高校自主招生英語(yǔ)口試面試套路
在各高校組織的自主招生考試中，英語(yǔ)面試占的比例不盡相同，但其作用不可小覷。首先，用英語(yǔ)進(jìn)行面試，更能考察學(xué)生的基礎知識及平時(shí)的積累。如2008年四川大學(xué)自主招生考試中，曾要求學(xué)生用英語(yǔ)概述要點(diǎn)。對于高中生來(lái)說(shuō)，用漢語(yǔ)來(lái)概述已經(jīng)就很難，而用英語(yǔ)來(lái)概述則更能體現出學(xué)生的綜合能力，也凸顯了自主招生考試的擇優(yōu)錄取的選拔性要求。一些歷史常識、社會(huì )常識、科學(xué)常識等問(wèn)題用英語(yǔ)進(jìn)行回答，這就要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習時(shí)具有開(kāi)放性的思維，不但要關(guān)注了解、掌握、熟記各種常識，更要注意用英語(yǔ)如何來(lái)回答。不但要知道用漢語(yǔ)怎么說(shuō)，還要知道英語(yǔ)怎么說(shuō)。在這方面，那些關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)、涉獵較廣、較早接觸外文報刊的學(xué)生顯然要略勝一籌。但對于那些只是滿(mǎn)足于死記硬背，“高分低能”的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然是一個(gè)不小的挑戰。
其次，與其它環(huán)節相比，英語(yǔ)面試環(huán)節除了考察學(xué)生的基礎知識外，還是對學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言技能的考驗，具體表現在考察英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音、語(yǔ)音語(yǔ)調、詞能達意、有效交流等方面。如何在限定的時(shí)間內，在面試考官面前，用英語(yǔ)將自己的想法完整、清晰地表達出來(lái)，這本身就是對學(xué)生的英語(yǔ)能力，尤其是口語(yǔ)能力的最大考驗。有些名校在自主招生考試的面試環(huán)節甚至要求考生全部用英語(yǔ)來(lái)回答問(wèn)題，這則對考生的語(yǔ)言技能提出了更高的要求。
再者，英語(yǔ)口試面試更能考察學(xué)生的綜合能力。學(xué)生用英語(yǔ)回答考官問(wèn)題的過(guò)程，特別是一些有關(guān)學(xué)生日常生活、社會(huì )熱點(diǎn)的問(wèn)題，一方面能體現出學(xué)生對社會(huì )的關(guān)注程度，另外，通過(guò)其回答更能體現出其應變能力、語(yǔ)言組織能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，這才是自主招生考試選拔優(yōu)秀學(xué)生的目的。
自主招生考試的題目本身都很“偏”、“難”、“怪”，沒(méi)有一個(gè)標準答案，英語(yǔ)面試題更是如此。題目本身就是對學(xué)生應變能力的一個(gè)考驗，在此基礎上學(xué)生如能流利表達、言之成理，更屬不易。這種選拔性較強的面試環(huán)節，有利于把哪些綜合能力較強、素質(zhì)較高的優(yōu)秀人才“篩選”出來(lái)。
為此，我們建議參加自主招生考試的同學(xué)做到以下幾點(diǎn)：
一、順利通過(guò)自主招生英語(yǔ)測試不僅僅是英語(yǔ)筆試獲得高分，更要鍛煉自己的口語(yǔ)，即“speak English anywhere, anytime”。目前，香港地區高校在進(jìn)行自主招生面試時(shí)，是以英語(yǔ)為主，再以普通話(huà)為補充;而內地高校則以普通話(huà)為主，但專(zhuān)設英語(yǔ)面試這一環(huán)節，但英語(yǔ)面試這一環(huán)節在面試中所占比例逐漸增大。學(xué)習任何一種語(yǔ)言的直接目的是為了交流，如果書(shū)面考試都是高分，而口語(yǔ)卻是發(fā)音不準，無(wú)法與人交流，此即所謂的“啞巴英語(yǔ)”。顯然，這樣的學(xué)生是不符合自主招生考試所要選拔的人才要求的。我們建議廣大考生，在平時(shí)就要有意識地鍛煉自己的口語(yǔ)，主動(dòng)地用英語(yǔ)與老師、同學(xué)交流;條件允許的話(huà)，也可以主動(dòng)與外籍人士交流。經(jīng)常開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流，就能逐漸養成“speak English”的習慣，知道如何發(fā)音，如何使自己的表述符合英語(yǔ)習慣，長(cháng)期堅持下去，口音較重的習慣也會(huì )逐漸改變。
以最簡(jiǎn)單的`自我介紹為例。很多考生自我介紹的一個(gè)通病是內容干澀，形式單一，介紹完自己姓名(My name is…)、畢業(yè)學(xué)校(I graduated from … High School)或愛(ài)好(I like…)后就覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。其實(shí)，通過(guò)平時(shí)的積累，我們知道開(kāi)頭的方法各式各樣，除了問(wèn)候和姓名外，還可借此表示自己對此次機會(huì )的珍惜，對考官的尊重等，如：It is really a great honor to have this opportunity/chance to introduce myself. 或者I am glad to be here for this interview. First, let me introduce myself. 其后的個(gè)人情況介紹部分可以按“塊”結構來(lái)組織語(yǔ)言，如家庭，家鄉，性格，愛(ài)好，學(xué)習經(jīng)歷，社會(huì )實(shí)踐，自己熟悉有話(huà)說(shuō)的那個(gè)“塊”可以多說(shuō)，沒(méi)話(huà)說(shuō)的“塊”或部分可以一兩句帶過(guò)，但是一定要注意：在你的自我介紹中一定要有重點(diǎn)，目的是突出你自己，讓考官對你留下深刻印象。
以下簡(jiǎn)略介紹各部分的一些有用句型，希望考生能夠舉一反三：如，考生可以從自己的姓名引申開(kāi)去，談?wù)勛约盒彰囊饬x：My first name means … . My parents want me to have a bright future/be wealthy/be ambitious. 介紹自己的年齡和背景：I am just leaving school, and am eighteen years of age. 在介紹性格時(shí)，可使用一些使用形容人性格的詞匯：adaptable(適應性強的)，active(主動(dòng)的，活躍的)，ambitious(有雄心壯志的)，creative(富創(chuàng )造力的)，dependable(可靠的)，efficient(有效率的)，energetic(精力充沛的)，frank(直率的，真誠的)，humorous(有幽默)，industrious(勤奮的)，sweet-tempered(性情溫和的)�；蛘�，可以先說(shuō)自己是某一類(lèi)型的人，再詳述特征，如：我是一個(gè)典型的北方人(南方人)：I’m a typical northerner/southerner。介紹愛(ài)好：I have a passion for science. 我喜歡科學(xué)。I’m a music lover. 我喜歡音樂(lè )。I’m a football maniac. 我是個(gè)超級球迷。I’m keen on sports. 我喜歡運動(dòng)。I find parties a turn-off. 我不喜歡聚會(huì )。在介紹家庭時(shí)，要避免流水賬形式，可以適當把家庭介紹與性格、愛(ài)好介紹結合在一起，介紹父母給了自己哪些方面良好的影響。Just like my father, I am open-minded, quick in thought and very fond of history. I like exchanging ideas with my family during super. 介紹自己學(xué)業(yè)：I’m on the A-list. 我是個(gè)優(yōu)等生。I’m a late bloomer / developer. 我是個(gè)后進(jìn)生。In the school my favorite subject is math. Perhaps someone thinks it's difficult to study well. But I like it. I believe that if you try your best, everything can be done well.
二、順利通過(guò)自主招生英語(yǔ)測試還要求學(xué)生注重積累，關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)分析、思考比較常見(jiàn)的社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )用“think in English”。常見(jiàn)的英語(yǔ)面試題目一般是用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹，老師再問(wèn)幾個(gè)有關(guān)日常學(xué)習生活中遇到的一些問(wèn)題。但隨著(zhù)自主招生考試的發(fā)展，已逐漸過(guò)渡到更高層次的要求。如西安電子科技大學(xué)在英語(yǔ)面試環(huán)節，以三人為一組，每人在用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹結束后，抽出一話(huà)題(topic)，要求考生即興發(fā)揮，并進(jìn)行合作討論，老師則不做評論，觀(guān)察三人的各自表現，擇其優(yōu)秀者錄取。
我們建議考生平時(shí)一定要關(guān)注時(shí)政，留心社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，學(xué)會(huì )用“think in English”。如“和諧社會(huì )”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?harmonious society ，“與時(shí)俱進(jìn)”用英語(yǔ)怎么說(shuō)?advance with times等，這些并不需要考生刻意去準備，只是要求考生平時(shí)在看到相關(guān)報道時(shí)，一定要想一想用英語(yǔ)怎么翻譯，回去查一查字典等資料。我們建議考生不妨訂閱一份適合自己英語(yǔ)水平的英語(yǔ)類(lèi)學(xué)習報紙或關(guān)注相關(guān)網(wǎng)站，如《二十一世紀學(xué)生英文報》、http://www.21stcentury.com.cn/等。
三、考生在上述基礎上，要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)來(lái)分析、表達(communicate in English)。在自主招生考試面試時(shí)，常常要求考生就某一話(huà)題(topic)展開(kāi)論述，這就要求考生平時(shí)不但要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)思考，更要學(xué)會(huì )用英語(yǔ)來(lái)表達自己的見(jiàn)解。以2009年武漢大學(xué)自主招生英語(yǔ)面試題為例，要求考生3人一組進(jìn)行面試，各人在自我介紹后抽簽回答問(wèn)題，接下來(lái)是話(huà)題討論�！澳愠绨菔裁礃拥娜�?你瞧不起什么樣的人?什么人和你有共同價(jià)值觀(guān)?請討論有錢(qián)是否意味著(zhù)成功�！薄霸趺磁c年齡大的人溝通?在網(wǎng)絡(luò )上能交到真朋友嗎?請討論分享一切是不是做朋友的基礎�！� 這些題目都沒(méi)有標準答案，考生無(wú)從準備，也無(wú)需準備，不論持何觀(guān)點(diǎn)，都有話(huà)可說(shuō)。而語(yǔ)言是活的，其能力就是在表達和交流中表現出來(lái)�？忌紫纫龅降氖怯^(guān)點(diǎn)鮮明，贊成什么，反對什么，一定要表達清楚;其次，考生一定要言之成理。圍繞觀(guān)點(diǎn)來(lái)說(shuō)明自己的理由，觀(guān)點(diǎn)不一定有多新穎，但一定要言之成理，論之有據。再者，考生一定要思路清晰。不要前面贊成什么，后面又反對什么，造成自相矛盾。我們建議考生在平時(shí)準備過(guò)程中，學(xué)會(huì )用英語(yǔ)進(jìn)行表達自己的看法，不妨就某一社會(huì )問(wèn)題，寫(xiě)一篇英文日記，或是寫(xiě)一些短評之類(lèi)的小文章，以此來(lái)訓練自己的英語(yǔ)思維能力和分析表達能力。
我們一再強調，只有靠平時(shí)的積累、鍛煉，考生才能有足夠的自信去面對考試。然而，在面試中，在面對數名考官這樣一個(gè)特殊情境下，不排除某些考生會(huì )心生緊張，臨場(chǎng)忘詞，影響發(fā)揮。在這種情況下，建議考生可以嘗試 “關(guān)鍵詞方法” 來(lái)擴散思維。拿到一個(gè)話(huà)題，先冷靜下來(lái)，問(wèn)自己關(guān)于此話(huà)題的幾個(gè)關(guān)鍵詞what, when, where, how，然后盡量從“話(huà)題關(guān)鍵詞”中產(chǎn)生聯(lián)想，進(jìn)一步去挖掘內容。
我們以即興發(fā)揮這一面試題型為例，拿到話(huà)題：Change，這時(shí)你即刻要做的是從大腦一團亂麻狀態(tài)中理出幾條清晰地線(xiàn)索來(lái)。怎么理?靠關(guān)鍵詞，靠思路——When，Where，How，The result。一位考生這樣表達：Honestly I haven’t thought about this much. The one and only great change I can think of now is leaving school. Look, after going to school for more than 16 years, all of my life has been so used to school, my daily schedule, my mindset, my social life, etc. The world outside the school seems so familiar and yet so strange. My feelings are mixed with ambition, hope, expectation, as well as uneasiness, insecurity and worries. It is such a difficult time. I am like a person lost in the no-man’s land, not knowing where to turn. Anyway, most people have to face this change once they leave school. It is a total challenge. But just as one great mind has once said, “l(fā)ife is always full of changes and uncertainties; we just do all that we can and hope for the best.” 如果話(huà)題是談曾經(jīng)居住過(guò)的地方，那么你的思路應該從三個(gè)關(guān)鍵詞上去擴展：什么地方，什么特征，你的感受。其他例子：Traffic jam——思路：When，Where，Your feeling。歷史遺跡——思路：Where，When，The meaning，Sth you get from it。Speech——思路：When，What，The influence on you�？忌环猎诳记白约鹤鲆恍┠M訓練，以鍛煉自己的臨場(chǎng)應變能力。
如果是回答考官的問(wèn)題，與考官對話(huà)，建議考生熟悉一些“緩沖句”，為自己爭取多一點(diǎn)思考時(shí)間，建議用句：
That's an interesting question ...
Let me see. Well, I suppose that ...
I'm not exactly sure how to answer that question, but (perhaps) ...
Maybe I can answer your question by telling you about a personal experience I had.
That's a rather difficult question, but (maybe) ...
Could you please rephrase that question/topic?
I'm not exactly sure what you mean ...
I'm sorry, but I don't know much about ...
Would you like me to tell you more about ...?
Well, I think there are 2 (or 3 or more) reasons: First, ... Second, ... Finally, ...
In my opinion there are three ways of looking at it: First of all, ... Next, ... Then, ... Have I given you enough information?
回答完畢后可用的結語(yǔ)：
I'm afraid that's about as much as I know.
I think that's about it.
I can't think of anything else right now ...
“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”。同樣道理，想要在自主招生面試英語(yǔ)面試環(huán)節取得較好成績(jì)，關(guān)鍵在于平時(shí)積累�？忌谄綍r(shí)學(xué)習時(shí)，一定要多讀、多說(shuō)、多看，多練，多思。良好的學(xué)習習慣、扎實(shí)的英語(yǔ)基礎、開(kāi)闊的知識背景，才是取勝的關(guān)鍵所在。任何考試形式，萬(wàn)變不離其宗，只不過(guò)是對考生能力的一種檢測手段而已。
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