【精選】大學(xué)生自我鑒定模板集合六篇
自我鑒定是一個(gè)人對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現的自我總結，自我鑒定可以使我們更有效率，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。自我鑒定怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？下面是小編收集整理的大學(xué)生自我鑒定6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生自我鑒定 篇1
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對自己的學(xué)習和工作生活等表現的一個(gè)自我總結。寫(xiě)作應該篇幅短小，語(yǔ)言概括、簡(jiǎn)潔、扼要，具有評語(yǔ)和結論性質(zhì)。
一晃一年的大學(xué)生活過(guò)去了。我從20xx年進(jìn)入XXX范學(xué)院計科系就讀以來(lái)， 一直一嚴謹的態(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習和工作中，雖然有成功的淚水，也有失敗的 辛酸，然而日益激烈的社會(huì )竟爭也使我充分地認識到成為一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀 大學(xué)生的重要性。無(wú)論如何，過(guò)去的是我不斷奮斗、不斷完善自我的一年。
在思想上，要求積極上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導、擁護 各項方針政策，遵守國家的法律法規及各項規章制度積極向黨組織靠攏，于上期向黨遞交入黨申請書(shū)，并在黨校學(xué)習結業(yè)時(shí)被評為“優(yōu)秀學(xué)員”;有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，樹(shù)立了 正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在學(xué)習上，嚴格要求自己，憑著(zhù)對考研目標和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué) ，態(tài)度端正，目標明確，基本上牢固的掌握了一些專(zhuān)業(yè)知識和技能，作到了理論聯(lián)系 實(shí)際;除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各方面知識的擴展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的 知識，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)，為成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生而不懈奮斗。通過(guò)我 的刻苦努力，在上期榮獲院設一等獎學(xué)金，并被院列為了冒尖生培養對象。
在工作上，認真負責，有較好的組織能力，在擔任分團委宣傳部委員期間，工作 塌實(shí)，任勞任怨，責任心強，多次、配合部長(cháng)出色的完成了院團委的宣傳活動(dòng)和系 內的各項宣傳活動(dòng)。我結合自身的特長(cháng)，積極為系增光，曾在院團委舉辦的海報制作 大賽及手抄報比賽中多次獲獎。由于工作積極努力，成績(jì)突出，被評為院“優(yōu)秀共青團員” ，得到老師和同學(xué)們的一致好評。
在生活上，養成了良好的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴謹的生活態(tài)度和 良好的生活態(tài)度和生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有自己的良好 出事原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的 閱歷，曾在寒假社會(huì )實(shí)踐中被評為“先進(jìn)個(gè)人”的稱(chēng)號，并在各項文娛體育活動(dòng)中 多次獲獎。
我的不足之處就是人際交往能力較差，我在今后的學(xué)習生活中一定會(huì )不斷的鍛煉完善 自己，爭取作一名優(yōu)秀的大學(xué)生。
大學(xué)生自我鑒定 篇2
光陰流轉，三載已逝，師成而期滿(mǎn)，吾自仗劍天涯，決行萬(wàn)里。
思求學(xué)之路，坎坷多舛而命途輾轉。
此處雖有茂林修竹，平湖雪羽，然談笑無(wú)鴻儒，往來(lái)多白丁，無(wú)道心之微，駐功利之志;師無(wú)傳道授業(yè)解惑之思，徒無(wú)明德篤行界遠之念，喟然嘆也。
吾曾期五柳之境，亦炳燭而行，栽花烹茶，提墨溫酒;然寧日無(wú)多，自有繁雜俗事接踵而叩門(mén);自知吾棄“江湖”，而“江湖”不忘吾也。
故醒提三尺青鋒，斬獎無(wú)數，終急流勇退，封劍再隱。
三載之期，不習無(wú)用之課，不閱成盲之書(shū);品自然之功，樹(shù)求真之德，師造化而得心源，以“閉門(mén)造車(chē)”之經(jīng)，達念之悠遠，期為大器大隱。
鑄車(chē)之余，嘗觀(guān)他山之繪，納其所長(cháng)，跨而為用;亦閱閑趣之書(shū)，悟死生之蒼茫靜遠，以筑心界。
時(shí)輔筆澤手書(shū)而錄，銘彼時(shí)之所感所懷，聊以慰藉。
才高于志，土木形骸，心之所至，率性而為。
大學(xué)生自我鑒定 篇3
三年的函授學(xué)習和社會(huì )實(shí)踐是我不斷的挑戰自我、充實(shí)自己的一個(gè)過(guò)程，本人在思想認識、業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能方面都有了很大的提高，函授學(xué)生自我鑒定�，F總結如下：
一、思想認識方面：本人在函授期間，能認真學(xué)習學(xué)院開(kāi)設的《人格心理學(xué)》、《教育社會(huì )學(xué)》、《咨詢(xún)心理學(xué)》、《兒童發(fā)展心理學(xué)》等課程，對各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統的了解和把握。特別值得一提的是：通過(guò)對兒童發(fā)展心理學(xué)理論的學(xué)習，本人了解到教師要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，要尊重、關(guān)愛(ài)全體學(xué)生;通過(guò)對人格心理學(xué)理論和咨詢(xún)心理學(xué)理論的學(xué)習，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的教師不是合格的教師。合格的教師不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，更關(guān)注學(xué)生的心理。塑造健康的人格和培養樂(lè )觀(guān)上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標。
二、業(yè)務(wù)知識方面：三年的函授學(xué)習，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺(jué)得受益還是很大的。特別是學(xué)習了《教育原理》、《普通心理學(xué)》和《現代教育理論與實(shí)踐》之后，本人覺(jué)得自己的理論水平提升了許多。平時(shí)，本人會(huì )不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當不錯的，學(xué)生自我鑒定《函授學(xué)生自我鑒定》。工作之余，本人還會(huì )積極地撰寫(xiě)教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級一、二、三等獎，個(gè)人智客在蒼南縣首屆教師智客、博克大賽中獲得二等獎。
三、專(zhuān)業(yè)技能：本人是一名班主任。班主任的職責是管理好班級，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。怎么樣的班級才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標志是：①班集體有了一個(gè)較穩定的、團結的領(lǐng)導核心，班干部能獨立開(kāi)展各項工作;②班級目標已成為學(xué)生個(gè)體的奮斗目標;③學(xué)生是非觀(guān)念強，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和智慧的結晶。三年的.函授，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導技能、處理突發(fā)事件技能等，它們給予我無(wú)窮的智慧，讓我的學(xué)生越來(lái)越信賴(lài)我。
四、存在的問(wèn)題：三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課教師備課授課認真負責，但因為時(shí)間段，教學(xué)走過(guò)場(chǎng)，考試也走過(guò)場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問(wèn)題得不到解決：如現代教學(xué)媒體的知識應用，語(yǔ)文教學(xué)課件的制作和應用，新 課程背景下教師角色的轉換，教學(xué)策略的變化，師生間的交流溝通，小組合作探究的規范操作等無(wú)法得到學(xué)習和進(jìn)修，這可能是現代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣大教師繼續學(xué)習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也許
大學(xué)生自我鑒定 篇4
本人林總，是xx學(xué)院物理與電子信息學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)的20xx屆畢業(yè)生 。
四年的大學(xué)生活，不僅使我學(xué)到了各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)知識，更培養了我艱苦奮斗、拼搏向上的毅力和精神。形成了良好的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，這將是我一生中寶貴的財富！ 我來(lái)自浙江省樂(lè )清市，讀小學(xué)時(shí)就呆在老師家，大家庭的生活使我從小就養成了自信、自強、刻苦求學(xué)的性格，我一直在各個(gè)方面嚴格要求自己，努力的學(xué)習科學(xué)知識，彌補自己的不足，在大學(xué)期間，我特別注意各方面的均衡發(fā)展，鍛煉自己在各方面的能力，積極的參加學(xué)校的各種活動(dòng)，協(xié)調協(xié)作能力較強，通過(guò)鍛煉，使我掌握了很多的知識，也使我學(xué)會(huì )怎么做一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀大學(xué)生。 在過(guò)去的四年大學(xué)生活里，我一步一步走來(lái)，以積極踏實(shí)的態(tài)度，全方位地充實(shí)鍛煉自己，努力學(xué)習并系統地掌握了較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎知識， 具備較強的學(xué)習能力。在學(xué)好課程的同時(shí)，我也積極競選一些學(xué)生干部，以此來(lái)培養自己的領(lǐng)導和管理能力。分別在20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期任班長(cháng)、學(xué)生會(huì )體育部委員，20xx/20xx學(xué)年第二學(xué)期至20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期任院學(xué)生會(huì )主席，20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期任班級團支書(shū)，在任班委期間積極協(xié)調班級各個(gè)方面的工作，組織班級同學(xué)參與學(xué)院、學(xué)校的各種團體活動(dòng)。
在擔任學(xué)院會(huì )主席期間，在老師和同學(xué)的幫助之下，組建起一支健全的學(xué)生干部隊伍，組織策劃了多次大型文體類(lèi)活動(dòng)，在學(xué)院、學(xué)校引起了積極的反響，取得了師生的一致好評。認真塌實(shí)的工作態(tài)度，積極向上的進(jìn)取精神，為我贏(yíng)得了多次校院級榮譽(yù)稱(chēng)號，如：20xx/20xx學(xué)年獲學(xué)生軍訓“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期校暑期社會(huì )實(shí)踐“先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號，20xx/20xx學(xué)年第二學(xué)期�！皟�(yōu)秀學(xué)生干部”稱(chēng)號，20xx/20xx學(xué)年第二學(xué)期院工作積極分子，20xx/20xx學(xué)年院“優(yōu)秀運動(dòng)員”稱(chēng)號等。同時(shí)，我也注重自身德智體的培養，在校期間，積極參加各種活動(dòng)，如院足球隊，院舞蹈隊，院辯論賽，及多項晚會(huì )的主持人。以此來(lái)提高自身修養，并培養自己的團隊合作精神和交際能力，使自己成為一名優(yōu)秀的大學(xué)生。 一個(gè)人要結合自己的興趣體驗不同的工作，要在不同的工作中收獲不同的經(jīng)驗，要積累所獲的經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己。
正是由于這樣，我將自己大部分的暑假時(shí)間投入到社會(huì )實(shí)踐工作中：20xx年7、8月在柳市藍天企化公司實(shí)習，20xx年7月組織帶隊物理與電子信息學(xué)院“社區行”實(shí)踐隊，20xx年7月在溫州商業(yè)銀行柳市支行實(shí)習。在20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期，由于學(xué)業(yè)上比較空余，我參加勤工助學(xué)工作——擔任院書(shū)記助理，主要負責院黨建園地的宣傳和畢業(yè)生情況的調查工作，在這一系列的活動(dòng)中，我積極鍛煉自己，充分展示了自己作為一名大學(xué)生適應社會(huì )、溶入社會(huì )，將理論運用與實(shí)踐的能力，并從中體會(huì )作為一名大學(xué)生的不足以及作為一位思想工作者所需的嚴謹與謙遜。 經(jīng)過(guò)大學(xué)四年學(xué)習，工作和體驗，我在思想、學(xué)業(yè)及實(shí)踐操作是取的了較大的成績(jì)，基本上完成了自我培養過(guò)程，但我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會(huì )這所沒(méi)有圍墻的大學(xué)，我一定要不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)，正視和克服自己的缺點(diǎn)，才能讓自己更有競爭力，在激烈的社會(huì )競爭中不斷取得進(jìn)步和成功。
大學(xué)生自我鑒定 篇5
進(jìn)行直接的自我評價(jià)，首先要熟悉到自己的做作條件，包含健康情況、心理狀態(tài)、感情特點(diǎn)、愛(ài)好偏向、知識水準、專(zhuān)業(yè)專(zhuān)長(cháng)、智力情況、才能特點(diǎn)，還能夠測定一下自己的生物節律周期、智商指數、氣質(zhì)類(lèi)型、性情類(lèi)型等作為參考。
其次，是用自己在不同領(lǐng)域的實(shí)踐中(如對各個(gè)科目標學(xué)習)取得的不同成就相比較，以發(fā)現自己的優(yōu)點(diǎn)，斷定奮斗的目的。
間接的自我評估法，是指通過(guò)與別人行動(dòng)的對比及情形的對照，發(fā)明自我熟習的錯位。"不識廬山真面目，只緣身在此山中"，這是一些人不能對本人作出準確的自我評價(jià)的起因之一。當事者迷，那么就不妨用與他人比擬較的辦法及用自己在不同范疇中獲得的不同結果比擬的方式辨別一下。
對女大學(xué)生來(lái)說(shuō)，她們在自我評價(jià)的標題上常常會(huì )存在兩重性，一方面好空想，把個(gè)人的境遇、發(fā)展、前程勾勒得殘暴多彩;另一方面又常常低估自己的才智和工作能力，自我評價(jià)時(shí)常是過(guò)謙的甚至是比較自大的。
"生成我材必有用"、"尺有所短，寸有所長(cháng)"，每個(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。有的人可能不辨音律，但卻有高明的組織能力;有的人興許不解數字之謎，但卻心靈手巧，擅長(cháng)工藝;有的人可能不會(huì )琴棋書(shū)畫(huà)，但熱愛(ài)大天然，精于園藝;有的人或者記不住良多外語(yǔ)單詞，但有一副動(dòng)聽(tīng)的歌喉，善于文藝。
正確的自我評價(jià)是輔助咱們作出正確的斗爭方向的前提。在實(shí)際的鑒別中，在與他人的比較中，要使思維方法盡可能地全面些、辯證些、機動(dòng)些。
人的常識、才干通常是處于離散、朦朧狀況的，須要人們一直地發(fā)掘、發(fā)現跟開(kāi)發(fā)。從個(gè)人喜好愛(ài)好、思維方法的特色、毅力的恒久性、已有的知識構造、獻身精力與果敢魅力等多方面進(jìn)行全面的考核和測試，將為你作出迷信的自我評價(jià)供給有利的贊助。
大學(xué)生自我鑒定 篇6
我叫xxx，高考的失利，讓我的人生跌進(jìn)了低谷，但是我從沒(méi)放棄，為了能夠學(xué)習到一技之長(cháng)，我進(jìn)入了ｘｘ學(xué)院學(xué)習的是通訊技術(shù)專(zhuān)業(yè)。大四的學(xué)業(yè)已經(jīng)接近尾聲，為了在走出社會(huì )之前打好基礎，能更好地揚帆前行，我到了xx網(wǎng)通營(yíng)業(yè)廳進(jìn)行實(shí)習，一下是我實(shí)習的自我鑒定。
在公司領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在上級的指導、在同事的共同努力下，我按照領(lǐng)導確定的工作思路，以微笑服務(wù)為己任，以顧客滿(mǎn)意為宗旨，立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好基層營(yíng)業(yè)工作�，F對自己全年的工作總結如下：勤奮學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)理論是行動(dòng)的先導。作為網(wǎng)通基層服務(wù)人員，我深刻體會(huì )到理論學(xué)習不僅是任務(wù)，而且是一種責任，更是一種境界。一年來(lái)我堅持勤奮學(xué)習，努力提高理論水平，強化思維能力，注重用理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐來(lái)鍛煉自己。注重克服思想上的“惰”性。堅持按制度，按計劃進(jìn)行理論學(xué)習。首先不把理論學(xué)習視為“軟指標”和額外負擔，其次是按自己的學(xué)習計劃，堅持個(gè)人自學(xué)，發(fā)揚“釘子”精神，擠時(shí)間學(xué)，正確處理工作與學(xué)習的矛盾，不因工作忙而忽視學(xué)習，不因任務(wù)重而放松學(xué)習。注重理論聯(lián)系實(shí)際。在工作中用理論來(lái)指導解決實(shí)踐，學(xué)習目的再于應用，以理論的指導，不斷提高了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，增強了工作中的原則性、系統性、預見(jiàn)性和創(chuàng )造性。
簡(jiǎn)而言之，大家都要立志成為一個(gè)道德高尚、才智杰出的人，可從來(lái)都沒(méi)有用一個(gè)明確而清晰的標準來(lái)要求過(guò)、衡量過(guò)自己，這讓大家時(shí)感困惑�，F在中國網(wǎng)通給了我們一把很好的鑰匙——正德厚生臻于至善。這八字雖少，但意義非凡。正德厚生，即正身之德、厚民之生；臻于至善，即不斷追求完美，是從優(yōu)秀到卓越的有力體現。它至少回答了：“我們是誰(shuí)？我們要做什么？我們的目標是什么？”，更明確了我們的工作責任、社會(huì )責任和自我責任。因此，我們網(wǎng)通人只有堅持以強烈的社會(huì )責任感為使命，在工作中勇?lián)熑�，對自己嚴格要求，并不斷超越，才能打造中國網(wǎng)通卓越的運營(yíng)體系，建設卓越的組織，培養卓越的人才。只要這樣，中國網(wǎng)通必將成為卓越品質(zhì)的創(chuàng )造者。
經(jīng)過(guò)實(shí)習的磨練，面對過(guò)去，我努力彌補；面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。
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