們所存在的價(jià)值。
女：大家可以舉一些身邊的例子來(lái)說(shuō)明責任的存在嗎？
男：讀幻燈片20張
女：從我們出生到現在，這十幾年中，經(jīng)歷了許多，也付出了許多責任，所以說(shuō)長(cháng)大也是一
種責任。
男：這是臺北音樂(lè )家蘇珊的故事。
女：這是大連司機黃志全的故事。讀完后大家有什么啟示？
男：他在生命的`最后一分鐘里，黃志全讓我們明白了什么叫做責任，那是在平凡的小事中彰顯出來(lái)的人格，在忽略的細節中散發(fā)出的高貴。他用他的責任為他的生命做了完美的謝幕，我們也必將完成屬于我們的責任。我們也要向他學(xué)習這樣高度的責任感。
女：讀27張幻燈片
男：下面，進(jìn)入詩(shī)朗誦環(huán)節，請全體同學(xué)一起朗讀詩(shī)歌《讓青春承擔責任》
青春如奔跑，每一步都需要全力向前沖，
但終點(diǎn)大門(mén)的鑰匙卻在你我手中。
處在有限的生命長(cháng)河中，我
們更應該為著(zhù)自己的夢(mèng)想堅持到底，永不放棄！
尊敬父母成為了我們的責任，
認真學(xué)習成為了我們的責任，
為社會(huì )奉獻青春成為了我們的責任，
讓青春在拼搏中升值成為了我們的責任
只要我們對青春負責，我們的未來(lái)便不是夢(mèng)！
手捧著(zhù)青春的我們，不應委靡，不應憂(yōu)郁，
讓我們勇敢地擔負起自己的責任，
拿出我們嘗試的勇氣，拿出我們青春的熱情，
讓青春承擔責任，讓責任引領(lǐng)人生！
女：讓我們帶上“責任”，無(wú)悔地走好“青春”這一程。
男：在班會(huì )課結束前夕，掌聲歡迎我們的班主任做最后小結
合：初二1班主題班會(huì )到此結束。
班會(huì )主持詞模板 篇9
男：老師們女：同學(xué)們合：大家下午好!男：文明禮儀是我們學(xué)習生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
女：學(xué)做講文明的人，學(xué)做有禮貌的人，努力使自己成為一個(gè)德智雙全、明理誠
信、明榮知恥的好少年，是我們每一個(gè)人成長(cháng)的目標。
合：現在，我們宣布，五(3)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )現在開(kāi)始!
男：禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序、方式來(lái)表現的律己、敬人的過(guò)程。涉及穿著(zhù)、交往、溝通、情商等內容。
女：從個(gè)人修養的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是一個(gè)人內在修養和素質(zhì)的外在表現。從交際的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是人際交往中適用的一種藝術(shù)，一種交際方式或交際方法。是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來(lái)看，禮儀可以說(shuō)是在人際交往中進(jìn)行相互溝通的技巧。
男：中國自古就是禮儀之邦,禮儀對于我們來(lái)說(shuō),更多的時(shí)候能體現出一個(gè)人的教養和品位.真正懂禮儀講禮儀的人，覺(jué)不會(huì )只在某一個(gè)或者幾個(gè)特定的場(chǎng)合才注重禮儀規范，這是因為那些感性的，又有些程式話(huà)的細節，早已在他們的心靈的歷練中深入骨髓，浸入血液了。
女：所以無(wú)論何時(shí)何地，我們都要以最恰當的方式去待人接物。這個(gè)時(shí)候“禮”就成了我們生命中最重要的一部分。禮儀是人際關(guān)系中的一種藝術(shù)，是人與人之間溝通的橋梁，禮儀是人際關(guān)系中必須遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即在在人與人的交往中約定俗成的一種習慣做法。
男：下面請欣賞快板。
女：我國是歷史悠久的文明古國，幾千年來(lái)創(chuàng )造了燦爛的文化，形成了高尚的道德準則、完整的禮儀規范，被世人稱(chēng)為“文明古國，禮儀之邦”。
男：這從禮紀中就可得出這樣的結論.整個(gè)東亞及東南亞的文化的精華均是傳承華夏文明就是確證.中國具有五千年文明史，素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，中國人也以其彬彬有禮的風(fēng)貌而著(zhù)稱(chēng)于世。
女：禮儀文明作為中國傳統文化的一個(gè)重要組成部分，對中國社會(huì )歷史發(fā)展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的.范圍十分廣泛，幾乎滲透于古代社會(huì )的各個(gè)方面。
男：下面請欣賞。
女：中國是一個(gè)有著(zhù)五千年歷史的文明古國，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，落落大方，見(jiàn)義勇為，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。一個(gè)人的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現一個(gè)人的氣質(zhì)與素養。荀子云：“不學(xué)禮無(wú)以立，人無(wú)禮則不生，事無(wú)禮則不成，國無(wú)禮則不寧�！蔽拿鞫Y儀是我們學(xué)習、生活的根基，是我們健康成長(cháng)的臂膀。
男：我國教育家陶行知先生有一句名言:“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！闭f(shuō)的就是教師首先要教育學(xué)生要做一個(gè)真誠的人，而學(xué)生的學(xué)習也應該首先學(xué)做人，學(xué)做文明之人，學(xué)做社會(huì )中人，只有這樣，我們才能真正做到“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”。
女：下面請欣賞。
男：看來(lái)，文明、禮儀是非常重要的。那么，我們應該如何去做呢?首先，注意培養自己美好高尚的心靈。從表面上看，文明禮貌是外在的，而實(shí)際上外在的形式下蘊含著(zhù)內在思想和情感。真正講文明懂禮貌的人，是有著(zhù)美好心靈的人，美好的語(yǔ)言來(lái)自于美好的心靈，這就是人們常說(shuō)的“言為心聲”、“形為內現”。
女：其次，要在實(shí)踐中用文明禮貌的道德標準要求來(lái)規范自己的言行舉止。文明禮貌，重在表現。主要包括四點(diǎn)：①謙虛禮讓②談吐文明③舉止端莊④講究衛生。我想，你若能做到以上四點(diǎn)，也不愧為“禮儀之邦”的成員了。
男：德國文學(xué)家歌德有句話(huà)說(shuō)得好：“一個(gè)人的禮貌就是一面照出他的肖像的鏡子�！钡拇_，人們總是根據你的言談舉止評價(jià)你。因為，禮貌是人類(lèi)和諧相處的金鑰匙，只有擁有它才會(huì )有幸福、快樂(lè )。
女：下面請欣賞。
男：在這個(gè)注重細節的時(shí)代，一個(gè)稱(chēng)呼、一句問(wèn)候、一個(gè)舉動(dòng)，都可能留給人深刻印象，印象的好壞就視乎你的言行是否出自對他人的尊重，敬人者，人恒敬之。女：陶冶禮儀、踐行禮儀，讓我們從現在做起。
合：讓我們攜起手來(lái)，讓文明禮儀之花開(kāi)滿(mǎn)校園的每個(gè)角落!現在，我們宣布，六(2)中隊——“文明禮儀進(jìn)校園”主題班會(huì )到此結束!
班會(huì )主持詞模板 篇10
(曾)尊敬的領(lǐng)導、老師，(解)親愛(ài)的同學(xué)們:
(合)大家下午好!
(曾)當寧靜了兩個(gè)多月的校園變得熱鬧起來(lái)，我知道，你們來(lái)了!你們帶著(zhù)夢(mèng)想而來(lái)，你們滿(mǎn)懷憧憬而來(lái)! (解)你們一直是優(yōu)秀的!你們堅忍不拔、自強不息，在一次又一次考試中，以?xún)?yōu)秀的成績(jì)和出色的表現，展示自身的活力與風(fēng)采，為學(xué)校贏(yíng)得了一個(gè)又一個(gè)閃光的榮譽(yù)。此時(shí)此刻，我們A部全體師生隆重集會(huì )，舉行新學(xué)年的學(xué)習動(dòng)員大會(huì )。
我是解老師，級三班班主任，級三班、四班語(yǔ)文老師，現初三競賽班班主任、語(yǔ)文老師，初三(24)班語(yǔ)文老師。
(曾)我是曾老師，級()班、()班語(yǔ)文老師，現初三(3)班、(8)班語(yǔ)文老師。(解)回首上屆中考，我們碩果累累。在備考的日子里，我校初三全體老師忠于職守，協(xié)同作戰，腳踏實(shí)地，刻苦鉆研，甘于奉獻，用無(wú)私的奉獻換來(lái)了莘莘學(xué)子成功的笑臉。這里，我向大家介紹幾位老師:
(曾)唐崇哲老師，上屆初三(14)班班主任，三年來(lái)，在唐老師的帶領(lǐng)下，十四班的同學(xué)團結奮進(jìn)，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)輝煌，現任初三(2)班班主任。下面請唐崇哲老師宣讀上學(xué)期期末考試一班至六翔宇之星名單并為他們頒獎。
(解)李瓊芳老師，上屆初三(9)班、(10)班英語(yǔ)老師。李老師對工作勤勤懇懇，對學(xué)生關(guān)懷備至，他帶領(lǐng)著(zhù)兩個(gè)班的孩子暢游于英語(yǔ)王國，英語(yǔ)成績(jì)突飛猛進(jìn)，現任初三(8)班班主任。下面請李玉芳老師老師宣讀上學(xué)期期末考試七班至八班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(曾)郭渭賓老師，上屆初三(5)班班主任，三年里，郭老師對學(xué)生嚴寬相濟，書(shū)寫(xiě)了五班一個(gè)又一個(gè)傳奇，現任初三(10)班班主任。下面請郭渭賓老師宣讀上學(xué)期期末考試九班至十一班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(解)李王強老師，上屆初三(18)班班主任，李老師頑強、執著(zhù)，在中考中，十八班的孩子取得了驕人的成績(jì)，現任初三(xx)班班主任。下面請李王強老師宣讀上學(xué)期期末考試十二班至十五班翔宇之星名單并為他們頒獎。
(曾)二、在這燦爛的翔宇星空中，有一顆最閃亮的星星，他就是上學(xué)期期末考試總分狀元。他是誰(shuí)呢?下面請熊主任揭曉并頒獎。
(曾)三、不為失敗找借口，要為成功找方法，這是張校長(cháng)經(jīng)常教育我們的一句話(huà)。我想，xx同學(xué)能取得這樣好的成績(jì)，一定有其成功之道。下面，請xx同學(xué)談?wù)剬W(xué)習的經(jīng)驗。
(解)四、初三，我們長(cháng)大了;初三，我們的目標更明確了;初三，我們肩上的擔子更重了;初三，我們的身邊又多了一雙雙期盼的眼睛。下面，讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自家長(cháng)的心語(yǔ)。
(曾)五、夢(mèng)未圓豈可松懈?恩未報決不放棄!感謝家長(cháng)的關(guān)愛(ài)，您的孩子一定會(huì )努力學(xué)習，決不會(huì )辜負您的期望。
仲秋八月，是一個(gè)收獲的季節，對于我們來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)播種希望的季節。中考剛剛過(guò)去，我們又已仿佛聽(tīng)到20x中考決戰的號角吹響!此時(shí)此刻，我們全體初三老師的心正和同學(xué)們一起跳動(dòng)!下面，有請()老師代表初三全體老師講話(huà)。
(解)六、競賽班班主任講話(huà)。
七、同學(xué)們，迎戰中考，我們并不孤單!在我們的身后，有我們的'同學(xué)、朋友，有老師，還有一直關(guān)注我們成長(cháng)的學(xué)校領(lǐng)導。新的學(xué)習開(kāi)始了，學(xué)校領(lǐng)導一定對我們有太多的祝福和期望。最后，歡迎袁校長(cháng)講話(huà)。
(曾)馬克思說(shuō)過(guò)，在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)。在剩下的時(shí)間里，我們每一個(gè)同學(xué)都要精打細算，科學(xué)、合理、充分地利用現有的時(shí)間，不要虛度每一分光陰! (解)在今后的日子里，我們要放下包袱，輕裝上陣，靜下心來(lái)，發(fā)揚奮力拼搏、永不言敗的精神，不猶豫、不彷徨，全身心地奮戰中考! (曾)我們相信，通過(guò)我們師生的共同努力，以我們共同的智慧駕馭，定能決勝于20xx年中考!
(解)就讓我們用信心，用耐力，用壓倒一切的勁頭，勇敢地接受挑戰! (曾)最后，我們衷心地祝愿同學(xué)們，在新的學(xué)期里，健康成長(cháng)，學(xué)習進(jìn)步! (解)今天的動(dòng)員大會(huì )到此結束!
班會(huì )主持詞模板 篇11
景楚儀：書(shū)是一道厚重的門(mén)，垂青著(zhù)每一位敲門(mén)者。
饒夢(mèng)圓：那敞開(kāi)的門(mén)扉里，是一口淘不完的井，是一座掘不盡的礦。
景楚儀：有位學(xué)者說(shuō)過(guò)，“一個(gè)學(xué)�？梢允裁炊紱](méi)有，但不能沒(méi)有圖書(shū)館�！别垑�(mèng)圓：書(shū)籍，是人類(lèi)寶貴的精神財富，閱讀，與我們相伴一生。
齊：親愛(ài)的老師，同學(xué)們,今天我們在這里歡聚一堂，以書(shū)相約，以書(shū)會(huì )友，更是以無(wú)比喜悅的心情迎來(lái)了這次我愛(ài)讀書(shū)主題班隊會(huì )。
景楚儀：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有知識，有精彩的故事，有大自然的奧秘，有生活中的趣事;
饒夢(mèng)圓：我愛(ài)讀書(shū)。因為書(shū)中有幽默、笑話(huà)、漫畫(huà)、腦筋急轉彎，還有做人的道理;
景楚儀：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩，怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝，怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢?那就是讀書(shū)。饒夢(mèng)圓：我們可以讓自己的心啟程，在一本又一本的書(shū)里，從一個(gè)地方走向另一個(gè)地方。人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū);
合：實(shí)驗小學(xué)五年級(3)班“我愛(ài)讀書(shū)”主題班隊會(huì )現在開(kāi)始
景楚儀：讓我們以熱烈的掌聲，預祝這次班隊會(huì )圓滿(mǎn)成功
饒夢(mèng)圓：首先為我們展示的是周易同學(xué)的小品——《竊讀故事》。
景楚儀：知識是甜蜜的，閱讀是快樂(lè )的。接下來(lái)有請王浩平同學(xué)為我們講述——《竊讀故事》。
饒夢(mèng)圓：書(shū)為我們講述了一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，書(shū)為我們打開(kāi)了一扇扇神奇的大門(mén)。有請單琳雅為我們推薦一部好書(shū)。
景楚儀：讀書(shū)是一種挑戰，讀書(shū)是一種積累;讀書(shū)是一種修養，讀書(shū)更是一種境界。
有請李佳凡同學(xué)為我們講述《竊讀故事》。
景楚儀：愛(ài)讀書(shū)，源于書(shū)中的奧秘和樂(lè )趣，李嘉偉同學(xué)推薦給大家一本好書(shū);饒夢(mèng)圓：讀書(shū)不僅可以讓我們享用到一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的故事，還能讓我們領(lǐng)悟到祖國語(yǔ)言文字的魅力，下面為我們表演講的王嘉敏同學(xué)，小品——《竊讀故事》。
景楚儀：書(shū)籍是人類(lèi)文明的.果實(shí)，更是我們的良師益友，它陪伴著(zhù)我們成長(cháng)，有請寇星宇給大家推薦一本好書(shū)。
饒夢(mèng)圓：書(shū)就像浩瀚的海洋，每當我們走進(jìn)它的世界，總會(huì )被其中的奧秘所吸引，也總會(huì )從中獲取知識和快樂(lè )。
景楚儀：請軒藝菲等同學(xué)表演小品——《竊讀記》;
饒夢(mèng)圓：書(shū)，是人類(lèi)文明的果實(shí);書(shū)，是貯存知識的寶庫。是書(shū)讓我們的童年變得五彩繽紛。下面為我們講述的是姚樹(shù)桓同學(xué)，《竊讀記》。
景楚儀：讀一本好書(shū)就像結識了一位好朋友，如果一路有書(shū)相伴，我們的每一天將會(huì )豐富多彩下面請徐嘉儀為我們推薦一部好書(shū)。
饒夢(mèng)圓：非常感謝同學(xué)們?yōu)槲覀儙?lái)的精彩表演，從他們展示中，我們感受到了閱讀帶給我們的快樂(lè )，請為他們的精彩表現再次鼓掌
景楚儀：同學(xué)們，我們要多讀書(shū)、讀好書(shū)，讀出我們的體會(huì )，讀出我們的心聲，讓讀書(shū)成為與你吃飯睡覺(jué)一樣每天必做的一件事情，你將在誦讀中成長(cháng)一顆偉大的心靈!
合：實(shí)驗小學(xué)五年級(3)班我愛(ài)讀書(shū)演講主題班隊會(huì )到此結束。
班會(huì )主持詞模板 篇12
甲：謝謝您，敬愛(ài)的老師!人生旅程上，您為我點(diǎn)燃希望的光芒，豐富我的心靈，增添我的智慧。謝謝您!
乙：老師愿您永遠健康!愉快!幸福!一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，您用生命的火炬映亮了我們前進(jìn)的道路!老師，謝謝您!
甲：同學(xué)們讓我們把心中的感謝用小紙條的形式寫(xiě)下來(lái)吧。獻給我們最最尊敬的老師!
甲：“一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，如果飲水思源，他就不會(huì )忘記老師在他的'成長(cháng)道路上所花費的巨大心血。
乙：“國家的振興”靠教育，教育的振興在教師。是教師讓我們告別愚昧，是教師讓我們告別貧窮，是教師讓人們智慧起來(lái)，是教師讓民族振興起來(lái)。
甲：老師們的無(wú)私奉獻、不圖回報、愛(ài)崗敬業(yè)、安貧樂(lè )道、甘作人梯、愿作牛馬的精神是永遠得我們學(xué)習和愛(ài)戴的。所以我們要尊敬老師，熱愛(ài)老師!
乙：但尊師重教不是一句口號，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，不僅僅是教師節才有的專(zhuān)利，而是落實(shí)到日常生活中。我真切的希望各位同學(xué)能將今天所說(shuō)的切化為實(shí)際行動(dòng)，用你們的一言一行來(lái)表達對老師的尊敬與愛(ài)戴。
合：最后，讓我們全班一起來(lái)說(shuō)一句：“老師，您辛苦了!教師節快樂(lè )!”
班主任：現在，我的心情非常激動(dòng)。聽(tīng)你們的話(huà)語(yǔ)，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴!由衷地贊美!我代表所有的老師真誠地感謝你們。
班會(huì )主持詞模板 篇13
甲:春天已到來(lái),我仿佛聽(tīng)到蟲(chóng)兒的呢喃,鳥(niǎo)兒的鳴叫.
乙:夏天快到來(lái),我似乎看見(jiàn)奧運的五環(huán),健兒的身姿.
甲:亙古以來(lái),歷史的'潮流蕩滌著(zhù)無(wú)數的生命,靈魂卻更加高潔.
乙:歷經(jīng)滄桑,奧運的旗幟見(jiàn)證了多少的淚水,眼神卻日益清澈.
甲乙:《為奧運加油,為生命喝彩》主題班會(huì )現在開(kāi)始.
起源篇
甲:憶往昔,希臘圣火初燃時(shí),是誰(shuí)唱響了第一曲奧運之歌
乙:俱往矣,風(fēng)流人物盡現時(shí),又是誰(shuí)摘下了第一枚獎牌
乙:現在進(jìn)行奧運知識競賽,請每組選派一名代表.
甲:請選手坐到中間.
接下來(lái)請各組為選手加油喝彩,有請第一小組.
奧運知識競賽正式開(kāi)始.
班會(huì )主持詞模板 篇14
主持人(合)：四月里的春風(fēng)吹進(jìn)了我們的校園，“文明之花”開(kāi)在我們的心中。老師們，同學(xué)們，大家好!四(2)班“與文明握手”主題隊會(huì )現在開(kāi)始。
主持人甲：做文明的'人要有良好的行為，
主持人乙：做文明的人要有良好的習慣。
主持人甲：做到這些，需要克服許多困難，
主持人乙：做到這些，養成教育是關(guān)鍵。下面先請大家欣賞啞劇小品“一張廢紙”。(學(xué)生表演略)
主持人甲：這個(gè)小品故事就發(fā)生在我們身邊，希望同學(xué)們在笑過(guò)以后，能用實(shí)際行動(dòng)給“文明”一個(gè)完美的答案。
主持人乙： 文明不僅是做出來(lái)的，也是說(shuō)出來(lái)的，同學(xué)們，請看小記者采訪(fǎng)的《禮貌小學(xué)生》。
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