培訓學(xué)習自我鑒定通用
自我鑒定是個(gè)人對一個(gè)時(shí)段對自己的學(xué)習或工作生活的自我總結，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此，讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫(xiě)自我鑒定呢？下面是小編為大家整理的培訓學(xué)習自我鑒定通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
培訓學(xué)習自我鑒定通用1
20xx年3月19日至3月23日，我光榮的參加了《濟南市市直機關(guān)入黨積極分子培訓班》的學(xué)習。通過(guò)培訓學(xué)習，了解了中共黨史，黨的性質(zhì)，黨的指導思想，黨的綱領(lǐng)、宗旨、組織原則和紀律，黨員的條件、義務(wù)和權利，以及樹(shù)立正確的入黨動(dòng)機等內容。盡管短短五天的培訓尚不能讓我在最深刻、最高度的層次上去領(lǐng)會(huì )和感受其間的要旨，但已足以讓我在對黨的理解和黨性修養上得到了一次升華，同時(shí)，更加堅定了我為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的理想和信念。
首先，通過(guò)培訓學(xué)習，我更加端正了正確的入黨動(dòng)機，樹(shù)立了為共產(chǎn)主義和中國特色社會(huì )主義事業(yè)奮斗終身的信念，全心全意為人民服務(wù)的思想，以及在生產(chǎn)、工作、學(xué)習和社會(huì )生活等方面起先鋒模范作用的意識。要想早日成為光榮的共產(chǎn)黨員，必須在思想上具有先鋒戰士的責任意識，在覺(jué)悟性、先進(jìn)性、組織紀律性、奉獻精神和自我犧牲精神等方面努力成為群眾的表率；在生產(chǎn)和工作中以高尚的職業(yè)道德和高度的事業(yè)心、責任感，勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作；在創(chuàng )建和諧平安發(fā)展社會(huì )中起帶頭作用；在社會(huì )生活中帶頭遵守國家的法律法規，勇于和壞人壞事作斗爭，帶頭提倡共產(chǎn)主義道德，用實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)社會(huì )主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設的發(fā)展。不論組織上是否入了黨，都要做到首先在思想上真正入黨，并在長(cháng)期的實(shí)踐中時(shí)刻檢查自己作為一名共產(chǎn)黨員的`入黨動(dòng)機是否正確，不斷克服那些不正確的思想，始終保持一名共產(chǎn)黨員的光榮本色。
其次，通過(guò)學(xué)習，我進(jìn)一步提高了對黨的性質(zhì)和指導思想的認識，深刻領(lǐng)會(huì )了將“三個(gè)代表”重要思想作為指導思想的重要意義，樹(shù)立了堅定的共產(chǎn)主義理想信念。作為一名入黨積極分子，在今后的工作生活中我要按照黨員標準嚴格要求自己，努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，積極投身于全面建設小康社會(huì )和加快推進(jìn)社會(huì )主義現代化建設中。不斷加強理論學(xué)習，不斷提高自身的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，增長(cháng)才干，推動(dòng)工作更好更快發(fā)展。自覺(jué)加強黨性鍛煉，時(shí)刻保持政治上的清醒和堅定，正確處理局部和全體利益，個(gè)人和集體利益，時(shí)刻警醒各種腐朽思想價(jià)值觀(guān)念的侵襲，為做合格黨員打下良好的基礎。自覺(jué)接受黨的培養、教育，積極參加黨組織的有關(guān)活動(dòng)，以更加積極的努力工作在建設小康社會(huì )、和諧社會(huì )中建功立業(yè)，以實(shí)際行動(dòng)爭取早日入黨。
最后，我深深的感到，作為一名具有特殊身份的公務(wù)員——監獄人民警察，更應該牢記黨的宗旨，全心全意為人民服務(wù)，愛(ài)崗敬業(yè)，克盡職守，努力提高服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率，加強學(xué)習，不斷增加新的專(zhuān)業(yè)技能知識，不斷提高政治理論修養，遵紀守法，廉潔勤政。努力做到：克盡職守面前不落伍，上傳下達方面不走樣，大是大非面前不含糊，歪理邪說(shuō)面前不信邪，燈紅酒綠面前不動(dòng)心，政策法規面前不出格，努力塑造人民警察的良好形象，爭取在建設有中國特色社會(huì )主義過(guò)程中建功立業(yè)。
雖然，我現在只是一名入黨積極分子，離黨的標準要求還差的很遠，但是，我會(huì )時(shí)刻謹記黨的教誨，時(shí)刻以黨員的標準嚴格要求自己，不斷加強黨性修養和道德修養，堅定共產(chǎn)主義理想信念，始終與黨中央保持高度一致，刻苦學(xué)習，勤奮工作，努力提高自身素質(zhì)，盡快縮短與黨員之間的差距，爭取早日成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。
培訓學(xué)習自我鑒定通用2
20xx年7月18日至8月4日期間，我和我系王蓉老師以及計算機系的2位教師一起赴廣東深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院，完成了全國高職高專(zhuān)教育師資的暑期培訓任務(wù)。
本次培訓是我院組織實(shí)施的第二次高職高專(zhuān)教育骨干教師培訓，體現了院領(lǐng)導對“雙師型”教師隊伍建設工作的高度關(guān)注，為我們專(zhuān)業(yè)一線(xiàn)教師提供了很好的業(yè)務(wù)進(jìn)修機會(huì )，有利于教師提升自身的專(zhuān)業(yè)職業(yè)素養，有利于提高專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量。
因此，我格外珍惜這次培訓機會(huì )，通過(guò)參加“Adobe平面設計師”的培訓項目，在軟件應用、圖文處理、印刷排版及精品課程建設等各方面都得到了提高，切實(shí)強化了平面設計方面的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。另外，通過(guò)深職院安排的學(xué)習和參觀(guān)，了解了兄弟院校的長(cháng)處和特色，現將本人這次培訓工作做如下總結：
一、培訓學(xué)習情況：
1、開(kāi)班典禮
首先深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)萬(wàn)金寶介紹了兩方面情況：其一是該院師資培訓的簡(jiǎn)況；其二是介紹深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院的簡(jiǎn)況，重點(diǎn)介紹了學(xué)院目前擁有的國家級精品課程現狀。其次深職院宋榮教授進(jìn)行了題為《德國職業(yè)教育簡(jiǎn)單解讀》的報告，內容包括德國雙元制職業(yè)教育系統概況，德國教育體系介紹，高職課程建設的等方面內容。
2、課程學(xué)習
培訓學(xué)習的主要內容是Adobe Photoshop圖像處理；Adobe Illustrator矢量圖形繪制；Adobe InDesign版面設計與圖文排版；Adobe Acrobat PDF的創(chuàng )建、編輯，具體課程深職院安排了四位專(zhuān)業(yè)教師講授。講授內容包括：書(shū)刊設計及印前、印刷和裝訂問(wèn)題；精品課程、photoshop印刷品制作實(shí)例123；Illustrator與設計、Illustrator制作案例123；Indesign基本操作、文字排版系統、圖像的編輯處理、圖文排版實(shí)例制作等。在授課過(guò)程中，培訓班采用主講教師講授和學(xué)員討論相結合的方式，針對書(shū)刊印刷設計，排版系統，圖文處理軟件應用等問(wèn)題，分專(zhuān)項進(jìn)行了專(zhuān)題討論。
3、培訓教師間的交流
培訓期間，我與新疆廣播影視學(xué)院、伊犁師范學(xué)院、鐘山職業(yè)技術(shù)學(xué)院和湖北黃岡科技職業(yè)學(xué)院的老師們進(jìn)行過(guò)交流和溝通，從側面了解了這些院校的部分情況。例如：有的院校領(lǐng)導很重視橫向學(xué)術(shù)方面的交流，每學(xué)年定期請專(zhuān)家舉辦講座，固定為每周一次，要求相關(guān)教師必須參加，有利于教師學(xué)術(shù)水平的提高；有的院校常年堅持師資培訓，
要求教師必須全部參加，本期學(xué)員中就有人已經(jīng)連續二年來(lái)培訓學(xué)習；有的院校注重國家級精品課程建設；有的院校在單項專(zhuān)業(yè)實(shí)習實(shí)訓基地建設方面名列全國之首等等。同時(shí)，培訓學(xué)習中通過(guò)與教師們其它各方面情況的交流，達到了互相促進(jìn)、共同提高的目的。
二、個(gè)人：
1、準確實(shí)用的培養目標定位
深職院自1997年就樹(shù)立了以就業(yè)為導向的人才培養目標，其教學(xué)特色之一就是較早成立了專(zhuān)業(yè)管理委員會(huì )，委員大多由企業(yè)總經(jīng)理、企業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)長(cháng)、工藝技師、行業(yè)協(xié)會(huì )和學(xué)院共同組成，對專(zhuān)業(yè)的人才培養規格和教學(xué)計劃進(jìn)行廣泛論證后，形成不同的專(zhuān)業(yè)方向。因此，專(zhuān)業(yè)的定位準確性高，適應性強。
2、強化實(shí)踐教學(xué)，包括校內外的實(shí)驗、實(shí)訓和實(shí)習
學(xué)生在校培養期間就始終注重教育與行業(yè)需求之間的聯(lián)系，將專(zhuān)業(yè)與企業(yè)結合，找準自我發(fā)展與社會(huì )需求的結合點(diǎn)。這種注重實(shí)效的培養方式，使學(xué)生能夠大大提高適應市場(chǎng)的能力；同時(shí)，長(cháng)期組織各種校內外學(xué)生的'假期社會(huì )實(shí)踐，學(xué)生直接進(jìn)入生產(chǎn)實(shí)際設計環(huán)節為企業(yè)進(jìn)行實(shí)際操作；與企業(yè)建立合作關(guān)系，使學(xué)生不斷接觸實(shí)際，增進(jìn)個(gè)人經(jīng)驗的積累，既鍛煉了學(xué)生能力，也縮短了學(xué)生與企業(yè)的“磨合期”。
3、集中力量做好專(zhuān)業(yè)建設和精品課程建設工作
打破院系之間的界限，集中學(xué)院優(yōu)勢力量，在申報項目中分工合作，相互幫助和提高，注重團隊協(xié)作和教師的凝聚力，使教師產(chǎn)生以院校為榮的心態(tài)。至20xx年度已經(jīng)成功申報了51門(mén)國家級精品課程。
4、爭取各個(gè)方面的資金投入，加強教學(xué)設施建設
擁有先進(jìn)的校內實(shí)訓基地——裝備總值3。37億元的教學(xué)科研儀器（38254臺套）、設置26個(gè)實(shí)訓（驗）室（104個(gè)分室）的工業(yè)訓練中心。其中一方面是國家和省上的資金建設投入；另一方面是爭取社會(huì )企業(yè)的合作，引進(jìn)專(zhuān)業(yè)設施，加強橫向交流。
5、具有多項職業(yè)技能鑒定考核和職業(yè)資格認證
常年開(kāi)展機電、數控模具等九大類(lèi)300余個(gè)項目的職業(yè)技能和資格認證培訓，提供 100余個(gè)職業(yè)或工種的初、中、高及技師等級的技能鑒定和資格認證服務(wù)。
6、重視宣傳方面的力度和實(shí)效
在校內外的各種媒體和宣傳渠道上，著(zhù)力打造深職院的知名度和影響力。其一是教學(xué)名師的宣傳推廣，其二是與在社會(huì )上成功的知名學(xué)生合作；其三是充分利用各種媒體
加強宣傳，在院內院外形成立體化、全方位的宣傳效果。
7、辦學(xué)方式多樣化
學(xué)校舉辦各類(lèi)成人教育、技能培訓、職業(yè)簽定、聯(lián)合辦班、委托辦班等多種形式、多學(xué)制的教學(xué)與培訓，招生各類(lèi)有志學(xué)習人員。也通過(guò)單獨考試招收港澳臺學(xué)生，接收外國留學(xué)生來(lái)校進(jìn)修學(xué)習。
8、加強校企和校際合作
積極開(kāi)展對外合作，目前已與TCL 、福群集團、中海油、奇利田高爾夫用品等數十家企業(yè)在員工培訓、人才推薦和管理咨詢(xún)方面進(jìn)行了成功的校企合作；與廣西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖南懷化新晃中專(zhuān)等內地院校在學(xué)生聯(lián)合培養、考核認證和就業(yè)推薦方面進(jìn)行了成功的校際合作。
9、特別注重學(xué)生在校期間參與各項賽事
學(xué)院安排專(zhuān)業(yè)指導教師，組織學(xué)生積極參賽，除了學(xué)院自己負責組織的各項專(zhuān)業(yè)賽事之外，常年參加國家級的各種項目大賽，并且已經(jīng)取得了相當不錯的成績(jì)。
總之，通過(guò)培訓學(xué)習，就我本人而言一是增強了平面設計軟件的綜合應用能力；二是豐富了教師的教育理論，提高了教學(xué)技能和教育科研能力；三是教師在交流互動(dòng)中加強了團隊精神與合作能力，增強了研究和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；四是開(kāi)闊了眼界，增長(cháng)了見(jiàn)識，提高了對職業(yè)技術(shù)教育的深層次認識。建議學(xué)院今后為授課教師，尤其是新專(zhuān)業(yè)任課教師多多提供各方面的培訓學(xué)習。
最后，非常感謝院系提供的這次培訓機會(huì )，希望自己在今后的工作和學(xué)習中更加努力，為學(xué)院新時(shí)期的發(fā)展和建設貢獻力量。
培訓學(xué)習自我鑒定通用3
20xx年9月22日起，我參加了為期四個(gè)月的北京市屬高等學(xué)校人才強教項目——雙語(yǔ)教學(xué)能力公派出國培訓。非常感謝市教委與學(xué)校給我這次培訓的機會(huì )，也感謝在培訓期間始終辛勤工作的明尼蘇達大學(xué)中國中心的老師們，以及給我們上課的外籍教師Linda，Mary and Christine！
四個(gè)月沉浸在純英語(yǔ)氛圍中，鍛煉了我們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，也學(xué)習了西方的教學(xué)方法，使我對雙語(yǔ)教學(xué)有了更進(jìn)一步的認識，同時(shí)也感到做為北京市屬院校教師身上肩負的責任和使命。此時(shí)描述我心情的有6個(gè)字：珍惜、探索、思索。
因為感激我非常珍惜此次在美國的學(xué)習，出國之前我就給自己制定了學(xué)習目標：強化語(yǔ)言；進(jìn)修相關(guān)專(zhuān)業(yè)課程，學(xué)習用英語(yǔ)教授專(zhuān)業(yè)課程的方法；學(xué)習相關(guān)課程教學(xué)計劃的制訂、講授、考核評估等；與明尼蘇達大學(xué)的老師加強交流。
一、語(yǔ)言的提升
去美國之前，我一直自豪于我的英語(yǔ)，大學(xué)期間就通過(guò)了四六級，研究生時(shí)期總共進(jìn)行過(guò)為期一年的英語(yǔ)培訓，碩博士期間查閱的大多為英語(yǔ)文獻，甚至發(fā)表了幾篇英語(yǔ)論文。但何曾想在飛機上就暈了，空姐和飛機上的英語(yǔ)廣播在我聽(tīng)來(lái)是一種非常陌生的語(yǔ)言，剛開(kāi)始幾天去銀行辦理業(yè)務(wù)、買(mǎi)票、超市購物等等生活上的口語(yǔ)上更是不知道對方在說(shuō)什么�？磥�(lái)有六年時(shí)間沒(méi)接觸英語(yǔ)口語(yǔ)的我，早就將詞匯忘得差不多了，有些詞似是而非，聽(tīng)著(zhù)似乎熟悉，但卻半天反應不過(guò)來(lái)。雖然此次培訓并不是針對口語(yǔ)的培訓，但是由于潛移默化的學(xué)習，英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)方面還是有較大的進(jìn)步。一些詞匯量又重新被喚醒、激活了，心里自然很快樂(lè )。并且有了壓力，養成了每天看英語(yǔ)電視的習慣。我自己加壓，積極主動(dòng)的參加各類(lèi)活動(dòng)，在課堂上主動(dòng)地與老師交流，課堂外經(jīng)常找美國本地人聊天。學(xué)而有收獲，在培訓結束時(shí)，已經(jīng)有自信能熟練地用英語(yǔ)與人交流。
二、教學(xué)方式、教學(xué)觀(guān)念的更新
此次培訓，不僅提高了我的英語(yǔ)水平，更重要的是使我在教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)方法上獲得了直觀(guān)的啟迪。
1、Linda教授的是“Academic English Writing”。她是位很?chē)乐斦J真的老師，但同時(shí)身上有著(zhù)西方人與生俱來(lái)的幽默。她嚴肅認真風(fēng)趣幽默又樂(lè )觀(guān)坦率，自信源于學(xué)識的淵博，她善于抓住教育契機，頗具人格魅力。她的課堂生動(dòng)富有情趣，她以豐富的肢體語(yǔ)言和表情使我們很容易聽(tīng)懂她的English，而且很快就被她極富感染性的話(huà)語(yǔ)所吸引。她的'很多理念和方法也使我們獲益匪淺。在Linda的課堂上，我不僅學(xué)會(huì )了如何象以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)論文，更重要的是接觸到了先進(jìn)的教育觀(guān)念。
首先，充分調動(dòng)學(xué)員的學(xué)習積極性。在Linda的課堂中，每位學(xué)員都非常投入的參與課堂活動(dòng)，并在這個(gè)過(guò)程中享受課堂學(xué)習。由于我們學(xué)員來(lái)自不同的學(xué)校和不同專(zhuān)業(yè)，第一堂課時(shí)Linda就根據我們專(zhuān)業(yè)的不同分為不同的學(xué)習小組，并要求我們確立自己的學(xué)習目標，找一篇以英語(yǔ)為母語(yǔ)的作者寫(xiě)作的學(xué)術(shù)論文。在接下來(lái)的課中，Linda引導我們將理論知識應用于實(shí)踐，學(xué)習小組成員之間探討各自論文的結構、用詞、語(yǔ)法，從而每位學(xué)員既學(xué)習了如何讀科技文獻，如何用英語(yǔ)進(jìn)行寫(xiě)作，也練習了聽(tīng)力和口語(yǔ)。
其次，在教學(xué)中應用適當的教學(xué)形式和教學(xué)技巧往往能使學(xué)生更好更快地掌握學(xué)習內容。課堂中應用的主要的教學(xué)形式為“Reading”，“Discussion”和“Self—studying”；Linda還將多種教學(xué)技巧應用于課堂，“Think pairs2”，如“Group Discussion”，“Brain Storm”，“Map”，“Research Group”，“Giving the students outline”，“Going over every clawhat you learn”，“Developing critical thinking skills”，“Using textbook or website”；課堂中除課本外，“Newspa—pe—r”，“Photo”，“Picture”，“Magazine”，“Article”都能作為學(xué)習材料。這些教學(xué)形式和教學(xué)技巧使我受益匪淺，在今后的教學(xué)中均能直接應用。
再次，教學(xué)過(guò)程中教師與學(xué)生的互動(dòng)是使學(xué)生專(zhuān)注課堂的一個(gè)重要方面。課堂中Linda用真摯的口頭語(yǔ)言和身體語(yǔ)言始終保持與學(xué)員的交流，用不同的方式贊賞學(xué)員，鼓勵大家大膽表達自己的想法。
2、Christine教授的是Presentation Skills。在課堂上介紹了如何從University of Minnesota Center for Teaching and Learning網(wǎng)上學(xué)習講報告的技巧和方法。在她的課程中，我做了一題為“Solar Eclipse”的英語(yǔ)口頭講演，在講演中我將之前在別的課堂和報告中學(xué)到的做PPT的技巧和講演的技巧融入其中，對于我自己來(lái)說(shuō)也是一挑戰和鍛煉。
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