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教育資助自查報告

時(shí)間:2022-10-26 08:58:14 自查報告 我要投稿

教育資助自查報告范文(通用6篇)

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作存在了許多問(wèn)題,是時(shí)候好好地記錄在自查報告中。自查報告怎么寫(xiě)才不會(huì )千篇一律呢?以下是小編為大家整理的教育資助自查報告范文(通用6篇),希望對大家有所幫助。

教育資助自查報告范文(通用6篇)

  教育資助自查報告1

  為發(fā)現亮點(diǎn),推進(jìn)工作,培優(yōu)提質(zhì),了解全鎮小學(xué)第一輪教育教學(xué)工作專(zhuān)項檢查中對存在問(wèn)題的整改落實(shí)情況,4月15日至4月24日,鎮教育組對全鎮小學(xué)教育教學(xué)工作進(jìn)行了第二輪專(zhuān)項檢查,重點(diǎn)督察了教師紀律作風(fēng)整頓工作開(kāi)展情況,校本研修實(shí)施情況,畢業(yè)班教學(xué)工作進(jìn)展情況,F將有關(guān)情況通報如下:

  一、工作特點(diǎn)

  1、各校認真開(kāi)展了教師紀律作風(fēng)整頓教育活動(dòng)。結合學(xué)校實(shí)際,開(kāi)展“推進(jìn)六新建設,提高執行力”大討論,著(zhù)力解決制約教育發(fā)展的瓶頸和問(wèn)題,其中袁科小學(xué)黨支部印發(fā)了“學(xué)習文件選編”共計25種資料,教師撰寫(xiě)個(gè)人師德師風(fēng)自查報告8篇,寫(xiě)讀書(shū)心得體會(huì )8篇;各校通過(guò)教育實(shí)踐活動(dòng),達到作風(fēng)優(yōu)、工作細、管理嚴、效果好的目的。

  繁重的工作任務(wù)和質(zhì)量壓力考驗的是教師們的責任和態(tài)度,我鎮中老年教師王海峰、馮拉考、劉志英、賈耀輝、譚維軍、張哲、劉自力、馬發(fā)科等同志能夠克服困難,在患病期間或疾病未痊愈就到校上班,三村小學(xué)蘭恩齊老師每天上完課再去村衛生所掛針,體現出這些同志愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)教育的高尚美德。

  4月23日,鎮教育組召開(kāi)了“黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)”工作安排會(huì ),學(xué)習傳達了寶陳教體黨發(fā)【20xx】16號文件《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》精神,鎮教育組印發(fā)了《關(guān)于深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的安排意見(jiàn)》,重點(diǎn)從不贊同“四風(fēng)”、扎實(shí)推進(jìn)年度重點(diǎn)工作、提高教育服務(wù)水平、加快教育發(fā)展等方面作了具體部署安排,同時(shí)對全鎮教師作風(fēng)紀律整頓工作提出新的要求,結合前期工作開(kāi)展情況,全鎮教師事業(yè)心、責任心將在此次活動(dòng)中進(jìn)一步提高。

  2、把課堂教學(xué)作為重點(diǎn)督查的任務(wù)。本次聽(tīng)課40節,其中優(yōu)質(zhì)課22節,占55%,多數教師的課堂教學(xué)水平有明顯提升,課堂教學(xué)能夠突出學(xué)生主體地位,能夠貫徹滲透高效課堂理念,中心小學(xué)等學(xué)校高效課堂教學(xué)氛圍濃厚,教學(xué)模式優(yōu)化達到了一定高度。課堂教學(xué)作為提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地,也是教師成就自我、成就夢(mèng)想的重要場(chǎng)所,各校堅持抓好課堂教學(xué)不放松,通過(guò)查教案、定等次、提要求、開(kāi)展教學(xué)研討和作業(yè)檢查等途徑,為課堂教學(xué)保駕護航,努力實(shí)現課堂高效。

  對《教師行動(dòng)手冊》的填寫(xiě)情況進(jìn)行了檢查。教師聽(tīng)課方面,四村小學(xué)馬拉杏9節、齊西二小學(xué)王建平16節、洞坡小學(xué)譚鎖堂9節、中心小學(xué)陳蓓16節、劉自力10節,袁科小學(xué)蘭青峰18節、張乖杏和王永攀各19節、校明哲20節,五星小學(xué)譚志劍、任平剛分別12節和11節。

  教師業(yè)務(wù)學(xué)習方面,四村小學(xué)馬拉杏10次、三村小學(xué)謝衛國10篇、洞坡小學(xué)譚鎖堂10篇、中心小學(xué)楊紅霞7篇,袁科小學(xué)魏建堂和劉小紅各9篇。

  積極構建教研共同體,強化校際之間的合作交流。齊西二小學(xué)由校長(cháng)帶隊,選派3名畢業(yè)班教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的黎明小學(xué)學(xué)習取經(jīng);四村小學(xué)和三村小學(xué)選派教師到教學(xué)質(zhì)量比較好的五星小學(xué)取經(jīng),共同聽(tīng)課評課,開(kāi)展教研活動(dòng);各校在校本研修中能夠注重“四個(gè)結合”,即在開(kāi)展學(xué)習時(shí)堅持集體學(xué)習與個(gè)人自學(xué)結合,教師外出學(xué)習聽(tīng)課與教師大練內功結合,小課題研究與課堂教學(xué)相結合,教育理論學(xué)習與教師業(yè)務(wù)能力的提高相結合,從計劃的制定、聽(tīng)課評課、參與教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習等方面不斷進(jìn)行強化和考核,增強了校本研修工作的針對性和實(shí)效性。

  3、畢業(yè)班工作呈現亮點(diǎn)。中心小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議4次,有畢業(yè)班專(zhuān)題會(huì )議記錄。五星小學(xué)召開(kāi)有學(xué)生家長(cháng)參加的畢業(yè)班工作會(huì )2次;黎明小學(xué)召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì )2次,開(kāi)展了“我的初中夢(mèng)”學(xué)生簽名活動(dòng);三村小學(xué)召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生家長(cháng)會(huì ),提高畢業(yè)班獎勵力度,力爭在教學(xué)質(zhì)量上有所突破;洞坡小學(xué)淡化單科獨進(jìn)、不斷探索多學(xué)科齊頭并進(jìn)的新路子,形成教師群體“1加1大于2”的整體合力。袁科小學(xué)及時(shí)制定畢業(yè)班復習備考計劃,以“控制低分率,提高合格率和優(yōu)秀率”為目標,通過(guò)定計劃、精選練習題、精心設計教案、“減負”與思想教育并舉、物力財力向畢業(yè)班傾斜等舉措,力求畢業(yè)班質(zhì)量有一個(gè)明顯攀升。

  4、其它工作。鎮中心小學(xué)秉承“教育就是為每個(gè)孩子成為最好的自己而服務(wù)”辦學(xué)理念,以“建有文化的校園,塑有理想的教師,育有特長(cháng)的學(xué)生,辦有特色的學(xué)!鞭k學(xué)目標,校園文化提升工程呈現新亮點(diǎn),塑膠操場(chǎng)彰顯體育活力,校本研修工作富有特點(diǎn),教師個(gè)人都有校本研修計劃,啟動(dòng)了市級高效課堂三星級學(xué)校創(chuàng )建工作;黎明小學(xué)積極改善辦學(xué)條件,添置桌凳35套,購置電子琴2臺,evd2臺,檔案柜2個(gè)。袁科小學(xué)以“世界讀書(shū)日”為契機,在教師中開(kāi)展讀書(shū)教育活動(dòng),以期達到“讀好書(shū)、明事理、強師德”的目的,學(xué)校通過(guò)對讀書(shū)目錄的梳理,理出校長(cháng)、教師讀書(shū)目錄為“教育管理類(lèi)、教育理論類(lèi)、教學(xué)類(lèi)、團隊建設類(lèi)、拓展視野類(lèi)”等五類(lèi),蘭校長(cháng)撰寫(xiě)了《做最好的校長(cháng)》讀后心得,學(xué)校八名教師分別撰寫(xiě)了讀書(shū)讀后感。4月22日下午,袁科小學(xué)對社會(huì )愛(ài)心人士袁科先生捐贈學(xué)生234套校服的善舉,舉行了捐贈儀式,區局資助中心張主任、慕儀鎮政府賈鎮長(cháng)、鎮教育組索專(zhuān)干等領(lǐng)導參加了捐贈活動(dòng);顒(dòng)結束后,袁老先生及各位領(lǐng)導一行參觀(guān)了校園建設情況。袁老先生一再表示,他會(huì )持續關(guān)注農村教育,下一步將設立10萬(wàn)元獎學(xué)金,繼續資助袁科小學(xué)莘莘學(xué)子,激勵學(xué)生成才。

  二、存在問(wèn)題

  第一、課堂教學(xué)還有很大的提升空間。教師應當“教一輩子,學(xué)一輩子”。學(xué)習,永遠是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和能力提高的助推器,課堂教學(xué)沒(méi)有“終南捷徑”。要靠扎扎實(shí)實(shí)的功夫,要靠認認真真的態(tài)度,要靠先進(jìn)的教育理念的支撐,要靠教師對教學(xué)目標的準確定位和把握,要靠教師流暢的課堂過(guò)程和學(xué)生充分的參與度。大部分教師教案沒(méi)有填寫(xiě)“教學(xué)后記”。

  學(xué)習不應當成為教師的精神缺失。古人云,“學(xué),然后知不足”,學(xué)習要注重學(xué)習過(guò)程,學(xué)習需要情感的投入,學(xué)習貴在堅持,用學(xué)習所得不斷充實(shí)自己的工作,就能在工作中體驗學(xué)習的樂(lè )趣。尤其是各校的優(yōu)勢科目和品牌教師要結合自身的職業(yè)規劃和鎮級教研團隊建設,加壓奮進(jìn)不懈追求,引領(lǐng)全鎮教師業(yè)務(wù)水平的大提高。

  各校教師對教研工作,尤其是《教師行動(dòng)手冊》的填寫(xiě)很不平衡,就學(xué)校整體情況而言,袁科小學(xué)等學(xué)校教師對聽(tīng)課評課記錄填寫(xiě)得比較滿(mǎn)意且節次多業(yè)務(wù)學(xué)習篇數較多,部分教師聽(tīng)課和業(yè)務(wù)學(xué)習次數較少;究其原因,除了個(gè)別教師學(xué)習被動(dòng),把學(xué)習動(dòng)作一種負擔外,關(guān)鍵與校長(cháng)的`示范引領(lǐng)的不足與學(xué)校常規管理精細化缺失有直接關(guān)系。

  從上課情況來(lái)看,有的教師上課準備不是很充分,上課精神欠佳,缺乏激情和親和力,教學(xué)效果大打折扣;有的課教學(xué)目標不夠明確,對學(xué)習困難學(xué)生關(guān)注不夠,評價(jià)功能作用發(fā)揮不夠好;有的課“四平八穩”,缺乏高潮,重點(diǎn)不夠突出;作業(yè)批改也存在粗放之嫌,如作文批語(yǔ)含糊其詞,沒(méi)有方法上的指導,或者問(wèn)題指向不準,批改粗疏。凡此種種,暴露出教學(xué)管理上的諸多問(wèn)題。

  第二、教研工作只能強化,不能弱化。有的學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng),還只是訂計劃、學(xué)文章,或者以會(huì )代研;有的既有學(xué)校教研課題,也有教師個(gè)人的教研小課題,但是,沒(méi)有圍繞課題開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),只是聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,教研活動(dòng)隨意性較大;有的學(xué)校教研次數偏少。

  第三、校長(cháng)和教師的讀書(shū)活動(dòng)要經(jīng);、常態(tài)化。要根據上級文件目錄購買(mǎi)圖書(shū),制定切實(shí)可行的讀書(shū)計劃;校長(cháng)要帶頭讀書(shū),多寫(xiě)讀書(shū)筆記,多開(kāi)展讀書(shū)交流,帶領(lǐng)教師多讀書(shū)、讀好書(shū);要加大檢查考核力度,把讀書(shū)活動(dòng)不斷引向深入。

  第四、學(xué)校要經(jīng)常開(kāi)展教育教學(xué)工作自查自評自糾,建立工作臺賬,分工負責,及時(shí)匯總和反饋信息,加強溝通、協(xié)作和配合,積極主動(dòng)地完成好各項工作,避免工作上的盲目性和被動(dòng)性。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、要認真抓好課堂教學(xué)工作。課堂教學(xué)是提高教育質(zhì)量的主陣地,要注重過(guò)程,從每一節課抓起,從教師備課環(huán)節入手,加強檢查考評。要加強聽(tīng)課評課等基礎性工作,通過(guò)聽(tīng)課評課使教師形成兩個(gè)認識:一是教學(xué)質(zhì)量與課堂教學(xué)效果有著(zhù)必然的聯(lián)系,二是充分扎實(shí)的教學(xué)準備對質(zhì)量提升有著(zhù)必然的影響。在課堂教學(xué)的管理工作上,校長(cháng)要事必躬親,做到底子清、任務(wù)明、過(guò)程實(shí)、考核嚴。

  2、要抓好畢業(yè)班各項工作。要加強對畢業(yè)班學(xué)生的思想教育,多開(kāi)展一些有利于畢業(yè)學(xué)生身心健康發(fā)展的教育活動(dòng),穩定學(xué)生情緒,及時(shí)化解各種矛盾和問(wèn)題,建設團結和諧包容上進(jìn)的團隊精神;要多召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生專(zhuān)題會(huì ),畢業(yè)班班主任、代課教師和學(xué)校領(lǐng)導班子成員要建立問(wèn)題學(xué)生包抓制,多一些關(guān)愛(ài)、多一些包容、多一些激勵、多一些情感投入,凝聚正能量,使學(xué)生朝著(zhù)正確的目標不斷邁進(jìn);要開(kāi)展扶優(yōu)抓差工作,特別是學(xué)習困難學(xué)生,通過(guò)“結對子”、“大家訪(fǎng)”、問(wèn)題會(huì )診、談心活動(dòng)等形式,幫助學(xué)生進(jìn)步,順利完成學(xué)業(yè)。要結合畢業(yè)班期中考試成績(jì),進(jìn)行認真分析比較,多從管理、教育等角度找問(wèn)題,多從自身找問(wèn)題,最后形成畢業(yè)班學(xué)生教學(xué)質(zhì)量檢測報告,參加好全鎮畢業(yè)班工作會(huì ),促進(jìn)全鎮教學(xué)質(zhì)量上臺階、上水平。

  3、要抓好學(xué)習教育活動(dòng)。教學(xué)質(zhì)量的提高,根本在教師,關(guān)鍵在校長(cháng)。教師要提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力,就要不斷學(xué)習。各校每周至少要保證教師有一個(gè)下午的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間,學(xué)習教育理論,學(xué)習新課程標準,學(xué)習各地教改先進(jìn)經(jīng)驗,把高效課堂理念滲透到教育教學(xué)活動(dòng)中,每次學(xué)習不少于一個(gè)半小時(shí),要堅持把教師自學(xué)與集體組織學(xué)習結合,把學(xué)習與記筆記結合,把學(xué)習與教師交流結合。

  教育資助自查報告2

  根據示范區教文局《20xx年春季學(xué)前教育資助工作通知》,結合我鎮實(shí)際情況,依據《陽(yáng)店鎮20xx年春季學(xué)前教育資助工作實(shí)施方案》,嚴格按照評審程序進(jìn)行,確保資助政策落實(shí)到位,使資助工作做到公平、公正和公開(kāi),F將春季學(xué)前教育資助工作總結匯報如下:

  一、成立組織,安排布暑:

  1、中心學(xué)校制定《20xx年陽(yáng)店鎮春季學(xué)前教育資助工作實(shí)施方案》,其中:建檔立卡幼兒的認定依據上級行政部門(mén)下發(fā)的文件。

  2、3月12日,中心學(xué)校召開(kāi)各幼兒園長(cháng)、資助工作負責人專(zhuān)題會(huì )議,組織學(xué)習教體局《20xx年春季學(xué)前教育資助工作通知》、《陽(yáng)店鎮20xx年春季學(xué)前教育資助工作實(shí)施方案》。

  3、學(xué)前教育資助工作負責人在會(huì )提出:

 。1)各幼兒園長(cháng)要高度重視,精心布置,認真安排。

 。2)大力宣傳,使群眾人人皆知國家資助政策,尤其是建檔立卡家庭。

 。3)學(xué)前教育資助工作,要規范操作程序,確保資助政策全面落實(shí)到位。

 。4)在評審家庭經(jīng)濟困難幼兒的過(guò)程中要做到公平、公正和公開(kāi),確保資金發(fā)放給最困難的孩子。

 。5)按時(shí)上交各種材料和表冊,并建好紙質(zhì)檔案和電子檔案。

  二、嚴格程序,公開(kāi)操作:

  1、貧困幼兒監護人持戶(hù)口本及相關(guān)證件向就讀幼兒園幼兒提出申請,領(lǐng)取《學(xué)前教育國家資助申請表》,并據實(shí)填寫(xiě)。

  2、貧困幼兒監護人提供相關(guān)證明材料。

  3、各幼兒園組織教師對提出申請的家庭經(jīng)濟困難幼兒進(jìn)行入戶(hù)調查、走訪(fǎng)群眾,深入了解,實(shí)地了解其家庭經(jīng)濟狀況。

  4、各幼兒園成立評審小組,對幼兒監護人提交的資助申請和相關(guān)證明材料進(jìn)行認真評議、審核,確定擬資助對象。

  5、各幼兒園建立監督小組,對學(xué)前教育資助工作進(jìn)行全過(guò)程監督,確保資助工作的公平、公正和公開(kāi)。

  6、幼兒園確定的擬資助幼兒及其監護人名單要以正式文件的形式在幼兒園和家庭所在村委顯要位置公示7天以上,同時(shí)公布園、中心學(xué)校、示范區資助舉報電話(huà),接受社會(huì )群眾監督。

  三、發(fā)放資金,完善檔案:

  本期資助資金發(fā)放方式不再采用之前的現金發(fā)放,而是打到提前幼兒家長(cháng)申報的農信社卡上。本期建檔立卡幼兒資助標準為每生500元(共83人,小計41500元)。所有款項于20xx年6月14日下午發(fā)放到位。

  四、存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法:

  資助名額有限,致使部分貧困幼兒暫時(shí)不能享受資助。

  資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的`工作。在今后的工作中,我們將全面了解學(xué)前兒童的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的幼兒,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。

  教育資助自查報告3

  一、自查工作總體情況

  根據威教通〔20xx〕141號威寧自治縣教育局關(guān)于轉發(fā)《省教育廳省財政廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園學(xué)生資助資金檢查清算工作的通知》的通知,為督促落實(shí)和進(jìn)一步完善我縣學(xué)生資助政策、切實(shí)提高資助政策執行效果,確保各項資助資金能專(zhuān)款專(zhuān)用,現將《省教育廳省財政廳關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)幼兒園學(xué)生資助資金檢查清算工作的通知》(黔教助發(fā)〔20xx〕107號),我校對20xx-20xx年國家學(xué)生資助資金管理學(xué)生資助工作落實(shí)情況進(jìn)行了自查,,我校享受資助的.項目為幼兒園學(xué)生資助和義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費兩項。20xx年資助資金已發(fā)放到學(xué)生家長(cháng)的手中。

  二、資助政策落實(shí)情況

 。ㄒ唬┵Y金落實(shí)情況

  1.政策實(shí)施范圍

  享受資助的項目為幼兒園學(xué)生資助和義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助費兩項

  2.資金管理情況

  我校在小海教育管理中領(lǐng)到資助資金后,及時(shí)通知家長(cháng)簽字,拍領(lǐng)取資助資金照片后存檔,上交。堅絕不挪用其資金。

 。ǘ┵Y金監管情況

  在資金監管方面,我校成立領(lǐng)導小組,在發(fā)放時(shí),校長(cháng)作為第一責任人,到現場(chǎng)做發(fā)放監督,家長(cháng)領(lǐng)到資助資金后,必須簽字,拍照。并且在公開(kāi)場(chǎng)所進(jìn)行。

 。ㄈ┙(jīng)費使用效益

  我校資助學(xué)生數較少,20xx年資助學(xué)生數為2人,占幼兒人數的2.5%;20xx年資助學(xué)生數為8人,占幼兒人數的9.7%。義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助人數為20xx年為11人,占義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生生活補助人數的1.9%。

 。ㄋ模┵Y助育人情況

  我校在接到相關(guān)文件精神和分配名額后,及時(shí)在校會(huì )上向各位班主任和其他科任教師宣傳文件精神,對農村貧困家庭、因病返貧,農村單親家庭、孤兒,軍屬貧困家庭進(jìn)行摸底調查,然后再向各班分解名額。由學(xué)生家長(cháng)提起申請,登記造冊,再到所屬村民委員會(huì )簽字確認。

  三、檢查發(fā)現的主要問(wèn)題及整改措施

  在自查中,發(fā)現許多家長(cháng)在對自己的基本情況理解不太熟悉,如家庭經(jīng)濟收入等。雖然有些家庭在表面上屬于農村貧困家庭、因病返貧,農村單親家庭、孤兒,軍屬貧困家庭,但相對來(lái)說(shuō)的,有很大一部分還比較困難,需要我們再次摸底調查,做到有的放矢。

  四、有關(guān)意見(jiàn)和建議

  由于威寧是貴州省人口大縣,屬于烏蒙山集中連片貧困地,國家級貧困縣,資助力度應該加大,名額分配應該多一點(diǎn)。近年來(lái),由于農村貧困家庭人多地少,出現超生等現象,所屬村民委員會(huì )為了完成社會(huì )撫養費征收任務(wù),在向村民委員會(huì )簽字蓋章時(shí),就向這些貧困人員征收社會(huì )撫養費,造成不敢要這部分資助。建議程序減少,減輕貧困家庭的負擔。

  教育資助自查報告4

  做好貧困家庭幼兒資助工作,貫徹落實(shí)有關(guān)山西省財政廳、教育廳的文件精神,加大對學(xué)前教育的扶持力度,完善家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系,積極發(fā)展學(xué)前教育,切實(shí)解決家庭經(jīng)濟困難兒童入園問(wèn)題,現將我聯(lián)校幼兒資助工作自查如下:

  一、基本情況

  我聯(lián)校共有幼兒人,嚴格執行上級文件精神,對聯(lián)校所有幼兒學(xué)生進(jìn)行資助全覆蓋,按照國家資助標準,每人資助元,共計提供救助資金元。

  二﹑主要做法

  1﹑宣傳資助政策。

  在校內和發(fā)放家長(cháng)的一封信布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉。

  2﹑成立資助貧困學(xué)生審核領(lǐng)導小組

  資助工作政策性強,為了把好事辦好,讓群眾滿(mǎn)意,社會(huì )滿(mǎn)意,學(xué)校成立由校長(cháng)任組長(cháng)﹑班主任等為成員的審核領(lǐng)導小組,健全監管機制,確保專(zhuān)項資金落到實(shí)處,順利推進(jìn)學(xué)前教育階段資助政策,保證我鄉貧困家庭的幼兒不受經(jīng)濟影響,能認真學(xué)習﹑完成學(xué)業(yè)。

  3﹑確定資助范圍和對象。

  本學(xué)期,對我鄉幼兒進(jìn)行資助全覆蓋。

  4.資助對象認定程序.

  (1)公開(kāi)資助信息.宣傳資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉.

  (2,學(xué)生家長(cháng)(監護人)填寫(xiě))資助申請表,提供村級以上貧困證明,家長(cháng)和學(xué)生的戶(hù)口復印件(家長(cháng)首頁(yè)與學(xué)生印在同一張紙上),家長(cháng)身份證與銀行卡復印件(印在同一張紙上,持卡人與身份證必須一致),學(xué)校審核后上交資助辦。

  (3)公示。公示期內,如有異議的,對有關(guān)情況進(jìn)行從新審核。

  (4)上報,學(xué)校根據公示無(wú)異議的'受助的學(xué)生名單,上報教育局資助辦。

  (5)資金發(fā)放,資金到位后有銀行將補助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續。

  三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)辦法

  1、存在問(wèn)題

  我聯(lián)校所在鄉鎮地處偏僻,家庭貧困,大都是留守兒童,所以導致個(gè)別學(xué)生未上戶(hù),資助申請表中信息短缺。

  2、改進(jìn)方法

  資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,盡力鼓勵、幫助未上戶(hù)的學(xué)生去上戶(hù)。使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的女子,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。

  教育資助自查報告5

  為了做好家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助工作,確保資助金真正落實(shí)到受助學(xué)生手上,為了不遺漏每一個(gè)符合條件的受助學(xué)生,我們總結了前一段學(xué)生資助工作,根據上級指示,作了認真的自查,現匯報如下:

  一、根據資助工作的特點(diǎn)及上級文件精神,學(xué)校制定了適合我校實(shí)際情況的'《陽(yáng)平一中學(xué)生資助管理辦法》,并成立工作小組,指定專(zhuān)人負責此項工作。

  二、根據上級文件精神,做好新學(xué)期的貧困生信息的篩查和錄入工作,確保信息真實(shí)有效,且無(wú)重大缺漏。

  三、嚴格執行上級文件精神,重在表現,對資助對象進(jìn)行嚴格的資格審查,杜絕不符合條件的對象進(jìn)入資助范圍。

  四、嚴格執行資助工作的流程。申報、公示、上報及班主任簽名、本人簽名發(fā)放的工作環(huán)節,資金一律經(jīng)由學(xué)校財務(wù)室入賬、平帳,確保資助款到學(xué)生手上。

  五、認真做好貧困生資助工作的宣傳和感恩教育工作。每項資助政策下來(lái),我們都組織班主任開(kāi)會(huì ),明確上級文件精神,教育學(xué)生正確面對家庭經(jīng)濟困難,自強不息,努力學(xué)習,改變命運,認真用好黨和政府的關(guān)心與資助政策,確保資金用在學(xué)習上,能知感恩與回報,能化感恩之心為動(dòng)力,努力盡綿薄之力,關(guān)心身邊其它人,將愛(ài)心傳遞給每個(gè)需要的人。

  六、我們今后要進(jìn)一步用好國家政策,確保經(jīng)費來(lái)源,做好每個(gè)環(huán)節的工作,把好事做好,真正把黨和政府的關(guān)懷傳遞給每一個(gè)需要幫助的學(xué)生。進(jìn)一步完善和規范有關(guān)貧困生的信息,資料的收集與整理,做到有據可查,筆筆落實(shí)。

  七、XX年上半年我校沒(méi)有享受到資助學(xué)生。

  貧困資助工作是體現黨和政府關(guān)懷的民心工程,我們要本著(zhù)嚴肅認真的態(tài)度,細致耐心地做好各項工作,為改變每個(gè)貧困家庭孩子的命運做出應有的貢獻。

  教育資助自查報告6

  為認真貫徹落實(shí)農村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策,保證貧困學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。根據縣教體局要求,我校認真對本年度補助資金發(fā)放管理情況進(jìn)行了一次全面自查。下面對資助貧困學(xué)生工作情況自查如下:

  一、加強組織領(lǐng)導,提高思想認識

  為規范學(xué)校貧困生生活費補助資金發(fā)放管理行為,對貧困生生活費補助工作均能按上級文件貫徹落實(shí),有配套資金文件,對獲得貧困生活費的學(xué)生建立檔案,實(shí)行專(zhuān)人管理。嚴格執行國家政策,統一思想,加強組織領(lǐng)導,切實(shí)抓好此項工作。

  一是學(xué)校成立了貧困生生活費補助工作評審領(lǐng)導小組,組長(cháng):黃義海;副組長(cháng):常春燦,鄧煥珍;組員:丁瑞青、索煥云、楚秀平等人,對此項工作進(jìn)行全程管理,負責對全校貧困生生活費補助工作進(jìn)行指導和監督;

  二是組織學(xué)校管理人員認真學(xué)習有關(guān)文件,熟悉貧困生活費補助政策的有關(guān)政策法規,統一思想認識,增強大局意識、責任意識。

  三是通過(guò)全體教師大會(huì ),宣傳貧困生生活費補助這一政策文件精神,提高全體老師的認識水平,強化教師的法制意識,要求教師嚴格執行黨和國家的這一惠民政策,讓這一惠民政策真正落實(shí)并惠及民生。

  二、實(shí)行公示制,透明享受補助人情況

  一年來(lái),我校通過(guò)對這一政策進(jìn)行了大力宣傳,宣傳資助政策,在校內和學(xué)生所在村、組張貼布告宣傳相關(guān)資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉。每位教師都明白自身職責及其工作意義所在,因此在自身行為中都能按規定執行,沒(méi)有出現偏離。學(xué)校在校務(wù)公示欄上,將每個(gè)學(xué)期享受貧困生生活費補助人員公示在醒目的地方,并將學(xué)校舉報電話(huà)也進(jìn)行公示,以便學(xué)校主動(dòng)接受家長(cháng)、社會(huì )各界的提出的意見(jiàn)和建議,及時(shí)發(fā)現和糾正問(wèn)題。做到了公開(kāi)、公正、公平的原則,確保補助資金用于最困難的學(xué)生。沒(méi)有弄虛作假、騙取國家補助資金的現象發(fā)生。

  1、確定資助范圍和對象。為義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的'貧困學(xué)生,并優(yōu)先考慮以下幾類(lèi):

  (1)孤兒、優(yōu)撫家庭子女等無(wú)直接經(jīng)濟來(lái)源的學(xué)生;

  (2)父母一方已亡,生活十分困難的;

  (3)父母雙殘或單殘,造成家庭經(jīng)濟困難的;

  (4)遭受重大自然災害突發(fā)事件,造成家庭經(jīng)濟困難的;

  (5)家庭成員長(cháng)期患病或喪失勞動(dòng)力,造成家庭經(jīng)濟困難的;

  (6)殘疾家庭子女、殘疾學(xué)生;

  (7)家庭被鄉民政辦列為特困戶(hù),持有特困證,難以維持基本生活者的子女。

  (8)雙下崗職工家庭子女,家庭為民政部門(mén)確定的最低生活保障對象者的子女。

  (9)低收入、家庭經(jīng)濟絕對貧困,無(wú)力支付在校寄宿生活費用成員的子女。

  (10)家庭經(jīng)濟困難的留守兒童。

  2、資助對象認定程序。

  (1)公開(kāi)資助信息。宣傳資助政策,真正做到家喻戶(hù)曉。

  (2)、資助申請。貧困家庭學(xué)生家長(cháng)(監護人)填寫(xiě)《貧困家庭學(xué)生資助申請表》交村委會(huì )審核后上交學(xué)校。

  (3)、評審及公示。評審小組對申請資助的學(xué)生家庭貧困程度進(jìn)行審核,擬定受助學(xué)生名單并公示;公示期內,如有異議的,評審小組對有關(guān)情況進(jìn)行重新審核。

  (4)、上報。學(xué)校根據公示無(wú)異議的受助學(xué)生名單,填寫(xiě)好《貧困學(xué)生認定匯總表》上報。

  (5)、資金發(fā)放。資金到位后,學(xué)校及時(shí)將補助資金足額發(fā)放,并履行好領(lǐng)款簽字手續。

  3、享受資助的學(xué)生每學(xué)年評定一次,根據農村貧困家庭脫貧、返貧的實(shí)際情況,對受助的貧困家庭學(xué)生作出適當調整。

  三、規范資金發(fā)放和管理,從行動(dòng)上狠抓落實(shí)

  資金管理規范,沒(méi)有截留、挪用情況。我校的貧困生生活補助資金都是經(jīng)縣教體局下?lián)芪倚1静抠~戶(hù),然后經(jīng)領(lǐng)導審批同意后,按補助標準轉支出發(fā)放到學(xué)生手中。

  為了加強我校的“貧困生生活費補助”資金的發(fā)放與管理,杜絕執行政策不力的現象發(fā)生,我校的做法是:

  一是不折不扣的執行“貧困生生活費補助”有關(guān)政策、法律法規、享受條件、標準;

  二是根據上級對貧困生生活補助專(zhuān)項資金文件的要求,對用于貧困生的補助資金納入教育系統核算中心專(zhuān)戶(hù)管理,實(shí)行專(zhuān)帳核算。

  三是財政下?lián)苜Y金后,學(xué)校派專(zhuān)人管理,并立即按要求有序地操作,如數發(fā)放到學(xué)生手中,絕不截留、挪用,班級各老師未收取任何附加費用,也沒(méi)有均分、冒領(lǐng)、代領(lǐng)等現象。切實(shí)做到了專(zhuān)款專(zhuān)用。切實(shí)做好了“貧困生資助”工作。做到了嚴格規范資助范圍、標準、程序,做到公平、公正、公開(kāi)及督促指標、資金及時(shí)到位。建立了助學(xué)工作長(cháng)效機制。

  總之,我校在貧困生生活費補助工作上,組織學(xué)生申請資助程序及受助名單符合規定,學(xué)校成立有工作小組,由領(lǐng)導小組進(jìn)行宣傳,學(xué)生先寫(xiě)好申請交給班主任,班主任根據學(xué)生遞交的申請書(shū)和上級規定的內宿生比例,初步核定班級受助學(xué)生人數,并在班級進(jìn)行班級評議,然后把人數上報學(xué)校,經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導班子再次評議,確定全校受助人數,并將受助學(xué)生名單進(jìn)行公示,公示無(wú)異議后,經(jīng)班子決定、領(lǐng)導審批簽字后,將補助資金按每人每年受助標準一次性以現金形式發(fā)放給學(xué)生。發(fā)放記錄有學(xué)生簽名、家長(cháng)簽名、班主任簽名,沒(méi)有代簽現象,正是由于我校組織得力,措施到位,對政策的明晰宣講和解讀,公開(kāi)透明的操作程序,使得此項工作得以圓滿(mǎn)完成。今后,我們還將繼續努力,切實(shí)配合上級領(lǐng)導將這一惠政策惠及民生。

  四、存在主要問(wèn)題

  1、貧困學(xué)生認定難度大。由于種種原因,學(xué)生不能如實(shí)說(shuō)明家庭情況,班主任也不能全面了解每一個(gè)學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況,工作中不易把握。

  2、資助名額有限,致使少數貧困學(xué)生暫時(shí)不能享受資助。

  五、加強整改措施

  1、加強領(lǐng)導小組工作,增強工作實(shí)效;

  2、加大宣傳力度,讓更多家庭困難的學(xué)生得到減免;資助工作是一項愛(ài)心工程,惠民工程,也是一項十分嚴肅的工作,在今后的工作中,學(xué)校將“關(guān)愛(ài)留守生,教師訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)深入持久地開(kāi)展下去,全面覆蓋,深入到每一個(gè)學(xué)生家庭宣傳政策,全面了解學(xué)生的家庭情況和經(jīng)濟狀況,一如既往地嚴格執行政策,使資助工作真正惠及到每一個(gè)貧困家庭的子女,讓領(lǐng)導滿(mǎn)意、家長(cháng)滿(mǎn)意。

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