隊伍建設自查報告

　　在當下這個(gè)社會(huì )中，越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告，報告中提到的所有信息應該是準確無(wú)誤的。你所見(jiàn)過(guò)的報告是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的隊伍建設自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

隊伍建設自查報告1

　　按照《xxx的通知》(xx〔20xx〕xx號)要求，我公司黨委高度重視，安排組織人事部門(mén)相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )文件精神，扎實(shí)認真地對公司20xx年XX月XX日以前的干部選拔任用情況進(jìn)行自查，現將自查情況報告如下：

　　一、認真學(xué)習文件內容

　　我公司黨委高度重視，結合公司實(shí)際，制定工作方案，要求組織人事部門(mén)相關(guān)人員認真學(xué)習文件，深刻領(lǐng)會(huì )文件內容，充分認識到嚴格干部選拔任用對凝聚職工人心、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展、營(yíng)造清風(fēng)正氣的重要性。嚴格按照中央、省委和廳黨組關(guān)于做好干部選拔任用工作有關(guān)要求，堅決執行《黨政領(lǐng)導干部選拔任用工作條例》和“三項機制”，與此同時(shí)，不斷探索加強企業(yè)干部隊伍建設的新思路、新舉措和新途徑，積極推進(jìn)公司干部選拔任用工作制度化、規范化、程序化，建立起適應現代化企業(yè)的干部管理工作體制。

　　二、嚴格干部選拔任用程序

　　公司堅持以公平公正為前提，以公開(kāi)民主為方向，嚴格遵循《干部選拔任用工作條例》規定的程序、標準、紀律開(kāi)展干部選拔任用工作，以嚴格的程序和規范的操作確保干部選拔任用工作的準確性和嚴謹性，不斷提高干部選拔任用工作水平。

　　一是始終堅持“德才兼備，以德為先”的選人用人原則，按照組織認可、職工群眾認可的要求，講政治、重業(yè)績(jì)、看品行、用能人，形成“重品德、重作風(fēng)、重業(yè)績(jì)、重公認”的用人導向，營(yíng)造了黨政放心、干部群眾滿(mǎn)意、風(fēng)清氣正的選人用人氛圍。

　　二是積極推動(dòng)公司干部年輕化進(jìn)程。公司從企業(yè)的長(cháng)遠發(fā)展出發(fā)，破除論資排輩思想，大膽提拔使用年輕干部，實(shí)行“新老搭配、平穩過(guò)渡”的人事格局，形成了合理、科學(xué)的干部梯隊，優(yōu)化了干部結構，增強了領(lǐng)導層的活力，為公司的后續發(fā)展提供了堅強的組織保障和人才支撐。

　　三是引入競爭機制，注重工作實(shí)績(jì)。選拔任用干部采用“公開(kāi)選拔、競爭上崗”的方式，把工作業(yè)績(jì)作為選拔任用干部的基本依據，做到“誰(shuí)有本事誰(shuí)干、誰(shuí)能干好誰(shuí)干”，使一批具有基層工作經(jīng)歷、文化程度高、獨具創(chuàng )新意識、業(yè)務(wù)能力突出、懂經(jīng)營(yíng)會(huì )管理的人員進(jìn)入領(lǐng)導干部崗位。

　　四是在干部選拔任用過(guò)程中充分發(fā)揚民主、廣泛接受監督。把職工群眾公認作為選拔任用干部的'主要依據，嚴格執行民主推薦、考察、醞釀、討論決定、任職等程序，落實(shí)任前公示、考察預告、任職試用，切實(shí)加強組織監督和廣大干部群眾的監督，防止用人上的不正之風(fēng)，達到了公開(kāi)、公正、公平的目的。

　　五是落實(shí)干部任用全程記實(shí)制度。在干部選拔任用過(guò)程中實(shí)行痕跡化管理，對關(guān)于人事任免的會(huì )議進(jìn)行詳細記錄，將會(huì )議討論結果形成會(huì )議紀要，并把原始資料作為重要檔案留存。通過(guò)全程記實(shí)，使我公司干部選拔任用的每個(gè)程序都得以清晰，實(shí)現了對選人用人權的動(dòng)態(tài)監督，起到了事前提醒和警示作用，提高了干部選拔任用監督管理的質(zhì)量和水平，有效避免了破格選拔任用情況的發(fā)生。

　　三、堅決杜絕超職數配備干部

　　在干部職數配備上，公司嚴格按照XX關(guān)于干部職數的配備標準，同時(shí)根據企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作發(fā)展需要，優(yōu)化管理結構，合理設置崗位，堅決實(shí)行一人一崗、各司其職、各負其責。通過(guò)將具有豐富基層工作經(jīng)驗、獲得職工一致好評、在原工作崗位上取得優(yōu)異業(yè)績(jì)作為人員選拔任用的前提，再從任職條件、任職資格、工作能力、工作業(yè)績(jì)等方面綜合考察，最終將政治堅定、事業(yè)心強、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)績(jì)突出的人員選拔到領(lǐng)導干部崗位上來(lái)，實(shí)現人崗匹配、有位有為。目前公司有處級干部XX名，科級干部XX名。在干部職數的配備上，公司無(wú)超職數配備情況。每名干部在各自崗位上認真負責、敬業(yè)奉獻，為廣大職工群眾起到模范帶頭作用，得到了職工群眾的一致認同和充分肯定。

　　四、不斷提高干部選拔任用工作的質(zhì)量和水平

　　通過(guò)嚴格選人用人的標準、程序，徹底鏟除了用人不正之風(fēng)滋生的土壤，通過(guò)因需設崗，以崗定人，有效滿(mǎn)足了企業(yè)的發(fā)展需要。進(jìn)而在公司形成了富有生機與活力的選人用人機制，有效地增強了干部的事業(yè)心、責任心和工作危機感、緊迫感，激勵干部腳踏實(shí)地做工作、認認真真干事業(yè)，有力保障了企業(yè)的健康發(fā)展。在今后工作中，公司將嚴格按照從嚴治黨、從嚴管理監督干部的要求，在廳黨組的領(lǐng)導下，以深入開(kāi)展黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)為契機，進(jìn)一步優(yōu)化管理結構、合理設置崗位，采取積極有效措施選拔政治立場(chǎng)堅定、工作能力強、業(yè)務(wù)素質(zhì)硬、作風(fēng)優(yōu)良、奮發(fā)有為的干部，切實(shí)控制干部數量，切實(shí)提高干部質(zhì)量，嚴密防范超職數配備干部問(wèn)題發(fā)生，深入推進(jìn)公司組織人事管理工作的科學(xué)化、規范化、制度化進(jìn)程。

隊伍建設自查報告2

　　一、我鎮紀檢監察干部隊伍的基本情況

　　我鎮紀委按照上級要求配備了1名紀委書(shū)記、一名紀委副書(shū)記和1名紀委委員。近年來(lái)，鎮紀委切實(shí)加強對紀檢監察工作的指導，采取抓教育、抓調配等措施，切實(shí)加強紀檢監察干部隊伍建設，取得了良好效果�？偟膩�(lái)說(shuō)，全鎮紀檢監察干部素質(zhì)是高的、工作是積極的。

　　二、存在的問(wèn)題

　　近年來(lái)，鎮紀委認真履行職能，深入開(kāi)展反腐倡廉工作，為我鎮經(jīng)濟、文化、社會(huì )協(xié)調發(fā)展提供了較強的政治紀律保障，為推進(jìn)社會(huì )主義新農村、構建和諧社會(huì )發(fā)揮了積極的作用。但是對照新形勢、新任務(wù)和新要求，我鎮紀檢監察干部隊伍也存在著(zhù)一些不容忽視的問(wèn)題，在一定程度上影響了紀檢監察工作的開(kāi)展。主要表現為：

　�。ㄒ唬┳ド钊牒蛣�(chuàng )新不夠

　　在構建和諧社會(huì )和建設社會(huì )主義新農村的大環(huán)境下，鎮紀委對農

　　村基層黨風(fēng)廉政建設工作的特點(diǎn)和規律研究不夠，抓手很少，創(chuàng )新不多，對強化基層作風(fēng)建設、民主建設、制度執行、案件查處等方面工作主動(dòng)思考的少、創(chuàng )新抓突破的少。為此，鎮紀委作為黨在農村加強基層黨風(fēng)廉政建設的具體組織者和實(shí)施者，如何正確認識自身肩負著(zhù)的重要責任，充分發(fā)揮好紀委的組織協(xié)調作用，切實(shí)加強農村基層黨風(fēng)廉政建設，也就顯得尤為重要和十分迫切。

　�。ǘ�）個(gè)別干部在辦案中有畏難情緒

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展和科技水平的不斷提高，公務(wù)人員作案越來(lái)越隱蔽、復雜，一起案子往往要牽扯紀檢干部很多精力才能結案，使得一些紀檢干部對該項工作存有畏難情緒；另一方面，紀檢監察工作是查辦違紀違規人員的工作，工作中不免會(huì )遇到領(lǐng)導、朋友打招呼、說(shuō)情等尷尬事情，這給紀檢工作也帶來(lái)了一定阻力；再一方面，紀檢監察部門(mén)屬“清衙門(mén)”，同經(jīng)濟部門(mén)相比不僅待遇差，而且干部的晉升渠道也比較窄，導致一些干部心理不平衡。

　�。ㄈ�）紀檢監察干部綜合素質(zhì)還不高

　　個(gè)別干部對紀檢監察工作的重要性認識不足，責任意識淡薄，缺乏主動(dòng)思考抓紀檢監察工作的積極性，有的紀檢監察干部把自己混同于一般干部，對自己要求不嚴，有的甚至違規違紀。

　�。ㄋ模┘o檢監察隊伍力量總體薄弱

　　當前，由于我鎮紀檢干部變動(dòng)，致使紀檢監察干部對該項工作不熟悉，難以推進(jìn)工作的深入開(kāi)展。

　　三、今后努力的方向

　　加強紀檢監察干部隊伍建設，就是要狠抓紀檢監察干部隊伍整體素質(zhì)的提升，切實(shí)增強紀檢監察機關(guān)執紀辦案能力，確保紀檢監察干部隊伍健康發(fā)展。

　　(一)創(chuàng )新措施，確保組織協(xié)調到位

　　建立健全紀委同其它相關(guān)職能部門(mén)的聯(lián)系會(huì )議制度。鎮紀委聯(lián)系會(huì )議由紀委牽頭，組織、宣傳、財政、綜治、扶貧、民政、教育、衛生、工商等單位共同組成。明確各成員單位所應肩負的職責，定期不定期地召開(kāi)會(huì )議，及時(shí)研究解決農村基層黨風(fēng)廉政建設工作中存在的重大問(wèn)題，研究提出具體措施，制定解決的可行辦法，明確各單位的任務(wù)，切實(shí)加以解決。

　　(二)真抓實(shí)干，以?xún)?yōu)良的作風(fēng)樹(shù)形象

　　首先加強鎮紀委建設。從領(lǐng)導上重視、從機制上健全、從投入上保證，使鎮紀委有能力協(xié)助黨委、政府抓好黨風(fēng)廉政建設。要通過(guò)配齊配強鄉鎮紀委班子，把責任心強、工作能力強、綜合素質(zhì)高的干部充實(shí)到紀檢監察隊伍中來(lái)，對鎮專(zhuān)職紀委副書(shū)記人選要嚴格考察，要真正把紀檢監察干部專(zhuān)職不專(zhuān)的問(wèn)題解決好，以便更好地使其履行好監督檢查職責；其次要正確行使紀檢監察職責。要以人民群眾的愿望和要求作為工作的出發(fā)點(diǎn)和著(zhù)力點(diǎn)，把解決人民群眾最關(guān)心、最直接、最現實(shí)的利益問(wèn)題放在工作首位，真正把對上負責與對下負責統一起來(lái)，以求真務(wù)實(shí)、真抓實(shí)干的優(yōu)良作風(fēng)，堅持深入實(shí)際、深入基層、深入群眾，問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計于民，撲下身子抓落實(shí)，集中精力解難題；再次要強化對鄉鎮紀檢監察干部日常管理和教育培訓工

　　作，提高紀檢監察干部的綜合素質(zhì)；最后是要解決好鎮紀委專(zhuān)職干部的后顧之憂(yōu)。加強鎮紀檢監察干部交流任用的力度，從政治上落實(shí)好鄉鎮紀檢監察干部待遇，對長(cháng)期在基層從事紀檢監察工作成績(jì)突出的同志要破格提拔使用，真正將“高看一眼、厚愛(ài)一分”體現在對干部的選拔任用中，強化激勵措施，做到名副其實(shí)，保障他們能大膽地、積極的參與紀檢監察工作。

　�。ㄈ�）健全交流機制，保證隊伍清廉

　　在保持紀檢監察骨干力量相對穩定的基礎上，切實(shí)加強上下級紀檢機關(guān)之間、鄉鎮之間、條塊之間的交流。對素質(zhì)低下、不勝任現職、平時(shí)表現差、群眾反映較大的.紀檢監察干部，要通過(guò)制定剛性政策條規，將其調整出紀檢監察干部隊伍，促進(jìn)紀檢監察隊伍的清正廉政。

　�。ㄋ模┘涌祗w制改革，優(yōu)化人員配備

　　創(chuàng )新紀檢監察干部管理體制，實(shí)行鄉鎮紀委書(shū)記和紀檢委員“垂直管理體制”，切實(shí)解決紀檢監察干部因兼職而精力不夠的問(wèn)題。在人員的配備上，要實(shí)行競爭上崗和定期輪崗制度，堅持選派紀檢監察干部到基層紀委機關(guān)掛職鍛煉和從基層選調優(yōu)秀干部到紀檢監察機關(guān)工作相結合的辦法，不斷優(yōu)化隊伍配置，實(shí)現優(yōu)勢互補。

　　總之，加強基層紀檢監察工作建設，進(jìn)一步密切黨和群眾的血肉聯(lián)系，發(fā)揮好鄉鎮紀委的組織協(xié)調作用，是確�；鶎蛹o檢監察工作取得新成效的重要因素，尤其是加強黨對農村工作的領(lǐng)導、鞏固黨的執政基礎的根本體現。鄉鎮紀委要通過(guò)不斷加強自身建設，要本著(zhù)“四個(gè)著(zhù)眼于”的要求，自覺(jué)維護黨和政府在群眾中的威信和形象，認真當好組織協(xié)調者，真抓實(shí)干，充分發(fā)揮好職能作用，才能將基層紀檢監察工作不斷推向新階段。

隊伍建設自查報告3

　　隨著(zhù)教育教學(xué)體制改革的不斷深入，回想過(guò)去的一年，城東學(xué)校的全體教職員工在以校長(cháng)梁積林、書(shū)記姜春華為首的行政領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，共同努力、團結奮進(jìn)，取得了令人矚目的成績(jì)，為城東學(xué)校今后的騰飛奠定了堅實(shí)的基礎。

　　一、教師管理方面

　　我校有著(zhù)深厚的辦學(xué)底蘊，學(xué)校師資力量雄厚。學(xué)校在辦學(xué)過(guò)程中確立了“團結、民主、創(chuàng )新”的辦學(xué)理念和“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的辦學(xué)目標；樹(shù)立了“團結、勤奮、嚴謹、創(chuàng )新”的校訓；形成了“熱愛(ài)學(xué)生、言傳身教、教學(xué)嚴謹、勇于探索”的教風(fēng)；“勤奮學(xué)習、刻苦鉆研、嚴肅認真、一絲不茍”的學(xué)風(fēng)。在這一系列理念的指導下來(lái)管理和建設教師隊伍。

　　為了進(jìn)一步加強教師隊伍管理，我校成立了以校長(cháng)梁積林為組長(cháng)，姜春華、謝放文、王志其、李紅輝為組員的教師隊伍建設領(lǐng)導小組，明確了領(lǐng)導小組人員的分工：梁積林校長(cháng)負責全面工作；姜春華書(shū)記負責人事工作；謝放文、王志其、李紅輝負責教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃和實(shí)施。制作了加強教師隊伍建設的橫幅標語(yǔ)，加大了學(xué)校教師隊伍建設的宣傳力度。學(xué)校非常重視對教師的激勵機制，制定了《教育教學(xué)成果獎勵辦法》，鼓勵教師積極參加各項競賽，積極撰寫(xiě)教育教學(xué)經(jīng)驗論文，認真組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)。同時(shí)，學(xué)校制定了《教職工培訓學(xué)習制度》，從財力物力上大力支持教師進(jìn)修和培訓，滿(mǎn)足老師們學(xué)習上的需要，組織各種工會(huì )活動(dòng)，滿(mǎn)足教師娛樂(lè )的需要，積極支持和吸收優(yōu)秀教師加入黨組織，滿(mǎn)足他們政治上的需要等等。

　　我校的管理工作得到了教師們的積極擁護和肯定，團結協(xié)作、積極進(jìn)取成為了我校的主旋律。教師們可以暢所欲言，談學(xué)校的辦學(xué)理念、談學(xué)校的發(fā)展方向，談學(xué)校的工作得失等等，有了意見(jiàn)敢于直接向學(xué)校行政反映，有了新的想法敢于直接向學(xué)校行政提出。

　　二、教師教育方面

　　我校師資力量雄厚，共有在職教職員工51名，其中有中學(xué)高級教師13人，大學(xué)本科學(xué)歷的17人。全部專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員都具有教師資格，50歲以下教師全部具有大專(zhuān)及以上學(xué)歷。學(xué)校在加強對教師隊伍的建設具體表現在：

　�。ㄒ唬┐罅�加強學(xué)校文化建設

　　學(xué)校發(fā)展離不開(kāi)文化建設，學(xué)校本學(xué)年中，組織教師學(xué)習的主題是貫徹落實(shí)教風(fēng)的認識和班風(fēng)班訓的確立與闡釋。通過(guò)學(xué)習活動(dòng)的開(kāi)展，教師們統一了思想，明確了努力的方向，工作充滿(mǎn)了激情。從我校實(shí)際情況出發(fā)，制定了活動(dòng)方案，精心打造了文化墻；各班都有各具特色的班訓、班級格言，并繪制成照片與經(jīng)典國學(xué)、名言警句一起懸掛在走廊墻壁上。并且邀請退休教師和在職教師一起，開(kāi)展了教育精神大家談的座談會(huì )。會(huì )上，老教師們談得最多的是他們教書(shū)時(shí)的奉獻精神，使我校在職教師深受感動(dòng)。在職教師根據學(xué)校的辦學(xué)歷史和學(xué)校發(fā)展的需要，采用筆談的方式，暢談了我們應該具有的教育精神。通過(guò)一系列活動(dòng)的開(kāi)展，教師隊伍積極向上，凝聚力更強，精神風(fēng)貌煥然一新。學(xué)校將根據學(xué)校的辦學(xué)歷史，發(fā)展要求和教師們的認識理解，繼續展開(kāi)討論，最后要形成我們城東學(xué)校的教育精神，進(jìn)一步豐富學(xué)校的文化建設內容。

　�。ǘ�）教師培訓有計劃，效果好

　　1、各項培訓制度健全

　　為保證教師健康向上的成長(cháng)，我校制定了一系列教師培訓的各項制度�！缎陆處熍嘤栔贫取�、《骨干教師培訓制度》、《骨干教師職責》、《教師外出學(xué)習制度》等。這些制度都是根據我校實(shí)際情況，經(jīng)學(xué)校行政研究，教代會(huì )審議后通過(guò)的。這些制度都是從激勵教師參加各項培訓，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)方面制定的，保證我校教師能夠健康快速的成長(cháng)。

　　2、加強校本培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　教師繼續教育是教師教育的重要組成部分和教師專(zhuān)業(yè)化的主要內容。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿(mǎn)足教師不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習的教育制度，推進(jìn)培養和培訓的進(jìn)程。同時(shí)，教師專(zhuān)業(yè)化基本指導思想是以教師發(fā)展為本，既要強調教師為社會(huì )發(fā)展所應承擔的義務(wù)，同時(shí)也要努力滿(mǎn)足教師個(gè)性發(fā)展、自我完善的價(jià)值需要。教師專(zhuān)業(yè)化的核心內容，是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。明確教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的內涵，把握教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，在較高層次上實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)化，切實(shí)提高教師實(shí)施教育素質(zhì)的能力和水平。本學(xué)年的校本培訓主要作了以下工作：

　�。�1）計算機全員培訓。學(xué)校安排計算機專(zhuān)業(yè)教師利用每周四下午第第七節課的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)題培訓、技術(shù)指導。同時(shí)，老師們自覺(jué)利用課余時(shí)間自學(xué)、自練，從而使每個(gè)教師的計算機應用水平都有所提高。學(xué)校還強化運用現代技術(shù)手段的意義、目的，學(xué)校投入資金，給所有班級都安裝多媒體教學(xué)設備，要求所有的教師平時(shí)上課能運用課件的內容要盡量在課堂上使用課件。課后，進(jìn)行教學(xué)反饋時(shí)，把課件的制作和運用當作重要的一項內容進(jìn)行評議。

　�。�2）以各項競賽活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。本學(xué)年中，我校積極鼓勵教師參加各級各類(lèi)教學(xué)競賽活動(dòng)。每一次組織教師參加競賽，都要組織相應的教師成立支持小組，大家共同學(xué)習課標，新課程理念，共同策劃、設計，解決有關(guān)問(wèn)題等，活動(dòng)結束后，還要及時(shí)進(jìn)行反思總結，進(jìn)一步提高對有關(guān)問(wèn)題的認識。所以，我校教師在參加的各種競賽活動(dòng)中，均取得了較好的成績(jì)。所有這些活動(dòng)的開(kāi)展，不但提高了這些參賽教師的專(zhuān)業(yè)水平，也帶動(dòng)了全校教師積極參加學(xué)習，提高專(zhuān)業(yè)知識。

　�。�3）走出去，開(kāi)闊眼界，了解新信息，吸取新經(jīng)驗，提高教師專(zhuān)業(yè)水平。上學(xué)期我們組織了數學(xué)教師到漣源伏口中學(xué)參加數學(xué)教研活動(dòng)，語(yǔ)文教師到雙峰蛇形山中學(xué)參加教研活動(dòng)，下學(xué)期還選派了多名教師到婁底、常德、益陽(yáng)等地聽(tīng)課、學(xué)習與培訓。教師學(xué)完歸來(lái)之后，要寫(xiě)學(xué)習心得，在教師會(huì )上匯報學(xué)習的收獲，把了解到的新信息及時(shí)傳達給所有教師，同時(shí)，他們將所學(xué)到教學(xué)新理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，不斷提高教學(xué)水平。

　�。ㄈ�）教學(xué)管理方面

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，學(xué)校統一要求，齊心協(xié)力，重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、落實(shí)各項制度。嚴格按調整的《新課程設置方案》開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減。教導處根據學(xué)�！督虒W(xué)常規管理制度》，加強了對教師的常規管理，并根據實(shí)際情況，要求教師加強教學(xué)反思，不斷增強教師的規范意識和職業(yè)道德意識。

　　2、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)工作�！敖虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)”這已成為教師們的共識，因此，我校教師都能在自己的本職崗位上恪盡職守，認真做好教學(xué)六認真，向課堂40分要質(zhì)量。組織教師學(xué)習《課標》，鉆研教材，探究教法，根據新的教學(xué)理念結合學(xué)生實(shí)際精心擬定教學(xué)計劃，寫(xiě)出教案。課前又再次鉆研教材教法，根據實(shí)際情況進(jìn)行復備，從備課上可以看出老師們兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度和嚴謹的工作作風(fēng)，由于課前準備得充分，課堂40分鐘的教學(xué)得到了保障。在教學(xué)中，新的教學(xué)理念得到較好的體現。

　　學(xué)校行政領(lǐng)導深入教師課堂聽(tīng)課，課后及時(shí)與授課教師交流、反饋，幫助教師在課堂教學(xué)的設計和優(yōu)化上提出整改意見(jiàn)，要求教師切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念，適應新的課程標準，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)還對教師的備課、上課、作業(yè)批改進(jìn)行定期檢查和不定期抽查相結合的方法，效果良好。特別是備課，教師每一堂可都認真做好了課后小結、作業(yè)的批改老師們也很認真，課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、單元檢測都做到了及時(shí)、認真、仔細批改，及時(shí)分析評講，幫助學(xué)生找出失誤原因，進(jìn)行查漏補缺。

　　3、著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。全體教師都能以新的中小學(xué)生日常行為規范為指針，從文明禮儀、課堂紀律、學(xué)習習慣入手進(jìn)行養成教育，并根據我校的實(shí)際情況，在本學(xué)年中還更改了鈴聲，督促學(xué)生做好課前準備，教師根據鈴聲，提前來(lái)到教室等候上課，保證課堂時(shí)間的充足，收到了良好的效果。

　�。ㄋ模┙萄谢顒�(dòng)方面

　　在教學(xué)改革的浪潮中，每一位教師都會(huì )感受到一種壓力和挑戰，為此我們在更新教師觀(guān)念，適應新的課程標準上下大功夫，使教師的教學(xué)理念得到進(jìn)一步的提高。教師們意識到，扎實(shí)的教學(xué)基本功是做好教育教學(xué)的關(guān)鍵。為此，本學(xué)期教導處以教研組為單位，各學(xué)科要根據本學(xué)科的實(shí)際，組織好新課程改革的教學(xué)研討。對新課程實(shí)施過(guò)程中出現的新問(wèn)題，做到及時(shí)研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。同時(shí)我們根據學(xué)期初的教學(xué)計劃，切實(shí)抓好知識培訓、學(xué)科培訓、業(yè)務(wù)培訓，以提高教師領(lǐng)悟新課標以及駕馭教材的能力。圍繞“新理念，新標準，新行為”這一研究專(zhuān)題積極組織教師參加新課程培訓和各種教學(xué)觀(guān)摩、學(xué)習、參觀(guān)活動(dòng)。各位教師都能對自己的.教學(xué)行為進(jìn)行反思，根據上課情況認真寫(xiě)好教后感，真正實(shí)現理念的刷新，行為的改變。學(xué)校規模小，教師人數少，為便于研討，共設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政史、綜合等五個(gè)教研組，定時(shí)、定地點(diǎn)、定主題的開(kāi)展教研活動(dòng)。力求每一次的教研活動(dòng)有實(shí)效，教師有收獲。在本學(xué)年中，我們的教研活動(dòng)還以公開(kāi)課為契機，組織教師開(kāi)展有針對性地教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，大家推心置腹，毫不保留，暢所欲言，既增進(jìn)了教師間的團結，又在相互學(xué)習的過(guò)程中提高了自己的能力。

　�。ㄎ澹┱n題研究方面

　　由于體制的原因，我校在20xx年以前，教師參加各項競賽活動(dòng)的機會(huì )不多，教師參與教育科研的意識不強。從20xx年起，隨著(zhù)體制的改革，學(xué)校意識到教研教改的重要性，學(xué)校成立了課題研究領(lǐng)導小組和學(xué)校課題評比評審小組，加強對學(xué)校教研課題的領(lǐng)導和指導。短短幾年時(shí)間，成績(jì)斐然。我校的市級課題“經(jīng)典國學(xué)快樂(lè )學(xué)”課題在課題組教師和全體師生的配合下，歷經(jīng)近三年時(shí)間的實(shí)施，經(jīng)市教科所領(lǐng)導評定，予以順利結題；此外，還有“創(chuàng )建學(xué)習型家庭共創(chuàng )孩子美好未來(lái)”被評為省級優(yōu)質(zhì)課題；“學(xué)校配合培養中小學(xué)生遇有侵害敢于斗爭、善于斗爭、自護自救的研究”課題被確立為省級申報課題。

　　三、教育質(zhì)量方面

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的工作重點(diǎn)，是學(xué)校的“生命線(xiàn)”。本學(xué)年，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有顯著(zhù)提高：在20xx年下學(xué)期的全市抽考中，我校七年級歷史獲得全市第二名、七年級數學(xué)第五名、小學(xué)四年級科學(xué)第五名的好成績(jì)；本學(xué)期，我校與桃園、沙辦進(jìn)行三聯(lián)�？�，我校八年級所有科目均超出三校平均分、七年級除英語(yǔ)、語(yǔ)文外，均超出三校平均分。

　　學(xué)校在狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，也注重培養學(xué)生的素質(zhì)。我校在演講方面取得豐碩成果：穆楠同學(xué)獲得全國演講比賽第一名（這是我市中學(xué)生在全國演講比賽中獲得的成績(jì)）、彭丹、龔鈺婕等同學(xué)均在市級演講比賽中勇奪第一。

　　四、教師隊伍建設存在的不足

　　一學(xué)年來(lái)，盡管我校行政對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但從整體看來(lái)，仍然有許多地方存在不足，需要在今后的工作中引起重視：

　　1、教師隊伍的專(zhuān)業(yè)結構不完全合理。學(xué)校在20xx年體制改革后，初中部停止招生，只剩小學(xué)部，到20xx年才恢復初中，所以在教師師資、學(xué)生生源等方面還存在諸多不足，在今后的工作中要重點(diǎn)加強。

　　2、由于體制等原因，學(xué)校的教師情況比較復雜，學(xué)校在進(jìn)行教師隊伍建設，加強對教師管理方面，遇到一些問(wèn)題、矛盾，行政在對待教師隊伍的管理上較其他兄弟學(xué)校有一定難度。

　　一年的工作結束了，在今后的工作中，我們將根據市教育局的工作部署和要求，結合學(xué)校實(shí)際情況，不斷改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，進(jìn)一步完善教師隊伍建設制度和措施，提高教師素質(zhì)，增強教師工作熱情，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校向前發(fā)展。

隊伍建設自查報告4

　　小學(xué)教師隊伍建設情況自查報告 我校在二七區教體局和馬寨鎮中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開(kāi)展了對我校教師隊伍建設情況的自查，現將具體情況報告如下：

　　一、組織與領(lǐng)導

　　學(xué)校高度重視教師隊伍建設工作，成立了以申國建校長(cháng)為組長(cháng)的教師隊伍建設工作領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定工作方案，認真部署落實(shí)各項工作，促使我校教師隊伍建設工作不斷攀升新的高度。

　　成立教師隊伍領(lǐng)導小組

　　學(xué)校將教師隊伍建設加入重要議事日程，在學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )議上，對教師隊伍建設中存在的問(wèn)題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時(shí)研究解決教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。比如在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校領(lǐng)導都密切關(guān)注教師配備情況，及時(shí)和上級溝通，第一時(shí)間掌握教師配備的缺口，組織召開(kāi)班子成員會(huì )議，商討教師配備問(wèn)題。采取向上級部門(mén)申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問(wèn)題，保證在開(kāi)學(xué)后教育教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

　　我校對教師隊伍建設做到統籌管理，我們根據每位教師的學(xué)歷、特長(cháng)安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實(shí)際的校本研修計劃，讓研修活動(dòng)不斷推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開(kāi)闊視野，不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

　　二、經(jīng)費與保障

　　我校實(shí)行了績(jì)效工資制度，財政部門(mén)按照標準及時(shí)將績(jì)效工資額度到位，我校根據實(shí)際情況，在征求全體教師意見(jiàn)的基礎上，制定了教師績(jì)效工資發(fā)放方案，并在教工大會(huì )上表決通過(guò)。根據方案確定每位教師的績(jì)效工資發(fā)放數，制表公示，及時(shí)發(fā)放到位，保障了教師的權益，調動(dòng)了教師的工作積極性。

　　三、制度與管理

　　我校組織教師認真學(xué)習了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》、《未成年人保護法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學(xué)相關(guān)的法律法規和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺(jué)悟，提高理論水平，依法執教。在活動(dòng)中育人，在活動(dòng)中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內容。我校通過(guò)豐富多彩的師德教育活動(dòng)和師德實(shí)踐，大大提升了我校師德素養。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺(jué)遵守師德規范及有關(guān)規章制度，近年來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)違反師德的行為，學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )評價(jià)高。 組織教師參加二七區教師進(jìn)修學(xué)校組織的繼續教育，對培訓情況進(jìn)行督促，教師認真進(jìn)行校本研修，按時(shí)完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續教育合格證書(shū)。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓與考核，每年我校都有一定數量的`老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書(shū)。學(xué)校根據實(shí)際情況，科學(xué)設崗，體現高效、職責明確。每個(gè)學(xué)年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學(xué)校崗位設置，讓教師根據自己的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，申請適合自己的崗位。 教研活動(dòng)是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開(kāi)展了豐富多樣的教研活動(dòng)。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)

　　青年教師業(yè)務(wù)快速成長(cháng)，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過(guò)“師徒”間每周相互上課、聽(tīng)課、評課，有力地促進(jìn)教師間交流互動(dòng)，共同進(jìn)步！實(shí)行集體備課制度。每周二為學(xué)校固定的教研學(xué)習時(shí)間，全體教師積極參加，并給與評課。

　　制定《小學(xué)教師隊伍培養規劃》，堅持以先進(jìn)的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和教育教學(xué)教科研等活動(dòng)，充分引領(lǐng)教師學(xué)習、深化和運用，利用教研活動(dòng)形式深化交流與運用，促使教師轉變觀(guān)念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來(lái)推動(dòng)課堂教學(xué)效益的提高。為學(xué)習他人先進(jìn)經(jīng)驗，組織教師外出參加學(xué)習、交流。 大力推行推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。從校長(cháng)到中層領(lǐng)導到一般教師，大力推行聽(tīng)推門(mén)課活動(dòng)，把聽(tīng)公開(kāi)課變成聽(tīng)常規課，更清楚地了解教

　　師教學(xué)現狀，幫助教師發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，促使教師立足崗位成材。

　　四、考核評價(jià)

　　學(xué)校對教師的評價(jià)直接關(guān)系到教師個(gè)人的切身利益，如果不能切實(shí)做到公平、公正和公開(kāi)，就會(huì )挫傷部分教師的積極性，出現評價(jià)的抑制效應，背離了評價(jià)的目的。所以，建立科學(xué)的評價(jià)體系和操作制度，是實(shí)施評價(jià)的前提和基礎。 第一，充分發(fā)揚學(xué)校民主。制度的制定必須源于民意，即學(xué)校重大方案制度的出臺，事先廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議，經(jīng)過(guò)多次反復修改，通過(guò)后實(shí)施。在實(shí)施過(guò)程中，切實(shí)實(shí)現陽(yáng)光操作，做到標準公開(kāi)、過(guò)程公開(kāi)、結果公開(kāi)，自覺(jué)接受群眾的監督，保證了各類(lèi)評選活動(dòng)的公正和公平，起到了凝聚民心、團結奮進(jìn)的激勵作用。完善的評價(jià)體系，既要能體現教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個(gè)人的專(zhuān)項發(fā)展

　　提供了舞臺。 第二，把總結性評價(jià)與過(guò)程評價(jià)相結合，規范制度評價(jià)與人性化管理相結合，使廣大教師時(shí)時(shí)受激勵、處處有目標。

　　五、存在不足：

　　雖然，我校在教師隊伍建設方面做了大量工作，也取得了顯著(zhù)的實(shí)效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。

　　1.由于學(xué)校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

　　2.學(xué)校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀(guān)念較為滯后。

　　3.個(gè)別教師職業(yè)理想有所淡化，專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏主動(dòng)性。

　　4.年青教師的專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力提高需要一個(gè)較長(cháng)的成長(cháng)的過(guò)程。

　　六、努力方向。

　　1.進(jìn)一步加強師德師風(fēng)教育。我校將以加強和改進(jìn)師德師風(fēng)建設為重點(diǎn)，著(zhù)力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿(mǎn)意的高素質(zhì)教師，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

　　2.組織并開(kāi)展教師業(yè)務(wù)培訓。引領(lǐng)廣大教師繼續踐行高效課堂理念和課堂教學(xué)模式，理清教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規律，積極開(kāi)展課標學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)提高廣大教師實(shí)施新課程的能力和水平。

　　3.嚴格規范教師從教行為。在我校教師中開(kāi)展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，規范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開(kāi)展創(chuàng )先爭優(yōu)活動(dòng)，樹(shù)典型，學(xué)典型，崇尚先進(jìn)，弘揚正氣。組織教師觀(guān)摩模范教師的先進(jìn)事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛(ài)教育事業(yè)的自覺(jué)性。

　　5.完善激勵機制。進(jìn)一步完善教職工績(jì)效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學(xué)工作中去，努力提高我校教師的教育教學(xué)水平。 師資隊伍建設任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進(jìn)工作，用具體的行動(dòng)提高廣大教師的工作積極性和主動(dòng)性、，爭取在教師隊伍建設方面有更大的進(jìn)步。

隊伍建設自查報告5

　　一、幼兒園教師隊伍建設存在的問(wèn)題

　　1．教師隊伍的結構不合理

　　一是學(xué)歷結構不合理。盡管學(xué)歷不一定與才能、學(xué)識成正比，但總的來(lái)說(shuō)，高學(xué)歷的總體能力、學(xué)識層次更能夠讓社會(huì )認同。就整體而言，我國幼兒園教師學(xué)歷偏低，碩士學(xué)位、本科學(xué)位的高學(xué)歷老師更是太少。幼兒園要在激烈的市場(chǎng)競爭中求生存謀發(fā)展，就必須突出人才優(yōu)勢。

　　二是年齡結構不合理，中年骨干教師缺乏。特級教師數量不足，在培養指導中青年教師方面，發(fā)揮特級教師作用不夠。我國民辦幼兒園教師師資隊伍年齡結構表現為青年教師比例很高，40歲以上的年齡的教師也不少，但中年骨干教師較少。這說(shuō)明幼兒園一般吸引的是剛畢業(yè)和社會(huì )上的大中專(zhuān)學(xué)生以及一些沒(méi)有幼教經(jīng)驗需要通過(guò)學(xué)習和培訓的老資歷教師來(lái)當保育員。這種近似“啞鈴型”的師資結構，對幼兒園的持續健康發(fā)展的負面影響是不可低估的。年輕教師雖具潛力和活力，但教學(xué)水平和學(xué)術(shù)水平的提高有一個(gè)過(guò)程；老資歷的教師雖責任心強，但知識老化、方法陳舊、強調經(jīng)驗、開(kāi)拓精神不強等現象不同程度的存在，這些教師雖不直接參與教育教學(xué)，但我們一直強調的是要保教結合，這樣下去可想而之。所以應當注意的是，合理的教師年齡結構，是民辦幼兒園提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要因素之一，民辦學(xué)校應從可持續發(fā)展的戰略高度加快優(yōu)秀中青年教師隊伍的建設，以保持人力資源持續衍接。

　　三是性別結構不合理。由于男教師的缺乏，“女性化”跡象已在教師性別比例嚴重失衡的幼兒園出現。具體表現在培養學(xué)生勇氣、膽量的教育活動(dòng)不是被忽視就是無(wú)法開(kāi)展，而這是男教師的優(yōu)勢所在。幼兒園缺少男教師，孩子就如同在單親家庭長(cháng)大的一樣，性格可能產(chǎn)生缺陷。正如孩子的養育要有女性也要有男性一樣，讓教師在性別上趨于平衡可以更好地反映學(xué)生所生活的世界。

　　2．教師隊伍的職業(yè)認同感、歸宿感差，事業(yè)心不強

　　幼兒園教師平均時(shí)間相對與一般職業(yè)而言本來(lái)就要長(cháng)，幼兒園為了達到市場(chǎng)競爭的穩定，為了這一目的，相對幼兒園教師工作項目繁多。教師不是單純承擔一項或兩項任務(wù)，而是承擔多項任務(wù)，工作責任重、壓力大。另外對于幼兒園而言，在追求生源的大背景下，孩子的安全，掌握知識的能力，家長(cháng)關(guān)系等等，不僅決定了教師的地位，而且與教師的職稱(chēng)評定、工資、獎金等掛鉤。而作為幼兒園教師所教授對象是幼兒，對孩子的教育是很瑣碎的事，也是通過(guò)一點(diǎn)一滴的積累才形成孩子的良好發(fā)展，也因為教育瑣碎，這一點(diǎn)一滴不能很好的被人所認同，教師自己也感覺(jué)不到成就感，所以教師職業(yè)認同感和歸宿感差。在這種情況下，他們一方面承受著(zhù)來(lái)自各方面的壓力，一方面不得不給自己加大心理壓力。

　　另外，一部分幼兒園教師事業(yè)心不強，他們沒(méi)有將自己融入民辦幼兒園之中，將自己的教育教學(xué)目的與幼兒園的辦學(xué)目的相統一。由于民辦幼兒園以“購買(mǎi)”的方式獲得教師人力資源的使用權，這種方式自然產(chǎn)生“你出錢(qián)，我為你干活”的簡(jiǎn)單的“委托——代理關(guān)系”。這種關(guān)系自然而然造成了教師的事業(yè)心不強，而且這種關(guān)系并不適應民辦幼兒園作為一個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)機構的性質(zhì)，民辦幼兒園以其提供專(zhuān)業(yè)性的教育服務(wù)為其社會(huì )功能，因此學(xué)校以專(zhuān)業(yè)性人力資源為依托，要求教師以教育教學(xué)專(zhuān)家的身份對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，而不是以代理人、甚至是局外人身份教學(xué)。

　　3．教師隊伍不穩定，流動(dòng)性強

　　由于幼兒園的絕大多數教師都是聘用制，教師聘用的隨意性強，隨用隨聘，這就使教師隊伍呈現極大的流動(dòng)性，而且這種流動(dòng)性還表現出強烈的不可預測性。任何一個(gè)團體，要謀求長(cháng)遠而持續有效的發(fā)展，必須擁有一支相對穩定的團體成員，一個(gè)企業(yè)如此，一個(gè)學(xué)校也如此。另外民辦幼兒園人事管理上也類(lèi)似于私營(yíng)企業(yè)，教師以一種打工的身份在為校方服務(wù)，缺乏“主人翁”地位和團體歸宿感，辦學(xué)者和教師是一種雇傭和被雇傭的關(guān)系。這種認識關(guān)系給教師的流動(dòng)提供了極大的空間，也使教師很難真正融入到學(xué)校集體之中，以致成為“匆匆過(guò)客”。

　　二、幼兒園教師隊伍建設對策

　　1．把好教師入門(mén)關(guān)，優(yōu)化教師隊伍結構

　　把好教師的入門(mén)關(guān)。首先是擴展招聘范圍，只有選擇的范圍廣泛，才有可能精心挑選，達到優(yōu)中選優(yōu)的目的。作為一個(gè)成熟的幼兒園，在教師招聘上要形成自己的一套流程，克服隨意性、無(wú)序性。

　　在教師的配置上，應強調合理的隊伍結構。首先是專(zhuān)業(yè)結構要合理，不能僅限于單一的幼師專(zhuān)業(yè)，可讓多專(zhuān)業(yè)人員參加幼兒教育；第二，應保障年齡結構合理，使老中青教師形成梯隊；第三，講求教師學(xué)歷比例的合理，不是學(xué)歷越高越好，而是要合理搭配；第四，性別結構要合理，幼兒園女性教師扎堆，不利于幼兒健全個(gè)性的形成，因此應配備一定比例的男性教師，每個(gè)班級至少配備一名。

　　2．做好教師職業(yè)規劃，關(guān)注教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　幫助教師做好職業(yè)規劃，關(guān)注他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不僅可彌補他們專(zhuān)業(yè)上的缺陷，而且可以讓他們享受到成長(cháng)的快樂(lè )，看到自身價(jià)值所在。

　　第一，實(shí)施名師工程，即，提倡每一位教師都積極向“名師”發(fā)展。對于每一位教師，要指導他們做好職業(yè)規劃，幫助他們分析自身優(yōu)勢與問(wèn)題，確定自我發(fā)展的目標，樹(shù)立專(zhuān)業(yè)學(xué)習的榜樣，明確今后發(fā)展的方向與步驟，并為每一位老師設立了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案袋，詳細記載他們的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)過(guò)程。

　　第二，鼓勵教師自我修養。鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)反思，堅持寫(xiě)教學(xué)日記，及時(shí)記錄工作和學(xué)習中的所思所想，所見(jiàn)所聞，所說(shuō)所做，促使他們思考，及時(shí)總結教學(xué)中的經(jīng)驗與教訓。同時(shí)鼓勵教師開(kāi)展自學(xué)，配備一定的藏書(shū)，并定閱報刊雜志，讓教師們在閱讀與思考中用新的理念武裝自己的頭腦，改進(jìn)自己的行為。

　　第三，鼓勵教師之間開(kāi)展教學(xué)互助，共同分享教學(xué)感受�？梢越M建骨干教師與其他新教師一對一形成師徒關(guān)系，規定新教師每學(xué)期到骨干教師課堂聽(tīng)課，每學(xué)期徒弟上匯報觀(guān)摩課，并得到指導老師的深入的指導和點(diǎn)評。同時(shí)，還可組織教師之間互相觀(guān)摩幼兒園各項活動(dòng)，如早操、教學(xué)活動(dòng)、環(huán)境布置等，并當場(chǎng)組織評課，使新教師更直觀(guān)地學(xué)習幼兒教育的方法，綜合提高業(yè)務(wù)水平。

　　第四，請專(zhuān)家引領(lǐng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。這是幼兒園開(kāi)放辦園在師資隊伍建設方面的'體現，是提升幼兒園教研質(zhì)量，提升教師理論水平,增強理論思維,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的有效途徑。專(zhuān)家的一個(gè)提示，幾點(diǎn)建議，是促進(jìn)教師成長(cháng)的“催熟劑”。為此，幼兒園可以設置專(zhuān)家扶持熱線(xiàn)，建立專(zhuān)家輔導平臺，讓教師們與專(zhuān)家直接對話(huà)，讓問(wèn)題得到及時(shí)解決，架起專(zhuān)家與教師相互溝通的橋梁。有條件的可以請專(zhuān)家來(lái)園講學(xué)，與教師面對面交流。

　　第五，以科研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。讓教師參與課題研究是提高他們專(zhuān)業(yè)素養的有效手段。

　　3．注重教師的形象建設，全面提升教師綜合素養

　　加強師資隊伍建設，不能僅僅局限于教師知識和技能的提高，還要著(zhù)眼于教師的形象建設，著(zhù)眼于教師精神和文化素養的全面提升。因為只有教師具備良好形象，才能支撐起幼兒園的整體形象，才能形成全體幼兒的良好形象。

　　一應明確教師形象塑造的內容體系。作為一名優(yōu)秀的幼兒教師，其良好形象的塑造需要從三個(gè)方面下功夫。第一，禮儀形象。包括面部表情、為人處事、待人接物等場(chǎng)合下的態(tài)度及運作表現。第二，儀表形象。包括教師在工作期間的著(zhù)裝打扮、裝飾打扮，如服飾、鞋裝、發(fā)型。第三，語(yǔ)言形象。包括語(yǔ)速、語(yǔ)調、普通話(huà)及文明語(yǔ)言的使用。

　　二應制定教師形象塑造的制度體系。塑造教師的良好形象，需要以一系列制度作為保障。

　　三應構建教師形象塑造的培訓體系。教師良好形象的塑造不是一朝一夕的事情，需要經(jīng)長(cháng)期的嚴格培訓才能實(shí)現。培訓要有明確的課程內容、教材、方式方法，還要在時(shí)間和制度上給予保證。

　　4．保障教師的權益，為教師營(yíng)造和諧的工作環(huán)境

　　一直以來(lái)，我國幼師存在社會(huì )認可度不高的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題的解決首先應從幼教行業(yè)內部做起。

　　一應堅決保障教師的合法權益。保障教師的合法權益，是加強師資隊伍建設的基礎。教師的合法權益包括獲取工資、福利和社會(huì )保險的“保障權”，依法進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的“自主權”，指導和評價(jià)學(xué)生的“評價(jià)權”，從事學(xué)術(shù)研究活動(dòng)的調研“參與權”，寒暑假及法定假日的“休息權”與“自由支配權”。

　　二應積極為教師營(yíng)造和諧的工作氛圍。教師的價(jià)值取向是多方面的，對大多數教師而言，高工資高福利不一定很重要，而一個(gè)和諧的工作環(huán)境才是最根本的。為此，要想辦法增加教師主人翁意識，加大其對學(xué)校的感情，培養他們對學(xué)校的依賴(lài)程度與認同程度。要做到這一點(diǎn)，必須要實(shí)現依法辦園、民主辦園、科學(xué)辦園。一方面，要強調辦園的公益性，不以營(yíng)利為目的；另一方面，要克服家族式管理，開(kāi)辟普通教師參與幼兒園管理的通道，要任人唯賢，不任人唯親；再一方面，要提倡教師之間的合作與共榮，為教師營(yíng)造一個(gè)有張有弛，彈性作息的工作環(huán)境。

　　總之，他們讓教師看到了幼兒園及自己的前途，讓他們感到自己真正是幼兒園的主人，是幼兒園的一份子。

隊伍建設自查報告6

　　一、基本情況

　　我校自1998年合校以來(lái)，由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了十五年時(shí)間，已經(jīng)跨入荊門(mén)市標準化初中的行列，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、辦學(xué)理念先進(jìn)、校風(fēng)良好、家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)生依賴(lài)的學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的。

　　二、自評過(guò)程

　　歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，建校十五年來(lái)，由于條件艱苦，教師待遇較低。但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松，形成長(cháng)效機制，在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻；言傳身教，為人師表；嚴謹教學(xué)，知識淵博；愛(ài)生如子，一視同仁；心胸開(kāi)闊，淡泊名利。對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用。我們對照《管理區中小學(xué)班主任隊伍建設活動(dòng)考評》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí)，自查報告如下：

　　三、具體做法

　　(一)重視班主任隊伍配備和培養

　　1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，管理能力強、責任心高的教師擔任班主任。每學(xué)年初，由年級組和班主任雙向選擇，確定班主任隊伍，并簽定班主任責任狀。這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量，有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。(二)重視班主任的培訓、管理

　　1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導，充實(shí)德育隊伍力量，增加德育管理人員，每次班主任例會(huì )，行政人員全部出席參加，領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求，政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。

　　2、重學(xué)習、抓提高。由于班主任隊伍的年輕化，部分班主任缺乏經(jīng)驗處理偶發(fā)事件時(shí)事倍功半，故學(xué)校及時(shí)想辦法組織學(xué)習提高他們的理論水平。在中共中央、國務(wù)院發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、教育部辦公廳發(fā)出《關(guān)于進(jìn)一步加強中小學(xué)誠信教育的通知》、《中小學(xué)開(kāi)展弘揚和培育民族精神教育實(shí)施綱要》、《中學(xué)生日常行為規范》、《中學(xué)生守則》等之后，迅速組織教師學(xué)習，提高思想認識，貫徹執行。對班主任的要求，我校制定了《班主任工作考評方案》。每次班主任例會(huì )，先組織理論學(xué)習案例分析，再布置具體工作，其次及時(shí)印發(fā)針對性的宣傳資料，讓班主任在案例中尋找思想、找理論、找到方法，提高德育的實(shí)效性。

　　3、指定經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀班主任進(jìn)行傳、幫、帶，組織學(xué)習相關(guān)班級管理知識；既有班主任工作專(zhuān)題，又有案例分析、經(jīng)驗交流，還有班會(huì )比賽，互相取償補短，要求新班主任學(xué)習班主任的高度責任心和行之有效的工作方法。

　　4、推廣經(jīng)驗、介紹典型。我校每月召開(kāi)一次班主任工作經(jīng)驗交流會(huì )，組織班主任經(jīng)驗介紹和主題班會(huì )公開(kāi)課，交流經(jīng)驗互相學(xué)習。要求學(xué)校德育工作者（德育領(lǐng)導小組成員、組長(cháng)、班主任等）積極開(kāi)展德育探究，每學(xué)期撰寫(xiě)班主任論文和班級管理案例。

　　(三)對工作職責要有具體明細的規定

　　經(jīng)過(guò)多年的努力和積累，我校明確了班主任的主要任務(wù)，還較詳盡地規定了班主任的工作職責，對每項工作還有操作性較強的制度和具體實(shí)施意見(jiàn)。我們還對全校教師制定了《師德工作考核細則》，要求人人參與學(xué)校德育工作，人人做學(xué)生的思想工作，人人做師德楷模，并每學(xué)期對教師和班主任教育教學(xué)工作進(jìn)行評學(xué)評教，組織學(xué)生座談，學(xué)生滿(mǎn)意率達到90%以上。

　　(四)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，定期檢查、形成激勵機制

　　我們結合中學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和學(xué)校實(shí)際，按照德育系列化要求，以活動(dòng)為抓手，堅持活動(dòng)育人的原則，保證周周有小型活動(dòng)，每月有大型活動(dòng)，既有節日，如教師節慶祝、國慶、中秋、五一、五四等，也有主題教育如安全教育、綠色環(huán)�；顒�(dòng)、禁毒日、法制安全等。還有體藝節、體育活動(dòng)、班會(huì )評比、教室文化布置、黑板報評比等。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的課余生活，促進(jìn)了學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展，有利于培養學(xué)生集體榮譽(yù)感、競爭意識，也有利于發(fā)揮班主任的創(chuàng )造性、積極性。

　　政教處經(jīng)常深入各年級檢查班主任工作情況，了解學(xué)生和班務(wù)情況，檢查各班的班風(fēng)班貌、課堂紀律，對促進(jìn)班主任工作和學(xué)生遵守學(xué)校紀律起到了很好的作用。政教處對每次了解的情況都進(jìn)行認真的統計，并及時(shí)地反饋給年級組，肯定成績(jì)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正以改進(jìn)工作。每月都進(jìn)行一次“四美教室”和“四美寢室”的評比，評比后的結果在宣傳窗張榜公布，還進(jìn)行全校表彰，這些對班主任還是對學(xué)生都產(chǎn)生了相當大的激勵作用。期末對每個(gè)班和班主任都進(jìn)行量化考核，按不同的等次對班主任工作進(jìn)行獎勵，充分體現按勞分配、干好干壞兩個(gè)樣，極大地調動(dòng)了班主任工作的積極性、創(chuàng )造性。

　　(五)注重家校聯(lián)系，積極調動(dòng)社會(huì )的各方面力量，對學(xué)生進(jìn)行多方面的.教育

　　每月給班主任布置家訪(fǎng)任務(wù)，并要求及時(shí)完成，讓學(xué)生、家長(cháng)感受到老師的關(guān)心幫助，提高學(xué)生自律意識，逐步養成良好的行為習慣。

　　定期開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，一是請班主任結合學(xué)生實(shí)際將具體管理和配合的要求；二是科任老師針對學(xué)科特點(diǎn)提要求；三是學(xué)校領(lǐng)導親自授課。學(xué)生家庭教育狀況的轉變，也促進(jìn)了學(xué)生各方面的轉變。

　　(六)關(guān)心班主任，為班主任工作創(chuàng )造良好條件

　　學(xué)校管理以人為本，關(guān)心班主任的疾苦，為班主任的工作創(chuàng )造良好條件，保證班主任待遇。我們按照上級關(guān)于績(jì)效工資的要求，及時(shí)制定和完善了《屈家嶺一中績(jì)效工資方案》和《屈家嶺一中班主任考核辦法》，尊重班主任地位，認可班主任勞動(dòng)，學(xué)校對班主任熱情關(guān)懷，政治上積極關(guān)心，近年來(lái)多位班主任加入了中國共產(chǎn)黨。眾所周知，班主任是最基層，最重要的教育教學(xué)管理人。工作負擔重，壓力大，學(xué)校領(lǐng)導對他們給予了更多的尊重和關(guān)懷。對班主任工作上的困難，領(lǐng)導盡力幫助解決；對他們生活上的困難，給予關(guān)心；甚至對他們的一些家庭矛盾，學(xué)校也盡可能予以協(xié)調。他們凡有病痛，領(lǐng)導都看望或慰問(wèn)，并安排其他老師協(xié)助其工作。

　　多年來(lái)我校的班主任隊伍的建設達到了兩個(gè)目標∶第一是轉變教師的訓、壓、管的封閉型為導、幫、勵的開(kāi)放型。指導和引導是教師的職責，是思想工作的精髓，是幫助學(xué)生積極向上的最有效的方法和手段；第二是培養學(xué)生的“主人翁”精神，增強做“一中人”的責任感和榮譽(yù)感，積極吸引學(xué)生參與學(xué)校和班級的管理，使他們體會(huì )到“校興我榮，校衰我恥”。

　　四、存在的問(wèn)題及努力的方向

　　綜上所述，我校對班主任隊伍建設工作都投入了極大熱情和努力，成效也是有目共睹的。俗話(huà)說(shuō)，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，未成年人的思想道德建設不僅對于每一個(gè)家庭，而且對于整個(gè)國家、整個(gè)民族的興衰成敗都是至關(guān)重要的。但由于各方面的原因，學(xué)校班主任隊伍建設特色及成效還不夠明顯，教育教學(xué)質(zhì)量亟待提高，與黨和政府、老百姓的期望還有一定距離，還需要培養一批百優(yōu)、優(yōu)秀班主任。學(xué)校作為未成年人思想道德建設的第一陣地，我校將會(huì )一如既往的加強教師的職業(yè)道德建設，提高教師教書(shū)育人的水平，加強班主任隊伍建設，進(jìn)一步完善班主任制度，充分發(fā)揮班主任在學(xué)校德育工作中的骨干作用，為未成年人的健康成長(cháng)、盡一份責、出一份力。

隊伍建設自查報告7

　　一、學(xué)�；�本情況

　　xx中學(xué)從19XX年辦學(xué)至今已有53年歷史，歷經(jīng)風(fēng)雨,見(jiàn)證了歷史的發(fā)展曾經(jīng)創(chuàng )造過(guò)輝煌,培養了大批的商界名流、市區政府官員和文化名人、特級教師.她又是一所新校,8月,原xx學(xué)校與原武南學(xué)校中學(xué)部進(jìn)行整合,新成立了xx中學(xué)，中學(xué)班主任隊伍建設自查報告。從起，她由一所農村薄弱學(xué)校歷經(jīng)了兩年多時(shí)間，已經(jīng)跨入武漢市標準化初中的行列,在評估驗收過(guò)程中受到市督導評估組領(lǐng)導的充分肯定，歷史的文化底蘊與標準化學(xué)校的建設機遇有機結合，形成了一所環(huán)境優(yōu)美、校園文化品味高、辦學(xué)理念先進(jìn),校風(fēng)良好、質(zhì)量一年上一個(gè)臺階、社會(huì )信譽(yù)高、發(fā)展勢頭良好的標準化學(xué)校。成績(jì)的取得與學(xué)校自始至終地重視班主任隊伍的建設是分不開(kāi)的`。

　　二、自評過(guò)程及結果

　　歷屆學(xué)校領(lǐng)導都意識到，學(xué)校作為未成年人思想道德建設的最基本的陣地，而班級是最能體現學(xué)校特征的組織形式，是學(xué)校管理結構中最基礎的單元，班級是否穩定，能否形成團結友愛(ài)、積極向上的班級氛圍，直接影響著(zhù)學(xué)校良好校風(fēng)的形成，影響素質(zhì)教育的開(kāi)展，而作為班級的管理者——班主任，對良好班風(fēng)的形成有著(zhù)最直接、最重要的作用，所以，辦校五十多年來(lái)，由于地處農村,條件艱苦,教師特別是班主任教師流動(dòng)較大,但我校有高度重視和加強班主任隊伍建設的傳統，始終抓住隊伍建設和管理不放松,形成長(cháng)效機制,在對教職工加強思想教育，特別是師德教育，形成良好的教風(fēng)的同時(shí)，也形成了我校的班主任作風(fēng)，概括起來(lái)就是師德高尚、敬業(yè)愛(ài)生、無(wú)私奉獻、講求教育與管理藝術(shù)，對我校從建校至今的教育教學(xué)的發(fā)展起到了積極作用，整改報告《中學(xué)班主任隊伍建設自查報告》。我們對照《武漢市中小學(xué)加強班主任隊伍建設先進(jìn)學(xué)校標準》進(jìn)行了自查，逐條核實(shí),實(shí)際得分95分,自查報告如下：

　　三、具體做法

　　(一)、重視班主任隊伍配備和培養

　　1、精心選拔教育教學(xué)經(jīng)驗足，能力、責任心強的教師,擔任班主任。按照和,每學(xué)年初,嚴格執行聘前全員培訓、發(fā)布選聘公告、個(gè)人申報、考核組考察,年級組和班主任雙向選擇,簽定班主任責任狀等程序進(jìn)行.這有利于學(xué)校秩序的穩定，保證班主任質(zhì)量,有利于建設良好的班風(fēng)、校風(fēng)，為爭創(chuàng )一流的教育教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　2、適當安排一批年輕教師、新教師擔任副班主任。年輕教師是學(xué)校最具活力的群體，學(xué)校的發(fā)展將來(lái)要靠他們挑大梁。一方面讓他們在實(shí)踐中得到鍛煉，盡快成長(cháng)，另一方面也為學(xué)校發(fā)展打算，使班主任隊伍后繼有人。配備班主任時(shí)力求以老帶新，以新促老（新教師、年輕教師觀(guān)念新，膽子大，富有改革創(chuàng )新精神）老少共進(jìn)，形成比較合理的班主任隊伍結構。

　　(二)、重視班主任的培訓、管理

　　1、學(xué)校強化德育干部隊伍領(lǐng)導,充實(shí)德育隊伍力量,增加德育管理人員,每次班主任例會(huì ),行政人員全部出席參加,領(lǐng)導小組定期進(jìn)行班主任專(zhuān)題研究，根據學(xué)校實(shí)際提出針對性要求,政教處具體負責實(shí)施班主任隊伍建設落實(shí)，如今年把班級管理中實(shí)行“主人翁”式的民主管理當作重要環(huán)節來(lái)抓。我們從實(shí)踐中體會(huì )到要取得管理的更大績(jì)效，就必須充分發(fā)揮學(xué)生自我管理的積極性和創(chuàng )造性，提高學(xué)生的管理能力和綜合素質(zhì)。要求班主任摒棄一手包辦的“保姆式”的班級管理模式，轉換成“遙控式”班級管理機制。把班主任從繁雜瑣碎的班級事務(wù)中解放出來(lái)，成為縱覽全局的班級宏觀(guān)管理者。在班主任中大力推廣成功經(jīng)驗。如謝江華、胡今運等老師把“保姆式”班級管理機制轉換為“主人翁”式管理機制，推行“學(xué)生干部輪流上崗制”，經(jīng)選拔、見(jiàn)習、上崗、督導、評價(jià)，培養出一大批能力強的學(xué)生干部，加強了班級民主管理。

隊伍建設自查報告8

　　按照市委組織部做好區級和城鄉基層宣傳文化隊伍建設的通知認真做好迎檢工作，區委組織部對區級和城鄉基層宣傳文化隊伍建設各項任務(wù)，進(jìn)行了自查，現將有關(guān)情況報告如下。

　　一、主要特點(diǎn)

　　一是加強領(lǐng)導配齊配強班子。為切實(shí)加強區級黨委宣傳部門(mén)領(lǐng)導班子建設，配強一把手。市委結合我區工作實(shí)際，把政治立場(chǎng)堅定、文化水平高、組織協(xié)調能力強、實(shí)績(jì)突出從事過(guò)多年宣傳工作的干部下派到我區工作，增強了我區宣傳工作力度，領(lǐng)導班子建設得到了加強。二是精心組織強化隊伍建設。為進(jìn)一步加強我區宣傳文化干部管理工作，區委結合實(shí)際情況從文化教育崗位選拔了一名有經(jīng)驗的優(yōu)秀干部任精神文明辦主任，使我區宣傳文化、精神文明建設工作得到了加強。三是圍繞中心促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。領(lǐng)導班子用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝頭腦，開(kāi)展社會(huì )主義核心價(jià)值體系學(xué)習教育，加強學(xué)習型領(lǐng)導班子建設，進(jìn)一步深化拓展“講黨性、重品行、作表率”教育活動(dòng)。緊密?chē)�繞建設，全面推進(jìn)全區學(xué)習型黨組織建設，進(jìn)一步提升跨越發(fā)展的軟實(shí)力。深入把握區情實(shí)際，結合全區干部工作實(shí)際，制訂了全區建設學(xué)習型黨組織的實(shí)施意見(jiàn)，全面梳理全區黨員干部素質(zhì)、黨的組織建設方面與新一輪跨越發(fā)展不相適應的問(wèn)題，明確學(xué)習型黨組織建設建設目標、學(xué)習任務(wù)，規劃了學(xué)習型黨組織建設的實(shí)踐載體，開(kāi)展“建設創(chuàng )意，創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)工作評選活動(dòng)”，把學(xué)習型黨組織建設的成效體現在提升工作上，落實(shí)到推動(dòng)發(fā)展上，提高全區黨員干部工作的

　　創(chuàng )意、發(fā)展的激情、執行的能力，以學(xué)習型黨組織建設牽引執行型團隊建設。

　　二、存在不足

　　一是城鄉基層宣傳文化干部人員不足，主要表現在鄉鎮村和街道、社區。二是基層宣傳文化干部自身素質(zhì)需要提高。三是選派宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的數量少。

　　三、下步打算

　　一是進(jìn)一步加強地方區級和城鄉基層宣傳文化干部隊伍建設工作。配齊配強城鄉基層宣傳文化干部隊伍。

　　二、堅持黨管宣傳、黨管文化、黨管干部原則，要切實(shí)加強宣傳文化部門(mén)及有關(guān)單位領(lǐng)導班子建設和重要宣傳文化陣地領(lǐng)導干部管理。加大基層宣傳文化干部的教育培訓工作，使他們更快進(jìn)入工作角色發(fā)揮作用。三是充分調動(dòng)全區和城鄉和文化隊伍的`積極和主動(dòng)性，采取選派部分宣傳文化干部和工作骨干到基層實(shí)踐鍛煉的辦法，豐富工作經(jīng)驗，在基層得到鍛煉和提高，促進(jìn)全區經(jīng)濟社會(huì )更好更快更大的發(fā)展。

　　四、意見(jiàn)建議

　　鄉鎮的宣傳委員應該享受副科級待遇，配備專(zhuān)職宣傳文化干事受人員編制影響有難度，建議適當給予解決編制問(wèn)題。

隊伍建設自查報告9

　　近年來(lái)，林甸縣按照“政治堅強、公正清廉、紀律嚴明、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)優(yōu)良”的目標，以“雙創(chuàng )一爭”活動(dòng)為載體，以組織建設為基礎，教育培訓為手段，規范管理為重點(diǎn)，抬高新起點(diǎn)，樹(shù)立新標準，努力實(shí)現紀檢監察干部隊伍建設新跨越，致力建設一支想干事、能干事、干成事的紀檢監察干部隊伍。在實(shí)際工作中，堅持“五突出”，實(shí)現了“五化”的工作目標。

　　一、突出完善體系，實(shí)現紀檢監察組織建設網(wǎng)絡(luò )化。按照“帶好隊伍必先建好班子”的原則，強化紀委班子建設，實(shí)行書(shū)記負總責，常委分工負責的管理體制。堅持民主集中制，日常小事由書(shū)記會(huì )決定，重大事項必須由常委會(huì )集體研究決定，公正決策。同時(shí)，積極整合優(yōu)化紀檢監察力量和資源，以縣紀委監察局為核心，按照“有黨委就有紀委、有黨組就有紀檢組、有黨支部就有紀檢委員、有自然屯就有監督員”的要求，完善配齊了37個(gè)基層紀委（紀檢組）機構和人員，設立了3個(gè)派駐中心鄉（鎮）紀檢監察室，并在8個(gè)鄉鎮增設了專(zhuān)職紀委副書(shū)記和紀委委員。同時(shí)，結合村兩委換屆，在全縣83個(gè)村選配了村黨支部紀檢委員，并聘請了100名村廉政監督員，進(jìn)一步健全了縣、鄉（鎮）、村三級紀檢監察隊伍網(wǎng)絡(luò )體系。

　　二、突出準入任用，實(shí)現紀檢監察干部選拔標準化。建立了資格準入制度，高標準設定紀檢監察干部入口條件。在選 1

　　拔標準上，人選必須達到政治可靠、人品優(yōu)良的要求，學(xué)歷在本科以上，所學(xué)專(zhuān)業(yè)為與紀檢監察工作相關(guān)的法律、財會(huì )、經(jīng)管、中文等，年齡在35歲以下，有豐富的基層工作經(jīng)驗。這樣既保證了人選過(guò)硬的政治、文化素質(zhì)，又保證了其較強的工作能力和良好的干部形象。在選拔程序上，先由組織人事部門(mén)提出初步人選，紀委、組織部聯(lián)合考察，經(jīng)紀委領(lǐng)導班子集體討論確定。近兩年先后選拔了8名政治可靠、年富力強、專(zhuān)業(yè)對口、事業(yè)心強的干部同志充實(shí)到紀檢監察隊伍，他們在新的崗位，都很快地進(jìn)入了工作角色，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢和特長(cháng)，擔當起重要工作任務(wù)。目前，全縣紀檢監察干部均已達到大專(zhuān)以上學(xué)歷，其中經(jīng)管、法律、財會(huì )專(zhuān)業(yè)占80％，黨政管理及其相關(guān)專(zhuān)業(yè)占20％，中青年干部占85％以上。

　　三、突出教育培訓，實(shí)現紀檢監察干部能力專(zhuān)業(yè)化。將教育培訓作為提高紀檢監察干部綜合素質(zhì)的重要手段抓好抓實(shí)。一是積極組織人員參加各種調訓活動(dòng)，使其系統學(xué)習業(yè)務(wù)知識、時(shí)事政治、政策理論、文件精神等內容，提高綜合素質(zhì)。近兩年，在工作任務(wù)繁重、機關(guān)經(jīng)費緊張的'情況下，共組織紀檢監察干部參加中央、省市調訓15人次，達到了很好的教育效果。二是規劃安排新任職領(lǐng)導干部和后備干部參加省委、市委、縣委黨校培訓，使其接受革命宗旨、領(lǐng)導科學(xué)、法紀條規等方面的教育，為做好為民、務(wù)實(shí)、清廉領(lǐng)導干部做好準備。三是積極組織開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓，按照缺什么、補什么的原則，突出紀檢監察業(yè)務(wù)、法律知識的學(xué)習，每年都要組織自辦紀檢監

　　察干部培訓班。今年已辦班2期，重點(diǎn)強化了中紀委“四個(gè)對”、省紀委“十禁止”、市紀委“三個(gè)一”的教育學(xué)習，培訓紀檢監察干部230人次。四是注重加強紀檢干部鍛煉，從有利于干部成長(cháng)進(jìn)步的角度出發(fā)，把握各種教育鍛煉機會(huì )，讓年輕干部在工作實(shí)踐中不斷增長(cháng)才干，先后派出4名紀委機關(guān)干部到鄉鎮掛職或承擔包村任務(wù)。通過(guò)多渠道的教育培訓，使紀檢監察干部達到了知識化、專(zhuān)業(yè)化的要求。

　　四、突出輪崗使用，實(shí)現紀檢監察干部交流經(jīng)�；�。從優(yōu)化干部隊伍結構，增強內部活力和調動(dòng)工作積極性出發(fā)，突出干部的交流和使用工作。制定了《紀檢監察干部交流輪崗制度》，明確內部輪崗、外部交流的干部使用渠道。提出紀檢監察干部在同一崗位3年必須輪崗，從事紀檢監察工作10年沒(méi)有提拔必須交流的要求，這樣，既有利于干部的全面發(fā)展，又有利于干部的成長(cháng)進(jìn)步。三年來(lái)，全縣紀檢監察系統調整交流干部38人次，其中縣紀委內部輪崗12人，委直與派駐機構輪崗5人，提拔14人，重用8人。有2名縣紀委班子成員交流到縣直部門(mén)任主要領(lǐng)導，1名科室主任交流到政法系統任紀檢組長(cháng)，有2名鄉鎮紀委書(shū)記提拔到政府任主要領(lǐng)導、2名到黨群組織任負責人。

　　五、突出機制建設，實(shí)現紀檢監察干部管理規范化。樹(shù)立“打鐵先得自身硬”、“正人先正已”的觀(guān)念，強化紀檢監察干部規范化管理。一是抓管理理念創(chuàng )新。在全體紀檢監察干部中開(kāi)展“雙創(chuàng )一爭”主題實(shí)踐活動(dòng)，結合林甸實(shí)際，提出了機關(guān)

　　建設創(chuàng )“六型”（和諧型、務(wù)實(shí)型、創(chuàng )新型、自律型、服務(wù)型、學(xué)習型）、紀檢干部做“六者”（捍衛者、實(shí)踐者、保駕者、示范者、先行者、保護者）、工作成效求“六新”（新進(jìn)展、新作為、新思路、新舉措、新要求、新成效）的目標，要求紀檢監察干部在工作生活中要處理好彰顯個(gè)性與互相包容、實(shí)現自我與維護大局、活潑舒暢與嚴謹自律、全面履職與重點(diǎn)突破、各負其責與互相配合、統一意志與積極能動(dòng)、審慎穩妥與敢闖敢干、堅持學(xué)習與勤奮工作、堅持原則與適度靈活、內部和諧與外部認可十個(gè)方面關(guān)系，圍繞“六個(gè)自我”（自我武裝、自我警示、自我陶冶、自我約束、自我提醒、自我完善），不斷提升紀檢干部隊伍整體素質(zhì)。省紀委《關(guān)于加強全省紀檢監察機關(guān)自身建設的若干意見(jiàn)》實(shí)施后，組織全體紀檢監察干部進(jìn)行了認真學(xué)習傳達，全體干部按照省紀委的要求，大興“三風(fēng)”、嚴守“十令”，力求“三實(shí)”、務(wù)誡“四不”，機關(guān)作風(fēng)建設進(jìn)一步加強。二是抓監督措施創(chuàng )新。為解決誰(shuí)來(lái)監督紀檢監察干部的問(wèn)題，實(shí)行了內部監督制。建立了由縣委、紀委、組織部、人事局、機關(guān)黨委、信訪(fǎng)辦領(lǐng)導及各戰線(xiàn)上的紀委委員組成的紀檢監察干部隊伍紀律監督領(lǐng)導組織，成立了由紀委副書(shū)記為組長(cháng)的內部監督工作小組，具體負責內部監督的日常工作。明確了工作小組職責范圍，制定了工作規章，工作小組定期向領(lǐng)導組織匯報工作進(jìn)展情況，領(lǐng)導組織每年向紀委常委會(huì )匯報一年來(lái)內部監督工作的有關(guān)情況，形成良性的自我約束機制。自

　　監督小組成立以來(lái)，接待群眾來(lái)訪(fǎng)8人次，調查處理群眾反映辦案“不公”問(wèn)題1起，澄清了群眾誤解。實(shí)行開(kāi)門(mén)納諫制，采取“請進(jìn)來(lái)、走出去”的形式，每半年召開(kāi)一次黨風(fēng)巡視員（行風(fēng)監督員）及社會(huì )各界人士座談會(huì )，向社會(huì )發(fā)放征求意見(jiàn)信，公布內部監督電話(huà)，設立舉報信箱，從多個(gè)層面征求社會(huì )各界對紀檢監察工作的意見(jiàn)，接受社會(huì )監督。今年以來(lái)，縣紀委、監察局通過(guò)調查問(wèn)卷、走訪(fǎng)及上門(mén)納諫等形式，向社會(huì )各界收集了7個(gè)方面共38條建議和意見(jiàn)，并做了認真的研究和落實(shí)；實(shí)行警示談話(huà)制，縣紀委領(lǐng)導班子成員，定期與基層紀檢干部進(jìn)行警示談話(huà)，對個(gè)別苗頭性問(wèn)題隨時(shí)談話(huà)糾正，如發(fā)現不適宜從事紀檢工作的干部要堅決予以調整。三是抓落實(shí)方法創(chuàng )新。實(shí)行督促檢查制，縣紀委對基層紀委（紀檢組）、派駐紀檢監察室主要負責人及干部履行職責情況進(jìn)行監督檢查和重點(diǎn)幫促，對重要信訪(fǎng)批件的辦理情況，進(jìn)行重點(diǎn)督導。定期或不定期對紀檢監察干部履行職責、遵規守紀和廉潔自律情況進(jìn)行查訪(fǎng)、回訪(fǎng)和巡訪(fǎng)，對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)處理；實(shí)行績(jì)效考核制，縣紀委明確細化基層紀委（紀檢組）、派駐紀檢監察室工作職責任務(wù)，并與“一把手”簽訂目標責任書(shū)，逐條量化計分，年終對目標責任落實(shí)情況進(jìn)行評議和量化考核，對沒(méi)有達標的，由縣紀委領(lǐng)導進(jìn)行誡勉談話(huà)。對因工作失職、失誤受到縣委、縣政府及上級紀檢監察機關(guān)通報批評、違反廉潔自律有關(guān)規定被查實(shí)，調離紀檢監察隊伍。四是抓管理制度創(chuàng )新。

　　在完善《派駐鄉鎮紀檢監察室管理制度》、《文件管理制度》、《保密制度》、《辦案制度》、《學(xué)習制度》、《工作紀實(shí)制度》等16項規章制度的基礎上，實(shí)行了請示報告制，要求鄉鎮和縣直部門(mén)紀檢監察組織、派駐紀檢監察室每半年向縣紀委報告工作情況，縣紀委機關(guān)干部完成任務(wù)后，要及時(shí)向分管領(lǐng)導匯報情況，紀檢監察領(lǐng)導干部要按規定如實(shí)報告個(gè)人重大事項，自覺(jué)接受組織和社會(huì )監督。通過(guò)完善創(chuàng )新各項制度，形成完整的規范體系，對紀檢監察干部的學(xué)習、工作、作風(fēng)、生活等方面進(jìn)行了嚴格要求，嚴格管理，形成了用制度管人、靠制度辦事的工作格局。

　　通過(guò)“五個(gè)突出”，林甸縣紀檢監察干部隊伍建設取得明顯成效，干部作風(fēng)明顯轉變，素質(zhì)進(jìn)一步提高，全縣紀檢監察機關(guān)呈現出“風(fēng)正氣順心齊、為民務(wù)實(shí)清廉、想干會(huì )干干好”的良好風(fēng)氣，在社會(huì )上樹(shù)立了良好的形象。幾年來(lái)，縣紀委先后被市委、市紀委授予保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育先進(jìn)單位、辦案先進(jìn)單位、“雙創(chuàng )一爭”主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號，5名紀檢監察干部分別被評為省、市“雙創(chuàng )一爭”主題實(shí)踐活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人和“黨的忠誠衛士”。

隊伍建設自查報告10

　　隊伍建設年自查報告“隊伍建設年”開(kāi)展活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我緊緊圍繞“愛(ài)崗位、強素質(zhì)、正作風(fēng)、作表率”為這一主題，按照“隊伍建設年”活動(dòng)實(shí)施方案第二階段的安排部署，我認真分析總結了近年來(lái)在思想觀(guān)念、黨性修養、素質(zhì)能力、作風(fēng)紀律、廉潔自律等方面存在的突出問(wèn)題，為進(jìn)一步改進(jìn)工作明確了努力方向和措施。通過(guò)全面自查，主要存在以下幾方面問(wèn)題：

　　一是理論學(xué)習不夠深入。平常雖然加強了理論學(xué)習，也能積極參加集體組織的各項學(xué)習活動(dòng)，但學(xué)習的`內容不系統、不全面，不善于運用科學(xué)的理論武裝自己的頭腦。對很多新事物、新知識學(xué)習得不透，掌握得不夠好，不善于用政治的思想去考慮問(wèn)題，沒(méi)有培養自己從政治的角度來(lái)觀(guān)察和分析問(wèn)題，不利于自身素質(zhì)和自身工作的提高。

　　二是黨性修養不強。在工作中缺乏創(chuàng )新意識和服務(wù)意識，解決新矛盾、新問(wèn)題，新辦法不多，與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng )新的思維不夠靈活。想問(wèn)題、干工作、辦事情循規蹈矩、按部就班，缺乏主動(dòng)性和創(chuàng )造性，還不能用全新的思維和方式開(kāi)創(chuàng )性的開(kāi)展工作。對樹(shù)立服務(wù)意識的思想體會(huì )的不深，還沒(méi)有自覺(jué)地把群眾對我們工作的滿(mǎn)意程度作為檢驗工作成效的最高標準。

　　三是業(yè)務(wù)知識不全面。學(xué)習不夠自覺(jué)主動(dòng)，文字水平、寫(xiě)作能力還處在一個(gè)低層次界面上，掌握知識不夠全面。

　　造成以上問(wèn)題的主要原因是對自己要求不嚴，標準不高，在黨性觀(guān)念和黨性修養上與上級要求還有一定差距，綜合素質(zhì)、工作能力、業(yè)務(wù)水平和服務(wù)觀(guān)念都有待提高。我將根據存在的問(wèn)題，制定切實(shí)可行的改進(jìn)措施，努力促進(jìn)各項工作順利開(kāi)展。

隊伍建設自查報告11

　　教師的素質(zhì)直接影響著(zhù)學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生素質(zhì)的培養。因此，師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。只有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。

　　一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己、審視自己。

　　1、首先，社會(huì )在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。不學(xué)習，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺階。其次，多年來(lái)的從教，使

　　我認識到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準則，時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

　　2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認真備課的基礎上，不斷探索，大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)“心中有目標，眼中有孩子”的原則來(lái)設計活動(dòng)，并做好記錄。

　　3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的，因為孩子眼中的教師都是具體的，而教師又是孩子心目中的“權威式人物”。所以，我要時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

　　4、班主任工作方面在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育好人。從參加工作第一年起，我始終擔任班主任，我覺(jué)得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。我在班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jì)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。

　　5、帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生覺(jué)得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

　　6、存在的問(wèn)題：

　　1)、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。

　　2)、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。

　　3)、對待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。

　　二、整改措施

　　1、嚴于剖析自己。

　　嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過(guò)程是正確認識自己、深刻認識問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動(dòng)，也是對自己的實(shí)際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點(diǎn)錯誤是很不容易的。

　　我覺(jué)得我不能就滯留于現狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來(lái)要求自己，看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受同事和領(lǐng)導的'意見(jiàn)和建議，解決問(wèn)題，只有這樣，才能使自己更快地進(jìn)步。

　　2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，提高素質(zhì)。

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習，并作好要點(diǎn)筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實(shí)轉變觀(guān)念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責任意識。

　　3、堅持每天放學(xué)十分鐘的總結，及時(shí)對學(xué)生當天的學(xué)習、生活及在校表現進(jìn)行總結，以表?yè)P鼓勵為主，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　4、隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為，給學(xué)生一種潛移默化的影響。

　　按照泰山區教育局的安排，我校也進(jìn)行了“三亮”活動(dòng)的實(shí)施，我嚴格按照這次教師作風(fēng)整頓的要求，認真學(xué)習，深刻反思，對照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題，積極整改，努力提高，現將結果匯報于下：

　　第一方面、現有的問(wèn)題及現狀

　　首先，對整改認識不夠。主要表現在：

　　一是學(xué)習的自覺(jué)性不強。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習習慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習，而對其他學(xué)習的主動(dòng)性不夠；

　　二是學(xué)習的鉆勁不夠。學(xué)習過(guò)程中，我認真做了筆記，但往往淺嘗輒止，沒(méi)有作深入消化，領(lǐng)會(huì )內涵，應用實(shí)踐；

　　三是學(xué)習重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認真把握學(xué)習重點(diǎn)，但求面面俱到，忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習。

　　其次、責任意識不夠強

　　由于大局意識不夠，往往只管自己職責以?xún)鹊氖�，其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)，自己明明看到班上存在問(wèn)題，有時(shí)自己認為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事，也就無(wú)動(dòng)于衷；有時(shí)本該今天干完的事，也隨便拖到明天干。

　　再次、在教學(xué)工作中創(chuàng )新不夠。因為思想解放程度不夠，教學(xué)工作中仍有些默守陳規，拘泥于傳統教學(xué)思維和模式，不能放開(kāi)思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。在處理問(wèn)題時(shí)老喜歡“看別人的”或是用一貫的老套路、老辦法。對于各種教學(xué)規章制度不加辯證分析地貫徹執行。最后、對工作的熱情度不夠

　　教學(xué)工作是一項既單調而又枯燥乏味的重復性工作，日復一日地重復，思想上也就有所動(dòng)搖，工作熱情有所減退，對工作的積極性也大不如初，滋生了不求有功，但求無(wú)過(guò)的工作態(tài)度。

　　第二部分、出現問(wèn)題的原因

　　其一、由于平時(shí)疏于學(xué)習在知識結構日新月異的今天，不學(xué)習，就要落伍。以往我總認為，只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行，其他學(xué)習都無(wú)關(guān)緊要，殊不知，學(xué)習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學(xué)習，才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上，我認為只要能把美術(shù)課上好就行了，而放松了對其他課的知識學(xué)習，加之學(xué)習的主動(dòng)性不夠，對于學(xué)習制度堅持不夠，老愛(ài)犯“三分鐘”熱情的毛病，這一不良習慣致使學(xué)習收效不大。

　　其二、一心為學(xué)生服務(wù)的觀(guān)念變弱。

　　我們的一切出發(fā)點(diǎn)應著(zhù)眼于學(xué)生，想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急，學(xué)生稍有不聽(tīng)話(huà)就缺乏耐心，缺少笑臉和熱情，總認為他們不是自己的孩子，他們想要怎么樣就隨他們，對他們也不嚴格管教，放任自流，與同學(xué)們的交流不夠，沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結下濃厚的情誼。

　　其三、思維不夠超前，認識落后。思維局限，認識落后，進(jìn)取意識不夠強，認為工作上過(guò)得去就行，不求冒尖，但求穩而不亂，奉行多一事不如少一事的原則。按部就班，認為只要規規矩矩地按教學(xué)條款和規章制度的要求辦事，工作上不出錯，不給學(xué)校添亂子，也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標桿，讓自己朝著(zhù)目標堅定地走下去，反而缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

　　第三部分、今后努力方向及改進(jìn)措施。

　　首先、加強學(xué)習，提高自身的素質(zhì)和能力。認真學(xué)習書(shū)本知識，做到全面學(xué)習和重點(diǎn)學(xué)習相結合，不斷給自己“加油”和“充電”，經(jīng)常和同事們相互交流、相互競賽，努力提高自己的教學(xué)水平和能力；認真學(xué)習各種規章制度，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責任意識；積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習，努力提高自己的思想素質(zhì)。

　　其次、嚴于律已，增強為學(xué)生服務(wù)的意識。我們工作的最終目標要體現在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中，自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件，嚴于律已，一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，，增強為學(xué)生服務(wù)的責任意識。

　　再次、開(kāi)拓創(chuàng )新，樹(shù)立大局意識。在教學(xué)工作中，要開(kāi)拓創(chuàng )新，敢于突破常規思維，想別人之所沒(méi)想、所不想，樹(shù)立敢闖、敢冒的精神，只要所思、所識、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際，就大膽地干。自己要勇于剖析自己。經(jīng)常對照檢查自己的思想和言行，做到有則改之，無(wú)則加勉；要積極地開(kāi)展批評與自我批評。虛心向其他同志請教，請別人幫助查找問(wèn)題，對于別人的批評和指正，自己決不敷衍，堅決摒棄面子思想。努力樹(shù)立大

隊伍建設自查報告12

　　為了全面加強教師隊伍建設，促進(jìn)教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據《河南省人民政府教育督導委員會(huì )辦公室關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師隊伍建設情況督導檢查的通知》要求進(jìn)行了自查，現將自查報告匯報如下：

　　一、組織與領(lǐng)導

　　學(xué)校將教師隊伍建設列入重要議事日程，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，班子成員和教研組長(cháng)為成員的領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設工作制定具體工作方案，并認真落實(shí)各項。。 根據上級文件精神明確學(xué)校工作責任，完善溝通協(xié)調機制，能夠及時(shí)解決學(xué)校教師隊伍建設中的突出矛盾和重大問(wèn)題。學(xué)校經(jīng)常召開(kāi)教師工作會(huì )議，學(xué)習上級指導性文件，根據文件精神制定相關(guān)制度，加強學(xué)校教師隊伍建設統管理。

　　二、經(jīng)費與保障

　　學(xué)校實(shí)行崗位績(jì)效工資制度，學(xué)校教師工資能夠按時(shí)足額發(fā)放，平均工資水平不低于當地公務(wù)員平均工資水平。 績(jì)效工資發(fā)放時(shí)，學(xué)校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實(shí)施，對教師起到了很好的激勵導向作用。 學(xué)校嚴格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進(jìn)教師養老保障制度改革。按時(shí)為教師繳納社會(huì )保險和住房公積金。目前沒(méi)有教師周轉宿舍。教師培訓經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的培訓經(jīng)費沒(méi)有低于年度公用經(jīng)費預算總額的'5%。

　　三、制度與管理

　　學(xué)校根據實(shí)際情況，制定了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的實(shí)施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現作為教師考核、聘任（聘用）和評價(jià)的首要內容，對教師實(shí)行師德表現一票否決制。學(xué)校積極開(kāi)展師德教育，注重樹(shù)立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規處理教師違反職業(yè)道德行為。學(xué)校教師編制能夠得到保障。沒(méi)有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學(xué)校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學(xué)校教師崗位占崗位總量的比例沒(méi)有低于90%。學(xué)校教師高級、中級崗位結構比例，與本地城鎮同類(lèi)學(xué)校大體平衡。學(xué)校積極接收新分配教師，滿(mǎn)足教育教學(xué)需要。校長(cháng)經(jīng)過(guò)培訓持證上崗。學(xué)校配合上級部門(mén)妥善解決原民辦教師遺留問(wèn)題，沒(méi)有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時(shí)聘用人員。學(xué)校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。

　　學(xué)校積極組織教師參加培訓完成規定的培訓任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓，建立了教師信息化管理制度。把培訓情況作為教師職稱(chēng)晉升、聘任考核的一項重要指標。學(xué)校積極制定并完善教師各類(lèi)獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進(jìn)行師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人、先進(jìn)教育工作者、鄉縣市省優(yōu)秀教師的評選活動(dòng)。

　　學(xué)校積極協(xié)調各學(xué)科教師比例，促進(jìn)合理化發(fā)展，積極實(shí)施聘任制，每周開(kāi)展校本培訓。學(xué)校積極引進(jìn)新教育思想、教育模式和教育方法,促進(jìn)教師教育教學(xué)水平提高。學(xué)校積極申請加入集團化辦學(xué)，促進(jìn)教師輪崗交流。

　　四、考核與督導

　　學(xué)校充分發(fā)揮教師隊伍建設領(lǐng)導小組的作用，積極對教師進(jìn)行考核，并設立教代會(huì )為主的監督機構，及時(shí)糾正工作中的不足，為學(xué)校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。

　　五、教師隊伍建設存在的不足：

　　盡管我校對教師隊伍建設特別重視，取得了一定的成績(jì)，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：

　　一、師德宣教育有待加強；

　　二、教師校本培訓有待進(jìn)一步提高培訓水平；

　　三、有待引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法；

　　在今后，我們將根據上級的要求，加強管理，進(jìn)一步改善教師隊伍專(zhuān)業(yè)結構，加強教師隊伍建設制度建設，提高教師素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校工作有更大的發(fā)展。

隊伍建設自查報告13

　　今年以來(lái)，烏魯木齊市新市區人民法院高度重視司法警察隊伍建設，堅持從嚴管理、科學(xué)管理和準軍事化管理，根據法院工作特點(diǎn)和司法警察大隊實(shí)際情況，擬定工作計劃，制定訓練科目，采取“三結合”工作舉措，不斷提升警員的綜合素質(zhì)，提高警隊實(shí)戰能力，為審判活動(dòng)正常開(kāi)展提供堅強警務(wù)保障。

　　一是結合“兩學(xué)一做”，加強思想教育。結合正在開(kāi)展的'“兩學(xué)一做”學(xué)習教育和“三項治理”等活動(dòng)，組織干警學(xué)黨章、學(xué)講話(huà)、學(xué)習業(yè)務(wù)知識，夯實(shí)理論基礎。隨著(zhù)案件量逐年增大，警務(wù)保障任務(wù)和工作強度隨之增大，干警長(cháng)期超負荷工作。對此，主管院領(lǐng)導和警隊領(lǐng)導采取交流談心、情緒疏導等方式開(kāi)展思想政治工作，引導干警樹(shù)立為民意識和大局意識，增強使命感，克服消極厭戰等不良情緒和苗頭，為正確履行司法警察職能奠定思想政治基礎。

　　二是結合升旗儀式，強化日常訓練。為了開(kāi)展好每月1日的升旗儀式，克服當前安保任務(wù)重、提押任務(wù)多的困難，高標準、嚴要求，強化對干警的日常訓練。全隊上下高度重視，由司法警察主力組成國旗班和護旗班，從站姿和隊形等方面進(jìn)行嚴格訓練，對每一項訓練科目和每一個(gè)動(dòng)作細節都進(jìn)行嚴格要求，隊員們反復觀(guān)看天安門(mén)升旗儀式視頻，認真學(xué)習動(dòng)作細節，刻苦訓練，使每一位司法警察轉變成為一名合格的'升旗手、護旗手。在每月升國旗儀式上，全體司法警察滿(mǎn)懷愛(ài)國主義情感，踏著(zhù)威武整齊的步伐，動(dòng)作規范，整齊劃一，圓滿(mǎn)完成升旗任務(wù)，展現了警隊風(fēng)采。

　　三是結合應急演練，提升實(shí)戰能力。警隊結合法院工作實(shí)際和當前的安保維穩形勢，制定安保處突訓練計劃和應急演練預案，設定各種突發(fā)狀況，現場(chǎng)進(jìn)行模擬，有針對性地組織干警進(jìn)行作訓和演練，檢驗警員的警惕意識和應急反應能力，全面提升處突和實(shí)戰能力。在駐地反侵襲演練中，組織法警和應急分隊成員共23人，在公安部反恐基地教官的指導下，按照既定預案，開(kāi)展了快速反應、分組配合、啟動(dòng)預警，協(xié)調指揮、人員疏散、封鎖現場(chǎng)、應急處置、善后處理等一系列演練活動(dòng)，在確保安全的前提下，現場(chǎng)采取真人模擬、真刀真槍的對抗方式，對司法警察和應急分隊成員的應急處突綜合實(shí)戰能力進(jìn)行訓練、演示和檢驗。院黨組書(shū)記龔學(xué)智及部分班子成員現場(chǎng)觀(guān)摩演練，院長(cháng)張焰對演練進(jìn)行點(diǎn)評，對演練總體情況進(jìn)行肯定，對演練中發(fā)現的問(wèn)題和細節提出改進(jìn)意見(jiàn)，并對今后訓練工作重點(diǎn)提出具體要求。

隊伍建設自查報告14

　　建設一支政治業(yè)務(wù)素質(zhì)高的教師隊伍，是實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量新跨越的根本大計。提高教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識素養與教書(shū)育人的能力，是學(xué)校持續發(fā)展的不竭動(dòng)力。20xx年度，我們如皋校教育局在南通校教育局和如皋校委校政府的正確領(lǐng)導下，以鄧小平理論和"三個(gè)代表"重要思想為指導，大力實(shí)施人才強校戰略，努力建設一支政治堅定、重要思想過(guò)硬、師德高尚、從教廉潔、愛(ài)生愛(ài)崗、敬業(yè)樂(lè )教、治學(xué)嚴謹、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng )新的高素質(zhì)教師隊伍。近幾年來(lái)，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，取得五連冠，其中一條重要的經(jīng)驗就是提高認識，增加投入，重視抓好師資隊伍建設�，F依據《南通校中小學(xué)師資隊伍建設工作目標考核辦法(試行)》，就七個(gè)方面逐項自查，自我評價(jià)，報告如下，不當之處敬請領(lǐng)導批評指正。

　　一、落實(shí)責任，健全制度

　　1、幾年前，我校教師數量不足，質(zhì)量低，骨干教師奇缺，學(xué)科教學(xué)不配套，結構不合理，部分教師的政治素質(zhì)、道德修養、文化水平和教育教學(xué)能力都不能適應基礎教育改革和發(fā)展的需要。如何改變這種現狀，校領(lǐng)導班子十分重視師資隊伍建設，提出建設一流師資隊伍的口號，認識到抓好教師隊伍建設是落實(shí)《教師法》，為教師辦實(shí)事好事的實(shí)際行動(dòng)，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展的根本保證�！堆ΩG中學(xué)教師隊伍建設十一五規劃》的制定，在回顧歷史，預測未來(lái)的基礎上確定了具體目標與任務(wù)，為我校教師隊伍建設十一五可持續發(fā)展勾畫(huà)了藍圖。

　　2、我校一直高度重視教師隊伍建設與管理的考核、評估機制的建立和完善。在20xx年先后出臺了《薛窯中學(xué)教職工聘任制實(shí)施辦法》、《薛窯中學(xué)結構工資試行辦法》、《薛窯中學(xué)骨干教師管理暫行辦法》、《薛窯中學(xué)教職工工作考核實(shí)施細則》等一系列文件，還制定了《薛窯中學(xué)師資培訓計劃》，進(jìn)一步明確師資培訓工作的指導重要思想、總體目標和具體要求，把師訓工作的重點(diǎn)從提高學(xué)歷層次轉移到培養優(yōu)秀中青年學(xué)科帶頭人和骨干教師上來(lái)，不斷總結經(jīng)驗，確保投入，促進(jìn)我校教師隊伍建設穩定健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)廣泛的調研，并到兄弟學(xué)校學(xué)習取經(jīng)，從有利于提高教師隊伍的整體素質(zhì)、有利于留住和引進(jìn)人才，有利于促進(jìn)學(xué)校教科研活動(dòng)的開(kāi)展，又制定了各年級考核獎懲條例等。

　　3、師資隊伍建設方面，我們做到了年度有工作計劃，年終有工作總結。

　　二、加強師德建設規范師德行為

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負著(zhù)培養社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人的重任。教師隊伍的重要思想政治素質(zhì)和行為如何，直接影響著(zhù)下一代的全面健康成長(cháng)。

　　1、師德建設一直是我校師資隊伍建設工作的首要任務(wù)，依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設的意見(jiàn)》，我們制定了以樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)為主的'重要思想政治素質(zhì)目標;以厚德篤學(xué)、志存高遠、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的職業(yè)理想目標;以全面貫徹教育方針、全面關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育，建立一支以身定教、博學(xué)多能、具有高尚品格和淵博知識、精于業(yè)務(wù)、創(chuàng )一流教學(xué)質(zhì)量的職業(yè)道德水平目標。

　　2、全校師德建設工作網(wǎng)絡(luò )健全。我們以黨支部、校長(cháng)室為工作核心，以教導處和政教處為左右臂，以工會(huì )和家長(cháng)委員會(huì )為監督的穩定高效的師德工作網(wǎng)絡(luò )，每學(xué)年都出臺加強師德建設的相關(guān)制度，舉辦師德師表教育講座，宣講教師職業(yè)道德規范要求，開(kāi)展愛(ài)生格言征集、愛(ài)生一例演講比賽，每年在全市中小學(xué)德育工作會(huì )議發(fā)言交流師德建設經(jīng)驗，并進(jìn)行師德師表建設活動(dòng)的考核表彰工作。我們設置每月質(zhì)量論壇，按期聘請有關(guān)領(lǐng)導、專(zhuān)家、骨干教師登上論壇講學(xué)，是我校加強教師隊伍建設的創(chuàng )舉。校教育局金海清副局長(cháng)以我對教師職業(yè)的理解為主題的報告，進(jìn)一步端正了全體教職工為師執教的責任感和使命感;如皋校委黨校姚呈明校長(cháng)的高層論談，加深了同志們對"三個(gè)代表"重要思想的認識和理解;鞠九兵校長(cháng)育人是最偉大的藝術(shù)、愛(ài)是教育最偉大的力量等話(huà)題，不斷激勵全體老師牢牢盯住為人師表這個(gè)要求不動(dòng)搖，死死扭住素質(zhì)教育這個(gè)磐石不動(dòng)搖，切切守住甘為人梯這個(gè)底線(xiàn)不動(dòng)搖;全國教育系統勞模、省特級教師、我校退休的副校長(cháng)方韜所作的《從坎坷的道路走過(guò)來(lái)，向光明的大道走過(guò)去》的報告，讓我們看到了一個(gè)對黨和人民的教育事業(yè)忠貞不渝的共產(chǎn)黨員的崇高形象。

　　3、為規范師德行為，我校制定了《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德十二不準》、《薛窯中學(xué)班主任工作十條規定》、《薛窯中學(xué)教書(shū)育人條例》、《薛窯中學(xué)教師職業(yè)道德禁忌用語(yǔ)》、《薛窯中學(xué)師德先進(jìn)標兵評選辦法》，印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強教師道德制度建設的意見(jiàn)》、《如皋市中小學(xué)德育工作考核細則》等文件以及文章，從政治重要思想、道德意識、貫徹方針、法制觀(guān)念、行為規范等六個(gè)方面對師德建設提出了明確的要求。

隊伍建設自查報告15

　　按照局黨委的安排，近期我參加了隊伍建設年活動(dòng)，認真學(xué)習了中央、省、市關(guān)于開(kāi)展隊伍建設的重要精神，使我深刻地認識到，加強隊伍建設是新時(shí)期黨對紀檢監察領(lǐng)導干部的必然要求，也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)、構建社會(huì )主義和諧社會(huì )、提高黨的執政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性的客觀(guān)需要，更是“堅持科學(xué)發(fā)展、構建和諧社會(huì )”，樹(shù)立交通形象的需要。對照“五查五看”，檢查自己在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、生活作風(fēng)等方面的情況，現自查總結如下：

　　一、明確方向，努力整改針對存在的問(wèn)題，我將以這次隊伍建設活動(dòng)為契機，認真對照“五查五看”，切實(shí)解決“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的問(wèn)題，認真履職盡責，不斷提高自身素質(zhì)。

　　(一)加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)。加強學(xué)習，努力提高理論水平和政治素質(zhì)是履行好自己肩負職責的重要保障。只有通過(guò)不斷的學(xué)習才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展、在行動(dòng)上符合工作的規范、在工作上不斷增強原則性、科學(xué)性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。我將繼續認真學(xué)習黨的理論創(chuàng )新成果，加強對科學(xué)發(fā)展觀(guān)和和諧社會(huì )理論的學(xué)習研究，把握精神實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)、觀(guān)點(diǎn)和方法，提高理論政策素養、思想政治水平和政治敏銳性，不斷增強政治鑒別力。做到在精學(xué)、深學(xué)上下功夫，堅持在常學(xué)常用上做文章，努力把科學(xué)理論轉化為指導工作的思路和方法，轉化為抓落實(shí)的實(shí)踐，增強工作的原則性。同時(shí)，堅持做到把提高理論修養同思想修養緊密結合起來(lái)，注意用理論指導自己解決世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)方面的問(wèn)題，適應經(jīng)濟社會(huì )多樣化所帶來(lái)的新情況、新問(wèn)題，以此不斷充實(shí)和提高自己，以提高工作水平和工作能力。

　　(二)牢記宗旨，轉變工作作風(fēng)。

　　一是認真開(kāi)展調查研究，把調查研究作為工作的重要組成部分，不管工作多忙，都要抽出一定的時(shí)間深入基層，了解情況、發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)總結，堅持在調查中研究，在研究中再調查，在求知、真知、深知上下苦功夫。二是時(shí)刻牢記黨的宗旨。真正把群眾擁護不擁護、贊成不贊成，作為一切工作的`出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，作為衡量各項工作業(yè)績(jì)優(yōu)劣、事業(yè)成敗的一把尺子。

　　二、對照要求，檢查不足。思想方面：能夠時(shí)刻牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終保持政治上的堅定和思想上的純潔，時(shí)刻警醒自己要保持昂揚的精神和良好的工作作風(fēng)。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在思想不夠解放、沒(méi)有用高標準要求自己、滿(mǎn)足于不落后就行等問(wèn)題。

　　學(xué)習方面：能夠做到認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )省、市、縣領(lǐng)導關(guān)于隊伍建設活動(dòng)工作會(huì )議精神，并把精神轉化為動(dòng)力用于指導工作。

　　工作方面：工作中能夠做到求真務(wù)實(shí)、勤奮努力。但是，從更高的標準和更嚴的要求上看，還是存在“領(lǐng)導安排的才做”的思想，缺乏工作上的主動(dòng)性。服務(wù)方面：能夠把全心全意為人民服務(wù)的宗旨落實(shí)到具體的工作中，緊緊圍繞“為民、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、清廉”的要求，切實(shí)做到“用心想事、用心謀事、用心干事”。對領(lǐng)導尊重，對同事坦誠，無(wú)論對上對下、對內對外，都做到了尊重、理解、真誠。紀律方面：按照這次隊伍建設活動(dòng)和先進(jìn)性教育的要求，做到了廉潔、自律、開(kāi)拓、進(jìn)取、務(wù)實(shí)地工作，能夠自覺(jué)抵制各種腐朽思想的侵蝕，弘揚正氣，培養高尚的情趣，永葆共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。

【隊伍建設自查報告】相關(guān)文章：

隊伍建設自查報告10-15

隊伍建設自查報告范文11-23

隊伍建設年自查報告10-20

執法隊伍建設自查報告03-13

隊伍建設年自查報告范文11-04

執法隊伍建設情況自查報告12-07

隊伍建設自查報告范文201712-03

關(guān)于隊伍建設年活動(dòng)的自查報告01-16

關(guān)于隊伍建設年自查報告的范文12-28

教師隊伍建設自查報告12-12