教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告（通用10篇）

　　忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回想這段時(shí)間以來(lái)的工作詳情，有收獲也有不足，讓我們一起認真地寫(xiě)一份自查報告吧。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編收集整理的教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 1

　　本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，規范的內容有六條：愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習。通過(guò)反復學(xué)習，我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》中的核心問(wèn)題是“師德問(wèn)題”，不是簡(jiǎn)單的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個(gè)字——“愛(ài)”！以無(wú)聲的愛(ài)，去堅守自己的職業(yè)操守。

　　學(xué)習后我會(huì )經(jīng)常思考，我能給我的學(xué)生什么樣的愛(ài)？每個(gè)學(xué)生都能得我我的愛(ài)嗎？面對班上五十一個(gè)學(xué)生，我的愛(ài)只能是博愛(ài)！世界上沒(méi)有完全相同的樹(shù)葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒(méi)有兩個(gè)完全相同的學(xué)生，因為每個(gè)學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調皮大王賀曉成，也能時(shí)時(shí)關(guān)心班集體，默默做好事；學(xué)習跟不上并膽小的嘉烯，卻有著(zhù)一顆愛(ài)心，主動(dòng)幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫(xiě)得一手娟秀漂亮的字……我想帶著(zhù)寬容的心去感受每一個(gè)學(xué)生，心情由此會(huì )變得更快樂(lè )，學(xué)生由此變得更加可愛(ài)。

　　當我知道自己該給他們寬容的愛(ài)之后，迎面而來(lái)又是一個(gè)難題，我該怎樣給予我的愛(ài)，怎樣做呢？再反復細讀《規范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀(guān)念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡(jiǎn)單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進(jìn)行思想教育。例如，我會(huì )告訴學(xué)生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過(guò)程是漫長(cháng)而艱辛的，但足以給他們的'自我成長(cháng)留下足夠的時(shí)間和空間。我覺(jué)得值得！自當上一名小學(xué)教師，我時(shí)常自查自己的言行，因為我知道教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。通過(guò)學(xué)習《規范》使我在思想上有了更深的認識，同時(shí)結合自己的工作對自己存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因進(jìn)行了認真的剖析，發(fā)現自己存在不足之處：

　　一、主要問(wèn)題：

　　1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。

　　當今是個(gè)瞬息萬(wàn)變的社會(huì )，只有不斷加強學(xué)習，才能與時(shí)俱進(jìn)。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

　　2、在工作中時(shí)有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時(shí)候多，主動(dòng)創(chuàng )新的時(shí)候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。

　　3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。

　　有時(shí)只是幾句簡(jiǎn)單的批評就了事，事后沒(méi)有做好跟蹤調查和反匯。

　　二、整改措施：

　　為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┱J真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，勤勞苦鉆，精益求益。

　�。ǘ�）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。

　�。ㄈ�）學(xué)習心理學(xué)知識，了解現代學(xué)生的思想特點(diǎn)，有針對性地開(kāi)展工作。

　　作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學(xué)習，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實(shí)實(shí)地工作，才能無(wú)愧于“教師”這一光榮稱(chēng)號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的最好詮釋。今后，我會(huì )更加努力工作，讓更多的孩子健康成長(cháng)。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 2

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣才能保證教書(shū)育人的實(shí)效孩子才會(huì )“親其師，信其道，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　一、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。

　　不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　二、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。

　　因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好課前準備、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的`原則。

　　三、教育無(wú)小事。

　　教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　四、在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。

　　主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。更重要的是我用愛(ài)心培育孩子對集體，對他人的愛(ài)，一旦這種愛(ài)升華為對他人、對社會(huì )的責任感，那么人格大樹(shù)就樹(shù)立起來(lái)了。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　3、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　六、今后的努力方向

　　1、端正學(xué)習態(tài)度，自覺(jué)、主動(dòng)加強理論學(xué)習。

　　2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待基礎差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，因此，要時(shí)刻注意為人師表。

　　3、在工作過(guò)程中，虛心聽(tīng)取教職工們的意見(jiàn)和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹(shù)立良好教師的自我形象。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 3

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德，不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。通過(guò)這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己。

　　一、存在的問(wèn)題

　　1、有點(diǎn)不思進(jìn)取。對待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對于領(lǐng)導的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理，缺乏上進(jìn)心。

　　2、課堂教學(xué)的方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應付考試的應試教育已不適應現代信息時(shí)代的素質(zhì)教育。

　　3、對學(xué)生的`評價(jià)方式過(guò)于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒(méi)有根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來(lái)評價(jià)學(xué)生的行為。

　　4、與家長(cháng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì )是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(cháng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪(fǎng)。

　　5、工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。沒(méi)有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒(méi)有創(chuàng )新精神，對問(wèn)題不做深層次的分析，思考不夠透徹。

　　二、存在問(wèn)題的原因：

　　1、政治學(xué)習不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華，導致學(xué)習政治不認真。

　　2、任務(wù)付出總希望回報。思想認識不符合教師職業(yè)道德規范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。

　　3、缺乏一顆寬容的心�，F在的學(xué)生難教，學(xué)習不主動(dòng)，又頑皮。家長(cháng)對教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無(wú)法順利開(kāi)展，從而導致有點(diǎn)缺乏耐性。

　　三、整改措施：

　　1、不斷提高自身的精神修養，提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng )新，踏實(shí)肯干。并加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己。

　　2、平等對待每一位學(xué)生。在教學(xué)過(guò)程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機會(huì )，讓他們有個(gè)性的展現自己。善于發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿(mǎn)自信，在學(xué)習上積極主動(dòng)。

　　3、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。

　　4、加強與家長(cháng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè )的成長(cháng)。

　　5、發(fā)揚奉獻精神，不計個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 4

　　師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們要在日師的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:

　　1、教育觀(guān)念：

　　新課程理念使我們教師成為學(xué)生學(xué)習的合作者、引導者和參與者。教學(xué)過(guò)程為師生互動(dòng)共同發(fā)展的過(guò)程。教學(xué)課程是師生共同開(kāi)發(fā)課程、豐富課程。課程變成一種動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的、富有個(gè)性化的創(chuàng )造過(guò)程。師生在愉快、和諧的氛圍中互相學(xué)習、互相進(jìn)步。教師不僅僅是傳授知識，而是教給他們學(xué)習方法。

　　2、教育教學(xué)：

　　認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。

　　3、對待學(xué)生：

　　一直以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。在工作中，從來(lái)沒(méi)有體罰和變相體罰過(guò)學(xué)生。在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。

　　4、工作方法

　　在工作中，能夠積極學(xué)習各地先進(jìn)的教育方法，汲取優(yōu)秀教師的優(yōu)秀工作經(jīng)驗，采用靈活多樣的教育方法，循序善誘。尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。引導孩子們逐漸形成優(yōu)良的行為習慣，成為全面發(fā)展的優(yōu)秀小學(xué)生。

　　5、思想道德

　　作為一名教師，我能自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣，不對學(xué)生進(jìn)行有償補課和收取額外的報酬。與家長(cháng)交往中不收禮，不吃請客，不叫家長(cháng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

　　6、社會(huì )活動(dòng)

　　課余時(shí)間，我經(jīng)�？纯磿�(shū)，或者上網(wǎng)游覽一些教育網(wǎng)站，從沒(méi)有殘疾、酗酒等不良活動(dòng)。也沒(méi)有進(jìn)行違法違紀活動(dòng)，是一位合法的`公民。

　　7、日常生活

　　在日常生活中，特別是自己處于公共場(chǎng)所，時(shí)刻提醒自己是一名人民教師。注重自己的一言一行，要文明有修養，具備一個(gè)優(yōu)秀的人民教師的偉大形象。能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。能夠使自己的形象無(wú)愧于教師的稱(chēng)號，能夠做到文明有禮貌又修養。

　　自查的過(guò)程中，也感覺(jué)到一下幾個(gè)方面做得還不夠：

　�。ㄒ唬┙逃�理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。

　�。ǘ�)業(yè)務(wù)有待于提高。

　�。ㄈ�）很少使用多媒體教學(xué)，跟不上時(shí)代步伐，有現實(shí)條件的限制，也有個(gè)人因素。

　�。ㄋ模┲鲃�(dòng)意識不夠，對問(wèn)題不能精益求精，得過(guò)且過(guò)。

　　針對以上缺點(diǎn)，本人提出整改措施如下：

　　(一）認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

　　(二）加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。

　　(三）加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 5

　　為進(jìn)一步推進(jìn)教師職業(yè)道德和個(gè)人品德建設，切實(shí)解決目前師德方面存在的問(wèn)題，我校深入開(kāi)展“修身正德篤學(xué)育人”大討論活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習有關(guān)文件規定，我對“修身正德·篤學(xué)育人”的深遠意義，有了深刻的理解。同時(shí)，我也發(fā)現自己身上尚有許多缺點(diǎn)、不足之外，距一個(gè)優(yōu)秀的教師，特別是共產(chǎn)黨員教師還有很大的差距，結合自身作為一個(gè)教師的經(jīng)歷，做以下自查：

　　一、政治思想方面

　　本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的`學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　三、為人師表方面

　　作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

　　四、團結協(xié)作方面

　　在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

　　1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

　　2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，學(xué)習不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

　　3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué),完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。

　　針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：

　　1、按照學(xué)校的要求，積極參加師德師風(fēng)的'培訓活動(dòng)，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《中小學(xué)教師行為規范》以及身邊的先進(jìn)的人和事，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

　　2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神�？傊�，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 6

　　作為一名教師，我深知自身政治素質(zhì)的高低對教育教學(xué)工作以及學(xué)生成長(cháng)有著(zhù)深遠影響。因此，我認真對照相關(guān)要求，對自己的政治素質(zhì)進(jìn)行了全面自查。

　　在思想政治方面，我始終堅定政治立場(chǎng)，積極參加各類(lèi)政治學(xué)習活動(dòng)，深入學(xué)習黨的教育方針政策，努力提高自己的政治理論水平。我時(shí)刻關(guān)注國內外時(shí)事政治，保持對社會(huì )發(fā)展趨勢的敏銳洞察力。然而，在學(xué)習的深度和廣度上還存在不足。有時(shí)對一些政策的理解僅停留在表面，未能深入探究其背后的內涵和意義，在將政治理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結合方面也不夠緊密。

　　在師德師風(fēng)方面，我秉持著(zhù)敬業(yè)愛(ài)生的原則，認真履行教師職責，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，努力為他們營(yíng)造良好的學(xué)習和成長(cháng)環(huán)境。但在面對個(gè)別調皮搗蛋、學(xué)習困難的學(xué)生時(shí)，偶爾會(huì )缺乏足夠的耐心和細心，處理問(wèn)題的方式方法還不夠靈活。這反映出我在師德修養上仍需不斷提升，要進(jìn)一步強化以學(xué)生為中心的教育理念。

　　在工作作風(fēng)方面，我對待工作認真負責，按時(shí)完成各項教學(xué)任務(wù)，積極參與學(xué)校的各項活動(dòng)。但在工作中有時(shí)會(huì )存在一定的惰性，缺乏創(chuàng )新精神和主動(dòng)探索的勇氣。例如，在教學(xué)方法的改進(jìn)上，未能及時(shí)跟上教育發(fā)展的新趨勢，習慣于沿用傳統的教學(xué)模式，導致教學(xué)效果有待進(jìn)一步提高。

　　針對以上自查出的問(wèn)題，我制定了以下整改措施。一是加強政治理論學(xué)習，制定詳細的學(xué)習計劃，不僅要認真學(xué)習黨的理論知識，還要深入研究教育領(lǐng)域的相關(guān)政策法規，通過(guò)撰寫(xiě)學(xué)習心得、與同事交流討論等方式，加深對知識的理解和掌握，提高運用政治理論指導教學(xué)實(shí)踐的`能力。二是加強師德修養，時(shí)刻提醒自己保持耐心和愛(ài)心，學(xué)習先進(jìn)的教育理念和溝通技巧，不斷改進(jìn)與學(xué)生的交流方式，關(guān)注每一位學(xué)生的成長(cháng)需求。三是改進(jìn)工作作風(fēng)，克服惰性，積極參加各類(lèi)教學(xué)培訓和研討活動(dòng)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗，勇于嘗試新的教學(xué)模式，不斷創(chuàng )新教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　通過(guò)這次自查，我深刻認識到自己在政治素質(zhì)方面存在的問(wèn)題和不足。在今后的工作中，我將以更高的標準嚴格要求自己，不斷加強自身政治素質(zhì)建設，努力成為一名政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、深受學(xué)生喜愛(ài)的優(yōu)秀教師。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 7

　　教師的政治素質(zhì)關(guān)乎教育事業(yè)的發(fā)展方向和學(xué)生的未來(lái)，我高度重視自身政治素質(zhì)的提升，近期對自己進(jìn)行了全面的自查。

　　在政治理論學(xué)習方面，我積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習活動(dòng)，利用業(yè)余時(shí)間通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、書(shū)籍等渠道學(xué)習黨的理論知識。但學(xué)習的系統性和主動(dòng)性不足，往往是為了完成任務(wù)而學(xué)習，缺乏深入鉆研的精神。對于一些重要的理論觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行反復思考和消化吸收，導致在實(shí)際工作中不能很好地運用這些理論來(lái)指導實(shí)踐。

　　在政治立場(chǎng)方面，我堅決擁護黨的.領(lǐng)導，自覺(jué)貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)。在教育教學(xué)中，始終向學(xué)生傳遞正確的價(jià)值觀(guān)和政治理念。但在面對一些復雜的社會(huì )現象和網(wǎng)絡(luò )言論時(shí)，有時(shí)缺乏敏銳的政治鑒別力，不能迅速準確地判斷其性質(zhì)和影響，在引導學(xué)生正確看待這些問(wèn)題上做得還不夠到位。

　　在師德師風(fēng)表現上，我注重自身品德修養，尊重學(xué)生個(gè)性差異，努力做到公平公正地對待每一位學(xué)生。然而，在教學(xué)工作中，有時(shí)會(huì )因為教學(xué)任務(wù)繁重而忽視與個(gè)別學(xué)生的溝通交流，沒(méi)有及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習困惑，這可能會(huì )影響學(xué)生的學(xué)習積極性和心理健康。

　　針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施。一是增強政治理論學(xué)習的主動(dòng)性和系統性，制定科學(xué)合理的學(xué)習計劃，每天安排固定的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習，深入研讀黨的經(jīng)典著(zhù)作和重要文件，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記，加深對理論知識的理解和記憶。同時(shí)，積極參加政治理論研討活動(dòng)，與同行們交流學(xué)習心得，拓寬自己的視野和思維方式。二是提高政治鑒別力，關(guān)注時(shí)事政治，加強對社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題的分析和思考，不斷增強自身的政治敏銳性。在教育教學(xué)中，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們的政治意識和社會(huì )責任感。三是加強與學(xué)生的溝通交流，建立良好的師生關(guān)系。定期與學(xué)生進(jìn)行談心談話(huà)，了解他們的學(xué)習和生活情況，及時(shí)發(fā)現并解決他們在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題。同時(shí)，注重自身言行舉止，以身作則，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣。

　　通過(guò)這次自查，我明確了自己的努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強政治素質(zhì)的提升，努力提高自己的教育教學(xué)水平，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 8

　　為了更好地履行教師的職責，我對自己的政治素質(zhì)進(jìn)行了深入的自查，旨在發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)改進(jìn)，以提升自己的綜合素質(zhì)。

　　在思想政治覺(jué)悟方面，我積極參加政治學(xué)習，努力提高自己的政治素養。但在學(xué)習過(guò)程中，存在學(xué)習形式單一的問(wèn)題，主要以參加集體學(xué)習和閱讀文件為主，缺乏多樣化的學(xué)習方式，如實(shí)地參觀(guān)、專(zhuān)題調研等，這使得學(xué)習效果不夠理想，對政治理論的理解不夠深刻。

　　在教育教學(xué)工作中，我能認真貫徹黨的教育方針，注重培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。但在將思想政治教育融入學(xué)科教學(xué)方面還存在不足，沒(méi)有充分挖掘學(xué)科教材中的思想政治教育元素，導致思想政治教育與學(xué)科教學(xué)存在一定程度的脫節，不能很好地實(shí)現立德樹(shù)人的根本任務(wù)。

　　在對待學(xué)生方面，我關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重他們的個(gè)性發(fā)展。但在面對一些學(xué)生的思想波動(dòng)和行為問(wèn)題時(shí)，缺乏有效的思想政治教育方法，不能及時(shí)引導學(xué)生樹(shù)立正確的思想觀(guān)念，幫助他們解決實(shí)際問(wèn)題。這反映出我在思想政治教育能力方面還有待提高。

　　針對自查出的問(wèn)題，我制定了如下整改計劃。一是豐富政治學(xué)習形式，除了參加集體學(xué)習和閱讀文件外，積極參加實(shí)地參觀(guān)、專(zhuān)題講座、調研等活動(dòng)，增強學(xué)習的`趣味性和實(shí)效性。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò )資源，觀(guān)看相關(guān)的教學(xué)視頻和專(zhuān)家解讀，拓寬學(xué)習渠道，加深對政治理論的理解。二是加強思想政治教育與學(xué)科教學(xué)的融合，深入研究教材，挖掘其中的思想政治教育元素，將其有機地融入到教學(xué)過(guò)程中。在課堂教學(xué)中，注重引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷和社會(huì )責任感。三是提升思想政治教育能力，學(xué)習先進(jìn)的思想政治教育方法和技巧，參加相關(guān)的培訓和研討活動(dòng)，向經(jīng)驗豐富的教師請教。在日常教育教學(xué)中，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題并采取有效的措施加以解決，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　通過(guò)此次自查，我認識到自身政治素質(zhì)方面存在的差距。在今后的工作中，我將不斷努力，持續改進(jìn)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 9

　　作為一名教師，政治素質(zhì)是我履行職責的重要基礎。我認真開(kāi)展了個(gè)人政治素質(zhì)的自查，以促進(jìn)自身的成長(cháng)和進(jìn)步。

　　在政治理論學(xué)習上，我雖然有一定的學(xué)習意識，但缺乏持之以恒的精神。學(xué)習過(guò)程中存在碎片化的問(wèn)題，沒(méi)有形成完整的知識體系。對于一些新的政治理論和教育政策，不能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習，導致在教學(xué)工作中不能準確把握教育方向，無(wú)法將最新的教育理念傳達給學(xué)生。

　　在政治立場(chǎng)的堅定性方面，我始終保持對黨的忠誠，支持黨的決策。但在面對一些社會(huì )不良現象和錯誤言論時(shí)，有時(shí)缺乏堅決抵制的勇氣和行動(dòng)，沒(méi)有充分發(fā)揮教師在思想引領(lǐng)方面的作用。在與學(xué)生交流中，也沒(méi)有足夠重視對學(xué)生進(jìn)行政治立場(chǎng)和政治觀(guān)念的`引導。

　　在工作作風(fēng)方面，我工作認真負責，但在面對一些復雜的教學(xué)任務(wù)和教育改革時(shí)，存在畏難情緒，缺乏攻堅克難的決心和勇氣。在團隊協(xié)作中，有時(shí)過(guò)于關(guān)注個(gè)人教學(xué)任務(wù)，忽視了與同事之間的溝通協(xié)作，不利于教育教學(xué)工作的整體推進(jìn)。

　　針對這些問(wèn)題，我將采取以下改進(jìn)措施。一是加強政治理論學(xué)習的系統性和持續性，制定詳細的學(xué)習計劃，按照計劃逐步學(xué)習黨的理論知識，構建完整的知識體系。定期關(guān)注教育領(lǐng)域的最新政策和動(dòng)態(tài)，參加相關(guān)的培訓和學(xué)習活動(dòng)，及時(shí)更新自己的知識儲備。二是堅定政治立場(chǎng)，增強政治敏銳性和鑒別力。在面對不良現象和錯誤言論時(shí)，要敢于挺身而出，堅決予以抵制。在教育教學(xué)中，加強對學(xué)生的政治立場(chǎng)和政治觀(guān)念的培養，引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治方向。三是改進(jìn)工作作風(fēng)，克服畏難情緒，勇于承擔復雜的教學(xué)任務(wù)和參與教育改革。加強與同事之間的溝通協(xié)作，積極參與團隊活動(dòng)，共同探討教育教學(xué)中的問(wèn)題，分享教學(xué)經(jīng)驗和資源，形成教育合力。

　　通過(guò)這次自查，我深刻認識到自己在政治素質(zhì)方面存在的不足。在今后的工作中，我將嚴格要求自己，不斷提高政治素質(zhì)，努力成為一名政治堅定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)優(yōu)良的教師，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告 10

　　為進(jìn)一步提升自身政治素質(zhì)，更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，我對自己的政治素質(zhì)進(jìn)行了全面自查。

　　在政治理論學(xué)習方面，我積極參與學(xué)校組織的各類(lèi)政治學(xué)習活動(dòng)，但在學(xué)習的深度和主動(dòng)性上有待加強。我習慣于被動(dòng)接受知識，缺乏主動(dòng)探索和深入思考的精神。對于一些重要的政治理論觀(guān)點(diǎn)，沒(méi)有進(jìn)行深入的研究和分析，導致在實(shí)際應用中不能靈活運用，影響了教育教學(xué)效果。

　　在政治立場(chǎng)方面，我堅決擁護黨的領(lǐng)導，始終保持正確的政治方向。但在教育教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)會(huì )因為過(guò)于關(guān)注教學(xué)任務(wù)的完成，而忽視了對學(xué)生進(jìn)行政治思想教育的引導。沒(méi)有充分意識到學(xué)生政治思想教育的重要性，在培養學(xué)生正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)方面還有待加強。

　　在師德師風(fēng)方面，我秉持著(zhù)教書(shū)育人的理念，認真履行教師職責。但在面對工作壓力和學(xué)生問(wèn)題時(shí)，有時(shí)會(huì )出現情緒波動(dòng)，影響與學(xué)生的關(guān)系。這反映出我在師德修養方面還需要進(jìn)一步提高，要更加注重自身情緒的管理和調節，以更好的`狀態(tài)投入到教育教學(xué)工作中。

　　針對以上問(wèn)題，我將采取以下整改措施。一是提高政治理論學(xué)習的主動(dòng)性和深度，主動(dòng)查閱相關(guān)資料，深入研究政治理論，積極參加學(xué)術(shù)研討活動(dòng)，與同行們交流學(xué)習心得，不斷提高自己的政治理論水平。同時(shí)，注重將政治理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結合，用理論指導實(shí)踐，提高教學(xué)質(zhì)量。二是加強對學(xué)生的政治思想教育，在教學(xué)過(guò)程中，有機地融入思想政治教育內容，引導學(xué)生樹(shù)立正確的政治觀(guān)念和價(jià)值取向。關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現并解決學(xué)生在政治思想方面存在的問(wèn)題。三是加強師德修養，學(xué)習相關(guān)的心理學(xué)知識，提高自己的情緒管理能力。在面對工作壓力和學(xué)生問(wèn)題時(shí)，保持冷靜和耐心，以積極的態(tài)度解決問(wèn)題，建立良好的師生關(guān)系。

　　通過(guò)這次自查，我明確了自己在政治素質(zhì)方面的不足和努力方向。在今后的工作中，我將不斷加強自身政治素質(zhì)的提升，努力提高教育教學(xué)水平，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

【教師個(gè)人政治素質(zhì)的自查報告】相關(guān)文章：

政治素質(zhì)自我評價(jià)08-30

教師干部政治素質(zhì)自我評價(jià)（通用27篇）07-08

淺談思想政治教師要提高政治素質(zhì)08-29

教師干部政治素質(zhì)自我評價(jià)范文（通用24篇）06-19

領(lǐng)導干部個(gè)人政治素質(zhì)自我評價(jià)范文（精選11篇）06-18

淺談初中政治素質(zhì)教育07-09

領(lǐng)導干部個(gè)人政治素質(zhì)自我評價(jià)（通用11篇）08-15

教師個(gè)人自查報告10-31

政治素質(zhì)自我評價(jià)簡(jiǎn)短（精選11篇）06-18