教師的師德自查的報告(必備)
在日常生活和工作中，接觸并使用報告的人越來(lái)越多，通常情況下，報告的內容含量大、篇幅較長(cháng)。你還在對寫(xiě)報告感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的教師的師德自查的報告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師的師德自查的報告 篇1
本人從事教育教學(xué)工作二十余年，通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
�。�、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹(shù)立正確的`人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。�、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。
一、收獲
1、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
2、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
3、嚴謹治學(xué)。多年來(lái)我認真鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。我平等地對待班級的每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)我給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺，挖苦，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生。
4、廉潔從教。作為教師對家長(cháng)，對學(xué)生要一視同仁，教書(shū)育人就是我們的職責。
經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，我深深地體會(huì )到"愛(ài)崗，敬業(yè)，奉獻"的內在含義，也認識到自己工作中的不足。
二、不足之處
1、理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表面現象，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上進(jìn)一步進(jìn)行深入研究。由于每年都上的是新課，對教材深挖的力度不夠。
2、，教研力度不夠。多年來(lái)只是備課，上課，聽(tīng)課，批改作業(yè)，只注重課堂教學(xué)，偶而寫(xiě)一些教研論文，教研力度不夠。
三、下一步整改措施：
通過(guò)深刻查找剖析，針對自身存在的問(wèn)題和不足，在今后的學(xué)習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點(diǎn)：
1、 加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、 強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
教師的師德自查的報告 篇2
作為一名教師，師德師風(fēng)的建設是教育事業(yè)中至關(guān)重要的一環(huán)。在課堂教學(xué)、師生關(guān)系、校園文化建設等方方面面都需要教師們時(shí)刻牢記師德師風(fēng)的重要性，做到言傳身教，起到模范帶頭作用。因此，我將就自身在師德師風(fēng)方面的表現和不足進(jìn)行自查，希望通過(guò)這份報告能夠不斷提升自己的師德師風(fēng)，更好地為學(xué)生和教育事業(yè)服務(wù)。
首先，我要反思自己在課堂教學(xué)中的表現。作為一名教師，我時(shí)刻以身作則，尊重學(xué)生，對待學(xué)生公平公正，不偏不倚。但在實(shí)際教學(xué)中，有時(shí)會(huì )出現情緒波動(dòng)較大，或是在繁重的工作中出現了一些不耐煩的情況，這顯然是不符合良好師德的表現。因此，我意識到在課堂教學(xué)中需要更加耐心、尊重學(xué)生的個(gè)性和興趣，不以成績(jì)評判學(xué)生的優(yōu)劣，而是以促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)為目標，為學(xué)生成績(jì)提供更多的可能性和機會(huì )。
其次，關(guān)于師生關(guān)系的建立。在與學(xué)生交往中，我始終注重與學(xué)生建立良好的溝通和互動(dòng)，但也需要不斷提醒自己注意語(yǔ)言和行為的影響力，做到言傳身教，言行一致。在學(xué)生面前，教師應該具備良好的修養和言行舉止，不給學(xué)生帶來(lái)負面影響。因此，我要更加注意自己的一言一行，做到言傳身教，爭做學(xué)生身旁的榜樣。
此外，在校園文化建設方面，我還需要更加積極地投入到校園文化建設中去。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，引導學(xué)生積極參與，共同營(yíng)造和諧、文明的校園氛圍。同時(shí)，我也要不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，努力為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。
最后，師德師風(fēng)建設需要持之以恒，不斷自我檢討和反思，與時(shí)俱進(jìn)。我將繼續在日常教育教學(xué)活動(dòng)中強化自我要求，端正態(tài)度，改進(jìn)工作方法，爭做一名品德高尚的教師。
總而言之，教師的師德師風(fēng)建設是一個(gè)不斷完善和提升的過(guò)程，需要教師們時(shí)刻警醒和自我反省。我會(huì )將此份自查報告作為自我督促和提升的`動(dòng)力，不斷加強自律，爭做一名優(yōu)秀的教育工作者。希望通過(guò)我的努力，能夠對學(xué)生起到更好的示范作用，為學(xué)生成長(cháng)成才貢獻自己的力量。
教師的師德自查的報告 篇3
為了提高自身的師德師風(fēng)素養，增強教育教學(xué)水平，本人根據幼兒園大班教師師德師風(fēng)自查報告要求，結合本人的實(shí)際工作情況，進(jìn)行了全面的自查自評。并就自查情況進(jìn)行了梳理和總結，現將自查結果報告如下。
一、遵守教育職業(yè)道德與教育依法行事
作為一名幼兒園大班教師，我深刻認識到自己的職業(yè)責任和使命，堅守教育職業(yè)道德，尊重幼兒權益，嚴格遵守教育法律法規。在工作中，我加強自身修養，注重與幼兒家長(cháng)的有效溝通，與同事相互尊重，共同維護校園和諧。同時(shí)，我也時(shí)刻牢記職責，尊重幼兒的個(gè)性發(fā)展，關(guān)注他們的健康成長(cháng)，積極促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
二、努力提高專(zhuān)業(yè)素養與教學(xué)能力
教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力是保障孩子健康成長(cháng)的關(guān)鍵。作為一名幼兒園大班教師，我積極參加培訓和學(xué)習，不斷更新教育理念和教育知識。我在教學(xué)工作中注重個(gè)別差異化教育，根據幼兒的特點(diǎn)和需要進(jìn)行靈活的教學(xué)設計，滿(mǎn)足每個(gè)孩子的學(xué)習需求。我也注重培養幼兒的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新思維能力，通過(guò)創(chuàng )設情境和游戲等方式激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣和能力。
三、關(guān)注幼兒安全與健康
幼兒的安全與健康是幼兒園工作的'首要任務(wù)，也是教師的責任和義務(wù)。在日常工作中，我切實(shí)履行監護責任，做好幼兒的護理保健工作，確保幼兒的身體健康和安全。我加強與家長(cháng)的溝通，及時(shí)了解幼兒的個(gè)人情況，掌握幼兒的身體狀況和生活習慣，及時(shí)處理幼兒的突發(fā)狀況，并與學(xué)校做好衛生和安全管理工作，為幼兒提供一個(gè)安全的學(xué)習環(huán)境。
四、維護良好的師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教育的基礎，也是促進(jìn)教育教學(xué)有效開(kāi)展的前提。作為一名幼兒園大班教師，我努力與幼兒建立良好的關(guān)系，尊重幼兒的尊嚴和個(gè)人差異，傾聽(tīng)他們的想法和意見(jiàn)。我注重與幼兒之間的交流互動(dòng)，引導幼兒積極參與班級活動(dòng)和集體生活，增強幼兒的集體意識和合作精神。我也與同事之間積極合作，互相支持，共同推進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作。
五、自我反思與不斷改進(jìn)
作為一名教師，我時(shí)刻保持對自身工作的反思和總結，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)加以改進(jìn)。通過(guò)對教育教學(xué)工作的反思，我能夠發(fā)現自身存在的不足和問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法，提升教學(xué)效果，同時(shí)加強與家長(cháng)的溝通，了解幼兒的需要和家庭教育情況，從而更好地開(kāi)展教育工作。
總結起來(lái)，本次的師德師風(fēng)自查報告中，我從多個(gè)方面對自身進(jìn)行了全面的自查和評估，發(fā)現了自身的不足之處，并針對性地提出了改進(jìn)和完善的措施。我將以此為契機，不斷提高自身的師德師風(fēng)素養和教學(xué)能力，為幼兒的健康成長(cháng)和全面發(fā)展提供更好的教育服務(wù)。同時(shí)，我也愿意與同事們一起努力，共同建設良好的學(xué)校環(huán)境，為幼兒園教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師的師德自查的報告 篇4
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書(shū)者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時(shí)常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號。通過(guò)學(xué)習相關(guān)教育法律法規文件精神，讓我在思想上對師德師風(fēng)有了進(jìn)一步的認識，在教育教學(xué)行動(dòng)中明確了工作的指導方向。在此基礎上進(jìn)行了深刻反思。
存在的問(wèn)題：
1、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地進(jìn)行工作。
2、對學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的'思想上的問(wèn)題常常不能得心應手。
3、有時(shí)對個(gè)別學(xué)生缺乏耐心。
問(wèn)題出現的原因：
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、教研力度不夠，多年來(lái)只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，只抓課堂教學(xué)，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，很少寫(xiě)教研論文；只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
3、普通話(huà)不標準；作為教師，發(fā)音不準，影響教學(xué)效果，經(jīng)常有學(xué)生給我糾正字的發(fā)音，好在我還在努力。
今后的改進(jìn)方向：
2、熱愛(ài)本職工作，對工作盡職盡責，能認真備課、上課、認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
4、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
5、團結協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，認真聽(tīng)取意見(jiàn)和建議，取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請、不叫家長(cháng)辦事。
7、為人師表。模范遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，嚴于律已，作風(fēng)正派，以身作則,注重身教。
通過(guò)參加九湖學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設是教師隊伍建設最為重要的內容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自我剖析：
一、主要存在的問(wèn)題：
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，學(xué)習的層次不高。
2、無(wú)私奉獻精神不強，愛(ài)崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動(dòng)意識不強。
3、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng )新的意識還不夠強。
4、缺乏進(jìn)取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進(jìn)等方面認識還不足。在教學(xué)常規管理工作中放松自我學(xué)習、自我充電，忽視了知識更新，學(xué)習自覺(jué)性、主動(dòng)性不強。
二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因：
1、是自己放松了學(xué)習及對自己的要求；
2、是思想上有等、懶、靠的情緒；
3、是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。
三、針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、加強對現代教育理論和教育法律法規的深入學(xué)習，使自己很好地依法執教。
2、認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
3、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
4、加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
5、加強協(xié)作精神，課余時(shí)間注意與同事和學(xué)生進(jìn)行交流，利于教學(xué)工作地正常開(kāi)展。
總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點(diǎn)改正過(guò)來(lái)，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。
教師的師德自查的報告 篇5
我總是認為，我是一名普通的教師，心懷平和、充滿(mǎn)積極向上的態(tài)度，用心做好每一項教育工作。在近八年的教育生涯中，我不斷履行教書(shū)育人的責任，嚴格按照學(xué)校的安排工作，與同事們共同團結合作，關(guān)心愛(ài)護每一位學(xué)生，勤奮工作，善于學(xué)習，對自己要求嚴格，最終贏(yíng)得了廣大學(xué)生的喜愛(ài)、家長(cháng)的尊重和領(lǐng)導的信任。
一、以身作則，培養學(xué)生良好的習慣。
俗話(huà)說(shuō)，養成良好習慣是終身受益的事情。作為家長(cháng)和教師，我們必須以身作則，成為孩子們良好習慣的榜樣。曾經(jīng)，我在帶二年級的時(shí)候，發(fā)現學(xué)生們總是在教室內亂丟垃圾。于是，我利用孩子們讀書(shū)或者做作業(yè)的時(shí)間，彎下腰來(lái)?yè)熳呃壬系睦�。有時(shí)，還會(huì )撿到孩子們掉落的學(xué)習用品，并歸還給他們。每當這個(gè)時(shí)候，孩子們都會(huì )自然而然地說(shuō)聲謝謝。我內心感到很溫暖。隨著(zhù)時(shí)間的推移，我告訴學(xué)生要養成不亂丟亂扔垃圾的好習慣。如果不小心有紙屑、糖果紙等東西落在地上，請彎下腰伸出手，立即將其撿起來(lái)。慢慢地，孩子們養成了保持教室衛生的習慣�，F在，每當我進(jìn)入教室轉一圈的時(shí)候，孩子們會(huì )主動(dòng)低頭檢查自己的桌子底下或旁邊是否干凈整潔。除此之外，我每天早早地來(lái)到學(xué)校，督促孩子們閱讀朝讀經(jīng)典。中午時(shí)，提醒他們認真練字。下午則檢查他們的作業(yè)和知識積累。這樣，孩子們不僅養成了良好習慣，也在學(xué)習上取得了更好的進(jìn)步。
二、堅持學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養。
常言說(shuō)的好，要想給孩子一碗水，老師必須先有一桶水！
作為一名語(yǔ)文教師，我深知文化修養、教育理念和教學(xué)技巧對于教學(xué)工作的重要性。因此，我時(shí)刻保持著(zhù)對于學(xué)習的熱愛(ài)和探究精神。每當備課時(shí)，我都會(huì )認真地準備，通過(guò)模仿朗讀來(lái)提高自己的普通話(huà)水平，并仔細揣摩每一篇新課文的情感表達點(diǎn)，以期能夠更好地引導學(xué)生去感受、理解和思考。同時(shí)，我也會(huì )認真研究新課標的教學(xué)要求，把握重難點(diǎn)，確保所傳授的知識準確無(wú)誤，形式多樣，讓學(xué)生真正掌握知識技能和情感表達。除此之外，我不斷地學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，反思自己的教學(xué)方式，力求做到更好地服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習。在課堂上，我注重與學(xué)生互動(dòng)，采用生動(dòng)活潑而嚴謹的語(yǔ)言，讓學(xué)生時(shí)刻保持學(xué)習的熱情和積極性。我也鼓勵學(xué)生勇敢地提出問(wèn)題，我會(huì )耐心解答他們的疑問(wèn)，并以此培養他們的思辨能力和問(wèn)題解決能力。更重要的是，我希望能夠培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，讓他們成為學(xué)習的主人，這樣才能夠真正實(shí)現教育的價(jià)值。
三、善于激勵，讓每一個(gè)孩子充滿(mǎn)學(xué)習動(dòng)力。
我從不認為，孩子離開(kāi)了老師的監督就一定會(huì )自覺(jué)地認真學(xué)習，但我卻相信，老師的激勵一定會(huì )使孩子充滿(mǎn)動(dòng)力。因此，我讓每一個(gè)學(xué)生制定學(xué)習目標，學(xué)習計劃和競爭對手并貼在墻上，讓他們明確自己要通過(guò)努力達到自己的目標。同時(shí)，我制定了一一對應的小組競爭及個(gè)人競爭的方案，每天對于獲勝的個(gè)人和小組實(shí)名制登記分數，進(jìn)行獎勵，這使得我的語(yǔ)文課堂學(xué)習氛圍非常濃厚。此外，我還每個(gè)周進(jìn)行表彰先進(jìn)，實(shí)現目標的同學(xué)給他們發(fā)上一張卡片予以表?yè)P和鼓勵。每個(gè)周，我也會(huì )用上一節課的時(shí)間，評選出一周的學(xué)習之星、勞動(dòng)之星、禮儀之星、勤學(xué)好思之星等等。這樣，學(xué)生學(xué)習的`勁頭很足，并且很喜歡是我的課，上課時(shí)學(xué)生們發(fā)言很積極，善于思考，敢于質(zhì)疑，團結合作，為小組爭光，讓我由衷地感到他們在進(jìn)步中快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，這讓我很欣慰。
四、關(guān)心孩子，循循善誘。
作為一名母親，我深深地熱愛(ài)著(zhù)我的孩子們，也相信每個(gè)家長(cháng)都是如此。因此，在執教時(shí)，我總是把我的學(xué)生們當做自己的孩子一樣對待。人類(lèi)是有感情的生物，而孩子們也是懂得愛(ài)的。只是由于教師這個(gè)職業(yè)的特殊性，我們必須時(shí)刻注意自己的言行，因為它們會(huì )深深地影響著(zhù)孩子們的行為、動(dòng)作和表現。記得一次，在放學(xué)的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生在校門(mén)口隨手亂丟垃圾，而且還在和另一個(gè)同學(xué)相互取樂(lè )。我立刻批評了他們，并向他們講解道：“如果每個(gè)人都像你們一樣隨便亂扔垃圾，那么清潔工人天天都會(huì )辛苦地打掃，你們想想看，如果你們是清潔工人，你們的心情會(huì )是怎樣的？”這時(shí)，孩子們一個(gè)個(gè)都低下了頭，誠懇地說(shuō)：“對不起，老師，我以后再也不會(huì )亂丟垃圾了�！彪m然這只是一個(gè)微不足道的小事，但我相信，這樣的教育也會(huì )慢慢地讓孩子們變得更加懂得文明和尊重。還有一次，在一次班干部競選時(shí)，我向全班同學(xué)表示：“我們班有很多細心懂事的孩子，如果有人能夠幫我分擔一些事情就太好了�！边@時(shí)，一個(gè)孩子說(shuō)了一句話(huà)，讓我感動(dòng)至深。他說(shuō)：“老師，我想競選副班長(cháng)，因為我覺(jué)得您平時(shí)太辛苦了，我可以幫您減輕一些負擔�！蔽蚁�，這個(gè)孩子已經(jīng)開(kāi)始懂得尊重別人和關(guān)注身邊的人了，我相信任何一位家長(cháng)都會(huì )以他為榮。
教師是一項崇高的職業(yè)，他們承擔著(zhù)將知識傳遞給學(xué)生，引導他們成長(cháng)為有價(jià)值的人的任務(wù)。作為一名教師，我深知自己的責任和使命。只有通過(guò)提高自己的道德素質(zhì)，才能培養出有良好品德、自信、有創(chuàng )新精神的高素質(zhì)人才。我愿意用我的愛(ài)心和智慧，點(diǎn)亮我的學(xué)生的心靈之火，讓他們在未來(lái)成為更加出色的人才，為社會(huì )做出貢獻。
教師的師德自查的報告 篇6
一、思想政治方面
我一直致力于持續學(xué)習和提升自身的思想政治素質(zhì)。我認真研讀《教育法》和《教師法》，嚴格遵守中小學(xué)教師道德規范和仙桃市教師行為規范，遵循社會(huì )公德，忠實(shí)于人民的教育事業(yè)，為學(xué)生樹(shù)立榜樣。
二、教育教學(xué)方面
在日常教學(xué)中，我不斷拓展自身知識，提高自己的能力和專(zhuān)業(yè)水平，遵守教師職業(yè)規范，懷有高度的事業(yè)心、責任心和敬業(yè)精神。我確立正確的人生觀(guān)和人才觀(guān)，注重培養每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和優(yōu)良人格，與學(xué)生建立平等、和諧、互相尊重的關(guān)系，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的人格，努力挖掘他們的潛在閃光點(diǎn)和優(yōu)秀品質(zhì)，堅決反對任何體罰或間接體罰行為。我會(huì )利用學(xué)科特點(diǎn)，加強思想教育，提高學(xué)生思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、為人師表方面：
作為一名教師，我深知自己的一言一行將對學(xué)生產(chǎn)生的深刻影響。因此，我時(shí)刻注意自身的言行舉止，以身作則，言行一致。我嚴格遵守社會(huì )公德，剔除個(gè)人主義，注重言談行為，不使用粗俗語(yǔ)言，以身作則，對學(xué)生樹(shù)立表率。我時(shí)時(shí)提醒自己，要以身作則，保持良好的生活習慣，遵守自律。
四、團結協(xié)作方面：
在工作中，我積極與同事合作，心懷謙卑和謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同探討教學(xué)方式和方法，改革課程，推動(dòng)素質(zhì)教育。
在學(xué)習了汪金權先生的先進(jìn)事跡后，我深刻領(lǐng)會(huì )到“敬業(yè)、愛(ài)崗、奉獻”三個(gè)內在核心。通過(guò)自查自糾，我發(fā)現自己還存在以下不足之處：
1、對教育理論的理解不夠深入，停留在表層，沒(méi)有深入研究，并導致在教學(xué)過(guò)程中遇到了很多困惑，對某些教育政策的出臺也持觀(guān)望態(tài)度。這源于我的主觀(guān)惰性和缺乏獻身精神。
2、待業(yè)務(wù)水平進(jìn)一步提高。盡管我愿意學(xué)習，但由于年紀較高和身體健康不佳的原因，我不能扎實(shí)地學(xué)習。有時(shí)候，我干脆不學(xué)。這導致我的知識體系老化，落后于時(shí)代。其根源在思想僵化。
教師在進(jìn)行教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也應關(guān)注自我提升和不斷的學(xué)習。然而，一些教師往往只顧完成教學(xué)任務(wù)，缺乏參與教研活動(dòng)的.精神，也很少總結自己的教學(xué)經(jīng)驗。針對這樣的現狀，本文提供以下改進(jìn)建議：
一、參加為期一周的暑期教師集中培訓，按照仙桃市教育局的要求學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參與師德師風(fēng)培訓活動(dòng)。學(xué)習過(guò)程中可閱讀《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規范》等相關(guān)文獻資料。
二、加強本職工作的主動(dòng)性和積極性，提出新的教研課題并與同事一起進(jìn)行研究。在精益求精的前提下，探索教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，還需虛心向同事請教，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。
三、加強團隊建設，積極協(xié)作，與同事合作，互相幫助。通過(guò)交流教學(xué)經(jīng)驗和思路，相互促進(jìn)教學(xué)方法的改進(jìn)和提高。
綜上所述，教師應時(shí)刻關(guān)注個(gè)人自我提升和發(fā)展，不斷深化教育教學(xué)理論和專(zhuān)業(yè)知識積累。通過(guò)團隊合作、探索教學(xué)方法的途徑，大力發(fā)揚奉獻的精神和進(jìn)取的態(tài)度，為孩子們的健康成長(cháng)和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
教師的師德自查的報告 篇7
師德是教師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。作為教師我們的一言一行對學(xué)生都起著(zhù)潛移默化的作用。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析：
�。ㄒ唬�、愛(ài)崗敬業(yè)。只有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書(shū)育人。從教多年來(lái)我也是這樣做的，教育不只是給學(xué)生傳授知識，更重要的是要教會(huì )他們怎樣做人。
�。ǘ�、為人師表。作為一名教師我深深地體會(huì )到自己的一言一行都會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響，因此我時(shí)刻注重自己的言行舉止，要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。
�。ㄈ�、教育教學(xué)。認真研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識，探索教育教學(xué)規律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺(jué)抵制社會(huì )不良風(fēng)氣影響。堅持學(xué)習教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教。
�。ㄋ模�、對待學(xué)生。我平等地對待班級的.每一名學(xué)生，當學(xué)生有進(jìn)步時(shí)給予表?yè)P，當學(xué)生出現錯誤時(shí)及時(shí)指出并對他進(jìn)行批評教育。
對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情、曉之以理，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。
�。ㄎ澹�、尊重家長(cháng)。教師要想教育好學(xué)生，只有和家長(cháng)共同攜起手來(lái)，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，才能對學(xué)生因材施教。由于我經(jīng)常和學(xué)生家長(cháng)聯(lián)系，共同教育學(xué)生。
�。�、廉潔從教。從不收受任何學(xué)生家長(cháng)的財物。
從教多年，雖然取得了一些成績(jì)，但也存在一些不足之處：
�。�1）業(yè)務(wù)有待于提高。
�。�2）課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，使得課堂紀律松散
�。�3）講課過(guò)程中，忽視了學(xué)生的個(gè)體差異，使部分學(xué)生失去學(xué)習信心。
�。�4）課后對差生的輔導不到位。
�。�5）很少使用多媒體教學(xué)。
希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
教師的師德自查的報告 篇8
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習，我深刻的認識到教師素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。結合學(xué)校要求，我對自己做了自查，現在總結如下：
一、政治思想方面，本人長(cháng)期堅持學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習《教育法》、《教師法》，《十條禁令》《八條規定》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。四、在團結協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習，共同討論，探索教學(xué)規律。經(jīng)過(guò)自查，自己還存在著(zhù)諸多不足，其根源在于:
1、教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習，但不夠扎實(shí)，知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。針對不足，我準備加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。我作為一名教師兼班主任，工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感自己的責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，影響學(xué)校，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。通過(guò)進(jìn)一步的學(xué)習，我對行風(fēng)整頓活動(dòng)有了更深入的認識。學(xué)習和反思使我更加認識到工作中的不足與差距。為了更進(jìn)一步地搞好本職工作，我進(jìn)行了深刻的剖析:
一、存在的問(wèn)題
1、缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。狹隘地認為自身素質(zhì)還可以，考試、考核我都能應付，逐漸放松了對專(zhuān)業(yè)的鉆研.在工作中忽視了知識能力的培養再造，對學(xué)習沒(méi)有做到長(cháng)期堅持，總是給自己找借口，由此導致了工作原地踏步。
2、開(kāi)拓精神不強，教育理論學(xué)習不夠透徹。學(xué)習只停留在表象上,沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究,導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。在工作中安于現狀，存在著(zhù)等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導安排的工作，不能主動(dòng)替領(lǐng)導分憂(yōu)。
3、記政治學(xué)習筆記，總是從各類(lèi)報刊上東摘一段，西抄一段，以滿(mǎn)學(xué)校要求的數為原則，應付差事。而不是從心底里去學(xué)習時(shí)事政治，關(guān)心國家大事。參加學(xué)校的政治學(xué)習也是人到心未到。
4、業(yè)務(wù)有待提高,本人多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)。
5、對學(xué)生嚴肅有余，親和不足。往往導致學(xué)生對我敬而遠之。
二、根源分析
一是思想覺(jué)悟不高，認識不夠。一直以來(lái)，總認為我一個(gè)普通教師只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。國家大事與自己一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，因此也就忽視了政治學(xué)習，記筆記也就是為了完成任務(wù)。二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的.書(shū)籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多�？傉J為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味，而且多年的教學(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定勢，一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的，或者，實(shí)在要改時(shí)，也不是我一個(gè)人要改，跟著(zhù)大家一起來(lái)。若真到不適應教學(xué)要被淘汰時(shí)，也不是我一個(gè)人被淘汰。因此，就存在著(zhù)一種不著(zhù)急的心里。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達欠精煉。三是自己對自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統的規劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
三、做的比較好的方面
1 、我能夠作到熱愛(ài)本職工作，立足崗位，安心從教，教書(shū)育人，注重培養學(xué)生良好的品德，工作盡職盡責，精心施教，認真備課、上課，認真批改作業(yè)，無(wú)不批改作業(yè)，對學(xué)生教育不用心的行為。
2、作為一名教師，我能發(fā)揚奉獻精神，堅守教師情操，不利用工作之便謀取私利。從不向學(xué)生家長(cháng)索取或變相索取財物，硬性向學(xué)生推銷(xiāo)資料書(shū)籍，學(xué)習用具或其他商品獲取利益，或巧立名目向學(xué)生亂收費，而是嚴格執行上級教育主管部門(mén)的規章制度。
3、能主動(dòng)與學(xué)生和家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的支持;從不指責和訓斥家長(cháng)，在工作中能做到尊重同志，相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信，關(guān)心集體、維護學(xué)校榮譽(yù)，優(yōu)化自己的工作環(huán)境。
4、在教育教學(xué)過(guò)程中我能夠愛(ài)護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等公正對待每個(gè)學(xué)生，對學(xué)生嚴格要求耐心教導，保護學(xué)生的合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展，無(wú)諷刺、挖苦、歧視、體罰和變相體罰學(xué)生的現象。
5、我能遵守社會(huì )公德，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言規范健康，舉止文明禮貌，做文明公民。工作上嚴以律己，作風(fēng)正派，以身作則注重身教。
四、今后還需在以下方面繼續努力：
1、加強學(xué)習，不斷完善自我。多年從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué),教材變動(dòng)過(guò)幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已,不能與時(shí)俱進(jìn)，因此，今后我要時(shí)時(shí)處處加強學(xué)習，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界。以前，對學(xué)生嚴肅有余，親和不足，導致學(xué)生對我敬而遠之。今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現煩躁和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象。
3、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，促進(jìn)單位各項工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。
4、家校聯(lián)手，共育蓓蕾。在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。通過(guò)自查，我將會(huì )在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師的師德自查的報告 篇9
根據縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的要求，我校認真學(xué)習和貫徹落實(shí)教育局關(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動(dòng)方案，現將自查結果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
根據縣教育局《20xx年全市中小學(xué)師德師風(fēng)教育活動(dòng)月活動(dòng)方案》的精神，我校制定了《20xx年xxxx小學(xué)德師風(fēng)教育活動(dòng)月實(shí)施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養，努力辦好人民滿(mǎn)意的'教育，努力塑造“師高德為峰”的xxxx小學(xué)教師隊伍新形象，努力形成學(xué)生樂(lè )學(xué)、教師樂(lè )教、學(xué)校樂(lè )辦、家長(cháng)樂(lè )意、社會(huì )樂(lè )助的“五樂(lè )”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數”。
二、組織學(xué)習，提高覺(jué)悟
學(xué)習，提高自我。通過(guò)活動(dòng)組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《xxxx小學(xué)教師十要十不》，通過(guò)宣誓，簽訂責任書(shū)等形式，引導教師關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書(shū)育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習先進(jìn)，提升修養。學(xué)校通過(guò)專(zhuān)題講座活動(dòng)，組織教師學(xué)習江西省優(yōu)秀中小學(xué)教師風(fēng)采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進(jìn)典型事跡。
結對幫教，關(guān)愛(ài)學(xué)生。在教師中開(kāi)展“走進(jìn)學(xué)生心靈“的活動(dòng)，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計劃地開(kāi)展幫教活動(dòng)，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營(yíng)造學(xué)生健康成長(cháng)的良好環(huán)境。
三、查找問(wèn)題，落實(shí)整改
對照《教師專(zhuān)業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《xxxx小學(xué)教師“十要十不”》，對個(gè)人從教以來(lái)的師德行為、關(guān)愛(ài)學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進(jìn)行自我剖析，通過(guò)撰寫(xiě)師德師風(fēng)自我反思或學(xué)習心得達到深刻反思的效果。小學(xué)師德師風(fēng)自查報告通過(guò)家訪(fǎng)、學(xué)生座談會(huì )、家長(cháng)委員會(huì )等形式，認真進(jìn)行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導、教師進(jìn)一步轉變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓斥、刁難學(xué)生家長(cháng)的違規行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風(fēng)明顯好轉，學(xué)生、家長(cháng)對學(xué)校、教師工作的滿(mǎn)意度大幅度提高。
當然，師德師風(fēng)建設是一項系統工程，是我校教師隊伍建設的一項長(cháng)期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結經(jīng)驗教訓，每一個(gè)我校人都在時(shí)刻地準備著(zhù)。
教師的師德自查的報告 篇10
師德師風(fēng)的學(xué)習，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的理解。教師既是知識種子的傳播，又是文明之樹(shù)的培養者;既是人類(lèi)靈魂的塑造者，又是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展與進(jìn)步的開(kāi)拓者，是年輕一代健康成長(cháng)的引路人和光輝典范，因而，教師的言行使成對學(xué)生影響的最現實(shí)的因素之一。它不僅影響著(zhù)學(xué)生學(xué)習狀況及其效果，而且影響著(zhù)學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
為切實(shí)貫徹學(xué)校的師德師風(fēng)建設工作，我又認真學(xué)習了《教師法》、中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法規，嚴格按照“有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心”、“愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生”、“團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取”以及上級部門(mén)提出的“五嚴、十禁”的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：平等、公正合理、嚴格要求、耐心指導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調、積極溝通;對待自己做到：嚴于律己、以身作則、為人師表。
整改過(guò)程中，在學(xué)習中堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，做到學(xué)以致用，以理論來(lái)指導自己工作的實(shí)際，并認真對照自己的言行，進(jìn)行深入的自查自糾，從根本上杜絕體罰和變相體罰學(xué)生等嚴重損害師德師風(fēng)的行為、樹(shù)立良好的師表形象和教育形象。
在師德師風(fēng)建設方面，自身還存在一些不足：
1、遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方法還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快。
2、與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)了解不夠，在解決學(xué)生的思想問(wèn)題時(shí)有些簡(jiǎn)單。
3、在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴格。
今后改進(jìn)的方向：
1、進(jìn)一步加強學(xué)習，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責任心，樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，做到業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念，不斷夯實(shí)自身基礎。
3、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為。
4、注重心靈的溝通。
教師的師德自查的報告 篇11
在這次師德師風(fēng)自查活動(dòng)中，為了培育高尚的師德，我經(jīng)常對自己的各個(gè)方面反思回顧，找出缺點(diǎn)與不足，以便把自己的做得更好一些�，F將個(gè)人師德師風(fēng)方面的表現自查如下：
一、存在主要問(wèn)題
1、課余時(shí)間，自學(xué)不夠，的層次不高。
當今世界瞬息萬(wàn)變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學(xué)習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時(shí)俱進(jìn)�；仡櫼炎哌^(guò)的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來(lái)說(shuō)，進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養、科學(xué)思想、管理方法、科研能力、學(xué)習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒(méi)有意識到業(yè)務(wù)水平的.高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務(wù)，沒(méi)能做到一個(gè)不少。
班級54名學(xué)生，做為班主任的我，應該了解每位學(xué)生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學(xué)生，更好地服務(wù)于學(xué)生，我們在致力于學(xué)校教育的同時(shí)，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進(jìn)學(xué)生的家庭，更要走進(jìn)學(xué)生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學(xué)生綜合能力較差，長(cháng)期以來(lái)養成一種無(wú)心向學(xué)的慣性生活方式，我沒(méi)有認識到改變這種現狀是需要長(cháng)期付出大量時(shí)間和精力的，總想立桿見(jiàn)影。時(shí)間久了，熱情逐漸消退，以至于為學(xué)生服務(wù)的意識淡化。
二、改進(jìn)措施
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專(zhuān)業(yè)知識、法律法規方面加強學(xué)習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹(shù)立強烈的時(shí)間觀(guān)、效率觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)，同時(shí)變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。
3、開(kāi)拓創(chuàng )新，提高教育教學(xué)水平。
在工作中勤觀(guān)察、勤思考，想學(xué)生、家長(cháng)之所想、急學(xué)生、家長(cháng)之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項工作。
4、走進(jìn)學(xué)生的心里，尊重學(xué)生，教育引導，實(shí)現“親其師，信其道”的教學(xué)境界
學(xué)生的成長(cháng)，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進(jìn)行引導，使學(xué)生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學(xué)生從內心認識到，進(jìn)而自覺(jué)糾正。
5、在以后的教學(xué)中牢固樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(cháng)的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學(xué)生，家長(cháng)，社會(huì )滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師的師德自查的報告 篇12
師德是一名教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，好的師風(fēng)是教師的立身之本。
我作為一名體育教師，尤其是工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，深感教師的責任重大。師德的好壞，不僅影響著(zhù)學(xué)生，甚至影響整個(gè)社會(huì )，整個(gè)國家，因此師德建設是一個(gè)關(guān)系到整個(gè)社會(huì )精神面貌的大問(wèn)題。按學(xué)校要求，我主要學(xué)習了《公民道德建設實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》。明確認識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的根底和前提，教師時(shí)時(shí)要做好表率，在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的'形象。在家長(cháng)面前樹(shù)立〞最可信賴(lài)的人“形象，在社會(huì )上樹(shù)立〞最文明群眾形象“展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌。加強自我學(xué)習和經(jīng)常自查自己的師德行為標準尤為重要。
思想積極，要求進(jìn)步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻。xx年任教以來(lái)，一直以愛(ài)國心，事業(yè)心，責任心“三心〞為動(dòng)力，全身心投入教育教學(xué)工作。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探索教育規律，以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召學(xué)生，以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育學(xué)生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，最大限度地提高教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結構及教學(xué)方法上，特別是認真研究怎樣“用最節省的時(shí)間、最簡(jiǎn)潔的方法讓學(xué)生掌握最多的體育知識，并促使學(xué)生最快地轉化為能力〞。課上精講，是指在課堂教學(xué)中，集中時(shí)間，集中精力，講清教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、能力點(diǎn)、思路和規律，激活課堂氣氛，教得生動(dòng)，學(xué)得主動(dòng)，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
先后擔任學(xué)校的體育工作。積極探索體育管理新路子。所帶班級班風(fēng)純粹，學(xué)風(fēng)較端正。倡導“嚴謹、求實(shí)、啟智、育人〞的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養成為熱愛(ài)國家、愛(ài)社會(huì )、愛(ài)他人的時(shí)代青年。
事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng )新就是一名教師的生命。如今，我的思路更加開(kāi)闊，目標更加遠大，步伐更加堅實(shí)。有決心在地理教研乃至普教研究這塊園地中，更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實(shí)，讓青春在對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。
在課堂教學(xué)中出現問(wèn)題時(shí)，有時(shí)不冷靜、有急噪情緒，表現在對學(xué)生說(shuō)話(huà)上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學(xué)生的嚴格并不等于訓斥和語(yǔ)言粗魯，應該用關(guān)心和親切的言語(yǔ)、以自己良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫助學(xué)生，讓學(xué)生自己醒悟和反思、到達教育的目的。防止出現沒(méi)有修養和說(shuō)話(huà)粗魯的態(tài)度，應加強自身修養的學(xué)習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立“嚴師慈母“的形象。
以后我還要繼續堅持學(xué)習《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學(xué)工作實(shí)踐中，不斷轉變教育觀(guān)念，創(chuàng )新思維方式，改良教育教學(xué)方法，建立新型的師生關(guān)系，努力在思想上引導、學(xué)習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(cháng)和進(jìn)步，做學(xué)生喜愛(ài)的老師。做一個(gè)人人贊美的好老師。
教師的師德自查的報告 篇13
一、政治思想方面
本人長(cháng)期堅持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，研究《教誨法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《仙桃市中小學(xué)教師行為規范》嚴厲要求自己，奉公守法，遵守社會(huì )公德。忠誠群眾的教誨奇跡，為人師表。
二、教誨教學(xué)方面
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執行師德規范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、人才觀(guān)，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強對學(xué)生的.思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、為人師表方面
作為一位教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。以是我時(shí)刻注重自己的言行舉止，身先士卒，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活氣。
四、團結協(xié)作方面
在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們研究，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進(jìn)素質(zhì)教育。
通過(guò)研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》XXX的先進(jìn)事跡后，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：
1、教誨理論研究不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，以至對某些教誨政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度。其本源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意研究，但總覺(jué)得年紀比較大了，身體也不是太好，研究不夠扎實(shí)，有時(shí)候干脆不學(xué)，這樣導致知識體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，完成教學(xué)任務(wù)就可以了，只在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去研究，究其原因，認為教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，精力跟不上，懶于動(dòng)筆寫(xiě)作，積累得相當少。
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、按照XXX“暑期教師會(huì )合培訓方案”的要求，積極參加師德師風(fēng)的培訓活動(dòng)，認真研究教誨教學(xué)理論，認真研究《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《仙桃市中小學(xué)教師行為規范》和XXX的先進(jìn)事跡以及身邊的先進(jìn)的人和事，把工夫用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強專(zhuān)業(yè)常識研究，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教誨教學(xué)質(zhì)量。
3、加強本職工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長(cháng)，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學(xué)水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。
教師的師德自查的報告 篇14
教育是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，老師是人類(lèi)最崇高圣潔的職業(yè)。老師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)同學(xué)。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和打算了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。今年全縣教育系統開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)，我校領(lǐng)導，始終把抓好老師隊伍建設，特殊是老師的師德師風(fēng)建設放在特別重要的位置，堅持長(cháng)抓不懈，常抓常新。學(xué)校結合中心�！蛾P(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的實(shí)施方案》，在全校老師中深化開(kāi)展師德師風(fēng)建設活動(dòng)。依據方案的要求和部署，結合本校工作實(shí)際，樂(lè )觀(guān)主動(dòng)地開(kāi)展了師德師風(fēng)建設各項工作。并開(kāi)展了一系列的學(xué)習、宣揚教育活動(dòng)，制定了行之有效的師德規范，收到了較好的.效果。師德師風(fēng)建設年活動(dòng)第一、二階段工作已經(jīng)基本完成，并取得了階段性成效�，F對我校師德師風(fēng)建設檢查分析狀況報告如下：
一、充分組織預備。
我校于11月30日召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導組會(huì )議，學(xué)習了中心校的實(shí)施方案，討論部署整個(gè)活動(dòng)。為確�！皫煹聨燂L(fēng)建設年”活動(dòng)扎實(shí)、有效開(kāi)展，成立了以校長(cháng)王蘇為組長(cháng)，副校長(cháng)邢新斌為副組長(cháng)班子成員為組織成員的活動(dòng)領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組進(jìn)行了明確分工。12月4日召開(kāi)了全校教職工參與的學(xué)校師德師風(fēng)建設年活動(dòng)第一次全體會(huì )議，會(huì )上王校長(cháng)傳達了中心�！蛾P(guān)于開(kāi)展師德師風(fēng)建設年活動(dòng)的實(shí)施方案》的精神，初步部署活動(dòng)、開(kāi)展工作，提出詳細要求。邢校長(cháng)解讀了《師德師風(fēng)建設》活動(dòng)評價(jià)標準，并對詳細工作進(jìn)行了周密的支配和布置。
二、依據我校師德師風(fēng)建設的要求，全校19位老師均簽訂了《魏橋學(xué)校老師師德師風(fēng)建設承諾書(shū)》，并由學(xué)校審核后統一歸檔。
集中學(xué)習，學(xué)校統一內容統一時(shí)間，有方案有支配，在規定的時(shí)間內學(xué)完了規定的篇目，每次學(xué)習有記錄，有筆記，有心得。每位老師均結合自己思想現狀和工作實(shí)際寫(xiě)出了學(xué)習心得。通過(guò)學(xué)習溝通，進(jìn)一步增加了廣闊老師的責任感和使命感。
三、宣揚氛圍深厚。
為了營(yíng)造全校師德師風(fēng)建設輿論氛圍，學(xué)校開(kāi)拓了師德師風(fēng)建設專(zhuān)欄，準時(shí)宣揚和報道師德師風(fēng)建設工作開(kāi)展狀況。并制訂了《魏橋學(xué)校老師職業(yè)道德規范》和《老師十不準》性標牌。整個(gè)動(dòng)員學(xué)習階段，我校宣揚氛圍深厚。
四、對比剖析深刻、查擺問(wèn)題實(shí)在。
針對我校個(gè)別老師時(shí)有體罰同學(xué)大事，仔細組織老師對比自身的實(shí)際和工作狀況，進(jìn)行深刻的自我剖析和反思，仔細撰寫(xiě)師德師風(fēng)個(gè)人剖析報告，查擺師德師風(fēng)上存在的問(wèn)題，找出差距，揚長(cháng)避短。為提高老師個(gè)人素養和修養做好充分預備。學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導組對查擺狀況進(jìn)行了分析，并仔細撰寫(xiě)學(xué)校師德師風(fēng)建設檢查分析報告。找出學(xué)校師德師風(fēng)建設中普遍存在的問(wèn)題，為師德師風(fēng)建設的整改提高積累足夠的素材、做好充分的預備。
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