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小學(xué)數學(xué)教研員工作自我總結

時(shí)間:2022-07-15 18:26:20 自我總結 我要投稿
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小學(xué)數學(xué)教研員工作自我總結范文

  作為一名數學(xué)、科學(xué)課教研員,感到自豪而幸福。一年的時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、輝煌、奮進(jìn)的學(xué)年即將結束,回顧這一年我的數學(xué)教研工作,我深感辛勞并快樂(lè )著(zhù),我欣慰,因為我付出了,努力了,收獲了。更進(jìn)一步營(yíng)造了濃厚的數學(xué)教研氛圍,這也是教研室全體成員開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新、勇于實(shí)踐、共同努力、互相協(xié)作的結果。下面就這一年來(lái)的數學(xué)教研工作,總結如下:

小學(xué)數學(xué)教研員工作自我總結范文

  一、積極參加培訓學(xué)習,不斷提升自我素質(zhì)。

  1、20xx年3月31日至4月3日,參加市教研室組織的小學(xué)品生、品社和科學(xué)鄉鎮教研員學(xué)習班的培訓學(xué)習。為時(shí)四天,共聽(tīng)了4節課,6個(gè)講座。通過(guò)學(xué)習,更加深刻地了解了如何做好教研員工作。

  2、20xx年4月15日至4月17日,參加了市教研室組織的小學(xué)數學(xué)鄉鎮教研員培訓班的培訓學(xué)習,為時(shí)三天,共聽(tīng)取了8節課,4個(gè)講座,受益匪淺。通過(guò)學(xué)習,明白了作為鄉鎮教研員的職責和以后工作努力的方向。

  3、20xx年10月22日至10月24日,參加了全市小學(xué)數學(xué)年會(huì ),公聽(tīng)取了4節課,4個(gè)講座。本次年會(huì )主要研討觀(guān)摩了小學(xué)數學(xué)集體備課活動(dòng)。通過(guò)本次年會(huì )的學(xué)習,明白了集體備課的重要性,如何搞好集體備課活動(dòng),進(jìn)一步研究加強集體備課的形式研究和集體備課實(shí)效性的研究。

  每一次學(xué)習培訓我都積極參加,認真學(xué)習,把握來(lái)之不易的學(xué)習機會(huì ),向專(zhuān)家學(xué)習,把長(cháng)期困惑自己的問(wèn)題大膽的向專(zhuān)家請教,收到很好的學(xué)習效果;貋(lái)后及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習反思體會(huì ),并把學(xué)到的新東西運用的工作中,提高管理水平和工作效率。

  二、做好引領(lǐng)工作,推廣新的課改理念。

  作為一名教研員,做好示范引領(lǐng)是非常重要的。新的教學(xué)理念自己必須先掌握,領(lǐng)會(huì )。所以,我大量的閱讀教育報刊雜志,從中吸收教育最前沿的理論,內化為自己的理論,從而提升自己的個(gè)人素質(zhì)和修養。每次外出學(xué)習,我都把學(xué)到的新精神及時(shí)傳達給每位數學(xué)教師。確實(shí)讓他們的教學(xué)水平得到提升。今年9月底,我在全鎮舉行了一節公開(kāi)課,是北師版六年級教材《生活中的比》一課,本節課我結合了新的教學(xué)思想,運用新的教學(xué)策略,對全體教師進(jìn)行了引領(lǐng)。

  三、做好培養教師工作,分層進(jìn)行指導

  1、青年教師培養。

  對于青年教師本年度教研室制訂了專(zhuān)門(mén)的培訓計劃,目的是讓青年教師快速成長(cháng),盡快掌握教育的先進(jìn)理念和教育方法技能,快速成長(cháng),提高教育教學(xué)質(zhì)量;顒(dòng)進(jìn)行了大力的宣傳發(fā)動(dòng),教研室組織了全鎮的優(yōu)秀教師代表和全體教研員,進(jìn)行現身說(shuō)法,激勵青年教師立志;顒(dòng)主要內容是,安排青年教師自學(xué)教育理論,新的教學(xué)策略(每人發(fā)給《本色課堂》一本)、新課標、以及教育報刊雜志等。通過(guò)組織考試來(lái)督促學(xué)習。組織青年教師觀(guān)看名師名家講課光盤(pán),學(xué)習教學(xué)技能。以多鼓勵、多指引的原則,多給青年教師培訓學(xué)習的機會(huì ),對于青年教師的課多聽(tīng),多指引,多指出課堂中存在的問(wèn)題。對于青年教師,我們讓其多舉行鎮級、校級公開(kāi)課、示范課,不斷鍛練他們。使他們很快成為教育的骨干力量,從而促進(jìn)教育的更快更好的向前發(fā)展。

  2、老教師的培訓。

  對于老教師主要采用面對面多交流、多指導的原則。聽(tīng)課中,一般直接指出其中的不妥,直接給予意見(jiàn),并給老教師提供長(cháng)期有效的數學(xué)教學(xué)策略。對老教師教育思想僵化,不能很快掌握課改新精神,采取小培訓,多研討的方法,讓他們一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步。

  3、搞好集體備課,扎實(shí)教材解讀。

  目前教學(xué)改革不斷深入,面對新課程標準,新的教學(xué)理念,新的教材,很對教師不知所措。集體備課是解決這一問(wèn)題的最好的教研活動(dòng),但傳統的集體備課活動(dòng)流于形式,無(wú)法滿(mǎn)足廣大教師的這一需求,因此集體備課需要改革,增強實(shí)效性,讓集體備課活動(dòng)成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺,讓廣大教師喜歡集體備課,使集體備課活動(dòng)成為小小的教材培訓會(huì )。我們通過(guò)研討,決定實(shí)行以全鎮同年同學(xué)科的教師為教研單位,進(jìn)行集體備課。學(xué)期初制定了集體備課方案計劃,確定了集體備課的時(shí)間、地點(diǎn)、主講人、主講內容。強調了集體備課的備課內容和要求,利用電子郵箱,讓廣大教師參與集體備課。通過(guò)集體備課,解讀了教材,研討了教學(xué)方式方法,教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),共享了優(yōu)秀的教育資源,大大提升了教師的教學(xué)水平和教研水平。每一次集體備課就是一次小型的專(zhuān)題講座,效果很好。

  四、搞好常規教研工作。

  為了提高數學(xué)教研水平,今年高了很多次數學(xué)教研活動(dòng),有講課比賽、論文評選、案例評選、教學(xué)資源評選、學(xué)生周周記評選等活動(dòng)。為搞好每一次競賽評比,我都要從嚴、從細、從真、從公對待,不搞暗箱操作,行就是行,不行就是不行。評比競賽的標準一樣,尺度一樣,評比競賽的結果及時(shí)公布反饋,讓結果透明,讓師生心明。本年度開(kāi)展大小型評比競賽7次,沒(méi)有一次出現問(wèn)題,沒(méi)有一位老師或學(xué)生反應評比競賽失真。由于工作能從細處著(zhù)手,從公處打算,使得各項評比競賽發(fā)揮了應有的評價(jià)、激勵作用。

  五、取得的成績(jì)。

  通過(guò)一年的努力工作,確實(shí)取得了可喜的成績(jì),F在教師的教學(xué)理念新、教學(xué)路子明、教學(xué)技能高。教師的專(zhuān)業(yè)水平有很大的提高,教學(xué)質(zhì)量有了保障。當然,我還需要不斷的學(xué)習,進(jìn)一步提高自己的專(zhuān)業(yè)水平,為教育質(zhì)量的提高貢獻自己的微薄之力。

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