城區一創(chuàng )雙優(yōu)自查報告樣本
目前，全區上下開(kāi)展的“一創(chuàng )雙優(yōu)”集中教育活動(dòng)，實(shí)施方案之具體，重視程度之高，都是史無(wú)前例�！耙粍�(chuàng )雙優(yōu)”就是“創(chuàng )新思想觀(guān)念，優(yōu)化干部作風(fēng)，優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”，通過(guò)學(xué)習，確實(shí)使人感到鼓舞，也看到我區發(fā)展的希望和美好的未來(lái)。
作為一名中共黨員，通過(guò)學(xué)習，我增強了努力做好工作的責任感和使命感;對照區活動(dòng)辦的要求，也發(fā)現了自身存在的不足，現將存在的主要問(wèn)題、原因和今后的努力方向總結如下：
一、存在的問(wèn)題
一是理論學(xué)習不夠深入。理論的學(xué)習不夠系統，學(xué)習還浮在表面，沒(méi)有達到應有的深度。有時(shí)只顧忙于一些具體的工作，自覺(jué)主動(dòng)或擠時(shí)間學(xué)習不夠，閑時(shí)學(xué)一陣子，忙時(shí)學(xué)的少，有時(shí)讀書(shū)看報時(shí)也是看看大標題，對理論上的一些問(wèn)題，尤其是一些新問(wèn)題理解還不深，使理論水平不能盡快得到提高。
二是開(kāi)展批評與自我批評做得還不夠。開(kāi)會(huì )時(shí)作自我批評多，在其他情況下作自我批評少;批評別人磨不開(kāi)情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開(kāi)展。
三是工作中創(chuàng )新意識不強。具體工作中，不能堅持始終如一地用鄧小平理論和“三個(gè)代表”來(lái)指導，不能很好地將理論和實(shí)際結合在一起，平時(shí)忙于應付上級部門(mén)交給的工作任務(wù)，沒(méi)有很好地深入企業(yè)調研，對我區工業(yè)企業(yè)所面臨的新情況、新問(wèn)題了解不夠透徹。
四是工作忙時(shí)存在急躁情緒。在工作較多時(shí)，沒(méi)能分清輕重緩急，沒(méi)能統籌安排好，有急躁情緒和畏難情緒，有些工作提前準備不充分，有時(shí)會(huì )出現敷衍了事、應付公事的現象。
二、主要原因
針對以上問(wèn)題，本人經(jīng)過(guò)深入剖析、認真分析，對產(chǎn)生問(wèn)題的原因進(jìn)行歸納，主要有以下幾點(diǎn)：
一是在思想上對于學(xué)習的'認識還不充分。缺少擠時(shí)間學(xué)習、擠時(shí)間思考、擠時(shí)間實(shí)踐的主動(dòng)性，也未能更加有效地把學(xué)到的知識和業(yè)務(wù)工作相結合。工作忙不是理由，沒(méi)有足夠的學(xué)習時(shí)間更不是理由，這些都是客觀(guān)上的原因，更主要的是缺乏主觀(guān)能動(dòng)性。
二是未能做到學(xué)與思的有效結合。學(xué)而不思則惘，思而不學(xué)則怠，只有學(xué)與思的相互融合、相互滲透，才能夠學(xué)有所用，學(xué)有所成。由于本人在學(xué)與思結合方面做的不夠、融合不強，因此學(xué)到的知識在對工作的促進(jìn)指導上還有一定的欠缺。
三是思想意識上存在遷就和忍讓情況。由于長(cháng)期以來(lái)養成的思想意識上的遷就和忍讓?zhuān)陂_(kāi)展批評與自我批評的過(guò)程中，自我批評的多，對別人批評的少，沒(méi)有真正做到開(kāi)誠布公、推心置腹。
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