新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生期末總結
一學(xué)期過(guò)去了，新聞專(zhuān)業(yè)的學(xué)生們是不是要為自己一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習生活社團生活都寫(xiě)一下自我總結呢。下面是小編搜集整理的新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生期末總結，歡迎閱讀。更多資訊盡在自我總結欄目!
新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生期末總結
這學(xué)期下來(lái)，我在新聞寫(xiě)作這門(mén)課上學(xué)到了很多東西。
首先從平時(shí)上課講起，在平時(shí)上課時(shí)，老師總是會(huì )結合自身和我們自身來(lái)給我們講課，比如老師曾經(jīng)給我們講，十年之后再重游十年前的舊地的事情，那時(shí)候對我的感觸很大，覺(jué)得老師教的不只在課本中間，而是拓展到我們人生的方面，讓我們在課堂中學(xué)到很多課堂外的知識。我們此時(shí)坐在課堂上，要學(xué)到的不僅是書(shū)面知識，還有各方各面的能力、素養。而在課本上的知識，我們也在課堂上得到了很大收獲，我們知道了報道的類(lèi)型分為連續報道、深度報道等、我們知道了消息的結構是怎么樣的、我們知道了解說(shuō)詞的重要性、知道了倒金字塔順序等很多很多專(zhuān)業(yè)知識。
然后我想說(shuō)說(shuō)我們一學(xué)期很重要的實(shí)訓周的事，在這次學(xué)期實(shí)訓中，短短的一個(gè)星期時(shí)間，卻經(jīng)歷了很多事。
因為我自己性格的緣故，經(jīng)常犯毛病，就是和好朋友一有矛盾，就愿意逃避，不愿意正面解決。所以這次在實(shí)訓中，我有意見(jiàn)，卻又不愿意跟組長(cháng)講，而遇到要做工作的時(shí)候，有時(shí)會(huì )遇到不稱(chēng)我心的地方，兩個(gè)人又都是火爆脾氣，爭起來(lái)不分彼此。所以我覺(jué)得這樣沒(méi)意思，還不如換一組，因此就找朱艷琳老師去講，而事實(shí)上和老師表達的我并未想清楚，只是一時(shí)頭腦發(fā)熱。沒(méi)去想分組的情況、沒(méi)去想自己組員的感受、更加沒(méi)去想組長(cháng)也就是我的好朋友xxx的感受、、、就草草做了決定。而當時(shí)的老師也認真的跟我講了，認為我應該和多磨合磨合，和人相處的關(guān)系是一種藝術(shù)。而當時(shí)的我哪里聽(tīng)得進(jìn)去。
等到第二天，其它的組員來(lái)詢(xún)問(wèn)我，我也經(jīng)過(guò)一夜的思考，才發(fā)現自己愚蠢的做法造成了很大的后果。于是一天處在恍惚之中，只想著(zhù)怎么才能解決，在晚上的時(shí)候，終于想清楚 了，自己犯的錯得自己去解決、自己給別人帶來(lái)的傷害，一定要去彌補。所以我當晚就跟朱艷琳老師再去說(shuō)，講了我想過(guò)一天一夜的想法，好在老師沒(méi)有嫌棄我、不理我，而是給了我充分的理解。然后陸陸續續的將自己犯的錯一個(gè)一個(gè)盡量的去解決。
總之，最后我辦完這些事，直接周末就回家了，改善自己的心情，也讓自己好好的休息。最后收假了回學(xué)校，一切暫時(shí)恢復了遠洋，讓我很是欣慰。
這次實(shí)訓，小小的事，讓我掀起了大大的`波折，影響了別人、也影響了自己。然而到最后，我還是發(fā)現，我或者還有其它人都從中得到了成長(cháng)，并且我很慶幸能夠在年輕的時(shí)候，體會(huì )學(xué)到這些東西。至少能讓我們以后注意，不再那么意氣用事、頭腦發(fā)熱的做決定。
在最后，我很感謝我的老師朱艷琳，在我有問(wèn)題的時(shí)候不急煩躁的教我，同時(shí)很感謝我的朋友，在我犯錯的時(shí)候能夠糾正我、原諒我。
實(shí)訓的過(guò)后，我端正了自己的心態(tài)，明白了團體合作的重要性。在之后的小組作業(yè)中，使小組成員合作比以前多了很多默契和睦。
最后來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期末作業(yè)的拍攝，我此次期末視頻作業(yè)，選取的是翻拍題材，借鑒的視頻是網(wǎng)絡(luò )視頻《快樂(lè )的小二B》，因為寢室恰好有三個(gè)人可以互相合作，所以我們一致決定，我們所拍的視頻總共三個(gè)，組合成一二三部，改名為快樂(lè )的女屌絲，演員和攝像后期均由我們自己承包，一個(gè)人拍攝時(shí)，另外兩個(gè)人演，這是我做這次期末作業(yè)的初衷。后面的視頻成品后，我們都很滿(mǎn)意，至少我們從中得到了快樂(lè )，也體會(huì )到了制作一個(gè)視頻的艱辛。下面是我對這次期末作業(yè)的總結。
這次期末作業(yè)，我們小組分別出了策劃，最終敲定xxx的《答案》劇本，之后我們就投入進(jìn)《答案》的拍攝。我負責的是寫(xiě)分鏡頭腳本、現場(chǎng)參與拍攝。
首先講拍攝的情況。拍攝那天溫度極低，即使在室內還是能感受到陣陣寒意。我們拍攝的場(chǎng)地在廁所，原本應該是拍攝和制作視頻的人，現在變成視頻里的人，我們還有所不習慣，作為演員還稍顯青澀，在表演過(guò)程中，經(jīng)常笑場(chǎng)和放不開(kāi)，更何況《答案》這個(gè)劇本原本有四個(gè)角色，我們又只有兩個(gè)演員，所以得一個(gè)人分飾兩角，對于沒(méi)有什么經(jīng)驗的我們，難度頗大，好一段時(shí)間才適應進(jìn)入角色。我們準備的分鏡頭腳本在此時(shí)作用頗大，一條一條按照腳本上的來(lái)，慢慢慢慢的我們就進(jìn)入角色了，不算長(cháng)的時(shí)間，我們就拍完了所需要的鏡頭。
這次拍攝中，我體會(huì )到了拍攝過(guò)程中，演員、拍攝者雙方都是很重要的一部分，演員需要足夠了解劇本，表現出劇情所需要的角色特征，在拍攝過(guò)程中要盡量不笑場(chǎng)、大膽細心，。而拍攝者，要實(shí)現準備好拍攝腳本，以保證拍攝時(shí)有條有理、有條不紊，同時(shí)也能使演員能夠適應拍攝，拍攝有計劃進(jìn)行。
在寫(xiě)分鏡頭腳本時(shí)，我將《答案》這部片子反復看了好幾遍，一段一段鏡頭過(guò)下來(lái)，在每個(gè)鏡頭轉換時(shí)都會(huì )按一下暫停鍵，分析好每一個(gè)鏡頭的用意，鏡頭的景別、角度、拍攝方法，然后再寫(xiě)下來(lái)，形成拍攝前的具體實(shí)施方案。開(kāi)始時(shí)，看到視頻中間各種鏡頭轉換，覺(jué)得拍攝無(wú)從下手，寫(xiě)完拍攝腳本后，眼前覺(jué)得豁然開(kāi)朗，拍攝時(shí)很容易就可以找到下手處。
總之，這次期末作業(yè)的拍攝，讓我對于拍片子有了更深一層的認識，在以后的拍片子的實(shí)踐中，我會(huì )更加注意各方面的協(xié)調，努力學(xué)好各方面的知識。爭取做到一個(gè)真正的“雜家”，做一個(gè)各方面都至少懂的人。
在這一學(xué)期中，我學(xué)到很多，感謝一直在身邊的老師和同學(xué)的陪伴。
新聞專(zhuān)業(yè)學(xué)生學(xué)期總結
時(shí)間總是在不經(jīng)意間悄悄流逝，原本以為漫長(cháng)的一學(xué)期轉眼就過(guò)去了，好像還來(lái)不及細細體會(huì )就已經(jīng)結束。想來(lái)是學(xué)習的日子過(guò)得太充實(shí)，充實(shí)的時(shí)光總是短暫的，所以才會(huì )覺(jué)得如此之快就要畫(huà)上句號。
這一學(xué)期的電視寫(xiě)作課程，讓我收獲很多。接觸到專(zhuān)業(yè)性的知識，學(xué)會(huì )寫(xiě)解說(shuō)詞，節目策劃，文案等等。讓我感觸良多的是，通過(guò)實(shí)訓，把課堂上學(xué)到的知識運用到實(shí)際中。從策劃，到拍攝，采訪(fǎng)，后期，解說(shuō)詞的寫(xiě)作，每一個(gè)過(guò)程，都是一次學(xué)習和鍛煉。
課堂上，我們一般采取先講解理論知識，然后老師會(huì )播放例片給我們看。印象深刻的是那一次看的央視的《皮里村蹲點(diǎn)日記》。深刻感受到了“走基層、轉作風(fēng)、改文風(fēng)”的活動(dòng)開(kāi)啟，。“蹲點(diǎn)”、“一線(xiàn)”、“民聲”、“民情”、“體驗”，這些“三貼近”特色鮮明的關(guān)鍵詞頻繁出現在新聞媒體新開(kāi)設的欄目中，一大批來(lái)自基層、清新樸實(shí)、生動(dòng)鮮活的報道受到社會(huì )各界好評。到基層去，是轉變作風(fēng)、改進(jìn)文風(fēng)的一把鑰匙。不僅是新聞單位，其他機關(guān)單位、黨員干部都應該這樣，防止和糾正作風(fēng)飄浮、脫離群眾，真正把身子沉下去，大力整治文風(fēng)會(huì )風(fēng)，提倡開(kāi)短會(huì )、講短話(huà)、講管用的話(huà)，更有效地促進(jìn)問(wèn)題和矛盾的解決，扎扎實(shí)實(shí)踐行執政為民理念。這一刻不僅讓我學(xué)習到如何去寫(xiě)解說(shuō)詞，了解到攝像記者工作的辛苦，更讓我感受到走基層本應是記者的工作常態(tài)。只有走進(jìn)基層，才能把握群眾的思想脈搏，養成回應群眾關(guān)切的文風(fēng)。坐在機關(guān)大樓里感受不到群眾安危冷暖，也培養不出與群眾的深厚感情。“民有所呼我有所應，民有所盼我有所辦”。只有深入基層，才能知道老百姓衣食住行和就業(yè)、就醫、就學(xué)、養老還有多少困難，社會(huì )上還有多少“零就業(yè)”家庭、困難家庭，才能知道老百姓當前對改善民生是多么的期待，也才能找到我們工作的著(zhù)力點(diǎn)�，F在一些文件、講話(huà)、文章被群眾戲稱(chēng)為“鏡中之花、水中之月”，沒(méi)味、沒(méi)用，聽(tīng)不明、看不懂，最大的要害就是沒(méi)有回應群眾的關(guān)切和訴求。
這個(gè)學(xué)期在老師的帶領(lǐng)下，我受益匪淺。學(xué)會(huì )寫(xiě)解說(shuō)詞，學(xué)會(huì )電視寫(xiě)作，學(xué)會(huì )電視節目策劃，學(xué)會(huì )電視語(yǔ)言，學(xué)會(huì )新聞的寫(xiě)作方法，懂得了新聞的寫(xiě)作的重要性。讓我的專(zhuān)業(yè)能力進(jìn)一步加強和提高，在電視寫(xiě)作方面也有了很大的進(jìn)步。
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