小學(xué)減負工作自查報告

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。一聽(tīng)到寫(xiě)報告馬上頭昏腦漲？下面是小編為大家收集的小學(xué)減負工作自查報告，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)減負工作自查報告1

　　我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”，讓每一位師學(xué)在輕松愉悅的環(huán)境中成為幸福的成功者。在堅持以質(zhì)量立校的基本思路下，提倡以人為本堅持不懈地把減負提質(zhì)工作當作學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，在區教委的正確領(lǐng)導下，努力尋求既減輕負擔又提高質(zhì)量的有效途徑，取得了可喜的成績(jì)�，F就實(shí)施情況報告如下：

　　一、主要工作措施

　�。ㄒ唬�強化學(xué)習，提高認識

　　每學(xué)期初，學(xué)校的領(lǐng)導都會(huì )帶領(lǐng)全校的教師認真的學(xué)習上級有關(guān)減負提質(zhì)的文件，使每一位任課教師深知學(xué)校要生存和發(fā)展就必須減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。教師知道通過(guò)延長(cháng)學(xué)習時(shí)間，以打題海戰術(shù)和疲勞戰術(shù)來(lái)提高質(zhì)量，是教學(xué)質(zhì)量低的惡性循環(huán)之路。

　　教師深深的懂得只有通過(guò)提高教學(xué)效率提高質(zhì)量才是學(xué)校的立足之本。學(xué)生才有充分自由支配的時(shí)間自學(xué)和發(fā)展愛(ài)好特長(cháng)，學(xué)得主動(dòng)、積極、高效，學(xué)習能力強，發(fā)展后勁足，獲得高質(zhì)量的良性循環(huán)之路。

　�。ǘ�）成立機構，加強監督

　　為了切實(shí)抓好減負提質(zhì)工作，學(xué)校成立了校長(cháng)任組長(cháng)，分管教學(xué)的副校長(cháng)、教導主任任副組長(cháng)，全體行政人員為成員的減負工作領(lǐng)導小組，統一對“減負”工作的認識，強化領(lǐng)導。全面部署，抓好落實(shí)，及時(shí)及時(shí)督查糾偏。

　�。ㄈ�）注重宣傳，營(yíng)造氛圍

　　加大對外宣傳力度，確�！皽p負提質(zhì)”工作形成合力。學(xué)校及時(shí)制定了《楊柳街小學(xué)“減負提質(zhì)”工作實(shí)施方案》，專(zhuān)人負責對外宣傳工作，利用學(xué)校電子顯示屏、告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)會(huì )、制作標語(yǔ)橫幅、撰寫(xiě)新聞稿等對外廣泛宣傳“減負提質(zhì)”工作，營(yíng)造氛圍，讓家長(cháng)、社會(huì )知曉減負的目的意義，知道學(xué)校的具體做法，盡力讓家長(cháng)、社會(huì )各界人士樹(shù)立正確的質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。讓他們知曉、理解、支持和一起宣傳學(xué)校開(kāi)展“減負提質(zhì)”工作。保證開(kāi)展此項工作逐步具有良好的環(huán)境和氛圍。

　�。ㄋ模﹪栏駡绦姓n程計劃

　　嚴格執行課程計劃。學(xué)校要按照《重慶市義務(wù)教育課程計劃》，開(kāi)齊課程。每周開(kāi)設4節體育課（本期調整為三節），上午第二節課后安排35分鐘大課間體育活動(dòng)，第三節課后和下午第一節課后各安排一次眼保健操，保證學(xué)生在校期間體育鍛煉時(shí)間每天不少于1小時(shí)。一、二年級每周安排2節寫(xiě)字課,三至六年級每周安排1節寫(xiě)字課;一至六年級每周安排音樂(lè )、美術(shù)課各2節（本期調整為三節藝術(shù)課）；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計劃上足課時(shí)。同時(shí)教導處不定時(shí)查課，嚴禁私自調課，確保上足課時(shí)。

　�。ㄎ澹┛刂圃谛�學(xué)習時(shí)間

　　嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間。學(xué)生上午8:00以后到校，堅持8:30嚴控學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間上課，中午在校的學(xué)生集中在教師午休、看課外書(shū)、下棋等，任何教師不得講課或集中評講作業(yè)等，下午學(xué)生排隊集中放學(xué)，夏季5:00，冬季4:30鐘靜校，值周教師、行政值周每天進(jìn)行督查，不得有學(xué)生在校，確保學(xué)生在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。教師不得有上課遲到或“拖堂”現象，不得擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。

　�。�六）圍繞“三高標準”打造理想課堂，提高課堂效率

　　學(xué)生參與率高、時(shí)間利用率高、目標達成率高，“讓學(xué)生在現實(shí)課堂中幸福生活、快樂(lè )學(xué)習，培養學(xué)生終生有用的素質(zhì)”，“讓學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中建構認知、發(fā)展情感，而且關(guān)注學(xué)習效率，關(guān)注目標達成，在減輕學(xué)生負擔的前提下，提高學(xué)習質(zhì)量和效率”，解決三個(gè)問(wèn)題：學(xué)生學(xué)習的積極性問(wèn)題、學(xué)習策略問(wèn)題、學(xué)生參與學(xué)習的方式問(wèn)題，抓好三個(gè)重點(diǎn)：集體備課，準確把握教材，確定目標，隨堂聽(tīng)課、查課、評課、議課，提高提高課堂效率，反思提升改進(jìn)，提高專(zhuān)業(yè)水平。以引智工程、領(lǐng)雁工程、名師工程為載體，通過(guò)專(zhuān)家示范課、骨干教師獻課、新進(jìn)教師展示課、校際交流課、校內研究課、組內教研課等形式，強化教學(xué)研究，提高課堂實(shí)效。

　�。ㄆ撸﹪澜�違規補課

　　學(xué)校建立“減負”責任制，明確了管理人員、任課教師職責，建立“減負”投訴、督查和責任追究制，每月開(kāi)展一次減負的自查自糾、互查幫糾、督查促糾，以鐵心腸、鐵面孔、鐵手腕堅決查處補課等各種違紀違規行為，絕不姑息遷就，嚴禁各種形式的補課和加重學(xué)生負擔行為。

　�。ò耍┛茖W(xué)合理布置學(xué)生作業(yè)。

　　把作業(yè)設計、處理作為集體備課、教學(xué)研究的主要內容，優(yōu)化作業(yè)內容，創(chuàng )新作業(yè)形式，注重作業(yè)的活動(dòng)性、實(shí)踐性、探究性。一、二年級不留書(shū)面課外作業(yè)，三至六年級，每天課外作業(yè)總量控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>

　�。ň牛┛刂茖W(xué)生考試次數和學(xué)科競賽

　　嚴格按要求除由任課教師組織的單元檢測和教委統一要求的期末考試考查外，嚴禁一切形式的考試檢測。除參加教委統一組織的讀書(shū)征文和法律伴我成長(cháng)作文比賽外，沒(méi)有組織學(xué)生參加任何競賽活動(dòng)。

　�。ㄊ�）因地制宜開(kāi)展課程輔助活動(dòng)和綜合實(shí)踐活動(dòng)

　　面對我校沒(méi)有一個(gè)功能室、運動(dòng)場(chǎng)不足20xx平方米的現狀和安全方面的問(wèn)題，因此課外活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)一直是我校的軟肋，為了改變這一狀況，我們開(kāi)辟了午間特色活動(dòng)，每天中午從2;00到2;20各班結合年級特點(diǎn)組織開(kāi)展形式多樣內容豐富的特色活動(dòng)；堅持田徑、乒乓等體育訓練，每期開(kāi)一次校運會(huì )；堅持每期一次的書(shū)法繪畫(huà)科技藝術(shù)活動(dòng)周，不但實(shí)現了運動(dòng)項目和科技藝術(shù)的普及，還在競技體育訓練方面取得了驕人的成績(jì)，我校學(xué)生在各種體育、藝術(shù)活動(dòng)中屢獲大獎。

　�。ㄊ�一）嚴格按要求征訂和使用教輔資料

　　嚴格實(shí)施一教一輔，教師不得組織學(xué)生統一購買(mǎi)或推薦購買(mǎi)教輔材料，一經(jīng)發(fā)現堅決查處。

　�。ㄊ�二）推行素質(zhì)教育評價(jià)導向

　　對教師實(shí)施過(guò)程評價(jià)和團隊評價(jià)為主的評價(jià)方式，強化過(guò)程管理和團隊建設，對學(xué)生實(shí)施“等級+評語(yǔ)”的發(fā)展性綜合素質(zhì)評價(jià)，禁止對學(xué)生進(jìn)行各種形式的排名。

　　二、工作亮點(diǎn)

　�。ㄒ唬┺k學(xué)思路逐步明晰，教育教學(xué)管理規范有序

　　近年來(lái)，我校以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，堅持“以人為本”，秉承“關(guān)注人、尊重人、相信人、發(fā)展人”的理念，凸現人的生命本質(zhì)和質(zhì)量，關(guān)注生命本身的質(zhì)量,“尊重教師、賞識學(xué)生、善待家長(cháng)”的辦學(xué)思路，在特色學(xué)校建設上以構建“美.雅”為核心的學(xué)校文化，處處“以人為本”，努力提高師生的健康指數、幸福指數、魅力指數，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展，學(xué)校管理規范有序。

　�。ǘ�）教學(xué)質(zhì)量穩步提高

　　近年來(lái)，我校通過(guò)多種形式的師資培訓，加速教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，以打造理想課堂，提高課堂效率為載體，以加強團隊建設、加強教學(xué)研究、加強過(guò)程管理為抓手，努力提高教學(xué)質(zhì)量，使我校在區教學(xué)質(zhì)量評估中一直名列全區前茅。

　�。ㄈ�）師生素質(zhì)進(jìn)一步提升，健康指數、幸福指數、魅力指數逐年上漲。

　　開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，保證質(zhì)量，為全面發(fā)展打下基礎；減輕學(xué)生負擔，讓學(xué)生有了自己的時(shí)間和空間；大課間活動(dòng)、上午下午各一次眼保健操為每天鍛煉一小時(shí)，提供保證；堅持不懈的體育、繪畫(huà)、書(shū)法、聲樂(lè )、科技訓練把普及和提高相結合，為個(gè)性發(fā)展，特長(cháng)朋友提高了機會(huì )；運動(dòng)會(huì )、藝術(shù)節、科技節為學(xué)生展示自己提供了舞臺。學(xué)生在各種活動(dòng)中的優(yōu)異表現，展現我校師生的魅力，讓他們體驗到成功的幸福和快樂(lè )。

　　三、存在的問(wèn)題

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)質(zhì)教育資源相對不足，難以滿(mǎn)足學(xué)生就讀優(yōu)質(zhì)學(xué)校的需求，使減負工作無(wú)法取得所有家長(cháng)的理解和支持，讓學(xué)校和教師的減負實(shí)踐被認為是不負責任，給減負帶來(lái)巨大壓力；

　�。ǘ�）現行的學(xué)校評價(jià)制度和質(zhì)量考核方案還無(wú)法讓學(xué)校放開(kāi)手腳大膽探索，教師出于對學(xué)生升學(xué)的擔憂(yōu)，減負工作松一陣，緊一陣的現行還時(shí)有發(fā)生；

　�。ㄈ�）我校作為一個(gè)30個(gè)教學(xué)班、近1600學(xué)生的學(xué)校，運動(dòng)場(chǎng)面積不足20xx平方米，一個(gè)功能室也沒(méi)有，使減負以后的活動(dòng)安排捉襟見(jiàn)肘，也給減負工作增加了巨大的壓力。

　�。ㄋ模�專(zhuān)業(yè)課教師不足，教師素質(zhì)差異大，難以滿(mǎn)足減負后課輔活動(dòng)的需要。

　　四、意見(jiàn)和建議

　�。ㄒ唬├蠋煵徊贾米鳂I(yè)或少布置作業(yè)，家長(cháng)卻給孩子買(mǎi)了多本輔導資料，自行想方設法增加孩子作業(yè)量，有的家長(cháng)甚至放棄娛樂(lè )活動(dòng)，每天陪孩子學(xué)習到深夜，老師減，家長(cháng)加讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，還需要進(jìn)一步做好家長(cháng)工作。

　�。ǘ�）學(xué)校減負，但校外課余輔導班確層出不窮，無(wú)疑加重了學(xué)生負擔，學(xué)校減，社會(huì )加壓讓學(xué)生負擔沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的改變，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，必須實(shí)施綜合治理，規范對社會(huì )辦學(xué)機構的管理指導。

　�。ㄈ�）盡快落實(shí)天主教搬遷學(xué)校擴建或者將我校的辦學(xué)規�？s減到18個(gè)班，解決我校運動(dòng)場(chǎng)、辦公室不足，沒(méi)有功能室的問(wèn)題。

小學(xué)減負工作自查報告2

　　為了進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，積極實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，我校將“環(huán)境育人、學(xué)科育人、管理育人、活動(dòng)育人”相結合。全面貫徹黨的教育方針，積極開(kāi)展各種教育活動(dòng)，努力改善辦學(xué)條件，優(yōu)化育人環(huán)境，使學(xué)校管理工作逐步走上規范化和科學(xué)化的軌道。依據《普通中小學(xué)素質(zhì)教育督導評估方案》，認真開(kāi)展自查、自評工作，現對我校素質(zhì)教育的實(shí)施情況匯報如下：

　　一、辦學(xué)方向與教育觀(guān)念

　　我們的目標是：辦學(xué)有特色，教學(xué)有特點(diǎn)，學(xué)生發(fā)展有特長(cháng)。把學(xué)校辦得讓家長(cháng)放心，使社會(huì )滿(mǎn)意。始終以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，積極構建適應學(xué)生素質(zhì)提升的教育模式和評價(jià)體系。更新教育觀(guān)念，轉變教育思想，樹(shù)立正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)和人才觀(guān)。

　　具體做法是：

　　1、開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，全面育人；面向全體，因材施教；發(fā)揮特長(cháng)；優(yōu)差平等，多元評價(jià)。

　　2、組織教師學(xué)習依法治校，依法執教，使我校形成了“團結、勤奮、守紀、進(jìn)取”的校風(fēng)，“嚴謹、敬業(yè)、求實(shí)、創(chuàng )新”的教風(fēng)和“勤讀、善練、多思、多問(wèn)”的學(xué)風(fēng)。

　　二、組織領(lǐng)導

　　倡導求真務(wù)實(shí)、廉潔勤政、敬業(yè)愛(ài)崗、無(wú)私奉獻的工作作風(fēng)。學(xué)校校委會(huì )班子成員年富力強，年齡搭配合理，成員之間能團結協(xié)作，以身作則，公正廉潔，作風(fēng)正派，敢于大膽改革和開(kāi)拓創(chuàng )新，協(xié)調一致地開(kāi)展工作。班主任是校長(cháng)的得力助手，學(xué)校管理的能手，更是教育教學(xué)方面的高手，他們積極參加各類(lèi)學(xué)習培訓，轉變觀(guān)念，嚴于律己、團結協(xié)作，結合學(xué)校實(shí)際，共同確定學(xué)校發(fā)展規劃；做到以身作則，要求教師做到的我們首先做到，辦事踏實(shí)，不搞形式主義，有為學(xué)校發(fā)展盡職盡責的事業(yè)心和戰斗力；定期召開(kāi)校委會(huì )，商討學(xué)校重大事宜，分工明確，各負其責。

　　三、教育教學(xué)工作：

　　1、教育工作：我們認真學(xué)習貫徹有關(guān)德育工作的法規，建立健全組織機構，把德育工作與學(xué)校其它各項工作有機結合起來(lái)，滲透到各科教學(xué)及各項活動(dòng)之中，真正體現德育教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有，從小做起，從實(shí)事抓起。

　�。�1）狠抓學(xué)校精神文明建設，，培養學(xué)生團結、友愛(ài)和為人民服務(wù)的思想。

　�。�2）開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主要內容的各種形式的思想教育活動(dòng)，，培養學(xué)生愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉的良好品德。

　�。�3）請家長(cháng)走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校、了解經(jīng)驗、了解孩子，監督、支持學(xué)校工作。

　�。�4）以活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，把德育深入學(xué)生心里，學(xué)生初步形成了良好的行為習慣。

　�。�5）重視學(xué)生的法制教育和安全意識。定期召開(kāi)法制、交通安全、衛生防疫大會(huì )，增強了學(xué)生法制觀(guān)念和安全意識。

　　2、教學(xué)工作：教學(xué)工作是學(xué)校工作的重中之重，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，加強教學(xué)管理工作，提高教學(xué)質(zhì)量，是我們永恒的目標。

　�。�1）教學(xué)管理。教學(xué)管理制度健全，學(xué)校能?chē)栏癜础墩n程標準》開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，做到有計劃、有記錄、有檢查、有督促、有評估，使教學(xué)工作緊張有序地進(jìn)行。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導能帶主課，積極參與教研活動(dòng)。嚴格學(xué)籍管理制度，無(wú)復讀、留級、輟學(xué)現象。

　�。�2）教研活動(dòng)。各教研組能按要求制定教研計劃，每周開(kāi)展教研活動(dòng)。組織教師學(xué)習教育理論、新課標、課改經(jīng)驗等，逐步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，教師能互相學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。教研活動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題討論，研究教法與學(xué)法，切實(shí)解決教師教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題。

　�。�3）學(xué)校對備、教、改、考等環(huán)節，有具體規定及要求。對教師教案天天查、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行月查，次次有重點(diǎn)，并有詳實(shí)記錄。

　�。�4）抓住課改機遇，去開(kāi)發(fā)研究校本課程，大家積極實(shí)踐，大膽探索，使校本課程內容豐富多彩，如跳繩、踢鍵子等。

　　四、規范辦學(xué)：

　　1、為了規范管理，學(xué)校實(shí)行校長(cháng)負責制，校長(cháng)全面負責學(xué)校工作，實(shí)行層級目標管理責任制，做到事事有人管，工作有目標，形成激勵、有為、奮發(fā)、向上的工作氛圍。學(xué)校規章制度齊全，初步形成以制度管人的機制。不增加課時(shí)和課程難度，不組織補課，學(xué)生考試不排名次。

　　2、學(xué)校有發(fā)展規劃和年度工作計劃，對工作落實(shí)情況做到周有安排，月有檢查，期有總結與考評，實(shí)行科學(xué)管理，全校工作運行有序。

　　3、總務(wù)后勤工作：保證各種教育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展。嚴格執行各項財經(jīng)紀律，規范管理經(jīng)費，合理使用。嚴格執行各項收費標準，無(wú)亂收費現象。

　　五，辦學(xué)成效

　　開(kāi)展素質(zhì)教育以來(lái)，我校以人為本，科學(xué)管理。把終結性評價(jià)與過(guò)程性評價(jià)相結合，把內容與形式相結合，定性與定量結合，管理嚴，實(shí)、活相結合，使教師能在寬松、民主、和諧的氛圍中積極主動(dòng)地努力工作。學(xué)生的基本素質(zhì)得到了大幅度提高，學(xué)生能遵守《小學(xué)生日常行為規范》。各年級文化課合格率、優(yōu)秀率穩中有升。

　　總之，我校在素質(zhì)教育方面做了大量的工作，也取得了一定的成績(jì)。我校將以此為契機，鼓足干勁，發(fā)揚成績(jì)，加強改進(jìn)薄弱環(huán)節，使我校的素質(zhì)教育再上新臺階。

小學(xué)減負工作自查報告3

　　根據上級有關(guān)學(xué)生減負文件精神，我校認真開(kāi)展了“減負”自查工作，現將自查情況總結如下：

　　一、基本情況

　　我校有421名學(xué)生，17位教師，10個(gè)教學(xué)班。

　　二、招生情況

　　在招生方面針對學(xué)校服務(wù)區域村莊招生，不考試，入學(xué)率達100%。不存在違規現象。

　　三、分班情況

　　分班實(shí)行均衡分班，不考試，不設實(shí)驗班、重點(diǎn)班。并邀請家長(cháng)代表參與分班。

　　四、日常管理

　　1、按照要求開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，不增加考試科目課時(shí)，不減少、挪用科學(xué)、品生（品社）、體育、音樂(lè )、美術(shù)等考察科目和非考試科目的課時(shí)。

　　2、小學(xué)一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級除語(yǔ)文、數學(xué)外不留書(shū)面家庭作業(yè)，語(yǔ)文、數學(xué)每天書(shū)面作業(yè)完成時(shí)間不超過(guò)1小時(shí)。教師布置作業(yè)堅持“精選、批改、講評”原則，以教師能全批全改為作業(yè)量的上限，不給家長(cháng)布置作業(yè)或讓學(xué)生家長(cháng)代為評改作業(yè)。

　　3、嚴格保證學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。小學(xué)生每天在校學(xué)習時(shí)間（包括自習）不超過(guò)6小時(shí)，早晨、晚間、雙休日和其他法定節假日不上課；上午到校時(shí)間不早于7：30，上課時(shí)間不早于8：00，睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)；學(xué)校的課程計劃安排和作息時(shí)間表要向學(xué)生和家長(cháng)公布。

　　4、加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，教師不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類(lèi)培訓班。經(jīng)查，我校沒(méi)有組織違規補課行為，教師無(wú)有償家教現象。

　　五、考試評價(jià)情況

　　實(shí)行學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)制度，每學(xué)年組織期中、期末統考四次，成績(jì)保密，不對學(xué)生排名，減負情況與教師的日�？己�、評優(yōu)評先掛鉤

小學(xué)減負工作自查報告4

　　為了更好地貫徹落實(shí)山東省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負擔》的通知精神，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，積極營(yíng)造有利于中小學(xué)生身心健康、主動(dòng)發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，努力使學(xué)生健康成長(cháng)，我校取得了較好的成效。我校對減負方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現將自查結果匯報如下

　　一、加強師德師風(fēng)建設，提高教師減負意識

　　1.加強教師的政治學(xué)習，組織教師學(xué)習山東省教育廳《關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生課業(yè)負擔》的通知精神，明確減負工作的重要意義。

　　2.在校內開(kāi)展一幫一活動(dòng)，要求學(xué)校的每位教師伸出熱情之手關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

　　3.提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)。

　　二、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)

　　實(shí)施素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，解放學(xué)生的手、腦、眼、口，讓學(xué)生愉快學(xué)習，健康成長(cháng)。我校站在培養二十一世紀人才的高度，一直注重減負工作，并卓有成效。

　　1.堅持一個(gè)原則：

　　以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重培養全體學(xué)生。學(xué)校加強領(lǐng)導，統一教師思想認識。減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導，在教師。為此，學(xué)校領(lǐng)導班子，把規范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負擔過(guò)重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據上級要求，結合學(xué)校實(shí)際制定減負方案，做出規定和具體措施。

　　2.把握兩個(gè)前提：

　　嚴格執行國家的課程計劃，嚴格控制學(xué)生在�；顒�(dòng)總量。學(xué)校嚴格按照國家課程計劃設置課程和課時(shí)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。

　　3.做到三不準：

　　不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料和亂發(fā)資料，不準教師有償補課，不準利用寒暑假、節假日組織學(xué)生集體補課。

　　4.要求四精：

　　精心備課，精心設計課堂練習，精心批改作業(yè)，精心輔導學(xué)習困難的學(xué)生。

　　5.要求一二年級不得留書(shū)面家庭作業(yè);其它年級學(xué)生平均書(shū)面家庭作業(yè)量每天控制在1小時(shí)以?xún)取?/p>

　　這些舉措，不僅規范了學(xué)校教學(xué)常規管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負擔的行為，把學(xué)生在不堪負重的課業(yè)中解放出來(lái)，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習興趣高漲了，動(dòng)手的機會(huì )增多了，活動(dòng)的參與率提高了，學(xué)生的素質(zhì)得到了全面的培養。

　　三、深化教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　1.學(xué)校鼓勵教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中力爭做到精講精練，把學(xué)習主動(dòng)權還給學(xué)生、把學(xué)習方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養納入課堂。

　　2.狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。利用業(yè)余時(shí)間對全體教師進(jìn)行計算機操作培訓。

　　3.正確對待考試和分數�？荚嚥粌H是對學(xué)生學(xué)習的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們每學(xué)期只進(jìn)行一次全校性期末學(xué)科考試，不公布學(xué)生的名次。

　　四、開(kāi)展豐富多彩的興趣活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展

　　課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無(wú)拘無(wú)束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。

　　1.規范活動(dòng)課的教學(xué)，實(shí)行五定，培養學(xué)生各方面的興趣愛(ài)好。

　　2.通過(guò)舉辦秋季運動(dòng)會(huì )、學(xué)生廣播操比賽和其它一系列豐富多彩的文體活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。學(xué)校把握各項指標評價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生張揚個(gè)性，和諧發(fā)展。

　　3.開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，做到活動(dòng)育人。

　�、賹W(xué)校依據《小學(xué)德育工作規程》，按照總體目標和學(xué)生成長(cháng)規律，抓好學(xué)科滲透，進(jìn)行班級管理研討。

　�、诿恐苓M(jìn)行三項競賽，頒發(fā)笑臉獎?wù)�，培養了學(xué)生的五自能力。 ③除固定的宣傳欄外，我校各班都有室內宣傳欄，并定期更換教育內容，使學(xué)生受到良好的氛圍熏陶。

　�、苊恐芤簧�旗儀式，國旗下的講話(huà)，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)的`滲透。

　　總之，減負不僅是一種夢(mèng)想，更應當是一種真實(shí)的現實(shí);減負不僅是一種呼吁，更應當是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標。減負，學(xué)校教育肩負的責任越來(lái)越大。我們一定要讓這塊學(xué)生充滿(mǎn)希望的校園，成為學(xué)生想學(xué)要學(xué)并能在這里健康成長(cháng)的樂(lè )土。

小學(xué)減負工作自查報告5

　　為大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新能力，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，學(xué)校嚴格貫徹落實(shí)《關(guān)于切實(shí)減輕小學(xué)生課業(yè)負擔》文件精神，依據每學(xué)期制定的工作要求，認真執行、嚴格監督，以確保和促進(jìn)每一位學(xué)生的全面健康成長(cháng)。根據“減負萬(wàn)里行”的通知精神，我校對“減負”方面所做的工作進(jìn)行了自檢自查，現將自查結果匯報如下：

　　為了完成“減負增質(zhì)”的目標，我校將“減負增質(zhì)”作為減負工作實(shí)施的根本宗旨，并將其列入我校校本教研。

　　我校從提高課堂質(zhì)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，教育評價(jià)、改變家長(cháng)觀(guān)念等多種途徑將減負工作落到實(shí)處。

　　一、成立學(xué)校減負領(lǐng)導小組

　　為使減負工作得到真正實(shí)施，突出以人為本，以學(xué)生全面均衡學(xué)習發(fā)展的培養為目標，將素質(zhì)教育落到實(shí)處，我校特別成立了學(xué)校減負領(lǐng)導小組。減負領(lǐng)導小組由主管教學(xué)姚校長(cháng)，教導處、教研組長(cháng)構成。

　　在減負工作中，減負領(lǐng)導小組督查學(xué)生的作業(yè)量，積極向廣大教師和家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，組織大家學(xué)習減負資料，提供減負工作的研討，協(xié)調減負中出現的來(lái)自于學(xué)校、家庭、社會(huì )三方面的沖突，對落實(shí)減負工作的順利實(shí)施發(fā)揮了重要的作用!

　　二、規范招生入學(xué)、考試科目與次數

　　每學(xué)年按教育局招生會(huì )議精神，堅持適齡兒童就近免試入學(xué)原則，進(jìn)行招錄新生。

　　按要求規范考試科目，每學(xué)期期末進(jìn)行質(zhì)量檢測，沒(méi)有隨意提升考試難度和增加考試次數的情況。

　　三、保障學(xué)生作息活動(dòng)時(shí)間

　　我校對學(xué)生的休息活動(dòng)時(shí)間按規定作出了科學(xué)合理的安排，杜絕早到�，F象，不允許教師隨意占用課間活動(dòng)時(shí)間及室外活動(dòng)課，嚴格執行國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程，切實(shí)保證學(xué)生每天陽(yáng)光一小時(shí)活動(dòng)鍛煉時(shí)間。

　　四、規范教育教學(xué)活動(dòng)

　　1、切實(shí)轉變教師思想觀(guān)念，提高課堂質(zhì)量為學(xué)生減負學(xué)校還通過(guò)組織教師深入學(xué)習有關(guān)減負的文件及教育教學(xué)的新理念，使教師自覺(jué)“負重”，努力使學(xué)生“減負”：一是思想上“負重”，即從實(shí)施素質(zhì)教育的大局出發(fā)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重負擔為己任，以學(xué)生的全面健康的學(xué)習生活為目的，使學(xué)生體味到成長(cháng)中的快樂(lè )，并為培養學(xué)生的終身學(xué)習打下良好的基礎。二是在業(yè)務(wù)上“負重”，一絲不茍，更新觀(guān)念，解放思想。通過(guò)學(xué)習和工作中的實(shí)踐總結，不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力。在具體的教學(xué)過(guò)程中，要努力做到用整體觀(guān)點(diǎn)指導課堂教學(xué)，從整體上進(jìn)行教學(xué)改革，充分發(fā)揮課堂教學(xué)中各種因素(教師、學(xué)生、教材等)的積極性，使它們合理組合、和諧發(fā)展，實(shí)現課堂教學(xué)整體優(yōu)化;要重視學(xué)法指導，積極地把“教”的過(guò)程轉化為“學(xué)”的過(guò)程;不但要引導學(xué)生有效地學(xué)習，更重要的要培養能力、發(fā)展智力;要把愉快因素帶進(jìn)課堂，讓學(xué)生在輕松愉快的課堂氛圍中獲取知識。

　　事實(shí)證明，只要我們每一位教師都能認真地、合理地、嚴謹地利用好課堂40分鐘，一定會(huì )達到“減負”的目的!

　　2、加強學(xué)生作業(yè)管理，改革作業(yè)類(lèi)型不可否認，學(xué)生主要的的負擔來(lái)自于作業(yè)。機械性、重復性的作業(yè)一大堆，繁重的課業(yè)負擔不僅不能使學(xué)生知識水平和綜合素質(zhì)得到顯著(zhù)的提高，還極大的扼殺了學(xué)生的創(chuàng )造力、想象力，也是許多學(xué)生產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

　　為避免因為大量作業(yè)而產(chǎn)生的種種弊端，我校減負督導小組主要從規范學(xué)生作業(yè)管理著(zhù)手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，實(shí)行臺賬式管理，語(yǔ)數老師要填寫(xiě)作業(yè)管理表格，實(shí)行教研組、教導處、主管校長(cháng)三級管理，嚴格控制學(xué)生每天作業(yè)量，切實(shí)達到了減輕學(xué)生作業(yè)負擔的同時(shí)，明顯增強了學(xué)生的學(xué)習興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強。

　　我校嚴格控制作業(yè)量，作業(yè)內容符合大綱、教材的要求，難易適度，課內作業(yè)應可以保證大部分學(xué)生可在課堂上完成;課外作業(yè)分量要適中，注意突出訓練重點(diǎn)，創(chuàng )造性的突破學(xué)習中的難點(diǎn)，盡量減輕學(xué)生負擔。一、二年級不留書(shū)面的課外作業(yè)，其它年級每天課業(yè)總量力求符合以下要求：三年級不超過(guò)40分鐘，四、五、六年級不超過(guò)一小時(shí)。絕對禁止以重復抄寫(xiě)等增加作業(yè)量的方式來(lái)懲罰學(xué)生。

　　注重學(xué)生作業(yè)量的同時(shí)，我校還積極推行作業(yè)類(lèi)型的改革。以各教研組為單位，根據教學(xué)要求及學(xué)生的實(shí)際情況制定有效、合理、少量的作業(yè)，做到少而精。豐富作業(yè)形式，如觀(guān)察、閱讀、話(huà)題討論、畫(huà)一畫(huà)、動(dòng)手操作等，例如，我校親子共讀活動(dòng)的開(kāi)展，迫使教師每天在布置作業(yè)時(shí)根據不同年級要留出15-30分鐘的閱讀時(shí)間，這樣一來(lái)，教師在設計作業(yè)時(shí)就會(huì )減少大量重復的機械作業(yè)。在親子共讀活動(dòng)的推動(dòng)下，學(xué)校在作業(yè)布置上為孩子讓出了閱讀時(shí)間，家長(cháng)的教育水平不斷得提高，孩子減少了重復的練習和不必要的輔導班，還孩子自由，讓孩子根據自己的興趣在書(shū)籍中汲取營(yíng)養，全面健康的成長(cháng)。

　　教導處堅持定期對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行檢查，根據實(shí)際情況對學(xué)生作業(yè)的布置、批閱進(jìn)行相應的指導。這樣一來(lái)，學(xué)生的作業(yè)少了，自由活動(dòng)的時(shí)間多了，他們的學(xué)習能力，知識水平卻得到了顯著(zhù)的提高。

　　3、杜絕教學(xué)輔導資料的征訂由于各方面的原因，大量的教學(xué)輔導資料涌現。其中更是良莠不齊，許多教輔資料盲目的進(jìn)行知識堆砌，注重于對知識的死記硬背，加之有的錯誤百出，學(xué)生花費大量的時(shí)間和精力完成后，不僅未能得以提高，反而深受其害。因此，幾年來(lái)，我校致力于將教學(xué)輔導資料從孩子們的書(shū)包中清除出去。

　　我校切實(shí)做到：不濫訂復習資料、不向學(xué)生推薦各種用書(shū)。在未經(jīng)上級教育行政主管部門(mén)批準的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)、讀書(shū)活動(dòng)，不參與任何的以賽促銷(xiāo)，以賽代銷(xiāo)的活動(dòng)。杜絕教師個(gè)人和其他社會(huì )辦學(xué)單位在校內舉辦輔導班。無(wú)教師參與有償補課或校外兼職。

　　五、大力進(jìn)行宣傳，將減輕學(xué)生課業(yè)負擔這一宗旨輻射到到家庭、社會(huì )。

　　不少家長(cháng)望子成龍心切，總嫌學(xué)校作業(yè)量不足，想方設法增加孩子的學(xué)習量。很多學(xué)生家長(cháng)錯誤地認為，孩子的學(xué)習時(shí)間越長(cháng)越好，題目做得越多越好，形成了一種“教師減負，家長(cháng)加壓;成人有周末，孩子無(wú)周末”的怪現象。

　　為使減負工作落到實(shí)處，使家長(cháng)、社會(huì )認識到孩子們全面的素質(zhì)發(fā)展的重要性，我校還利用校訊通及家長(cháng)學(xué)校向家長(cháng)進(jìn)行減負宣傳，使廣大家長(cháng)不僅切實(shí)認識到對于孩子來(lái)說(shuō)，快樂(lè )的成長(cháng)，天性的發(fā)展是作為重要的，揠苗助長(cháng)只會(huì )適得其反，也是他們得到更多有效的家庭教育指南。這樣，我校的減負工作形成了一個(gè)學(xué)校、家庭、社會(huì )共同參與的立體化的實(shí)施體系。

　　六、教育評價(jià)建立了以完成本學(xué)段課標要求為基本標準、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標的綜合評價(jià)體系，制定了學(xué)科考試評價(jià)方案，實(shí)行等級制評價(jià)，不以考試成績(jì)高低對教師、學(xué)生排名。

　　在今后的工作中，我校將更加堅定地貫徹執行減負精神，加強領(lǐng)導，建立完善減負長(cháng)效機制，切實(shí)落實(shí)各項減負措施，豐富完善評價(jià)制度，改變課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使每一名學(xué)生心理和生理得到健康發(fā)展。使學(xué)生感受到學(xué)習生活的幸福、美好，讓成長(cháng)與快樂(lè )相伴!

小學(xué)減負工作自查報告6

　　我校按照渝教基〔20xx〕57號《重慶市教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定的通知》、忠教督〔20xx〕18號《忠縣人民政府教育督導室關(guān)于印發(fā)〈忠縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔專(zhuān)項督導工作方案〉的通知》、忠教育〔20xx〕63號《忠縣教育委員會(huì )關(guān)于印發(fā)〈減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案〉的通知》文件要求和《重慶市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育工作會(huì )》視頻會(huì )議（20xx年9月6日）、忠縣義務(wù)教育階段“減負提質(zhì)”推進(jìn)會(huì )（20xx年10月26日）要求，并結合我校情況進(jìn)行對照檢查，為保障此項工作取得實(shí)效和形成長(cháng)效機制，將我校減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔自查情況做如下小結。

　　一、領(lǐng)導重視、機構健全。

　　市縣政府教育督導部門(mén)和市、縣教育委員會(huì )對減輕中小學(xué)學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的高度重視，我校迅速開(kāi)展此項工作，很快成立了工作領(lǐng)導小組，成立了以黃政同志為組長(cháng)，羅宣章同志為副組長(cháng)，張鳳榮、彭永祥、鄧為民、阮建為成員的領(lǐng)導機構（辦公室、具體分工見(jiàn)工作領(lǐng)導小組安排），并及時(shí)制訂和不斷完善工作方案。

　　二、及時(shí)學(xué)習、廣泛宣傳。

　　1、及時(shí)傳達。

　　我校分別于9月6日下午的行政會(huì )議和晚上的全校教師周前會(huì )、10月27日的行政會(huì )和28日的周前會(huì )，對“減負提質(zhì)”相關(guān)文件會(huì )議精神和要求進(jìn)行了傳達，每周周前會(huì )對此項工作進(jìn)行強化說(shuō)明。

　　2、組織學(xué)習。

　　我校利用教師會(huì )，對《重慶市教育委員會(huì )減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔深入推進(jìn)素質(zhì)教育十項規定》、《重慶市減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔督導評估指標體系》、《忠縣減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔專(zhuān)項督導指標體系》、《忠縣基礎教育課程改革實(shí)驗工作量化評估表》等文件要求相關(guān)材料做原文學(xué)習。

　　3、印發(fā)資料。

　　我校根據此項工作相關(guān)文件，收集有關(guān)材料和領(lǐng)導講話(huà)要求等資料編印了40余頁(yè)的《忠縣野鶴鎮新場(chǎng)小學(xué)�！疤豳|(zhì)減負”、“深化課程改革”等教師學(xué)習培訓系列材料》，并向全體教職工下發(fā)，充分利用業(yè)余時(shí)間給自己“充電”，不斷筑牢思想防線(xiàn)，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立為人師表形象，轉變工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)水平、夯實(shí)能力素質(zhì)。

　　4、廣泛宣傳。

　　我校利用教師集中學(xué)習、校會(huì )集體宣講、校園廣播宣傳、懸掛標語(yǔ)展示、發(fā)放資料宣讀等形式，將“提質(zhì)減負”、“深化課程改革”、“安全教育”、“教育民生”等一系列的內容進(jìn)行全方位的廣泛宣傳，即節約了成本，又取得實(shí)效。

　　三、對照檢查，自查自糾。

　　我校從學(xué)校層面、教師層面、家庭層面、社會(huì )層面，對減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作，逐一對照檢查，整改落實(shí)或者提出建議。

　　學(xué)校層面，一是我校剛開(kāi)始存在一種應付的態(tài)度，但學(xué)校一班人通過(guò)文件學(xué)習、會(huì )議傳達、兄弟學(xué)校工作氛圍的熏陶，提高了認識，加大了工作力度，迅速成立機構、制訂方案、印發(fā)資料、宣傳學(xué)習、對照檢查；二是對照方案我校在控制在校學(xué)習時(shí)間方面，提前了10分鐘上課，我校馬上修改作息時(shí)間表，調整鈴聲設置系統，傳達到學(xué)生和家庭。三是由于多方面的原因，學(xué)校沒(méi)有音樂(lè )、美術(shù)、科技、勞作、閱覽室，現存的圖書(shū)室和實(shí)驗室設施設備差，但學(xué)校還在盡力開(kāi)放。學(xué)校這方面的功能室解決場(chǎng)地還勉強能解決，但沒(méi)有任何設施，學(xué)校盡全力也無(wú)法解決，但我校沒(méi)有喪失信心，仍在尋求解決途徑。

　　教師層面，對照檢查，發(fā)現在執行課程計劃方面，教師有不按照課表上課的個(gè)別現象，原因之一是教師的思想中仍對學(xué)科分輕重，重語(yǔ)文數學(xué)輕其他學(xué)科，原因之二是學(xué)校沒(méi)有專(zhuān)業(yè)體育、音樂(lè )、美術(shù)、計算機等教師，上這些學(xué)科都是兼職，多數是應付完成；另外個(gè)別教師“出于好心”，違規布置作業(yè)；三是課外活動(dòng)落實(shí)不夠，雖保障每天一小時(shí)的體育鍛煉，但其他分組活動(dòng)開(kāi)展狀況不良好；四是素質(zhì)教育評價(jià)在教師層面做得不夠，以學(xué)生考試得分論英雄、論成敗。學(xué)校組織相關(guān)教師學(xué)習，召開(kāi)學(xué)科教師會(huì )議，組織教師參加相關(guān)培訓，著(zhù)力提高相關(guān)素質(zhì)，以滿(mǎn)足基本的課堂教學(xué)要求；另外對不按照規定布置作業(yè)的學(xué)科教師，通過(guò)談話(huà)、學(xué)習轉變觀(guān)念，知曉通過(guò)深入備課和新課程理念下的課堂教學(xué)學(xué)習，來(lái)提高學(xué)習效率，提高質(zhì)量。

　　家庭層面，多數學(xué)生屬于留守兒童，家庭中的隔代教育現象普遍存在，對孩子的教育形成代溝，要么溺愛(ài)，要么不管，任其自由發(fā)展；二是看重孩子的語(yǔ)文數學(xué)成績(jì)，對其它素質(zhì)不重視；三是部分部分家長(cháng)管不了孩子，將孩子的全部成長(cháng)歸于學(xué)校教育。學(xué)校將開(kāi)展家長(cháng)會(huì )議，通過(guò)留守兒童的親情電話(huà)，視頻聊天和家訪(fǎng)，與家庭溝通聯(lián)系，增添家庭教育措施，增加家庭教育力量，共同教育學(xué)生。

　　社會(huì )方面，有不利于學(xué)生成長(cháng)的反面因素，一是對學(xué)前、小學(xué)教育的不重視；二是存在上網(wǎng)點(diǎn)，讓不滿(mǎn)符合規定年限的孩子悄悄進(jìn)個(gè)別家庭網(wǎng)點(diǎn)；三是有不合學(xué)生身心健康的娛樂(lè )場(chǎng)所，如麻將館等；四是社會(huì )評價(jià)只限于學(xué)科考試忽略全面發(fā)展的其他方面。學(xué)校將加大社會(huì )宣傳力度，轉變評價(jià)觀(guān)念，以學(xué)生健康成長(cháng)、全面發(fā)展和成才為根本，形成合力共同培養下一代。

　　四、督導考核，確保實(shí)效。

　　我校結合十項規定，為取得實(shí)效，將深入教師、班級、學(xué)生、家庭、社會(huì )，通過(guò)學(xué)（學(xué)規范）、引（引路子）、轉（轉觀(guān)念）、看（看課堂）、查（查資料）、問(wèn)（問(wèn)學(xué)生）、走（走家庭）、訪(fǎng)（訪(fǎng)群眾）等形式，對我校教師減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作的督導考核。我校并納入教師的績(jì)效考核，對違反規定教育不改或者情形嚴重的教師將實(shí)行評優(yōu)評先、晉職晉級一票否決；并制訂相應的獎勵辦法，對落實(shí)中取得優(yōu)異成績(jì)的教職工實(shí)行精神物質(zhì)獎勵。

　　五、深化課改，高質(zhì)高效。

　　我校結合減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔工作的同時(shí)，著(zhù)力開(kāi)展“落實(shí)課堂教學(xué)改革、著(zhù)力打造高效課堂、提高課堂教學(xué)質(zhì)量”新舉措活動(dòng)。學(xué)校已經(jīng)啟動(dòng)小學(xué)課改活動(dòng)：目前，進(jìn)行了新課程理論培訓，包括語(yǔ)文、數學(xué)課程標準（修改稿）的學(xué)習；黃政校長(cháng)舉辦了《新課程理念下的課堂教學(xué)》專(zhuān)題培訓；小學(xué)班級基本形成自主、合作、探究小組學(xué)習形式；正進(jìn)行有效課堂教學(xué)模式的深入探究和實(shí)踐；教職工學(xué)生有精、氣、神這將為我校的教育教學(xué)質(zhì)量上新臺階起到重要作用。的確，為減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔、著(zhù)力提高教育教學(xué)質(zhì)量的“邊減邊加”的工作取得一些實(shí)效，但此項工作任重道遠，我們將不懈努力，為辦新場(chǎng)人民滿(mǎn)意教育、為了下一代必須將這項工作深入的落實(shí)下去。

小學(xué)減負工作自查報告7

　　為了認真貫徹落實(shí)自治區教育廳《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行、第二季”活動(dòng)的通知》（桂教基辦[20xx]106號）和北流市教育局關(guān)于規范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見(jiàn)文件精神，我校進(jìn)一步深化了課堂教學(xué)改革，促進(jìn)了教師個(gè)性化的發(fā)展，在規范課程課時(shí)，規范作業(yè)批改，限定作業(yè)總量，保證學(xué)生休息時(shí)間，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔等方面，做了許多細致“減負”工作�，F將我校在“減負”方面所做的工作進(jìn)行自查，報告如下：

　　一、領(lǐng)導重視，堅持“減負”制度，保障“減負”工作有效落實(shí)

　　1、“減負”領(lǐng)導工作小組堅守崗位，為我校減負工作保駕護航。

　　“減負”領(lǐng)導小組名單如下：

　　組長(cháng)：xxx校長(cháng)

　　副組長(cháng)：xxx副校長(cháng)

　　xxx教導主任

　　xxx教導副主任

　　成員：xxx科長(cháng)（語(yǔ)文）

　　xxx科長(cháng)（數學(xué)）等

　　2、學(xué)校領(lǐng)導班子始終把規范教學(xué)秩序、減輕過(guò)重課業(yè)負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位，根據上級有關(guān)文件精神，結合學(xué)校實(shí)際，制定《xxx市xxx鎮xxx小學(xué)“規范辦學(xué)、減負提質(zhì)”工作實(shí)施方案實(shí)施方案實(shí)施方案實(shí)施方案》，做出規定和具體措施。

　　二、加強師德師風(fēng)建設，提高教師“減負”意識

　　1、加強教師的政治學(xué)習，學(xué)校組織教師學(xué)習了《基礎教育課程改革綱要》、《學(xué)科課程標準》、《怎樣觀(guān)課議課》等書(shū)籍和自治區教育廳《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行”活動(dòng)的通知》（桂教基辦[20xx]106號）文件精神，明確“減負”工作的重要意義。

　　2、積極實(shí)施學(xué)困生幫扶計劃，要求每位教師熱情關(guān)愛(ài)和幫助家庭有困難、學(xué)習有困難的學(xué)生，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，做到減負不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。

　　3、嚴禁教師亂補課、亂辦班、亂收費，有償家教或有償補課等，規范辦學(xué)行為。

　　三、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，讓學(xué)生健康成長(cháng)

　　1、嚴格開(kāi)設課程。全面實(shí)施國家課程計劃，嚴格按課程計劃開(kāi)齊開(kāi)足規定的課程。經(jīng)自查，我校沒(méi)有隨意加深課程難度、增減課程和課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度和提前結束課程等現象。

　　2、嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。我�！皽p負”方案規定：

　　一、二年級不留書(shū)面作業(yè)，三————六年級每天作業(yè)總量不超過(guò)30分。教師要精心設計作業(yè)，做到精選、先做、全批并及時(shí)反饋。教師不準要求學(xué)生購買(mǎi)教輔資料和亂發(fā)資料。提倡“五留五不留”：留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節日作業(yè)，不留機械重復作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。

　　3、嚴格控制補課。提高教師的減負意識，嚴格遵守雙休日、法定節假日、寒暑假放假的規定。嚴禁教師在雙休日、法定節假日、寒暑假組織學(xué)生開(kāi)展任何形式的教學(xué)活動(dòng)，不得組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓機構舉辦的文化課補習班。

　　4、嚴格規范考試管理。我校只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全校性記錄成績(jì)的學(xué)科考試，并要求教師不得以任何形式公布學(xué)生成績(jì)，學(xué)校不以考試成績(jì)對班級、教師和學(xué)生進(jìn)行排名。

　　5、嚴格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。我校依據兒童學(xué)習和生活規律，合理安排每天作息時(shí)間，上午7：15出操，7：50早讀，10：50放學(xué)；下午2：00上課，4：20放學(xué)，在校時(shí)間沒(méi)有超過(guò)6小時(shí)。嚴格實(shí)施大課間體育活動(dòng)和課外集體體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。

　　6、嚴格規范招生秩序。學(xué)校新一招生嚴格執行就近入學(xué)的規定，不舉行與入學(xué)相關(guān)的考試、測試，不將各種競賽成績(jì)、獎勵和各類(lèi)考級證書(shū)作為入學(xué)的條件和依據。

　　總之，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以培養學(xué)生的能力為目標，把培養人放在比傳授知識更加重要的地位來(lái)抓。通過(guò)認真自查，我們認為我校采取有效措施，規范辦學(xué)行為，沒(méi)有出現違反“減負”規定的問(wèn)題和情況。今后學(xué)校要堅持重視此項工作，把“減負”工作落到實(shí)處，期望通過(guò)我們的努力向上級部門(mén)、向社會(huì )、向我們的學(xué)生和家長(cháng)交上滿(mǎn)意的答卷。

小學(xué)減負工作自查報告8

　　我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會(huì )精神，認真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護法》的要求，落實(shí)《市教委關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負萬(wàn)里行·第二季活動(dòng)的通知》，進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實(shí)學(xué)�！梆B成教育”辦學(xué)特色為途徑，達到減負提質(zhì)的目標�，F就我校在切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔上所做的工作匯報如下：

　　一、擺正減負工作的指導思想

　　學(xué)校將始終堅持“三個(gè)面向”，以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實(shí)力，牢固樹(shù)立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長(cháng)認可，社會(huì )滿(mǎn)意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎。

　　二、采取“三減”措施

　　在實(shí)施減負工作過(guò)程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時(shí)間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。

　�。ㄒ唬�減——作業(yè)量

　　我們要求同一備課組內科學(xué)設置作業(yè)，統一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長(cháng)統一落實(shí)和監督，同時(shí)要求能精心設計課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點(diǎn)，練習宜少宜精，力求當堂完成；嚴格控制課外作業(yè)量，特別是減去機械重復、單調枯燥的作業(yè)，增加開(kāi)放性和實(shí)踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過(guò)的課文有感情的朗讀或背誦給家長(cháng)聽(tīng)；可以觀(guān)察某一自然現象寫(xiě)一寫(xiě)觀(guān)察日記；還可以做一做數學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗，或為研究性學(xué)習收集一些素材……同時(shí)，在作業(yè)的批改中強調“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗。同時(shí)出臺了相關(guān)的檢查監督措施，實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長(cháng)記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽字，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進(jìn)行作業(yè)量的協(xié)調，定期聽(tīng)學(xué)生反饋意見(jiàn)。

　�。ǘ�）減——學(xué)生在校時(shí)間

　　充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時(shí)間做了合理的調整，把規定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調整為推遲10分鐘的彈性時(shí)間。這樣的時(shí)間安排避免了孩子早餐和家長(cháng)接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠的學(xué)生能夠有充分的午休時(shí)間。保障學(xué)生合理分配作息時(shí)間。

　�。ㄈ�）減——師生心理壓力

　　減輕師生的心理壓力是減負工作的有效保證。

　　一是教師層面：一種策略是引導教師準確把握對自身的評價(jià)。我們在教師座談會(huì )上開(kāi)展“夸夸你”的活動(dòng)，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點(diǎn)，讓每位教師及時(shí)“發(fā)現自我”，在活動(dòng)中有的老師說(shuō)道：“哦，原來(lái)在大家眼里我有這么多優(yōu)點(diǎn)呀！”同時(shí)，我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導師，又結合每次教學(xué)活動(dòng)安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實(shí)際情境中，引導教師準確把握對自身的評價(jià)，感受到自身的價(jià)值，增強自信心。

　　另一種策略是引導教師在工作中尋找快樂(lè )和新意。教師每一節課從教學(xué)設計到講授，從作業(yè)批改到輔導都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng )新，當自己講授的一節課得到學(xué)生好評時(shí)，當自己設計的主題班會(huì )讓學(xué)生感動(dòng)時(shí)，當找學(xué)生談話(huà)后學(xué)生進(jìn)步時(shí)，當看著(zhù)一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時(shí)，我們難道不感到快樂(lè )嗎？難道沒(méi)感覺(jué)到自己的付出是有價(jià)值的嗎？我們就這樣通過(guò)師生互評、家長(cháng)座談等多種形式引導教師學(xué)會(huì )感受快樂(lè )，感受教育成功后的喜悅。

　　二是學(xué)生層面：我校長(cháng)期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認識自我，增強調控自我、適應環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。

　　我們注重心理健康教育的機制建設。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標，針對我校學(xué)生群體的特點(diǎn)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規劃，明確提出“有道德會(huì )做人、有能力會(huì )創(chuàng )新、有智慧會(huì )學(xué)習、有個(gè)性會(huì )合作”的基本定位。

　　從培養學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘學(xué)生在心理健康教育方面的自主學(xué)習、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識講座；開(kāi)設心理咨詢(xún)室和網(wǎng)絡(luò )平臺促進(jìn)師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開(kāi)辟“心靈之窗”專(zhuān)欄；各班利用板報和手抄報形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書(shū)育心；利用學(xué)校家長(cháng)委員會(huì )的平臺和社區力量開(kāi)放辦學(xué)，促進(jìn)校園心理健康教育多渠道多形式的開(kāi)展。

　　三、強化“三加”管理

　　為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強化“三加”管理，即加強常規管理，保障措施落實(shí)；加強教師培訓，提高課堂質(zhì)量；加強素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。

　�。ㄒ唬┘訌姵Ｒ幑芾�，保障措施落實(shí)

　　我們層級落實(shí)，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導擔任組長(cháng)，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長(cháng)為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習習慣等，及時(shí)總結，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。

　　我們還認識到考試是教學(xué)中的一個(gè)環(huán)節，以“取消期中、淡化期末、加強平時(shí)、分項考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內容、時(shí)間、形式合理組合，在一個(gè)學(xué)期內的全時(shí)段中，分散安排，有些項目在輕松的氣氛中結合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理負擔。

　�。ǘ�）加強教師培訓，提高課堂質(zhì)量

　　一是加大力度進(jìn)行教師基本功培訓，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)習內容、定期考核。二是堅持輔導教師學(xué)習使用現代化教學(xué)手段，我們還繼續開(kāi)展一人一課活動(dòng)，學(xué)期開(kāi)始實(shí)行行政領(lǐng)導隨堂聽(tīng)課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽(tīng)課和平時(shí)的觀(guān)察中，我們要及時(shí)了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見(jiàn)，幫助教師總結自己的教學(xué)經(jīng)驗，組織老師們互相聽(tīng)課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實(shí)教學(xué)質(zhì)量輔導中下生過(guò)關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進(jìn)全校的教學(xué)活動(dòng)。

　�。ㄈ�）加強養成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)

　　課業(yè)負擔的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時(shí)空。使他們在屬于自己的時(shí)空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。

　　我校積極響應市、區教委關(guān)于在校開(kāi)展陽(yáng)光體育系列活動(dòng)的號召，樹(shù)立“每天運動(dòng)1小時(shí)”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場(chǎng)，走進(jìn)大自然，走到陽(yáng)光下，積極參加體育鍛煉。

　　積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動(dòng)。由學(xué)生自主進(jìn)行兩個(gè)運動(dòng)項目的申報，結合每個(gè)同學(xué)的具體情況，體育教師在活動(dòng)中進(jìn)行針對性輔導，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項運動(dòng)技能。

　　在大課間活動(dòng)中我們根據學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了豐富的活動(dòng)內容：一年級學(xué)生利用沙包開(kāi)展投準及連續踢活動(dòng)發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動(dòng)；三、四年級學(xué)生做立定跳遠、夾沙包對抗活動(dòng)。五、六年學(xué)生開(kāi)展小籃球運球、傳接球、跳長(cháng)繩、跳皮筋等活動(dòng)，并在活動(dòng)中進(jìn)行項目的輪換，使學(xué)生在大課間活動(dòng)中運動(dòng)意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。

　　學(xué)校全面開(kāi)放校圖書(shū)室、閱覽室、計算機房及其他專(zhuān)用教室。組建了合唱隊、舞蹈隊、美術(shù)組、書(shū)法組、泥塑組、計算機組、科學(xué)組等二十余支活動(dòng)隊。通過(guò)一系列的豐富多彩的活動(dòng)，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養。

　　四、存在問(wèn)題：

　�。ㄒ唬�對于“減負”工作中的評價(jià)制度還有待加強。

　�。ǘ�）對于提高課堂教學(xué)效率還存在差距。

　　五、努力方向：

　　通過(guò)減負實(shí)踐，我們認識到，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實(shí)的措施，要有嚴格的督查，更重要的是要長(cháng)期堅持。我們將：

　　1、進(jìn)一步提高教師思想認識。加強學(xué)習，堅持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。

　　2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設計，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開(kāi)展高效課堂的研究。

　　3、進(jìn)一步加強校園文化建設，組織開(kāi)展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。

　　減負是一項長(cháng)期的工作，雖然學(xué)校的減負工作還有待在實(shí)踐中加以不斷地充實(shí)和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導的關(guān)心指導下，只要我們切實(shí)端正思想認識，堅定不移地沿著(zhù)“減負不減質(zhì)”的正確軌道堅持下去，一定會(huì )促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。

小學(xué)減負工作自查報告9

　　根據寧河縣教育局下發(fā)的《20xx年寧河縣切實(shí)減輕中小學(xué)課業(yè)負擔實(shí)施方案》的精神，我校認真開(kāi)展了“學(xué)生減負”自查自糾工作，現將自查情況總結如下：

　　1、控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　小學(xué)生每日在校用于教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)。不提前到校，不延長(cháng)在校時(shí)間。

　　2、控制學(xué)生作業(yè)量。

　　一、二年級不留書(shū)面家庭作業(yè)，三、四年級日作業(yè)總量不超過(guò)40分鐘，五、六年級日作業(yè)總量不超過(guò)一小時(shí)。我們加強了作業(yè)管理，提高訓練質(zhì)效，作業(yè)做到了“四精四必”，即“精選、精編、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。同時(shí)我校本學(xué)期實(shí)行作業(yè)監督員制度，有效的控制了各班家庭作業(yè)總量。

　　3、控制考試次數。

　　學(xué)校每學(xué)年組織考試1次（期末考試）。通過(guò)對學(xué)生多種能力的考察，結合期末考試，正確綜合評定學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　4、嚴格執行國家規定的《課程計劃》。

　　開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好各科課程，規范課程設置，嚴格執行教學(xué)計劃，促進(jìn)學(xué)生全面和諧發(fā)展。不定規定以外的一切教輔材料。不隨意增減課程難度和課時(shí)，不增加周活動(dòng)總量。

　　5、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　學(xué)校積極探索新的教學(xué)模式（先學(xué)后教），改進(jìn)課堂教學(xué)，要求教師全身心投入到教育教學(xué)工作中來(lái)。做好備、講、批、輔、研工作，鉆研教材、研究教法、學(xué)法，處理好“減負”和提高教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，真正做到輕負擔，搞質(zhì)量。深入開(kāi)展“高效課堂教學(xué)研究”，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在課堂上，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)，使效果好起來(lái)。真正做到了“高效輕負”。

　　6、豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。

　　不占用學(xué)生的課間、午間、休息時(shí)間、節假日。開(kāi)放學(xué)校的圖書(shū)閱覽室、電腦室、美術(shù)室、音樂(lè )室等，讓學(xué)生從大量、繁瑣、重復的學(xué)習勞動(dòng)中解放出來(lái)，參加有利于身心健康的豐富多彩的課外興趣活動(dòng)，給學(xué)生創(chuàng )設施展才華的時(shí)間和空間，促使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。

　　7、加強對教師的管理。

　　嚴禁教師對學(xué)生實(shí)行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統一征訂教輔材料。教師不得參與推薦學(xué)生參加各類(lèi)培訓班。經(jīng)查，我校沒(méi)有組織違規補課行為，教師無(wú)有償家教現象。學(xué)校對教師進(jìn)行培訓，并與每位教師簽訂了學(xué)生減負工作責任書(shū)。

　　8、加大宣傳，形成合力。

　　學(xué)校就減負工作先后兩次對學(xué)生家長(cháng)和學(xué)生開(kāi)展調查問(wèn)卷，為進(jìn)一步減負提供依據。同時(shí)，以致家長(cháng)公開(kāi)信的形式向家長(cháng)宣傳減負工作，力爭取得家長(cháng)的支持。學(xué)校網(wǎng)站設減負專(zhuān)欄。

　　9、完善監督機制。

　　強調校長(cháng)作為減負工作的第一責任人，并實(shí)行家庭作業(yè)監督員制度。并公布了監督舉報電話(huà)、電子郵箱。

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