教師自查報告

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，通過(guò)本次學(xué)校組織的“管理建設年活動(dòng)”的開(kāi)展，為了進(jìn)一步提高工作質(zhì)量和效率，提升服務(wù)學(xué)生的水平，我又重新學(xué)習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護》、《義務(wù)教育法》、《蘭州市教育局關(guān)于加強中小學(xué)常規管理的意見(jiàn)》和《蘭州十四中制度匯編》等法規和工作紀律，在學(xué)習過(guò)程中受益匪淺。針對學(xué)習內容和學(xué)校提出的“九種意識”“四個(gè)問(wèn)題”的內容，我做了對照檢查，發(fā)現在以下幾個(gè)方面還應該做得更好：

　　1、要增強學(xué)習意識。通過(guò)這次對于新《教育法》《教師法》等法律法規的再次學(xué)習，發(fā)現自己對一些新的內容存在一知半解的問(wèn)題，平時(shí)只有堅持不斷學(xué)習，才能讓自己的精神境界、理論素養適應新形勢、新任務(wù)的要求。

　　2、要增強嚴謹意識。通過(guò)自查，我認為我在嚴謹方面做的太不夠，工作缺乏創(chuàng )新。對待工作只滿(mǎn)足于完成領(lǐng)導交給的現有任務(wù)，不夠主動(dòng)積極，在工作中遇到難題時(shí)，不善于動(dòng)腦筋。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏向上攀登的勇氣和鍥而不舍、刻苦鉆研，持之以恒的學(xué)習精神和態(tài)度，在業(yè)務(wù)鉆研上存在依賴(lài)性，缺乏創(chuàng )新精神，沒(méi)有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。

　　3、解決“慵懶問(wèn)題”。當今世界發(fā)展迅速，要適應這種變化，只有平時(shí)加強業(yè)務(wù)學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，才能做到與時(shí)俱進(jìn)。但是我課余時(shí)間業(yè)務(wù)知識的.自學(xué)還不太夠，回顧之前，雖然各方面或多或少有一定的提高，取得了一點(diǎn)榮譽(yù)，但與優(yōu)秀教師相比還存在差距。歸根到底是“懶”的問(wèn)題，缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

　　經(jīng)過(guò)本次學(xué)習與自查，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心，也找到了今后本人要更加努力學(xué)習的方向，在今后本人會(huì )加強自身修養，開(kāi)拓進(jìn)取，發(fā)揚主人翁意識，愛(ài)校如家，為做一名優(yōu)秀教師而努力！

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