幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 (通用17篇)
在當下社會(huì ),大家逐漸認識到報告的重要性,寫(xiě)報告的時(shí)候要注意內容的完整。一起來(lái)參考報告是怎么寫(xiě)的吧,下面是小編精心整理的幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 1
師德建設是一項經(jīng)常性、長(cháng)期性的思想政治工作,是建設高水平教師隊伍,辦人民滿(mǎn)意學(xué)校的一項基礎性工程、為貫徹落實(shí)《長(cháng)治市師德師風(fēng)建設“十要,十禁止、十不準”》的文件精神,進(jìn)一步抓好我園教師職業(yè)道德建設,提升教師紀律觀(guān)念和敬業(yè)精神,形成“團結互助、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新”的園風(fēng),“用心工作、愛(ài)心育人、真誠服務(wù)”的教風(fēng),以辦好人民滿(mǎn)意的教育為宗旨,著(zhù)力提高教師隊伍的整體素質(zhì)、近兩周來(lái),我們組織全體教師學(xué)習、討論《未成年人保護法》、《教師法》、等相關(guān)內容,每位教師根據上面的內容進(jìn)行了師德自查,通過(guò)這次活動(dòng)收到了較為理想的效果,現將情況總結如下:
一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的重要議事日程,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議、建立了師德師風(fēng)領(lǐng)導小組、每周我們,組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的`相關(guān)文件,學(xué)習《教師法》、《教育法》、等相關(guān)法律等、通過(guò)學(xué)習,使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法,樂(lè )于奉獻的自覺(jué)行為、
二、抓住重點(diǎn),自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn)我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾、
1、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省、
2、召開(kāi)教職工會(huì )、要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾、
3、建立師德師風(fēng)投訴制度、向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾、
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的問(wèn)題學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改、
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處、我們每期都要對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查,以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據、
三、自查自糾情況
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象、
總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平、
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師、
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 2
盡管八月的天氣是那么的炎熱,但我們的教師每天都冒著(zhù)高溫準時(shí)來(lái)到園內參加師德培訓,在不經(jīng)意間,今天就到了培訓的最后一天,即將要劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。本次師德學(xué)習我們幼兒園的主題定位為“做學(xué)習型教師”,并在開(kāi)始的第一天就贈送給了我們每位教師一本好書(shū),希望我們在不斷的閱讀與學(xué)習中獲得收獲。師德學(xué)習過(guò)程中,不論是在聽(tīng)取西瓜豆豆的講座還是倪局長(cháng)的講座,其中很多內容都是跟學(xué)習有關(guān)。通過(guò)這些日子的培訓使我體會(huì )深刻,并對自己今后的成長(cháng)有了一個(gè)更為明確目標定位。
一、成為學(xué)習型教師的必要性
現代社會(huì ),是“知識爆炸”與“信息爆炸”的時(shí)代。在這個(gè)時(shí)代,人只有不斷從環(huán)境中汲取對自己有益的知識來(lái)發(fā)展自身、完善自身,通過(guò)不斷學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習,才能適應這個(gè)日新月異的世界。因此,信息時(shí)代的教師必須成為一個(gè)終身學(xué)習者,通過(guò)不斷學(xué)習與成長(cháng),實(shí)現自身的發(fā)展。同時(shí),兒童作為社會(huì )的一員,也受到來(lái)自信息社會(huì )生活與環(huán)境各方面的影響,他們比以往任何時(shí)代的兒童接觸到更多更新的事物,他們對周?chē)h(huán)境與事物的疑問(wèn)也越來(lái)越多。
這要求教師必須迅速回應兒童的需求,及時(shí)滿(mǎn)足他們的好奇心,維持兒童對周?chē)h(huán)境與事物的探知興趣,并引導他們正確認識周?chē)挛。這對于我們幼兒教師來(lái)說(shuō)明顯感受到了一種無(wú)形的壓力和緊迫感,是一種前所未有的挑戰。因此,我們必須不斷根據兒童發(fā)展的需要來(lái)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識以及其他方面的知識,成為一名學(xué)習型教師。
二、如何成為一名學(xué)習型教師
我認為,想要成為一名學(xué)習型的教師,首先必須樹(shù)立學(xué)習的意識,把不斷學(xué)習作為自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,作為職業(yè)對自己的基本要求。學(xué)習是勝任本職工作的前提條件,我們必須走出一味單純的知識傳遞的傳統,不能僅停滯在嫻熟的教學(xué)基本功的簡(jiǎn)單重復上。必須從以往滿(mǎn)足于既有知識的傳授轉向永不停止的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習。教師還要務(wù)必樹(shù)立實(shí)踐科研的意識,清醒地意識到自身不是教育教學(xué)科研的旁觀(guān)者,而是要在自己的教育教學(xué)實(shí)踐中,開(kāi)展行動(dòng)研究工作。要通過(guò)自己的一個(gè)科學(xué)研究過(guò)程來(lái)發(fā)現、研究、解決教育教學(xué)中的問(wèn)題。
其次,教師要善于學(xué)習。抓住每一個(gè)時(shí)機和場(chǎng)所向書(shū)本學(xué)習、向實(shí)踐學(xué)習、向校內外老師學(xué)習、也要向幼兒學(xué)習,通過(guò)多種渠道廣泛獲取信息、不斷充實(shí)自己,使自身素質(zhì)得以提升,要在多維的學(xué)習中不斷成長(cháng),適應不斷發(fā)展的時(shí)代的需求和孩子的需要。除了注重自身的學(xué)習與發(fā)展以外,更要通過(guò)自己的言傳身教,為兒童樹(shù)立學(xué)習的榜樣,并在教學(xué)中幫助兒童獲得基本的學(xué)習方法,形成對學(xué)習的正確認識以及有關(guān)學(xué)習的積極情感體驗,從而在兒童幼小的心靈中埋下學(xué)習的種子,為他們日后成為學(xué)習者打下良好的基礎。
最后,樹(shù)立終身學(xué)習的信念。在現代社會(huì )中,對于一個(gè)人來(lái)說(shuō),學(xué)習是生活、學(xué)習是工作、學(xué)習是一種責任,學(xué)習是人生命的.重要組成部分,必須養成時(shí)時(shí)、事事、處處學(xué)習的習慣!爸挥袑W(xué)習精彩,生命才會(huì )精彩;只有學(xué)習成功,生命才會(huì )成功!币虼,教師只有隨時(shí)對自己的工作及專(zhuān)業(yè)能力的發(fā)展進(jìn)行評估,樹(shù)立終身學(xué)習的意識,保持開(kāi)放的心態(tài),把幼兒園視為自己學(xué)習的場(chǎng)所,在實(shí)踐中學(xué)習,不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,才能不斷適應新的變革,同時(shí)也是我們工作、生存和發(fā)展的需要。
隨著(zhù)信息化時(shí)代的到來(lái),數字化、網(wǎng)絡(luò )化技術(shù)的廣泛應用,給人們的生存方式都將帶來(lái)巨大變革,也直接影響到教育方式、教育手段的變化。如:多媒體教學(xué)、網(wǎng)上教學(xué)已是今天教學(xué)中不可缺少的教學(xué)方式;還有社會(huì )對幼兒教師的要求也越來(lái)越高,幼兒教師不斷完善自己的知識結構也變得越來(lái)越重要。這些都只有通過(guò)學(xué)習,才能讓我們更好的掌握現代教育技術(shù)、完善知識結構。所以倡導兒童要學(xué)習,教師更要學(xué)習,并且是終生學(xué)習。讓我們都朝著(zhù)學(xué)習型教師的目標前進(jìn),在學(xué)習中不斷地創(chuàng )新和超越自我,不斷獲得成長(cháng)!
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 3
說(shuō)到師德師風(fēng),相信人們馬上會(huì )想到這樣一些詞兒:為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻。的確,這說(shuō)的就是我們人民教師,但是我們應該要對得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,不辜負人們對我們的期望。這是我們所需要努力的方向,也是必須要達到的目標。
師德師風(fēng)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)特別的重要,因為,教師是孩子行動(dòng)的標桿,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。教師師德建設,不僅要求教師確立自己的兒童觀(guān)、幼兒教育觀(guān)、幼兒學(xué)習觀(guān),而且要求老師具有較多、較深的關(guān)于幼兒發(fā)展的知識和幼兒如何學(xué)習的知識,以及教師在教育實(shí)踐中運用這些知識、信息的能力。
作為一名幼教工作者,面對的是一群天真無(wú)邪、年齡尚小的幼兒,他們不諳世事,生理、心理都不成熟、不穩定,因此他們需要的不僅是良好的師生關(guān)系,更是一種和諧、融洽的師幼關(guān)系。
通過(guò)對師德師風(fēng)的學(xué)習,我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì ):
第一、以愛(ài)為本,尊重理解幼兒。
霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“熱愛(ài)孩子是教師生活中最主要的東西!弊鹬睾⒆邮墙⑵降、友好、和諧的師生關(guān)系的基礎。尊重幼兒人格,允許他們在思想、感情或行為中有自己的獨特性,并為他們提供更大的、獨立的生活空間。用師愛(ài)鑄就崇高的師魂,在教育中要做到嚴中有愛(ài)、愛(ài)中有嚴,如果我們把孩子當成天使,那么我們就生活在天堂。
第二、嚴以律己,注重言行。
為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控能力,每天都帶著(zhù)一份好心情投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子。幼兒園的.工作繁瑣、壓力大,但我都坦然的面對,不以個(gè)人的得失斤斤計較,不把個(gè)人情緒帶到工作中?梢哉f(shuō)每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒,真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。
第三、培養良好的內在素養。
天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養,這樣教師本人的學(xué)識和內在素養就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識,提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課,體現教師教學(xué)的智慧,常規教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第四、營(yíng)造平等民主氛圍,促進(jìn)師幼互動(dòng)。
“教師的態(tài)度可以決定教學(xué)的成敗!苯處煴仨殘猿帧耙磺袨榱撕⒆,為了孩子的一切”,與每一個(gè)孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)孩子,尊重每一個(gè)孩子的人格,努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),要善于創(chuàng )設寬松、安全、愉悅的學(xué)習氛圍,讓幼兒學(xué)得輕松、學(xué)得快樂(lè )。要真正學(xué)會(huì )關(guān)注孩子發(fā)展的尋常時(shí)刻、傾聽(tīng)孩子的心聲,從而最大程度地滿(mǎn)足和順應身邊每一個(gè)孩子的發(fā)展要求,促進(jìn)孩子的和諧、全面發(fā)展,體現以孩子為本的教育理念。
第五、注重團隊合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,字只有四個(gè),簡(jiǎn)單的說(shuō)來(lái)就是溝通、信任、團結、協(xié)作、配合、互相幫助。幼兒園是一個(gè)大家庭,個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,體會(huì )到工作的愉快,幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,在工作中我們應該注意與老師的合作,不計較個(gè)人得失,以集體榮譽(yù)為前提,做好每一項工作!巴吨蕴,報之以李”。相信幼兒、理解幼兒、尊重幼兒,微笑著(zhù)面對幼兒,幼兒會(huì )把全部的愛(ài)心和敬意奉獻給我們,我們的工作也一定會(huì )開(kāi)展得生動(dòng)活潑,卓有成效。愛(ài),是啟動(dòng)教師自身內部力量和智慧的能源;愛(ài),是通向幼兒心靈深處的道路;愛(ài),是創(chuàng )設優(yōu)化的教育環(huán)境和心理環(huán)境的瑰寶,愛(ài)是教育的基礎,以愛(ài)育愛(ài),以愛(ài)促愛(ài),對幼兒熱愛(ài)、理解、尊重、關(guān)注他們豐富而復雜的內心世界,只有這樣才能將教師的愛(ài)通向幼兒的心靈。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!在我的人生中,不需要轟轟烈烈,只要將作為教師的美德繼續下去,作為教師,我們將始終牢記:為人師表,身正為范。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 4
為了進(jìn)一步落實(shí)區教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強幼兒園師德師風(fēng)建設的通知》,我園十分重視全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,教師的職業(yè)道德水平才會(huì )提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會(huì )深化。良好的師德師風(fēng)的形成,除了在制度約束的基礎上,還需要我提高自律意識,自覺(jué)改正自己生活、工作中的不好習慣,在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象。
加強教師職業(yè)道德教育學(xué)習,我園組織教職工學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規范》、《幼兒園工作規程》、《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的'義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來(lái)認識、來(lái)探討。
執行教師職業(yè)道德考核評估標準,我們認真組織教師學(xué)習了《教師職業(yè)道德考核評估標準》,讓每個(gè)教師清楚教師職業(yè)道德考核評估的標準,并在自己平時(shí)的工作中得到落實(shí)。每年暑假,我們先進(jìn)行自評,然后各個(gè)小組根據該老師一年工作的情況,打出該老師在職業(yè)道德方面的成績(jì),最后由職業(yè)道德領(lǐng)導小組的人員一起針對該老師情況,評出該老師一年的成績(jì)。
執行教師職業(yè)道德教育獎勵懲處,我們通過(guò)各種生動(dòng)的活動(dòng),讓教師在活動(dòng)中受到教育和鼓勵,以獎代面。如:教師的文章發(fā)表了我們給于獎勵,參加活動(dòng)為幼兒園贏(yíng)得了榮譽(yù)的給予獎勵。平時(shí)利用競賽的形式,在教師能力、工作中展開(kāi)評比活動(dòng),分別評出一、二、三等獎進(jìn)行表彰。對個(gè)別沒(méi)有達到等級的不給予獎勵,個(gè)別差的,給予懲罰。
學(xué)校性犯罪案件報告制度情況,我們幼兒園沒(méi)有這個(gè)方面的情況的?傊,我們通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設工作,深深體會(huì )到:只有制度完善、加強過(guò)程管理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結經(jīng)驗,進(jìn)一步提高師資隊伍的師德水平。
注重在教學(xué)過(guò)程中體現崇高師德,作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好幼兒。如果自身散漫,怎能要求幼兒認真。要提高自身的素質(zhì),這要求自己不斷的學(xué)習,積極探索,不斷開(kāi)辟新的教法。以身作則。教師的言行對幼兒的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,幼兒均喜歡模仿,這將給幼兒成長(cháng)帶來(lái)一生的影響。
因此,教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,凡要求幼兒要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。尊重每一個(gè)幼兒。每一幼兒都渴望得到老師的愛(ài)和尊重。要與幼兒平等相待,不能把幼兒當下級隨便呵斥。只有把愛(ài)傳遞給幼兒把幼兒看重,幼兒得到老師的尊重,他們才會(huì )尊重老師喜歡老師,愿意學(xué)習這個(gè)老師所傳授的各種知識。
師德——不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種愛(ài)與責任的體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是——每位教師的自我修養!我園將繼續維護和發(fā)揚這一崇高的美德!
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 5
創(chuàng )新是一個(gè)民族的靈魂,是國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。在科學(xué)技術(shù)日新月異的21世紀,創(chuàng )新便成為人類(lèi)活動(dòng)的主旋律。如何最大限度地開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng )造潛能,使更多的幼兒成為未來(lái)的創(chuàng )造型人才,是每一位幼教工作者潛心研究的中心問(wèn)題。浪漫主義大師雨果說(shuō)過(guò),“想象是人類(lèi)思維中最美的花朵”。然而,在幼兒園教育中,幼兒的“作為一個(gè)創(chuàng )造性的認識能力的'──想象力”則往往被教師忽視,甚至常常被扼殺。據此,自己對如何做一名創(chuàng )新型幼兒教師做些粗淺的探討。
在幼兒教師的師德規范里我學(xué)到了幼兒教師最基本的道德素養:熱愛(ài)孩子并尊重孩子。一個(gè)幼兒教師只有熱愛(ài)幼兒,才會(huì )依法執教,無(wú)微不至地關(guān)心幼兒的健康成長(cháng);才會(huì )愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè )于奉獻,竭盡全力地去教育孩子;才會(huì )自覺(jué)自愿地約束自己,規范自己的言行,更好地做到為人師表;廉潔從教。
師德建設決定教師隊伍建設的成敗,也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教師職業(yè)的特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛(ài)和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執著(zhù)的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著(zhù)學(xué)生們的成長(cháng),教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養成。我認為既然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),就應當熱愛(ài)自己的事業(yè)。竭盡所能,把這事業(yè)當成世界上最光輝的事業(yè),使之理想化、神圣化,為了人民的教育事業(yè)奉獻自己的一份力量。
“愛(ài)生如愛(ài)子”是師德的其中一個(gè)重要體現。從師德規范中我深深的了解:只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,才能真正從生活和學(xué)習等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行。深入到孩子中去,關(guān)注他們的舉動(dòng),觀(guān)察他們的言行,了解他們的心理動(dòng)態(tài),才能更好的為幼兒服務(wù),這樣就在他們中樹(shù)立了威信。我們每個(gè)個(gè)老師都希望讓每個(gè)孩子好起來(lái),成為社會(huì )上有用的人才。我們教師辛勤勞動(dòng),滿(mǎn)腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,用自己的心血精心哺育下一代,希望他們青出于藍而勝于藍。熱愛(ài)孩子就意味著(zhù)尊重,要讓每個(gè)孩子都能抬起頭來(lái)走路,要認真考慮自己對孩子的每一個(gè)意見(jiàn),每一個(gè)做法,無(wú)論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感得角落——人得自尊心。我覺(jué)得熱愛(ài)幼兒要面向全體,尤其是個(gè)別特殊幼兒,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,這種愛(ài)才是博大而深沉的!讓愛(ài)的暖流也能流進(jìn)他們的心田,讓他們也感受到生活也有陽(yáng)光。
總之,我將努力提高自己教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力,全心全意為幼兒服務(wù),深深扎根于幼兒園這片凈土中。今后的工作中自覺(jué)遵守《中小學(xué)幼兒園教師職業(yè)道德規范》,做一名合格的幼兒教師。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 6
教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,搭建了人類(lèi)的昨天和明天。教師的工作就是教書(shū)育人,培養人才,作為人類(lèi)啟蒙教育的幼兒園教師來(lái)說(shuō),責任就變得尤為重大。因為0—6歲的孩子正處于一個(gè)知識積累,塑造人生觀(guān),價(jià)值觀(guān)的重要時(shí)期,所以幼兒園教師的自身素質(zhì)是影響孩子成長(cháng)的重要因素。因此,幼兒園教師必須重視及擁有良好的師德。
一、幼兒教師應提高對師德的認識
所謂師德,就是指教師的品德及教師職業(yè)道德。為人師表者的品德,至少應包含高度民主負責的敬業(yè)精神,傳授知識、培養能力的科學(xué)態(tài)度,對教育對象的真誠關(guān)愛(ài)。我從事幼教工作已8年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。從偏重業(yè)務(wù)能力、專(zhuān)業(yè)文化的學(xué)習到認識到師德的重要性和必要性。目前經(jīng)過(guò)學(xué)習,可以說(shuō)在師德認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標,我對自己所擔負的教育教學(xué)工作有了新的認識。培養跨時(shí)代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎就是從教師的一言一行及教育質(zhì)量將直接影響到學(xué)生今后綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”,那是很貼切的,可以這樣說(shuō),什么樣的教師就培養什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。
二、提高幼兒園教師修養,建立幼兒教師行為規范
教師的行為規范是教師個(gè)人道德情操的反映,是教師師德建設的重要組成部分。教師不僅要依法執教,愛(ài)崗敬業(yè),熱愛(ài)幼兒,勤于學(xué)習新知識,了解新信息,還要成為意識新、能力強,有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養,成為語(yǔ)言規范健康、舉止文明禮貌、作風(fēng)正派、以身作則、為人師表的楷模。在科技發(fā)展快、觀(guān)念更新快、信息增加快、生活節奏快、環(huán)境變化快的競爭社會(huì )中,更要加強自身的身心修養,提高情緒調節自控能力和對困難挫折的承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。教師還要不斷提升自身專(zhuān)業(yè)化水平,保證每個(gè)幼兒受到公平教育的權利,促進(jìn)每個(gè)幼兒身心健康全面發(fā)展。在日常工作中要堅持依法辦學(xué),以德立園,將《教師法》、《教育法》、職業(yè)道德規范中的要求內化為自身的自覺(jué)行為,努力使自己的行為符合新時(shí)期教師職業(yè)道德規范。
三、樹(shù)立榜樣,不斷提高教師的教育教學(xué)能力
新時(shí)代崇高師德的最高境界是勇于探索,不斷創(chuàng )新。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天,創(chuàng )造活力來(lái)源于教師對事業(yè)強烈的責任心和使命感。教師要進(jìn)一步解放思想,更新觀(guān)念,樹(shù)立現代教育意識。教師只有在教學(xué)改革的實(shí)踐中,對現有的.教學(xué)方法進(jìn)行認真反思,一切從有利于幼兒主動(dòng)發(fā)展,讓幼兒有充分發(fā)展個(gè)性的時(shí)空出發(fā),對原有的學(xué)科資源等進(jìn)行整合,使之形成新的合力,提高幼兒教育質(zhì)量!敖o學(xué)生一杯水,教師本身應該有一桶水”,此話(huà)很有道理。我感到在孩子們眼中,教師是一個(gè)完美無(wú)缺的人物,教師的投手舉足,都潛移默化地影響孩子們,孩子從教師身上看到無(wú)私奉獻,孜孜不倦追求精神,看到社會(huì )的形象。師德不只是學(xué)識問(wèn)題,更是塑造良好教師形象的問(wèn)題。因此對于師德除了要深刻認識其重要性,更關(guān)鍵就是如何去提高自己的師德。本人結合自己的情況,提高以下幾方面:
1、重視學(xué)習和實(shí)踐
認真學(xué)習,充分理解《幼兒園教師職業(yè)道德規范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時(shí)刻牢記自己作為教師的基本職能:育人,只有品德高尚、學(xué)識淵博、幼兒教學(xué)經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就應該不斷地堅持學(xué)習和實(shí)踐。
2、嚴以律己,注重言行
為人師表,堅持嚴以律己,要把自己看作既是個(gè)普通的人,又是個(gè)教育者,言談應該和顏悅色,循循善誘,舉止應該優(yōu)美文雅,體現心靈之美,自己的穿著(zhù)應該樸素大方得體。一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師,必既重言教,更重身教;既教孩子掌握知識,更教孩子運用知識做人做事。因此,師德建設是不可忽視的。一個(gè)具有道德魅力的幼兒教師,總能使孩子樂(lè )意親近。教師承擔培養和造就人才的重任,就必須站在思想道德建設的先行者和示范者。在具體的教育、教學(xué)工作中增強“人格教育無(wú)閑人,人人育人;人格教育無(wú)小不,事事育人人格教育無(wú)空地,處處育人”的意識。
3、培養良好的內在素養
注重積累、陶冶、培養高雅的審美情趣,在日常生活中應加強學(xué)習,開(kāi)闊視野,不斷豐富,充實(shí)自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養料,作為美術(shù)特長(cháng)的幼兒教師要多欣賞各種中外繪畫(huà)、手工作品,提高自己的藝術(shù)修養,調動(dòng)各種教學(xué)要素及兒童各種感官參與學(xué)習,形成最優(yōu)化的教學(xué)系統,還必須要了解現代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學(xué),以潛移默化地提高自己的內在素養。
總之,教師是“辛勤的園丁”,教師是“燃燒的蠟燭”,教師是“人梯”教師的工作就是奉獻。讓我們牢記學(xué)無(wú)止境,為人師表,讓我們用行動(dòng)去播撒愛(ài),讓我們用愛(ài)去培育心靈,讓我們平凡的師愛(ài),發(fā)揮非凡的力量,培養出全面、健康的下一代。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 7
一、全體教師積極參與
在幼兒園召開(kāi)班子會(huì )議之后,幼兒園又召開(kāi)了全體教師會(huì )議、園長(cháng)傳達了教育局通知的精神,并將全體教師分成了三個(gè)學(xué)習小組,由園領(lǐng)導任組長(cháng),集體學(xué)習,進(jìn)行師德師風(fēng)的教育活動(dòng)、經(jīng)過(guò)全體教師認真的討論和學(xué)習,大家清楚和深刻地認識到,師德師風(fēng)建設是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進(jìn)行的可靠保證、建設一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵、在充分討論大家取得共識的基礎上,我園要求每一位教師遵紀守法,依法執教,時(shí)刻做好表率,在幼兒面前樹(shù)立“嚴師慈母”形象;在家長(cháng)面前樹(shù)立“最可信賴(lài)的人”形象;在社會(huì )上樹(shù)立“最文明群體”形象,展示坦誠向上、銳意進(jìn)取的精神風(fēng)貌、
二、注重過(guò)程,增強師德師風(fēng)建設長(cháng)效性、
根據通知的精神,我園師德師風(fēng)教育分為“學(xué)習教育、自查自糾、評議考核、整改提高、總結”五個(gè)階段進(jìn)行突破,并取得豐碩成果:
。ㄒ唬⿲W(xué)習教育階段
學(xué)習教育活動(dòng)在幼兒園的統一安排下,下發(fā)了有關(guān)學(xué)習材料,采取集中學(xué)習,個(gè)人思考與會(huì )議交流相結合的方式進(jìn)行、學(xué)習教育的主要內容,除有關(guān)的政治理論外,重點(diǎn)學(xué)習《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》和臨夏市教育局的相關(guān)文件,并搜集教育系統個(gè)人事跡,進(jìn)行廣泛宣傳,樹(shù)立榜樣,教育引導廣大教職工履行崗位職責,踐行社會(huì )主義榮辱觀(guān),自覺(jué)加強道德修養和作風(fēng)、另外,我們還通過(guò)座談會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )等形式,廣大教職工充分地交流經(jīng)驗,暢談體會(huì ),從思想深處認識到師德師風(fēng)的重要意義,把學(xué)習教育活動(dòng)進(jìn)一步引向深入,切實(shí)提高了他們加強思想、道德、作風(fēng)建設的自覺(jué)性,為師德師風(fēng)建設工作的順利進(jìn)行打好了思想基礎、同時(shí)在這個(gè)階段中,為了配合我園師德師風(fēng)建設工作,我園開(kāi)展了在全園范圍內的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和園所環(huán)境的專(zhuān)項整頓工作,樹(shù)立良好的園風(fēng)園紀,創(chuàng )造良好的`園容園貌,為整個(gè)工作的順利開(kāi)展創(chuàng )造一個(gè)良好的外部環(huán)境、
。ǘ┳圆樽约m階段
自查自糾以個(gè)人為主,首先從教職工個(gè)人開(kāi)始,再到各年級組,最后到幼兒園逐級進(jìn)行,每位教職工都寫(xiě)出了書(shū)面自查材料,內容客觀(guān)全面,認識深刻,既寫(xiě)出了成績(jì),又找出了不足和存在的問(wèn)題,問(wèn)題找的準,整改措施到位,起到了很好自我教育的作用、
。ㄈ┰u議考核階段
我園制定了教師職業(yè)道德建設評估細則,建立了以人為本、德育為先的考核和獎懲機制,細化目標、明確任務(wù)、強化措施,把師德師風(fēng)考核納入幼兒園工作的重要內容、
。ㄋ模┱奶岣唠A段
在前幾階段工作的基礎上,我園對自查的問(wèn)題、評議中反映出的突出問(wèn)題,制定了整改措施,要求逐一落實(shí),使師德師風(fēng)建設逐步走上經(jīng);、制度化的軌道、對師德師風(fēng)高尚的教師大力宣傳并給予獎勵,對有損教師形象的人員,幼兒園進(jìn)行了批評教育,并給予相應的幫助、整改提高階段的主要工作:
一是提出我園關(guān)于進(jìn)一步加強師德師風(fēng)的建設意見(jiàn),這個(gè)意見(jiàn)從長(cháng)遠著(zhù)眼,把師德師風(fēng)建設同教學(xué)、教研等各項工作緊密結合起來(lái),使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;
二是提出我園師德師風(fēng)規范,使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設有章可循,目標明確;
三是完善師德師風(fēng)考核獎勵辦法,使師德師風(fēng)成為教職工業(yè)務(wù)考核的一項剛性指標,體現到日常的考核當中去、
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 8
為進(jìn)一步做好我園師德師風(fēng)建設工作,提升教師個(gè)人師德師能,根據縣教體局、教育督導室相關(guān)文件要求,我園對教職工師德師風(fēng)建設情況進(jìn)行了認真自查,現將自查情況匯報如下:
一、成立了組織機構,夯實(shí)了工作職責
成立了以園長(cháng)李莉同志為組長(cháng)的師德師風(fēng)建設工作領(lǐng)導小組,進(jìn)行了人員分工。具體分工如下:
組 長(cháng):李XX (園 長(cháng))
副組長(cháng):柯 XX (副園長(cháng))
成 員:蘭XX 何XX
工作領(lǐng)導小組負責幼兒園師德師風(fēng)建設工作,負責對教師日常行為規范進(jìn)行監督,負責糾正教師不良的師德表現等。
二、師德建設情況
1.堅持政治學(xué)習。我園組織廣大教職工認真學(xué)習黨的理論,積極開(kāi)展了黨風(fēng)廉政建設,積極踐行黨的群眾路線(xiàn)。結合工作實(shí)際,開(kāi)展了如何貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神,如何理解與處理新時(shí)期講奉獻、如何做一名合格教師等問(wèn)題的`大討論。
2.認真實(shí)施《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規范》以及《公民道德實(shí)施綱要》,并制定有《漢陰縣幼兒園教師十要十不要》和《漢陰縣幼兒園教師誓言》,經(jīng)常性地利用教職工大會(huì )和黨員民主生活會(huì )進(jìn)行學(xué)習和鞏固。
3.嚴格師德考核制度,大力開(kāi)展幼兒家長(cháng)師德評議活動(dòng),并對全園教師師德全面考核,與工作津貼掛鉤,與年度考核掛鉤,力爭做到“家長(cháng)滿(mǎn)意、自己滿(mǎn)意、同事滿(mǎn)意”。實(shí)行師德師風(fēng)問(wèn)題一票否決制。
4.積極開(kāi)展一系列師德創(chuàng )建活動(dòng),開(kāi)展有5期道德講堂活動(dòng),提出:多微笑、少埋怨、少脾氣、寬心胸、勤做事、高效率。
5.積極開(kāi)展了“微笑服務(wù)”活動(dòng)。讓家長(cháng)和老師互評微笑明星,并定期進(jìn)行公示。
6.建立師德師風(fēng)評價(jià)機制、家長(cháng)投訴機制,嚴格值班制度,值日員每天到各班進(jìn)行檢查,發(fā)現有師德師風(fēng)問(wèn)題立即進(jìn)行指正,情況嚴重的進(jìn)行談話(huà),并進(jìn)行通報。
7.近三年來(lái),我園無(wú)一起體罰或變相體罰幼兒現象發(fā)生,教師師德水平正穩步提升。
三、存在的問(wèn)題
1.有部分教師在課堂上使用手機,個(gè)別教師存在私自調課和請人頂崗代課情況。
2.小部分教師存在無(wú)故遲到情況。
3.個(gè)別教師利用工作之便接收家長(cháng)宴請等。
四、改進(jìn)的方向
1.加強師德師風(fēng)學(xué)習,提高教師的思想認識,將師德師風(fēng)的學(xué)習放在重要位置。
2.對存在上述問(wèn)題的教師,幼兒園將對其進(jìn)行談話(huà),責令立即整改,如不及時(shí)整改,在學(xué)期末和學(xué)年末的評優(yōu)、評模中采取“一票否決”,并對累教不改者上報縣局紀委。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 9
一、作為一名幼兒教師,優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂
教師是幼兒的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著(zhù)穿戴……都是幼兒私下議論的話(huà)題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應嚴以律己,言行一致,表里如一,成為幼兒的表率。
二、師德的魅力主要從人格特征中表現出來(lái)
我要每天都帶著(zhù)一份好心情、以平和的心態(tài)、飽滿(mǎn)的情緒投入到工作中,帶著(zhù)微笑迎接孩子,真誠的對待每一位孩子。
三、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素
教師應當以得體的語(yǔ)言和動(dòng)作行為來(lái)指導幼兒的一日生活。久而久之,孩子也會(huì )形成文明的行為規范。讓孩子得到周?chē)说淖鹬睾拖矏?ài),從而增強孩子的自信心。
從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,在我的心目中教師是一杯水,純潔;教師是一顆星,帶來(lái)光明;它更是一幅風(fēng)景,桃李滿(mǎn)天下!而今,我已是一名光榮的幼兒教師了,如果有人問(wèn)我:“你愛(ài)自己的職業(yè)嗎?”我會(huì )毫不猶豫的回答:“是的,我非常愛(ài)幼兒教師這一行!币驗樵谖业男哪恐性缫蜒b滿(mǎn)了天真無(wú)邪的孩子,我愛(ài)他們,我要用愛(ài)心之水滋潤每一個(gè)孩子的心田,我要用我的創(chuàng )新之船載送著(zhù)孩子們到達成功的彼岸。
愛(ài)心是水,滋潤著(zhù)你我的心田;愛(ài)心是金鑰匙,能夠打開(kāi)孩子的心靈窗戶(hù);愛(ài)心更是成功教育的原動(dòng)力。陶行知先生說(shuō)得好:“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!边@正是教師無(wú)私奉獻的典范。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著(zhù)。對天資聰穎的孩子,我有意識的培養他們的品格意志;對性格內向的孩子,我用愛(ài)心、耐心鑄成一把鑰匙,尋找他的自信,打開(kāi)她心靈的窗戶(hù);對生病的孩子,我更是少不了關(guān)懷、探望……記得我班有個(gè)性格非常內向的孩子秋秋,剛來(lái)幼兒園時(shí),什么都不知,什么都不會(huì ),且樣樣沒(méi)興趣,跟她說(shuō)話(huà),她永遠都是點(diǎn)頭、搖頭。一年來(lái)在她身上傾注了我的愛(ài)和我的教育,我時(shí)刻都在關(guān)注她。為了培養她的自信,我開(kāi)始鼓勵她自己獨立做事,有時(shí)我心里確實(shí)會(huì )有點(diǎn)兒著(zhù)急,但理智告訴我,我這當口一批評,她會(huì )更不知所措,所以對秋秋,我必須具備了五心:愛(ài)心、耐心、關(guān)心、信心、細心。時(shí)間一天天過(guò)去了,她終于有了轉機,她開(kāi)始輕聲講話(huà)了,面對她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵,她對自己更有信心了,說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣也壯了,現在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了!是什么力量使他轉變的呢?讓我大聲的告訴你們吧!那是愛(ài)的力量,教育的力量!在工作中,我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,真正成為孩子的支持者,合作者,引導者。我和孩子一起生活、游戲、學(xué)習,帶領(lǐng)他們走出幼兒園,走向自然,走向社會(huì )。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠換取孩子們的信任,用愛(ài)心呵護他們的成長(cháng)。孩子的一舉一動(dòng)甚至細微的情緒變化都會(huì )被我捕捉,從中,我發(fā)現了孩子的興趣、特長(cháng)、愛(ài)好、潛力,并根據孩子的個(gè)性特點(diǎn),進(jìn)行有針對性的'教育,從而使孩子的潛能得到開(kāi)發(fā),多元智能得到發(fā)展。
“潤物細無(wú)聲”,孩子們一天天地進(jìn)步了,一天天地長(cháng)大了。愛(ài)心是水,滋潤著(zhù)你我的心田;創(chuàng )新是船,載送著(zhù)他們到達成功的彼岸。21世紀的教育是素質(zhì)教育,21世紀的人才應當是創(chuàng )造型的人才,F在的幼兒園教育是要培養孩子的創(chuàng )造意識。教育的改革,時(shí)代的發(fā)展,呼喚著(zhù)有創(chuàng )造性的教師。怎樣才能有創(chuàng )造性呢?我們必須心懷一顆進(jìn)取心,下苦功學(xué)習,向書(shū)本學(xué),向同事學(xué),向孩子學(xué),學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò ),學(xué)科技信息。在工作中,我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書(shū)籍資料,經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現而加班加點(diǎn)。作為教師,我常常以研究者的心態(tài)去對待教育活動(dòng),因為這樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng )造性;常常學(xué)習幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法,因為這樣才能提高自己的知識水平,推陳出新,找到更新更好的教育方法,使自己充滿(mǎn)創(chuàng )造性,使孩子充滿(mǎn)創(chuàng )造意識?吹胶⒆觽兏挥邢胂蟮膭(chuàng )意畫(huà),聽(tīng)著(zhù)孩子們富有創(chuàng )造性的話(huà)語(yǔ),我欣慰的笑了。
一份耕耘,一份收獲。在我的努力下,孩子們懂事了,懂得了如何去愛(ài),懂得了怎樣做人;孩子們進(jìn)步了,會(huì )唱會(huì )跳,會(huì )寫(xiě)會(huì )畫(huà)了。當孩子們在我的帶領(lǐng)下參加國際書(shū)畫(huà)比賽時(shí);當我班的月月小朋友在中國——悉尼”大賽中獲得特金獎時(shí);當孩子們的書(shū)法作品在全國中小學(xué)書(shū)法攝影比賽中獲得金獎、銀獎時(shí);當孩子們說(shuō)著(zhù)一口流利的英語(yǔ),講著(zhù)一個(gè)個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事時(shí)……我欣慰的笑了。孩子們在成長(cháng),我也在進(jìn)步。當孩子們說(shuō):“我最喜歡李老師時(shí)”……我好感動(dòng),我好快樂(lè )!
如果孩子是蜜蜂,我甘當采蜜的花朵;如果孩子是花朵呢?我一定做好護花的綠葉;如果孩子是衛星,我一定當好把他們送上萬(wàn)里征程的火箭;如果孩子是火箭呢?我一定當好一名火箭兵,用我瘦弱的肩膀,頂著(zhù)他們踏上輝煌的前程。我們的工作是辛苦的,我們的工作是快樂(lè )的,讓我們用愛(ài)心迎來(lái)孩子們對我們的信任,對自己的信心;用創(chuàng )新培養新一代的創(chuàng )造性人才,護送他們到達成功的彼岸。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 10
一、師德師風(fēng)建設基本情況
以來(lái),聞堰鎮中心幼兒園一直致力于師德師風(fēng)建設,努力打造一支師德高尚、教藝精湛的教師隊伍,一直致力于教育教學(xué)研究,積極提倡讓幼兒在快樂(lè )輕松的氛圍中學(xué)習生活,讓幼兒的身心健康快樂(lè )地成長(cháng)、
。ㄒ唬⿴煹聨燂L(fēng)制度建設及實(shí)施情況
為了提高全體教職工對遵守師德規范的約束力和自覺(jué)性,幼兒園結合工作實(shí)際,對照師德規范的要求,較為科學(xué)地制訂和逐步完善了幼兒園師德師風(fēng)各項規章制度,主要有以下制度:
1、建立了《教職工工作質(zhì)量考評方案》、《師德師風(fēng)監督管理考核制度》、《師德師風(fēng)工作考核細則》、這些制度的建立不僅對教師的教育教學(xué)工作起到導向作用,而且使幼兒園對教師的學(xué)年考核有據可依、公平公正、
2、與全園每位教師簽訂了《聞堰鎮中心幼兒園崗位工作職責》,有效地規范教師工作行為、
3、建立了《幼兒安全活動(dòng)管理制度》、《幼兒園教師交接班制度》、《幼兒園食堂管理制度》、《幼兒園安全工作檢查預警制度》等、明確安全職責,確保幼兒園的安全穩定、
4、建立了《幼兒園財務(wù)管理內部控制制度》、《幼兒園財務(wù)內部審計監督制度》、
5、與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》、
為了把各項制度落到實(shí)處,幼兒園成立了由周曉偉園長(cháng)為組長(cháng),邵偉芳、陸紅、龔雪利為組員的教師績(jì)效考核領(lǐng)導組,對教師實(shí)行師德一票否決、目前,我園建有暢通有效的投訴舉報電話(huà),構建了幼兒、家長(cháng)、社會(huì )三位一體的師德評價(jià)體系、
。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)教育培訓情況
幼兒園嚴格遵照區教育局的有關(guān)規定,結合本園實(shí)際情況,有計劃有步驟地開(kāi)展形式多樣的師德培訓活動(dòng)、
1、師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì )
按教育局文件精神,幼兒園成立師德師風(fēng)教育活動(dòng)領(lǐng)導小組,由園長(cháng)周曉偉任組長(cháng),會(huì )主席任副組長(cháng),中層干部、年級組長(cháng)任組員,統一思想,部署工作、
幼兒園召開(kāi)師德師風(fēng)動(dòng)員大會(huì ),組織全體教師學(xué)習黨的十八大精神和《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》及區教育局《蕭山區教育系統行風(fēng)建設“八大禁令”》、《蕭山區教育局關(guān)于教職工違反教師職業(yè)道德規范等行為的責任追究暫行辦法》、《蕭山區教育局關(guān)于重申在職公辦教師從事有償家教等問(wèn)題的意見(jiàn)》等文件、在活動(dòng)中充分挖掘學(xué)習資源,大力拓展學(xué)習內容,以此提高學(xué)習的針對性和實(shí)效性、
活動(dòng)中,幼兒園還與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)承諾書(shū)》、
2、師德師風(fēng)糾查、排查活動(dòng)、
對照師德規范,幼兒園要求每位教師撰寫(xiě)一份師德師風(fēng)自查自糾報告,圍繞“六學(xué)六查”進(jìn)行深刻剖析、在個(gè)人自查的基礎上,幼兒園要采取個(gè)別訪(fǎng)談、進(jìn)班抽查、問(wèn)卷調查、召開(kāi)座談會(huì )、發(fā)放征求意見(jiàn)表、設立意見(jiàn)箱等形式開(kāi)展排查活動(dòng),廣泛征求幼兒、家長(cháng)和社會(huì )以人士對幼兒園、教師在師德師風(fēng)方面的意見(jiàn)和建議、對征求到時(shí)的意見(jiàn)和建議進(jìn)行歸納整理,通過(guò)開(kāi)展批評與自我批評的形式進(jìn)一步查找問(wèn)題、
3、進(jìn)行師德師風(fēng)演講比賽
幼兒園圍繞“學(xué)習身邊師德楷模,增強教師職業(yè)幸福感”為主題,進(jìn)行了一次師德演講比賽、老師們以自己或身邊的先進(jìn)師德為題材,展示廣大教師忠誠黨的教育事業(yè)、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻、開(kāi)拓創(chuàng )新、為人師表的良好師德師風(fēng),闡釋對師德建設重要性、新時(shí)期師德的內涵、評價(jià)標準等問(wèn)題的理解、感情和體會(huì )、在這次比賽中,幼兒園通過(guò)層層選拔,產(chǎn)生了一個(gè)一等獎、二個(gè)二等獎、三個(gè)三等獎以及若干個(gè)優(yōu)秀獎、
4、進(jìn)行師德師風(fēng)園本培訓
為了提高教工隊伍整體師德水平,推動(dòng)師德師風(fēng)建設,我園開(kāi)展有關(guān)師德師的園本
培訓,內容包括《十二五普法》及《教師科學(xué)素養》、在這兩個(gè)培訓項目中,對全園教師進(jìn)行法律知識講座,開(kāi)展普法征文及普法考試,幼兒園每位教師必須參加、聘請聞堰鎮派出所的民警來(lái)我園擔任法制副校長(cháng),在幼兒及教師中宣揚法律知識、
5、加強政治學(xué)習與師德教育
幼兒園利用園務(wù)會(huì )、全體教工會(huì )等組織全園教師認真學(xué)習《幼兒園教育指導綱要》、《浙江省幼兒園保教指南》、《3—6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》等教育法規,增強了自覺(jué)履行教師職責、遵守教師職業(yè)道德的自覺(jué)性、
通過(guò)師德主題培訓,教師整體師德水平得到不斷提升,幼兒園師風(fēng)一直呈現良好的局面、
。ㄈ⿴煹聨燂L(fēng)監督管理情況
只有監管到位才能真正地落實(shí)到位、幼兒園為了真正提高全園教工的師德水平,采取了一些有效的監管措施:
1、園長(cháng)巡查制:園長(cháng)定期或不定期對教師教育教學(xué)、辦公情況進(jìn)行檢查、對教工一日活動(dòng)操作細則執行情況進(jìn)行記錄并反饋、
2、教師值周負責制:由全園教師輪流值周,對教師教育教學(xué)情況進(jìn)行檢查,并協(xié)助保安做好入園離園高峰期的園門(mén)安全、
3、設立園長(cháng)信箱、了解情況,面對面和家長(cháng)、教工交流,及時(shí)梳理總結,及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題,使幼兒園師德建設形成了制度化,常態(tài)化、
4、設立投拆箱及舉報電話(huà):82307887、及時(shí)了解教工在教育教學(xué)工作中的問(wèn)題,及時(shí)溝通解決、
5、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日等,及時(shí)收集家長(cháng)對幼兒園管理及教師教育教學(xué)等方面的意見(jiàn)或建議,并及時(shí)反饋給全體教工、
6、對教師的師德、教學(xué)情況進(jìn)行問(wèn)卷調查、了解是否有體罰或變相體罰幼兒的情況,是否有利用職務(wù)之便謀取私利的情況,以便及時(shí)整改、調查結果列入教師考核、
7、教研組定期或不定期檢查教師的備課、教學(xué)準備、教學(xué)組織情況等、
通過(guò)自查,20xx學(xué)以來(lái),我園廣大教師能很好地遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,能很好地遵守幼兒園的規章制度:能認真備課,用心做好課前準備,精心組織好教學(xué)過(guò)程,能特別關(guān)心照顧體弱兒;無(wú)體罰變相體罰幼兒、無(wú)亂收費等情況、總之,通過(guò)有效監管,我園教師面對孩子的成長(cháng)有耐心,面對自己的問(wèn)題有真誠、面對家長(cháng)的感謝有原則、面對工作的困難有勇氣,有效杜絕了不正之風(fēng),確保了校園這塊圣潔之地的風(fēng)清氣正、
。ㄋ模⿴煹聨燂L(fēng)獎懲制度情況、
幼兒園在教師評比先進(jìn)、職務(wù)評聘、年度考核、晉級提薪、培訓學(xué)習時(shí),充分利用師德考核結果、對師德優(yōu)秀者,在同等條件下優(yōu)先提名各類(lèi)先進(jìn)的候選人和申報高一級教師職務(wù);對師德考核不合格的教師實(shí)行一票否決,同時(shí),幼兒園要對其進(jìn)行及時(shí)勸誡,經(jīng)勸誡不改正的,解除聘用合同、
師德師風(fēng)建設成卓有成效、,我園周曉偉園長(cháng)獲蕭山區園丁獎;邵偉芳、杜益丹兩位教師被評為聞堰鎮優(yōu)秀教師;熊雅靜老師被評為入黨積極分子;幼兒園被評為蕭山區示范輻射先進(jìn)單位;杭州市愛(ài)國衛生先進(jìn)單位領(lǐng)導;蕭山區教育宣傳先進(jìn)集體;蕭山區平安校園等、幼兒園的花竿特色經(jīng)驗論文分別在省、市、區獲得不同層次的獎項,幼兒園“生活美育”課題成功申報蕭山區幼兒園品牌項目、我園的教師及幼兒多次在杭州市、蕭山區和各類(lèi)比賽中獲得不同層次的獎項、
二、存在的問(wèn)題及整改措施
。ㄒ唬┐嬖诘膯(wèn)題
結合教育局文件精神,通過(guò)自查,我們發(fā)現我園在師德師風(fēng)建設方面還存在以下幾方面的問(wèn)題:
1、師德師風(fēng)專(zhuān)欄缺失,師德宣傳陣地建設力度有待加強、
2、部分教師對幼兒的情況缺乏全面的了解,關(guān)注幼兒的差異,為不同發(fā)展水平的`幼兒提供適宜的學(xué)習內容尚有待努力,極少數教師對少部分習慣極差的幼兒尚缺乏足夠的耐心、
3、極少數教師沒(méi)有樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān),缺乏對教育本質(zhì)、教學(xué)方法、教學(xué)效果、教育創(chuàng )新的探索與研究,缺乏開(kāi)拓和創(chuàng )新意識、
4、教師師德情況歸檔不夠規范、全面、到位
工作中存在不足和遺憾實(shí)屬難免,“知錯即改”“知不足而改進(jìn)”是推進(jìn)師德師風(fēng)工作的有效手段、幼兒園將通過(guò)這次師德師風(fēng)檢查,擺出問(wèn)題,積極面對,認真整改、
。ǘ┱拇胧
1、強化學(xué)習促提高、
師德師風(fēng)建設要常抓不懈、針對少部分教師責任意識欠缺的問(wèn)題,幼兒園要有目的、有計劃、多形式地進(jìn)行主題教育活動(dòng),開(kāi)設師德師風(fēng)專(zhuān)欄,加強師德教育的學(xué)習與宣傳、要對師德典型的先進(jìn)事例進(jìn)行發(fā)布宣傳、要通過(guò)園長(cháng)郵箱、舉報箱等經(jīng)常了解情況,及時(shí)解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題、努力建設一支師德高尚、教藝精湛、勇于創(chuàng )新的教師隊伍;努力創(chuàng )建一個(gè)環(huán)境優(yōu)雅、園風(fēng)溫馨、關(guān)系和諧的育人環(huán)境、
整改負責人:周曉偉
整改落實(shí)部門(mén):園長(cháng)室
2、健全機制促規范、
針對部分教師對幼兒缺乏全面了解,教學(xué)上缺乏開(kāi)拓和創(chuàng )新意識等問(wèn)題,幼兒園將進(jìn)一步完善師德師風(fēng)各項規章制度,完善一日活動(dòng)教學(xué)常規,強化檢查,以促進(jìn)教師更加規范地教育教學(xué)、
整改負責人:邵偉芳龔雪利
整改落實(shí)部門(mén):保教部教科室
3、強化宣傳促愛(ài)幼、
針對極少數教師偶而工作方式有點(diǎn)急躁,對幼兒教育缺乏足夠耐心的引導等問(wèn)題,幼兒園要繼續加強對教師的愛(ài)心教育,責任教育、要讓教師充分認識到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育、”對幼兒的教育一定要做到愛(ài)心、關(guān)心、細心、耐心、恒心、對各方面發(fā)展能力慢一拍的幼兒,要與家長(cháng)多交流溝通,密切配合,認真尋找原因,耐心做好教育引導工作,要及時(shí)發(fā)現他們的閃光點(diǎn),找準長(cháng)處,從而讓幼兒充滿(mǎn)自信、幼兒園將把教師對待薄弱生、體弱兒的情感態(tài)度納入師德考核。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 11
根據我園平時(shí)的教育教學(xué)工作,對我園教師的師德師風(fēng)進(jìn)行自查自糾,現將其結果報告如下:
一、思想方面:
我園全體教師能夠貫徹執行國家教育方針,自覺(jué)遵守教育法律法規,規范言行,堅持科學(xué)的態(tài)度和求是精神做好教育工作,認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議,為了一切孩子,為了孩子的一切,全心全意做好幼教工作。
二、教育方面:
認真按照《3至6歲幼兒學(xué)習指南》的要求,力求備好每一節課,努為從整體上優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率,在教學(xué)過(guò)程中盡量從孩子的興趣和積極性著(zhù)手,以各種游戲貫穿整節課,在課堂中力爭發(fā)揮教師的主導作用和孩子的主體作用,從多方面、多角度去啟發(fā)孩孑,努力形成一種和諧的課堂氛圍。但由于我們有的`教師經(jīng)驗不夠豐富、工作上膽子也不夠大,在實(shí)際工作中很難做到位,為此,我們還需加強對年輕老師教育培訓工作。
三、為人師表方面:
作為幼兒教師,我們在日常教學(xué)中要注意自己的言行舉止,處處為孩子作表率,要以高尚的人格去染孩子,以博大的胸懷去包容孩子,讓孩子“親其師,信其道”。我們身為幼師就一定要管控好自己?jiǎn)?wèn)情緒,不要將不良情緒帶到幼兒園,更不能帶到工作中。
四、業(yè)務(wù)方面:
我們要自覺(jué)、主動(dòng)地鉆研業(yè)務(wù),深入學(xué)習教學(xué)的專(zhuān)業(yè)理論知識,牢固掌握教育教學(xué)的技術(shù)技能,靈活運用合理的方法和措施,力爭使我們每位教師都成為知識豐富、技術(shù)全面的優(yōu)秀幼師。
五、努力方向:
1、要努力學(xué)習教育理論知識,掌握幼兒的生理和心理發(fā)展規律,正確引導和教育幼兒。用科學(xué)的教育理論武裝自己,自覺(jué)端正不良的教育行為。
2、相互學(xué)習,積極參加各種業(yè)務(wù)培訓學(xué)習,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,積極參加同事間的教學(xué)反思和探研,找到新的教學(xué)方向。
3、工作中要解放思想,放下包袱,調整心態(tài),積極面對,大膽細致地開(kāi)展本職工作。
為了塑造教育誠信形象,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神,做一名師德高尚,業(yè)務(wù)精良,作風(fēng)過(guò)硬的優(yōu)秀幼師,嚴格遵守《教師職業(yè)道德規范》和教育局的相關(guān)視定,我園各班教師教簽定了《幼兒教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 12
在幼兒園組織的師德師風(fēng)教育月活動(dòng)中,我通過(guò)學(xué)習,使自己在師德師風(fēng)的認識上有了提高,更重要的是在理論上使我愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內容和明確目標。
伴隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去,看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉,我做為老師倍感欣慰。我愛(ài)我的職業(yè),也更愛(ài)我的孩子們。對照教師職業(yè)道德規范,以及對優(yōu)秀教師的要求,我認識到,教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中,調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則,以及在這個(gè)基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。聯(lián)系自己平日的.教育教學(xué)工作,我認真進(jìn)行了反思,把自己在思想、工作和學(xué)習等各方面的情況作了深入的剖析,并提出了今后的努力方向,F自查整改如下:
1、作為幼兒教師,我熱愛(ài)幼教事業(yè),具有職業(yè)理想,關(guān)愛(ài)幼兒,尊重幼兒人格,富有愛(ài)心、責任心、耐心和細心,自尊自律,做幼兒的表率,做幼兒健康成長(cháng)的啟蒙者和引路人。
2、多與老師們交流教書(shū)育人中遇到的一些棘手問(wèn)題,共同探討共同解決。
3、在生活和學(xué)習中,尊重幼兒權益,能夠做到以幼兒為主體,充分調動(dòng)和發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性,遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規律,提供適合的教育,保障幼兒快樂(lè )健康成長(cháng)。
4、工作從不拖拉、講效率,從不敷衍塞責、推諉扯皮,做事兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨,只要是力所能及的事,一律照辦,自己能做的事,想法子,請同事幫幫忙,也一定要按要求辦好。
5、在教育教學(xué)活動(dòng)中,為幼兒創(chuàng )設良好條件,提供充足的`材料,從來(lái)沒(méi)有向幼兒收取任何費用,也沒(méi)有要求家長(cháng)為幼兒買(mǎi)任何課外讀物和教輔材料,更沒(méi)有舉辦任何專(zhuān)業(yè)訓練的興趣班。
6、做好家校溝通工作,主動(dòng)親切與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)進(jìn)行交流,使得家長(cháng)了解幼兒在園情況。
努力方向。我覺(jué)得自己在工作中也存在著(zhù)許多不足。如自身方面,在和孩子交流時(shí),一定要提高語(yǔ)言的示范性、直觀(guān)性、富有情趣,是孩子一聽(tīng)就能明白的,語(yǔ)速要相對慢一點(diǎn)。在以后的工作中,我更應該關(guān)愛(ài)每個(gè)幼兒,促使他們都能夠健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,提高自己的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗豐富的老師探討幼教工作。
今后還要從各種不同的途徑獲得專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導放心,讓家長(cháng)安心,讓幼兒開(kāi)心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻一份自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 13
站在教師這個(gè)職位上,有艱辛也有快樂(lè ),有成就也有不足,現就我園師德師風(fēng)方面的自查,做一個(gè)總結。
師德師風(fēng)方面存在問(wèn)題:
1、在愛(ài)崗敬業(yè)方面;能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)幼兒園,注意培養幼兒具有良好的思想品德,傳播有益幼兒身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎,愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但有時(shí)候我們對待工作還不夠盡職盡責,偶爾有敷衍現象。
2、在關(guān)愛(ài)幼兒方面;關(guān)心愛(ài)護幼兒,尊重其人格;耐心教導,保護幼兒合法權益,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。但在平等、公平對待幼兒,特別是要求幼兒方面,還不夠嚴格。熱愛(ài)幼兒是教師處理與幼兒之間關(guān)系的準則,是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油,當教育之愛(ài)成為普照的春暉,師生之間愛(ài)的能量就會(huì )在交換與互動(dòng)中不斷裂變,釋放能量,產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心,我們尚待努力。
3、教書(shū)育人方面;注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識;注意嚴謹治學(xué),提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規律缺乏長(cháng)期性,教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度,提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習。團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則,是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。
我們就以上存在的問(wèn)題的改進(jìn)措施:
1、堅持理想,堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
我們必須做到:切實(shí)加強教育理論學(xué)習,約束自己,認真整改,樹(shù)立先進(jìn)的教育觀(guān)。
2、完善學(xué)校教育管理,增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的工作,虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議,增加自己對教育的勇氣,樹(shù)立良好教師的自己形象。
3、轉變作風(fēng),積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。嚴格要求,自己加壓,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的`精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失。
4、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習,努力提高綜合素質(zhì)。
我們必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習,一是從實(shí)踐中學(xué),向廣大的.教職工學(xué)習,學(xué)習他們先進(jìn)方法和思想,二是勤于從書(shū)上學(xué),學(xué)習自己的專(zhuān)業(yè)知識,學(xué)習教育教學(xué)理論,業(yè)精于勤,信服于人。三是向挫折和教訓學(xué),不斷加以改進(jìn)和提高,以致完善自己,豐富人生。
在今后的工作中,我們還要繼續加大學(xué)習力度,加強職業(yè)道德教育,不斷地進(jìn)行教師職業(yè)道德教育。從思想上嚴格要求自己,在行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為孩子服務(wù)的思想,用一片赤誠之心培育人,高尚的人格魅力影響人,崇高的師德塑造人!不忘初心、牢記使命,努力把各項工作做細、做實(shí),讓幼兒開(kāi)心、家長(cháng)放心,用專(zhuān)業(yè)和愛(ài)守護孩子唯一珍貴的童年,做好孩子們成長(cháng)路上的引路人。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 14
對于幼兒園而言,師德師風(fēng)建設是一項非常重要的思想政治工作,為了落實(shí)幼兒園“師德師風(fēng)”建設專(zhuān)項教育活動(dòng)實(shí)施方案精神,建設高水平教師隊伍,辦人民滿(mǎn)意幼兒園,近日,我們高度重視,及時(shí)召開(kāi)會(huì )議,成立了專(zhuān)項檢查小組,嚴格開(kāi)展了自查工作,對每位教師的師德師風(fēng)情況進(jìn)行了全面的檢查,收到了較為理想的效果,現將自查情況報告如下:
一、領(lǐng)導重視,狠抓思想教育不放松
開(kāi)園以來(lái),我園高度重視師德師風(fēng)工作,把師德師風(fēng)工作納入了幼兒園工作的'重要議事日程,先后多次召開(kāi)師德師風(fēng)工作專(zhuān)題會(huì )議。建立了由園長(cháng)任組長(cháng)、班子成員為成員的師德師風(fēng)領(lǐng)導小組。每周我們利用政治學(xué)習,組織教師學(xué)習相關(guān)師德工作的相關(guān)文件,學(xué)習《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》等相關(guān)法律等。通過(guò)學(xué)習,使我園教師養成了愛(ài)崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法、樂(lè )于奉獻的職業(yè)習慣。
二、抓住重點(diǎn),自查自糾
針對本次師德師風(fēng)建設的重點(diǎn),我們主要采取了以下措施開(kāi)展自查自糾。
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )。要求班子成員對自己公正廉潔、勤政務(wù)實(shí)、公開(kāi)辦事制度、依法辦園、依法執教、規范辦園秩序等方面進(jìn)行自查自省。
2、召開(kāi)教職工會(huì )。要求我園教職工根據工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率及體罰或變相體罰幼兒等情況進(jìn)行自查自糾。
3、建立師德師風(fēng)投訴制度,向幼兒家長(cháng)公開(kāi)幼兒園投訴方式,接受幼兒家長(cháng)對師德師風(fēng)的監督,幼兒園對收到投訴要及時(shí)進(jìn)行自查自糾。
4、開(kāi)展師德師風(fēng)家長(cháng)問(wèn)卷調查,對調查中發(fā)現的`問(wèn)題,學(xué)校及時(shí)給予了處理、整改。
5、幼兒園將師德師風(fēng)建設與教師年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來(lái),有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設的各項措施落到實(shí)處。我們每期都對教師師德師風(fēng)情況組織幼兒家長(cháng)問(wèn)卷調查,以家長(cháng)的滿(mǎn)意率作為評先、評優(yōu)的首要依據。
三、自查自糾情況
1、通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾,我園不存在亂收費、亂訂資料、體罰和變相體罰幼兒的現象。
2、存在的問(wèn)題有:
。1)缺乏主動(dòng)的政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習。
。2)工作主動(dòng)意識不強,愛(ài)崗敬業(yè)不夠突出。
。3)個(gè)別教師節約意識不強,有浪費現象。
總之,師德建設是一項系統工程,是我園教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù),不可能一蹴而就、一勞永逸,必須長(cháng)抓不懈,堅持可持續發(fā)展的思路,不斷總結經(jīng)驗教訓,勇于實(shí)踐,大膽創(chuàng )新,才能不斷提高師德水平。
在今后的工作中,我園將以模范老師為榜樣,努力學(xué)習,積極工作,加強修養,提升教育品質(zhì),努力使教職工成為為人民服務(wù)的教師,讓人民群眾滿(mǎn)意的教師。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 15
隨著(zhù)孩子們陽(yáng)光般的笑臉,緊張而充實(shí)的一學(xué)期即將過(guò)去?吹胶⒆觽兗磳厴I(yè),我作為一名教師感到欣慰。我更愛(ài)我的職業(yè)和孩子。從事教育工作20年,遵守工作紀律,認真執行各項規章制度。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作和學(xué)習《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準》后,我檢查如下:
1.作為一名幼兒教師,我熱愛(ài)幼兒教育,有職業(yè)理想,關(guān)心孩子,尊重孩子的人格,愛(ài)孩子,負責任,耐心細致,自尊自律,為孩子樹(shù)立榜樣,做孩子健康成長(cháng)的引導者和引導者。
2.工作期間從不上網(wǎng)聊天、打游戲、打麻將、去休閑娛樂(lè )場(chǎng)所;大部分時(shí)間是備課,寫(xiě)教案,或者和老師交流一些教書(shū)育人遇到的.難題,一起討論解決。
3.在生活和學(xué)習中,尊重兒童的權益,可以使兒童成為主體,充分調動(dòng)和發(fā)揮兒童的.主動(dòng)性,遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規律,提供適宜的教育,保證兒童幸福健康的成長(cháng)。
4.千萬(wàn)不要拖延,談效率,千萬(wàn)不要敷衍,推諉,認真工作,努力工作,量力而行,量力而行,盡力而為,找同事幫忙,按要求做好。
5.在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們?yōu)楹⒆觿?chuàng )造了良好的條件,提供了充足的材料,從未向孩子收取任何費用,也沒(méi)有要求家長(cháng)為孩子購買(mǎi)任何課外讀物和補充教材,也沒(méi)有舉辦任何興趣班和專(zhuān)業(yè)培訓實(shí)驗班。
6.做好家校溝通,積極友善地與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解孩子在公園的情況。
7、努力方向。感覺(jué)自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流,一定要提高語(yǔ)言的指示性、直觀(guān)性、趣味性,孩子一聽(tīng)就能聽(tīng)懂,語(yǔ)速要相對慢一些。在以后的工作中,我要關(guān)心每一個(gè)孩子,促進(jìn)他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上,要更加努力,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,和有經(jīng)驗的老師探討學(xué)前教育,從各種途徑獲取專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊工作邊學(xué)習,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子放心的優(yōu)秀幼師!為學(xué)前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 16
有了陽(yáng)光般的孩子笑臉,緊張又充實(shí)的一學(xué)期就要過(guò)去了,小班的孩子會(huì )變成中班的孩子?粗(zhù)他們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(cháng)大,我覺(jué)得作為一個(gè)老師很欣慰,更熱愛(ài)自己的事業(yè),更熱愛(ài)自己的孩子。這學(xué)期,我認認真真做好所有的工作,對一切負責。在回顧了一個(gè)學(xué)期的工作,學(xué)習了《幼師專(zhuān)業(yè)標準》之后,我做了如下自己檢討:
1.作為一名幼兒教師,我熱愛(ài)幼兒教育,有職業(yè)理想,關(guān)心孩子,尊重孩子的人格,愛(ài)孩子,負責任,耐心細致,自尊自律,為孩子樹(shù)立榜樣,做孩子健康成長(cháng)的引導者和引導者。
2.在生活和學(xué)習中,尊重兒童的權益,可以使兒童成為主體,充分調動(dòng)和發(fā)揮兒童的主動(dòng)性,遵循兒童身心發(fā)展的特點(diǎn)和教育活動(dòng)的規律,提供適宜的教育,保證兒童幸福健康的成長(cháng)。
3.在學(xué)前教育的教學(xué)中,我精心準備每節課,自己制作教學(xué)圖紙和教學(xué)工具,激發(fā)孩子的興趣,讓孩子感到快樂(lè ),營(yíng)造良好的課堂氛圍。注意所有孩子和個(gè)別孩子的.教育,這樣才能保持班級相對穩定。
4.在教育教學(xué)活動(dòng)中,為孩子創(chuàng )造良好的條件,提供充足的材料。在一天的活動(dòng)中,要注意教給孩子初等簡(jiǎn)單的生活知識和經(jīng)驗,培養孩子獨立解決問(wèn)題的能力。
5.在教育教學(xué)生活中,教育孩子關(guān)心集體,關(guān)心同齡人,禮貌待人。應該對孩子進(jìn)行道德教育,讓孩子養成有道德有禮貌的好孩子,與父母保持密切聯(lián)系,聽(tīng)取他們的意見(jiàn),根據孩子的個(gè)人需要進(jìn)行教育,與父母一起糾正他們的不良習慣。比如孩子穿衣服,脫衣服。上學(xué)期因為年紀小,手的協(xié)調性不強。所以整個(gè)學(xué)期都是我一個(gè)個(gè)幫孩子穿上脫下。以至于穿脫光的褲子浪費了很多活動(dòng)和游戲的時(shí)間。于是這學(xué)期開(kāi)始訓練孩子穿脫衣褲。專(zhuān)門(mén)利用戶(hù)外時(shí)間教孩子如何穿衣服和脫衣服。告訴家長(cháng)訓練孩子放學(xué)在家穿脫衣褲。一開(kāi)始我鼓勵能力強的孩子嘗試自己穿脫衣褲。當他們成功并得到老師的表?yè)P時(shí),孩子們很開(kāi)心,到處為他們的同伴表演。我借此機會(huì )鼓勵其他孩子像他們一樣穿脫衣服。同時(shí)讓學(xué)會(huì )穿衣服的孩子幫助沒(méi)學(xué)會(huì )的孩子。許多孩子通過(guò)幫助一個(gè)人的方式學(xué)會(huì )了穿脫衣褲。
6.在安全工作中,我給孩子傳授了一些安全知識,如不吞食異物、不玩火、不玩水、不玩電、不從高處跳下、不亂爬高處、不吃陌生人的食物、不與陌生人同行、有危險時(shí)呼救等。嚴格遵守晨檢制度,防止兒童攜帶不安全物品進(jìn)入公園。加強對日;顒(dòng)各方面的'管理,加強對孩子日常生活的管理,讓人用心,防范意外。做好每周值班登記工作,認真填寫(xiě)每日情況表。
7.做好家校溝通,積極友善地與家長(cháng)溝通。我充分利用早晚接待時(shí)間與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解孩子在公園的情況。向家長(cháng)宣傳幼兒園教育和科學(xué)育兒知識,配合幼兒園做好教育工作。家長(cháng)了解幼兒園的教學(xué)活動(dòng)以及家長(cháng)需要參與什么來(lái)與孩子合作是很重要的。
8.努力方向。感覺(jué)自己在工作中也有很多不足。比如和孩子交流,一定要提高語(yǔ)言的指示性、直觀(guān)性、趣味性,孩子一聽(tīng)就能聽(tīng)懂,語(yǔ)速要相對慢一些。在以后的工作中,我要關(guān)心每一個(gè)孩子,促進(jìn)他們健康快樂(lè )的成長(cháng)。在業(yè)務(wù)上,要更加努力,提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,和有經(jīng)驗的老師探討學(xué)前教育,從各種途徑獲取專(zhuān)業(yè)知識,積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊工作邊學(xué)習,邊工作邊成長(cháng),邊成長(cháng)邊收獲。努力成為一名能讓領(lǐng)導、家長(cháng)、孩子放心的優(yōu)秀幼師!為學(xué)前教育事業(yè)貢獻自己的力量。
幼兒園師德師風(fēng)自查自糾報告 17
記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好小班教師工作,希望成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀小班教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn),在本學(xué) 期我的自己提高工作如下:
一、指導思想
更新觀(guān)念,以《綱要》和《規程》為指導,自覺(jué)遵守園的規章制度,服從上級領(lǐng)導安排,做好本職工作,加強政治,提高自己思想政治素質(zhì),樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān),使的身心健康發(fā)展。
二、認真履行好小班教師職責,并積極主動(dòng)的投入工作。
作為一名小班教師需要不斷的努力與學(xué)習。首先,我本著(zhù)理解、關(guān)心、支持的態(tài)度與班級兩位老師合作,統一工作思想、教育的一致,發(fā)揮教育的合力。其次,并以巨大的熱情投身于幼教事業(yè),運用內在的激勵方式凝聚人心,以成就感、事業(yè)感去驅我在自己在崗位上展示自己的才能,再次,并在工作中不斷修正自己的計劃、行為,以適應新的需要與新發(fā)展。再次,及時(shí)與班組成員,商討、交流班級工作中的問(wèn)題及解決方法,尋求集體智慧的最大化。最后,深入學(xué)習開(kāi)展家長(cháng)工作。有針對性的做好家長(cháng)工作,積極主動(dòng)地爭取家長(cháng)配合;根據不同類(lèi)型的.家長(cháng)的需要,做好自己的本職工作。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
首先,在理論學(xué)習中成長(cháng):
1、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。
2、通過(guò)多種途徑:幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等,吸取教育學(xué)科的保育新知識、新技能。
3、進(jìn)一步學(xué)習專(zhuān)研業(yè)務(wù)知識,在實(shí)踐中成長(cháng):
4、積極參加專(zhuān)業(yè)學(xué)習培訓和教研活動(dòng)。
5、尊重、走進(jìn)孩子,用語(yǔ)言耐心去詮釋孩子在日常生活中的`想法和做法。
6、探索適合本班的保育知識、保育方法。
7、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的工作,收集本職工作的業(yè)務(wù)知識和并對自己在工作中的不足及時(shí)進(jìn)行反思并及時(shí)改正。
8、在工作中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行,及對事物的反應、行為態(tài)度、生活習慣狀況,并進(jìn)行一些記錄,提高我的的觀(guān)察能力、積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
9、按時(shí)完成本園的工作任務(wù),及其他工作安排,抓好幼兒日常生活常規工作,讓幼兒在愉快中生活,培養幼兒自理能力和自己保護能力,在各項環(huán)節中,培養幼兒良好的生活習慣及自立能力,讓幼兒身心得到健康發(fā)展。
四、重視師德修養
首先,我關(guān)心和熱愛(ài)每一個(gè)幼兒,關(guān)注每一個(gè)孩子的點(diǎn)滴成長(cháng),盡自己最大的努力滿(mǎn)足孩子發(fā)展的需求,樹(shù)立起“一切為孩子”的崇高思想。其次,為人師表,在日常生活中時(shí)刻提醒自己,加強自身修養,為孩子做表率。再次,關(guān)心集體、關(guān)心他人,團結協(xié)作,進(jìn)一步提高自己為人處事的能力。
五、保健方面:
1、充分利用自然因素,開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng),鍛煉幼兒身體,增強幼兒體質(zhì)。
2、合理安排幼兒在園生活,培養幼兒良好生活衛生習慣。
3、在日常生活中,加強安全教育,提高幼兒自己保護意識。
4、為自己樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和道德觀(guān)。
以上是我本學(xué)期的幼兒園小班教師自己提高總結,對于我個(gè)人,要學(xué)習的東西、知識還有很多,無(wú)論是教育還是保育,都是我學(xué)習的目標。要把好的方面堅持住,不夠的地方像別人學(xué)習,把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái),使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。本學(xué)期的提高工作有收獲也有不足,在今后的工作中我將再接再厲,繼續努力謙虛謹慎,向領(lǐng)導和各位老師的學(xué)習使我的整體素質(zhì)在學(xué)習中繼續全面提高。
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