師帶徒徒弟自我鑒定（精選13篇）

　　自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統的總結，自我鑒定可以總結出具體的經(jīng)驗，因此我們是時(shí)候回頭做好總結。自我鑒定怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的師帶徒徒弟自我鑒定，希望對大家有所幫助。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 1

　　歲月如梭，轉眼本人在xxx工作的日子已三年有余。在過(guò)去的工作生活中，有成功，有失敗，有歡樂(lè )，也有苦惱。在領(lǐng)導的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過(guò)自身的不斷努力，我很快適應了環(huán)境，適應了現在的工作崗位�；厥茁N望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚，還有不足需學(xué)習改進(jìn)。

　　剛剛來(lái)到公司，我首先在車(chē)間鍛煉了3個(gè)月。在車(chē)間的3個(gè)月中，有師傅的悉心教導和車(chē)間主任的信任。經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，雖然才短短3個(gè)月，但是卻完成了各種高低壓開(kāi)關(guān)柜的二次裝配。這對于我之后的技術(shù)員的工作打下了很好的.基礎。

　　來(lái)到技術(shù)部后，我非常珍惜領(lǐng)導給我的這次機會(huì )，也意識到這個(gè)部門(mén)的特殊性，一步錯步步錯，這就要求我對待工作不能人浮于事，而要以踏實(shí)、嚴謹的態(tài)度對待工作。不懂的東西要善于學(xué)習，已懂的東西更要精益求精。認真收集平常工作中的各種技術(shù)規范，勤做筆記。從一點(diǎn)一滴積累，力求讓自己做的每一項工作都有理有據。技術(shù)在不斷更新，只有不斷地學(xué)習，輔以求精務(wù)實(shí)，腳踏實(shí)地的作風(fēng)，方能勝任自己的工作崗位。在工作經(jīng)驗的積累中，逐步培養自己的預見(jiàn)性。

　　在技術(shù)部的工作中，我深刻感受到了自己的成長(cháng)。每一個(gè)產(chǎn)品從不會(huì )到會(huì )，從生搬硬套到靈活應用。當然這個(gè)過(guò)程中并不是一帆風(fēng)順的，由于自己的疏忽和粗心大意以及自己知識的狹隘也時(shí)常犯一些錯誤。但是偶然回首，我反而感謝那些錯誤，對我而言當時(shí)的懊惱和所受的指責只是一時(shí)的，通過(guò)對錯誤的分析和糾正，并及時(shí)聽(tīng)取車(chē)間師傅和相關(guān)人員的意見(jiàn)。對我而言它是一筆財富，除了加深我對相關(guān)知識的印象之外，它更讓我更深刻的意思到作為一個(gè)技術(shù)員的責任。

　　除了完成本職工作以外，本人還配合領(lǐng)導完成多項CCC認證工作以及一些資質(zhì)審核工作的資料收集、質(zhì)量管理體系修正等工作。但是不論是何種工作，無(wú)論難易，我都會(huì )認真去執行，不懂就問(wèn)，努力去完成。無(wú)論過(guò)程艱辛與否，我知道，當每一項工作最終完成，當看到一張張經(jīng)自己的手而取得的證書(shū)的時(shí)候，我自己也從中收獲了喜悅。

　　總之，我很感謝公司為我提供的平臺。在今后的工作學(xué)習中，我將不斷的總結與反省，不斷地鞭策自己并充實(shí)自己，努力提高自身素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平，以適應時(shí)代和企業(yè)的發(fā)展，與公司同進(jìn)步、同成長(cháng)。立足本職、愛(ài)崗敬業(yè)、扎扎實(shí)實(shí)地做好技術(shù)員工作。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 2

　　家午時(shí)好，首先感激領(lǐng)導給我這個(gè)機會(huì )能向家介紹我這一年做為徒弟的一些粗淺的心得體會(huì )。

　　過(guò)去的這一年是我步入教師行業(yè)的第三個(gè)年頭，擔任了高三，1班的數學(xué)教學(xué)工作，對于年輕的我來(lái)說(shuō)突然感覺(jué)身上的擔子重了，怎樣把握高考的方向，怎樣提高學(xué)生的綜合本領(lǐng)，這些問(wèn)題讓我走入了困境，在此我要感激我的師傅白岳龍白教師，是他帶我走出了教學(xué)的誤區，用他的一節節課，在我的教學(xué)道路上點(diǎn)起了一盞盞明燈。

　　這一年我最的收獲就是聽(tīng)了將近200節課，努力跟上師傅的每一個(gè)進(jìn)度，最終系統的學(xué)會(huì )了如何進(jìn)行高三的綜合復習。所以聽(tīng)課是我們青年教師成長(cháng)的最好途徑，在聽(tīng)課中做比較，思自我的教法，及時(shí)記錄師傅的優(yōu)點(diǎn)或某個(gè)知識點(diǎn)教法的感想，包括教學(xué)進(jìn)度、知識的重難點(diǎn)突破、例題的精選精練、課堂容量以及節奏的輕重緩急等等。當然聽(tīng)課決不是簡(jiǎn)單的模仿，全搬全講，要根據自我所潔級的程度，適當的調整難度，構成自我的教學(xué)風(fēng)格和手段，比如說(shuō)去年我教的一班，總體來(lái)說(shuō)學(xué)生映較慢，我能做的就是先夯實(shí)基礎，再想辦法拔出尖子，我就不能把白教師在尖子班講的所有習題和多種解題方法都給他們講，講了而使他們感到困難，打消了數學(xué)學(xué)習的`積習性，我就是盡量教會(huì )他們用通法，我上課最常說(shuō)的一句話(huà)就是“看到這個(gè)就這么做”，他們找到解題的切入點(diǎn)。盡量講一道讓他們照著(zhù)模仿作一道，讓他們把知識變成自我的。在我們師生共同的努力下，最終一班在高考中取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　如果說(shuō)聽(tīng)課是理論的積累過(guò)程，那么徒弟上課師傅聽(tīng)就是理論基礎上的實(shí)踐。師傅和備課組長(cháng)盡量抽時(shí)間聽(tīng)我的課，每次他們都指出我的不足，提出提議，忙我揚長(cháng)避短，不斷提高�？赡芎芏嗄贻p教師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠忙我發(fā)現一些自我難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有活力，對學(xué)生的感染力就更。

　　我感到師徒結對象一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和學(xué)習的機會(huì )，從而使各方面得到提高。作為徒弟，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、要尊重師傅，謙虛謹慎地理解批評，對教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題虛心請教師傅。

　　2、主動(dòng)聽(tīng)課，做好聽(tīng)課記錄。

　　3、主動(dòng)承擔辦公室的清掃工作，多關(guān)心師傅的生活，做些力所能及的事。

　　在這兒我還要代表徒弟們向各位師傅們說(shuō)幾句話(huà)。師傅們，你們的身邊多了一個(gè)學(xué)生。我懇求師傅們一如既往地，及時(shí)指出我們做徒弟的問(wèn)題所在，不管是教學(xué)上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們必須會(huì )虛心理解。在接下來(lái)的時(shí)間里，我還會(huì )一如既往地向更多的師傅學(xué)習，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。

　　在那里我代表所有徒弟們，向師傅們說(shuō)聲：“師傅們，你們辛苦了！”

　　今日也是我們青年教師“六個(gè)一競賽”的啟動(dòng)儀式。作為青年教師，我們感受到了學(xué)校對我們成長(cháng)的關(guān)懷和期望。多年來(lái)，學(xué)校始終重視對新教師的培養，把“六個(gè)一競賽”打造成為優(yōu)化教師隊伍的品牌。為我們開(kāi)拓了專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的空間，搭建了鍛煉展示的舞臺，我們也在一次次的參賽過(guò)程中，不斷地提升著(zhù)教學(xué)水平，使我們的教學(xué)技能，從各個(gè)方面得到鍛煉，得到提高。今日的三中已經(jīng)經(jīng)過(guò)“六個(gè)一競賽”構成了“比、學(xué)、趕、、超”的良好氛圍，教學(xué)成績(jì)節節攀升。

　　在新的教育發(fā)展時(shí)期，展望學(xué)校三年發(fā)展規劃，應對新課改的更高要求，我們更應當變壓力為動(dòng)力，用我們的青春與熱情，汗水與智慧，給三中的教學(xué)工作帶來(lái)更多的生機和活力。最終，愿我們所有的青年教師，在老教師的帶領(lǐng)下，一同播灑辛勤的汗水，共同澆灌三中完美的明天！

　　師帶徒徒弟自我鑒定 3

　　初中三年生活即將隨著(zhù)我的成長(cháng)而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學(xué)習生活，我已在老師的辛勤培育下成長(cháng)為一名品學(xué)兼優(yōu)的合格中學(xué)生了，這些日子將永遠銘記在我心中。

　　我熱愛(ài)我們的黨，熱愛(ài)祖國，思想覺(jué)悟初，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)以及黨章學(xué)習小組，努力要求進(jìn)步。在校，我模范遵守《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》。尊敬師長(cháng)，組織紀律性強，連續擔任班學(xué)習員等職務(wù)。工作認真負責，團結同學(xué)，發(fā)揮友愛(ài)互助的精神。

　　天資聰穎，學(xué)習認真自覺(jué)，理解和自學(xué)能力強，善于質(zhì)疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的學(xué)習方法。思維敏捷，懂得舉一三，學(xué)以致用，不斷鞏固已掌握的知識。初中三年以來(lái)學(xué)習成績(jì)優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的.知識。

　　我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會(huì )，并在接力項目為班爭光。

　　雖然初中三年來(lái)，我在各方面都有顯著(zhù)進(jìn)步，但我也清楚地認識到自己的不足之處：鉆研精神還不夠。在今后的學(xué)習中，我相信我一定能克服這個(gè)缺點(diǎn)，以自己的所學(xué)所長(cháng)更好地報效祖國。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 4

　　轉眼半個(gè)多學(xué)期過(guò)去了，在這段成長(cháng)歷程中，離不開(kāi)我的師傅李偉勝老師。她在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，我深知自己的責任，而對一個(gè)新教師而言，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學(xué)模式，提高教學(xué)效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學(xué)生的主體作用；如何搞好教學(xué)工作；如何取得好的教學(xué)成績(jì)而犯難。自己教育教學(xué)理論匱乏；教材生疏，把握不住重點(diǎn)、難點(diǎn)，備課都時(shí)常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的積極性；……而讓我特別欣慰的是我有一位出色的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進(jìn)步，對教育教學(xué)工作有了一定的信心。

　　在教學(xué)工作中，我能積極貫徹素質(zhì)教育方針，把提高素質(zhì)，發(fā)展能力放在首位。我也盡自己最大的努力來(lái)切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，爭取取得好的教學(xué)成績(jì)。

　　工作中，我能踏踏實(shí)實(shí)、認認真真地搞好日常教學(xué)各環(huán)節的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時(shí)分析，總結，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。力爭讓所有學(xué)生都能在適當的環(huán)境中接受知識，陶冶情操，養成習慣，提高技能。

　　李老師擔任三年級的數學(xué)教學(xué)，工作繁忙。然而他聽(tīng)完我的'課，不僅能恰如其分的評價(jià)我的優(yōu)點(diǎn)，也能一針見(jiàn)血地指出了諸多不足的地方，給我許多寶貴的建議。我遇到問(wèn)題常主動(dòng)去請教李老師，他總能不厭我煩地回答我。有些時(shí)候我就和辦公室其他老師商量。

　　教學(xué)質(zhì)量是關(guān)鍵，而課堂是提高教學(xué)效益的主陣地。這學(xué)期我正順利地上了一節公開(kāi)課，與李老師的指導是分不開(kāi)的，李老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學(xué)生，既備教法，又備學(xué)法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實(shí)施目標教學(xué)，上課要注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，堅持學(xué)生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經(jīng)驗對我來(lái)說(shuō)是終身受益的。

　　當然李老師的工作態(tài)度、為人處世的作風(fēng)也都給予我很大的熏陶和感染。他對工作充滿(mǎn)熱情，認真細致踏實(shí)，虛懷若谷，這些都永遠值得我學(xué)習和研究。我也能夠自覺(jué)地向師傅學(xué)習，以師傅為榜樣，他的態(tài)度時(shí)刻影響著(zhù)我，我能?chē)栏褚�求自己，認真備好每一節課，寫(xiě)詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進(jìn)行輔導補差工

　　作。及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)后記。

　　總之，這一學(xué)期以來(lái)，在李老師的悉心指導在他認真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下，良好人格下，我各方面都有了一定的提高。今后我會(huì )用和用心來(lái)對待我的學(xué)生，主動(dòng)地、虛心地向各習，多觀(guān)察多請教多學(xué)習，努力工作，積極創(chuàng )和汗水譜寫(xiě)教書(shū)育人的新篇章！

　　師帶徒徒弟自我鑒定 5

　　初任教師工作已有一學(xué)期，這一學(xué)年有幸與在數學(xué)教學(xué)方面非常優(yōu)秀的教師李老師結為師徒，使我在教學(xué)上有了引路人，在思想認識上予以引導，同時(shí)助我學(xué)會(huì )解決教學(xué)困惑。在此，感謝學(xué)校為我們提供“師徒結對”這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，感謝李老師給予我的引導和助，同時(shí)也非常感謝同組老師對我的指導和助。下面我就從徒弟的角度談?wù)勂溟g的收獲：

　　一、作為一名青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的理念指導自己的教育實(shí)踐。

　　在李老師的要求、指導下，我堅持平時(shí)及時(shí)充電，不斷更新自己的教育觀(guān)念。在平時(shí)的教學(xué)中，我能做到認真備課，鉆研教材，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向李老師請教，與李老師共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓李老師指導礁，虛心接受李老師的建議，修改不足，更好地吃透教材。

　　二、互相聽(tīng)課、評課是師徒結對的一種基本活動(dòng)形式，這也成為了向李老師學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式。

　　李老師給我評課時(shí)，會(huì )饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。李老師聽(tīng)完課后，就會(huì )從聽(tīng)的角度體會(huì )到我的做法好不好，評課時(shí)就會(huì )饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。她不僅在理論上進(jìn)行指導，更是在具體的課中與我復研討，每一個(gè)環(huán)節，甚至每一句評價(jià)語(yǔ)言等都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位，體現數學(xué)課堂教學(xué)要求，努力進(jìn)行教學(xué)研究，力爭把多個(gè)教學(xué)目標進(jìn)行有機整合，努力達到課堂教學(xué)的優(yōu)化。

　　我聽(tīng)李老師的'課也會(huì )有很收獲。課堂上，李老師有著(zhù)豐富的評價(jià)語(yǔ)言，充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性。在她的課中，時(shí)間總是在不知不覺(jué)間就流逝了，足見(jiàn)她扎實(shí)的教學(xué)功底。李老師的課很多方面都體現了她的教學(xué)理念，思想的靈動(dòng)，使我受益匪淺。

　　總之，我感到師徒結對就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我與李老師之間，使我們在有意無(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到提高。今后，我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師傅、向家多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新。將李教師對我的關(guān)心和助轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力爭取在工作中更快地成長(cháng)！

　　師帶徒徒弟自我鑒定 6

　　作為一名應屆畢業(yè)生，我很慶幸自己在剛剛走出校門(mén)就能有這樣的機會(huì )。在這里是我從事的第一份工作，是我職業(yè)生涯的一個(gè)起點(diǎn)，我對此也十分珍惜，盡最大的努力去適應這一工作。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間以來(lái)的不斷學(xué)習，以及師傅、同事、領(lǐng)導的幫助，我也已經(jīng)融入到了項目部這個(gè)大家庭中，個(gè)人的工作技能也有了明顯的提高，雖然工作中還存在這樣那樣的不足之處，但應該說(shuō)這段時(shí)間付出了不少，也收獲了很多，感到自己成長(cháng)了，也逐漸成熟了。

　　來(lái)到項目部，在公司“導師帶徒”活動(dòng)的宣傳和號召下，我有幸與天津地鐵11號線(xiàn)13標張雪亮認識并成為師徒。我要感謝公司領(lǐng)導給我“導師帶徒”這個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在師傅的帶領(lǐng)下，我成功的完成了從學(xué)生到公司職工的轉變，使我以最快的速度適應工作，盡快的投入到工作中。

　　剛到項目部時(shí)，服從公司安排，從事BIM相關(guān)工作，在師傅的帶領(lǐng)下，我對BIM相關(guān)的知識有了一個(gè)整體的了解。師傅將環(huán)宇道站的調模工作交給了我，剛拿到環(huán)宇道站模型的時(shí)候，感覺(jué)無(wú)從下手，而且現場(chǎng)經(jīng)驗不足，很多理論的東西付諸不到實(shí)踐，通過(guò)師傅手把手的指導、演示，逐步對軟件的`操作更加熟練。在師傅的幫助下成功完成了環(huán)宇道站的BIM第一次出圖，盡管還滿(mǎn)足不了設計院會(huì )簽及施工要求，但我相信在后續師傅的幫助下一定會(huì )保質(zhì)保量的完成環(huán)宇道站及其他站的BIM工作。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 7

　　“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：

　　一、工作上的指導和鼓勵

　　在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

　　二、良好的品的影響

　　不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

　　三、生活上的無(wú)微不至的關(guān)懷

　　師傅交給我的'不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，

　　使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 8

　　特別感謝公司搭建“導師帶徒”這樣一個(gè)學(xué)習交流的平臺，首先對師傅們致以崇高的敬意。

　　“學(xué)高為師，身正為范”自己定會(huì )認真學(xué)習師傅的技能操作方法，端正對工作的態(tài)度，在師傅的“傳，幫，帶”下，茁壯成長(cháng)！勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結，實(shí)踐師傅傳授的技能操作方法，加強自己的動(dòng)手能力，盡快提高自己的技能水平。

　　“公司需要的是新型的復合型人才。有較強的專(zhuān)業(yè)知識是遠不夠的'，提高技能水平的同時(shí)，在工作中也要拓寬視野。理論指導實(shí)踐，實(shí)踐是檢驗真理的唯一標準。學(xué)習實(shí)踐的同時(shí)師傅要求我定期做總結，把所學(xué)的知識和實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、總結發(fā)現規律。這不僅能學(xué)到許多未知的東西，更利于拓寬思路、豐富視野。

　　知之為知之，不知為不知，來(lái)到新崗位不足半年，自己還有很多似懂非懂的崗位知識，不能則學(xué)，不知則問(wèn)。在師傅的細心指導下，自己一步一個(gè)腳印慢慢前行，崗位技能也越來(lái)越熟練。

　　好記性不如爛筆頭，一時(shí)的會(huì )不代表永遠會(huì )，師傅每次都說(shuō)，你的小本本呢？你現在會(huì )不會(huì )都給我記好，一開(kāi)始自己覺(jué)得多此一舉。但隨著(zhù)時(shí)間的驗證師傅是對的。

　　人活于世，短短幾十載，活一世就要有一世的修行，做人，要懂得感恩，沒(méi)有什么是理所當然的，也沒(méi)有什么人就是理應為我們付出的，學(xué)會(huì )感恩，用感恩的心去回報那些真正為我們付出的人，用真摯的感情去回報那些一直在為我們奉獻的人，世道輪回，因果循環(huán)，行善積善，才可得善，遇善�？傊�，通過(guò)這次師帶徒活動(dòng)，讓我感受到了企業(yè)各級領(lǐng)導對我們青年人的關(guān)心和期望，在此，我要感謝各位領(lǐng)導我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習平臺，同時(shí)，我也要感謝師傅們的精心指導，在以后的工作中，我將繼續加強自身技術(shù)的學(xué)習，絕不辜負師傅們的教誨，也絕不辜負企業(yè)領(lǐng)導的關(guān)心和期望。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 9

　　隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。作為電焊工技師，應該強化青工的教育工作，加大企業(yè)人才儲備，精心培植后備人才隊伍。

　　一、 培訓目標

　　先指導徒弟電焊理論，明白電焊的任務(wù)、目標、方式、手段，對整個(gè)電焊的工作內容有一個(gè)清晰的概念。

　　熟悉電焊環(huán)境、使用工具，為將來(lái)工作打下了基礎。通過(guò)現場(chǎng)實(shí)習和與交流指導，理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論知識加以印證、深化、鞏固和充實(shí)，培養分析、增強解決電焊實(shí)際問(wèn)題的能力，為后繼專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。在整個(gè)實(shí)習過(guò)程中充分調動(dòng)徒弟主觀(guān)能動(dòng)性，深入細致地認真觀(guān)察、實(shí)踐，使徒弟的動(dòng)手能力得到提高。

　　二、帶徒方法

　　師帶徒的一種基本形式就是學(xué)習、實(shí)踐，然后總結、學(xué)習、實(shí)踐。在引導徒弟的過(guò)程中，我雖然將經(jīng)驗、知識交給了他們，但是他們在用自己的'學(xué)習方法學(xué)習時(shí)，總會(huì )遇到障礙，因此作為師傅要經(jīng)常和徒弟交流，使他們在學(xué)習知識的同時(shí)學(xué)到學(xué)習的方法。

　　實(shí)踐是對知識掌握 、素質(zhì)提高的最好驗證，在日常工作中我要求他們要做一個(gè)有心人，工作的同時(shí)了解自身的不足，做到學(xué)習強化、不懂就問(wèn)、共同交流、共同總結。讓他們在不斷反思、積累中成長(cháng)。

　　三、主要收獲

　　1、綜合素質(zhì)得到明顯提高。

　　一年來(lái)，徒弟不僅從師傅的指導和書(shū)本上汲取養分，還謙虛地向周?chē)�理論水平高、業(yè)務(wù)能力強的同志學(xué)習，努力豐富自己、充實(shí)自己、提高自己。通過(guò)學(xué)習，進(jìn)一步提高了業(yè)務(wù)水平和駕馭實(shí)際工作的能力，目前基本能獨立完成日常工作。

　　2、主動(dòng)工作的意識明顯加強。

　　公司現在處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，各項任務(wù)多而不尋常，因此我們必須從被動(dòng)工作向主動(dòng)工作轉變，要精心安排，提前發(fā)現問(wèn)題，想出解決辦法，為礦井安全生產(chǎn)提供更好的服務(wù)。在對徒弟的指導工作中，我一直堅持灌輸主動(dòng)工作的思想，在實(shí)際工作中強調基本功和動(dòng)手能力的訓練，從簡(jiǎn)單的寫(xiě)臺賬，到復雜的問(wèn)題分析都進(jìn)行手把手的指導，使得他們從最初的不會(huì )干、不敢干，到現在主動(dòng)干、搶著(zhù)干。轉變非常明顯。

　　四、 存在的不足

　　我本人的能力有限，工作很多細節沒(méi)有考慮到，不能全面系統的教學(xué)，過(guò)程中出現了各種問(wèn)題和困難，但是，每次出現問(wèn)題和困難，我們師徒都是認真總結、仔細研究，力爭做到到師傅用心教、徒弟用心學(xué)，相互學(xué)習、相互提高，為新鄭煤電公司貢獻力量。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 10

　　時(shí)光飛逝，轉眼間我的實(shí)習期已經(jīng)結束了。在我實(shí)習的這段時(shí)間里，我學(xué)會(huì )了很多在書(shū)本中找不到的知識。讓我從一個(gè)不懂事的孩子成長(cháng)成為一名合格的幼兒教師。這和幼兒園對我們的重視，密不可分。

　　在實(shí)習期間園里安排了我們師帶徒的活動(dòng)，這讓我受益匪淺。

　　“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入教壇的第一個(gè)學(xué)期就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜很多位老師為師！各位老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一學(xué)期來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：

　　一、在理論學(xué)習中成長(cháng)

　　記得有位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止教學(xué)�！崩蠋煶Ｓ眠@句話(huà)教育我，使我意識到，作為一名剛入職的青年教師，只有不斷學(xué)習，才能使自己跟上時(shí)代的步伐，才能以全新的'思想、觀(guān)點(diǎn)指導自己的教育實(shí)踐。因此，一學(xué)期以來(lái)，不斷更新自己的教育觀(guān)念。

　　二、在聽(tīng)課、評課中成長(cháng)。

　　“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、如何看待聽(tīng)課？可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師傅給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如：在對某個(gè)教具的使用問(wèn)題上，我可能從教師的角度覺(jué)得有必要使用，但又不知其效果會(huì )如何，而我的師傅在聽(tīng)課時(shí)是可以從聽(tīng)者的角度來(lái)體會(huì )使用教具的教學(xué)效果，這種感受師傅會(huì )在評課時(shí)及時(shí)地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后可以有意識地進(jìn)行調整。師傅在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　3、聽(tīng)師傅的課要學(xué)什么？我聽(tīng)師傅的課也有很大收獲。黃老師的課最大的特點(diǎn)就是注重情趣，思路清晰，過(guò)渡自然巧妙。她的課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中感受語(yǔ)言文字的美。每聽(tīng)完黃老師一節課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復思索的：一點(diǎn)就是黃老師這堂課的核心版塊是什么，一點(diǎn)就是她在實(shí)際講解中如何解決幼兒在活動(dòng)課上生成的問(wèn)題。師傅和我們常在一起交流上課后的體會(huì )，在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。

　　三、在教學(xué)、反思中成長(cháng)

　　做為教師，上完一節課很簡(jiǎn)單，但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，所以她讓我一定做到一定做到前認真鉆研教材，課前師傅還經(jīng)常讓我闡述備課的構思，這樣備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　除了上好每一節常態(tài)課，參加師帶徒以來(lái)，師傅們常鼓勵我多上公開(kāi)課，回想每次上課，從準備各種繁瑣的教具，課件、到加班修改教案，方方面面她都親自來(lái)指導我來(lái)做，經(jīng)常是忙到很晚。師傅們這種高度的敬業(yè)精神深深地感動(dòng)了我，作為她們的徒弟，我沒(méi)有理由不勇挑重擔，不抓住機會(huì )鍛煉自己，不論是過(guò)去、現在，還是將來(lái)，我都要以周老師為榜樣，嚴格要求自己，在事業(yè)上再創(chuàng )新高！

　　作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，多寫(xiě)些東西，朝科研型發(fā)展。在周老師的要求、指導下，我課課堅持寫(xiě)教學(xué)反思，通過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，我相信我的教學(xué)水平都會(huì )不斷地進(jìn)步。在此，我想對師傅說(shuō)聲“謝謝”，沒(méi)有您的從嚴教導，就沒(méi)有我的點(diǎn)滴進(jìn)步。在以后的教學(xué)中我會(huì )不斷的完善自己。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 11

　　美好而充實(shí)的日子總是過(guò)得很快，不經(jīng)意間一學(xué)期就過(guò)去了，大三班的孩子們順利畢業(yè)了。今年是我第一次接觸保教工作。在這一學(xué)期里有歡樂(lè )也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進(jìn)步。在這一學(xué)期我有幸成為孟會(huì )東老師的徒弟，受益匪淺。孟老師的傳，幫，加速了我的成長(cháng)。在師傅的關(guān)愛(ài)下，我學(xué)到了很多保育教育方面的知識，使自己在工作中一步步的成熟，業(yè)務(wù)水平不斷提高。在這里，我也該整理一下我的思緒，對自己之前在師徒結對過(guò)程中所學(xué)到的東西做一個(gè)總結，以便更好地提高自己的各項工作水平

　　剛入園的時(shí)候，我對很多工作都不知道如何做起，一頭霧水。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，總是不能很好的處理這樣那樣的問(wèn)題。打掃衛生的時(shí)候做的有些慢，別人需要十分鐘做完，我可能需要做十五分鐘。每天忙忙碌碌，但是出的結果卻與付出的勞動(dòng)不成正比，我也不知道工作中具體應該執行什么標準。孟老師是一個(gè)工作經(jīng)驗非常豐富的老師，特別細心，有耐心。她先給我講了一日的常規，讓我記住每天該干什么，什么順序進(jìn)行下來(lái)能夠做的更快更好。還有一些她自己平時(shí)積累的.經(jīng)驗，事無(wú)巨細的都講給我聽(tīng)。讓我節省了不少時(shí)間，少走了很多彎路。慢慢下來(lái)，當我掌握了一定的工作流程，還有有效的方法，合理的時(shí)間分配，我發(fā)現這份工作也并沒(méi)有那么累，我也能做的得心應手。

　　我還要提感謝一下我鄰居班中四班的王云萍王老師，她是一個(gè)非常善良熱心腸的人。雖然我不是她的徒弟，但她也對我很關(guān)心。在我一開(kāi)始業(yè)務(wù)不熟練的時(shí)候，她經(jīng)常來(lái)我們班來(lái)看我的工作，告訴我我有哪些不足的或者忽略了的地方。第一次洗被子鋪床單的時(shí)候，我發(fā)現我不知道怎樣才能把床單繃的像軍被一樣平平整整。王老師忙里偷閑的過(guò)來(lái)指導我，親手給我示范，現在我也終于可以把床單鋪的挺不錯。有時(shí)候我對保育工作的有些事情不知道，王老師也會(huì )主動(dòng)提醒我，別忘了做什么。

　　在師傅和各位老師們的共同幫助下，我逐漸步入了正規，逐漸提高了自己的工作水平。了解了作為一個(gè)保育員應該做的事情。

　　人的成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境，馬蘭幼兒園的這項師徒結對工作，的確給我們這群第一次接觸保育工作的新老師一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。生活中要像師傅學(xué)習的東西真的太多了，師傅的知無(wú)不言，言無(wú)不盡，更是讓我受益匪淺。

　　今后我要繼續向師傅和其他老師學(xué)習，把他們的經(jīng)驗吸取過(guò)來(lái)，加強字節的師德修養，敬業(yè)愛(ài)生，努力鉆研業(yè)務(wù)，為人師表。努力讓自己成為一個(gè)合格的保育員老師。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 12

　　還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。

　　很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的`，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。

　　宋老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，宋老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，宋老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

　　這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。

　　師帶徒徒弟自我鑒定 13

　　三年來(lái)，在學(xué)校沒(méi)有正式任命我是劉思宋老師的師傅，私底下，劉老師就積極主動(dòng)地拜我為師了，感動(dòng)劉老師的這份積極、感動(dòng)劉老師的這份主動(dòng)，從她的那份主動(dòng)中可以折射出她的虛心學(xué)習態(tài)度，從她的那份積極中可以折射出她的實(shí)干精神。她的肯干與鉆研態(tài)度是我非常贊許的，能成為這樣一位出色年輕人的師傅，我深感榮幸，同時(shí)也深感責任重大。在師徒活動(dòng)過(guò)程中，我們互相學(xué)習，互相幫助，共同促進(jìn)。

　　對這三年來(lái)師徒結對工作，做如下總結：

　　一、 結合其原有水平，制訂師徒幫帶計劃

　　為其師之初，我認真分析劉老師的特長(cháng)優(yōu)勢及需要改進(jìn)的地方，然后制定揚長(cháng)避短的施行計劃，并根據計劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。這樣使她能在盡量短時(shí)間內能夠得到最大的發(fā)展、進(jìn)步。

　　二、刻苦鉆研，努力提高自身素質(zhì)

　　雖然身為師傅，但我還是鉆心學(xué)習，努力去探索理論與實(shí)踐相結合的切合點(diǎn)，努力提高自身專(zhuān)業(yè)素養。日常工作中，我經(jīng)常向本組的其他高級教師請教，努力使自己在課堂教學(xué)、班級管理等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在其他老師上公開(kāi)課時(shí)，我總能按時(shí)用心去聽(tīng)課學(xué)習，并仔細做好聽(tīng)課記錄、認真參與評課，使自己在評課方面再次得到提升。在平時(shí)的休息時(shí)間里，我經(jīng)常搜索篩選有價(jià)值的相關(guān)資料去閱讀、多讀書(shū)并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這幾年寫(xiě)了好幾萬(wàn)字的教育教學(xué)論文、教學(xué)設計、教學(xué)故事等，以此帶動(dòng)徒弟，并提高自己的專(zhuān)業(yè)理論水平。

　　三、做好示范，共同提高專(zhuān)業(yè)素養

　　在活動(dòng)期間，我把每一節課都當成示范課來(lái)上，充分準備、精心設計，力爭讓徒弟隨時(shí)來(lái)聽(tīng)課都能聽(tīng)到規范的相對優(yōu)質(zhì)的課堂教學(xué)。在指導徒弟的匯報課時(shí)，我也盡力幫他尋找好的教材，設計出科學(xué)合理教案，并指導她們多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。

　　雖然她還沒(méi)有當班主任，但是，我已在班主任方面有意識地引導她，經(jīng)常幫助她去探尋一些班級管理方面的疑惑，具體引導她從以下幾方面去探索：

　�、�、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，以班風(fēng)促學(xué)風(fēng)；

　�、�、制訂班級制度，依制度治班；

　�、�、加強學(xué)生骨干隊伍建設，培養一批責任感強，有能力，學(xué)生信任的得力助手；

　�、�、培養全班學(xué)生高度的`責任感和集體榮譽(yù)感。為她將來(lái)當班主任打下扎實(shí)的管理班級基礎。

　　作為青年的劉老師，她有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的能力。作為師傅的我很樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。

　　聽(tīng)課、看課、設計課、研究課——作為培養新人的主陣地，我沒(méi)有丟，更不敢丟，扎扎實(shí)實(shí)教劉老師從這起步——

　　1、從如何看待聽(tīng)課教起——

　　可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課可以幫助發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，放下了包袱，就會(huì )使人在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多，講課也就更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、從如何備課教起——

　　因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時(shí)她就會(huì )特別注意以終為始，也就是特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。作為師傅的我在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與她交流，使她在課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓她少走了不少彎路。3從如何做課教起——

　　我重在利用評課機會(huì )查找不足，讓徒弟做一個(gè)有心者。我在評徒弟的課時(shí)，絕不僅僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都是悉心琢磨，使徒弟明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　四、激勵引導，大膽展示

　　作為一名新教師，要在講臺上站穩并把自己勇敢展示出來(lái)，是需要勇氣的，為此，我鼓勵并引導她，為她參加每一次活動(dòng)做堅強的后盾，讓她一開(kāi)始參加活動(dòng)就嘗到成功的滋味（我深信，對很多人來(lái)講，“成功才是成功之母”），這為她的起步起到一個(gè)墊腳抬步的作用。通過(guò)對這些活動(dòng)的積極參與，也使她在各個(gè)方面的綜合能力有了很大的提高。

　　歷經(jīng)近三年的磨練，劉思宋老師已經(jīng)能按照當初實(shí)施的計劃步步實(shí)現，也取得了可喜的成績(jì)：

　�。ㄒ唬┰谖业囊�領(lǐng)下，劉思宋老師積極參與區級重點(diǎn)課題《專(zhuān)業(yè)教師心里倦怠問(wèn)題的調查研究》的研究探索，并取得階段性成果。

　�。ǘ�）幾個(gè)學(xué)期，共成功上了四節公開(kāi)課，它們分別是：《胡同文化》、《邊城》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》、《南州六月荔枝丹》等。

　�。ㄈ�）教育教學(xué)方面也取得不少成績(jì)：

　　1、《<論語(yǔ)>與德育淺談》在區域德育創(chuàng )新征文活動(dòng)中獲科研成果三等獎。

　　2、《《邊城》教學(xué)理念及設計》榮獲20xx南寧市“語(yǔ)文報杯”論文評比二等獎。

　　3、在學(xué)科指導方面也取得一定的成績(jì)：

　�。�1）20xx年1月榮獲中國東盟作文優(yōu)秀指導獎.

　�。�2）20xx年5月指導學(xué)生嚴思敏的《聽(tīng)暖》參加全國敬母愛(ài)母助母征文比賽榮獲二等獎.

　　4、榮獲“全國中學(xué)生征文活動(dòng)指導獎”。

　　5、20xx年全國中學(xué)生語(yǔ)文能力競賽中獲全國優(yōu)秀指導老師獎。

　　6、語(yǔ)文報杯課件大賽中，作品《我有一個(gè)夢(mèng)想》獲三等獎。

　　7、參加南寧外國語(yǔ)學(xué)校青年教師演講比賽一等獎，題目《甘愿做這樣的幸福人》。

　　8、20xx年代表學(xué)校參加建黨杯師德演講比賽取得優(yōu)異的成績(jì)。

　　實(shí)施目標計劃是五年完成，如今三年就將過(guò)去，我們的階段性目標已能按照我們的預定目標圓滿(mǎn)完成，相信在我們倆的共同努力下，一定實(shí)現我們最終的目標。

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