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醫學(xué)檢驗免疫進(jìn)修自我鑒定
自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)時(shí)期的自我總結,自我鑒定可以使我們更加明確目標,因此,讓我們寫(xiě)一份自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的醫學(xué)檢驗免疫進(jìn)修自我鑒定 ,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
醫學(xué)檢驗免疫進(jìn)修自我鑒定 1
英語(yǔ)水平:具有一定的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力
計算機水平:國家計算機一級
普通話(huà)水平:國家二級
學(xué)習經(jīng)歷:XX年8月至XX年7月 尉氏三中
XX年9月至XX年7月 山東聊城職業(yè)技術(shù)學(xué)院
實(shí)習經(jīng)歷:XX年8月至XX年1月在開(kāi)封市第一人民醫院檢驗科,輸血科實(shí)習
XX年2月至今在開(kāi)封市淮河醫院檢驗科實(shí)習
興趣特長(cháng):對專(zhuān)業(yè)理論知識掌握牢固并能熟練應用,對臨檢室,生化室,免疫室,細胞室等操作熟練。
擅長(cháng)乒乓球,喜歡舞蹈,音樂(lè )
自我評價(jià):極有耐心,為人誠懇,樂(lè )于助人,積極向上,有較強的團隊意識和學(xué)習能力,業(yè)務(wù)知識熟練,社會(huì )適應能力強,多才多藝
求職意向:與檢驗相關(guān)職業(yè)
男,39歲,醫院神經(jīng)內科主任,副主任醫師。19**年畢業(yè)于河南醫科大學(xué)醫療系,本科畢業(yè),學(xué)士學(xué)位。畢業(yè)后放棄留在大城市的機會(huì ),主動(dòng)要求回到自己的家鄉為家鄉父老鄉親服務(wù)。他曾先后到河南省人民醫院、**總醫院等地進(jìn)修深造,多次到北京、西安、濟南、鄭州、廣州等地參加學(xué)術(shù)活動(dòng),獲省科技成果獎叁等獎一項,撰寫(xiě)論文十余篇。16年來(lái),他兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,認真鉆研業(yè)務(wù),精益求精,在神經(jīng)內科疾病規范化治療的前提下,根據自己多年來(lái)的'臨床經(jīng)驗,根據病人的不同病情,采取規范化下的個(gè)體化治療,因人施治,療效顯著(zhù),給許多病人帶來(lái)了福音。
多年來(lái),他不求當官發(fā)財,一心撲到救死扶傷的事業(yè)上,踏踏實(shí)實(shí),默默無(wú)聞地奉獻于醫療衛生事業(yè),對患者極端負責任,想病人之所想、急病人之所急,尤其是非常困難的老百姓,他總是想盡辦法讓病人少花錢(qián),治好玻對疑難危重患者,他總是廢寢忘食,詳細詢(xún)問(wèn)病史,認真體格檢查,嚴密觀(guān)察病情變化,翻閱大量資料,制定最佳的治療方案。他常說(shuō):“人的生命是最寶貴的,是金錢(qián)買(mǎi)不到的,我要盡最大努力挽救病人的生命”。
他擅長(cháng)治療腦血管疾并眩暈、腦炎、癲癇等神經(jīng)內科疾玻他還有一手“絕活”,那就是治療“眩暈脖,F在由于人們工作勞累、緊張,不明原因的“眩暈脖、“頭痛脖很多,犯起病來(lái),痛苦難忍,甚至想到自殺,到多家醫院治療,效果差;只要找到他,他總有妙方使您立竿見(jiàn)影,解除病痛,人們都稱(chēng)他為“眩暈病克星”。他不僅知識淵博、技術(shù)全面,而且態(tài)度和藹,說(shuō)話(huà)家常。他不僅治愈了許許多多的常見(jiàn)病患者,而且治愈了不少象“急性脊髓炎”、“格林—巴利”等疑難病人。
他一生別無(wú)它求,只想做一個(gè)普普通通的內科醫生,他只想著(zhù)在今后的日子里為家鄉人民多治好幾個(gè)病人、多救幾條命,給他們帶來(lái)健康、帶來(lái)快樂(lè ),他就是這樣的一個(gè)人。
醫學(xué)檢驗免疫進(jìn)修自我鑒定 2
我于20xx年9月1日至20xx年2月25日在曲靖市第一人民醫院檢驗科進(jìn)修,這半年的時(shí)間里,我成功的完成了進(jìn)修計劃。我不但豐富了檢驗知識,而且提高了各項檢驗技能,我進(jìn)修的總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很認真,很注重質(zhì)量。我在這半年進(jìn)修時(shí)間進(jìn)修的體會(huì )和心得如下:
第一, 我豐富了檢驗知識,提高了各項檢驗技能。尤其是顯微鏡檢查技術(shù),比如外周血細胞形態(tài),骨髓血細胞形態(tài),尿沉渣分析、前列腺液分析、**分析等。其他方面技能包括細菌學(xué)菌落觀(guān)察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護保養校準、輸血抗體篩查。
第二, 學(xué)到了好多獲取新知識的方法和途徑(網(wǎng)絡(luò )、數碼相機、圖書(shū)館、雜志等),看到他們比較好的書(shū)籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜,有很多沒(méi)有花錢(qián)就搞到手了,比如《全國臨床檢驗操作規程》(價(jià)值300多元)、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。
第三, 學(xué)到了他們處理各種復雜檢驗問(wèn)題的`處理辦法及成功的檢驗質(zhì)量管理模式。學(xué)習他們對待工作極端負責,時(shí)刻以謹慎的工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標本,認真處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。比如,有一個(gè)驗血型的病人,A側凝集很弱,玻片法和試管法,正負定型都做了,也沒(méi)有結論,最后送到輸血科,采用微量離心法,也無(wú)結論。最后停發(fā)此病人報告,要去血站測血型。還有一例病人,開(kāi)始外周血有大量幼稚細胞,骨髓象也異常,開(kāi)始懷疑血液病,過(guò)了幾天再次采血,發(fā)現病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。 第四,工作中任勞任怨,保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。不斷總結工作,高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習,邊學(xué)習,邊總結,邊提高,解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,時(shí)時(shí)處處看到自己的不足,高標準、嚴要求、取人之長(cháng)補已之短。
第五,張平主任很善于管理,注重更多的細節問(wèn)題,成本問(wèn)題。臨床一旦發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。張主任把試驗室布局講給我,給我講設計思路。講處理科室問(wèn)題的原則,工作中應該注意的問(wèn)題。道出他多年
的管理經(jīng)驗,他說(shuō)檢驗科能否發(fā)展,關(guān)鍵在于四個(gè)方面,“第一,科主任的管理;第二,科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平;第三,科室人員業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修情況;第四,參加室內和室間質(zhì)控情況”。
總之,我學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的知識,將來(lái)我會(huì )把這些經(jīng)驗融入到我的教學(xué)中,一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,取得更好的教學(xué)效果。
20xx年2月28日
醫學(xué)檢驗免疫進(jìn)修自我鑒定 3
我于20xx年9月1日至20xx年2月25日在曲靖市第一人民醫院檢驗科進(jìn)修,這半年的時(shí)間里,我成功的完成了進(jìn)修計劃。我不但豐富了檢驗知識,而且提高了各項檢驗技能,我進(jìn)修的總體感受就是“忙”和“累”。大家做事很認真,很注重質(zhì)量。我在這半年進(jìn)修時(shí)間進(jìn)修的體會(huì )和心得如下:
第一,我豐富了檢驗知識,提高了各項檢驗技能。
尤其是顯微鏡檢查技術(shù),比如外周血細胞形態(tài),骨髓血細胞形態(tài),尿沉渣分析、前列腺液分析、xx分析等。其他方面技能包括細菌學(xué)菌落觀(guān)察及鑒定、免疫學(xué)手工技術(shù)、生化維護保養校準、輸血抗體篩查。
第二,學(xué)到了好多獲取新知識的方法和途徑(網(wǎng)絡(luò )、數碼相機、圖書(shū)館、雜志等)
看到他們比較好的書(shū)籍時(shí)我回家就到網(wǎng)上搜,有很多沒(méi)有花錢(qián)就搞到手了,比如《全國臨床檢驗操作規程》(價(jià)值300多元)、細菌鑒定圖譜、細菌鑒定手冊、血液學(xué)圖譜、血液學(xué)講座等等。同時(shí)我拍攝了大量細菌菌落形態(tài)和骨髓片形態(tài)。
第三,學(xué)到了他們處理各種復雜檢驗問(wèn)題的處理辦法及成功的檢驗質(zhì)量管理模式。
學(xué)習他們對待工作極端負責,時(shí)刻以謹慎的`工作態(tài)度處理好每一個(gè)待檢標本,認真處理好工作中遇到的疑難問(wèn)題。比如,有一個(gè)驗血型的病人,A側凝集很弱,玻片法和試管法,正負定型都做了,也沒(méi)有結論,最后送到輸血科,采用微量離心法,也無(wú)結論。最后停發(fā)此病人報告,要去血站測血型。還有一例病人,開(kāi)始外周血有大量幼稚細胞,骨髓象也異常,開(kāi)始懷疑血液病,過(guò)了幾天再次采血,發(fā)現病人明顯和上次不一樣。此病人就是典型的中毒性粒細胞改變。
第四,工作中任勞任怨,保質(zhì)保量完成老師交給的任務(wù)。
不斷總結工作,高度重視實(shí)踐和理論學(xué)習,邊學(xué)習,邊總結,邊提高,解決工作中的實(shí)際問(wèn)題,時(shí)時(shí)處處看到自己的不足,高標準、嚴要求、取人之長(cháng)補已之短。
第五,張平主任很善于管理,注重更多的細節問(wèn)題,成本問(wèn)題。
臨床一旦發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)作出處理方案并作出改進(jìn)辦法。張主任把試驗室布局講給我,給我講設計思路。講處理科室問(wèn)題的原則,工作中應該注意的問(wèn)題。道出他多年
的管理經(jīng)驗,他說(shuō)檢驗科能否發(fā)展,關(guān)鍵在于四個(gè)方面,
“第一,科主任的管理;
第二,科主任對檢驗儀器設備及試劑的定位水平;
第三,科室人員業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修情況;
第四,參加室內和室間質(zhì)控情況”。
總之,我學(xué)到了很多從課本上學(xué)不到的知識,將來(lái)我會(huì )把這些經(jīng)驗融入到我的教學(xué)中,一定能激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣,取得更好的教學(xué)效果。
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