支教教師自我鑒定范文通用

　　自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結，它可以幫助我們了解自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我想我們需要寫(xiě)一份自我鑒定了吧。我們該怎么寫(xiě)自我鑒定呢？下面是小編精心整理的支教教師自我鑒定范文通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

同志們：

　　我們今天在這里聚會(huì )，歡送102名熱血教師，前往師資力量薄弱的鄉鎮支教。102名教師甘愿放棄優(yōu)裕的生活條件，主動(dòng)深入到艱苦環(huán)境中，奉獻自己火熱青春和聰明才智。這種犧牲精神，令我們每一個(gè)人無(wú)不心生敬意!全縣正在陸續開(kāi)學(xué)，支教教師也要整裝待發(fā)，此時(shí)此刻，別意依依，自然感慨萬(wàn)千。

　　我們都是讀書(shū)人出身。學(xué)生時(shí)代，大家都是“書(shū)生意氣，揮斥方遒”，執著(zhù)地追求社會(huì )公平、正義。如今，黨和國家也正致力構建社會(huì )主義和諧社會(huì )。構建社會(huì )主義和諧社會(huì )，就是要高度重視和關(guān)心欠發(fā)達地區、弱勢群體，關(guān)注各行各業(yè)生活存在困難的個(gè)體，在全社會(huì )大力倡導扶貧濟困的良好風(fēng)尚，形成平等友愛(ài)、融洽和諧的人際關(guān)系。教育公平是社會(huì )公平的基石。發(fā)展農村教育，加大對全縣農村教育的投入力度，努力縮小農村教育與城鎮教育的差距，使全縣農民群眾及其子女享有接受良好教育的機會(huì )，是實(shí)現教育公平和體現社會(huì )公正的一個(gè)重要方面，是社會(huì )主義教育的本質(zhì)要求。

　　對教育公平而言，師資力量的平衡，又是教育公平的先導。正是基于這一點(diǎn)，近兩年來(lái)，我們不遺余力的加大著(zhù)對農村教育師資力量的配備。去年，我們把新錄用的35名本科生全部分配到了鄉鎮從教。今年擇優(yōu)招考的50名素質(zhì)較好的教師，也無(wú)一例外的全部分到了鄉鎮。為了加強農村師資配備，從20xx年起，我們就開(kāi)展了支教工作，并且支教工作每年都以近乎翻番的力度，快速加大。20xx年是10名教師支教，20xx年就增加到35名，20xx年又竄長(cháng)到65名。今天送行的102名支教教師，更是證實(shí)了我們在加大支教工作政策力度上的連續性。

　　“千層高臺，起于壘土”。社會(huì )公平、教育公平，歸根結底，要靠我們這些追求公平的教育工作者從自身做起。人們常說(shuō)：“與其錦上添花，不如雪中送炭�！蔽覀兘衲曛Ы痰�102名教師，在自己原校雖都是一流人才，但也只是“錦”上眾“花”當中的一朵，而大家到了新的支教學(xué)校，起到的卻是“及時(shí)雨”、“雪中炭”的關(guān)鍵作用。

　　人過(guò)留名，雁過(guò)留聲。選派的支教教師都學(xué)識精深，經(jīng)驗豐富，相信大家到了受援學(xué)校，一定會(huì )給當地帶去教育新觀(guān)念、新理論，給受援學(xué)校刮去一股新風(fēng)。大家在支教的一年中，要在受援學(xué)校帶出一個(gè)好徒弟，承擔一門(mén)主學(xué)科，講好10節示范課，主講兩場(chǎng)新課程講座等等�？傊�，要利用一切形式，把自己溶入受援學(xué)校教師群體中，并在其中起到模范帶頭作用。真正使自己這個(gè)“及時(shí)雨”、“雪中炭”成為“透墑?dòng)辍�、“旺火炭”�?/p>

【支教教師自我鑒定】相關(guān)文章：

支教教師自我鑒定02-14

教師支教工作自我鑒定05-06

教師支教工作自我鑒定08-11

支教教師個(gè)人自我鑒定08-17

支教教師自我鑒定（精選10篇）06-23

支教自我鑒定08-01

支教教師考核自我鑒定（精選8篇）06-22

支教生自我鑒定10-10

支教實(shí)習自我鑒定01-18