學(xué)校自檢自查報告范文
時(shí)間一溜煙兒的走了，工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的辛勤工作，存在著(zhù)缺陷，我想這個(gè)時(shí)候，你需要寫(xiě)一份自查報告了。為了讓您不再為寫(xiě)自查報告頭疼，以下是小編精心整理的學(xué)校自檢自查報告范文，希望能夠幫助到大家。
學(xué)校自檢自查報告1
為了深入貫徹《全民健身計劃綱要》和《學(xué)校體育工作條例》，推進(jìn)學(xué)校的體育工作，增進(jìn)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展、健康發(fā)展、和諧發(fā)展，提高全員體育運動(dòng)素質(zhì)和體育競技水平，我校申報參加全市體育特色學(xué)校的評選。
現將我校自檢自查的情況報告如下：
一、提高認識，加強領(lǐng)導，全面加強體育特色校的建設
我校自19xx年xx月創(chuàng )辦以來(lái)，已經(jīng)有xx年的建校歷史。xx年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子幾經(jīng)變更，但開(kāi)展全民體育運動(dòng)、提高全民體育運動(dòng)能力、增強全民體育運動(dòng)素質(zhì)的辦學(xué)理念始終沒(méi)有變。
在新的歷史時(shí)期，學(xué)校新一屆領(lǐng)導班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調整了體育工作領(lǐng)導小組，并于20xx年創(chuàng )辦了學(xué)校體育健身節，將體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規劃之中，納入到學(xué)校年度工作計劃和學(xué)期工作計劃之中，納入到日常學(xué)校的議事日程之中。三年來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地努力，學(xué)校保持了我市體育傳統項目學(xué)校稱(chēng)號，并榮獲xx省足球重點(diǎn)學(xué)校、國家青少年體育俱樂(lè )部稱(chēng)號。
二、舍得投入，創(chuàng )造條件，積極營(yíng)造良好的體育環(huán)境
我�，F有學(xué)生2108名，教職員116名。學(xué)�，F有校舍3處，用于教學(xué)的校舍2處。幾年來(lái)，學(xué)校按照《xx省中小學(xué)體育器材設施配備目錄》的要求，不斷加強對體育設施的建設，主校與分校建有體育運動(dòng)場(chǎng)2個(gè)，足球運動(dòng)場(chǎng)2個(gè)、足球門(mén)4副（包括2副活動(dòng)球門(mén)）。在主校體育場(chǎng)內建有籃球場(chǎng)地2個(gè)、籃球架4副，排球、羽毛球場(chǎng)地4個(gè)，室內乒乓球室2個(gè)、室內外設有乒乓球臺17副，有武術(shù)室、拉丁舞室、體育健身室各1個(gè)。
同時(shí)，學(xué)校還節約資金，積極購進(jìn)各類(lèi)體育器材。目前學(xué)校擁有足球57個(gè)，排球64個(gè)，籃球70個(gè)，其它體育器材均達到省定的標準。從而為開(kāi)展全民體育運動(dòng)創(chuàng )造了有利條件。
三、加強管理，培訓隊伍，不斷提高體育教師的綜合素質(zhì)
我�，F有體育教師6人，全都具有專(zhuān)科學(xué)歷，其中有1人正就讀本科。為了提高體育教師的專(zhuān)業(yè)理論水平，學(xué)校利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織體育教師學(xué)習現代教育理論，學(xué)習新大綱及《走進(jìn)新課程》等有關(guān)新課程改革方面的資料；學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室向全體教師開(kāi)放，并為教師訂購了體育方面的相關(guān)雜志。在資金比較緊張的情況下，仍然鼓勵和支持教師們外出學(xué)習，組織教師參加區、市及省一級的教科研活動(dòng)，并承擔了教育部《體育趣味游戲教學(xué)促進(jìn)學(xué)生普通藝術(shù)素質(zhì)發(fā)展》科研項目。
為全面貫徹新課改的精神，提高學(xué)生的身心素質(zhì)和競技水平，學(xué)校引導體育教師在平時(shí)的教育教學(xué)中，認真鉆研新教材、新教法，積極探討合作性、研究性學(xué)習及快樂(lè )體育的教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使課堂真正成為學(xué)生學(xué)習、鍛煉的主人。為了調動(dòng)體育教師從事體育工作的積極性，學(xué)校不僅將體育教師帶操、帶隊及課余訓練計入教師工作量中，而且還納入到學(xué)校一體化考核獎勵方案之中。每學(xué)期對做出突出貢獻的體育教師及班主任給予獎勵，從而激發(fā)了體育教師及班主任的工作熱情，促進(jìn)了學(xué)校體育工作的全面開(kāi)展和不斷提高。
在學(xué)習培訓中，體育教師的素質(zhì)不斷提高，具備了一定的指導訓練的理論知識和實(shí)踐能力。xx老師在20xx年全市中小學(xué)體育工作現場(chǎng)會(huì )上為全市的體育教師上了《軟式排球》觀(guān)摩課，受到在場(chǎng)體育教師的好評；xxxx老師獲得國家一級足球裁判員證書(shū)，并榮獲xx市“感動(dòng)帶”杯七人制青少年足球賽優(yōu)秀裁判員稱(chēng)號，在xx省足球重點(diǎn)學(xué)校工作中業(yè)績(jì)突出，被評為優(yōu)秀體育教師稱(chēng)號；xx老師已獲得國家一級社會(huì )指導員證書(shū)。
四、突出特色，抓住重點(diǎn)，切實(shí)提高全民運動(dòng)水平
多年來(lái)，學(xué)校體育工作得到了長(cháng)足的發(fā)展，學(xué)生的體育競技水平不斷提高。
1．以校園體育健身節為龍頭，抓好群眾性的體育運動(dòng)
為了開(kāi)展群眾性的體育運動(dòng)，提高教師、學(xué)生的身心素質(zhì)與健康水平，我們一方面注重加大體育工作的宣傳力度，以“弘揚奧運精神——更高、更快、更強”為主題，由體育教師xxxx為全校教職員作《體育？快樂(lè )？健康》的專(zhuān)題講座，使教職員認識到體育工作的意義和參加體育鍛煉的好處。另一方面，學(xué)校從20xx年開(kāi)始，堅持每年舉辦一次校園體育健身節活動(dòng)。學(xué)生們在跳繩、踢毽、健身圈、隊列、長(cháng)跑、田徑運動(dòng)會(huì )等比賽中，鍛煉了耐力，培養了毅力，增強了體質(zhì)，提高了競技水平。在20xx年xx月xx日xx省中學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )上，我校800名學(xué)生表演的大型團體操“初升的太陽(yáng)”，獲得了優(yōu)秀表演獎。
同時(shí)，學(xué)校還注重抓好大課間活動(dòng)，組織學(xué)生做好間操、眼保健操，促進(jìn)全民體育運動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。學(xué)校在施行《國家體育鍛煉標準》工作中被市體育局、教育局授予先進(jìn)單位的榮譽(yù)稱(chēng)號。
2．以特色傳統項目為重點(diǎn)，提高全員體育競技水平
�。�1）足球運動(dòng)成為我校師生的第一運動(dòng)
為了培養學(xué)生積極向上的拼搏精神，增強學(xué)生競爭意識，發(fā)現和培養高文化修養、高綜合素質(zhì)、高運動(dòng)水平的足球運動(dòng)人才，學(xué)校把加強足球重點(diǎn)校的建設作為學(xué)校的重要工作，注重采取形式多樣的方式方法，使得學(xué)校的足球事業(yè)得到了長(cháng)足的發(fā)展，學(xué)生的足球競技水平得到不斷提高。
為了營(yíng)造足球氛圍，我們針對不同年級的學(xué)生特點(diǎn)，開(kāi)展足球運動(dòng)。從培養學(xué)生足球興趣出發(fā)，針對一二年級學(xué)生的特點(diǎn)，組織他們開(kāi)展射空門(mén)比賽；三、四年級學(xué)生有了一定的足球基礎，我們就組織他們開(kāi)展五人制或七人制的比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì )傳球、學(xué)會(huì )交流；五、六年級學(xué)生逐漸有了配合意識，有能力組織九人制或十一人制的比賽，學(xué)生通過(guò)比賽在技術(shù)、洞察力、交流能力等方面都得到了提高。
如今，這已經(jīng)成了我校的傳統體育比賽項目。全校各班級不僅有自己的球隊，而且每個(gè)球隊還有自己設計的響亮的名字。如：“xx”、“xx”、“xx”等等。還有的班級為自己的球隊設計了漂亮的隊徽。每學(xué)期，學(xué)校足球比賽的日子是學(xué)生最激動(dòng)、最活躍的時(shí)候。每當到比賽的日子，各班級足球隊員身著(zhù)運動(dòng)裝，活躍在比賽場(chǎng)上；其他學(xué)生則站在體育場(chǎng)外，吶喊加油。當比賽結果出現時(shí)，優(yōu)勝班級歡呼跳躍，互相擁抱；戰敗的班級則會(huì )痛哭流涕，不勝惋惜。
同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生們愛(ài)好足球的熱情，學(xué)校還舉辦足球知識講座，并以“我和足球”為題組織學(xué)生開(kāi)展了演講比賽。通過(guò)演講比賽，使得全校同學(xué)都能了解足球。為了提高學(xué)生的足球競技水平，我們在五、六年級學(xué)生中組成了校級足球隊，由國家一級足球裁判員、市優(yōu)秀裁判員xx老師擔任教練。足球隊每天堅持2個(gè)小時(shí)的常規化訓練，并在每周末舉行一次比賽。在訓練的過(guò)程中，吉老師以荷蘭足協(xié)青少年訓練教材——《足球訓練》和《足球學(xué)練問(wèn)答》為依據，將一些外國的先進(jìn)足球理念傳輸給學(xué)生，從而達到訓練內容系統化的要求。
的確，足球作為世界第一運動(dòng)，早已深深地扎根于xx第一小學(xué)校園之中，成為師生心中的第一運動(dòng)。三年來(lái)，學(xué)校學(xué)生足球隊在全市小學(xué)生足球比賽中取得了較好的成績(jì)：20xx年第二名、20xx年第一名、20xx年第二名，并連年榮獲體育道德風(fēng)尚獎；20xx年參加xx省少年足球訓練營(yíng)比賽獲優(yōu)秀運動(dòng)隊稱(chēng)號。教師足球隊在全市“xx杯”五人制青年足球賽中榮獲第二名。
�。�2）青少年體育俱樂(lè )部成為學(xué)生們訓練的基地
20xx年，學(xué)校開(kāi)始籌建國家青少年體育俱樂(lè )部。在省、市、區體育局的幫助指導下，我們健全了俱樂(lè )部的組織機構，制定了俱樂(lè )部的章程、實(shí)施計劃、入會(huì )簡(jiǎn)章、教練員工作守則等一系列規章制度，并于今年的5月31日正式舉行了青少年體育俱樂(lè )部揭匾儀式。
體育俱樂(lè )部的創(chuàng )辦過(guò)程是學(xué)校體育運動(dòng)不斷發(fā)展的過(guò)程。近年來(lái)，學(xué)校不僅重視足球運動(dòng)的發(fā)展，而且還注重抓好排球、羽毛球、乒乓球、籃球、武術(shù)、拉丁舞等多項體育運動(dòng)，各類(lèi)訓練隊、特長(cháng)班堅持常年開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)生們在籃球、排球、乒乓球、羽毛球、武術(shù)、游泳等訓練中，提高了競技水平。
學(xué)校學(xué)生田徑隊在市區的比賽中多次取得較好的名次；教師田徑隊在全區小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )上獲得第一名，教師長(cháng)跑隊在參加區長(cháng)跑比賽中獲第一名，教師拔河隊在參加區教文體局教師拔河比賽中獲第一名。學(xué)校男、女學(xué)生排球隊于20xx年參加xx市首屆小學(xué)生軟式排球比賽，分別獲第二名。校拉丁舞隊的學(xué)生代表xx市參加省級比賽多次獲獎，并在xx省第九屆音樂(lè )年會(huì )上作匯報表演，受到領(lǐng)導及音樂(lè )教師的好評。學(xué)校武術(shù)班的學(xué)生在短短的一年多的訓練中也取得了令人矚目的成績(jì)：六年四班學(xué)生xx于今年8月，代表我市武術(shù)館參加中國張家界首屆國際武術(shù)節比賽，獲男子A3組苗刀冠軍、長(cháng)拳冠軍、翻手拳亞軍、雙節棍亞軍。
我們堅信，在省、市、區體育局的大力支持下，我校的體育運動(dòng)將會(huì )開(kāi)展得更好，學(xué)生的競技水平將會(huì )得到更大的提高，并將帶動(dòng)全地區體育運動(dòng)的蓬勃開(kāi)展。
學(xué)校自檢自查報告2
教師的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化的影響著(zhù)學(xué)生，因此師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞，通過(guò)學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范規范》和《青銅峽市教育系統行風(fēng)建設五條禁令》，使教師清楚而又深刻地認識到：師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事，是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。教師首先要有高尚的道德情操，才能以德治教、才能以德育人，才能以高尚的情操引導學(xué)生前面發(fā)展。
一、存在問(wèn)題
1、有些教師思想政治觀(guān)念淡薄，對黨的基本路線(xiàn)和方針政策學(xué)習不夠。
2、對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。關(guān)愛(ài)學(xué)生方面不夠，對學(xué)生的了解不夠深入，關(guān)愛(ài)不夠細致，對學(xué)生的全面發(fā)展努力還不夠。
3、受不良風(fēng)氣的影響，有的教職工言行不慎，在課堂或公共場(chǎng)所講一些不利于學(xué)生成長(cháng)的話(huà)；有的教職工工作責任心不強，對教學(xué)工作精力投入不足，不安心本職工作。
4、有的教師缺乏進(jìn)取精神，不注重獲取新知識、不鉆研業(yè)務(wù)、不求上進(jìn)、得過(guò)且過(guò)，滿(mǎn)足于一般性工作。
5、有的教師治學(xué)不嚴謹，只教書(shū)不育人，不關(guān)心學(xué)生。
6、有的教師整體協(xié)作精神風(fēng)貌不強，文人相輕的現象時(shí)有發(fā)生，缺乏相互尊重，取長(cháng)補短的精神風(fēng)貌。
7、教師隊伍中，敬業(yè)精神不夠，服務(wù)意識不夠，有些教師過(guò)多的受到商品等交換的影響，利益思想嚴重，缺乏奉獻精神。
8、不能大膽的'使用普通話(huà)教學(xué)，同時(shí)普通話(huà)還不夠標準。
9、對學(xué)生有時(shí)過(guò)嚴，有時(shí)過(guò)寬，尺度把握往往受自己的情緒影響，工作上有時(shí)也有情緒化傾向。
10、教學(xué)中通常是采用傳統的教學(xué)模式，沒(méi)有以學(xué)生為中心，上課以我為中心。
11、說(shuō)話(huà)有時(shí)不注意場(chǎng)合和影響，沒(méi)有想到自己的教師身份，說(shuō)話(huà)的表達方式也還有待改進(jìn)。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的根源
1、自覺(jué)加強師德師風(fēng)學(xué)習教育不夠，沒(méi)有樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和崇高的理想信念。
2、忽視對有關(guān)教育的法律、法規的學(xué)習，沒(méi)有時(shí)代賦予的使命感和高度的責任感。
3、有些教師業(yè)務(wù)水平不高，缺乏對事業(yè)的熱愛(ài)，缺乏政治上的堅定性和敏銳性，工作只憑經(jīng)驗，不善于從理論上加以總結，指導實(shí)際工作，工作的創(chuàng )造性不夠。
4、缺乏吃苦耐勞的精神，缺協(xié)作精神。沒(méi)有正確樹(shù)立好，把教書(shū)育人作為自己人生的追求，把教育當作事業(yè)來(lái)認識。
三、今后努力的方向：
1、通過(guò)師德師風(fēng)的教育活動(dòng)，在全校范圍掀起一種“愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻”的熱潮，讓教師認識到高素質(zhì)的教師隊伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)是學(xué)校的靈魂所在，每位教師要把學(xué)校的興衰當為己任。
2、加強職業(yè)道德教育，學(xué)校要不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。要通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的辦法，讓一些教師開(kāi)開(kāi)眼界，了解教育形勢，學(xué)習兄弟學(xué)校的師德建設經(jīng)驗。
3、建章立制，進(jìn)一步完善規章制度。把師德師風(fēng)建設工作列入學(xué)校重要事情來(lái)抓，要常抓不懈，真正把師德師風(fēng)的考核，當作職稱(chēng)評聘、評優(yōu)的重要內容，使廣大教師真正認識到師德師風(fēng)建設的重要性，必須從我做起，從現在做起。
4、擺正位置，端正態(tài)度，認真工作，團結同志，不說(shuō)不利團結的話(huà)，不做不利團結的事，經(jīng)常與領(lǐng)導進(jìn)行溝通和交流，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生看成是自己的子女一樣的對待。
5、領(lǐng)導率身垂范。學(xué)校領(lǐng)導必須在師德師風(fēng)方面起表率作用，處處嚴格要求自己，要以榜樣的力量、人格的魅力影響身邊的每一位教師，要求教師做到的，自己必須首先做到。要真正做堂堂正正的人，明明白白當領(lǐng)導。
四、師德師風(fēng)建設措施
為了強化師德，鑄造師魂。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職，制定以下措施：
1、師德師風(fēng)建設目標責任制度
學(xué)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設目標責任書(shū)，把師德師風(fēng)建設責任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。
2、師德師風(fēng)學(xué)校教育制度
學(xué)校利用周前會(huì )，組織學(xué)習有關(guān)教育法律法規知識，以會(huì )代訓對教師進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應該努力做好什么，不能做什么，違反了教育法律法規應受到什么樣的懲罰。
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