關(guān)于個(gè)人自查報告范文集錦六篇
在生活中，報告不再是罕見(jiàn)的東西，報告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，以下是小編整理的個(gè)人自查報告6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個(gè)人自查報告 篇1
一、對全園師生進(jìn)行安全教育：
1、寒假前對全體教職工進(jìn)行了安全教育，增強教職工的責任感。認真學(xué)習上級轉發(fā)的各種安全教育、安全檢查等文件，通過(guò)學(xué)習，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事，牢固樹(shù)立幼兒園安全責任重于泰山的思想，切實(shí)增強責任感，我們還及時(shí)組織教職工學(xué)習報刊、雜志、媒體報道近年來(lái)全國發(fā)生的各類(lèi)事故、案例，并進(jìn)行分析、討論評述，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生。
2、幼兒欠缺安全防衛知識，自我保護能力弱，我們對幼兒開(kāi)展了安全教育活動(dòng)，把安全教育融入正常的教學(xué)之中。
首先，在活動(dòng)室周?chē)蜆翘�、過(guò)道兩旁貼上安全標記圖，以經(jīng)常提示幼兒。
其次，開(kāi)展一系列安全主題活動(dòng)。通過(guò)圖片、錄像，使幼兒了解交通規則，認識了交通標記，懂得紅燈停、綠燈行，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)等等的基本常識。
再次，讓幼兒掌握簡(jiǎn)單的自救技能，讓幼兒認識水災、火災發(fā)生時(shí)的自救方法等。并學(xué)習正確撥打特殊電話(huà)號碼：110、119、120等。通過(guò)豐富多樣的游戲、學(xué)習、訓練、實(shí)踐活動(dòng)，幼兒的安全防范意識和自我保護能力有了一定的提高。
二、對全園教職工隊伍、校舍房屋、交通安全、消防設施、用電用水、食堂食品衛生、幼兒園周邊環(huán)境等方面進(jìn)行了全面檢查。
(一)對教職工的資質(zhì)進(jìn)行清查：
我園安全組依據《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》和《幼兒園管理條例》，對全園教職工的政治思想、業(yè)務(wù)水平、任職資格等進(jìn)行了清查，均符合任職條件。
(二)幼兒園房屋、場(chǎng)地、防火、用電、設施的安全：
我園安全組對幼兒園房屋、幼兒活動(dòng)場(chǎng)所、用電安全及室外大型玩具等各種設施進(jìn)行了仔細的檢查。經(jīng)檢查，教學(xué)樓南側地面有塌陷現象，
造成安全隱患，在王主任的指導下，已排除隱患。對園內大型玩具進(jìn)行了保養、加固，及時(shí)排除隱患;幼兒活動(dòng)場(chǎng)所無(wú)電源線(xiàn)外露，開(kāi)關(guān)完好，用電設施、用電線(xiàn)路、用電器符合安全要求，電線(xiàn)無(wú)私拉亂接;食堂液化氣罐無(wú)泄露現象;幼兒園配有滅火器。教室、活動(dòng)室、食堂、會(huì )議室、宿舍等，都符合安全要求。
(三)食堂食品衛生安全：
幼兒園嚴格按照《中華人民共和國食品衛生法》的規定，加強對幼兒園食堂工作的管理，嚴把食品采購關(guān)、加工關(guān)，不購買(mǎi)過(guò)期、腐爛、變質(zhì)的食品;無(wú)關(guān)人員不得隨意進(jìn)入食堂;加強餐具和炊具的消毒工作，嚴防食物中毒和經(jīng)食物傳播疾病;堅決杜絕“三無(wú)”食品進(jìn)入幼兒園。經(jīng)檢查，食堂管理工作有記錄，有措施，無(wú)安全隱患。
(四)衛生保健的安全：
我園嚴格執行《衛生保健制度》，保健室堅持嚴把“三關(guān)”，即晨檢關(guān)、午檢關(guān)、消毒關(guān)，做到一人一杯一巾制;對患有傳染病的幼兒及時(shí)隔離，并與家長(cháng)取得聯(lián)系，排除了安全隱患。對保健室內的藥品、消毒物品、治療器具等進(jìn)行檢查，未發(fā)現安全隱患。
(五)交通、治安防范安全：
在交通、治安防范工作方面，我們在完成正常安全檢查外，著(zhù)重加大對接送幼兒人員的管理，經(jīng)檢查，發(fā)現部分家長(cháng)在接送幼兒時(shí)，不按要求接送幼兒，對此，我園及時(shí)采取措施，安排人員監督家長(cháng)必須遵守幼兒接送制度。寒假期間，園長(cháng)、主任等主要負責人要求帶頭值班，加強治安巡邏，如發(fā)現異常情況立即報告。
三、今后的努力方向：
在此檢查中，我園本著(zhù)對黨、對人民、對師生高度負責的精神，對全園安全工作進(jìn)行了全面、認真、徹底的清查，我園安全保衛工作雖然取得了一定的成績(jì)，但幼兒園的安全形勢不容樂(lè )觀(guān)，警鐘還須長(cháng)鳴，安全工作要常抓不懈。在今后的工作中，我們要積極開(kāi)展師生安全意識和自我防護意識教育，強化安全防范意識，增強安全防范能力;不斷完善安全管理制度，不斷提高我園安全保衛工作水平，以促進(jìn)教育事業(yè)以至經(jīng)濟社會(huì )協(xié)調發(fā)展。
個(gè)人自查報告 篇2
按照局開(kāi)展“兩提一轉”大討論活動(dòng)和“六查六看”標準要求，結合自己從事統計工作的實(shí)際，我對自身存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了深入的剖析，在此談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、存在的問(wèn)題：
�。ㄒ唬┧枷胝J識不足，工作態(tài)度不端正
工作上，抱著(zhù)“不求有功，但求無(wú)過(guò)”的態(tài)度，覺(jué)得只要把手頭的工作干完就行了，存在片面地自我滿(mǎn)足意識。覺(jué)得自己雖有一些小缺點(diǎn)，但問(wèn)題不大，自我要求不嚴格。不能積極主動(dòng)地分擔責任，總感覺(jué)事不關(guān)己。
�。ǘ├碚搶W(xué)習不深入，工作效率低
理論不深入，對自身要求標準不高。平時(shí)也注重自身學(xué)習，但學(xué)習的內容系統性不夠全面。思想上沒(méi)有積極向上的精神態(tài)度去對待，對理論的學(xué)習不夠，對其精髓理解不深，把握不牢，不能完全的運用到工作實(shí)踐中去，理論知識的理解與實(shí)際脫鉤，以致工作效率不夠高。
�。ㄈ┳黠L(fēng)紀律觀(guān)念性不強
有時(shí)候工作主動(dòng)性差，存在“慢、散、浮”等問(wèn)題。對自身工作紀律認識不夠高、不夠嚴。對有關(guān)紀律的條文、規定學(xué)習得不夠，時(shí)間觀(guān)念不強。
二、今后改進(jìn)方向
�。ㄒ唬┘訌娮陨斫ㄔO，提高素質(zhì)
一是在政治理論素養上下工夫，貫徹落實(shí)黨的各項方針、政策，使思想上提高覺(jué)悟認識，樹(shù)立正確世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。二是在業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)知識方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。與此同時(shí)，樹(shù)立強烈的自覺(jué)和責任意識，牢記為人民服務(wù)的宗旨，牢記兩個(gè)務(wù)必，提高學(xué)習的自覺(jué)性，學(xué)無(wú)止境，活到老、學(xué)到老。
�。ǘ⿵娀熑�，提高工作效率
對工作多用心、用腦，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。時(shí)時(shí)處處把自己的表現與“六查六看”標準進(jìn)行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距。努力提高自己業(yè)務(wù)知識水平，加強自己工作能力。自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)本職工作，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周?chē)耐菊埥獭?/p>
�。ㄈ┘訌娮陨斫ㄔO，培養創(chuàng )新意識，遵守規章制度
用新眼光、新思路看問(wèn)題，開(kāi)展工作，探索工作新方法，抓工作重點(diǎn)，突破工作難點(diǎn)。遵紀守法，嚴于律己，樹(shù)立正確的時(shí)間觀(guān)、紀律觀(guān)，不斷強化紀律作風(fēng)規章制度方面知識的學(xué)習，不斷加強自身綜合能力水平。
個(gè)人自查報告 篇3
自查報告是一個(gè)單位或部門(mén)在一定的時(shí)間段內對執行某項工作中存在的問(wèn)題的一種自我檢查方式的報告文體。
為了進(jìn)一步加強教育教學(xué)常規管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校。根據東方市教育局關(guān)于對《北片區小學(xué)教學(xué)常規管理進(jìn)行檢查評估》的通知精神，為迎接市教育局的教學(xué)常規檢查，我校在校長(cháng)的領(lǐng)導下，將成立檢查組，于6月6日至10日，對我校各小學(xué)教學(xué)常規管理工作進(jìn)行了認真的自查，現將自查情況匯報如下：
一、基本情況
我�，F有專(zhuān)任教師80 人，在校學(xué)生760人，設有中心小學(xué)1所，村級小學(xué)7所，教學(xué)班共42個(gè)。
二、檢查內容
計劃、教案、授課、作業(yè)(含作文)、考試、聽(tīng)課、輔導、教研、總結、網(wǎng)絡(luò )教研。
三、教學(xué)常規管理取得的成績(jì)
1、計劃
計劃是指導教學(xué)工作的依據，是全面完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。送檢的各類(lèi)計劃共有384份，其中教師教學(xué)
常規實(shí)施細則共8份，20xx年學(xué)校教研工作計劃8份，20xx年學(xué)校教研工作計劃8份，本學(xué)年上學(xué)期科組教研工作計劃16分，科任教學(xué)工作計劃84 份，本學(xué)期科組教研工作計劃16份，科任教學(xué)工作計劃84分，輔導計劃(20xx年、20xx年)共160 份。
經(jīng)檢查，各學(xué)校對計劃工作十分重視，都能根據本校的實(shí)際制定出科學(xué)合理、周密有序、操作性強的各類(lèi)計劃。各校教師的學(xué)科教學(xué)計劃都能按“教材總體分析，教學(xué)目標要求，學(xué)生情況簡(jiǎn)析方法與措施，教學(xué)進(jìn)度安排”的要求認真撰寫(xiě)。如：楊奉環(huán)老師制定的班主任工作計劃和科任工作計劃，內容科學(xué)、切合實(shí)際、操作性強。計劃制定得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。較好的老師有：楊奉環(huán)、王龍慧、文江云、符祥京。
2、教案
教案是教師上課的依據，是教師提高知識水平和教學(xué)能力，總結教學(xué)經(jīng)驗的過(guò)程。編寫(xiě)一個(gè)好的教案是上好課的前提。
送檢的教案本共有72本。經(jīng)檢查，大部分教師的教案撰寫(xiě)與進(jìn)度相符，沒(méi)有發(fā)現添漏課時(shí)，書(shū)寫(xiě)也工整。每課時(shí)都能按教案本上的欄目規范填寫(xiě)，教學(xué)過(guò)程欄填寫(xiě)也詳細、具體，有老師、學(xué)生的活動(dòng)，體現出師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的新課程教學(xué)理念，也體現了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習方式;板書(shū)設計具有高度的歸納和概括性，學(xué)生易于理解和掌握本課內容知識;課時(shí)教學(xué)評價(jià)，單元教學(xué)反思也實(shí)在，有得有失，還有努力方向。如：陳瓊英老師撰寫(xiě)的教案，準確把握三維目標和重、難點(diǎn)。撰寫(xiě)教案優(yōu)秀的老師語(yǔ)文科有：楊奉環(huán)、符光華、任嘉麗、黃海平、陳瓊英、文俊飛。數學(xué)科有：符明富、王龍慧、文江云、符祥京、陳宗武、吳大光。
3、授課
課堂教學(xué)是提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑，是教學(xué)常規的重中之重。本次檢查聽(tīng)了十位老師的課，共10節，總體評價(jià)是好的。授課老師能按進(jìn)度上課，教學(xué)過(guò)程符合課堂教學(xué)常規，目標明確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，教法靈活多樣，學(xué)法指導得當，互動(dòng)也好，體現了課改理念，實(shí)現了“自主、合作、探究”的學(xué)習方式的轉變，教學(xué)效果顯著(zhù)，學(xué)生的素質(zhì)得到了提高。如陳瓊英上的一年級語(yǔ)文《烏鴉喝水》、符明富上的六年級數學(xué)《圓柱》。課堂氣氛活躍，師生、生生互動(dòng)熱烈。他們的課能給聽(tīng)課老師耳目一新的感覺(jué)。授課較好的老師有：符明富、陳瓊英、楊奉環(huán)、黃麗萍、吳大光等。
4、作業(yè)
作業(yè)是教學(xué)信息反饋的一種重要手段。因此，教師能認真地做好作業(yè)布置與批改工作，就能掌握學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況，及時(shí)調整自己的教育教學(xué)工作。送檢的作業(yè)本共1515 本，作文本共415本。經(jīng)檢查，絕大部分老師能按學(xué)校規定的作業(yè)、作文次數布置與批改作業(yè)。作業(yè)份量適當，內容涉及面廣，題型多樣，既有基礎題，又有發(fā)展題和提高題，難易適中。教師的評價(jià)也較中肯，評語(yǔ)富有激勵性，并標明批改日期。作文批改有眉批、總批，對錯別字，病句都能一一改正。多數學(xué)生能夠認真做作業(yè)，書(shū)寫(xiě)工整、美規。作業(yè)布置與批改優(yōu)秀的老師有：王龍慧、符明富、陳麗娣、趙志花、陳瓊英、楊奉環(huán)、吉訓智、文江云、吳大光、趙文、任嘉麗、符紅桔、黃麗萍、陳列英、王秋進(jìn)、陳宗武、符光華、文忠、文永山。作文批改優(yōu)秀的老師有：洪春桂、陳春云、楊奉環(huán)、黃麗萍、符光華、文俊飛、曾義清、趙興祥、曾永智、黃海平。
5、考試
考試是檢查課堂教學(xué)是否有效的重要手段。送檢的學(xué)生成績(jì)登記及“三率一分”統計表共82份，期中考試試卷書(shū)面分析共82 份，上學(xué)期期末試卷書(shū)面分析80份。經(jīng)檢查，各學(xué)校學(xué)生成績(jì)登記表歸檔保存得很好，本學(xué)期各校的單元測試都登記了3次，期中考試1次，期中考試都統計三率一分。如：黃麗萍老師撰寫(xiě)的期中(期末)考試試卷書(shū)面分析較全面，有成績(jì)，有不足，也有改進(jìn)的方法和措施。試卷書(shū)面分析撰寫(xiě)得較好的老師有：符祥京、符明富、黃麗萍、陳國安、文江云。
6、聽(tīng)課
聽(tīng)課是促進(jìn)教師業(yè)務(wù)能力提高的重要手段。教師之間相互聽(tīng)課，能取長(cháng)補短，相互促進(jìn)，達到教學(xué)相長(cháng)，不斷提高的目的。送檢的聽(tīng)課本共有71本。經(jīng)檢查，各學(xué)校的教師基本上能按學(xué)校的教研計劃進(jìn)行聽(tīng)課。能認真地做好聽(tīng)課筆記，并能按聽(tīng)課記錄本上的欄目認真填寫(xiě)。各老師都能完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)(15節以上)，聽(tīng)課記錄都具體、詳細，并有領(lǐng)導簽名。聽(tīng)課記錄較好的老師有：陳國安、陳麗娣、文江云、黃麗萍、吉訓智、符祥京。
7、輔導
輔導是老師培優(yōu)補差的重要措施。送檢的輔導記錄本共有128本。其中20xx年有63本;20xx年有65本。經(jīng)檢查，各學(xué)校都非常重視輔導工作。老師們的輔導都有輔導計劃，具體記錄輔導的時(shí)間、內容、效果。輔導過(guò)程都非常認真、詳細。對差生輔導都很到位，效果也較好。這反映出教師們都想方設法提高學(xué)生的整體水平。表現突出的老師有：楊奉環(huán)、任嘉麗、陳瓊英、陳國安、符光華、文忠、吉德堯、趙文。
8、教研
教研工作是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的重要途徑，能讓教師不斷創(chuàng )造課堂有效教學(xué)。學(xué)校積極開(kāi)展教研活動(dòng)，教學(xué)質(zhì)量就會(huì )不斷提高。送檢的教研工作記錄共有16 份，教學(xué)論文、案例、教學(xué)反思，課堂教學(xué)評比獲獎證書(shū)共有8張。經(jīng)檢查，各學(xué)校都有開(kāi)展教研活動(dòng)的情況記錄。每次教研活動(dòng)都有活動(dòng)的科目、時(shí)間、主持人、參加人員、活動(dòng)過(guò)程簡(jiǎn)錄，活動(dòng)后的收獲及感受。教研活動(dòng)記錄材料
做得較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校、玉章小學(xué)。
9、總結
總結是學(xué)校、教師對一學(xué)期來(lái)的管理中的主要做法、經(jīng)驗、存在問(wèn)題進(jìn)行的回顧和反思。送檢的總結有115篇。經(jīng)檢查，各學(xué)校的各類(lèi)總結都能?chē)@“工作目標完成了哪些，工作的具體做法，取得的成績(jì)和經(jīng)驗，工作過(guò)程存在的突出問(wèn)題，今后如何整改”進(jìn)行認真的梳理和分析。各老師寫(xiě)的總結都能用事例和數字來(lái)闡述成績(jì)和問(wèn)題，數字都在20xx以上。撰寫(xiě)總結較好的學(xué)校有：報坡小學(xué)、中心校。撰寫(xiě)總結較好的老師有：陳國安、文江云、符祥京、符光華、黃麗萍。
10、網(wǎng)絡(luò )教研
網(wǎng)絡(luò )教研是新的教研形式，它通過(guò)網(wǎng)絡(luò )手段充分發(fā)揮博客助研、助教、助學(xué)、助管的功能，讓每個(gè)教師在教研網(wǎng)絡(luò )的學(xué)習和研討中，不斷提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。經(jīng)檢查，我中心校博客文章有17篇，評論有100條，訪(fǎng)問(wèn)次數有514次。
四、存在的問(wèn)題
1、有些老師的教學(xué)工作計劃與教學(xué)工作總結過(guò)于簡(jiǎn)單，偏離本班教學(xué)實(shí)際，空話(huà)、套話(huà)較多，有從網(wǎng)上下載的現象。
2、有些老師的教案撰寫(xiě)也過(guò)于簡(jiǎn)單。如;單元教學(xué)反思只三言?xún)烧Z(yǔ)，沒(méi)有真正反思出課堂教學(xué)的得與失。
3、有些老師批改作業(yè)不夠認真，有時(shí)對學(xué)生做錯的題只打錯而不改。
4、各小學(xué)對網(wǎng)絡(luò )教研還不夠重視。
五、今后努力的方向
1、加強教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高教師的文化水平，增強教師的事業(yè)心、責任感和緊迫感。
2、嚴格教學(xué)常規，重視管理創(chuàng )新
(1)完善教學(xué)管理制度。
(2)狠抓教學(xué)過(guò)程管理，每個(gè)學(xué)期檢查兩次教學(xué)常規，評比一次，量化評分，記入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱(chēng)評聘、評先、評優(yōu)、績(jì)效工資發(fā)放的依據。
(3)重視網(wǎng)絡(luò )教研。各學(xué)校要成立網(wǎng)絡(luò )領(lǐng)導機構，制定網(wǎng)絡(luò )教研的.工作計劃、制度等，并按計劃進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教研，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
個(gè)人自查報告 篇4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰略，推進(jìn)教育創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量，是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人，師德建設自查報告。教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)不刻在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，因此，師德師風(fēng)的建設必要的。
按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》�！栋咨绞兄行W(xué)教師行為準則》，《白山市中小學(xué)教師十部準》《撫松縣中小學(xué)教師十條禁令》等條例法規，本人逐一對照，尋找差距，認真剖析，概括起來(lái)，存在下列一些不足之處：
1. 工作中，存在著(zhù)墨守成規的思想，不愿接受新的教學(xué)理念，新的教學(xué)方法。對學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)沒(méi)有深刻鉆研，終身學(xué)習觀(guān)念不強。
2. 狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，以致于愛(ài)崗敬業(yè)做得不夠突出。
3.要求學(xué)生過(guò)于嚴厲，偶爾對學(xué)生小施懲戒，還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。
4.對學(xué)生的關(guān)愛(ài)不夠，缺乏耐心，不善于與學(xué)生家長(cháng)的溝通。
通過(guò)開(kāi)展師德建設活動(dòng)，本人充分意識到自己的不足， 在今后的教學(xué)工作中，積極調整心態(tài)，提升自我師德水平，爭做一名師德優(yōu)秀，業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
"德者，師之魂也"、"學(xué)高為師、身正為范",
教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平如何，直接關(guān)系到所培養人才質(zhì)量的高低。因而，高尚的師德是素質(zhì)教育對教育者的根本要求。通過(guò)師德集中學(xué)習和談心活動(dòng)，我深刻的剖析自己，我發(fā)現我在以下幾方面還應該做得更好：
1,熱愛(ài)教育事業(yè)方面。中國古代教育家孔子提出："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。""學(xué)而不厭，誨人不倦。""躬自厚而薄責于人！";唐代韓愈，還專(zhuān)門(mén)著(zhù)有《師說(shuō)》一文，指出教師三大任務(wù)是"傳道、授業(yè)、解惑";葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)："教育工作者的全部工作，就是為人師表。"這些論述都體現了對教師職業(yè)道德作用的重視。因此，教師必須重視自己的師德教育。在平時(shí)的教學(xué)教育過(guò)程中，我常常受到教師待遇低，條件艱苦，壓力大等思想矛盾的干擾，使自己曾經(jīng)產(chǎn)生象很多老師一樣的想法：哎，太難了；走，出去闖闖吧。這種情緒化表現自己的不成熟，還應該更加深層次的認識這個(gè)問(wèn)題，"教師是人類(lèi)靈魂的工程師",是黨和人民給予我們最高的榮譽(yù)，是對我們工作的肯定。我們有責任有義務(wù)為學(xué)生服務(wù)。教師不僅要依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，勤于學(xué)習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的教師。教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。以后我要根據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《濰坊中小學(xué)教師行為十不準》提出師德教育的具體要求，嚴格要求自己，使自己成為一個(gè)合格的人民老師。在師德方面更上一個(gè)新的層次。在教學(xué)中，我要做到"三個(gè)貼近":即學(xué)生活動(dòng)時(shí)教師以朋友的身份參與活動(dòng)，貼近學(xué)一，是他們的親密伙伴；學(xué)生做錯事時(shí)，教師要以理服人，貼近學(xué)生，是他們喜歡的老師；學(xué)生有要求時(shí)，教師要用一顆童心去理解，貼近學(xué)生，是他們最好的朋友。 第三，我還要做到"三個(gè)溝通",扮演好"三個(gè)角色":在與學(xué)生溝通時(shí)，教師是他們的良師；在與家長(cháng)溝通時(shí)，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業(yè)的合作伙伴。
2,在教學(xué)鉆研方面，我雖然取得了一些成績(jì)，但是我深刻的發(fā)現自己還存在浮躁心理，對學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù)，沒(méi)有深入的鉆研。在教學(xué)工作中，對終身學(xué)習還認識不夠，只停留在學(xué)習的表面，認為自己學(xué)懂啦，不再深入。這樣，在工作教學(xué)中，存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠，認識到終生學(xué)習的重要性。
在學(xué)習中，我逐漸理解和發(fā)現自己離一名優(yōu)秀的教師標準還很遠，我深刻地認識到，在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn)，努力高要求自己，使自己成為一名合格的優(yōu)秀的光榮的教師。
個(gè)人自查報告 篇5
一年來(lái)，本人忠誠黨的教育事業(yè)。時(shí)刻用黨員教師的標準來(lái)衡量自己的工作，思想政治素質(zhì)高。服從領(lǐng)導的工作安排，辦事認真負責勇于擔當責任。不怕苦，挑重擔，發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統，哪里有需要就向哪里去。把全部的精力、能力全部用于學(xué)校的教育教學(xué)過(guò)程中，并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。能夠顧全大局，團結協(xié)作，順利完成了各項任務(wù)。遵守社會(huì )公德。加強個(gè)人品德自我修養，熱愛(ài)學(xué)生，真誠對待學(xué)生，用無(wú)私的人個(gè)魅力感染學(xué)生。
因為人無(wú)完人，所以我們要通過(guò)民主生活會(huì )來(lái)開(kāi)展批評與自我批評，通過(guò)反思自己的問(wèn)題，改正不足。我認為我在工作中存在的問(wèn)題如下：
1、理論功底還不夠深厚。
首先，理性認識它源于感性認識，又高于感性認識，是對事物規律性的集中反映。在工作中我有時(shí)往往只看到表面現象而看不到本質(zhì)，缺乏入理的分析。如課堂常規不好的現象，感覺(jué)孩子越來(lái)越難教，家長(cháng)越來(lái)越不好溝通等。其次，社會(huì )形勢總是再變，而自己的頭腦的觀(guān)念和知識更新還不夠及時(shí)，在工作中出現了難以創(chuàng )新，難以升位，研究起點(diǎn)不高的現象，在和年輕教師比較中發(fā)現自己的差距越來(lái)越大。
2、專(zhuān)業(yè)知識還比較欠缺，業(yè)務(wù)水平還需要不斷提高。
作為教師要涉獵很多的領(lǐng)域才能滿(mǎn)足孩子好奇心和求知欲，我越來(lái)越感覺(jué)到自己專(zhuān)業(yè)知識的欠缺，在教學(xué)過(guò)程中還有很多的不足之處。
3、仍是不能克服性格上的不足，遇事不冷靜，不能及時(shí)做好批評與自我批評。與同事們的交流上還存在不足。與領(lǐng)導的溝通上仍要加強。
對存在問(wèn)題的原因分析及整改措施：
1、政治理論學(xué)習不夠。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識學(xué)習不夠經(jīng)�；�。主觀(guān)上對學(xué)習比較放松。對政治學(xué)習的重要性認識不足，認為政治學(xué)習太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習和完成規定的自學(xué)要求外，會(huì )
比較強調客觀(guān)原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習要求。久而久之必將影響素質(zhì)的提高，影響到工作作風(fēng)和處理事情的水平。
2、在管理事務(wù)中，總是嚴格要求自己并希望年輕教師同樣的成長(cháng)，對于出現的問(wèn)題總是從原則上去考慮，而忽略了人的感性情感。有時(shí)與領(lǐng)導的溝通不能及時(shí)到位。
今后的改進(jìn)方向：
首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強政治思想和教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
其次，牢固樹(shù)立黨的全心全意為人民服務(wù)的宗旨，在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出，自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導人，以博大的胸懷愛(ài)護人。只有這樣，才能用個(gè)人的人格魅力征服人。
作為一名從教多年的教師，一名年輕的共產(chǎn)黨員。通過(guò)這次自查活動(dòng)，我深刻的評析、審視了自己，對于問(wèn)題的剖析有不到之處也希望得到大家的批評和指導，讓我不斷的進(jìn)步、不斷的成長(cháng)，努力成為一名學(xué)生喜愛(ài)的、家長(cháng)滿(mǎn)意的老師!
個(gè)人自查報告 篇6
電力系統的行業(yè)作風(fēng)建設起步較早,自從電力體制改革以來(lái)一直就開(kāi)展對電力行業(yè)以電謀私的不正之風(fēng)整治,致力于培養一支作風(fēng)正、戰斗力強的電力職工隊伍,在職工教育、制度建設以及作風(fēng)培養等方面開(kāi)展大量工作,對反映在個(gè)別職工身上的“吃、拿、卡、要”等不正之風(fēng)，進(jìn)行堅決的整治，嚴肅紀律。但仍然有以“行業(yè)壟斷的傲氣”對待用戶(hù)，長(cháng)期以來(lái)形成的“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”現象未能徹底改變。為扭轉這種“朝南坐”的不良風(fēng)氣，電力企業(yè)推出一系列電力行業(yè)作風(fēng)的新措施
總之、行風(fēng)評議是一面鏡子，要真實(shí)地反映我們的行業(yè)作風(fēng)建設，不能人為地將它打造成一面“哈哈鏡”，看上去倒是輕松一笑，皆大歡喜，但這絕對無(wú)助于你糾正自己的偏差和不合適的行為。過(guò)去，我們有個(gè)別單位為了不給自己找“麻煩”，把行評工作搞得神神秘秘，像霧里看花，專(zhuān)揀問(wèn)題少、關(guān)系好的客戶(hù)走訪(fǎng)和座談，如此一來(lái)，電力部門(mén)就無(wú)法真實(shí)了解群眾的急難，行業(yè)作風(fēng)建設就只能“雷聲大、雨點(diǎn)小”地走走過(guò)場(chǎng)罷了。近幾年，通過(guò)不斷的努力，我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)水平有了較大的提高，但并不是說(shuō)就真的那么好了。
古人說(shuō)：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鏡，可以知興替”。所以，我們一定要借助于行風(fēng)評議這面真實(shí)的鏡子，進(jìn)一步端正行業(yè)作風(fēng)建設和規范服務(wù)行為，經(jīng)常用“八項承諾”的服務(wù)標準對照檢查自己。首先要針對實(shí)際，有的放矢，把那些問(wèn)題多、困難大的客戶(hù)作為重點(diǎn)，多聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，并定期走訪(fǎng)，形成制度；其次要狠抓落實(shí)，明確責任，對客戶(hù)提出的問(wèn)題，要盡快、盡好地解決，并層層落實(shí)責任制，兌現獎懲。只有這樣，行風(fēng)評議工作才能真正做到形式和內容、形式和效果、形式和目的的一致，我們的服務(wù)才能真正讓政府放心，讓群眾寬心。也只有這樣才能進(jìn)一步轉變觀(guān)念，樹(shù)立適應市場(chǎng)經(jīng)濟要求的服務(wù)意識和機制，促進(jìn)電力企業(yè)的改革與發(fā)展，把我們的行業(yè)作風(fēng)建設提高到一個(gè)嶄新的水平。
真正做到全心全意為人民服務(wù)。
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