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護士進(jìn)修結業(yè)自我總結
護士進(jìn)修結業(yè)自我總結怎么寫(xiě)？以下是小編整理的相關(guān)范文，歡迎閱讀。
護士進(jìn)修結業(yè)自我總結一
自中專(zhuān)衛生學(xué)校畢業(yè)，在學(xué)院擔任護士工作有幾年的了，每天都重覆著(zhù)一樣的工作。幾年來(lái)，一直以嚴謹的和的熱情投身于學(xué)習和工作中，期間有的喜悅，也有失敗的辛酸。工作經(jīng)歷使我認識到臨床護理和書(shū)本上的理論知識著(zhù)差距。也地認識到的，要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)技能和思想政治覺(jué)悟才能在高科技突飛猛進(jìn)的社會(huì )擁有一席之地。于是，我又讀了醫科大學(xué)脫產(chǎn)兩年的大專(zhuān)課程，使的理論知識質(zhì)的。
在工作上，我和同事，醫囑及護理技術(shù)操作規程，基礎護理，無(wú)菌操作和三查七對制度。問(wèn)題，上報，解決。在工作中能理論，遇到不懂的問(wèn)題能向護士長(cháng)及年資深的老師請教，努力自身的。對待患者能文明禮貌的服務(wù)，舉止文明、和藹，急病人所急，想病人所想。與患者溝通，的'心理，以便讓患者的治療，并健康宣教。
在學(xué)習上，要求憑著(zhù)對一名優(yōu)秀白衣天使的和知識的強烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，端正，上了專(zhuān)業(yè)知識和操作技能，熟練的了專(zhuān)科知識和專(zhuān)科護理操作，作到了理論。除了專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習外，還注意各知識的擴展，的涉獵學(xué)科的知識，從而了自身的思想文化素質(zhì)。
在，與黨，四項原則，學(xué)習思想。要求上進(jìn)，熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)，擁護共產(chǎn)、擁護方針政策，遵守的法律法規及規章制度向黨組織靠攏;有很強的上進(jìn)心，勇于批評與自我批評，了的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。能遵守醫院的規章制度的，參加醫院和科室組織的活動(dòng)并能尊敬，團結同事。
在生活上，養成了的生活習慣，生活充實(shí)而有條理，以嚴謹而向上的生活打理好的每一天。為人熱情大方，誠實(shí)守信，樂(lè )于助人，擁有的尺度均衡的處事原則，能與同事們和睦相處，參加課外活動(dòng)，從而的的工作閱歷和生活。
護士被人們稱(chēng)為白衣天使，是非常光榮的職業(yè)。而我一名護士的老職員，在今后的工作中我會(huì )努力地學(xué)習上進(jìn)，自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，從而使的理論知識及操作技能更上臺階。做一名優(yōu)秀的護理人員，以無(wú)愧于人們賦予的光榮稱(chēng)號!
護士進(jìn)修結業(yè)自我總結二
吾日三省吾身，每當您的學(xué)習或者工作到一定階段的時(shí)候，您是不是都該檢查一下您自己，哪里我做的好，哪里我又做的不夠，在忙碌的學(xué)習和工作中找到自己的正確的定位，出國留學(xué)網(wǎng)會(huì )持續更新一些自我鑒定的模板，希望大家持續關(guān)注我們。
急診科是醫院最重要的窗口之一，有著(zhù)急、忙、雜的特性。面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂(yōu)慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫護人員有充足的時(shí)間與患者及家屬溝通，及時(shí)了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫護人員較短的接觸時(shí)間內，還未建立良好的信任感，對醫護人員的每一個(gè)細微環(huán)節都十分敏感，醫護人員的言談舉止對病人心理都會(huì )產(chǎn)生很大影響。造成醫護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下“不被重視”、“急診不急”的錯覺(jué)。所以我越發(fā)覺(jué)得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。
南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會(huì )觀(guān)察，才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的`提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。
其次，要學(xué)會(huì )溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士;對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑“冤枉路”。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開(kāi)展下面的護理工作。最后，通過(guò)觀(guān)察和溝通學(xué)會(huì )判斷，對病人的病情和需求有一個(gè)準確地了解和判斷，有利于醫護人員救治工作的展開(kāi)，醫學(xué)，教育網(wǎng)收集整理也為病人爭取了時(shí)間。例如：受外傷的患者可以通過(guò)觀(guān)察和大致的詢(xún)問(wèn)了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時(shí)間為其找到接診醫生為其救治，而掛號等手續可以稍候補齊。
以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。當然，想做好一名急診科的護士，只會(huì )溝通是遠遠不夠的，還需要扎實(shí)理論基儲豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應、麻利的動(dòng)作，這才是在遇到緊急情況時(shí)禁得起考驗的保證。
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