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師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀

時(shí)間:2023-05-26 12:21:54 自查報告 我要投稿
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師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀

  在生活中,越來(lái)越多的事務(wù)都會(huì )使用到報告,報告根據用途的不同也有著(zhù)不同的類(lèi)型。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報告嗎?下面是小編幫大家整理的師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀,歡迎大家分享。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀1

  本學(xué)期我自覺(jué)遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,在愛(ài)國守法、關(guān)愛(ài)學(xué)生、終身學(xué)習方面做得比較好。雖然我也基本做到了愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表,但是我覺(jué)得與其他優(yōu)秀優(yōu)秀教師相比還有很大的差距。

  愛(ài)崗敬業(yè)需要的是甘為人梯,樂(lè )于奉獻,對工作高度負責。我有時(shí)會(huì )因為自己大量的付出沒(méi)有回報而灰心喪氣,不能持之以恒地以平和的心態(tài)全身心投入到工作中。

  教書(shū)育人需要的是循循善誘,誨人不倦,因材施教。多年的教學(xué)經(jīng)驗使我遇到出錯的學(xué)生不再疾言厲色,會(huì )耐心加以引導。然而當學(xué)生屢教不改或屢教不會(huì )時(shí),我還是容易情緒激動(dòng),不能靜下心來(lái)認真反省自己教學(xué)中存在的問(wèn)題,找到有效的方法,讓每名學(xué)生都學(xué)有所獲。

  為人師表需要的.是堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。無(wú)論在任何場(chǎng)合教師都應該是有素養的,是學(xué)生學(xué)習的楷模。即使發(fā)生被誤解的事,教師也要有一顆寬容之心,慢慢與人溝通,化解矛盾。我卻有時(shí)在言語(yǔ)上不懂謙讓?zhuān)矚g與人爭三分。尤其是別人無(wú)理取鬧的時(shí)候,我會(huì )據理力爭,絲毫不給人留情面。

  所以,我要多與身邊的師德標兵相比,從思想到言行上都要向他們看齊。古人說(shuō)得好:“向陽(yáng)花木易為春!痹谒麄兊挠绊懴,我自然而然就會(huì )努力修正不足,盡快成長(cháng)為更優(yōu)秀的教師。我要讓同事、學(xué)生、家人監督我,及時(shí)指正我的錯誤,幫助我修身養性。我還要“吾日三省吾身!弊晕覚z討,對癥下藥,要做就做最好的老師。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀2

  通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習,我深刻的熟悉到教師隊伍素養的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗,學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素養,加強師德建設是教師

  隊伍建設最為重要的內容,教師的一言一行一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地熟悉到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的`道德情操,才干以德治教以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展,在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)明的問(wèn)題做自我剖析:

  1政治思想方面,本人長(cháng)期堅持學(xué)習,努力提高自身的思想政治素養,學(xué)習[教育法] [教師法],按照[中小學(xué)教師職業(yè)道德規范]嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

  2在教育教學(xué)過(guò)程中,我不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力業(yè)務(wù)水平,嚴格執行師德規范,有高度的事業(yè)心責任心愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀(guān),重視對每個(gè)學(xué)生的全面素養和良好個(gè)性的培養,與每一個(gè)學(xué)生建立平等和諧融洽相互尊重的關(guān)系,關(guān)懷每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)明和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育,提高他們的思想素養,激發(fā)他們的學(xué)習積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  3在為人師表方面作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義注重言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校注重自己的形象,不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  4在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作,謙虛慎重,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探究教學(xué)規律。

  經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習,我深深地體會(huì )到“敬業(yè),愛(ài)崗,奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源:

  1教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入鉆研,導致教學(xué)過(guò)程中呈現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué),雖說(shuō)科目種類(lèi)較多,但畢業(yè)時(shí)間較長(cháng),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文,只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于累積。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下:

  1認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探究教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3加強本職分管工作的主動(dòng)性積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀3

  師德是一個(gè)教師的靈魂,是搞好教育教學(xué)的前提保證,是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說(shuō):其身正,不令而行,其身不正,雖令不從作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用,注重自己的行為舉止,言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對孩子起著(zhù)潛移默化的作用。教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂范,做出表率,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以和氣的態(tài)度對待人,以豐富的學(xué)識引導人,以博大的胸懷愛(ài)護人。惟獨這樣,才干保證教書(shū)育人的實(shí)效,孩子才會(huì )親其師,信其道,進(jìn)而樂(lè )其道。

  教師的素養直接影響著(zhù)幼兒園的學(xué)風(fēng)和園風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著(zhù)幼兒素養的培養。因此,師德,不是簡(jiǎn)單的說(shuō)教,而是一種精神體現,一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!師德需要培養,需要教育,更需要的是每位教師的自我修養!用自身的模范作用和人格魅力,讓幼兒佩服,從而仿效。

  作為一名從教多年的教師,在這次自查自糾活動(dòng)中,我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評析自己審視自己。

  1加強依法執教

  首先,社會(huì )在發(fā)展,知識在更新,知識容量在擴大。不學(xué)習,就跟不上時(shí)代的步伐。惟獨不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習,汲取新的教育思想

  教育理念教育模式,教育方法和教育途徑。才干在業(yè)務(wù)上有新思路新突破,再上新臺階。其次,多年來(lái)的從教,使我熟悉到:惟獨在平庸的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作,默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守[教師法],以它為準則,時(shí)刻提醒自己要依法執教。這樣的人生才會(huì )過(guò)的充實(shí)有意義。

  2愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人

  我熱愛(ài)教育,熱愛(ài)自己所從事的'工作,熱愛(ài)我們的幼兒園。因此,不論在什么時(shí)候什么地方,我都要將園內的利益放在第一位,時(shí)刻以園榮我榮,園衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具認真備課的基礎上,不斷探究,大膽創(chuàng )新。工作中本著(zhù)心中有目標,眼中有孩子的原則來(lái)設計活動(dòng),并做好記錄

  3熱愛(ài)幼兒和諧發(fā)展

  關(guān)懷熱愛(ài)孩子是幼兒教師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中,我都要以尊重孩子熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn),堅持一切為了孩子,為了孩子一切,為了一切孩子,對幼兒嚴格要求,耐心教導,不諷刺,挖苦,歧視,不體罰和變相體罰,使孩子們愉快茁壯地成長(cháng)。

  4注重小節修煉人格

  教育無(wú)小事,教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面,往往起著(zhù)一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細節實(shí)現的,因為孩子眼中的教師都是具體的,而教師又是孩子心目中的式人物。所以,我要時(shí)刻銘記-從我做起,從小事做起,從今天做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。

  5尊重家長(cháng)服務(wù)家長(cháng)

  家長(cháng)是我們搞好工作的有力后盾,因此,在工作中,我要及時(shí)與家長(cháng)溝通,認真聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議,取得支持和配合,不指責責備家長(cháng)。并且在語(yǔ)言交流中,要平和委婉真誠用誠意使家長(cháng)信任你。

  6廉潔從教,不謀私利

  自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響,不對幼兒進(jìn)行有償補課和收取額外的酬勞。與家長(cháng)交往中不收禮不吃請不叫家長(cháng)辦事,不進(jìn)行有償家教。

  總之,這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)及時(shí)雨,讓我們在這物欲橫流的社會(huì ),不被金錢(qián)蒙蔽利欲熏心,使我們永恒保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教,認真求真,千教萬(wàn)教學(xué)做真人。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀4

  為了提高教師教書(shū)育人、為人師表的良好形象,推進(jìn)素質(zhì)教育,正確的實(shí)施科教興國,加強師德師風(fēng)建設變成了學(xué)校工作的重中之重。學(xué)校組織了師德師風(fēng)建設的學(xué)習活動(dòng)。我受益匪淺,教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是落實(shí)科教興國戰略、推進(jìn)教育創(chuàng )新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導力量,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此,教師的師德師風(fēng)建設應該放在重要的位置,堅持長(cháng)抓不懈,常抓常新。作為一名班主任,我根據在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題,做好了今后努力的方向:

  一、主動(dòng)參與教研工作

  我深刻的發(fā)現自己的心里還在浮躁,對學(xué)無(wú)止境的教學(xué)業(yè)務(wù),沒(méi)有深入的鉆研。在教學(xué)工作中,對終身學(xué)習還認識不夠,只停留在學(xué)習的表面,認為自己學(xué)懂啦,不再深入。這樣,在工作教學(xué)中,存在有時(shí)感到學(xué)的知識還不夠,認識到終生學(xué)習的重要性。

  二、加強學(xué)習,不斷完善自我

  當今在深化教育,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀(guān)念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀(guān)念上的東西較多,自我創(chuàng )新意識薄弱,偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強學(xué)習,特別要注重素質(zhì)教育、“三新”等理論以及教育政策法規的學(xué)習,不斷加強自身建設。把沉于經(jīng)驗上的東西與現代教育思想理念結合起來(lái),腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐。

  三、認真學(xué)習有關(guān)減負的決定。學(xué)習后做到了:

  1、依法治學(xué),嚴格規范自身的行為。

  2、關(guān)注學(xué)生,提高課堂教學(xué)效率。

  3、精選作業(yè),嚴格控制學(xué)生作業(yè)量。

  四、加強對個(gè)別學(xué)生的思想教育工作,及時(shí)處理班上的偶發(fā)事件

  堅持正面教育的工作原則,耐心細致地做好后進(jìn)學(xué)生轉化工作,對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。教師師德師風(fēng)自查報告五、學(xué)生掌握科學(xué)的衛生知識,養成良好的衛生習慣。深入開(kāi)展“樹(shù)師表形象,揚教育新風(fēng)”的'活動(dòng),努力提高素質(zhì),并進(jìn)一步加強學(xué)校的教育管理,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量,把教育系統的行風(fēng)建設、師德師風(fēng)建設、教學(xué)管理“六認真”抓細抓實(shí),發(fā)揚昆山精神,艱苦創(chuàng )業(yè),勇于創(chuàng )新,爭先創(chuàng )優(yōu)。

  五、反思:

  教師的成長(cháng)既不是一蹴而就的,也不是永恒不變的。無(wú)論社會(huì )怎么發(fā)展,時(shí)代怎么進(jìn)步,“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標。

  以“學(xué)生發(fā)展為目標,提高素質(zhì)是根本,行動(dòng)研究是方式,課堂教學(xué)是關(guān)鍵,有效活動(dòng)是載體,課題研究為引領(lǐng)”培訓思路,立足校本,突出人本,構建學(xué)習型教師群體,著(zhù)力打造一支素質(zhì)精良、充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)人性的科研型教師隊伍。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀5

  教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè),他們從事的是教育人塑造人的事業(yè),他們是人類(lèi)靈魂的工程師,他們要具有高尚的道德情操和廣博的知識,才干引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。而這也就是我們通常所說(shuō)的師德。在教育教學(xué)中,一切師德都基于教師的人格,因此師德的魅力主要從人格特征中顯示出來(lái),歷代的教育家提出的為人師表以身作則循循善誘等,既是師德的規范,又是教師良好人格的品行特征的體現。在學(xué)生的心目中,教師師德的力量是任何事物都替代不了

  的最燦爛的陽(yáng)光,它甚至影響到學(xué)生的一生。那么,作為一名教師,應怎樣做,才干使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢?

  首先在自己的工作中注重良好品德的養成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能高效能地傳授科學(xué)文化知識,使學(xué)生平生受益,用自己精熟的知識吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的.品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習和效仿的模范。對侍備課批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤,對于學(xué)困生要耐心輔導,幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心。

  其次在自己的生活中注重良好行為的養成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規場(chǎng)合的表現,私下里小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話(huà),不做與教師形象不相稱(chēng)的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區,不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,老實(shí)守信;同事之間不談不利于團結的話(huà);不做不利于團結的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平庸中養德。惟獨具備高尚道德修養的教師,才會(huì )在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識,而且懂得做人的道理。

  第三教師要勤奮學(xué)習修身養德。作為教師要具備廣博的知識開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書(shū)學(xué)習陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結反思教學(xué)。

  總結我在軍王小學(xué)一年的教學(xué)工作,雖然取得了一點(diǎn)成績(jì),但也存在一些不足之處:

  (1)業(yè)務(wù)學(xué)習和鉆研放松:

  (2)課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格,使得課堂紀律松散

  (3)講課過(guò)程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。

  (4)課后對差生的輔導不到位。

  期望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀6

  “做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標,也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現將工作總結如下:

  一、在思想上,積極上進(jìn)。

  我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西,針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習。在不斷的學(xué)習中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴謹治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名語(yǔ)文教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習方法,獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅持做到認真鉆研大綱,仔細分析教材的編寫(xiě)意圖,認真備課,注意設計好每堂課的教學(xué)方法,研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用,注重對學(xué)生各種能力的培養。在認真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養學(xué)生]能力發(fā)展的.途徑。在工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)園水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì ),虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結,不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認真”的同時(shí),平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。

  一個(gè)多月來(lái),我從班級的凝聚到干部的培養,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項項工作。

  總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀7

  最近一個(gè)階段,本人通過(guò)師德師風(fēng)整改的學(xué)習,對教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認識。通過(guò)學(xué)習,我受益匪淺。教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表,使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性,F對照《洛陽(yáng)教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設的若干規定》,《洛陽(yáng)市中小學(xué)教師師德十不準》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》的要求,結合自己的教育工作表現,作自我問(wèn)題剖析

  一、查自己在熱愛(ài)學(xué)生方面

  愛(ài)與責任是師德之魂,體現在既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生,更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”,平等地對待每一個(gè)學(xué)生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求,我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸。學(xué)生既是教育的對象,又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。

  不足之處:缺乏依法執教,特別是遇到一些屢教不改的學(xué)生時(shí),我心躁氣急,對此類(lèi)學(xué)生有時(shí)難免惡語(yǔ)相擊,大聲訓斥,偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認為是對學(xué)生的關(guān)愛(ài),有歧視后進(jìn)生的言行。使學(xué)生幼小的心靈受到了傷害,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現。不僅損害了老師的形象,還違背了“為人師表,語(yǔ)言規范健康,舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應該具備的起碼要求。

  二、查自己在愛(ài)崗敬業(yè)方面

  在教育教學(xué)中,熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、盡職盡責、教書(shū)育人,注意培養學(xué)生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德,良好的'教風(fēng),嚴明的教紀從教,平等的態(tài)度對待學(xué)生,以人為本、嚴格要求、耐心引導,認真備課上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責,不傳播有害學(xué)生身心健康的思想!狈e極實(shí)施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,以達成教學(xué)相長(cháng)之目的。

  不足之處:由于個(gè)性使然,有時(shí)較情緒化,課堂教學(xué)往往受情緒支配。

  三、查自己在為人師表方面

  作為一名教師,我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止,以身作則,言行一致。在平時(shí)工作和生活中,遵守社會(huì )公德,克服個(gè)人主義、注意言行,不講粗話(huà),以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象,不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已,保持良好的生活習慣。

  1、教育理論學(xué)習不夠透徹,只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對一些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰,不思進(jìn)取,客觀(guān)上理論修養不夠。

  2、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年機電類(lèi)專(zhuān)業(yè)課教學(xué),雖說(shuō)科目種類(lèi)較多,但畢業(yè)時(shí)間較長(cháng),知識體系老化,不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。

  3、教研力度不夠,只注重平時(shí)的課堂教學(xué),在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課,沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái),很少寫(xiě)教研論文,只做井底之蛙,沒(méi)有走出學(xué)習,究其原因,教學(xué)任務(wù)重,時(shí)間少,寫(xiě)作水平低,不善于積累。

  針對性以上缺點(diǎn),本人提出整改和努力意見(jiàn)如下: 1、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng),把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  2、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  3、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助,發(fā)揚奉獻精神。

  四、查自己在團結協(xié)作方面

  我總是和同事良好合作,謙虛謹慎,尊重同事,虛心向他們學(xué)習,共同討論,探索教學(xué)規律。

  不足之處:關(guān)心集體還不夠。

  五、查自己在廉潔從教方面

  記得陶行知先生在《每天四問(wèn)》中寫(xiě)道:“一切心術(shù)不正行為不端,都是由不廉潔而起”。工作中,我堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。從不利用職責之便謀取私利,向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料及其它商品,索要學(xué)生、家長(cháng)的財物,從事有償家教等以教謀私行為。

  不足之處:無(wú)私奉獻精神不強,愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出,主動(dòng)意識不強。有時(shí)對待一些工作抱著(zhù)保持原有的態(tài)度,不愿深入,存在求穩怕亂思想,而缺乏自我挑戰意識,遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導,領(lǐng)導咋說(shuō)我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時(shí)才倉促動(dòng)手做。

  六、查自己在嚴謹治學(xué)方面

  今天的時(shí)代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時(shí)代、學(xué)習化的時(shí)代,科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習才能適應時(shí)代的要求,適應教育新形勢的需要。因此,在工作中我認真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教學(xué)教育方法,提高自己的教育、積極更新教育觀(guān)念,提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。努力做到了不斷自我充電,謙虛謹慎,相互學(xué)習、相互幫助、不恥下問(wèn)。

  不足之處:

  缺乏進(jìn)取精神,對獲取新知識,鉆研業(yè)務(wù),求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電,忽視了知識更新,學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。

  今后努力的方向:

  1、樹(shù)立先進(jìn)的教育理念,自覺(jué)遵循教育規律,積極推進(jìn)教育創(chuàng )新。牢固樹(shù)立育人為本,德育為先的思想,全面關(guān)心幼兒成長(cháng),熱愛(ài)尊重幼兒,公平、公正對待每一個(gè)學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

  2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論,把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆,精益求益。

  3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習,虛心求教,探索教學(xué)理論,改進(jìn)教學(xué)方法。

  4、在工作中要嚴于律已,以身作則,真正做到為人師表。保持平和心態(tài),不要過(guò)于急燥。在對待學(xué)生方面特別是對待困難學(xué)生要有耐心,有恒心,對待不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生,可以采用一些比較隨和的辦法,別讓師生關(guān)系僵化,因為這樣的效果就不大好。因此,要時(shí)刻為人師表。

  5、在工作過(guò)程中,虛心聽(tīng)取學(xué)生們的意見(jiàn)和建議,提高自身的教育意識,增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣,樹(shù)立良好教師的自我形象。

  下階段工作思路:

  1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習,使自己很好地依法執教。

  2、提高工作熱情,扎實(shí)工作作風(fēng),遇到困難要知難而進(jìn),不能有任其自然地松懈思想。

  3、在學(xué)生管理方面,方法要豐富,充滿(mǎn)熱情,感情投入。

  4、加強協(xié)作精神,課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流,利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。

  5、在對待同事或者學(xué)生方面,要熱情和耐心。

  具體舉措:

  1、加強學(xué)習,及時(shí)充電。一要切實(shí)加強教育理論學(xué)習。從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。二要進(jìn)一步加強現代教育理論學(xué)習,把《現代教育理論學(xué)》和《課改路上》作為主要學(xué)習內容,約束自己,認真整改。從嚴要求自己,把良好的師德帶給大家。

  2、轉變工作作風(fēng),努力工作。堅持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),以滿(mǎn)腔熱情來(lái)投入工作,樹(shù)立良好的時(shí)間觀(guān)念、效率觀(guān)念、質(zhì)量觀(guān)念。時(shí)時(shí)處處嚴格約束自己,正確對待個(gè)人得失,不計名利,不事張揚,把學(xué)校的事當作自己的事來(lái)做,全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

  3、虛心向別人學(xué)習,取長(cháng)補短,以滿(mǎn)腔的熱情對待自己的教學(xué)工作,把同事的忠告變成前進(jìn)的動(dòng)力,多與其他教師、學(xué)生進(jìn)行溝通,課堂上要多提問(wèn)中等生和后進(jìn)生,課后要主動(dòng)找這些學(xué)生進(jìn)行談話(huà),及時(shí)了解他們的學(xué)習、生活情況。把學(xué)校的利益和學(xué)生的利益放在第一位,處處為學(xué)校著(zhù)想,事事為學(xué)生著(zhù)想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處,通力協(xié)作,按時(shí)完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

  4、認真總結經(jīng)驗,不斷優(yōu)化管理教師及學(xué)生的辦法。堅持課余學(xué)習《學(xué)校管理學(xué)》,努力提高自己的管理水平。同時(shí),自己要俯下身來(lái),多聽(tīng)教師和學(xué)生的心聲,做到管理育人、服務(wù)育人。

  總之,在今后的教育教學(xué)工作中,我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái),力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

師德師風(fēng)個(gè)人自查報告優(yōu)秀8

  XX教育的核心是德育,教師又是教育的踐行者,那么擁有一個(gè)高尚的師德則是師者必須具備的品質(zhì)。結合縣教體局頒發(fā)的《教育系統講師德、嚴紀律、正師風(fēng)、立德樹(shù)人、敬業(yè)愛(ài)生》文件要求,本人認真參與了學(xué)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習,在課余自己也積極自學(xué)了相關(guān)的法律法規。通過(guò)學(xué)習與自查,向領(lǐng)導與同事做一個(gè)報告。主要存在問(wèn)題:

  一、政治思想方面

  作為一名中共黨員,我能堅持黨性,履行黨員義務(wù);作為一名教師我能以學(xué)生發(fā)展為己任。在總的目標與路線(xiàn)上能與組織、學(xué)校保持一致,但也存在一些問(wèn)題:政治理論學(xué)習不積極不到位、鉆研業(yè)務(wù)知識存在時(shí)緊時(shí)松的現象、專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)知識滿(mǎn)足于現狀等。

  二、遵章守紀方面

  教育教學(xué)過(guò)程也是教師言傳身教的過(guò)程,所以我比較注重自己的言行舉止,行為習慣。經(jīng)過(guò)自查,我也發(fā)現本人有一些不合規之處:在校園內抽煙、課堂中接打電話(huà)、上班期間刷車(chē)及外出買(mǎi)菜等。

  三、教育教學(xué)方面

  教師的最基本工作就是教育教學(xué)工作,而做好教育教學(xué)工作就需要教師精心鉆研教材,認真備課,及時(shí)批改作業(yè)以及進(jìn)行一定的輔導工作。反思近一段本人表現,總體能符合要求,但在備課中不夠精細,偶爾也有不夠及時(shí)現象,自我也感受到備課質(zhì)量不高,會(huì )影響教學(xué)效果。在班級管理中也有處理班級事務(wù)不夠藝術(shù),存在變相體罰現象。存在的問(wèn)題整改措施:

  一、要不斷地深入政治學(xué)習,忠誠于國家的教育事業(yè),維護民族團結,做到立場(chǎng)堅定。進(jìn)一步處理好事業(yè)需要與個(gè)人利益的.關(guān)系。積極貫徹執行黨的方針政策。處處以“黨員教師”的標準嚴以律己,起到帶頭作用。

  二、按_市教育局頒布的《XX市中小學(xué)教師師德考核負面清單》以及長(cháng)豐縣教體局發(fā)出的十四個(gè)“有沒(méi)有”為“紅線(xiàn)”,堅決杜絕以上現象,做一個(gè)黨和人民滿(mǎn)意的教師。

  三、不斷學(xué)習新知識、新理論、努力提高教育教學(xué)能力,以飽滿(mǎn)的熱情投入到教育教學(xué)事業(yè)中。

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